七下历史第一单元复习导学案
历史人教版七年级下册(新)第一单元 繁荣与开放的社会 复习学案
七年级历史学科导学案课题：复习第一单元（第 1课时）2015.3.13【学习目标】课标要求：1、通过本课学习，使学生巩固和掌握第一单元有关的历史基础知识2、学会辩证分析历史事件的能力，拓展知识面，学会融会贯通。
目标达成：通过合作探究多种复习方式的尝试与运用，并充分利用多媒体资源，大部分学生达到了预期目标【强化训练】一、填空题1、年，夺取北周政权，建立隋朝，定都，他就是。
年，隋军南下，灭掉了南朝最后一个朝代，南北重归统一2、利用已有的经济实力，征发几百万人，从年起，开通了一条纵贯南北的大运河。
大运河以为中心，北达，南至，全长公里，是古代世界最长的运河3、____年，______夺取______政权，建立隋朝，定都______；___ 年，隋灭______，南北重新统一。
4、从605年起，_______开通了大运河，其目的是______________________。
大运河以______为中心，北达_______，南至_______，其作用是______________。
5、年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。
同年，在太原起兵反隋的贵族，进入，建立唐朝。
李渊就是。
6、唐高祖退位后，继承皇位的是，他就是，年号。
7、唐太宗注意任用贤才和虚心纳谏，任用富于谋略的和善断大事的做宰相，人称“”。
他任用敢于直言的，前后进谏二百多次，是最著名的谏臣。
8、我国历史上唯一的女皇帝是，她本是的皇后，逐渐掌握实权，晚年称帝，改国号为。
人称她的统治为“”。
9、唐朝农民改进犁的构造，制成，还创制了新的灌溉工具。
10、唐朝手工业发达，陶瓷业在唐朝有重要发展，越窑、邢窑和最为有名11、唐都长安城内分为和，是居民住宅区，为繁华的商业区，既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市12、历史上称唐玄宗统治前期为“”。
13、唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为“”。
14、时期，为改变魏晋以来的选官制度，开始用分科考试的方法来选拔官吏。
人教部编版七年级历史下册复习导学案：第一单元隋唐时期繁荣与开放的时代
第一单元隋唐时期繁荣与开放的时代【知识整合】【考点精讲】考法一通过比较秦朝与隋朝，了解其相关史实及灭亡原因。
◎典题在线时空观念是历史核心素养的重要组成部分，通过比较秦朝与隋朝的相关史实，我们可以得出的结论有( )①都是短暂的大一统王朝②都对政治制度进行了创新③残暴统治是灭亡的主要原因之一④都结束了奴隶制，促进了社会的进步与发展A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④答案：B考法二通过对比唐太宗、武则天、唐玄宗统治措施，比较盛世局面产生的原因。
1．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
”杜甫这首诗称赞的是( )A．“贞观之治” B．“文景之治”C．“开元盛世” D．“康乾盛世”答案：C2．太宗谓侍臣曰：“守天下难易？”侍中魏征对曰：“甚难。
”太宗曰：“任贤能，受谏诤，即可。
何谓为难？”……(太宗)又谓(太子)曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
”材料反映唐太宗的治国策略有( )①实行开明的民族政策②任用贤才③虚心纳谏④重视人民A．①②③④ B．①③④C．②③④ D．①②③答案：C考法三通过归纳科举制诞生和完善的过程，认识其对后世的影响。
◎典题在线1．唐朝的对外开放不仅推动了亚洲文明的发展，而且促进了西方乃至世界文明的进步，唐朝“开放”的表现包括( )①鉴真东渡日本②玄奘西行天竺③日本遣唐使来华④郑和下西洋A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④答案：A2．“唐朝与当时的阿拉伯帝国并列为世界上最强盛的帝国，声誉远扬海外，与亚欧国家均有往来。
唐朝以后，海外多称中国人为唐人。
”当时，与我国进行友好往来的亚洲国家是( )①日本②新罗③天竺④大食A．①②③ B．①②④C．①③ D．②④答案：A考法五通过比较唐代对各民族不同的政策，了解民族交往与交融。
【中考链接】*1．2018·山西诗歌能从一个侧面反映社会生活。
唐诗《田家》中写道：“倚床看妇织，登垅课儿锄。
初中历史 统编七年下 一单元 《单元复习课》导学单
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代【单元知识网络】
【单元历史时空】
【历史阶段特征】
隋唐时期从公元581年隋朝建立开始，至907年唐朝灭亡结束，主要涉及隋朝、唐朝及五代十国的历史。
隋唐时期在我国历史上占有重要地位，尤其是唐朝前期，是中国古代历史上的鼎盛时期，无论是在制度建设、经济和文化发展、民族和睦，还是在对外交流方面，都有着辉煌的成就，影响深远。
这一时期的突出特点是“繁荣与开放”，特别是唐朝在政治、经济、文化、民族交融、对外交往、社会习俗各方面都体现了繁荣和开放的特点。
唐朝的繁荣增强了唐朝政府的民族自信心，从而敢于开放也乐于开放；在开放过程中，各民族的优秀人才为唐政府所用，各民族的经济文化成果被唐朝所吸收借鉴，这些都促进了唐朝政治、经济、文化的繁荣。
繁荣与开放两者之间相辅相成、互相促进。
七年级历史下册第一单元导学案
第1课 隋的统一与大运河导学设计班级：__ 姓名：______小组：___ 编号：___ 家长签名__________【课前预学案】【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功)1．了解下列基础知识：隋朝的建立、隋文帝杨坚、隋朝的富庶、隋炀帝开凿大运河、大运河的概况及影响。
2．通过识读“隋朝疆域图”和“隋朝大运河示意图”，逐步提高识读历史地图的能力。
【自主学习】（请同学们逐目阅读课文，分别回答下列问题）一、隋的统一(请你认真阅读教材2-4页“隋的统一”一目的内容，完成以下问题)1． 年， 建立隋朝，年号 ，定都 。
2． 年，隋灭掉南方的 朝，结束 局面，继 之后中国再次实现了 。
3．思考：隋为什么能完成统一大业？二、贯穿南北的动脉（请你认真阅读教材4—6页“贯穿南北的动脉”一目内容，完成以下问题）4．开凿目的：5．填图：本图比较模糊，请你用彩笔在图上填上大运河的中心 ；南北端点： 和 ；从北向南的四段 、 、 ；连接的五大水系 、 、 、、 ；最后填上隋朝的都城 。
6．作用：大运河通航后，不仅成为的纽带，也成为沟通 和 的枢纽。
还促进了沿岸地区 和 发展。
【歌谣记忆】：北周到了581，外戚杨坚大权集，夺权定都在长安，杨坚封为隋文帝。
589年隋灭陈，南朝北朝归统一，文帝治国有功绩，隋朝繁盛一时隋朝到了隋炀帝，巩固统治开大渠，征发民工几百万，开凿运河二千几贯通海、黄、淮、长、钱， “天下转漕仰此渠”，炀帝统治施暴政， 隋末农民大起义。
【课堂导学案】理解运用历史——体验感悟、讨论、互动探究一、预习反馈：组内交流预习中的不明白的问题，仍不明白的由组长汇总。
二、探究交流：（不依附，不从众，让思考成为习惯！）【共同探究】1七年级历史(下)下册导学案第2页(1)这两首诗对于隋炀帝开凿大运河的态度是否一样？如果不一样各是什么态度？(2)你怎样评价隋炀帝修大运河这一历史事件？2．秦朝和隋朝都是中国封建社会的重要朝代，而且两者有许多相似之处。
部编版七年级历史下册第一章 复习教案
部编版七年级历史下册第一章复习教案
本教案旨在帮助七年级学生复部编版历史下册第一章的内容。
以下是复教案的主要内容和教学活动安排：
复内容
1. 近代中国的变革与帝国主义侵略
- 学生需要回顾近代中国的变革过程，如戊戌变法、辛亥革命等。
- 学生需要了解帝国主义对中国的侵略行为，如不平等条约、列强在中国的势力范围等。
2. 半殖民地半封建社会的中国
- 学生需要掌握半殖民地半封建社会的特征，如各级官僚和地主阶级的统治、农民疾苦等。
3. 新文化运动和五四运动
- 学生需要了解新文化运动和五四运动的背景、发展和影响。
教学活动安排
1. 小组讨论
- 学生分成小组，讨论近代中国的变革与帝国主义侵略的相关问题，并做一个简要的汇报。
2. 视频观看
- 播放与半殖民地半封建社会相关的历史纪录片，以帮助学生更好地理解这一时期。
3. 课堂讲解
- 教师进行课堂讲解，重点介绍新文化运动和五四运动，帮助学生了解其重要性和影响。
4. 小组展示
- 学生分组进行小组展示，主题为近代中国的变革和革命，让学生能够通过展示深化对这一时期的理解。
5. 总结讨论
- 教师组织学生进行总结讨论，回顾所学内容，并解答学生提出的问题。
以上是部编版七年级历史下册第一章的复教案，旨在帮助学生巩固并深入理解所学内容。
希望本教案能够提供有效的研究指导。
(Word count: 198)。
中国历史七年级下册_第一单元1-4复习课教案
中国历史七年级下册_第一单元1-4复习课教案七下第一单元1-4课复习课教案【教学设计思路】本课是中国历史第七册（下）第一单元1-4课复习课。
作为复习课，主要运用学习即温故知新、找联系、逐步建构意义、在互动中生成新知识，引导学生再现再认历史知识，寻找事实依据说明基本观点，建构知识系统，学会历史复习的基本方法。
为此，本设计力图体现以学生为主体，教师引导学生在个人对知识理解基础上，开展系列活动，通过互动反馈，促进历史思维进一步发展。
【教学目的】1、在学生初步了解了解隋朝大运河、科举制的诞生、科举制的影响、开元盛世；贞观之治的原因等单元基础知识前提下，通过引导学生模单元基础知识前提下，通过引导学生模拟导游身份设计该段历史的旅游行程，介绍隋唐社会风貌，并进行角色扮演，培养想象、再现再认历史知识能力；2、通过概括隋唐时代特点，培养寻找事实依据说明观点的能力；通过引导学生梳理单元重点知识，学习发掘知识内在联系、建构知识系统的能力；3、通过生生、师生评议与问题讨论等互动合作学习，帮助学生突破重难点，获取经验和启示。
通过设计系列活动帮助学生学会历史复习的基本方法。
【重点难点】重点：（知识）“繁荣”与“开放”的表现及相互关系；（能力）通过想象再现历史事实；概括隋唐时代特点，寻找事实依据说明特点；运用图示法概括历史知识难点：（知识）“繁荣”与“开放”的表现及相互促进关系，可运用图示法投影展示；（能力）如何概括历史事实？可通过展示、评议启发学生发现一些基本方法。
【教学方法】应用多媒体课件，运用启发式和角色扮演教学法。
综合启发式教学，合作探究教学法。
[课时]1课时[课型]复习课[教具]地图册、隋朝相关多媒体、大运河图【课前准备】1、教师发放总复习学案，学生在自己单元复习基础上，从单元复习内容中选择一个感兴趣的主题模块，小组合作设计专题旅游和角色扮演计划；2、学生梳理单元重点知识,发掘知识内在联系，（把本单元1-4课分为五个模块，学生划分为5个小组)：A、隋文帝政绩隋文帝组B、隋炀帝政绩隋炀帝组C、唐太宗政绩唐太宗组D、唐玄宗政绩唐玄宗组E、武则天政绩武则天组3、学生在整理知识基础上，独立发现问题，每组提出3个探究性的问题，并尝试找到答案。
2019-2020年七年级历史下册 第一单元 复习导学案 中华书局版
2019-2020年七年级历史下册第一单元复习导学案中华书局版1.概括大运河开凿的史实,列举“贞观之治”、武则天和“开元盛世”的基本史实。
2.概述隋唐科举制度的主要内容,认识它的诞生符合历史发展的需要并促成了隋唐的繁盛。
3.概述唐蕃交往、遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实,认识唐代的民族关系和中外交往情况。
4.归纳整理隋唐时期科技文艺方面的主要成就,认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。
5.重点:大运河;“贞观之治”;“开元盛世”;唐蕃交往;鉴真东渡;玄奘西游;雕版印刷;诗歌成就。
预习导学合作探究1.各小组就小组成员在“问题生成”中的疑问展开讨论,并共同解决。
2.探究下列问题,以小组确定的形式进行展示。
问题一秦亡汉兴、隋亡唐兴有何相同点?并谈谈你的认识。
(1)相同点:①秦隋都是在完成统一后很快灭亡的。
秦隋后期都爆发了大规模的农民起义,灭亡的原因都是统治者残暴,政治黑暗,滥用民力,经济倒退,人民生活困苦,社会矛盾尖锐。
②汉唐的兴起都是统治者吸取前朝的教训,都出现了繁荣的局面并且都成为影响当时世界的大国;汉唐两朝初的统治者,都勤于政事,轻徭薄赋,发展生产,整顿吏治,任用贤良。
(2)认识:今天我们国家的建设,应该加强党的清正廉洁建设,维护人民的利益,发展社会经济等。
问题二唐朝与少数民族交往的史实给我们带来哪些启示?唐朝实行的是开明的民族政策,唐朝与周边少数民族密切联系、相互交流与共同发展的史实,使我们感受到中华民族的历史是各族人民共同缔造的,统一多民族国家的形成和巩固是各族人民长期开发、共同建设的结果,是各族之间友好交融的结果。
我们要树立民族平等、友好交往的意识。
问题三唐代中外文化交流有怎样的影响?唐代中外文化交流具有双向性:一方面,唐朝的经济文化对日本、天竺等国产生了巨大的影响,使唐朝在国际上享有很高声望;另一方面,唐朝也在频繁的对外经济、文化交流中,成为一个开放的国家,进一步促进自身经济、文化的发展。
七年级历史下册：第一单元 单元复习课(同步导学案)
单元复习课【真题体验】1. (2016·重庆)国家统一是中国历史发展的主流。
公元6世纪80年代，中国重归统一时的皇帝是()A．隋文帝B．唐太宗C．武则天D．唐玄宗2．(2016·云南曲靖改编)唐朝诗人皮日休有诗云：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。
”开凿“此河”的皇帝是() A．秦始皇B．隋炀帝C．唐太宗D．汉武帝3．(2017·湖北黄石)2017年是我国恢复高考40周年，高考制度有利于国家人才的选拔。
历史学者威尔·杜兰特在《世界文明史》里评价我国古代某制度曾写道：“没有操纵的提名，没有伪君子卑鄙的争夺……没有混乱或腐化的选举，没有仅凭巧言而能登入仕途的现象。
”他称赞的是中国古代的() A．中央集权制B．九品中正制C．郡县制D．科举制4. (2016·浙江舟山)太宗曰：“人言魏征举止疏慢，我但觉其妩媚耳。
”唐太宗“觉其妩媚”，是因为魏征()A．多谋善断，助皇帝处理朝政B．设三省六部，提高行政效率C．直言敢谏，有利于维护统治D．创立科举制，进行制度创新5．(2016·海南)“开元初，四方丰稔(丰收)，城镇商铺林立，客商如云。
”直接反映了唐玄宗统治前期()A．经济发展B．吏治清明C．人才济济D．生活奢侈6.(2016·山东德州)小明对下图所示的工程和农具进行了研究。
以下认识和思考正确的是()都江堰示意图筒车A．都江堰在秦朝时修建，筒车是唐朝时发明B．都江堰是防洪灌溉工程，筒车是耕种工具C．它们反映了中国古代的“重农抑商”政策D．它们都促进了农业生产力的发展7．(2016·湖南娄底)文物具有多元的证史价值。
下列图片既能证明唐朝陶瓷工艺水平，又能反映当时社会风气的是()A．人面鱼纹盆B．兵马俑C．骆驼载乐俑D．渔樵耕读碗8．(2015·山东东营)唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
”可见，他特别重视()A．对外交往B．民族关系C．任用贤才D．虚心纳谏9．(2015·山东日照)“世上创(疮)痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。
七年级历史下册第一单元繁荣与开放的社会复习导学案新人教版
第一单元繁荣与开放的社会
尊敬的读者：
本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。
This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Part
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七下历史第一单元复习_178学案导学案
夏商与西周，东周分两段。
夏商周时期：早期国家与社会变革春秋和战国，一统秦两汉。
秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固三分魏蜀吴，两晋前后沿。
三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融南北朝并立，隋唐五代传。
第一单元复习隋唐时期：繁荣与开放的时代隋朝——繁荣而短暂（二世而亡）唐朝——中国古代历史上的鼎盛时期第1课隋朝的统一与灭亡1.隋朝的建立（时间、人物、都城、方式）2.隋朝的统一（时间、人物、标志、意义）3.隋朝经济的发展（原因、表现、影响）4.隋朝大运河的开凿（目的、开始时间、皇帝、三点四段五河、地位、作用）5.科举制的创立（背景、过程、标志、皇帝、作用）6.隋朝的灭亡（主要原因、时间、标志）1、隋朝的建立（时间、人物、都城、方式）公元（581）年，（杨坚）夺取（北周）政权，建立隋朝，定都（长安），他就是隋（文）帝。
隋朝的建立方式是（外戚夺权）。
2、隋朝的统一（时间、人物、标志、意义）（589）年，隋（文）帝灭掉（陈）朝，统一全国。
隋朝的统一，结束了（长期分裂）的局面，顺应了（统一多民族国家的历史发展）大趋势。
3、隋朝经济的发展（原因、表现、影响）原因：隋朝统一后，发展经济，编订户籍，统一南北（币值）和（度量衡）制度；加强（中央集权），提高行政效率。
表现：社会经济迅速恢复和发展，（人口数量）和（垦田面积）大幅度增长。
影响：隋朝成为疆域辽阔，国力强盛的王朝。
4、隋朝大运河的开凿（目的、开始时间、皇帝、三点四段五河、地位、作用）①目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治②隋（炀）帝利用已有的经济实力，征发几百万人，从（605）年期开凿了一条贯通（南北）的大运河。
大运河以（洛阳）为中心，北达（涿郡）就是今天的（北京），南至（余杭）就是今天的（杭州）。
③大运河全长两千多公里，它的地位（古代世界上最长的运河）④大运河的开通产生的影响：加强了南北地区政治、经济和文化交流⑤大运河分为四段：永济渠，通济渠，邗沟，江南河。
七下历史第一单元复习导学案
一，自主学习
1、隋朝的建立与统一：
581年北周外戚建立定都；年隋灭掉陈，统一南北。
2、隋文帝的统治：
（1）措施：改革制度，发展生产，注重，减轻人民负担；
（2）表现：国家统一安定，社会经济繁荣，人口大幅度增长。
3、隋朝大运河：目的、时间、三点、四段、地位、作用。
4、唐朝的建立：时间，建立者，都城。
11、①隋朝李春设计主持建造的是世界上现存最古老的一座石拱桥。欧洲年后才建有类似的桥。
②赵州桥设计科学的表现是什么。
③唐朝的是建筑艺术的代表。气势宏伟，富丽堂皇。
④唐朝印制的《》是世界上现存最早的、标有确切日期的印刷品。
⑤唐朝是我国诗歌创作的黄金时代。唐诗内容丰富，风格多样，才华横溢的诗人层出不穷。今天，我们依然能读到唐朝多位诗人的近万首诗歌。成就最高、影响最大的诗人，有、和。
高祖退位以后，传位于李世民即唐太宗，年号。
5、贞观之治：
（1）原因、结果。
6、武则天：我国历史上唯一的女皇帝。武则天统治期间，社会经济进一步发展，国力不断增强，人称她的统“、”。
7、经济的繁荣：
⑴农业：⑵手工业⑶商业：
8、科举制的诞生：时，科举制度正式诞生。
科举制的完善：唐太宗、武则天、唐玄宗是完善科举制的关键人物。
③吐蕃的两位赞普是和。
④连线搭配：
千寻塔吐蕃维吾尔族
大昭寺南诏藏族
布达拉宫回纥彝族、白族
10、隋唐时期中国与哪些地区有交往，国人被称为“唐人”的原因是什么？
日本从皇帝时开始派“遣唐使”。
唐朝在哪些方面对日本产生了巨大的影响？
唐玄宗时六次东渡日本的唐朝僧人是。
天竺就是现在的。唐太宗在位时期，高僧回国后潜心研究佛经，同时根据自己的经历写有《》一书。
人教版历史七年级下册第一单元第一课导学案
人教版历史七年级下册第一单元第一课时“繁盛一时的隋朝”导学案一、教学目标1、知识目标：隋朝统一的历史条件；隋初社会经济繁荣的局面是怎么出现的；大运河的开通及其作用。
2、能力目标：学生简要分析隋炀帝这个历史人物，从而提高全面评价历史人物的能力。
当时隋朝为什么修筑运河?当时具备哪些条件?培养学生综合分析问题的能力。
3、情感态度价值观: 国家的统一、安定，有利于社会经济的发展。
隋朝的大运河是古代世界上最长的运河，它的开通，不仅促进了南北经济的交流，而且反映了我国古代劳动人民勤劳、刻苦的品质和聪明才智，值得我们引以为骄傲.二、重点和难点重点:1. 隋朝大运河学生自己动手绘制隋朝大运河简图2. 隋文帝.了解他统治时期社会的发展状况. 体会我国封建社会的治世评价标准.难点:是如何正确评价隋炀帝的功过和历史地位。
教师给予适当的指导。
三、教学过程（一）.温故知新 :投影魏晋南北朝简表（二）.导入新课 :上学期我们学习了中国封建社会的两个时期。
第一个时期的特点是封建社会的形成和初步发展，包括：战国、秦、汉三个朝代，经历了近700年的时间。
秦朝是第一个统一的多民族有中央集权的封建国家。
第二个时期的特点是封建社会的分裂和民族大融合，包括：三国、两晋、南北朝，经历了近400年。
接着，中国历史又进入了一个新的时期——隋唐盛世。
从581年隋朝建立到907年唐朝灭亡，这一段历史是我国封建社会的繁荣发展时期，也是我国历史上著名的隋唐盛世。
引导学生学与交流：（我的课堂，自我的舞台）学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。
1、隋朝的建立与统一：，北年周外戚建立隋朝，定都（在今陕西西安）；年，隋灭掉，统一南北。
2、隋文帝的统治：（隋文帝名叫）（1）措施：改革，发展，注重，减轻；（2）表现：国家，繁荣，大幅度增长。
3、隋朝大运河：（1）开凿目的：加强，巩固____________________。
人教版七年级下册历史导学案(第一单元)
第一单元繁荣与开放的社会第1课时繁盛一时的隋朝【教学目标】1、隋朝的建立和统一、隋文帝时期社会经济的繁荣、大运河的开通及其作用2、培养学生根据特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力3、通过学习，使学生认识到隋朝运河是中华民族对人类文明的重大贡献，是中华民族的骄傲【教学重点】隋朝大运河、隋朝经济的繁荣，开凿大运河的目的和作用【教法学法】学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。
【知识链接】2005年的冬天，北京、杭州、苏州等多个城市的市长都收到一封90岁古建筑专家的信，信中提出将大运河申报世界遗产。
长城是一尊精神的雕塑，而大运河则是一种灵动的生活，是实实在在的滋润。
大运河，这条古老的运河深藏着中国强大繁荣的神秘信息，埋藏着中国和世界闻名沟通的奇妙代码。
正是因为有运河的水，才催生了中华民族历史上一系列的经济繁华、城市发展和文化辉煌，催生了人文精神的延展和升华【教学过程】（精彩课堂，展现独特自我）一、自主学习：学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。
1、隋朝的建立与统一：581年北周外戚建立隋朝，定都长安；年，隋灭掉陈，统一南北。
动脑筋：你能总结出隋朝可以重新统一南北的条件吗？（可以讨论）2、隋文帝的统治：（1）措施：改革制度，发展生产，注重，减轻人民负担；（2）表现：国家统一安定，社会经济繁荣，人口大幅度增长。
3、隋朝大运河：（1）目的：加强南北交通，巩固_______________。
（2）时间：在在位时开凿。
从605年起。
观察教材第4页的运河图，填写下面（3）至（6）项：（3）三点：中心在，北达涿郡，南至余杭。
（4）四段：大运河从北向南依次为永济渠、、邗沟、。
（5）地位：全长两千多公里，是古代世界上的运河。
（6）作用：大运河的开通，大大促进了我国南北经济的交流。
二、合作探究：（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）1、经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。
七下第一单元复习课学案
第一单元繁荣与开放的社会目标导航：以大运河为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。
列举“贞观之治”的主要内容,评价唐太宗。
知道武则天和“开元盛世”的基本史实。
了解隋唐科举制度的主要内容。
了解唐与吐蕃等民族交往的史实。
以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。
单元概览：581年至907年时隋唐时期。
这一时期，国家统一，政局稳定，经济繁荣，民族关系开明，对外关系开放，科技文化水平领先世界。
经济上：隋朝大运河的开凿，促进了南北经济文化的交流；曲辕犁、筒车的出现，纺织、制瓷等技术的进步，反映了生产力的新发展；政治上：国家统一，社会安定；统治者调整政策，励精图治，先后出现“贞观之治”“开元盛世”的局面；科举制的创立有利于加强统治，对后世影响深远；民族关系上：实行开明的民族政策，统一的多民族国家空前发展；对外关系上：实行开放的对外政策，对外友好交往盛况空前。
基础重温：第1课繁盛一时的隋朝一、南北重归统一1、建立：581年,北周外戚建立隋朝,定都长安。
2、统一：年,隋灭,结束分裂局面,统一中国。
3、隋文帝治国措施：①改革；②发展,③注重。
4、结果：国家出现的局面，人民负担较轻，社会经济繁荣，人口大幅度增长。
二、大运河的开通1、目的：为了加强的交通，巩固隋朝对全国的统治。
2、条件：利用已有经济实力；国家统一能够提供大量劳动力。
3、时间：年开始。
4、规模：以为中心，北达，南至，全长公里。
5、地位：是古代世界的运河。
6、作用：它的开通，大大第2课“贞观之治”一、唐朝的建立1、隋朝的灭亡：统治后期，暴虐无道导致农民起义。
年，隋朝灭亡。
2、唐朝建立：年，在太原起兵反隋的贵族进入。
唐高祖退位后，传位给，即，年号。
二、“贞观之治”1、出现原因（1）认识到力量的伟大，吸取灭亡教训。
（2）重视，减轻赋税；注意，节制自己的享受欲望。
（3）下令合并，革除“”的弊症。
（4）注意任用和。
房谋杜断。
魏征。
2、表现：政治比较，经济发展，国力逐步加强。
七下 历史 导学案(第一单元复习)
4、唐朝是我国诗歌的黄金时代。著名的诗人有哪些？他们的代表作分别是什么？
三、展示提升
1、贞观之治的内容有哪些？你心目中的唐太宗是个什么样的人？
2、唐朝实行怎样的民族政策？请列举唐与吐蕃友好往来的三件大事。
3、唐朝实行怎样的对外政策？试举三例加以说明。
四、浏览巩固
难点：知道唐朝的民族政策，能说出唐与吐蕃友好交往的史实。
学习程序
学习内容
T
过程与方法
一、练习回顾
二、自学交流
1、我国古代的科举制正式形成的标志是什么？唐朝科举制的主要内容是什么？
2、我国历史上唯一的女皇帝是谁？后世称她的统治“上承贞观，下启开元”，那么“贞观之治”和“开元盛世”分别是哪两位皇帝在位时期的繁荣景象？
课题：第五单元单元复习
学
习
目
标
1、记住隋唐科举的主要内容。
2、能说出唐朝前期三位有作为的皇帝及其政绩。
3、知道唐朝的民族政策，能说出唐与吐蕃友好交往的史实。
4、以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展，树立开放意识。
5、记住隋唐时期的科学技术、文学及艺术成就。
重点：能说出唐朝前期三位有作为的皇帝及其政绩
五、达标抽测
1、我国用考试的办法选拔官员的科举制正式产生于（）
A、秦朝B、汉朝Ｃ、隋朝 Ｄ、宋朝
２、下列史实与唐太宗的政绩不符的是（ ）
Ａ、任用魏征等贤臣 Ｂ、重视人才的培养
Ｃ、轻徭薄赋，减轻农民负担 Ｄ、创立科举制
３、下列语句中最能体现唐太宗开明的民族政策的是（ ）
Ａ、水能载舟，亦能覆舟 Ｂ、朕独爱之如一
Ｃ、忆昔开元确切年代的雕版印刷品是（ ）
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第一单元 《中华人民共和国的成立和巩固》复习课学案
一、打牢基础知识：
（一）中考考纲:
1．讲述新中国成立的史实，认识新中国成立的历史意义。
（相关知识点：开国大典） 2．简述西藏和平解放的基本史实。
（相关知识点：西藏和平解放）
3．讲述黄继光、邱少云英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。
（相关知识点：抗美援朝） 4．知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。
（相关知识点：土地改革）
（二）查缺补漏：（※温馨提示：为提高效率，首先请同学们口头复述横线上应填的内容，拿不准的
在横线上标记“？”；第二步同学们再结合课本，专门记忆标“？”的地方。
）
二、把握阶段特征：
材料一：1946——1951年解放全国大陆形势图
材料二：1950年美国侵朝飞机轰炸中国东北边境
5、结果：1952年底，除部分 地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。
6、历史意义
开始庆典：时间 1、国内意义： 2、国际意义：
庆典意义：
1、和平解放时间：
2、西藏谈判代表：
3、和平解放意义： ※
4、和平解放后西藏的政治制度：为保持稳定，政治继续实行封建农奴制度，没有进行民主改革，直到60 年代才进行。
（详参P57）
20-30%
解放初农村土地占有情况
解放初农村人口比例90%
10%
70-80%开 国
大 典
1、时间：
2、地点：
3、内容：①通过文件《 》，在当时起到临时宪法的作用； ②选举中央人民委员会和主席 ；确定国旗 、国歌 和首都 ；采用 纪年；在天安门广场建立 。
筹备：中国人民第一届政治协商会议
会议
西
藏和
平
解放 抗
美
援
朝
3、颁布文献：颁布《 》
4、采取措施：规定废除 阶级封建剥削的土地所有制，实行 土地所有制。
在分给 地主应得的一份土地之后，没收地主多余的土地，分给无地少地的农民。
1、原因：新中国成立后，占全国3亿多人口的解放区还没进行土改，人民迫切要求土改，获得土地
签字。
2、起止时间： 1、彻底摧毁了存在两千多年的 制度， 阶级也被消灭；农民
翻身，成为土地的主人
2、人民政权更加巩固，大大解放了农村生产力，为国家 建设准备了条件。
土
地
改
革
20-30%
★（一）想一想：
1、材料一反映出建国之初．．．．我国面临着什么问题？
2、你是从哪里看出来的？ ★（二）想一想： 1、材料二反映出建国之初．．．．我国面临着什么问题？ 2、你是从哪里看出来的？
1、材料三建国之初．．．．什么问题？
2、你是从出来的？
三、时政链接思考：
历史总有一些惊人的相似性。
发生在半个世纪前的朝鲜半岛危机引发了一场战争（见材料一），在今天似乎又要有历史重演的趋势（见材料二），这是任何热爱和平，渴望发展的人所不希望看到的。
读史以明智，为防止历史悲剧的重演，促进世界的和平与发展，促进中华民族的伟大复兴，请结合所学知识，为国家决策者提出合理化建议。
材料一：六十年前的半岛冲突
材料二：六十年后的烽烟再起
※温馨提示：可从以下两方面进行思考
1、中国国内的政治、经济、军事国防等方面的积极应对来考虑。
2、积极推动国际维护和平的力量的介入来思考。
四、课下巩固提高：
1、随着中国经济的发展，每年“十一”长假成为群众进行爱国主义教育活动和旅游的时节。
规定“十一”长假依据的历史事件是（）
A、占领南京，推翻国民党在大陆的统治
B、新中国成立
C、西藏和平解放
D、规定各民族一律平等
2、“中华人民共和国成立开辟了中国历史新纪元”。
对这句话理解正确的是：新中国成立（）
A.壮大了世界和平、民主和社会主义的力量
B.鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争
C.开创了社会主义现代化建设的新局面
D.结束了被侵略被奴役的历史，中国真正成为独立自主的国家
3、新中国成立结束了一百多年来被侵略奴役的历史，这“一百多年来”从哪一年算起（）
A.1800年
B.1820年
C.1840年
D.1856年
4、右图是《新闻联播》中的一幅画面截图，请问图中该人物有何贡献（）
A、他指挥了抗美援朝战争
B、他为西藏和平解放做出了贡献
C、他积极推动了土地改革
D、他为河南兰考的发展献出了生命
5、每个时代都有其不朽的英雄人物，下面这些光辉的英雄人物形象，应该出现在（）
A、抗日战争中
B、解放战争中
C、渡江战役中
D、抗美援朝中
6、中国能够取得抗美援朝的胜利，主要是因为（）
A、有强大的军事实力为后盾
B、苏联等社会主义国家的援助
C、有雄厚的经济基础为后盾
D、中朝军民的英勇斗争
7、下表为白城县岭下、胜利、建政三村阶级结构变动情况表（单位：户）。
表中阶级结构变动
的直接原因是（）
A．《共同纲领》颁布B．新中国成立 C．土地改革完成D．抗美援朝胜利
8、1950年开始的土地改革，规定实行“农民土地所有制”。
在这一制度中，广大农民获得的
最重要的权利是对土地的（）
A、所有权
B、使用权
C、经营权
D、管理权
1950年6月25日，朝鲜南北方爆发内战。
美国总统杜鲁门宣布武装干涉朝鲜
2010年的延坪岛炮击事件，加剧了朝鲜半岛紧张局势。