2014概论实践教学 作业模板 02
实践教学作业格式
虽然电影结束了，但我们的心灵不能结束，我们的感动不能结束。就让我们珍惜拥有的东西吧！勿让我们会后悔一生！
到了学校，高老师不是很满意，因为来的老师学历太低，可是村长找遍了邻村也没有找到小学以上愿意来的教师，可见这里的教育事业可以说跟城里是天差地别，连小学毕业都可以当老师。最离谱的是高老师考察她的方式居然是唱歌和抄课文。试想这样的老师能交出什么样的学生呢？无非与她样了。也许我们可以从里边看出什么——学历与责任无关。
《一个都不能少》其实很简单，他要反应就是如今中国的教育的问题，而我们在这当中可以看见很多的教育的问题，这就是电影要表现的。影片的结局很温馨，每个孩子都可以写上自己喜欢的字，而不是在纠结于没有粉笔。同时社会各界也已经注意到了他们，给他们捐款捐物，似乎卡你起来很完美，但是我们没有注意到这个问题发生的根源，是因为贫困，但是应该从根本上解决问提，靠捐款不是长久之计。
当村长带着市里招体育特长生的老师来到小学，非常不负责任的将一名学生带走的时候（没有告诉孩子的父母），他却把这名学生藏起来了，并且倔强的没有告诉村长。还是张惠科给村长打的小报告。而她又在开走的车子后面追出了很远，甚至村长调侃她跑得快。从中我们也不难看出她倔强的性格，以及对于“一个都不能少”的坚守。
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(马克思主义基本原理概论)实践教学作业
实践教学作业xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx——读xxxx《xxxxxxx》有感课程名称：马克思主义基本原理概论姓名：xxx学号：xxxxxxxxxxxxx学院班级：2011级xxx学院xx专业xx班思政治理论课教学部2012年11月说明1、实践教学是课程教学的重要组成部分，实践教学作业是评定平时成绩的重要依据。
2、结合自己实际选择教材“阅读文献”（p24-25、p92、P137、p180、P211、p251）推荐的篇目认真阅读。
3、实践教学作业须诚实守信，独立完成。
一旦发现抄袭等不诚信行为，该实践教学作业涉及的考核成绩以零分计。
4、实践教学作业题目自拟，第10周上交。
5、实践教学作业左侧装订，字数原则上不少于1000字。
6、附学术论文格式规范（供参考）。
关于新世界观的第一个天才提纲——读马克思《关于费尔巴哈的提纲》有感学术格式规范(供参考)一、题名（TM）题名应简明、具体、确切，概括文章的要旨，符合编制题录、索引和检索的有关原则并有助于选择关键词和分类号。
中文题名一般不超过20个汉字，必要时可加副题名。
应避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号以及结构式和公式。
在每篇文章首页下以脚注形式注明文章收稿日期，如：收稿日期：2006-05-20 二、作者（ZZ）文章均应有作者署名。
作者姓名置于篇名下方，中国作者姓名的汉语拼音采用如下写法：姓前名后，中间为空格。
姓氏的全部字母均大写，复姓连写。
名字的首字母大写，双字名中间不用连字符。
姓名均不缩写。
如：ZHANG Ying（张颖），WANG Xilian（王锡联），ZHUGE Hua（诸葛华）。
外国作者的姓名写法从其惯例。
对作者应标明其工作单位全称、所在省、城市名及邮政编码，加圆括号置于作者署名下方。
江滨（武汉大学法学院，湖北武汉 430072）多位作者的署名之间用逗号隔开；不同工作单位的作者，应在姓名右上角加注不同的阿拉伯数字序号，并在其工作单位名称之前加注与作者姓名序号相同的数字；各工作单位之间连排时以分号隔开，如：江滨1，李晓述2(1.武汉大学法学院，湖北武汉 430072；2.中南大学法学院，湖南长沙410083)英文作者姓名下同样注明相应的英文项目，如：JIANG Bin（School of Law，Wuhan University，Wuhan 430072，Hubei，China）三、作者简介（ZJ）及工作单位（DW）姓名（出生年－）、性别、民族（汉族可省略）、籍贯、职称、学位、简历以及研究方向。
《概论》社会实践作业
中南民族大学马克思主义学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程社会实践作业题目：新农村建设管理制度调查报告学院：管理学院专业班级：工商管理1402班学生姓名：陈娴学号：201421071093任课教师：兰华新农村建设管理制度调查报告――基于梁湖农庄及小朱湾的论据摘要：新农村建设是当前我国解决三农问题的重大举措,如何在城市化的大背景下进行新农村建设,是我国社会经济发展的重要问题。
本文在就当前新农村建设有利条件以及发展模式探讨的基础上,以武汉江夏区梁湖农庄及小朱湾为例，在调研的基础上深入分析该区的休闲农业发展类型和发展需求等,从新农村建设在传统农业、农民生活质量等的跨越发展方面以及文化、乡村风貌的传承方面对休闲农业具体情况开展论述,最后给以梁湖农庄及小朱湾为代表的新农村的进一步发展提出政策建议，更进一步地完善新农村建设管理制度，以期对今后的新农村建设有一定的启示。
关键词：乡村建设；新农村；梁湖农庄；小朱湾一、引言建设新农村是为全面贯彻落实党的十八大关于建设美丽中国的重要行动和途径，是推进新型城镇化和社会主义新农村建设、生态文明建设的必然要求。
自2005年中共十六届五中全会提出建设社会主义新农村的战略任务以来，新农村建设已有10年。
最近几年，江夏区政府在全区范围内开展美丽乡村建设活动，选择一批产业特色明显、外部交通便利、生态环境良好，宜居宜业宜游的村庄作为试点，推进全区的美丽乡村建设，基于梁湖农庄和小朱湾比较好的交通区位、生态基础、环境基础、产业特色基础、工作基础和群众基础，把梁湖农庄及小朱湾作为全区首批美丽乡村建设试点，进行重点打造。
通过美丽乡村建设，改善居住景观，完善基础设施和公共服务设施，实现“村庄秀美、环境优美、生活甜美、社会和美”的宜居宜业宜游美丽乡村建设目标，对提升景区形象，在全区开展美丽乡村建设等方面，都有着积极的示范和带动意义。
而随着工业化、城市化和农业现代化的不断深化，中国农村也时刻在发生着深刻巨变。
《概论》课程实践报告模板
附件粘贴：包括照片、数据汇总表及原始资料、背景材料和必要的工作技术报告
二、社会调查成果
通过调查我们了解到三十多年来镇江市居民的业余文化生活发生了显著变化，而文化生活的发展是与居民生活水平的提高密切相关的。
据市民反映， 改革开放初期至八十年代中前期，市区居民年人均可支配收入只有四五百元，一般家庭最经典的耐用消费品就是所谓的“三转一响带咔嚓（自行车、缝纫机、手表、收音机和120照相机）”，而价值几百元的黑白电视机、录音机及单缸洗衣机则是稀罕之物。资料显示，1978年每百户拥有量仅分别为14.1台、2台、0.9台，到1985年时上述三种家每百户拥有量才分别增加至92台、43台和51台，电彩色电视机每百户仅拥有4台，电冰箱每百户仅拥有5.0台基于改革开放初期家庭经济状况比较的落后，当时居民业余文化娱乐生活也相对的贫乏，仅仅在重大节日才有机会欣赏到一些文艺演出，而且演出形式、内容也比较单一。当时的电视还没有普及到家庭，大部分时间他们只能借助广播来了解新闻，周末大伙聚在一起看一场露天的黑白电影就感到十分的开心与满足。
一、调查过程设计
1．调查的目的和意义
改革开放以来镇江市居民业余文化生活怎样？业余文化生活的形式和种类发生了怎样的变化？通过对这些情况的调查来了解和反映改革开放以来镇江ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的社会主义文化的建设和发展成果。
3．调查程序
我小组通过搜集资料、问卷调查、交流访谈、实地采访和数据统计等方式就社区居民的主要业余文化活动等多方面状况进行了细致调查。
八十年代末九十年代初，市区居民年人均可支配收入近二千元，耐用消费品主要有彩色电视机、双缸洗衣机、冰箱等千元级消费品，1990年这三种消费品的每百户拥有量分别为52台、87台和52台，而此时由于收入差距不大，居民的后顾之忧较少，高收入家庭的示范效应较强，对于耐用大件的消费由高收入到低收入成排浪式的推进，耐用品拥有量迅速提高，并在一段时间形成耐用消费品的购买热潮，耐用消费品快速普及。九十年代末，市区居民年人均可支配收入已上升到近七千元，彩电也由小彩电换为大彩电，洗衣机由半自动换为全自动。进入二十一世纪后，市区居民年人均可支配收入迅速突破万元并连续五年保持２位数增长，居民的物质生活和精神生活更加充实，人们所说的“三子时代（大房子、小车子、开厂子）”到来，许多耐用品变得极为普通并被众多家庭拥有。到2007年，市区每百户家庭洗衣机、电冰箱、彩色电视机、家用电脑、照相机、淋浴热水器、移动电话等拥有量分别为106.0台、106.5台、179.5台（其中164.5台接入有线电视网）、69.0台（其中60.0台接入互联网）、60.5架、92.0台、174.0部，摄像机、钢琴等高级消费品已进入寻常百姓家，每百户拥有量分别为9.0架、3.0架。改革开放以来镇江的文化事业蓬勃发展。文化基础设施完善，兴建市文化馆、工人文化宫、少年宫、市艺术中心、市影视中心、图书馆、博物馆、画院等一大批文化活动场馆。在农村，建成标准化镇文化站、村文化室；在城市，建成233个社区文化活动中心，镇江市政府一直致力于推动镇江的文化建设，并取得了显著的成果。镇江市镇党委书记周广清描述说：“近年来，我镇以建设文化广场和乡村会所为载体，以提高全镇人民的生活质量、增强全镇人民文明素质为重点，积极开展丰富多彩的文体活动，改善民生，促进和谐，让全镇人民群众分享到更多的社会发展成果。我镇文化广场于去年年初开始动工建设。文化广场分三部分，运动区、休闲区和娱乐区。
概论实践教学(模板)
实践教学调研报告课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系学期：2012～2013学年第二学期题目：大学生消费观现状调查专业班级：10级信息与计算科学专业组长：成员：指导教师：公共理论教研部“概论”课社会实践活动记录表关于大学生消费观现状的调查报告摘要当代大学生是祖国的栋梁,社会新鲜活力的源泉.对他们的关注不仅仅要在学习方面，对其生活的情况也应有一定的关注.大学生的消费行为和心理，直接影响他们的人生观和价值观，对他们的学习、生活乃至日后的工作成才都有着重要的影响.为了对大学生消费行为及其心理有比较全面和准确的了解，我们小组共11人对所在学校的学生消费情况进行了相关抽样调查及网上设定调查问卷,以此为一个缩影来体现当代大学生消费观.通过分析大学生消费的现状可以概括地说当代的大学生的消费观念有些理性因素，突破传统的只求满足基本生存需要的观念.并提出了建设性的对策思考，形成大学生以艰苦奋斗为荣，骄奢淫逸为耻的消费观，创建节约型校园文化.关键词：大学生消费构架理财节约调查方法:我们从三个方面展开研究:一方面，对我们学院的各年级各科系的学生进行问卷调查，共发放问卷40份，收回有效问卷36份，有效率为90％。
另一方面，通过在网上设定调查问卷并且组内人员充分利用人际关系得到问卷92份，通过它对其他学校的大学生也进行调查和比较.最后，又通过个别谈话进一步了解消费观.调查结果具体情况如下:大学生消费构架大学生的消费主要包括吃、穿、住、行、用以及学习各个方面，从图中我们可以看出大学生每月的生活费基本都保持在500元到800元之间，500元以下和800-1200元的占25%左右，而高于1200元的只占一小部分.这说明大部分的大学生都是属于节约型的消费者，他们只购买自己所必须的生活用品，不乱买不需要的东西，在学生的平时消费中，日常饮食占据了大部分，达到72.83%，其次较多的是交际支出和通讯交通费用，而学习费用和服装费用、化妆品费用占的最少，都是5.43%.因为在服装和化妆品方面男生不会有太大的支出，一般在此方面女生花费的比较多，并且在图书馆里或在网上可以找到需要的学习资料，所以在学习方面没有太多支出.从调查结果上可以看出除了饮食部分学生的交际费用还是比较多的，通讯、交通费用也占了比较大的比重.在科技发展速度加快，网络日益贴近人们生活的现在，网购越来越成为人们日常生活的必需品，很多大学生都选择网上购物，从调查结果上看，有80%以上的学生选择网上购物，网络既方便也节省了大量的时间，成了当代大学生的首选，但网购的各种隐形问题也渐渐浮出水面，因此还有10%的学生不会选择这种购物方式，购物的同时，作为学生的我们，在选择物品时，更多的还是注重物品的质量，只有5%的看重品牌.另外，大学的生活和我们以前在校生活并不一样，大家都常说，大学就是半个社会，不仅仅只是学习，还要学会与人交流，与人做事，有的学生是班委或在学生会里或各个社团里担任职位，或个人交际面广，他们就经常和他人交流，所以免不了请客吃饭、娱乐、聚餐，这已经成为我们生活的一部分,根据调查，有38%左右的学生一两星期就会聚餐一次，只有少数的人很少聚餐，相比起来，男生聚餐的频率要比女生高很多，另外就是恋爱方面的支出，对于单身的同学自然没有花费，而对于恋爱的同学，从调查结果显示上来看，有大约一半的同学在这方面每月支出都超过一百.大学生消费构架的决定因素第一，就是家庭状况，在我们的调查中，16.3%是独生子女，对于非独生子女家庭，如果家里有两个以上的孩子都在上学，这对于一般的家庭来说负担还是比较重的，在我们的调查中，有83.7%的学生都来自农村，所以不一样的家庭状况就决定了大家不一样的消费观念，对于那些来自农村家庭的，在消费时，大多更加注重节俭.第二，就是个人收入，在调查中有30%的学生都有额外的收入，这部分收入有通过努力学习获得的奖学金，另外就是有不少学生为了减轻父母负担或是为了提高自己的社会实践能力,在课余时间选择兼职来增加收入,这些收入也促进了大学生的消费.第三，就是理财，理财指的是一个人在财务方面的处理能力，我们不仅要学会挣钱同时也要有对钱的理性认识和运用.在现代社会，财商、智商、情商是三大不可缺少的素质。
13-14年2期马原作业、实践教学方案
《马克思主义基本原理概论》课程作业与实践教学安排特别说明：本学期的作业与实践教学安排采取组合菜单方式，要求学生根据组合菜单按要求完成。
作业与社会实践活动时间安排：本期作业实践教学采用组合菜单方式。
具体时间安排由各任课教师自由裁量。
作业与社会实践的格式要求：1.凡所要最后上交的纸质作业，一律用有重庆三峡学院排头的横格信纸誉写，字迹要清晰。
2.所有小组共同完成的作业，在作业的封面写清楚小组成员的班级、学号、姓名和每个成员承担的工作。
每次作业的封面务必写清楚姓名、专业、班级、学号，姓名的书写次序一定要根据小组成员的贡献率排定。
一、指导思想《马克思主义基本原理概论》是一门理论性较强的课程，通过实施社会实践教学，把理论学习与实践活动结合起来、把课堂教学与生活体验结合起来、把思想教育与社会锻炼结合起来，使大学生在参与社会实践的过程中加深对马克思主义基本理论的理解，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，确立科学的思维方式和创新意识，培养服务社会的全面素质和综合能力。
二、实施原则任课教师负责与学生自我管理有机结合的原则；课堂理论教学与社会实践活动交替进行的原则；学生个性塑造与团队协作精神相互促进的原则。
三、作业组合菜单作业一：1、作业形式：写论文——做课件，论文字数1000字；课件正式页数不少于10页，图文并茂，上交纸质论文（手写）、课件（ppt）电子稿各一份。
要求课件条理清晰，内容充实，制作中要有图片或音像资料等作为文字观点的辅助说明，以做到图文并茂，形式生动。
2、组织形式：四——五人组成小组，分工合作，共同完成作业。
3、题目指南：（需根据任一题目指南设计具体题目）第一类别——结合所学专业（1）系统论、控制论、信息论等科学方法与辩证法（2）协同说、突变说、耗散结构理论等理论与辩证法（3）运筹学与辩证法（4）生活中的辩证法（5）科学中的辩证法（6）创新思维与辩证法（7）学习中的辩证法（8）科技在社会发展中的作用（细化到社会发展的某个方面、某个问题来论述）（9）人工智能问题（10）专业理论中的辩证法（11）其它自选题目（需经任课老师同意）第二类别——十八大或十八大三中全会精神的领悟（12）从基层党组织战斗堡垒作用和党员领导干部模范带头作用展开论述（13）从人民群众历史创造者原理看民生方面的新举措、农村、教育等（14）从地理环境作用原理看环境方面的新举措（15）分析科学发展观中蕴涵的某一个方面的哲学原理第三类别——收集2013年以来感动中国人物的事迹（16）从个人在社会中的作用展开论述（17）从个人科学世界观的形成展开论述（18）从道德等社会意识的作用展开论述（19）从社会主义先进文化建设展开论述（20）从社会主义核心价值体系建设展开论述（上交时间：4月14日由学习委员或专业负责人收齐交马老师）作业二：1、作业形式：做社会调查——写调查报告。
教学论实践作业(3篇)
第1篇一、作业背景随着我国教育事业的不断发展，教育理念和教育方法也在不断更新。
为了提高教育教学质量，我作为一名教育工作者，深刻认识到教学论的重要性。
教学论是研究教学现象、揭示教学规律、指导教学实践的科学理论体系。
本作业旨在通过实践，将教学论的理论知识应用于实际教学活动中，以提高教学质量。
二、作业内容1. 教学目标的确立在教学过程中，确立合理的教学目标是至关重要的。
首先，要依据课程标准，明确本节课的知识点和技能点。
其次，要结合学生的实际情况，确定教学目标的层次性。
最后，要确保教学目标的可测量性。
例如，在教授《圆的面积》这一课时，教学目标可以设定为：（1）知识目标：理解圆的面积公式，掌握圆的面积计算方法。
（2）技能目标：培养学生运用圆的面积公式解决实际问题的能力。
（3）情感目标：激发学生对数学学习的兴趣，培养严谨求实的科学态度。
2. 教学内容的组织教学内容是教学活动的核心，要确保教学内容既符合课程标准，又贴近学生实际。
在组织教学内容时，应注意以下几点：（1）注重知识的内在联系，形成知识体系。
（2）根据学生的认知规律，由浅入深、循序渐进。
（3）关注学生的个体差异，因材施教。
以《圆的面积》为例，教学内容可以分为以下几个部分：（1）回顾圆的周长计算方法。
（2）引入圆的面积概念，并展示圆的面积公式。
（3）运用圆的面积公式进行实例讲解。
（4）布置练习题，巩固所学知识。
3. 教学方法的运用教学方法是教学活动的重要手段，要根据教学内容和学生的特点，灵活运用多种教学方法。
以下列举几种常用的教学方法：（1）讲授法：系统讲解知识点，使学生掌握基本概念。
（2）讨论法：引导学生积极参与，培养学生的思维能力和表达能力。
（3）实验法：通过实验操作，让学生亲身体验知识的应用。
（4）案例分析法：通过分析典型案例，帮助学生理解知识。
以《圆的面积》为例，可以采用以下教学方法：（1）讲授法：讲解圆的面积概念和公式。
（2）讨论法：引导学生讨论圆的面积在生活中的应用。
毛概实践教学作业(3篇)
第1篇一、作业背景毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是一门理论性、实践性、时代性很强的课程。
为了更好地理解和掌握毛概的基本原理，提高学生的理论素养和实践能力，我校开展了毛概实践教学活动。
本次作业旨在通过实践活动，使学生深入了解毛概的基本原理，增强“四个自信”，坚定理想信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
二、作业内容1. 活动主题：重温红色历史，传承红色基因2. 活动形式：参观红色教育基地、观看红色电影、撰写心得体会3. 实践步骤：（1）参观红色教育基地：组织学生参观当地红色教育基地，如革命烈士纪念馆、革命历史博物馆等，了解革命先烈们的英雄事迹，感受革命精神。
（2）观看红色电影：组织学生观看红色电影，如《建党伟业》、《英雄儿女》等，通过电影中的故事情节，引导学生深刻理解毛概的基本原理。
（3）撰写心得体会：要求学生在参观、观影后，结合自身实际，撰写一篇不少于1500字的心得体会，阐述自己对毛概的理解和感悟。
三、作业要求1. 选题明确，紧扣主题，突出毛概实践教学活动的意义。
2. 结构完整，层次分明，逻辑清晰，语言流畅。
3. 内容充实，观点鲜明，结合自身实际，具有说服力。
4. 字数不少于1500字，字迹工整，格式规范。
四、作业提纲一、引言1. 毛概实践教学活动的背景及意义2. 作业要求及目的1. 参观红色教育基地2. 观看红色电影3. 撰写心得体会三、毛概实践教学活动的感悟与收获1. 深入理解毛概的基本原理2. 增强“四个自信”，坚定理想信念3. 传承红色基因，为实现中华民族伟大复兴贡献力量四、结语1. 总结毛概实践教学活动的收获2. 展望未来，坚定信念，为实现中国梦而努力奋斗五、参考书目及资料1. 《毛泽东选集》2. 《中国共产党历史》3. 《红色足迹》4. 红色教育基地介绍资料5. 红色电影简介六、作业示例标题：重温红色历史，传承红色基因——毛概实践教学活动心得体会正文：一、引言近期，我有幸参加了学校组织的毛概实践教学活动。
概论课实践教学作品(3篇)
第1篇一、引言概论课是大学课程体系中的重要组成部分，旨在帮助学生掌握专业基础知识，培养基本技能，提高综合素质。
实践教学是概论课教学的重要环节，通过实践活动，学生可以将理论知识与实际应用相结合，提高自己的实践能力。
本文将结合概论课实践教学作品，探讨实践教学在概论课教学中的重要性及实施策略。
二、概论课实践教学作品概述1. 作品背景随着我国经济社会的发展，各行业对人才的需求日益增长，大学教育越来越注重培养学生的实践能力。
概论课实践教学作品旨在通过实际操作，让学生在掌握专业知识的同时，提高实践操作能力，为今后从事相关工作奠定基础。
2. 作品内容（1）选题：根据专业特点，选择具有代表性的实践项目，如工程设计、产品开发、市场营销等。
（2）项目实施：学生在教师的指导下，进行项目调研、方案设计、实施和总结。
（3）成果展示：通过撰写论文、制作演示文稿、举办项目答辩等形式，展示实践成果。
三、概论课实践教学作品的重要性1. 提高学生实践能力概论课实践教学作品让学生在实际操作中锻炼自己的动手能力、创新能力和团队协作能力，为今后从事相关工作打下坚实基础。
2. 培养学生综合素质通过实践活动，学生可以学会如何将理论知识应用于实际，提高自己的沟通、表达、组织协调等综合素质。
3. 促进理论知识与实际应用相结合概论课实践教学作品有助于学生将所学知识内化为自己的能力，提高自己的实际操作水平。
4. 增强学生就业竞争力具有实践经验的毕业生在求职过程中更具竞争力，概论课实践教学作品有助于提高学生的就业率。
四、概论课实践教学作品的实施策略1. 加强实践教学课程体系建设（1）设置实践教学课程：根据专业特点，设置与专业相关的实践教学课程，如实验、实习、实训等。
（2）完善实践教学大纲：明确实践教学课程的目标、内容、方法、评价等，确保实践教学的有效性。
2. 提高教师实践教学能力（1）加强教师培训：定期组织教师参加实践教学培训，提高教师的实践教学能力。
《概论》课程实践报告模板
实践调研时间
10月1号至7号
实践调研地点
泰兴市夏家垈村
实践调研对象：
参加新农保的村民
实践调研主旨思想：
以夏家垈村新农保的实施情况为切入点，进行调查，从而对农民养老和社会保障问题进行一系列探讨。
实践调研活动方案设计构思：
1、经过小组研究讨论，确定关于夏家垈村新农保实施情况的调查。
5.在国庆节期间，发放调查问卷，进行调查。
6.对回收的问卷进行整理、统计与分析。
7.着手撰写调查报告，对出现的问题进行思考与探究。
8.修改并完善调查报告。
实践调研成果总结（1500字左右）：
有资料显示我国60岁以上的人口已经达到1.34亿占全国人口的10%，其中70%的老年人口是在农村，在农村最主要的养老方式就是依靠家庭养老，给农村家庭造成一定的经济压力，农村养老已经成为一个比较严峻的问题。
为了解决这一问题我国在不少地区试行了新型农村社会养老保险制度（简称新农保）。这项政策是继取消农业税、农业直补、新型农村合作医疗等政策之后的又一项重大惠农政策。采取个人缴费、集体补助和政府补贴相结合，其中中央财政将对地方进行补助，并且会直接补贴到农民头上。新农保最大的特点是采取个人缴费、集体补助和政府补贴相结合的模式，有三个筹资渠道，特别是中央财政对地方进行补助，这个补助又是直接补贴到农民的头上。
4、选择适当的人群进行问卷调查。
5、对反馈的问卷进行分析整理（数据统计分析等），并从中发现夏家垈村新农保实施中存在的问题，如养老金额是否满足农民的基本生活需求。
6、根据对调查问卷的分析以及对新农保的了解，撰写并完善调查报告。
实践调研过程描述（300字左右）：
毛概作业
2014/2015学年第二学期《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学作业班级：人员及分工：授课老师：年月日常州市公益性文化事业发展状况调研《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》提出：“加强公益性文化设施建设，鼓励社会力量捐助和兴办公益性文化事业，加快建立覆盖全社会的公共文化服务体系。
”公益性文化事业的发展是构建社会主义和谐社会的重要任务,是促进政治文明进步的重要力量。
公益性文化事业不仅能为文化产业培养消费群体,还能引导文化消费。
公益性文化事业能提高中华民族的思想道德水平和科学文化水平。
公益性文化事业还能够改善广大人民群众在文化方面的自觉性。
公益性文化事业的发展可以传播我国的文化,可以促进中华民族精神动力的发展。
1、大力发展公益性文化事业有利于：(一)构建公共文化服务体系。
加强公共文化服务是实现人民基本文化权益的主要途径。
要以公共财政为支撑，以公益性文化单位为骨干，以全体人民为服务对象，以保障人民群众看电视、听广播、读书看报、进行公共文化鉴赏、参与公共文化活动等基本文化权益为主要内容，完善覆盖城乡、结构合理、功能健全、实用高效的公共文化服务体系。
(二)发展现代传播体系。
提高社会主义先进文化辐射力和影响力，必须加快构建技术先进、传输快捷、覆盖广泛的现代传播体系。
(三)建设优秀传统文化传承体系。
优秀传统文化凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富，是发展社会主义先进文化的深厚基础，是建设中华民族共有精神家园的重要支撑。
(四)加快城乡文化一体化发展。
增加农村文化服务总量，缩小城乡文化发展差距，对推进社会主义新农村建设、形成城乡经济社会发展一体化新格局具有重大意义2、重要地位公益性文化服务体系的建设应面向社会大众和基层，充分发挥公共财政的支撑作用。
鼓励社会力量，建立适应社会主义市场经济的公共文化服务事业的混合主体。
建立促进公共文化服务事业发展的法律政策支持体系和监管体制。
《概论》课程实践报告模板
2014年11月11日上午10点从宿舍出发前往张家村（后因故改为雪沟村），事先大家都已经把自行车准备好了，10点十分正式出发前往张家村。我们从江苏大学中门出发途径学府路，丹徒路，丁卯桥路然后沿着越河街直走在谏壁火力发电厂门口向左沿着公路向前到达目的地。途中我们走到丁卯桥路和越河街交接的地方。恰逢正在修缮道路，于是我们遭遇了出行的第一个困难，地面全是泥土而且是撒过水的，路上全是灰尘，我们骑着车一路颠簸还把车子给沾上了好多泥巴，但是最终我们还是到达目的地。
2014年11月11
小组成员
分工情况（详细）
成员一：彭明义
寻路，采访，录音，整理报告。
成员二：王成成
成员三：匡骏刚
成员四：
说明：
1、独立进行实践调研的同学不必填写此表。
2、合作完成的成员在2—4人（不得超过4人）。
3、合作成员组必须确保所有成员都参加实践活动。
4、合作成员组可以共同交一份实践调研过程及总结，但实践活动感想必须每人一份。
实践调研时间
2014年11月11日
实践调研地点
镇江市京口区雪沟村
实践调研对象：雪沟村环严重且已成为影响居民生活的重要因素，通过对工业区附近的村子的调研，了解该地区环境现状和居民的生活情况。并针对其中的问题提出建议。
实践调研活动方案设计构思：
我们得到了我们想要了解的信息之后我们往回走，我们原路沿着雪沟村的村道回去，爱的时候没有注意但是走的时候却发现这个村子极小，村里基本上没看见过几个人，路边的小草上全是厚厚的一层一层的灰，而整个村子除了进村的时候看见了3颗小树就在也没有见到过一颗树。
我们在调研完之后起身回学校，我们都没有笑。
回来我们没有走先前去的原路，因为那边在修路特别不好走所以我们
2014概论(1)实践作业
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课（1）实践教学安排2012年，教育部、中央宣传部、财政部、文化部、总政治部、总参谋部、共青团中央联合下发了关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见，明确指出思想政治理论课所有课程都要加强实践环节。
各高校要结合自身特点，确保每门课程的实践教学有计划、有课表、有学分。
在这个方面大家要积极探索创新，争取有所突破。
“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程主要阐述的是马克思主义中国化两大理论成果的基本原理，体现的是党和国家的指导思想和大政方针。
实践教学目的：通过实践教学环节，使学生在充分理解和掌握概论课的理论内容基础上，增加感性认识。
帮助学生坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念；帮助大学生从就事论事、只关注现象形态的思维模式中解放出来，提高他们的理论素养，提高分析问题解决问题的能力。
实践学时：国家教育部、中宣部规定概论课总学时96学时，6学分，东北农业大学从2010级开始加大实践教学力度，概论（1）：理论24+实践16，概论（2）：理论40+实践16。
实践参考书：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学习指导》，北京：中国农业出版社，2014实践作业：完成《思想政治理论课社会实践报告》，以班级为单位组织到老图书馆教材科购买，0.6元∕份概论（1）内容实践一实践二总成绩（平均分）成绩实践一实践形式：原著选读根据所读内容写读后感要求参考《学习指导》P30， P54，P79，完成《思想政治理论课社会实践报告》的1-6页，字数3000字左右，时间（1-5周）。
实践二实践形式：观看录像根据所看内容写观后感，写作要求参考《学习指导》P104，内容观看电视政论片《百年潮·中国梦》，教师组织或自行观看，完成《思想政治理论课社会实践报告》的7-12页，字数3000字左右，时间（6-10周）。
概论实践教学作业(3篇)
第1篇摘要：实践教学是高等教育的重要组成部分，对于培养学生的实际操作能力、创新精神和综合素质具有重要意义。
本文从实践教学的内涵、意义、现状及发展趋势等方面进行概述，旨在为提高实践教学效果提供参考。
一、引言实践教学是高等教育的重要组成部分，它以培养学生的实际操作能力、创新精神和综合素质为目标，通过理论联系实际的方式，使学生在实践中掌握知识、提高技能。
在我国，实践教学已经得到了越来越多的重视，但同时也存在一些问题。
本文将对实践教学的内涵、意义、现状及发展趋势进行概述。
二、实践教学的内涵实践教学是指在教师的指导下，通过实验、实习、实训、社会调查、创新创业等途径，将理论知识与实际操作相结合，培养学生的动手能力、创新能力和综合素质的一种教学活动。
实践教学主要包括以下几个方面：1. 实验教学：通过实验操作，使学生掌握实验原理、实验方法、实验技能和实验安全知识。
2. 实习教学：让学生到企业、事业单位等实践基地进行实习，了解行业现状，提高实际操作能力。
3. 实训教学：通过模拟真实工作场景，让学生在实际操作中提高技能。
4. 社会调查：引导学生深入社会，了解社会现象，提高社会责任感和实践能力。
5. 创新创业：鼓励学生参与创新创业活动，培养学生的创新精神和创业能力。
三、实践教学的意义1. 培养学生的实际操作能力：实践教学使学生有机会将理论知识应用于实际操作，提高动手能力。
2. 培养学生的创新精神：实践教学鼓励学生积极探索、勇于创新，培养学生的创新精神。
3. 增强学生的综合素质：实践教学使学生在实践中学会沟通、协作、解决问题，提高综合素质。
4. 提高学生的就业竞争力：实践教学使学生具备较强的实际操作能力和综合素质，提高就业竞争力。
5. 促进教育教学改革：实践教学推动教师更新教育观念，改进教学方法，提高教学质量。
四、实践教学的现状1. 实践教学投入不足：我国部分高校实践教学投入不足，实验设备、实习基地等条件有限。
2. 实践教学体系不完善：实践教学体系不够完善，课程设置、教学方法等方面存在不足。
概论课实践教学作业范本
概论课实践教学作业范本⼤学⽣兼职状况调查报告) 外语系12级商务英语⽬录⼀、调查背景 (4)⼆、调查⽅案设计 (4)（⼀）调查⽬的（⼆）调查对象（三）调查内容（四）调查⽅法三、调查过程 (4)（⼀）问卷设计（⼆）问卷发放及回收（三）样本描述四、调查结果分析 (5)（⼀）⼤学⽣兼职⼈数情况分析（⼆）调查样本性别分析（三）调查样本兼职职业与专业的相关状况分析（四）调查样本寻找兼职的途径分析（五）调查样本兼职类型状况分析（六）调查样本对兼职满意程度状况分析（七）调查样本做兼职的时间状况分析（⼋）调查样本遇到困难解决途径状况分析（九）调查样本中家长对⼦⼥从事兼职的态度分析（⼗）调查调查样本不做兼职的原因分析（⼗⼀）样本中兼职收⼊的⽤途情况分析（⼗⼆）调查样本中对⼤学⽣做兼职的建议五、调查结论和建议 (11)（⼀）调查结论（⼆）建议及对策六、结束语 (12)七、附录 (12)⾃⼰将来从事的相关⼯作打下良好地基础，同时培养了独⽴的能⼒。
11)寻找适合⼤学⽣⾝份的⼯作，到可靠的正规机构或商场兼职。
12)兼职时⼀定要签合同保障权益。
13)兼职的⼯资要趋于合理。
14)兼职主要是为积累经验丰富⽣活，将此当作⼈⽣历练，不要太功利化。
15)要提⾼警惕，防⽌受骗，最好通过熟⼈帮忙或寻找诚信的中介机构以确保安全可靠。
16)少点盲从，多些理性，注意筛选兼职信息。
17)要能够捍卫⾃⼰的合法权益。
18)做兼职，聊胜于⽆，有经验总⽐没有好。
19)可建⽴本校的兼职⽹，⽅便寻找兼职⼯作。
五、调查结论和建议（⼀）调查结论通过此次问卷调查，我们基本了解了巢湖学院学⽣的兼职情况，达到了最初的调查⽬的。
根据调查发现：1. ⼤学⽣兼职主要涉及到家教、促销、发传单以及餐饮服务等领域，其⽬的⼤多是出于增长社会经验，提⾼与⼈交际的能⼒和⾃⾝服务的意识。
2. 他们主要通过⼀些⽐较可靠的渠道如熟⼈介绍来获得⼀份⾃⼰较为感兴趣的兼职⼯作，但不⼀定与专业密切相关。
毛概课外教学作业格式 2
重庆理工大学思想政治教育学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课外作业报告书姓名：任联玮学号：11103070118专业：计算机科学与技术院系：计算机科学与工程学院2014年3月前言思想政治理论课程教学改革以基础理论为支撑，以学科前沿方向为导引，关注发展走向，鼓励自学与讨论，突出实践性环节，不断深化教学内容和教学方法的改革，实现对学生知识、能力和素质三位一体的培养，服务于学生成才。
为加强思想政治理论课实践教学环节的规范性，保证实践教学质量，特设计、制作了这本《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践报告书。
这一报告书力图体现政治理论教育的实践性、开放性和互动性，以贴近社会、贴近学生、贴近生活。
实践报告书贯彻如下基本原则：一是教育与自我教育相结合，既要充分发挥思想政治理论课教师的教育引导作用，又充分调动大学生的积极性和主动性，体现思想政治理论课教育教学的双主体运作。
二是把思想政治课教育与日常思想政治教育相结合，营造大德育教育体系。
通过与学生工作相关部门以及学生社团的相互联系，有效、持续地推动思想政治理论课的实践教学。
马克思主义理论教研室毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研组填写说明1、本课外作业报告书是课程教学的重要组成部分，是评定平时成绩的重要依据。
2、学生须根据栏目要求认真仔细地填写相关项目，必选的项目须全部完成，任选项目中可以根据自己的实际情况完成其中相应的项目。
3、本课外作业报告书须根据教师安排的时间节点及时填写相关栏目，以备查验。
4、课外作业报告书的填写须实事求是、诚实守信，一旦发现作弊等不诚信行为，该实践报告书涉及的考核成绩以零分计。
本实践报告书在相关栏目下设置了教师评分，教师在评分时要及时、客观、公正。
5、本课外作业报告书中记录项目的满分40分。
包括：感受崇高（观看电教片）（10分）、原著阅读（10分）、社科论坛（该项目为理论教学中老师自主安排，具体内容可调整）（10分）、社会调研（10分）。
《概论》课程实践报告模板
J I A N G S U U N I V E R S I T Y
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》
实践调查报告
题目：镇江城镇居民对经济常识及
经济政策的认知度
学院：临床医学院
班级：临床1203班
姓名：安珂，郭俊含，张净瑶，王慧源
学号：
2014年04 月
附件粘贴：包括照片、数据汇总表等相关材料。
调查问卷题目
《城镇居民对经济常识及经济政策的认知度》调查内容
1、了解CPI、GDP、GNP等经济学术语的含义吗？
A.完全不知道
B.知道1-2个C、知道3个以上
2、了解基尼系数、恩格尔系数等经济学数据的计算方式吗？
A、完全不知道
B、大概了解
C、非常了解
3、会针对某一项经济政策做深入了解吗？
A、经常会
B、偶尔会
C、从来不会
4、比较关心哪方面的政策变动？
A、生活用品
B、房价
C、油价
D、医疗卫生
E、其他
5、对国家针对房价、油价持续上涨所做政策的看法？
A、有一定效果
B、没有效果
C、力不从心
6、相信新出台的经济政策会解决通货膨胀、物价上涨过快、
贫富差距加大等一系列的民生问题吗？
A、相信
B、不相信
7、认为操控国家经济政策的主要力量是什么？
A、中国政府
B、自由市场
C、国民消费
D、美国政府
E、
其他
8、年龄？A、20岁以下B、20—30 C、30—40
D、40—50
E、50岁以上
9、职业
小组四人分别进行走访调查，居民填写调查问卷表
汇总的调查问卷表。
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2014-2015学年第二学期2014级《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》-“中国梦，我的梦”
图片展
题目 ________________________________ 班长姓名和电话 _____________________________
班级 ________________________________
日期 ________________________________
新乡医学院三全学院
思政部
填表须知
一、按要求如实填写各项内容，语言规范，字号与表格保持一致。
栏
目空格不够时，可另行加页。
二、为便于联系，小组负责人具体班级、联系电话须详细填写。
三、本表可以复制。
四、新乡医学院三全学院思政部纲要教研室具体负责该项活动的组织
工作。
联系地址为：新乡医学院三全学院基础医学院一楼思政部，联系电话：（0373）7375627。