部编历史七下第15课《明朝的对外关系》知识点+测试+导学案
人教版部编七年级历史下册第15课明朝的对外关系学案(含答案)
2017-2018学年人教版部编七年级历史下册第15课明朝的对外关系学案（含答案）学习目标一、知识与技能了解郑和下西洋、戚继光抗倭等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。
通过分析戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。
二、过程与方法通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。
三、情感、态度与价值观通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习，除向学生进行传统的爱国主义教育外，还可引导学生发现郑和与戚继光这二位历史人物的人格魅力，帮助学生形成正确的人生观和健全的人格；增加学生的民族自信心和自豪感。
【学习重点】：郑和下西洋；戚继光抗倭。
【学习难点】：郑和下西洋的意义。
学习过程：自学提纲1、教师展示学生自学成果：（用投影仪或提问学生或教师用课件展示答案）（1＇）2、学生巩固基础：明确上述知识点后，让学生通过诵读、默想、互问等方式熟练记忆上述知识点（4＇）3、基础巩固题。
（7＇）针对基础提纲提问，并适当拓展。
1）、郑和下西洋的条件、在位皇帝、目的。
2）、郑和下西洋的概况（时间、次数、范围）3）、郑和下西洋的地位和影响。
？4）、“倭寇”是指什么？沿海人民为什么要抗倭？5）、戚继光主抗倭概况? 为什么能取得胜利？6）、、为什么说戚继光是我国古代的民族英雄？你认为他有哪些高尚的品质值得我们学习？6）什么时候葡萄牙攫取了我国澳门的居住权？4、师生共同探究（12＇）（1）请同学们把本小组内部解决不了的问题写在下面，请其他小组同学或老师帮助解决。
（2＇）（2）师生共同探究下列问题：（10＇）材料解析题：五、〔课堂小结〕：（2＇）六、〔当堂检测〕：请快速完成下列问题。
（8＇一、选择题1. “七下远洋佳话多，外交史上起长河。
万千里破重重浪，六百年掀道道波……东西更著风云景，喜启新航慰郑和。
”这是中国航海家郑和下西洋的历史见证。
郑和下西洋的主要目的是（）A. 促进中外民间经济交往B. 提高明朝在国外的地位和威望C. 销售中国的手工业品D. 促进中国的海外贸易2. 假如你是跟随郑和远洋航行的一位士兵，你可以看到的真实情形是（）A. 出发的船队规模浩大，人员众多B. 船只上满载着丝绸等物品，只用于送礼C. 船队最远到达过非洲南端的好望角D. 开辟了大西洋与印度洋之间的海上交通线3. 2018年是郑和下西洋613周年。
部编新人教版七年级历史下册第十五课明朝的对外关系导学案
第15课《明朝的对外关系》导学案学习目标：1.掌握郑和下西洋的条件、目的、概况及历史意义；2.知道戚继光抗倭的史实，会评价戚继光。
学习重点：郑和下西洋和戚继光抗倭学习难点：郑和成功实现远航的原因和影响。
学习过程一、自主学习，预习评价1、郑和下西洋（1）背景：_________________________________________（2）皇帝：_____________ （3）西洋的范畴：___________________________________（4）目的：_____________________________________________________________________（5）时间：___________________________ （6）出发地：____________________（7）最远到达___________________________（8）影响：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、戚继光抗倭（1）倭寇来自____________ （2）抗倭将领__________（3）地点：___________ （4）战役：_________________（5）平息倭患的过程：____________________________________________________________二、问题探究，合作学习1、郑和为什么能成功地实现这么大规模的远航？他当时具备了哪些条件？你认为郑和远航最值得我们纪念的是什么？2、戚继光有哪些高尚的品质值得我们学习？戚继光取得胜利的原因是什么？如何评价戚继光？三、课堂小结：和平交往→郑和下西洋明朝的对外关系暴力冲突→戚继光抗倭四、课堂检测第15课《明朝的对外关系》检测题1、明成祖时期，七下西洋的是（）A、蔡伦B、毕升C、郑和D、郑成功2、在今天，印度尼西亚有个港口城市叫“三宝垄”，马来西亚有座“三宝山”，这些名称的由来与下列哪些历史事件有关？（）A、郑成功收复台湾B、郑和下西洋C、镇南关大捷D、戚继光抗击倭寇3、下列历史人物中，被称为民族英雄的是（）A 、郑和B、岳飞C、文天祥D、戚继光4、下列人物中，曾到达红海沿岸和非洲东海岸，促进了我国和亚非各国友好往来的是（）A、郑和B、戚继光C、李时珍D、宋应星5、“封侯非我意，但愿海波平”。
部编人教版七年级历史下册第15课《明朝的对外关系》学案(含答案)
部编人教版七年级历史下册第15课《明朝的对外关系》学案(含答案)第15课《明朝的对外关系》学案学习目标：1.掌握郑和下西洋的条件、目的、概况，理解郑和下西洋的历史意义；2.了解戚继光抗倭的背景、功绩，分析抗倭胜利的原因，理解其反侵略斗争的性质。
学习重点：郑和下西洋和戚继光抗倭学习难点：郑和成功实现远航的原因学习过程一、自主学习，预习评价1、郑和下西洋（1）背景：_________________________________________（2）目的：_____________________________________________________________________（3）概况：（4）历史意义：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、戚继光抗倭（1）什么是倭寇？___________________________________________（2）明朝中期为什么倭患严重？明朝______________,________________相互勾结（3）过程1561年，在_____________九战九捷，平定_________地区倭患，此后率军进入__________和___________地区，与其他抗倭将领一起抗倭，东南沿海的倭患基本被肃清。
（4）评价：____________________________________________________________二、问题探究，合作学习1、郑和为什么能成功地实现这么大规模的远航？郑和下西洋有哪些精神值得我们学习？2、戚继光取得胜利的原因是什么？戚继光有哪些高尚的品质值得我们学习？三、课堂小结：和平交往→郑和下西洋明朝的对外关系暴力冲突→戚继光抗倭四、课堂检测第十五课《明朝的对外关系》检测题1、印尼有个港口叫“三宝垄”马来西亚有个地方“三宝山”，这些名称的由来与下列哪个事件有关（）A、靖难之役B、戚继光抗倭C、郑和下西洋D、土木之变2、“封侯非我意，但愿海波平”中的“海波平”反映的历史事件是（）A、郑成功收复台湾B、岳飞取得郾城大捷C、戚继光抗倭D、文天祥抗元3、下列促成郑和下西洋的条件有（）①明成祖时国力强盛，府库充实②当时中国造船技术先进③皇帝的支持④联合东南亚其他国家，抵抗倭寇A．①②③④B．①②③C．①②D．②③4、明朝之所以能出现郑和下西洋的壮举，主要原因是（）A．海上交通发达B．明朝前期国力强盛C．指南针用于航海D．造船技术高超5．郑和下西洋，最远到达（）①波斯湾②红海一带③非洲东海岸④非洲最南端A．②④B．③④C．②③D．①③6．郑和下西洋起航的港口是（）A上海B刘家港C广州D福州7、派遣郑和下西洋的明朝皇帝是（）A.明太祖B.建文帝C.明成祖D.崇祯帝8、天皇皇，地皇皇，莫惊我家小儿郎。
部编人教版七年级历史下第15课 明朝的对外关系导学案(无答案)
第15课明朝的对外关系【学习目标】1.了解郑和下西洋的航海壮举，理解认识其历史影响。
2.知道戚继光的抗倭斗争，感受其爱国精神和人格魅力。
学习重点：郑和下西洋、戚继光抗倭。
学习难点：郑和下西洋的原因。
一.自主学习1.郑和下西洋：（1）15世纪初，经济繁荣，国力雄厚，成为当时世界上的强国。
（2）朱棣称帝后，派出使西洋，以提高明朝在国外的和影响，同时用中国的货物换取海外的奇珍。
从1405年到年，郑和七下西洋，郑和的船队最远到达东海岸和沿岸。
（3）郑和的远航，是世界航海史上的壮举，不仅增进了中国和国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了与印度洋之间的亚非海上交通网，为人类的航海事业作出了伟大贡献。
2.戚继光抗倭（1）中国古代称日本为。
元末明初，日本的一些武士和奸商，到中国东南沿海地区进行走私和抢劫，人称它们为“”。
（2）由于倭寇在东南沿海猖獗，明王朝派到东南沿海抗倭。
为了提高军队战斗力，彻底打败倭寇，戚继光组建“”；在九战九捷。
（3）戚继光是我国历史上一位伟大的和爱国主义者。
二.合作学习通过本课的学习，我们应该如何评价戚继光？三.复习巩固1.郑和下西洋能够成功的首要条件是主要得益于（）A.丝绸之路的开辟B.我国同亚非各国的友好往来C.指南针的应用D.火药的广泛应用2.郑和下西洋最远到达（）A.菲律宾群岛B.占城C.锡兰D.非洲东海岸和红海沿岸3. 公元1405年，郑和这个名字开始载入史册。
人们之所以怀念郑和，是因为他曾经（）A.英勇抗金，忠君爱国B.抗击倭寇，平定倭患C.七下西洋，扬我国威D.英勇抗元，写下名句“留取丹心照汗青”4. 郑和下西洋得到那位皇帝的支持（）A.明太祖B.明成祖C.明太宗D.明神宗5.下列诗句抒发民族英雄戚继光爱国情怀的是（）A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青B.封侯非我意，但愿海波平C.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营D.壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血6. “遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年华。
人教版部编历史七下第15课《明朝的对外关系》知识点+测试+导学案
【知识梳理】部编历史七下第15课《明朝的对外关系》一、郑和下西洋1目的明成祖为了提高明朝在国外的地位和威望，“示中国富强”，同时也用中国的货物去换取海外的奇珍。
2时间规模1405--1433年，郑和先后7次下西洋。
3航行地区郑和船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。
4地位及影响郑和的远航，堪称世界航海史上的空前壮举，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业做出了伟大的贡献。
二、戚继光抗倭1倭寇古代称日本为倭国，元末明初，日本的一些武士和奸商组成海盗武装集团，到中国东南沿海地区惊现走私贸易和抢劫，被时人称为“倭寇”。
2抗倭经过在东南倭寇最猖獗之时，明朝派戚继光抗倭。
戚继光大力整顿军队，进行严格训练，操练阵法，组建“戚家军”。
1561年，戚继光在台州九战九捷平定浙东地区的倭患。
此后，戚家军消灭了福建、广东的倭寇，倭患基本解除。
3性质戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争，他是我国历史上的民族英雄。
三、葡萄牙攫取澳门居住权1553年，葡萄牙殖民者攫取了我国广东澳门的居住权。
【课前预习】部编历史七下第15课《明朝的对外关系》郑和下西洋1、条件：15世纪初，明朝经济逐步，国力雄厚。
2、目的：提高在国外的地位和威望，同时也用中国的货物去换取海外的奇珍。
3、时间：从1405年到年，郑和七次下西洋，规模之浩大，在世界历史上前所未有。
4、到达地区：郑和的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达东海岸和沿岸。
5、影响：是世界航海史上的壮举，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了与之间的亚非海上交通网，为人类的航海事业作出了伟大贡献。
戚继光抗倭6、倭寇：元末明初，的一些武士和奸商，组成海盗武装集团，到中国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫，时人称为“”。
7、戚继光统领的军队，由于训练有素，纪律严明，能征善战，被人们称为“”。
部编版-历史-七年级下册-第15课 明朝的对外关系 知识点总结
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第15课明朝的对外关系
明代对外关系两件大事：
交往：郑和下西洋冲突：戚继光抗抗倭
一、明朝的对外开放和交流：郑和下西洋▲▲▲
（1）目的：A、提高明朝在国外的地位和威望（主要目的）。
B、用中国的货物去换取海外的奇珍。
（西洋：明朝时期，把今天文莱以西的东南亚和印度洋沿岸地区叫做西洋）
（2）条件：①明朝前期，社会安定，国力雄厚；②当时的造船技术和航海技术先进，船上配备有航海图和罗盘针。
③明朝政府的支持；④郑和本人的勇敢、不怕困难和卓越的组织领导能力等。
（3）概况：时间：1405～1433年；次数：七次；经过：郑和的船队从刘家港出发，航行于太平洋和印度洋的广大海域之间，到达亚非三十多个国家，最远到达非洲东海岸和红海一带。
（泉州灵山圣墓内的郑和行香碑上，记载了郑和第五次航行前来此处行香的史实。
）
（4）意义：这是世界航海史上的壮举，不仅增进了中国与亚非国家
和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通网，为人类的航海事业作出了伟大贡献。
二、明朝的对外冲突：戚继光抗倭▲▲▲
（1）倭寇：明朝初年，日本的一些武士、商人和海盗组成武装集团，经常到我国东南沿海一带进行掠夺和骚扰，沿海人民把他们叫做倭寇。
（2）概况：16世纪中期，戚继光奉命抗倭，组建“戚家军”。
“戚
家军”在台州九战九捷，平定了浙东地区的倭患；前往福建、广东配合当地明军剿灭倭寇，东南沿海倭患基本平息。
（3）性质：是反抗外来侵略的正义战争
（4）意义：戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争，他是我国历史上伟大的民族英雄和爱国主义者。
七年级历史下册 第15课 明朝的对外关系导名师精编学案 新人教版
《明朝的对外关系》导学案【学习目标】1．掌握郑和下西洋的目的、时间、经过、意义，评价郑和下西洋。
2．分析戚继光抗倭的背景、功绩和取胜的原因，综合评价戚继光。
3．了解郑和下西洋的盛况，增强民族自信心和自豪感；领略郑和与戚继光两位历史人物的人格魅力，形成正确的人生观和健全的人格。
【自主学习】郑和下西洋1．条件：明朝经济繁荣，国力雄厚，成为当时世界上的强国。
2．目的：提高明朝在国外的地位和威望，用中国的货物去取海外的奇珍。
3．概况：4．地位：郑和的远航，长，大，堪称世界航海史上的空前壮举。
5．意义：增进了中国同国家和地区的相互了解和友好关系，开创了之间的亚非海上交通网，为人类的航海事业做出了伟大贡献。
戚继光抗倭1．倭寇：元末明初，在中国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫的武士和奸商。
2．背景：（1）明朝中期，国力减弱，海防松懈，倭寇与中国等相互勾结，对中国沿海的武装抢劫日益猖獗。
（2）明王朝派戚继光到东南沿海抗倭。
3．经过：（1）大力整顿军队，招募农民和矿工，进行严格训练。
（2）率戚家军南下浙江抗倭，在九战九捷，平定了浙东地区的倭患。
（3）与其他抗倭将领消灭地区的倭寇，基本解除东南沿海的倭患。
4．评价：戚继光领导的抗倭战争是一场的战争，他是我国历史上一位伟大的和爱国主义者。
【合作探究】郑和下西洋——远航材料一明初，由于明成祖朱棣实行对外开放政策，海上丝绸之路得以空前繁荣，其中最为壮观的，要数15世纪初的郑和下西洋。
……从1405年到1433年的28年间，郑和连续7次统率百艘巨舰，27000多名官兵，渡南洋，过印度洋，达红海，航程总计16万海里，历经东南亚(又称南洋)、南亚、西亚和东非的30多个国家和地区。
——摘自王介南著《中外文化交流史》学习与探究：材料一反映郑和下西洋具有哪些特点？根据材料并结合所学知识，指出郑和下西洋最远到达了什么地方。
西洋学习与探究：郑和下西洋的“西洋”，指的是今天的什么地方？学习与探究：对比郑和下西洋概况和欧洲航海家航海情况，你得出什么结论？西洋材料二 15世纪的中国是一个综合实力走在世界前列的强国，郑和七下西洋，没有侵略和掠夺，只有友谊交往和馈赠，是名副其实的和平与友谊之旅……数百年来，东南亚各国各种郑和庙宇香火旺盛，各种遗迹经久不损，各种传说历久不衰。
部编版七年级历史 第15课 明朝的对外关系教案
第15课明朝的对外关系教案
【教学目标】
1.知识与能力：
（1）了解郑和下西洋和戚继光抗倭的相关内容；
（2）了解倭寇和倭患的相关知识。
2.过程与方法：
（1）通过对材料的分析，培养学生归纳总结的能力；
（2）通过表格对比分析，让学生直观体会到郑和下西洋是世界航海史上的壮举；
（3）通过创设情境，培养学生独立表达能力，体会郑和船队是和平之师、友好使者。
3.情感态度与价值观：
（1）让学生体会在郑和下西洋的过程中，郑和不怕艰难、大无畏的精神和克服困难的毅力与勇气，值得我们学习。
（2）学习戚继光不为名利、以国家和民族安危为己任的强烈的爱国主义精神。
【教学重点】（1）郑和下西洋; （2）戚继光抗倭
【教学难点】郑和下西洋
【课时安排】1课时
【教具准备】多媒体、自制图片
【教学方法】合作探究法、材料解析法、表格对比法
第15课明朝的对外关系
郑和下西洋
戚继光抗倭
【教学反思】
时间方面控制有待加强；对待学生回答问题，应该及时给予鼓励；
对教材挖掘程度不够深，有待加强。
整体还行，需要更进一步努力！。
人教部编版历史七年级下册 第15课 明朝的对外关系 导学案
2021-2022学年人教部编版历史七年级下册第15课明朝的对外关系导学案【知识与能力】了解郑和下西洋、戚继光抗倭等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。
通过分析戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。
【过程与方法】通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。
【情感态度与价值观】通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习，除可向学生进行传统的爱国主义教育外，还可引导学生发现郑和与戚继光这二位历史人物的人格魅力，帮助学生形成正确的人生观和健全的人格；增加学生的民族自信心和自豪感。
【重点难点】教学重点：郑和下西洋和戚继光抗倭。
教学难点：郑和成功实现远航的原因和影响。
（多媒体展示郑和船队图画）郑和下西洋的目的众说纷纭，一说宣扬大明威德，《明史·郑和传》中记载：“且欲耀兵异域，示中国富强”；一说寻找建文帝，《明史·郑和传》中记载：“成祖疑惠帝亡海外，欲觅踪迹”；一说发展贸易缓解财政支出，有史料称郑和下西洋使“贫民致富”、“国用充足”；另有包抄帖木儿帝国、扫荡张士诚旧部、解决军事复员问题等说法。
面对这么多的说法，我们该取哪一种观点呢？今天就让我们来学习一下《明朝的对外关系》。
知识点一：郑和下西洋【新知导学自主学习】【学习目标】【多元导入】1．前提：15世纪初，明朝经济繁荣，国力雄厚，成为世界强国。
2．目的：明成祖为了提高明朝在国外的地位和威望，“示中国富强”，同时也用中国的货物换取海外的奇珍。
3．概况(1)时间：1405 年到1433年，郑和率船队 7 次下西洋。
(2)路线：先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。
(3)活动：满载丝绸、瓷器、茶叶及金银货币等物品，赠送礼品，发展友好关系；开展贸易，互通有无，互补互利。
4．地位：郑和下西洋时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举。
5．意义：不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通网，为人类的航海事业作出了伟大贡献。
人教部编版七年级下历史第15课明朝的对外关系思维导图 知识点 过关训练
第15课明朝的对外关系思维导图知识要点一、郑和下西洋1.背景：明初，经济逐步______ ，国力________ ，明成祖派_______ 出使西洋。
2.目的：提高明朝在国外的______ 和_______ (宣扬国威)，换取海外的奇珍(到西洋取宝)。
3.时间：_______ — ______年(先后共______ 次)。
4.范围：郑和的船队先后到达______和______ 的30多个国家和地区，最远到达_______ 和_______ 一带。
5.特点：时间____ 、规模______ 、次数多。
6.影响：①增进了中国与______ 国家和地区的相互了解和友好往来。
②开创了_____ 与______ 之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。
二、戚继光抗倭1.背景：明中期，国力减弱，海防松懈，中国沿海的“_______ ”严重，危害极大。
2.主要人物：______ ；抗倭军队：“ _______ ”；主要区域：东南沿海。
3.战绩：1561年，戚家军在_______九战九捷，迅速平定了浙东地区的倭患。
此后，戚继光又率军进入______ 、______ 地区，与其他抗倭将领一起与倭寇激战，先后消灭了两地的倭寇。
东南沿海的倭患基本解除。
4.性质：抗倭战争是一场_______ 的战争。
5.对戚继光的评价：伟大的______和爱国主义者。
三、葡萄牙攫取在澳门的居住权______年，葡萄牙殖民者攫取了我国广东_______的居住权.难点释疑1.郑和下西洋在世界历史中的重要历史地位郑和下西洋，其庞大的船队，遥远的航程，精湛的航海技术，出色的组织水平，有效的后勤保障，完善的港口设施，珍贵的航海结晶——《郑和航海图》等，都体现了郑和下西洋对世界航海事业和海洋文化的贡献。
郑和下西洋在当时世界航海史上是独一无二的，称得上是空前的壮举，这也是人类征服海洋的壮举。
郑和下西洋，拉开了15世纪世界大航海活动的序幕，为世界航海事业作出了卓越贡献。
七下第15课《明朝的对外关系》导学案
第15课《明朝的对外关系》导学案【学习目标】1、知道郑和下西洋的盛况，增强民族自信心和自豪感。
2、掌握戚继光抗击倭寇的背景及功绩。
【学习重点】郑和下西洋、戚继光抗倭【学习难点】郑和下西洋取得成功的原因【自主学习】条件：15世纪初，明朝经济逐步繁荣，①，成为当时世界上的强国目的：为了提高明朝在国外的地位和威望，同时也用中国的货物去换取海外的奇珍时间：从②年到③年，郑和④次下“西洋”郑和下西洋到达地区：郑和的船队最远到达⑤明影响：是世界航海史上的壮举，不仅增进了中国与亚非国家和朝地区的相互了解和友好交往，而且开创了⑥与印度洋之的间的亚非海上交通线对外时间：明朝中期，倭患严重关军队：训练有素，纪律严明，能征善战，被誉为⑦系戚继光抗倭概况:1561年，⑧九战九捷，平定浙东地区的倭患；此后，进军福建、广东地区，与其他将领共同抗倭结果：东南沿海倭患基本解除，海波自此平评价:戚继光是我国历史上一位伟大的⑨葡萄牙攫取在澳门的居住权：⑩年，葡萄牙殖民者攫取了广东澳门的居住权【合作探究】1.材料一：史书记载洪武末年时：“仓廪充积，天下太平”。
建文帝时期：“家给人足，外门不阖”。
到永乐年间，明王朝统治已臻极盛。
材料二：明成祖即位后随着国内形势的好转，眼光始移向海外，要求扩大对外关系，以远播明朝声威，进一步健全朝贡体系。
材料三：宋元以来，海船制造技术与航海水平大为提高，如罗盘针的发明，气象测量的进步，航海的勘探等，海外地理知识也日见丰富。
根据上述材料，思考郑和成功航行西洋7次的条件有哪些？2.材料一：嘉靖二十五年（1546年），倭寇袭击浙东的宁波、台州，“攻掠诸郡邑无算，官民廨舍焚毁至百千区”。
嘉靖三十四年，戚继光调任浙江，招募军队抗倭。
嘉靖四十年，戚继光九战九捷，大败倭寇于台州。
嘉靖四十四年，他与俞大猷配合，击灭盘踞在广东南澳的倭寇，最后荡平东南沿海的倭寇。
——《张岂之《中国历史新编》材料二：主将亲我兮胜如父母，干犯军法兮身不自由。
初一七年级历史第三单元第15课 《明朝的对外关系》导学案
第15课明朝的对外关系【学习目标】1.了解郑和下西洋、戚继光抗倭的基本史实。
2.理解郑和下西洋的意义与戚继光抗倭的反侵略斗争性质。
3.感受郑和下西洋所体现出来的大无畏精神和克服困难的毅力与勇气，学习戚继光不为名利，以国家和民族安危为己任的爱国精神。
【重点难点】重点:郑和下西洋和戚继光抗倭。
难点：郑和成功实现远航的原因和影响。
【学习过程】一、自主学习学生自主阅读课本，完成填充：第一篇章海之荣——郑和下西洋（和平交往）1、前提条件：____世纪初，明朝经济逐步繁荣，__________，成为当时世界上的强国。
2、目的：（1）政治上：提高明朝在国外的威望和地位，即宣扬________。
（2）经济上：用中国货物换取外国的奇珍，即发展____________。
3、人物：__________（即朱棣）派郑和出使西洋4、概况：1405—________年，______率船队_____次下“西洋”。
满载着中国的、精美瓷器、上等茶叶和漆器以及金银货币。
先后到达亚洲和______的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和。
5、意义：郑和的远航，时间之长，之大，堪称世界航海史上的空前壮举。
不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的作出了伟大贡献。
第二篇章海之危——倭葡来袭（矛盾冲突）一、戚继光抗倭1.倭寇含义：元末明初，到中国地区进行走私贸易和抢劫的日本武士和奸商，被称为“_______”。
2、背景：明朝中期，_____国内社会动荡加剧。
同时，_____国力减弱，海防松弛，给倭寇以可乘之机。
3.倭患含义：倭寇对中国沿海的武装抢劫日益猖獗，沿海各地遭到重大破坏，时称“”。
4、过程：戚继光率领戚家军在________九战九捷，平定了浙东地区的倭患。
5、结果：戚继光与其他抗倭将领一起消灭了_______、______两地倭患，东南沿海倭患基本解除。
6、评价：戚继光领导的抗倭战争是一场的战争，他是我国历史上伟大的___________。
2019-2020年七年级历史下册 第15课 明朝的对外关系导学案 新人教版
2019-2020年七年级历史下册第15课明朝的对外关系导学案新人教版【学习目标】１.掌握郑和下西洋、戚继光抗倭历史知识２.分析郑和下西洋的影响，培养学生辩证分析问题的能力。
【学习重点】郑和下西洋、戚继光抗倭。
【学习过程】激情导入：举世瞩目的奥运会开幕式能够选取“郑和下西洋”这一历史事件来展现中国的灿烂文明，说明其在中国和世界历史上有着巨大影响。
那么，西洋指的又是什么地方呢？郑和下西洋创造了怎样的航海奇迹呢？今天我们就一同走进这段历史。
一.阅读教材“郑和下西洋”的内容，完成学案。
1.背景：前期，我国是世界上强盛的国家。
2.目的：为了。
3.时间：从年到年，派率领船队先后次下西洋。
最远到达沿岸和东海岸。
郑和是世界上伟大的。
4.意义：①增进了。
②开创了。
5.拓展延伸（师友互助）：二.阅读教材“戚继光抗倭”，完成学案。
1.明政府派组建“”，在、、三省沿海抗倭，他领导抗倭的是正义的战争，他是____ 英雄。
2.戚继光取得胜利的原因（小组交流）：三、课堂小结：交往:（）示中国富强冲突：（）国力日渐衰落葡萄牙攫取在澳门的居住权四、反馈训练、巩固提高1.一个旅游团要实地考察郑和下西洋时庞大船队的出发地，他们应到（）A.南京B.上海C.广州D.青岛2.在郑和船队与西洋各国的友好贸易中，最受当地人喜爱的物品是（）A.丝绸、茶叶B.丝绸、瓷器C.丝绸、药材D.珠宝、香料3.倭寇一般是指13至16世纪期间活跃于朝鲜半岛及中国大陆沿岸的海盗。
倭寇指的是日本的（）①渔民②武士③商人④海盗A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④4.戚继光曾赋诗明志：“遥知夷岛浮天际，为敢忘危负年华。
”可以了解他的志向是抗击哪国侵略者（）A.西班牙B.葡萄牙C.日本D.荷兰5.右图人物是一位古代民族英雄。
若请你为他配音，可以选择的台词是（）A.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”B.“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
”C.“封侯非我意，但愿海波平。
人教部编版历史七年级下册第15课：明朝的对外关系-教案设计
部编人教版2016 中国历史七年级下册第15课明朝的对外关系一、教学目标知识与能力：知道郑和下西洋，戚继光抗击倭寇的史实。
掌握明朝的对外关系概况即对外友好交往与冲突。
过程与方法：通过阅读和观察郑和下西洋的路线图，了解西洋的地理位置和郑和船队所到之处，通过材料分析与比较，认识郑和下西洋是世界航海史上的壮举以及郑和下西洋的历史意义。
情感态度与价值观：引导学生欣赏郑和和戚继光的人格魅力，对学生进行爱国主义教育，帮助学生形成健全的人格和人生观，增加民族自豪感和自信心。
树立崇尚英雄，精忠报国的意识。
教学导入：出示一副船在海上航行的动图，启发学生，看到此图你会想到什么？激发学生的学习兴趣。
学生答案很多：有的说造船业发达，有的说出海贸易，有的说是客轮，有的说可能是友好交往。
教学重点：戚继光抗击倭寇的事迹和郑和下西洋的史实。
教学难点：郑和成功下西洋的原因和戚继光抗倭胜利的原因。
二、教学新课：（一）、郑和下西洋—友好交往1、教师指导学生阅读教材70-72页，完成思维导图。
思维导图包括郑和下西洋的背景、在位皇帝、目的、概况、影响。
（二）、合作探究1、学生自学后，教师出示《郑和下西洋路线图》，引导学生读图了解西洋的地理位置。
2、材料分析：郑和七次下西洋的条件。
（1）史书记载洪武末年时：“仓廪充积，天下太平”。
建文帝时期：“家给人足，外门不阖”。
到永乐年间，明王朝统治已臻极盛。
（2）明成祖即位后随着国内形势的好转，眼光始移向海外，要求扩大对外关系，以远播明朝声威，进一步健全朝贡体系。
（3）宋元以来，海船制造技术与航海水平大为提高，如罗盘针的发明，气象测量的进步，航海的勘探等，海外地理知识也日见丰富。
3、结合下面郑和与哥伦布海航情况比较表，探讨郑和下西洋的地位与影响。
(2)榜葛剌进献麒麟图（3）郑和下西洋动态图学生探讨后师小结：积极影响：●时间长，规模大，堪称世界航海史上的空前壮举！●增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来；●开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类航海事业并做出了伟大贡献。
部编版七年级历史下册《第15课明朝的对外关系》教案及教学反思
部编版七年级历史下册《第15课明朝的对外关系》教案及教学反思一、教学目标1.了解明朝的对外关系及其影响2.了解明朝在海外扩张时的实践和经验3.熟练掌握相关词汇和知识点4.培养学生的历史意识和文化素养二、教学内容本节课主要内容为明朝的对外关系及其海外扩张实践。
具体包括以下几个方面：1.明朝的对外关系背景和基础2.明朝的海外扩张历程和主要功绩3.明朝的海禁政策及其原因和影响4.明朝的海禁政策和对外政策的转变三、教学过程1.导入通过问答和小组讨论的方式，让学生回顾上节课所学内容，回答明朝的“开国”皇帝是谁？明朝的封建社会有哪些主要阶层？2.了解明朝的对外关系背景和基础（1）通过学生发言和教师引导，了解明朝的对外关系背景和基础，包括明朝国土的局势、世界局势和中东欧、西欧、意大利、非洲等地区的政治形势、文化表现、经济状况等。
（2）学生观看多媒体介绍和图片展示，了解明朝的对外关系背景和基础，形成直观的感受和认知。
3.了解明朝的海外扩张历程和主要功绩（1）通过学生发言和教师引导，了解明朝的海外扩张历程和主要功绩，包括明朝的正式海禁、航海家郑和七下西洋、明朝海疆进一步扩张等。
（2）学生观看多媒体介绍和图片展示，了解明朝的海外扩张历程和主要功绩，形成直观的感受和认知。
（3）进行小组讨论，探讨明朝在海外扩张过程中的战略思路和策略。
4.明朝的海禁政策及其原因和影响（1）通过学生发言和教师引导，了解明朝的海禁政策及其原因和影响，包括明朝的海禁政策、其实施的原因和影响等。
（2）学生观看多媒体介绍和图片展示，了解明朝的海禁政策及其原因和影响，形成直观的感受和认知。
（3）进行小组讨论，探讨明朝的海禁政策对中国经济和文化的影响。
5.明朝的海禁政策和对外政策的转变（1）通过学生发言和教师引导，了解明朝的海禁政策和对外政策的转变，包括海禁政策的解禁和国际局势的变化等。
（2）学生观看多媒体介绍和图片展示，了解明朝的海禁政策和对外政策的转变，形成直观的感受和认知。
部编版历史七年级下册 第15课 明朝的对外关系随堂检测
第15课明朝的对外关系一．选择题（共10小题）1．南澳岛是历史上我国海上丝绸之路的必经之地，史载：“郑和七下西洋，五经南澳。
”郑和下西洋的主要目是（）A．促进中外民间经济交往B．加强同海外各国的联系C．销售中国的手工业品D．促进中国的海外贸易2．梁启超在《祖国大航海家郑和传》中写道：“葡人麦哲伦横渡太平洋，启菲律宾群岛，绕世界一周有史以来，最光焰之时代也。
而我泰东大帝国，与彼并时而兴者，有一海上之巨人郑和在”。
以下关于郑和远航的说法正确的是（）A．郑和远航是为了殖民扩张B．郑和远航促进了南洋开发C．加强了与亚欧各国的联系D．郑和共六下西洋，最远到达非洲东海岸和红海沿岸3．马来西亚的马六甲历史博物馆有郑和文物纪念廊，缅怀这位伟大的航海先驱、和平友谊传播使者的丰功伟绩。
郑和下西洋的主要目的是（）A．促进中外民间经济交往B．加强同海外各国的联系C．销售中国的手工业品D．促进中国的海外贸易4．下列属于反抗外来侵略的民族英雄是（）A．岳飞抗金B．文天祥抗元C．戚继光抗倭D．乾隆平定大小和卓叛乱5．1999 年12 月20 日澳门回到祖国怀抱，澳门在中国古代被哪一个国家所占领（）A．英国B．葡萄牙C．荷兰D．美国6．“封侯非我意，但愿海波平。
”这是哪位历史人物事迹的写照（）A．岳飞B．郑成功C．戚继光D．左宗棠7．“15世纪初，明朝经济逐步繁荣，国力雄厚，成为当时世界上的强国”。
材料反映的内容属于郑和下西洋的（）A．根本条件B．基本特点C．出行目的D．主要方式8．以下是对“倭寇”的解释，其中错误的一项是（）A．成员主要来自日本B．由一些武士和奸商组成的海盗武装集团C．明朝国力减弱和海防松懈给了倭寇机会D．倭寇单独行动，给沿海各地带来了严重的“倭患”9．戚继光抗倭和葡萄牙攫取在澳门的居住权，二者说明的现象是（）A．当时中国面临严峻的阶级矛盾B．明朝中后期中外冲突加剧C．中央集权的制度出现了衰退D．广东是中国经济的重心10．下列属于戚继光抗倭的基本内容的是（）①在台州九战九捷，平定了浙东地区的倭患②东南沿海倭患严重③组建的“戚家军”训练有素，能征善战④完全解除倭患A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④二．辨析题（共3小题）11．苏愫：1553年西班牙殖民者攫取了在澳门的居住权。
2020年部编版历史七年级下册《15课 明朝的对外关系》教案
2020年部编版历史七年级下册《15课明朝的对外关系》教案一. 教材分析本课《明朝的对外关系》是2020年部编版历史七年级下册的第15课。
教材主要介绍了明朝时期我国与其他国家的外交关系，包括与周边国家的交流、对西方殖民者的抵抗等。
教材内容丰富，既有对外交往的历史背景，也有具体的外交活动，还有对外交往中的一些重要事件和人物。
通过学习本课，学生可以了解明朝时期我国对外关系的基本情况，认识我国在世界上所处的地位，以及我国在处理对外关系方面的一些基本原则。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于我国的历史有一定的了解。
但是，对于明朝时期的对外关系，学生可能还比较陌生，需要通过课堂学习来建立起对这一时期对外关系的整体认识。
此外，学生可能对于一些历史事件和人物比较感兴趣，因此在教学过程中，可以引导学生关注这些具体的历史事件和人物，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：了解明朝时期我国与其他国家的外交关系，认识我国在世界上所处的地位，以及我国在处理对外关系方面的一些基本原则。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而自豪的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：明朝时期我国的对外关系的基本情况，以及我国在处理对外关系方面的一些基本原则。
2.教学难点：对于一些具体的历史事件和人物的理解和分析。
五. 教学方法1.自主学习：引导学生自主阅读教材，了解明朝时期我国的对外关系。
2.合作讨论：学生进行小组讨论，共同分析一些历史事件和人物。
3.讲授法：教师对一些重要的历史事件和人物进行讲解，帮助学生更好地理解。
六. 教学准备1.教材：2020年部编版历史七年级下册。
2.课件：制作与本课相关的课件，包括图片、文字等资料。
3.视频：准备一些与本课相关的历史事件和人物的短视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过课件展示明朝时期的地图，引导学生关注我国在当时世界上所处的位置，引发学生对明朝时期对外关系的兴趣。
第15课 明朝的对外关系教案 2023-2024学年统编版七年级历史下册
第15课明朝的对外关系内容标准：内容要点：了解郑和下西洋的壮举，知道戚继光抗倭。
认知提示：理解郑和下西洋的意义和戚继光抗倭的性质。
教材内容的内在联系：本课学习了三个字目的内容，即郑和下西洋、戚继光抗、葡萄牙攫取在澳门的居住权。
三部分内容反映出明朝的对外关系既有友好交往，又有战争冲突。
这表明明朝在努力发展对外友好、促进经济文化交流的同时，也在积极进行反抗外来侵略的斗争。
过程与方法通过郑和下西洋路线图、教材和幻灯片以及相关史实等资料，了解郑和下西洋和戚继光抗倭的概况。
教学（学习）目标：知识与能力：掌握：郑和下西洋目的目的、条件、出发点、最远点、次数、意义；戚继光抗倭的主要地方、意义、性质，葡萄牙攫取在澳门的居住权。
正确评价郑和下西洋、戚继光。
情感态度与价值观：感受郑和下西洋体现出来的大无畏精神和克服困难的勇气，学习戚继光不为名利、已国家和民族安危为己任的爱国精神。
学习重点：郑和下西洋和戚继光抗倭学习难点：郑和成功实现远航的原因和影响。
教学过程：板书设计第15课明朝的对外关系1、郑和下西洋条件：国力雄厚2、郑和下西洋目的：提高明朝在国外的地位和威望，用中国的货物换取海外的奇珍3、郑和下西洋出发点：刘家港；最远到：红海沿岸和非洲东海岸4、郑和下西洋的特点：时间长，规模大，堪称世界航海史上的空前壮举。
5、郑和下西洋意义：不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来；而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通网，为人类的航海事业做出了伟大的贡献。
6、戚继光抗倭地方：浙江台州7、戚继光抗倭的意义：使东南沿海的倭寇基本消除，人民得以安居乐业8、戚继光抗倭性质：是一场反侵略战争9、对戚继光评价：他是我国历史上一位伟大的民族英雄10、1553年、攫取我国澳门居住权的国家是：葡萄牙。
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【知识梳理】部编历史七下第15课《明朝的对外关系》
一、郑和下西洋
1目的
明成祖为了提高明朝在国外的地位和威望，“示中国富强”，同时也用中国的货物去换取海外的奇珍。
2时间规模
1405--1433年，郑和先后7次下西洋。
3航行地区
郑和船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。
4地位及影响
郑和的远航，堪称世界航海史上的空前壮举，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业做出了伟大的贡献。
二、戚继光抗倭
1倭寇
古代称日本为倭国，元末明初，日本的一些武士和奸商组成海盗武装集团，到中国东南沿海地区惊现走私贸易和抢劫，被时人称为“倭寇”。
2抗倭经过
在东南倭寇最猖獗之时，明朝派戚继光抗倭。
戚继光大力整顿军队，进行严格训练，操练阵法，组建“戚家军”。
1561年，戚继光在台州九战九捷平定浙东地区的倭患。
此后，戚家军消灭了福建、广东的倭寇，倭患基本解除。
3性质
戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争，他是我国历史上的民族英雄。
三、葡萄牙攫取澳门居住权
1553年，葡萄牙殖民者攫取了我国广东澳门的居住权。
【课前预习】部编历史七下第15课《明朝的对外关系》
郑和下西洋
1、条件：15世纪初，明朝经济逐步，国力雄厚。
2、目的：提高在国外的地位和威望，同时也用中国的货物去换取海外的奇珍。
3、时间：从1405年到年，郑和七次下西洋，规模之浩大，在世界历史上前所未有。
4、到达地区：郑和的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达东海岸和沿岸。
5、影响：是世界航海史上的壮举，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了与之间的亚非海上交通网，为人类的航海事业作出了伟大贡献。
戚继光抗倭
6、倭寇：元末明初，的一些武士和奸商，组成海盗武装集团，到中国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫，时人称为“”。
7、戚继光统领的军队，由于训练有素，纪律严明，能征善战，被人们称为“”。
8、1561年，倭寇大举侵犯浙江，戚继光率军英勇作战，在九战九捷，平定浙东倭患。
葡萄牙攫取在澳门的居住权
9、从16世纪开始，一些欧洲殖民者，相继来到我国沿海地区，进行侵略活动。
年，
殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权。
部编历史七下第15课《明朝的对外关系》同步测试
1、郑和下西洋的船队最远到达下列哪些地区（）
①马六甲海峡②红海沿岸③印度半岛④非洲东海岸
A．①②
B．②④
C．①③
D．③④
2、戚继光赋诗明志：“遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华。
”诗中的“危”指（）A．东北地区遭到入侵
B．台湾被殖民者强占
C．新疆地区遭受侵略
D．东南沿海倭患严重
3、“戚家军纪律严明，英勇善战，转战于闽浙粤沿海诸地……”材料反映出“戚家军”的历史功绩是（）
A．荡平东南沿海倭寇
B．收复台湾全部领土
C．平定大、小和卓叛乱
D．抗击沙皇俄国入侵
4、亚非许多国家和地区至今还保存着不少同郑和有关的遗迹，这是中国航海家郑和下西洋的历史见证。
郑和下西洋的主要目的是（）
A．促进中外民间经济交往
B．提高明朝在国外的地位和威望
C．销售中国的手工业品
D．促进中国的海外贸易
5、1405—1433年，郑和前后七下西洋，最远到达（）
A．红海沿岸和非洲东海岸
B．红海沿岸和非洲西海岸
C．地中海沿岸和非洲东海岸
D．地中海沿岸和非洲西海岸
6、戚继光受到东南沿海人民群众爱戴的最主要原因是（）
A．戚继光组建了戚家军
B．戚家军纪律严明，受到人民的欢迎
C．戚继光坚持抗倭，反抗外来侵略
D．戚继光是民族英雄
7、戚继光是著名的民族英雄，其诗句“封侯非我意，但愿海波平”反映了他（）A．抗元的决心
B．抗倭的决心
C．抗清的决心
D．收复台湾的决心
8、假如你生活在15世纪中国明朝，并随郑和的船队七下西洋，请回答：
（1）郑和远航的出发点是哪里？最远抵达哪里？
（2）当时你若是一名商人，你会携带哪些你认为销路好的商品？（举两例）
（3）郑和作为“世界海洋第一人”，有什么品质值得你学习的？
（4）请说说纪念郑和远航对我们今天的意义。
9、阅读下列材料，回答问题。
材料一今之海寇，动计数万，借托言倭奴，而其实出于日本者不过数千，其余皆中国之赤子无赖者入而附之者。
——（明）胡宪宗《筹海图编》
材料二寇与商同是人，市通则寇转而为商，市禁则商转而为寇。
——（明）谢杰《虔台倭纂》
材料三滨海细民，以海禁过严，生理（活）日促（艰难），转而从盗。
——（明）赵文华材料四“封侯非我意，但愿海波平。
”——戚继光《韬铃深处》
材料五明穆宗、神宗时实行较开放灵活的政策，由于海禁开放，刺激了海上贸易的发展、私人海上贸易进入了一个新的阶段，呈现出一片繁荣景象，所谓的“倭患”邑烟消云散。
——樊树志《国史概要》
请回答：
（1）结合课堂所学与上述材料，你认为“倭患”由哪些人构成？
（2）材料中认为造成倭患严重的根源是什么？
（3）材料四表达了戚继光的什么意愿（不得用材料中的原话作答）？
（4）他最突出的功绩是什么？
参考答案
1-7B D A B A C B
8、
（1）刘家港，红海沿岸和非洲东海岸。
（2）丝绸，瓷器。
（3）坚定的理想信念，英勇无畏的气概，吃苦耐劳和百折不饶的精神等。
（4）纪念郑和远航，能促进中国和亚洲各国的经济文化交流和友好往来，促进东南亚的和谐稳定等。
9、
（1）倭患由一些日本的武士、商人和一些中国的奸商、生活困难的百姓勾结而成。
（2）材料中认为造成倭患严重的根源是明朝实行严厉的海禁政策，造成海上贸易受阻，一些商人和百姓失去生财之道。
（3）戚继光驱逐倭寇、保卫海防、拯救百姓于水火，不追求个人功名的意愿。
（4）驱逐了东南沿海的倭寇。