体育教育专业(专升本)教学计划
辽宁普通高校专升本分专业招生计划表
院校名称及专业名称 食品科学与工程
学 招生计 学费 制 划数 标准
2 30 4200
办学地点
备注
西校区
英语考生
101101 100801
10162 辽宁中医药大学 汇总 护理学 中药学
90 3 40 4800 2 25 4800
校本部 沈阳/大连
只招医学类专业考 生；考生语种为英 语
考生语种为英语
120202
120203K 120204 120202 120901K 050201 120102 080202
院校名称及专业名称 自动化
机械设计制造及其自动化 计算机科学与技术 软件工程 财务管理 物业管理 保险学
11779 辽东学院 汇总 会计学
财务管理 市场营销 旅游管理
英语 信息管理与信息系统 机械设计制造及其自动化 13201 沈阳工学院 汇总
金融学
2 30 20000
校本部
英语
13610 辽宁何氏医学院 汇总
50
校本部
101101
护理学
2 30 16000
校本部
101004
眼视光学
2 20 16000
校本部
13631 大连东软信息学院 汇总
200
校本部
080902
软件工程
2 130 20000
校本部
120801
电子商务
2 70 20000
2 100 4500
校本部
英语
020301K
金融学
2 110 4500
校本部
英语
5
附件1
2018年辽宁省普通高校专升本分专业招生计划表
专业 代码
院校名称及专业名称
2024年学校体育学教学计划
2024年学校体育学教学计划随着社会的发展和人们对健康意识的提高，学校体育教育在学生的全面发展中扮演着越来越重要的角色。
为了确保2024年学校体育教学的高效实施，特制定本教学计划。
一、教学目标1.增强学生体质：通过系统的体育锻炼，提高学生的身体素质和健康水平。
2.培养运动技能：传授学生基本的体育知识和技能，使他们能够参与多种体育活动。
3.塑造健康人格：通过体育活动，培养学生的团队合作精神、竞争意识和坚强意志。
4.促进全面发展：将体育与德育、智育相结合，促进学生的全面发展。
二、教学内容1.基础体育课程：包括田径、球类、体操、游泳等基础项目，确保学生掌握基本的运动技能。
2.特色体育课程：根据学校实际情况，开设如武术、舞蹈、瑜伽等特色课程，丰富学生的体育体验。
3.健康教育课程：将健康教育融入体育教学中，传授学生关于营养、疾病预防、心理健康等方面的知识。
4.户外拓展课程：组织学生进行户外徒步、露营等活动，培养学生的生存技能和环保意识。
三、教学方法与手段1.理论与实践相结合：不仅教授体育理论知识，更注重学生的实际操作和体验。
2.游戏与竞赛相结合：通过游戏和竞赛的形式，提高学生的学习兴趣和参与度。
3.个性化教学：根据学生的个体差异，提供个性化的体育锻炼建议和指导。
4.信息化教学：利用现代信息技术，如多媒体、在线课程等，丰富教学手段。
四、教学安排1.课时设置：每周安排不少于两节的体育课程，确保学生有充足的体育锻炼时间。
2.教学进度：根据学期的长短，合理安排教学进度，确保每个项目都有足够的时间进行学习和练习。
3.考核评价：采用多元化的评价方式，包括平时表现、体育测试和期末考试，全面评价学生的体育学习情况。
五、安全与保障1.安全教育：在体育教学中融入安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
2.场地设施：确保体育教学所需的场地、设施和器材齐全，并定期维护和更新。
3.健康监测：定期对学生进行健康检查，了解学生的身体状况，避免过度运动造成伤害。
教育学专升本考试(试卷编号171)
教育学专升本考试(试卷编号171)1.[单选题]将传统的他控式管理方式转变为强调自我自控的管理方式,以一种自我管理为中心的管理,更好地调动被管理者的积极性,是班级管理哪种模式的核心理论()A)常规管理B)平行管理C)民主管理D)目标管理答案:D解析:2.[单选题]在个体身心发展学说中，强调性本能是推动人发展根本动因的是（ ）A)霍尔B)弗洛伊德C)威尔逊D)华生答案:B解析:3.[单选题]邱老师在工作日志中写道：“在今天的校研会上，我说做教研跟写论文的方法是一样的，居然没有得到认可。
是我错了？还是大家不理解我？我得把这个问题搞清楚。
”这表明邱老师( )。
A)善于自我反思B)缺乏探索精神C)缺乏问题意识D)善于自我暗示答案:A解析:4.[单选题]高校社会服务职能肇始于( )A)英国B)古希腊C)德国D)美国答案:D解析:5.[单选题]在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是（ ）。
A)形式教育论D)现代教育论答案:B解析:6.[单选题]不是儒家“四书”的是（ ）A)论语B)诗经C)大学D)中庸答案:B解析:7.[单选题]高等教育的经济功能表现在( )A)高校是培养政治精英的摇篮B)高校是科技创新的重镇C)高校是受教育者实现社会化的场所D)高校是文化传承的基地答案:B解析:8.[单选题]规章制度属于学校文化中的( )A)学校物质文化B)学校组织和制度文化C)教师亚文化D)学生亚文化答案:B解析:9.[单选题]世界上最早专门论述教育教学问题的著作是( )A)《论语》B)《大学》C)《学记》D)《孟子》答案:C解析:10.[单选题]某中学校长对素质教育检查组说：“我们学校对素质教育十分重视，课外活动开展得丰富多彩，有科技小组、美术小组、音乐小组……但现在学生正在上课，下午课外活动时，请你们指导。
”该校长对素质教育的理解（ ）A)不正确，素质教育不等于课外活动D)正确，素质教育要组建兴趣小组答案:A解析:11.[单选题]把教师纳入“天、地、君、亲”序列的是（ ）。
专升本教育学类(体育)
专升本教育学类(体育)
专升本教育学类（体育）是指通过专升本渠道，选择教育学的体育专业进行深造学习。
专升本是中国高等教育中的一种制度，即专科升入本科，以补充本科教育资源。
对于已经完成大专学业的学生，可以通过参加专升本考试，进入本科院校继续深造，以提升自身学历和专业技能。
具体来说，专升本教育学类（体育）的专业课程设置包括但不限于体育教育、运动训练、社会体育指导等方面的课程，旨在培养学生在体育领域的教育教学、运动训练和社会体育指导等方面的专业技能和素养。
在选择专升本教育学类（体育）时，学生需要了解不同学校的专业设置和课程安排，以及招生政策和录取条件，以便更好地选择适合自己的学校和专业。
总结来说，专升本教育学类（体育）是指大专毕业生通过专升本渠道选择教育学的体育专业进行深造学习，以提升自身学历和专业技能。
通过学习该专业，学生可以掌握体育领域的教育教学、运动训练和社会体育指导等方面的专业技能和素养。
专升本对口专业一览表
专升本对口专业一览表
专升本对口专业一览表如下：
专升本的专业一般有九大类分别是：管理类、医学类、教育类、土建类、理工类、艺术类、经济类、生物化工类、食品农学类。
其中比较热门好就业的主要有：管理类、医学类、教育类以及理工类等
一、管理类
工商管理、人力资源管理、电子商务、跨境电子商务、市场营销、财务管理、旅游管理、酒店管理、社会体育指导与管理、物流管理等等。
二、医学类
护理学、药学、临床医学、中医学、医学检验技术、医学影像技术、针灸推拿学、康复治疗学、口腔医学、制药工程、中药学等等。
三、教育类
汉语言文学、学前教育、商务英语、法学、英语、日语、小学教育、体育教育、新闻学等等。
四、土建类
土木工程、工程管理、城乡规划、建筑学、环境工程、环境设计、工业工程、建筑环境与能源应用工程、测绘工程等等。
五、理工类
软件工程、工程造价、电气工程及其自动化、通信工程、计算机科学与技术、电子信息工程、机械设计制造及其自动化、材料成型及
控制工程、电子信息科学与技术、数学与应用数学、生物医学工程、汽车服务工程、无机非金属材料工程、印刷工程、宝石及材料工艺学、机械电子工程等等。
六、艺术类
视觉传达设计、广告学、动画、服装与服饰设计、数字媒体艺术、产品设计、广播电视编导、播音与主持艺术等等。
七、经济类
会计学、金融学、经济学、国际经济与贸易、国际商务、经济与金融、财务会计教育等等。
八、生物化工类
生物工程、化学工程与工艺、生物科学、生物技术等。
九、食品农学类
食品科学与工程、园艺、植物科学与技术、园林、食品质量与安全等。
2023年专升本考试大纲 《运动解剖学》
一.课程基本情况运动解剖学是体育教育专业的主干课程，是重要的专业基础课，在体育专业人才的培养中具有非常重要的地位，是必修课之一。
本课程是研究运动人体形态结构和生长发育的影响，探索人体机械运动规律及其与体育运动技术关系的学科。
本课程的任务是使学生获得系统的正常人体各器官形态结构的知识，掌握与体育运动关系密切的运动系统各器官形态结构的特点、关节的机械运动规律、运动的主要肌群以及发展肌肉力量和柔韧性等素质的基本原理，探讨体育运动对各器官形态和结构的影响。
并使学生获得一定的医学常识，为将来从事体育教学、训练及科学研究工作打下坚实的基础。
二.教学内容、学时安排和基本要求（一）绪论（1学时）运动解剖学的定义和地位；学习运动解剖学的目的；学习运动解剖学的基本观点和方法；运动解剖学的研究内容与方法；运动解剖学的基本术语。
1、基本要求（1）了解学习运动解剖学的基本观点。
（2）掌握运动解剖学的定义；运动解剖学的定位术语。
2、重点、难点重点：运动解剖学的概念；运动解剖学的定位术语。
难点：运动解剖学的定位术语。
3、说明教学较容易，内容清楚。
（二）人体组成的结构基础（1学时）第一节细胞和细胞间质第二节基本组织第三节器官与系统1、基本要求（1）了解细胞质的组成；上皮组织的分类。
（3）掌握细胞的形态和结构；组织的概念、分类和主要功能。
2、重点、难点重点：组织的概念、分类和主要功能。
难点：组织的概念、分类和主要功能。
3、说明教学难度较简单，内容清楚。
思考题：上皮组织由哪些特点？（三）运动系统（24学时）第一节概述第二节上肢的结构与运动第三节下肢的结构与运动第四节躯干和颅的结构与运动第五节体育动作的解剖学分析与应用第六节运动对运动系统的影响1、基本要求（1）了解骨的分类、表面标志、化学成分和物理特性以及骨的功能；骨连结的分类、关节的分类、关节的运动幅度及其影响因素；足弓的组成、结构特点；胸廓的连结和运动；颅骨的组成与功能。
（2）掌握骨的结构；关节的结构、关节的运动；骨骼肌的结构；上肢各骨和各关节的组成、结构特点及运动方式；下肢各骨及关节的组成、结构特点和运动方式；中轴骨的主要形态特征；脊柱的构成、结构特点和运动方式；全身各关节及脊柱运动所需肌肉的位置、形态、起止点和功能。
体育教学计划
体育教学计划引言体育教学在培养学生身心健康、提高综合素质等方面起着重要作用。
一个高质量的体育教学计划对于学生的身体发展和学业成绩有着积极的影响。
本文将探讨如何设计一份全面、科学的体育教学计划。
一、目标设定体育教学计划的第一步是设定明确的目标。
我们应该从学生的身体发展、技能提高和运动兴趣培养等方面考虑，确保目标可以在一定时间内实现。
二、课程内容课程内容应该根据学生的年龄、兴趣和能力水平合理选择，包括基本的体育知识、技能训练以及相关体育项目的教学。
三、教学方法体育教学应采用多种适合学生个体差异的教学方法，包括直接指导、示范演示、小组合作和游戏教学等，以提高学生的学习积极性和兴趣。
四、评估方式评估是体育教学计划中不可缺少的一环。
我们应该设计多样化的评估方式，包括笔试、实践操作、口头表达等，以全面了解学生的学习情况。
五、学生参与学生的主体地位应该得到重视，他们应该积极参与体育教学活动，发挥主动性和创造性，增强体育项目的实践操作。
六、体育设施一个良好的体育教学计划必须有适宜的体育设施。
学校应该提供足够的体育场地、器材等，以满足学生的学习需求。
七、师资培养教师是体育教学的关键因素之一。
学校应该加强师资培养，提高教师的教学水平和专业能力，以更好地指导学生进行体育锻炼。
八、与家长的合作家长是学生的第一任教师，在体育教学中的作用也不可忽视。
学校应该与家长建立紧密的联系，共同关注学生的身心健康问题。
九、学生安全学生的安全是体育教学中的首要任务。
学校应该加强安全教育，提供安全保障措施，确保学生在体育教学中的安全。
十、体育文化教育体育教学不仅仅是技能的传授，更重要的是培养学生的体育文化意识。
学校应该通过体育教学活动，提高学生对体育的认识和热爱。
总结设计一份全面、科学的体育教学计划是提高学生身心健康的重要途径。
通过设定明确的目标、合理的课程内容和教学方法，加强评估与学生参与，提供适宜的体育设施和加强师资培养等方面的努力，我们可以为学生打造一个全面发展的体育教学环境，促进学生身心健康的发展。
江西师大自考本科入学考试计划
江西师大自考本科入学考试计划文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]江西师范大学自考试点本科工商企业管理(专升本)考试计划备注：1、凡国家承认的国民教育系列大学专科及以上学历者，均可报考本专业专升本。
2、采用理论考试与实践考试相结合的考核方式课程有：国际贸易理论与实务（00149）、财务管理学（00067）、金融理论与实务（00150）、企业经营战略（00151）、质量管理（一）（00153）、企业管理咨询（00154）、绩效管理（05963），其中实践考试成绩占总成绩的30%。
其课程最终成绩=纸笔试理论考试成绩×70%+实践考核成绩×30%。
3、其他课程为国家及省级统一命题考试课程。
江西师范大学自考试点本科汉语言文学（本科）专业简介注：（1）凡国家承认的国民教育系列大学专科及以上学历者，均可报考本专业专升本。
（2）采用理论考试与实践考试相结合的考核方式课程有：美学（00037）、中国现代文学史（00537）、中国古代文学史（一）（00538）中国古代文学史（二）（00539），其中实践考试成绩占总成绩的30%。
其课程最终成绩=纸笔试理论考试成绩×70%+实践考核成绩×30%。
（3）其他课程为国家及省级统一命题考试课程。
江西师范大学自考试点本科教育管理 (专升本)考试计划备注：1、凡国家承认的国民教育系列大学专科及以上学历者，均可报考本专业专升本。
2、采用理论考试与实践考试相结合的考核方式课程有：教育管理原理（00449）、教育经济学（00451）、教育统计与测量（00452）、教育预测与规划（00454）、教育科学研究方法（二）（00456）、学前教育管理（00457）、教育评估和督导（00450），其中实践考试成绩占总成绩的30%。
其课程最终成绩=纸笔试理论考试成绩×70%+实践考核成绩×30%。
体育教学计划指导思想
体育教学计划指导思想一、教学目标根据学校教育教学大纲和学生的实际情况，制定合理的体育教学目标。
体育教学目标应包括学生身体素质、运动技能水平、体育意识、团队合作能力等方面。
1.发展学生的身体素质。
通过体育教学，提高学生的身体素质水平，包括耐力、力量、速度、灵敏度等方面。
2.培养学生的运动技能。
通过体育教学，学生能够掌握一些基本的运动技能，如跑步、跳高、跳远、击剑等。
3.提升学生的体育意识。
通过体育教学，提高学生对体育锻炼的认识，增强他们对体育活动的热爱和兴趣。
4.培养学生的团队合作能力。
通过体育教学，增强学生的合作意识和团队精神，培养他们的团队合作能力。
5.促进学生身心健康。
通过体育教学，提高学生的身体素质水平，增强身心健康，促进学生全面发展。
二、教学内容1.体育活动。
包括跑步、跳远、跳高、游泳、击剑等体育项目。
2.体育理论知识。
包括基本的运动技能知识、运动训练知识、运动生理学知识等。
3.体育文化。
包括体育精神、体育风采、体育音乐等。
4.体育游戏。
包括各种体育游戏，如篮球、足球、排球等。
5.体育艺术。
包括舞蹈、健身操、形体训练等。
三、教学方法1.启发式教学法。
通过提问、讨论等方式，启发学生积极参与体育教学，增强学生的学习兴趣。
2.示范教学法。
通过教师的示范动作，让学生对正确的动作有直观的认识，从而更好地掌握技能。
3.实践教学法。
通过组织体育活动和体育比赛，让学生在实践中学习和提高。
4.交流式教学法。
通过小组活动、合作学习等形式，使学生之间能够相互交流，相互学习，促进学生学习效果。
5.因材施教。
根据学生的实际情况和特点，灵活掌握教学方法，因材施教，使每个学生都能够得到发展。
四、教学手段1.体育器材。
包括篮球、足球、排球、跳绳、击剑等器材。
2.教学场地。
包括操场、田径场、游泳池等教学场地。
3.多媒体教学。
通过投影仪、电脑等多媒体设备，辅助教学，让学生能够更加直观地了解体育知识和技能。
4.体育游戏。
通过举行体育比赛和游戏，激发学生的兴趣，促进他们更好地参与体育活动。
体育教育教学计划
体育教育教学计划体育教育是学生全面发展的重要组成部分。
通过科学合理的体育教学计划，学校能够培养学生的身体素质和健康意识，提高他们的运动技能和团队合作能力。
本文将从教学目标、教学内容、教学方法等方面展开，探讨体育教育教学计划的重要性以及如何进行设计。
一、教学目标体育教学计划的第一步是确定明确的教学目标。
主要目标包括培养学生的身体素质，提高其运动技能水平，推动他们形成良好的健康习惯。
同时，教学计划还应注重培养学生的团队合作精神，加强他们的自信心和自律能力。
二、教学内容体育教学内容应包括不同体育项目的技能训练和技能评估。
例如，篮球、足球、乒乓球等项目可以使学生锻炼协调性和反应能力；跳绳、体操等项目则可以提高学生的柔韧性和灵活性。
此外，体育教学内容还应涵盖体育知识的普及，如运动的规则和策略，以培养学生的运动智慧。
三、教学方法体育教学方法应灵活多样，以满足学生的个性化需求。
除了常规的课堂教学外，学校还应开展体育俱乐部、课外活动等形式，提供更多的锻炼机会。
同时，教师还应采用启发性的教学方法，鼓励学生进行探究和自主学习，激发他们的学习兴趣和主动性。
四、评价机制体育教学计划的评价机制应着重考查学生的综合能力。
除了考察学生的具体运动技能外，还应关注学生在团队合作、判断力和解决问题的能力等方面的表现。
教师还应鼓励学生参与课外体育竞赛和社会服务活动，以丰富他们的实践经验和综合素质。
五、师资培训体育教育教学计划的实施需要专业的师资支持。
学校应加强对体育教师的培训，提升其专业素养和教学能力。
同时，教师还应关注学科知识的更新和教学方法的创新，不断提高教育质量。
六、设备设施体育教学计划还需要配备适当的设备和设施。
学校应提供舒适的体育馆、标准的运动场地、齐全的体育器材等，为教学和锻炼提供保障。
此外，学校还可以与社区、企业等合作，共享资源，丰富体育教学资源。
七、家校合作体育教学计划要取得良好的效果，需要家校共同努力。
学校应定期向家长传达体育教育的重要性，鼓励家长参与学生的体育活动。
2024学校体育教学计划
2024学校体育教学计划一、教学目标1. 提高学生的体育素养和身体素质，培养学生热爱体育运动的意识和习惯；2. 培养学生团队合作精神和竞技精神，培养学生的领导力和组织能力；3. 培养学生的运动技能和技术，为学生的身体健康发展提供保障；4. 推广体育文化，增进学生的体育知识和兴趣；5. 培养学生的道德品质和品格，强化体育精神的教育。
二、教学内容1. 健康体质测试和评价；2. 校本体育课程设置；3. 教学活动设计。
（一）健康体质测试和评价为了全面了解学生的身体素质和健康状况，将进行定期的健康体质测试和评价。
测试项目包括身高体重、肺活量、50米跑、立定跳远、坐位体前屈等，以全面了解学生的身体状况，并根据测试结果对学生进行评价和指导。
（二）校本体育课程设置校本体育课程设置将根据学生的年龄特点和兴趣爱好进行科学合理的规划。
具体课程设置如下：幼儿园：开展适合幼儿园儿童的体能训练和游戏活动，包括奔跑、跳跃、挖掘探索等。
小学：注重培养学生的基本运动技能和体育兴趣，主要内容包括足球、篮球、乒乓球、羽毛球等项目的基本技能训练。
初中：注重提高学生的体育素养和运动技能，主要内容包括田径、游泳、健美操等项目的综合训练。
高中：注重培养学生的综合运动能力和竞技水平，主要内容包括篮球、足球、网球等项目的高级技术训练。
（三）教学活动设计除了校本体育课程外，还将组织各种形式的教学活动，丰富学生的体育教学内容和学习方式。
1. 校际比赛：定期组织校际比赛，培养学生的竞技精神和团队合作意识。
2. 运动会：每年举办一次运动会，让学生全面展示自己的体育才能和技能。
3. 篮球赛：设置校内篮球联赛，提供平台让学生们展示自己的篮球技术和团队合作精神。
4. 足球培训班：与当地足球俱乐部合作，开设足球培训班，为对足球感兴趣的学生提供更专业的培训。
三、教学方法1. 分层教学：根据学生的体育水平和兴趣爱好，进行分层教学，注重个体差异的综合运用。
2. 游戏教学：通过游戏教学的方式，激发学生的学习兴趣和主动性，增加课堂的趣味性和互动性。
体育课程教学工作计划
体育课程教学工作计划一、总体目标本体育课程教学工作计划的总体目标是：通过优质的教学内容和方法，激发学生对体育运动的兴趣和热爱，培养学生良好的体育习惯和素质，提高学生的体育技能和身体素质，使每个学生都能参与到体育活动中，并获得积极的体育体验。
二、教学内容1. 运动技能训练：包括基本运动技巧的训练，如跑、跳、投、掷、拍、打等；同时也包括一些专项技能的训练，如足球、篮球、乒乓球等。
2. 体育知识教育：讲解和学习体育运动的规则、技巧、战术等。
3. 体育健身：组织学生进行各种体育健身活动，如晨练、游泳、健身操等，培养学生的身体素质。
4. 体育文化教育：了解和学习体育文化知识，培养学生对体育的文化意识和欣赏能力。
三、教学方法1. 示范教学法：教师通过自身的示范，让学生直观地了解和掌握运动技能的正确动作。
2. 指导教学法：教师对学生进行细致的指导，帮助学生纠正运动技能中存在的错误动作。
3. 分组合作学习法：将学生分为小组进行练习和比赛，培养学生的团队合作意识和能力。
4. 个性化教学法：根据不同学生的兴趣和特长，灵活调整教学内容和方法，满足不同学生的需求。
四、教学计划1. 第一学期第一周：组织学生进行晨练，培养学生的体育习惯；讲解体育知识，介绍体育课程的重要性。
第二周：进行基本运动技巧的训练，如跑、跳、投、掷等；通过小游戏的形式提高学生的趣味性和参与性。
第三周：进行乒乓球技能的训练，学习发球、接球、扣球等基本技术动作；组织学生进行乒乓球比赛。
第四周：学习和练习篮球技巧，如运球、投篮、传球等；进行篮球比赛。
第五周：进行足球技能的训练，学习带球、传球、射门等基本技术动作；组织学生进行足球比赛。
第六周：学习和练习羽毛球技巧，如发球、接球、扣球等；进行羽毛球比赛。
第七周：进行游泳技能的训练，学习蛙泳、自由泳等基本技术动作；组织学生进行游泳比赛。
第八周：进行健身操的训练，包括各种动作和体式的学习；进行健身操比赛。
第九周：进行跳绳技能的训练，学习单人跳、双人跳、团体跳等基本技术动作；组织学生进行跳绳比赛。
2024年全面发展的体育教育课程规划
2024年全面发展的体育教育课程规划引言体育教育在培养学生身心健康、全面发展的过程中起着重要作用。
为了适应2024年全面发展的需求，我们制定了以下体育教育课程规划。
1. 基础体育技能培养通过针对不同年龄段学生的体育课程，培养学生的基础体育技能。
课程将结合理论与实践，涵盖跑步、跳跃、投掷、游泳等基本运动技能。
2. 体育健康知识教育重视体育健康知识的传授，让学生了解运动对身体的益处，并学习如何保持健康的生活方式。
课程将涵盖营养知识、运动损伤预防和康复等内容。
3. 团队合作与竞技精神培养通过团队项目和集体活动，培养学生的团队合作能力和竞技精神。
课程将组织学生参与集体运动，如足球、篮球等，并注重培养学生的合作意识和团队精神。
4. 体育文化与艺术体验通过体育文化和艺术体验，丰富学生的体育教育内容。
课程将引导学生了解体育的历史、文化背景和艺术表现形式，如体育舞蹈、体育音乐等。
5. 科技与体育融合将科技与体育融合，提供新的学习方式和体验。
课程将引入虚拟现实、运动传感器等科技设备，使学生能够更直观地了解运动技巧和身体运动。
6. 体育赛事与交流活动组织学生参与体育赛事和交流活动，提供实践机会和竞技平台。
课程将组织学校内部和校际间的体育比赛，并鼓励学生积极参与体育社团和俱乐部活动。
结论通过以上规划的体育教育课程，我们将全面发展学生的身心健康和综合素质。
同时，这些课程将通过简单的策略和无法律复杂性的决策来实施，以确保独立决策的合理性和有效性。
(Word count: 201)。
2024年本学期体育教学计划
2024年本学期体育教学计划一、教学目标本学期体育教学计划以增强学生体质、提高运动技能、培养体育兴趣和健康生活习惯为目标，通过系统化的体育教学和训练，使学生掌握至少一项体育技能，并能够终身受益。
二、教学内容1.基础体育技能：包括跑、跳、投等基本身体素质训练，以及篮球、足球、排球、羽毛球等球类运动的基本规则和技能。
2.体能训练：针对学生的年龄特点，设计适合的体能训练计划，包括有氧运动、无氧运动和核心力量训练，提高学生的身体机能。
3.健康教育：通过理论教学和实践活动，向学生传授健康知识，包括营养学、运动医学、心理调适等，培养学生的健康意识。
4.体育竞赛：组织校内外的体育竞赛活动，如运动会、友谊赛等，增强学生的竞争意识和团队协作能力。
5.户外拓展：定期开展户外拓展活动，如徒步、登山、露营等，提高学生的野外生存能力和环保意识。
三、教学方法1.理论与实践相结合：在传授体育知识的同时，注重实践操作，让学生在运动中学习，在学习中运动。
2.分层教学：根据学生的体能和技能水平，进行分层教学，因材施教，确保每个学生都能得到适合自己的训练。
3.情景教学：通过模拟竞赛情景和团队合作任务，提高学生的学习兴趣和实战能力。
4.科技辅助：利用现代科技手段，如运动监测设备、体育教学软件等，帮助学生更科学地了解自己的身体状况和运动效果。
四、教学进度安排1.第一阶段（开学至第5周）：基础体育技能训练，包括跑、跳、投等基本动作练习。
2.第二阶段（第6周至第10周）：球类运动的基本规则和技能教学，如篮球、足球、排球等。
3.第三阶段（第11周至第15周）：体能训练和健康教育，结合理论与实践。
4.第四阶段（第16周至第20周）：体育竞赛和户外拓展活动，检验学习成果，增强实践能力。
五、评估与反馈1.过程性评估：通过日常观察、体育课表现和作业完成情况，对学生的体育技能和健康知识进行评估。
2.终结性评估：通过体育竞赛和户外拓展活动的表现，对学生的综合体育素养进行评估。
宁夏固原师范2023年专升本招生专业
宁夏固原师范2023年专升本招生专业
宁夏固原师范2023年专升本招生专业如下：
1. 学前教育专业：该专业培养具备幼儿教育理论基础和教育科学知识，具备幼儿教育实践和管理能力的高素质专门人才。
2. 小学教育专业：该专业培养具备小学教育理论基础和教育科学知识，具备小学教育实践和管理能力的高素质专门人才。
3. 特殊教育专业：该专业培养具备基础特殊教育理论和实践能力的高素质专门人才，能够为智障、聋哑、盲人等特殊儿童提供专业教育。
4. 美术教育专业：该专业培养具备美术教育教学理论和实践能力的高素质专门人才，能够从事美术教育教学和艺术创作工作。
5. 音乐教育专业：该专业培养具备音乐教育教学理论和实践能力的高素质专门人才，能够从事音乐教育教学和音乐创作工作。
6. 体育教育专业：该专业培养具备体育教育理论和实践能力的高素质专门人才，能够从事体育教育教学和体育指导工作。
7. 心理学专业：该专业培养具备心理学基本理论、专业知识和实践技能的高素质专门人才，能够从事心理咨询、心理评估、心理治疗等工作。
8. 英语（师范）专业：该专业培养具备扎实的英语基础和专业知识，具备英语教学和翻译能力的高素质专门人才。
希望以上信息对您有所帮助。
如需了解更多招生相关信息，请联系宁夏固原师范进行咨询。
2024年学校体育教学计划
2024年学校体育教学计划一、教学目标：1. 培养学生的体育素养，提高体育技能水平；2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力；3. 强化学生的身体素质和健康意识；4. 培养学生积极参与体育活动的兴趣和习惯。
二、教学内容：1. 体育基本功的训练和技能的提高；2. 不同项目的比赛与交流；3. 体育知识和规则的学习；4. 健康体魄和身体素质的养成。
三、教学方法：1. 实施问题导向的教学，培养学生的探究精神和问题解决能力；2. 结合多媒体和互联网资源，丰富教学内容和形式；3. 组织体育比赛和活动，激发学生的参与热情；4. 鼓励学生互动和合作，培养集体荣誉感。
四、教学计划：1. 秋季学期：- 开展多项运动训练，包括足球、篮球、排球等；- 组织运动技能竞赛，提高学生的竞技能力；- 进行体育知识和规则的学习，增加学生对不同项目的了解。
2. 冬季学期：- 强化体能训练，包括有氧运动、力量训练等；- 组织冬季体育运动，如滑雪、冰球等；- 开展团队合作项目，提高学生的协作和沟通能力。
3. 春季学期：- 继续体能训练，加强耐力和灵活性的训练；- 进行田径运动的训练和比赛，包括短跑、长跑、跳远、投掷等；- 举办体育文化活动，增加学生对体育的兴趣和了解。
4. 夏季学期：- 组织水上运动训练和比赛，如游泳、水球等；- 进行户外探险活动，增加学生的户外体验和环保意识；- 开展健康生活教育，培养学生的健康习惯。
五、考核评价：1. 根据学生在课堂上的表现、体育比赛的成绩等综合评价；2. 引入学生自我评价和互评的方式，鼓励学生对自己进行反思和改进；3. 通过体育技能考核、体质测试等方式评估学生的体育素养和身体素质。
六、教学设备与场地：1. 校园内的运动场、健身房、游泳池等设备；2. 外出实践活动场地，如滑雪场、游泳馆等；3. 多媒体设备和互联网资源。
七、师资队伍：1. 配备专业的体育教师，具备丰富的教学经验；2. 组织教师参加专业培训，提升教学水平和知识更新；3. 辅助用工，引入专业教练参与教学，提高教学质量。
休闲体育专升本培养方案
休闲体育专升本培养方案随着社会进步和生活节奏的加快，越来越多的人开始关注健康和休闲体育。
休闲体育不仅是一种乐趣，更是人们追求健康生活的一种方式。
为了满足人们的需求，许多高校纷纷开设了休闲体育专业，并提供专升本的培养方案。
休闲体育专升本培养方案主要包括以下几个方面内容：1. 课程设置：休闲体育专业的课程设置主要涵盖了体育理论、体育教育与训练、运动生理学、运动解剖学等多个方面。
通过系统的理论学习和实践训练，培养学生的综合素质和专业技能。
2. 实践教学：休闲体育专业注重实践教学，通过组织各类体育活动和实践课程，培养学生的实际操作能力和团队协作能力。
包括运动技能训练、体育健康促进、休闲体育组织与管理等实践课程。
3. 专业实习：为了更好地培养学生的实践能力，休闲体育专业还设置了专业实习环节。
学生可以选择在体育场馆、健身俱乐部等地进行实习，锻炼实际操作能力，并与实际工作环境接轨，提高就业竞争力。
4. 学术研究：休闲体育专业注重学术研究，鼓励学生参与科研项目和学术交流。
通过参与科研活动，学生可以提高科学研究和问题解决能力，为行业发展做出贡献。
5. 就业方向：休闲体育专业毕业生主要就业方向包括体育教育、健身俱乐部、体育管理等领域。
他们可以从事体育教师、健身教练、体育场馆管理等工作，也可以选择自主创业。
休闲体育专升本培养方案的实施对于提高人们的健康意识，推动休闲体育事业的发展具有重要意义。
通过培养具备专业知识和实践能力的高级人才，可以更好地满足社会对于休闲体育的需求，促进全民健身和社会和谐发展。
休闲体育专升本培养方案还应注重学生的综合素质培养，培养学生的创新思维和团队合作精神，提高他们的综合素质和社会责任感。
只有具备了这些素质，才能在竞争激烈的就业市场中脱颖而出，成为行业的中坚力量。
休闲体育专升本培养方案是为了培养高素质的休闲体育专业人才而设计的，通过系统的课程设置、实践教学、专业实习和学术研究，培养学生的专业知识和实践能力，为他们的就业和发展打下坚实的基础。
2024年新学期体育教学计划
新学期体育教学计划随着2024年新学期的到来，体育教学工作将面临新的挑战和机遇。
为了更好地开展体育教学活动，提高学生的身体素质和健康水平，特制定本教学计划。
一、教学目标1.增强学生体质：通过系统化的体育教学，提高学生的身体素质，包括力量、耐力、柔韧性和协调性等。
2.培养运动兴趣：激发学生对体育运动的兴趣，使他们养成良好的运动习惯，享受运动的乐趣。
3.传授运动技能：教授学生基本的运动技能，如篮球、足球、排球、田径等，提高他们的运动表现。
4.塑造团队精神：通过团体运动项目，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
5.促进心理健康：通过体育活动，帮助学生释放学习压力，提高心理健康水平。
二、教学内容1.基础体育课：包括跑步、跳绳、仰卧起坐等基础性体育项目，以增强学生的基本体能。
2.球类运动：重点教授篮球、足球、排球等球类运动，培养学生的团队协作能力和竞技意识。
3.田径项目：开展短跑、长跑、跳远、铅球等田径训练，提高学生的速度、耐力和爆发力。
4.体操与舞蹈：通过体操和舞蹈的学习，提高学生的柔韧性和协调性，同时培养他们的节奏感和表现力。
5.户外拓展：组织学生进行登山、徒步、露营等户外活动，增强他们的生存技能和适应自然的能力。
三、教学方法与策略1.理论与实践相结合：在教授运动技能的同时，注重运动原理和健康知识的传授。
2.分层教学：根据学生的体质和运动水平，进行分组教学，确保每个学生都能在适合自己的难度上得到锻炼。
3.互动式教学：采用游戏、竞赛等形式，增加教学的互动性和趣味性，提高学生的参与度。
4.个性化指导：针对有特殊需求或运动特长的学生，提供个性化的指导和训练计划。
5.安全第一：强调运动安全，教授学生正确的热身和拉伸方法，预防运动损伤。
四、教学进度安排1.第一学期：重点教授基础体育项目和田径项目，同时开展球类运动的入门教学。
2.第二学期：继续深化球类运动的教学，增加体操与舞蹈的内容，组织户外拓展活动。
3.期末考试：结合理论和实践，对学生进行全面考核，检验教学效果。
安徽省专升本教育招生计划及各专业考试科目
安徽省2012年专升本教育招生计划及各专业考试科目
品管理类、材料类、食品类、环保类、轻化工类、教育类（化学教育）范围：1－12章，南京大学《无机及分析化学》编写组编，高教出版社，《有机化学》，第四版，上册，曾昭琼编，高教出版社
财务管理15 15 2 经济类、管理类及其它大
类相同或相近专业
理工类（英语、计算机
基础、高等数学）
《管理学》安世民主
编，北京交通大学
出版。
《会计学》刘
永泽主编，东北财
经大学出版
市场营销16 15 2 经济类、管理类及其它大
类相同或相近专业
理工类（英语、计算机
基础、高等数学）
《管理学》安世民主
编，北京交通大学
出版。
《市场营销学》
（第三版）吴健安，
高等教育出版社。
美术学（师范）17 30 2
美术、设计类和其它相同
或相近专业
艺术类（英语、计算机
基础、综合文科）
《中国工艺美术
学》、《外国工艺美
术史》和技法（手绘）
音乐学（师范）18 20 2
音乐教育、音乐表演、
学前教育等类和其它
相同相近专业
艺术类（英语、计算机
基础、综合文科）
《基本乐理》、《和
声学》和技法（器乐
或声乐）。
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体育教育专业（专升本）教学计划
专业代码：040201
一、培养目标
本专业主要培养掌握现代体育教育理论，体育运动促进青少年身体健康的基本理论和方法，具备体育教学、运动训练、竞赛管理及科研工作能力，从事教学、训练、管理等方面工作的中学体育教育人才。
二、业务培养要求
本专业学生主要学习运动医学、生理学、训练学等体育基础理论以及田径、球类、武术等基本知识，接受体育技能、技巧及教学方法的基本训练，具有体育课堂教学、学生运动训练、组织课余体育运动的本领。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1. 掌握体育学、运动生理学等体育基础理论知识；
2. 掌握体育运动主要项目的基本技术（基本动作）及战术，比赛规则与训练；
3. 具有主要竞技项目的竞赛组织和管理能力以及群体活动的组织能力；
4. 具备学生体育运动队的选拔与训练能力；
5. 掌握体育科研的基本手段及文献资料查询的基本方法，具有开展初步的体育科学研究的能力。
三、学制
3年
四、授予学位
体育学学士
五、主干学科
教育学、体育学。
六、主干课程
运动生理学、运动训练学、运动医学、田径、篮球、健美操。
八、教学环节及说明
教学环节包括面授、自学、作业、辅导答疑、考核、实践环节等。
1.面授：学生集中到校上课，参加学校组织的授课及实验教学活动。
2.自学：学生主要通过继续教育学院网站点播网络课程进行自学。
3.作业：根据教学进度安排，学生按时完成教师布置的作业，通过信函、电子邮件、网络教学平台等提交，以巩固所学的知识。
4.辅导答疑：教师通过电话、电子邮件、网上答疑系统、集中面授等方式对学生进行辅导答疑。
5.考核：采用开卷、闭卷、上机、实验等方式，全面系统地考查学生对所学知识的掌握程度，检查学生的学习效果。
6.实践环节：培养学生综合运用所学专业理论知识，提高分析、解决实际问题的能力。
九、课程设置及教学进程表（见附表）
附表：
体育教育专业课程设置及教学进程表。