2019-2020年新部编本人教版小学五年级语文上册11古诗三首ppt课件(2课时)
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2019年部编人教版五年级语文上册第12课《古诗三首》优秀课件
12 古诗三首
第一课时 第二课时
第一课时
陆游 南宋诗人。字务观， 号放翁，越州山阴（今浙 江绍兴）人。一生坚持抗 金，在仕途上一直受到当 权派的排斥打击。诗歌洋 溢着爱国主义精神，
林升 字云友，又名梦 屏，南宋诗人。温州 横阳亲仁乡荪湖里林 坳人，是一位擅长诗 文的士人。事见《东 瓯诗存》卷四。
知死去万事空”。
诗意：本来就知道死去之 后就什么都没有了。
但悲不见九州同。 国家统一
只，只是。
一个“悲”字，点出作者的遗憾。
奋斗一生，仍不见国家统一
诗意：只是悲伤没能（亲眼）看见祖国统一。
宋朝的军队。 平定北方。 淮河以北被金人侵占
王 师 北 定 中 原 日 ，的地区。
家 祭 无 忘 告 乃 翁 。你的父亲。
拓展延伸
十一月四日风雨大作 【宋】陆游
僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。
课堂演练
一、下列说法正确的是（ B ）。
A.《示儿》这首诗的作者是苏轼。 B.《示儿》中的“示”是“给……看” 的意思。 C.《示儿》是一首唐朝的爱国诗歌。
二、背一背，写一写。
山行
( 死去元知 )万事空， ( 但悲 )不见九州同。 王师( 北定 )中原日， (家祭无忘告乃翁 ）。
示儿 [宋]陆游 死去/元知/万事空， 但悲/不见/九州同。 王师/北定/中原日， 家祭/无忘/告乃翁。
朗读指导
朗读七言古诗时， 一般每句的节奏 划分是二/二/三。
这首诗是给儿子的遗嘱。
一起解诗题
示儿
给儿子看
一起解诗意
死去元知万事空，
同“原”，本来。 一切事情。 这是一个倒装句，正常的语序应该是“元
让我们带着对诗意的理解再次朗读诗歌。
第一课时 第二课时
第一课时
陆游 南宋诗人。字务观， 号放翁，越州山阴（今浙 江绍兴）人。一生坚持抗 金，在仕途上一直受到当 权派的排斥打击。诗歌洋 溢着爱国主义精神，
林升 字云友，又名梦 屏，南宋诗人。温州 横阳亲仁乡荪湖里林 坳人，是一位擅长诗 文的士人。事见《东 瓯诗存》卷四。
知死去万事空”。
诗意：本来就知道死去之 后就什么都没有了。
但悲不见九州同。 国家统一
只，只是。
一个“悲”字，点出作者的遗憾。
奋斗一生，仍不见国家统一
诗意：只是悲伤没能（亲眼）看见祖国统一。
宋朝的军队。 平定北方。 淮河以北被金人侵占
王 师 北 定 中 原 日 ，的地区。
家 祭 无 忘 告 乃 翁 。你的父亲。
拓展延伸
十一月四日风雨大作 【宋】陆游
僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。
课堂演练
一、下列说法正确的是（ B ）。
A.《示儿》这首诗的作者是苏轼。 B.《示儿》中的“示”是“给……看” 的意思。 C.《示儿》是一首唐朝的爱国诗歌。
二、背一背，写一写。
山行
( 死去元知 )万事空， ( 但悲 )不见九州同。 王师( 北定 )中原日， (家祭无忘告乃翁 ）。
示儿 [宋]陆游 死去/元知/万事空， 但悲/不见/九州同。 王师/北定/中原日， 家祭/无忘/告乃翁。
朗读指导
朗读七言古诗时， 一般每句的节奏 划分是二/二/三。
这首诗是给儿子的遗嘱。
一起解诗题
示儿
给儿子看
一起解诗意
死去元知万事空，
同“原”，本来。 一切事情。 这是一个倒装句，正常的语序应该是“元
让我们带着对诗意的理解再次朗读诗歌。
人教版小学语文五年级上古诗三首-PPT
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
书成封就之际，似乎已经言尽；但当捎信的 行人就要上路的时候，却又忽然感到刚才由 于匆忙，生怕信里漏写了什么重要的内容， 于是又匆匆拆开信封。“复恐”二字，对诗 人的心理刻画入微。而这种并不确切的 “恐”，促使诗人不假思索地作出“又开封” 的决定。诗人没有写写信的具体过程和具体 内容，只撷取家书就要发出时的这个细节， 正显出他对这封“意万重”家书的重视和对 亲人的深切思念──千言万语，惟恐遗漏了一 句。
词的上下两阕开头对仗，“一”字的运用， 有连续不绝的含义，使词风缠绵。而作者于 清丽自然之中又不乏边寨之雄奇风情的描述， 细腻哀婉的人物内心世界和山高水长的场景 及气势庞大的队伍形成了鲜明的对比，并将 它们巧妙地结合到一起，升华了羁旅怀乡的 主题，意境也由此更加深长。
乡愁：
王安石的乡愁是融于满目的春色之中，
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千 帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无 此声。
这是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。
词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那 边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点 起了灯。入ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，又是刮风，又是下雪，将士 们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念 起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒 风朔雪之声的。
王安石曾于宋神宗时任宰相，推行新法，遭到大 官僚的反对，没几年就被罢官了。后来又被重新任 命为宰相。
这首诗是他再次上任离开家乡金陵，路过京口， 停留在瓜洲时写的。
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
翻译：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只 隔着几座山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
诗句中提到了明月，一是因为诗人夜宿瓜洲，二是 月亮蕴涵着团圆之意。
部编新人教版小学语文五年级上册《古诗词三首》PPT课件
山居秋暝
动静结合
浣衣之女
渔舟之人
留
结构梳理
明月松林
清泉岩石
枫桥夜泊
月落
乌啼
江枫
渔火
钟声
结构梳理
愁
《山居秋暝》描绘了 后傍晚时分山村柔和美好的风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情 并对隐居生活怡然自得的心情。
主题概括
秋雨初晴
山水田园
在《枫桥夜泊》这首诗中，诗人勾画了_________、_________、江枫渔火、孤舟客子等景象，有景有情有声有色，抒发了自己漂泊在外的____________ 。
课后作业
部编版.五年级语文上册
长相思
观察《长相思》和前两首诗形式上有什么不同。
长相思[清]纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
词
词牌名
上阙
下阙
纳兰性德 字容若。纳兰明珠长子。清朝词人。清词三大家之一。有《纳兰词》《通志堂集》等流传。纳兰性德的词以“真”取胜，写景逼真传神，词风“清丽婉约，哀感顽艳，格高韵远，独具特色”。
作者简介
这首诗当作于王维隐居终南山下辋川别业时，此时已是“中岁颇好道，晚家南山陲”（《终南别业》）的后期了。公元736年（开元二十四年），唐玄宗时期最后一个开明的宰相张九龄被李林甫等排挤罢官，朝政日趋昏暗，王维的政治热情冷却下来，对政治抱着消极的态度。公元740年（开元二十八年）后，他在终南山构筑了别墅，过着半官半隐的生活。
场面清冷、寂静，能感受到诗人因为避难他乡、远离故土而产生的孤独感。
诗人感受到了什么？眼前的景色又给你怎样的感觉？
孤独
凄凉
你觉得诗中的哪一个字最能表达诗人此时此刻的情感？
动静结合
浣衣之女
渔舟之人
留
结构梳理
明月松林
清泉岩石
枫桥夜泊
月落
乌啼
江枫
渔火
钟声
结构梳理
愁
《山居秋暝》描绘了 后傍晚时分山村柔和美好的风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情 并对隐居生活怡然自得的心情。
主题概括
秋雨初晴
山水田园
在《枫桥夜泊》这首诗中，诗人勾画了_________、_________、江枫渔火、孤舟客子等景象，有景有情有声有色，抒发了自己漂泊在外的____________ 。
课后作业
部编版.五年级语文上册
长相思
观察《长相思》和前两首诗形式上有什么不同。
长相思[清]纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
词
词牌名
上阙
下阙
纳兰性德 字容若。纳兰明珠长子。清朝词人。清词三大家之一。有《纳兰词》《通志堂集》等流传。纳兰性德的词以“真”取胜，写景逼真传神，词风“清丽婉约，哀感顽艳，格高韵远，独具特色”。
作者简介
这首诗当作于王维隐居终南山下辋川别业时，此时已是“中岁颇好道，晚家南山陲”（《终南别业》）的后期了。公元736年（开元二十四年），唐玄宗时期最后一个开明的宰相张九龄被李林甫等排挤罢官，朝政日趋昏暗，王维的政治热情冷却下来，对政治抱着消极的态度。公元740年（开元二十八年）后，他在终南山构筑了别墅，过着半官半隐的生活。
场面清冷、寂静，能感受到诗人因为避难他乡、远离故土而产生的孤独感。
诗人感受到了什么？眼前的景色又给你怎样的感觉？
孤独
凄凉
你觉得诗中的哪一个字最能表达诗人此时此刻的情感？
2019~2020学年部编版五年级上册语文：第11课《古诗三首》ppt课件
游人：游玩的人。这里暗指南宋朝廷中那些寻欢作 乐的上层人物。
直：简直，差不多。 汴州：即汴梁（今河南省开封市），北宋京城，当
时已被金兵侵占。 醉：沉醉。
山外有青山， 楼外还有高楼
西湖上的歌 舞何时才能 停止？
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
抓住临安城的特征：重重叠叠的青山，鳞次 栉比的楼台和无休止的轻歌曼舞，写出当年虚假 的繁荣太平景象。诗人触景生情。
“ 切勿轻书生，上马能击贼。” 老年陆游---“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”
作为陆游的儿子， 你会对父亲说些什么？
爱国诗篇：
文天祥：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
周恩来：为中华之崛起而读书。
余光中：乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头， 大陆在那头。
示儿
宋
陆游
死去∕元知∕万事空，
但悲∕不见∕九州同。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
宋 陆游
三万里河东入海，五Leabharlann 仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，
南望王师又一年。
死去元知万事空， 但悲不见， 但悲不见， 但悲不见九州同。
王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
望
王师北定中原日， 家祭无忘， 家祭无忘， 家祭无忘告--乃--翁。
一生立志为国破敌：
少年陆游---“上马击狂胡，下马草军书。” 壮年陆游---“天下可忧非一事，书生无地效孤忠。”
死去元知万事空， 但悲不见九州同。 悲------不见九州同
靖康之变：又称靖康之乱、靖康之难、靖康之祸、 靖康之耻，是指中国北宋1127年间，来自北方的女真 族攻占当时北宋首都汴京（今河南省开封市），掳走 北宋皇帝宋钦宗和太上皇宋徽宗，及几乎全部的皇族、 后妃、官吏及逾十万首都平民的重大战争及灾难。事 年发生于宋钦宗靖康年间，因而得名。
直：简直，差不多。 汴州：即汴梁（今河南省开封市），北宋京城，当
时已被金兵侵占。 醉：沉醉。
山外有青山， 楼外还有高楼
西湖上的歌 舞何时才能 停止？
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
抓住临安城的特征：重重叠叠的青山，鳞次 栉比的楼台和无休止的轻歌曼舞，写出当年虚假 的繁荣太平景象。诗人触景生情。
“ 切勿轻书生，上马能击贼。” 老年陆游---“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”
作为陆游的儿子， 你会对父亲说些什么？
爱国诗篇：
文天祥：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
周恩来：为中华之崛起而读书。
余光中：乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头， 大陆在那头。
示儿
宋
陆游
死去∕元知∕万事空，
但悲∕不见∕九州同。
秋夜将晓出篱门迎凉有感
宋 陆游
三万里河东入海，五Leabharlann 仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，
南望王师又一年。
死去元知万事空， 但悲不见， 但悲不见， 但悲不见九州同。
王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
望
王师北定中原日， 家祭无忘， 家祭无忘， 家祭无忘告--乃--翁。
一生立志为国破敌：
少年陆游---“上马击狂胡，下马草军书。” 壮年陆游---“天下可忧非一事，书生无地效孤忠。”
死去元知万事空， 但悲不见九州同。 悲------不见九州同
靖康之变：又称靖康之乱、靖康之难、靖康之祸、 靖康之耻，是指中国北宋1127年间，来自北方的女真 族攻占当时北宋首都汴京（今河南省开封市），掳走 北宋皇帝宋钦宗和太上皇宋徽宗，及几乎全部的皇族、 后妃、官吏及逾十万首都平民的重大战争及灾难。事 年发生于宋钦宗靖康年间，因而得名。
最新部编人教版语文五年级上册《古诗三首》优质课件
兴办教育事业
培养人才
积极纳谏
不拘一格重用人才
56
五、背一背，写一写。 示儿
( 死去元知 )万事空， ( 但悲 )不见九州同。 王师( 北定 )中原日， ( 家祭无忘告乃翁 ）。
57
六、根据课文内容填空。
1.《示儿》这首诗是诗人的 遗嘱 。通过抒发自 己未能亲眼见到收复失地的遗憾和对祖国必然统 一的坚定信念，展现了诗人的_爱__国__情__怀__。
33
题临 安邸
34
题临安邸 [ 宋 ] · 林升 山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州。
35
（一）、了解历史背景
公元1126年，金人攻陷北宋首都汴梁，俘虏 了宋徽宗，宋钦宗两个皇帝。中原国土全被金人 侵占，赵构逃到江南，在临安即位建立南宋。南 宋小朝廷并没有接受北宋亡国的惨痛教训而发愤 图强，当政者却在杭州过起了成天灯红酒绿，烂 醉如泥的生活。
44
1.这首古诗是关于什么内容的？
关于爱国的古诗。
2.根据古诗内容填空。 课文这首古诗的作者是_龚自珍，这首
诗表现了诗人忧国忧民的爱国情怀。
45
46
万马齐喑究可哀。
比喻社会政局毫 无生气。
终究、 毕竟。
句意：像万马齐喑一样的局面，毕竟 让人心痛。
47
48
不拘一格降人才。
降生。 拘泥、束缚。
三、分解背诵法。把文章分成若干部分，一部分一部分，一层次一层次地熟读、 背记。被分解成几部分或几个层次的内容能背下来了，再连起来整体背诵。
四、摘关键词（提纲）法。把要背的课文中的关键词摘出，写在本子上，按关 键词的提示，时而俯首闭目，时而张眼瞅书，自己考自己。
五、背默结合法。自己认为已能背诵了，就默写一次；默毕，翻开书页自己校 正。凡有错处或漏处，自己划上记号，重新背记。再背再默，再默再背，直到连标 点符号也无误为止。
最新部编人教版五年级语文上册《古诗词三首》教学课件ppt
“对”在这里的意思是“面对、对着、陪伴” 的意思，那么请你们纵观全诗，是什么在陪伴 着孤独的诗人呢？
哦，是冷月、悲鸦与寒霜在和诗人做伴，是江 枫、渔火和钟声在与诗人作陪，这一对，对出 了什么？
张继到底在愁什么？此时此刻你到底在想些什 么呢？
请问，这午夜的寒山寺的钟声似乎在向张继述 说着什么呢？请拿起笔，写下你的述说。
21 古诗三首
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
自学提示
1、听朗读。 2、结合注释，读懂全诗。 3、诵读全诗。
朗读指导
诗的首联点题，交代时间、地点，可用叙述口吻读。 颔联、颈联是诗的主体部分，写的是傍晚时分山村 的旖旎风光，同时寄托了诗人闲适的感情，当用轻 快的调子诵读。 尾联出句是陪衬，对句“王孙自可留”是全诗主旨所在， 要用肯定的语气缓慢读出，表现诗人对隐居生活的 满足心情。
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
21 古诗三首
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？
2、引导学生归纳本课知识重点。
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
21 后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
1、我们首先找出诗中的写景部分。 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。
部编人教版语文五年级上册《古诗三首》PPT优质教学课件
3.补全古诗。
（1）竹喧归（浣女），莲动下渔舟。随意春芳歇， （ ）王自孙可留。 （2）月落（乌啼）霜满天，江枫渔火对（ ）愁眠。 （3）山一程，水一程，身向（榆关）那畔行，夜深 千（ ）帐灯。
课后习题参考答案
有感情地朗读课文。 背诵课文。默写《枫桥夜泊》。
朗读指导：本文是古诗词，读起来要有 感情，体会作者的思想感情。
参考答案：可以熟读课文后，根据 课文的段落分析，有条理的背诵课文。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
读一读，想象诗句描绘的景象，说说哪些 景物是静态的，哪些是动态的。
明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
参考答案： 静态 动态 静态
借助注释, 理解《长相思》的意思，试着 体会作者的思想感情，和同学交流。
不同点
暝
暝——日落时分，天色将晚
（古文）。
指傍晚时分
暮
暮——傍晚，太阳落山的时
候（现代文）。
1.日将（ 暝）。 2. 薄（ 暮）笼罩着这块海滩胜地。
词语积累
描写秋天的词语：
枫林尽染 秋意深浓 秋风萧瑟 金桂飘香 北雁南飞 秋雨绵绵
初读感知
1.这三首古诗分别介绍了什么内容？
秋景 愁绪 思乡
2.根据古诗词内容填空。 《枫桥夜泊》讲述了一个客船夜泊者对江南
20 古诗词三首
RJ部编版·五年级上册
作者简介
王维：唐朝河东蒲州人，著名诗人、画家，字摩 诘，号摩诘居士。苏轼评价其：“味摩诘之诗， 诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” 代表诗 作有《相思》、《山居秋暝》等。著作有《王右 丞集》、《画学秘诀》。
张继：字懿孙，汉族，湖北襄州人。唐代诗人， 与刘长卿为同时代人。他的诗爽朗激越，不事雕 琢，比兴幽深，事理双切，对后世颇有影响。但 可惜流传下来的不多。他的最著名的诗是《枫桥 夜泊》。
部编版五年级语文上册四单元第11课《古诗三首》-ppt课件
课堂演练
一 、下面的理解不正确的是( A )。
A.陆游的《示儿》,是写给后代看的遗嘱。 B. 《题临安邸》的作者，深情地歌颂了临安风光。 吃水己亥杂诗》是中的“恃风雷”,说明作者害怕 社会变革。
二、 你从《题临安邸》中学到了什么?
居安思危 忧患意识
戒奢以俭
不能苟且偷生，醉生梦死。
三、 假如你是清朝的统治者，你看到这首《 己亥杂诗》后你会怎么做?
五千年的中华文明史上，留下了一首首 爱国诗人谱写的乐章，这不仅仅是文学财 富，更是不朽的精神!
部编版语文 五年级 上册
11 古 诗 三 首
第一课时 第二课时
第一课时
陆 游 南宋诗人。字务观， 号放翁，越州山阴(今浙江 绍兴)人。 一 生坚持抗金， 在仕途上一直受到当权派的 排斥打击。诗歌洋溢着爱国 主义精神，
一起解诗题
南宋京城。
临安 邸
题写。
旅店。
题写在临安旅店里的诗。
一起解诗意
山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休?
停止。
诗意： 西湖的歌舞何时才会停止?
一语双关。既指自然界的春 风，又指社会上颓废之风。
这里指的是达 官显贵。
暖风熏得游人醉，
直把杭州作汴州。 北宋京城。 NNNNNNNNN
简直。
不再考虑收复失地
林升字云友，又名梦屏， 南宋诗人。温州横阳亲仁 乡荪湖里林坳人，是一位 擅长诗文的士人。事见《 东瓯诗存》卷四。
龚自珍 号定庵。近代 思想家、文学家。由于 力主改革弊政，受当局 排挤，48岁愤然辞官南 归。有《龚定庵全集》。
朗读课文扫清障碍
我会认
பைடு நூலகம்
nǎi
xūn
乃熏
亥
shì
2019~2020学年部编版五年级上册语文：第11课《古诗三首》PPT课件
《题临安邸》的作者
林升，字云友，又名梦屏，温州横阳 亲仁乡荪湖里林坳（今属苍南县繁枝林坳） 人，生活在南宋孝宗朝（1106-1170年）， 是一位擅长诗文的士人。主要作品有《题 临安邸》《长相思》《洞仙歌》等。
《题临安邸》的写作背景 这是一首写在临安城一家旅店墙壁上的诗。 公元1126年，金人攻陷北宋首都汴梁，俘虏了徽宗、钦宗两个皇帝， 中原国土全被金人侵占。赵构逃到江南，在临安即位，史称南宋。南宋 小朝廷并没有接受北宋亡国的惨痛教训而发愤图强，当政者不思收复中 原失地，只求苟且偏安，对外屈膝投降，对内残酷迫害岳飞等爱国人士； 政治上腐败无能，达官显贵一味纵情声色，寻欢作乐。这首诗就是针对 这种黑暗现实而作的，它倾吐了郁结在广大人民心头的义愤，也表达了 诗人对国家民族命运的深切忧虑。
我会认
jì nǎi dǐ xūn biàn 祭乃邸 熏 汴
hài gōng shì yīn sǒ u
亥龚 恃 喑 擞
识字方法
精
擞
神 抖
加一加： 扌+数=擞
擞
喑
万 马
巧记：比“暗”少一笔“一”
齐 喑
识字方法
恃
换一换： 侍-亻+忄=恃
待
恃-忄+彳=待
恃强凌弱 等待
字源识字法
熏 熏
我会写
祭乃邸熏翁。”陆游对 收复中原、统一国家的志愿矢志不渝，九泉之下仍 然不忘北定中原，此情感天动地、可泣鬼神！
再读《示儿》这首诗，你感受到了陆 游是一位怎样的诗人？
陆游是一位热爱祖国、至死不渝的伟大诗人。
《示儿》通过描写诗人毕 生的心事和无限的希望，表达 了诗人渴望收复失地、统一祖 国的强烈的爱国情感。
《己亥杂诗》的作者
部编版五年级上册第11课古诗三首题临安邸课件17张
直把杭州作汴州。那些游人（统治者）简直把这临时 避难的杭州当作老家汴州了。
15
题临安邸
南宋林升
山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州。
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2019/6/10
17
部编版五年级上册第11课古诗三首
题临安邸
南宋林升
1
2019/6/10
2
2019/6/10
3
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4
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5
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6
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7
金
2019/6/10
8
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9
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10
2019/6/10
11
2019/6/10
12
题临安邸
南宋林升
山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州。
13
题临安邸
休，停止，罢休。 暖风，暖洋洋的春风。
南宋林升
熏，在这里是吹拂的意思。
山外青山楼外楼，游权人贵，。指那些整天寻欢作乐的
西湖歌舞几时休？醉，形容头脑糊涂，不清醒。 暖风熏得游人醉，直汴，州简，直北。宋都城，就是现在的
直把杭州作汴州。河南开封，当时为入侵的金人 所占。
14
题临安邸
青山之外还有青山，高楼之外还有
南宋Байду номын сангаас升
高楼。形容西湖周围青山楼阁重重 叠叠，触目皆是，风光极其优美。
山外青山楼外楼，那些统治者在西湖边上听歌赏舞， 寻欢作乐的生活到什么时候才能停
西湖歌舞几时休？止呢？ 暖洋洋的春风把这帮终日只知游山
暖风熏得游人醉，玩水的家伙吹得像喝醉了酒一样。
五年级上册语文课件 - 古诗三首(第二课时) 人教部编版 (共11张PPT)
龚自珍
避席畏闻文字狱，著书都为稻粱谋。 ——《咏史》
己亥杂诗
清 龚自珍
九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人才。
诗作背景
诗末自注云：“过镇江，见赛玉皇及风神、 雷神者，祷祠数万，道士乞撰青词。”
己亥杂诗
清 龚自珍
九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人才。
己亥杂诗
劝 清 龚自珍
九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。
万马齐喑
时西域贡马，首高八尺，龙颅而风骨，虎 背而豹章，出东华门，入天驷监，振鬣长鸣， 万马齐喑。
—— 苏轼《三马图赞引》
己亥杂诗
清 龚自珍
九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人才。
题临安邸
宋 林升
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，
直把杭州作汴州。
知识抢答
（1）“示儿”怎么理解？“题临安邸”是给谁看？
（2）“但悲不见九州同”的“但”是“但是”的意思吗？ （3）“乃翁”是指“你的爷爷”吗？ （4）“汴州”指哪里？“汴州”与《示儿》这首诗中的 “中原”是什么关系？ （5）“王师”是指什么？与《题临安邸》中的“游人” 有什么关系？
统编版小学语文五年级上册第四单元12课（第2课时）
12.古诗三首
示儿
宋 陆游
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家（）无忘告乃翁。
题临安邸
宋 林升
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休？
暖风（）得游人醉，
12.古诗三首20192020学年五年级上册语文同步教学课件人教(部编版) (共28张PPT)【完美版课件】
《题临安邸》 作者：林升
【临安】 【邸】 【休】 【暖风】 【熏】 【汴州】
试着把词语和意思连起来！
旅店。
吹。 南宋的京城，即今浙江省 杭州市。 停止。 一语双关，既指自然界的春风， 又指社会上淫靡之风。 即汴梁(今河南省开封市)， 北宋京城。
题临安邸
【宋】林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
诗的后两句：“万马齐喑究可哀”一句， 深刻地表现了龚自珍对清朝末年死气沉沉的社 会局面的不满，因此他热情地呼唤社会变革， 而且认为这种变革越大越好，大得该像惊天动 地的春雷一样。他又认为实行社会变革最重要 的因素是人才，所以热情地呼唤：天公啊！请 你抖擞精神，把各式各样的人才都赐给我们吧。
这首诗表达了作者怎样的感情？ 最能表达感情的是哪一句？
12 古诗三首
《 示儿》
作者：陆游
陆游是我国古代著名的爱国诗 人。今天，我们一起来读他在临终之 际写给儿子的一首诗——《示儿》。
走近作者
陆游：(1125一1210)，字务观，号放 翁，是我国杰出的爱国诗人。陆游二十 岁就定下：“上马击狂胡，下马草军书” 的报国壮志。三十岁参加礼部考试，名 列第一，因“喜论恢复”而遭投降派秦 桧打击，被除掉了名字。但他毫不消沉， 回乡后仍攻读兵书，刻苦习武，准备抗 金卫国。在他的一生和他留下的九千多 首诗中，始终贯串和洋溢着强烈的爱国 主义精神，从而形成了他的诗歌创作的 最显著的特色，也奠定了他在诗坛的崇 高地位。
这首诗表达了作者怎样的感 情？最能表达感情的是哪一句？
这首诗表达了诗人渴望尽早 收复中原统一祖国领土的迫切心 情，最能表达感情的是 “家祭无 忘告乃翁”。
读懂诗歌的题目有助于我们理 解诗歌的内容。从这首诗的题目中， 你能了解到哪些信息？
人教版部编版最新小学五年级上册语文《古诗三首》名师精品课件
12 古诗三首
注意看笔画顺序，不写倒笔字哦！
首页
点击汉字学习笔顺
上下结构 祭 乃 熏 杭
独体结构
亥 恃 哀 拘 左右结构
上中下结构
祭乃 熏杭 亥恃 哀拘
笔顺：
jì
祭
部首：示 结构：上下 组词：祭祖 祭奠 形近字：葵
两点
字义：对死者表示追悼、敬意。
不是两撇
返回
祭乃 熏杭 亥恃 哀拘
鼻音
nǎi
乃
部首：乛 结构：独体 组词：乃翁 乃至 形近字：奶
注意笔顺
字义：文言代词，你，你的。
笔顺：
返回
祭乃 熏杭 亥恃 哀拘
xūn
熏
部首：灬 结构：上下 组词：熏陶 利欲熏心 形近字：重
上部不是“重” 字义：气味刺激人。
笔顺：
返回
祭乃 熏杭 亥恃 哀拘
后音
hánɡ
杭
部首：木 结构：左右 组词：杭州 杭纺 形近字：吭
左窄右宽
字义：杭州，地名，在浙江省。
笔顺：
返回
祭乃 熏杭 亥恃 哀拘
笔顺：
hài
亥
第一撇稍长， 第二撇短
部首：亠 结构：独体 组词：亥时 形近字：玄 字义：地支的第十二位。
返回
祭乃 熏杭 亥恃 哀拘
翘舌音
shì
恃
部首：忄 结构：左右 组词：仗恃 恃强凌弱 形近字：侍
竖钩有力
字义：依赖，仗着。
笔顺：
返回
祭乃 熏杭 亥恃 哀拘
笔顺：
āi
哀
撇捺舒展，注 意起笔位置
部首：亠 结构：上中下 组词：悲哀 哀鸿遍野 形近字：衷 字义：悲痛。
返回
祭乃 熏杭 亥恃 哀拘
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独体结构
亥 恃 哀 拘 左右结构
上中下结构
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jì
祭
部首：示 结构：上下 组词：祭祖 祭奠 形近字：葵
两点
字义：对死者表示追悼、敬意。
不是两撇
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祭乃 熏杭 亥恃 哀拘
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nǎi
乃
部首：乛 结构：独体 组词：乃翁 乃至 形近字：奶
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字义：文言代词，你，你的。
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祭乃 熏杭 亥恃 哀拘
xūn
熏
部首：灬 结构：上下 组词：熏陶 利欲熏心 形近字：重
上部不是“重” 字义：气味刺激人。
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祭乃 熏杭 亥恃 哀拘
后音
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杭
部首：木 结构：左右 组词：杭州 杭纺 形近字：吭
左窄右宽
字义：杭州，地名，在浙江省。
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祭乃 熏杭 亥恃 哀拘
笔顺：
hài
亥
第一撇稍长， 第二撇短
部首：亠 结构：独体 组词：亥时 形近字：玄 字义：地支的第十二位。
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恃
部首：忄 结构：左右 组词：仗恃 恃强凌弱 形近字：侍
竖钩有力
字义：依赖，仗着。
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哀
撇捺舒展，注 意起笔位置
部首：亠 结构：上中下 组词：悲哀 哀鸿遍野 形近字：衷 字义：悲痛。
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祭乃 熏杭 亥恃 哀拘
【2019秋部编版】五年级语文上册第11课古诗三首题临安邸课件16张.ppt
5
[注释]
1.关于《题临安邸》作者，有作“林升”， 也有作“林外”的，因当年题诗留在粉墙上 的字迹是行草，“升”与“外”形体酷似， 历来莫衷一是。《西湖游览志》载此诗作 “林外”，以此为线索，现经考证为“林 外”。林外，福建晋江人，南宋进士。
6
2.临安：南宋的京城，即今浙江省杭州市。 3.邸：古代高级官员的住所。现指客栈、旅店。 4.山外青山：青山之外还有青山，形容山很多。 5.楼外楼：楼阁之外还有楼阁，形容楼阁很多。 6.汴州：即汴梁（今河南省开封市），北宋京 城。 7.直：简直。 8.熏：吹。 9.醉：沉醉。
堂清
• 1、默写三首古诗。 • 2、说一说每首诗的含义。
14
请同学们记得“归位”！
15
16
11
[全诗翻译]
山外有青山，楼外有高楼，西 湖的歌舞，不知何时才能罢休。暖洋 洋的风把游船的官儿都吹得像喝酒了 似的，简直把杭州当作亡都的汴州了。
12
中心思想：
《题临安邸》描写的是南宋统 治集团苟且偷安、花天酒地的荒淫 生活，表达了诗人对国家安危的无 比忧虑以及对统治者的辛辣讽刺和 严厉警告。
13
9
1.诗人描绘杭州的美景有什么用意？
通过描写杭州的美景，表现出达官贵 人过着苟且偷生、花天酒地的荒淫生活。 2.“醉”字，说明了什么？
这些达官贵人不关心国家命运，成 天花天酒地，烂醉如泥，如行尸走肉 一般。
10
3.第三、四句表达诗人怎样的思想感情？ 表达了诗人对国事的无比忧虑，对统治
者辛辣的讽刺和严厉的警告，蕴含着极大 的愤怒和无穷的隐忧。
7
帮你读
诗的头两句“山外青山楼外楼，西 湖歌舞几时休？”抓住临安城的特征： 重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台和 无休止的轻歌曼舞，写出当年虚假的 繁荣太平景象。诗人触景生情。
[注释]
1.关于《题临安邸》作者，有作“林升”， 也有作“林外”的，因当年题诗留在粉墙上 的字迹是行草，“升”与“外”形体酷似， 历来莫衷一是。《西湖游览志》载此诗作 “林外”，以此为线索，现经考证为“林 外”。林外，福建晋江人，南宋进士。
6
2.临安：南宋的京城，即今浙江省杭州市。 3.邸：古代高级官员的住所。现指客栈、旅店。 4.山外青山：青山之外还有青山，形容山很多。 5.楼外楼：楼阁之外还有楼阁，形容楼阁很多。 6.汴州：即汴梁（今河南省开封市），北宋京 城。 7.直：简直。 8.熏：吹。 9.醉：沉醉。
堂清
• 1、默写三首古诗。 • 2、说一说每首诗的含义。
14
请同学们记得“归位”！
15
16
11
[全诗翻译]
山外有青山，楼外有高楼，西 湖的歌舞，不知何时才能罢休。暖洋 洋的风把游船的官儿都吹得像喝酒了 似的，简直把杭州当作亡都的汴州了。
12
中心思想：
《题临安邸》描写的是南宋统 治集团苟且偷安、花天酒地的荒淫 生活，表达了诗人对国家安危的无 比忧虑以及对统治者的辛辣讽刺和 严厉警告。
13
9
1.诗人描绘杭州的美景有什么用意？
通过描写杭州的美景，表现出达官贵 人过着苟且偷生、花天酒地的荒淫生活。 2.“醉”字，说明了什么？
这些达官贵人不关心国家命运，成 天花天酒地，烂醉如泥，如行尸走肉 一般。
10
3.第三、四句表达诗人怎样的思想感情？ 表达了诗人对国事的无比忧虑，对统治
者辛辣的讽刺和严厉的警告，蕴含着极大 的愤怒和无穷的隐忧。
7
帮你读
诗的头两句“山外青山楼外楼，西 湖歌舞几时休？”抓住临安城的特征： 重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台和 无休止的轻歌曼舞，写出当年虚假的 繁荣太平景象。诗人触景生情。