2018年春季期一年级美术科教案
小学一年级美术课教案(3篇)
小学一年级美术课教案（3篇）小学一年级美术课教案篇一教材分析：教材包括十九个课题。
教学安排考虑幼小衔接的内部实质意义，同时，紧密联合小学生的生活实际和兴趣与需要。
教材凸起艺术学习的价值；隐含学科知识技能，在低班级学段更注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。
在课程设计中充分开采单位正题的人文精力内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文正题，并注意单位正题的延伸与拓展。
教材内部实质意义凸起趣味性、游戏性、注重过程与参与。
教学重点、重点：在教学中要关注学生的主体性和参与性，正视适合小学生的心理和熟悉发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。
不盲目的把艺术学科简单的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。
教学目标：知识和能力：通过不雅赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美功德物，从中体验生活的乐趣；帮忙学生熟悉和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程当中强调趣味性的美术学习，教学内部实质意义和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精力与实践能力，形成基本的美术素养。
情感态度价值观：在美术活动的过程当中，通过参与美术实践活动获患上身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获患上对美术学习的持久兴趣；可以兴许表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程当中激发创造精力，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
全册教学进度周次第一周欣赏《冬日戏婴图》第二周《画自己》《长呀长》第三周《太阳》《漂亮的瓶子》第四周《洗澡》《船》第五周《手形的联想》《兽王大王》第六周《可爱的动物》《介绍我喜欢的玩具》第七周《春天的色彩》《用春天的色彩装扮自己》第八周《我们身边的线条》《下雨了》第九周《童话城堡》《钓鱼》第十周《好吃的水果》《伙伴》第十一周《花的世界》第十二周—第十七周补充22工程内部实质意义第十二周—第十四周剪纸系列第十五周—第十七周卡通画第十八周考试第十九周评卷登分欣赏封内作品：《冬日戏婴图》「冬日戏婴图」是北宋末的苏汉臣所绘，苏汉臣是北宋末的汴梁人，靖康之难后，追随宋室，迁居钱塘。
小学一年级美术教案 小学一年级美术课教案(优秀8篇)
小学一年级美术教案小学一年级美术课教案（优秀8篇）作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？为了让大家更好的写作小学一年级美术教案相关内容，作者精心整理了8篇小学一年级美术课教案，欢迎查阅与参考。
小学一年级美术教案篇一一、教学目标：引起学生对自然环境的关注。
认识常见的颜色。
尝试运用线、形及平涂着色的方法描绘身边的事物，表达自己的想法。
二、教学准备（1）、教师准备：歌曲《春来了》、《春天在哪里》，表现春天的绘画作品，六种颜色的大张色纸。
（2）、学生准备：彩色纸、画纸。
三、教学过程一、感知与体验1、说春天。
师：同学们，现在是什么季节呀？（春天）春天在哪里呢？你从谁的身上看到了春天？让学生说说春天表现在什么地方。
我们每天在校园里学习、活动，你看到校园里的春姑娘躲在哪里呢？课前布置让学生到公园或绿地上，观察自然界有哪些变化，自由交流感想，并说说自己找到的春天在哪里。
小草发芽了，昆虫也多了，小燕子从南方飞回来了，春姑娘接替冬爷爷上班了，她把天上美丽的花和绿草撒向人间，花开了，草绿了，天气变暖了，小姑娘们穿上漂亮的花裙子，可漂亮了。
我们小朋友可以尽情在屋外玩耍了（可以不按自然学科的知识去回答，主要是启发学生想象。
如“春姑娘”从天上把美丽的花和绿草撒向人间，所以草地绿了，花儿开放了，轻松活泼、热情大方的“春姑娘”接替“冬爷爷”上班了，把天空的在空调打开了，所以天气变暖和了，小姑娘们穿上漂亮的花裙子。
）2、演春天请同学上台表演一下小草发芽、小花开了、柳树姑娘在春风里跳舞、小动物们睡醒了从洞里钻出来、小燕子从南方飞回来了。
3、赏春天孩子们请闭上眼睛，老师带领大家去祖国的名山大川旅游一番，感受一下祖国山河那浓浓的春意。
祖国的山河在春姑娘的打扮下绿意盎然、清秀迷人。
老师这里还为同学们准备了更漂亮的春天的图画，你一定会发出由衷的惊叹：春天真美呀！4、唱春天找到了美丽的春天，我们发出由衷的赞叹，大自然真是一个魔法师，眨眼之间，就能把寒冷的冬爷爷变成美丽的春姑娘。
2018年春季期一年级美术科教学计划
2018年春季期一年级美术科教学计划一年级一、学生知识能力、学习习惯分析：一年级的学生想象力比较丰富，绘画能力较幼儿园也有了较大提高，是迅速提高艺术能力的好时机。
学生对美术学习的基本方法已基本了解并适应，对一些绘画构图着色，手工剪贴制作的技能也有了一定的认识，基本能够完成较完整的作品，在创新思维上，一些学生能对事物发散思维，有些想法还非常独到，但还有一部分学生在这方面的能力还比较欠缺。
二、教材分析：教材共有20课，按教学计划分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要培养学生综合能力和绘画能力和手工制作技能的探索。
在内容方面，题材显得更为丰富和多样，有平时学生生活中常见的，也有一些不常见的、比较新颖的，对调动学生学习的积极性很有利，除了常规的绘画手工之外，本册教材还增加了手工制作等丰富的艺术方式，并加入了一些绘画技巧，使教材内容更丰富，也能够适应儿童的发展。
本期的美术教材不论在绘画还是手工方面，题材和内容都显得很丰富，绘画制作方法细致入微和多样化，对学生基本技能、技法的培养，有很大促进作用。
三、教学目标:1、一年级美术教学，通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法: 认识和了解绘画基础知识，学习绘画及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能够运用在作品中，锻炼动手能力。
2、培养学生的创造性恩维以及对美好事物的感知能力。
- 1 -3、培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物; 进一步培养学生对美术的兴趣，学会感受身边的事物及美感，完善人格。
4、培养良好的课堂习惯，学习习惯。
5、继续熟悉水彩画的材料工具及其使用。
四、教学重点、难点:本学期教学重点着重在于让学生学会绘画中着色，工艺制作中剪、贴、拼、揉、捏等各种技能的理论及制作方式，加强学生的动手能力，并从中培养孩子的思维能力，促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。
一年级课后美术辅导教案-1
一年级课后美术辅导教案-1教学目标知识与技能- 学生能够掌握基本的绘画技巧和颜色搭配。
- 学生能够通过观察和想象，创作出具有个性的美术作品。
过程与方法- 学生能够通过观察、讨论和实际操作，提高美术创作能力。
- 学生能够学会欣赏和评价自己和他人的作品。
情感态度和价值观- 学生能够培养对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。
- 学生能够通过美术创作，表达自己的情感和思想。
教学内容第一部分：导入（5分钟）- 教师与学生互动，了解学生对美术的基本认识和兴趣。
- 教师介绍本节课的教学目标和内容。
第二部分：基本绘画技巧教学（15分钟）- 教师讲解和演示基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。
- 学生跟随教师的指导，进行实际操作练习。
第三部分：创作实践（10分钟）- 教师提出创作主题，学生根据主题进行美术创作。
- 教师巡回指导，解答学生的问题，给予鼓励和建议。
第四部分：作品欣赏与评价（5分钟）- 学生展示自己的作品，进行自我介绍和解释。
- 学生互相欣赏和评价，教师给予总结和反馈。
教学资源- 绘画材料（如画纸、画笔、颜色等）。
- 参考资料（如美术作品图片、绘画技巧教材等）。
教学评价- 学生绘画作品的质量。
- 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
- 学生对美术知识和技能的掌握程度。
教学建议- 注重学生的个体差异，因材施教。
- 鼓励学生发挥想象力和创造力，不要限制学生的创作自由。
- 注重培养学生的审美能力和欣赏他人的能力。
以上是一份一年级课后美术辅导教案的示例，具体内容和时间安排可以根据实际情况进行调整。
希望这份教案能够帮助学生提高美术水平，培养对美术的兴趣和爱好。
最新2018年人教版（人民教育出版社）小学美术一年级上册教案（完整版）
最新2018年人教版（人民教育出版社）小学美术一年级上册教案（完整版）最新2018年人教版（人民教育出版社）小学美术一年级上册教学计划及教学设计（完整版）人民教育出版社（人教版）小学美术一年级上册教学计划一、学情分析1.学生由幼儿园转入小学，习惯比较差，易失去注意力。
2.学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。
3.美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，教师需要在教学中不断地指导。
4.学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。
二、教材简析本册教材分造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索四个方面。
本学期美术共20课，教材的内容充分的拓展了学生的思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习。
培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样。
内容丰富，从而使学生的头脑中逐渐形成简单、具体的形象。
本学期在绘画的具体形象上有所要求，学习一些简单的简笔画，把基础打实。
三、教学目标通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
学习美术的基础知识和基本技能。
培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
培养学生观察能力，想象能力，形象思维能力等。
1.知识教育要点：（1）认识和运用各种平面形、常用色。
（2）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
（3）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
（4）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。
2.能力培养要点：（1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。
（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
（3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。
（4）提高对色彩美、形状美的能力。
3.审美教育要点：（1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。
四、教学重难点学习有关美术的基本知识和基本技能。
小学美术课一年级教案(优秀5篇)
小学美术课一年级教案（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!小学美术课一年级教案（优秀5篇）作为一名教职工，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
2018年春一年级美术下册教学计划
一年级美术第二册教学计划一、全册教学目标:(一)绘画1、学习记忆画、想象画的画法,用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物,体会表现的喜悦。
2、用硬笔线描的方法,绘制简单动植物。
3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。
(二)工艺1、学习简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。
2、用撕、折、拼贴等方法,制作以纸工为主的简单图形。
3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法,制作简单的泥工模型。
(三)欣赏1、观赏有趣的动、植物。
2、欣赏富有童趣的儿童画。
3、欣赏儿童题材的美术作品。
二、全册重难点:(一)重点:1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画,描绘观摩、记忆、想象中的动植物,线条要求流畅,色彩丰富,构图饱满,造型大胆、夸张,生动活泼,富有一种童趣。
2、传授折纸的方法和步骤,并进行一系列练习。
3、学习用费材料进行简单纸工制作练习。
4、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。
(二)难点:1、在绘画训练中,要求达到线条流畅,色彩鲜艳丰富,构图饱满,造型大胆、生动,富有儿童情趣以及创造性。
2、在工艺制作中,培养学生的造型能力,识图能力,培养良好的动手习惯,以及动脑创新能力。
3、在欣赏过程中,提高欣赏表达能力,培养初步的鉴赏美的能力。
三、教学情况分析: 该年级段学生在前一学期教学情况来看,这些学生学习接受能力较强,想象力丰富,有较强的表现欲望,同时对工艺制作大感兴趣。
但也有存在以下问题:1、学生在绘画上构图能力较差,色彩运用不够丰富,画面排放不够整齐,有零碎感,态度不够仔细。
2、工艺制作上精细度不够,意图能力较差。
3、优、差生差异太大。
四、措施:1、加强对学生美术基础知识和技能(构图、上色、勾线等)的渗透。
2、要求在构图时饱满、大胆、略有夸张,富有童趣。
3、通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别,让学生有互相学习的机会。
五、全册教学内容、课时及单元课时计划:第1课雪 2课时第2课图画与文字（一） 2课时第3课雕泥板 2课时第4课我的地图 2课时第5课美丽的盘子 2课时第6课春天的颜色 2课时第7课拉根线条去散步2课时第8课练笔成图 2课时第9课转转儿2课时第10 课校园真热闹2课时第11课这是我呀3课时第12课送你一个书签2课时第13课叶子片片1课时第14课手印，指印变变变 1课时第15课好大一幅画 2课时第16课画味觉画嗅觉1课时第17课中国民间玩具 1课时第18课外国民间玩具 2课时。
小学美术一年级教案(精选5篇)
小学美术一年级教案(精选5篇)小学美术一年级教案（精选篇1）教学目标：1、熟悉和了解美术的表现形式，认识美术与生活的密切关系，培养新的思维加深对美术的新认识。
2、观察和发现各种工具的使用方式，培养爱护学习用具的良好行为习惯。
引发对各种工具和材料的联想。
3、开阔视野，拓宽想象空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。
教学重点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。
教学准备：课件、有代表性的美术作品、实物教学过程：一、组织教学：按常规进行。
二、导入新课：回顾学前绘画经验引语：今天我们要在课堂上找朋友，这个朋友是谁，我先不告诉您们，上完课你们就知道了。
请大家想一想下列的问题，小组讨论，代表回答，要求回答时要完整。
1、你在画画的时候用过那些工具，请你向大家介绍一下，它叫什么名字?怎样使用，能出示你的作品向大家展示吗?2、你见过那些绘画工具，请你介绍一下，你在那里见到的?你认为它们能用来干什么?3、你最想拥有的美术用品有那些?为什么?蜡笔小知识1、是年幼儿童最常用的绘画工具2、同彩色铅笔相比，蜡笔的色彩比较鲜艳、笔芯也稍软，使用时不会因手在纸上摩擦而弄脏画面。
3、蜡笔即可以用来画线条，也可用于大面积的涂色。
油画棒小知识1、小朋友最喜欢使用的工具，色彩鲜艳、浓烈2、油画棒比蜡笔要软得多，而且因为是油性的，颜色之间容易混合，色彩的变化，层次都比较丰富。
彩色铅笔小知识：1、最简单的色彩画工具，如同铅笔一样，比较适合年龄幼小的小朋友使用2、色彩柔和，即可以用来涂颜色，但涂色的时候不能用力过大，因为它的笔芯是硬性的，会在纸上留下痕迹。
3、比较适合于画轻柔、淡雅的画面。
师小结：在绘画过程中，工具和材料是很重要的，它就象一个好助手能帮助你实现你的绘画愿望。
三、引导观察思考发现新的工具和材料课件展示：1、欣赏中国画、书法作品。
2、欣赏油画作品。
3、欣赏水粉、水彩画作品。
4、欣赏版画作品。
5、欣赏儿童画作品。
2018年一年级美术全册教案
一年级上册美术教学计划一、教学内容本册共设有22课，分别为：1、大家一起画 2、绕绕涂涂 3、田野的色彩 4、大眼睛 5、我的太阳 6、我跟月亮做朋友 7、七彩飞虹 8、奇妙的撕纸 9、撕纸添画 10、我的拼音卡片 11、数字变变变 12、变脸13、请跟我来 14、营养早餐 15、我长高了 16、手拉手好朋友 17、简笔画人 18、画画火柴人 19、蚂蚁搬家 20、漂亮的铅笔头 21、鸟语花香22、小小食品店。
二、教学分析本册是儿童进入小学学习绘画的开始，课程以《义务教育教科书•美术》为依据，通过不同艺术形式培养学生对美的关注与欣赏，注重学生的体验过程，力求使教材的基础性、科学性和开放性、趣味性得到有机的结合，比如，有画画，有折纸，有制作卡片等；重视学生学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生发展需要，体现人文关怀，关注学生的健康成长，如小鸟找家，小动物盖房子，鸟语花香，寻找美丽等；同时在课目设计中注意到将观察力、想像力和表现能力的发展结合到具体的学习活动之中，以促进创新精神和实践能力的增强。
三、指导思想以《义务教育教科书•美术》为依据，关注学生各年龄阶段的心理与成长需要，描述视觉审美的丰富含义，注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内，学科间的综合效应得到加强扩充知识的交融和通识性，教学目标和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合能力则相对具体。
四、教学目标1、使学生掌握不同绘画材料的使用及保养；2、培养学生大胆想像，画出或设计出自己喜欢的作品；3、培养学生的视觉审美、从生活中发现美并自己动手去美化生活。
五、德育渗透热爱大自然、爱护小动物、美化环境等。
六、教法学法示范模仿、动手实践、作品赏析及名作欣赏等七、教学进度安排：第一周：准备课第二周：1、大家一起画 2、绕绕涂涂第三周：3、田野的色彩 4、大眼睛第四周：5、我的太阳 6、我跟月亮做朋友第五周：7、七彩飞虹 8、奇妙的撕纸第六周：9、撕纸添画（一） 9、撕纸添画（二）第七周：10、我的拼音卡片（一） 10、我的拼音卡片（二）第八周：11、数字变变变（一） 11、数字变变变（二）第九周：12、变脸 13、请跟我来第十周：14、营养早餐（一） 14、营养早餐（二）第十一周：15、我长高了（一） 15、我长高了（二）第十二周：16、手拉手好朋友（一） 16、手拉手好朋友（二）第十三周：17、简笔画人 18、画画火柴人（一）第十四周：18、画画火柴人（二） 19、蚂蚁搬家（一）第十五周：19、蚂蚁搬家（二） 20、漂亮的的铅笔头（一）第十六周：20、漂亮的铅笔头（二） 21、鸟语花香（一）第十七周：21、鸟语花香（二） 22、小小食品店（一）第十八周：22、小小食品店（二）六、检测及评价：1.平时成绩（考核采取课堂提问、作业等多种形式相结合）占30%。
一年级美术课程教案
一、教案主题：一年级美术课程教案二、教学目标：1. 让学生了解和认识美术的基本元素，如线条、形状、色彩等。
2. 培养学生对美的感知和表达能力，提高审美素养。
3. 引导学生发挥创意，培养想象力和创造力。
4. 培养学生合作精神，提高团队协作能力。
三、教学内容：1. 第一课：认识线条学习直线、曲线等基本线条，让学生通过实践掌握线条的运用。
进行线条练习，如画直线、曲线、螺旋线等。
2. 第二课：形状的认识学习基本形状如圆形、方形、三角形等，并了解它们的特点。
进行形状练习，如用不同形状组成简单的图形或物体。
3. 第三课：色彩的基本知识学习颜色的分类和颜色混合原理，让学生了解色彩搭配。
进行色彩练习，如用三原色调配出不同颜色，并进行色彩搭配练习。
4. 第四课：画出我心中的故事学生发挥想象力，用所学的线条、形状和色彩画出自己的故事。
鼓励学生表达自己的情感和思想，培养审美情感。
5. 第五课：我的小小手学习手形的各种画法，让学生通过观察和实践掌握手形的绘制技巧。
进行手形创作，如画出手掌、手背、握拳等，并基础上创作出有趣的画面。
四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解美术基本知识和技巧。
2. 采用示范法，展示线条、形状、色彩等的绘制方法。
3. 采用练习法，让学生通过实际操作掌握所学知识和技巧。
4. 采用创作法，鼓励学生发挥创意，进行个性化创作。
五、教学评价：1. 学生对美术基本知识和技巧的掌握程度。
2. 学生在创作过程中的想象力和创造力表现。
3. 学生对美术作品的审美能力和欣赏水平。
4. 学生合作精神和团队协作能力的表现。
六、教学资源：1. 美术教材和教学指导书2. 画纸、画笔、颜料等绘画工具3. 教学图片或范例4. 投影仪或白板等展示设备5. 教学视频或动画资源七、教学步骤：1. 导入新课：通过展示有趣的美术作品或实例，激发学生对美术的兴趣和好奇心。
2. 讲解知识点：讲解本节课的美术基本知识和技巧，让学生了解学习目标。
3. 示范演示：老师或学生代表进行线条、形状、色彩等的绘制示范，讲解绘制方法和步骤。
小学美术课一年级教案5篇
小学美术课一年级教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级美术教学教案3篇
一年级美术教学教案3篇一年级美术教学教案3篇课题1：流动的颜色课时：1课时教学目标: 1、知道两种颜色调和后会发生第三种颜色。
2、吹画后产开想象，并添画成一副完整的作品。
教学重点：了解三原色，发挥想象力。
教学难点：如何正确使用水彩颜料。
课前准备：1、同学准备红、黄、蓝三色水彩颜料，吸管一根，毛笔、水罐。
2、教师准备与同学相同的资料外、范画。
教学过程：（1）引导阶段请同学观察教材上的同学作品和作画步骤，然后讨论：这些作品分别是怎样画出来的，使用了几种颜色，吸管在今天的作业中有什么用处？（2）发展阶段1、首先要调颜色。
2、在同学做作业之前教师可以先就颜色的调配示范一下：在调色盘里放一点水，毛笔蘸水且水不滴落，在蘸颜料在调色盘里调匀，调色时可用1——2种颜色。
3、最后用笔将调好的不同颜料滴落在作业之上。
4、然后用倾斜画面、用吸管吹等方法使颜色流淌。
教师要强调同学在游戏、作业过程中注意观察色彩融合后有什么变化。
交流观察到的色彩变化情况，教师协助同学一起总结。
5、最后，对画面进行添画，时期构图、情节更加丰满。
（3）收拾与整理坚持室内清洁卫生。
（4）课后拓展：用吹画的方法绘制笼统作品。
课题2：变化无穷的线条课时：1课时教学目标：通过尝试不同画笔画出不同形态的线条，体会线条的变化以和工具资料和线的关系，充沛体验线条丰富的表示力。
教学重点：是了解不同形态的线条。
教学难点：是能用线条表达情绪。
教学准备：各种绳子等资料。
教学过程：一、导入1、线条，可以勾画物体的轮廓，又可描绘它们的明暗和质感，还可以表示作者的风格和情绪。
有的线短促而激烈，有的线条舒展而柔美，有的线条粗犷而有力，有的线条轻柔而恬静……不同工具画出的线条，给人的感觉不同，我们来试验一下吧。
2 、今天我们就来学习怎样画变化的线条。
二、讲授新课1、欣赏欣赏书中的例图，了解线条的变化和特色，（木炭笔线条松软，深浅明显且层次丰富，柔软的毛笔画出的`线条变化丰富；钢笔画的线条钢劲有力，富有弹性，但深浅和粗细变化不大；铅笔也可以画出变化无常的美丽线条，非常丰富的层次，因此可以细腻刻画对象……）2、线条不只可以表示不同的对象，还可以表示自身的情绪，体现个人的性格特征。
一年级美术课程教案
一年级美术课程教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和材料使用方法。
2. 培养学生的审美观念和审美能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养学生独立思考和合作精神。
二、教学内容1. 第一课：认识美术材料和基本技巧教学重点：了解美术材料的种类和特点，掌握基本绘画技巧。
2. 第二课：画线条教学重点：学习用直线、曲线等基本线条表现物体。
3. 第三课：画形状教学重点：学习用圆形、方形等基本形状表现物体。
4. 第四课：画人物教学重点：学习画人物的头部、身体、四肢等基本部位，表现人物的基本表情和动态。
5. 第五课：画动物教学重点：学习画动物的基本形态和特征，培养学生的观察力和表现力。
三、教学方法1. 采用讲解、示范、练习、评价等教学方法，让学生在实践中学习和掌握美术知识和技能。
2. 利用多媒体教学资源，展示优秀的美术作品，拓宽学生的审美视野。
3. 分组合作，让学生在交流和合作中共同完成美术作品，培养学生的团队精神和沟通能力。
四、教学评价1. 学生作品的质量：线条、形状、颜色、构图等方面的表现。
2. 学生在实践中的表现：观察力、创造力、动手能力等方面的表现。
3. 学生在合作中的表现：团队精神、沟通能力、合作效果等方面的表现。
五、教学资源1. 美术教材和参考书。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 多媒体教学设备。
六、第六课：色彩的认知与运用教学重点：让学生了解和掌握色彩的基本知识，学会如何搭配色彩，并运用色彩表现画面。
教学过程：1. 讲解色彩的基本概念，如颜色、明度、饱和度等。
2. 演示如何搭配色彩，引导学生了解色彩的对比与调和。
3. 学生实践，用色彩画出自己喜欢的场景或物品。
七、第七课：剪纸艺术教学重点：让学生了解剪纸艺术的基本技巧，学会制作简单的剪纸作品。
教学过程：1. 讲解剪纸艺术的历史和特点，展示一些优秀的剪纸作品。
2. 示范剪纸的基本技巧，如折叠、剪切等。
3. 学生实践，制作自己喜欢的剪纸作品。
一年级课后美术指导教案-1
一年级课后美术指导教案-1目标本课程旨在帮助一年级学生培养对美术的兴趣，提高他们的创造力和审美能力。
教学目标1. 学生能够了解不同的美术材料和工具。
2. 学生能够运用基本的线条和颜色进行简单的绘画。
3. 学生能够通过观察和模仿，绘制简单的图像。
4. 学生能够欣赏并评价自己和他人的绘画作品。
教学内容课程一：认识美术材料和工具- 学生将学习认识不同的美术材料和工具，如铅笔、颜料、画笔等。
- 学生将了解这些材料和工具的用途和特点。
课程二：线条绘画- 学生将学习使用线条进行绘画。
- 学生将通过绘制简单的线条图案，培养对线条的感知和掌握。
课程三：颜色绘画- 学生将学习使用颜色进行绘画。
- 学生将通过绘制简单的颜色图案，培养对颜色的感知和运用能力。
课程四：观察与模仿绘画- 学生将学习通过观察和模仿绘制简单的图像。
- 学生将通过模仿给定的图像，锻炼绘画技巧和表达能力。
课程五：作品欣赏和评价- 学生将学习欣赏和评价自己和他人的绘画作品。
- 学生将学会用简单的语言表达对作品的喜欢或不喜欢，以及提出一些建设性的意见。
教学步骤1. 导入：引导学生回顾上节课的内容，并激发对美术的兴趣。
2. 介绍：向学生介绍本节课的主题和目标。
3. 探究：通过展示和讨论不同的美术材料和工具，让学生了解它们的作用和特点。
4. 实践：让学生亲自使用铅笔和颜料进行线条和颜色绘画，以及观察和模仿简单的图像。
5. 分享：学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
6. 总结：回顾本节课的学习内容和目标，以及学生的收获和体会。
7. 作业：布置适当的作业，如继续绘制简单的线条图案或观察并模仿其他图像。
教学资源- 美术材料和工具（铅笔、颜料、画笔等）- 图片或图片书籍，供学生观察和模仿教学评估- 观察学生在课堂上的参与和表现。
- 收集学生的绘画作品，并给予简单的评价和建议。
- 与学生进行简单的对话，了解他们对课程的理解和兴趣。
参考资料- 无。
关于美术的小学一年级教案设计三篇
关于美术的小学一年级教案设计三篇【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
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【篇一】教学目标:1、用一组较有方向性的线条来表现雨滴。
2、回忆雨中人、事物的特征，并将他们表现出来。
教学重难点:感受并用不同工具材料表现淅沥的小雨。
课前准备：(1)教师要提前布置任务，让学生p鼓励学生说出自己观察到的与众不同的雨景特征。
教师在适当时机出示相应图片、录像对学生进行启发。
(2)发展阶段：建议学生将向要表现的主体画在画面的显著位置，而且要画的大一些，然后再添加与主体有关的背景。
添加背景时，教师出示范作并示范如何“被遮掉一部分”的方法表现物体的前后关系。
如：雨伞将人头遮住一部分。
鼓励学生将画面自认为最满意的部分或自认为最重要的部分涂色，鼓励有能力的学生用彩纸剪贴、色纸画等形式表现画面。
课后拓展：鼓励学生回家尝试在深色的纸上用银色中性笔画出雨滴的样子，或用珠子串成串，拴在伞边上，转动伞，感受下雨的情景。
【篇二】教学目标：1、引导学生运用不同的点与线，自由表达自己想象中的画面，体验绘画与创造的乐趣。
2、引导学生把生活中常见的建筑、人物、字母及各种自然物体，用点、线、面概括成的形态进行重新组合，绘制成非具象的画面效果，产生丰富的想象空间。
教学重、难点：如何引导学生在实践中运用点线面作画。
教学准备:(1)师生课上要使用的：蜡笔、水笔、色彩纸。
(2)供学生欣赏的相关计算机图像、中国画资料。
《康定斯基作品选》。
教学活动过程;(1)引导阶段：1、欣赏《康定斯基作品选》、计算机图像资料和中国画资料中各种由点、线组成的画面。
引导学生打破常规的具象描写思维模式，用点线自由表现自己对事物的感受、从中感受到绘画与创作的乐趣。
2、通过欣赏引导学生用比一比、说一说等方法了解线的粗细、点的大小、色彩的变化、画面的节奏以及其协调性。
一年级春季版美术全册教案2湘教版
一年级春季版美术全册教案2〔湘教版〕激趣感知一、导入题了解袋鼠、听赏音乐。
同学们，我们一起来听一首歌〔播放袋鼠之歌〕。
教师看出，你们都很喜欢喜欢这首歌，小伴侣，你们从歌曲中了解到了什么呢？板书：袋鼠2、分享讨论。
教师在上周布臵大师收集有关袋鼠的资料，我们一起来分享吧！前后四人一组说说你了解的有关袋鼠的知识。
3、代表反应。
刚刚同学们与大师分享了本身的资料，那你们都了解到袋鼠的哪些方面的知识？学生反应，教师引导归类：袋鼠的种类、运动特征、生活习性……二、观察发现技巧暗示、亲近袋鼠：刚刚同学们说到袋鼠的许多特点，有一个最典型的特点就是袋鼠就是不会走，一起表演一下袋鼠是怎样运动的！2、观察分析谁能说说袋鼠的长相有什么特征？点击袋鼠身体分歧部位泛起闪动色块提示学生观察。
你们知道怎样才能画出一只活泼得意的袋鼠吗？板书：特点4、小小训练。
教师演示：用分歧模块拼出各种动态的袋鼠。
学生试一试：抓住袋鼠形体特征话一到两只分歧动态的袋鼠。
三、赏析拓展引导创作、看一看。
刚刚我们还了解到袋鼠妈妈还有个口袋，是小袋鼠的房子，有趣极了。
瞧，在袋鼠妈妈的口袋里还发生了许多有趣的事呢！板书：想象2、一。
你也来一个关于袋鼠妈妈口袋的故事吧，请闭上眼睛，伴着轻的音乐，走进了想象的世界。
板书：袋鼠妈妈口袋布臵作业提出要求3．学生作业教师指导四、说说故事欣赏评价、说一说：你画的袋鼠妈妈的口袋发生了什么事？2、评一评：你〔他〕的画美在哪？第九有趣的拓印教学原那么新程要求在美术活动中要关注学生的学习兴趣，让学生主动参与，自主探索，并在动手实践中能力获得分歧程度的提高，分歧的学生在本身的根底上朝着方针和标的目的获得分歧程度的开展。
?有趣的拓印?意在让学生在兴趣的带着下积极主动参与，并通过操作，经历和体验拓印的过程，掌握拓印的方式，体会拓印带来的乐趣和美感，培养学生发现美和感触感染美的能力。
教材分析?有趣的拓印?这一是湘美版义务教育程标准实验教科书一年级上学期的内容。
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第1课影子的游戏教学目标：1、通过描画自己的影子，感受图形的外形美。
2、通过和添加表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。
3、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。
4、培养学生的观察力。
教学重点：能感受到影子的存在，了解影子的特点。
教学难点：影子与光的关系和由影子引起的联想能力。
教学准备：收集剪影作品、在大自然中寻找影子、绘画工具教学过程：一、组织教学二、讲授新课：1、导入：小朋友肯定看过《猪八戒吃西瓜》、《人参娃娃》、《金色的海螺》、《红军桥》、《济公斗蟋蟀》、《渔童》等诸多美术影片，小朋友有没有觉得它和其他的卡通片不同呢？我们给它一个恰当的名称叫做皮影戏，这些影片都是吸取皮影造型与动作技巧来制作的。
那小朋友知道有关皮影戏的哪些知识呢？2、介绍皮影：“皮影”是对皮影戏和皮影戏人物（包括场面道具景物）制品的通用称谓。
中国皮影艺术，是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术品种，是中华民族艺术殿堂里不可或缺的一颗精巧的明珠。
皮影戏是让观众通过白色布幕，观看一种平面偶人表演的灯影来达到艺术效果的戏剧形式；而皮影戏中的平面偶人以及场面道具景物，通常是民间艺人用手工，刀雕彩绘而成的皮制品，故称之为皮影。
皮影戏是我国出现最早的戏曲剧种之一。
它的演出装备轻便，唱腔丰富优美，表演精彩动人。
千百年来，深受广大民众的喜爱，所以流传甚广。
不仅如此，皮影戏还对国内外文化艺术的发展起过一定的作用。
有不少新的地方戏曲剧种，就是从各路皮影戏唱腔中派生出来的。
皮影戏中人物、景物的造型与制作，却又是属于我国的民间美术范畴。
它的艺术风格，在民族艺苑里也是独树一臶。
它为了适应皮影戏的幕影表现形式，采取了抽象与写实相结合的手法，对人物及场面景物进行了大胆的平面化、艺术化、卡通化、戏曲化的综合处理。
其脸谱与服饰造型生动而形象，夸张而幽默。
或纯朴而粗犷，或细腻而浪漫。
再加上雕功之流畅，着色之艳丽，通体透剔和四肢灵活的工艺制作效果，着实能使人赏心悦目，爱不释手。
皮影人制品（简称影人）不只是用于皮影戏的演出，而且每个人都可以用双手耍玩娱乐，还可以臵于窗前或白墙之上，作为室内艺术装饰。
由于皮影造型古朴典雅，民族气味浓厚，既具有艺术欣赏性又有收藏价值，所以国内外很多博物馆、收藏家、艺术工作者和皮影爱好者都藏有中国皮影。
在国际交往中，也常有国人以中国皮影为上等礼品赠与国际友人。
看来我们中国的民间艺术真是了不起啊！刚才呢，小朋友已经了解了皮影的原理，那我们小朋友是否可以到大自然中，在我们玩的游戏中去找一找呢？譬如：在太阳光下，观察自己的影子以及大树和其他事物的影子，感受影子的奇特造型，（师在投影仪的光照中用手做出各种动物的形状）。
小朋友也可以自己来试着做一做各种造型，感兴趣的同学可以描画下来。
并思考在不同光线下影子的不同变化。
3、师：我们一起欣赏了皮影，也知道了它是我们中国优秀民间艺术的一种。
下面我们一起来认识一下世界艺术大师--马蒂斯。
欣赏他那独具风格的剪纸作品。
马蒂斯他用剪刀创造的植物世界，色彩鲜艳，造型简单、有趣，充满动感，使人感受到他对生命充滿乐观的精神。
本来马蒂斯只用油彩画画，后来他发现了色纸。
他先用色纸做出布局，再开始画。
剪刀能剪出千变万化的图案，线条简单有力、色彩鲜艳明亮。
马蒂斯的剪纸看起来很简单，变化却很多。
红色、橘色、蓝色的树叶，果实、美人鱼、鹦鹉，像是一首大自然的组合曲；同样简单的线条，也可以变化充满旋涡动感的海洋。
三、寻找生活中更多的影子造型，了解皮影的相关资料，及制作。
四、游戏：照影子五、画影子六、小结：每个小朋友画的都非常有自己想法，老师很高兴。
希望你们继续做一个有自己思想，爱动脑筋的好孩子。
七、课后拓展：1、向大师学画，运用色彩组合和变化。
完成具有装饰意味的影子画。
2、试着做做你熟悉的故事中的形象把它做成皮影戏。
教后反思：第2课走进大自然教学目标：1、能够运用自然界随手可得的材料进行造型游戏。
2、同学之间团结、协作，共同完成作品。
3、走近自然，更加热爱自然。
教学重点：如何利用好现成材料的造型特点进行创作。
教学难点：为自己的创作找到合适的材料并合理利用。
教学准备：瓶子、罐子、彩色纸、绳子、彩纸、工具、画笔等。
教学过程：一、组织教学：准备工具和材料二、分析范作，激发兴趣，导入新课1.实物投影出示教师范作。
同学们，看！这是什么？你发现它是用什么做成的吗？2.请几个同学上台触摸、拆解范作，并说出自己的感受。
3.导入新课，揭示课题。
我们身边的材料都有各自的质感、形状、颜色，只要我们大胆想象，巧妙利用，就可以创作出生动、美观、有趣的艺术品。
今天我就来一起《走进大自然》，创造更多奇妙的艺术作品。
三、摸一摸，看一看，发现材料的特质。
1.摸一摸，看一看你带来的材料形状、颜色、质感都有什么特点？它像什么？学生交流，回答。
2.教师根据学生回答，将材料进行归类。
3.引导学生补充什么的材料还有哪些是规则形？哪些是不规则形？四、启发构思，师生合作1.教师出示几片不同形状和颜色的树叶。
同学们，仔细看这些树叶像什么？2.教师根据学生回答，现场运用拼摆、粘贴、添画的方法，制作一件树叶贴画作品。
五、欣赏作品，开拓思维课件出示更多创意作品，引导学生欣赏。
六、小结七、课后拓展：可以装饰其他墙面、树杆、山石等。
教后反思：第3课花地毯教学目标：1、让学生了解地毯的实用性和装饰性。
2、引导学生运用剪贴及绘画方法来设计一块小地毯。
3、引导学生用许多“小地毯”拼成一张大地毯，从中感受美术活动的乐趣。
教学重点：以最简单的方式让学生了解图案的基本构成特点。
教学难点：把握个人创作与集体组合的关系。
教学准备：画笔、剪刀、胶水、双面胶、彩色卡纸等。
教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、导入欣赏、讨论：“小地毯”图案怎样组成？“小地毯”用什么方法表现的？它美在哪里？你还可以把它变化吗？（在黑板上把“小地毯”拼成“大地毯”）2、讲授一加一等于二，无数块花纸片就变成了一块美丽的花地毯，你说棒不棒？小朋友知道地毯的作用是什么？（它很漂亮、它的功能：防滑，保暖、装饰房间。
）3、刚才我们一起讨论出制作"小地毯"可以运用剪贴、绘画的方法来综合设计，可以选择不同的图案和色彩来表现自己的独特设计。
现在老师请小朋友来欣赏一些图片。
（1）地毯的图片（2）图案的书籍（3）民间剪纸作品师：看了这些图片，你有什么启发？你准备用那一种设计方法来制作。
三、学生制作，教师辅导：学生运用剪或画的方法设计一块"小地毯"。
四、讲评五、小结六、收拾和整理教室环境卫生七、课后拓展：让学生尝试用更多的旧材料（如：布、绳、绒线等）来设计制作“小地毯”。
教后反思：第4课分一分变一变教学目标：1、学生通过对形状的表现到分割再重新组合新的形状，体会形状变化和造型表现的关系。
2、学生能够利用绘画工具装饰基本形，创作一个美观的蛋糕，并能正确的使用剪和粘贴的方法，将蛋糕分割、重组成新的造型。
3、培养学生团结合作以及感恩的意识，懂得成长的意义，知道珍爱自己，关爱父母。
教学重点：形状分割与重组。
教学难点：学会选择适当的分割角度。
教学准备：油画棒、水彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程：一、组织教学：检查工具和材料二、情境导入，激发兴趣1.播放《生日快乐歌》，教师和学生一起唱。
2.教师：同学们，过生日时你会和家人、朋友一起做什么？你喜欢的生日蛋糕是什么样的？学生交流。
3.揭示课题。
教师：今天我们就一起来画蛋糕，并把它《分一分变一变》。
三、欣赏、回忆，画蛋糕1.投影展示不同形状的蛋糕范画。
教师：老师也给大家准备了一些不一样的蛋糕，你们看一看，喜欢吗？（学生回答）你还喜欢哪些形状的蛋糕？学生交流。
2.教师根据学生的描述迅速范画一个蛋糕作品。
3.学生画出自己喜欢的蛋糕。
四、欣赏作品，开拓思维1.过渡：同学们画的蛋糕都很漂亮，可蛋糕怎么分呢？有能怎么变呢？我想请一名同学和老师一起来分一分，变一变。
2.师生合作完成作品。
3.教师：谁来说说刚才老师都用了哪些方法？学生回答。
教师小结：把画好的蛋糕进行任意或有规则的分割，再进行组合、添画，就可以得到一幅有趣的蛋糕作品。
4.课件出示学生作品，引导欣赏，分析制作方法，拓展思维。
五、大胆创作：将你画好的蛋糕用你喜欢的方式分一分，变一变，制作一件有趣的蛋糕作品。
六、课后拓展：启发学生利用废旧纸盒设计制作立体的蛋糕。
教后反思：第5课有趣的半圆形教学目标：1、能用半圆形变化出各种不同的动物和物品，添加组合成不同的动物和物品，添加组合成各种画面。
2、培养学生的想象能力、观察记忆、动手合作、语言表达、逻辑思维和发现问题、提出问题、解决问题的能力及组织画面的能力。
3、增强友谊观念、提倡互相帮助。
教学重点：利用对造型的概括和联想能力进行创作。
教学难点：如何引发学生的概括与联想能力。
教学准备：水彩笔、彩色卡纸、剪刀、胶水、双面胶等。
教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、导入：小朋友们，我们生活在形状的世界里，生活中有哪些半圆形的景物？2、欣赏生活中各种半圆形的动物、物品、拓展学生的思维。
下面我们来进行一个想象游戏：老师发给学生每人一张印有若干半圆形的纸，同学们在半圆形上添画出各种景物，再进行交流，比一比看谁变化的最多。
（有的变成了小刺猬、小汽车、小乌龟、小玩偶……）3、刚才我们小朋友用的是绘画的方法，想想我们还学过什么方法可以来设计呢？--剪贴4、今天老师带了几个小玩偶，你们喜欢吗？我们一起来研究一下它是怎么做出来的，用半圆形的卡纸做身体，裙子等，上面再装上头部。
5、我们比较一下它和平面剪贴有哪些区别，分组讨论设计制作方法。
6、作业：用剪贴或绘画的方法在半圆形表现各种物象三、学生作业，教师辅导：四、小结：表扬优秀作业教后反思：第6课摸一摸画一画教学目标：1、指导学生选用各种工具、材料表现身体的触觉。
2、引导学生体验色彩、点、线条、肌理等造型语言。
3、引导学生运用造型语言来表述自己对触觉的独特感受，发展视觉表达能力。
教学重点：运用造型语言表达自己对触觉的感受。
教学难点：学生能够用语言表达出触觉感受，并能用线条、形状、色彩进行创作表现。
教学准备：铅笔、蜡笔、彩色水笔、绒线、石头、木片、剪刀、胶水、彩纸等。
教学过程：一、组织教学：准备工具和材料二、游戏导入1.摸摸你的脸蛋，说说你摸到了什么？有什么感觉？2.引导学生说说五官的作用？教师总结：除了我们的五官可以进行对事物的感知，当我们的皮肤、手与物体接触时，同样有感觉，这叫触觉。
今天我们就来学习《摸一摸画一画》。
三、摸一摸，说一说教师引导学生分别摸一摸各组准备放在口袋里的不同质感的物品（面团、麻布、毛线、沙子、树皮、棉花等），并引导学生说说感觉。
教师：同学们，你们每组都有一个袋子，里面有一样物品，你们把手放进去摸一摸。