人教版2017初一七年级(上册)语文 世说新语两则PPT课件
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人教版2017初一七年级(上册)语文 -8.世说新语两则PPT课件
①谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。 谢太傅在寒冷的雪天把家人聚集在一起,和侄儿侄女讲解讨论 文章的义理。 ②俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”
不久,雪下得急了,谢太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪 像什么?” ③兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”
谢太傅哥哥的长子谢朗说:“跟把盐撒在空中大体可以相 比。”
咏雪
注音:
俄而 (
柳絮 (
é ) xù )
) ní ng
雪骤(
无奕女(
)
)
zhò u
yì
读 准 字 音
王凝之(
把家里人聚集在一起 急 ……的样子
文章的义理 像什么
一会儿
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而
雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄
谢太傅次兄谢据的长子谢朗 大体可以相比 说
子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:
解 释 下 列 词 语
回头看
①陈太丘与友期行,期日中。 陈太丘和朋友相约同行,约定的时间是正午时分。 ②过中不至,太丘舍去,去后乃至。 正午过后还不见那位朋友到达,太丘丢下(他)而离开,离开以后友 人才到。 ③元方时年七岁,门外戏。 陈太丘的儿子陈元方那年只有七岁,在门外玩耍。 ④客问元方:“尊君在不?” 客人问元方:“令尊在不在?”
舍弃
离开
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,
才 那年 您 表示动作偏指一方 舍弃
去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:
对别人父亲的尊称 同“否”
“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友
便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方
对人谦称自己的父亲
诚信,信用
曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对
人教版初中七年级语文PPT课件-《世说新语》两则
志人小说:志人小说,是指魏晋六朝流行的 专记人物言行和记载历史人物的 传闻轶事的一种杂录体小说,又 称清谈小说、轶事小说。
志怪小说: 志怪,就是记录怪异,主要指 魏晋时代产生的一种以记述神 仙鬼怪为内容的小说 。
作品介绍
《世说新语》原为8卷,今本作3卷,分 德行、言语、政事、文学、方正、雅量、 识鉴、赏誉等36门,主要记晋代士大夫的 言谈、行事,较多地反映了当时士族的思 想、生活和清谈放诞的风气。
3、友人为什么能够哑口无言、赔 礼道歉?
元方的反驳有理有据。第一,从信 用方面看,父亲朋友失约在先,无信; 从礼貌方面,父亲的友人当元方的面骂 元方的父亲,无礼。因此,友人最后哑 口无言,只得赔礼道歉。
4、本文主题思想是什么?
本文描写了陈太丘的长子陈元方 的聪颖机智,他小小年纪就知道维护 父亲的尊严,可以看出父子情深。
陈太丘跟一位朋友约好同行,约定 的时间是中午,正午过了(太丘的朋友) 没来,陈太丘便不再等候,离开了。
元方时年七岁,门外戏。客问元 方:“尊君在不?”答曰:“待君久 不至,已去。”
陈太丘的长子陈元方当时才七岁, 正在门外玩耍。客人问元方:“你爸 爸在吗?”元方答道:“等了您很久 您都没来,他便离开了。”
君:有礼貌地称呼对方。 家君:谦词,对人称自己的父亲。 无信:不讲信用。
引:拉。 顾:回头看。
整体感知
《陈太丘与友期》讲的是汉末名 士陈纪七岁时,面对父亲友人的无信、 无礼,义正辞严地加以反驳的故事。 既表现了他的聪敏,更写出了他的懂 得为人的道理。
课文讲解
1、翻译文章 陈太丘与友期行,期日中,过中不 至,太丘舍去,去后乃至。
《世说新语》两则
导入新课
孔融让梨
囊萤夜读——车胤
2017年秋七年级语文上册(人教版)第二单元8 《世说新语》二则课件(50张PPT)
围。
3、把雪比作盐,比作柳絮,你认为哪一个更好
呢?
① “撒 盐 空中”一 喻 好,雪的 颜 色和下落之 态 跟 盐 比 较
接近,而柳絮呈灰白色,在 风中往往上 扬,甚至 飞 得更高
更 远,跟雪的 飘舞方式不同。写物必 须首先求得形似而后
达于神似,形似是基础。
②“柳絮因风起”一喻好,它给人以春天即将到来的感觉,
既有享受天伦之乐的愉快,也有自己中途命题获得成 功的得意;有对兄子的略含贬义的笑,更有对兄女的赞许 之笑。文章虽然没有明确交代谢太傅的评价,但从文末补 充谢道韫的身份可以看出,作者分明是暗示读者,谢太傅 更赞赏谢道韫的才气。意在言外,耐人寻味。
内容梳理
交代咏雪背景:人物、事件、环境 咏雪
赞赏谢道韫
有深刻的意蕴 。而“撒 盐”一 喻 所缺乏的恰恰是意 蕴。好
的 诗句要有意象,意象是物象和意 蕴的 统一,“柳絮”一
喻就好在有意象。
2、“公大笑乐”该如何理解?你认为他大笑的内涵 有哪些?谢太傅到底认为谁回答得更好?
2、“公大笑乐”该如何理解?你认为他大笑的内涵 有哪些?谢太傅到底认为谁回答得更好?
预习检测
刘义庆(403—444),字( ),
朝代( (
) 。《世说新语》是由 )小说的代表作。
刘义庆组织一批文人编写的,是
作者简介
刘义庆(403—444),字季伯,
南朝宋文学家。《世说新语》是由
刘义庆组织一批文人编写的,是六 朝志人小说的代表作。
文体知识
志人小说
志人小说是指魏晋六朝时期流行的专记人物言行和人物传闻 逸事的一种杂录体小说,又称清谈小说、逸事小说。志人小说是
的聪明才智
叙述咏雪事件:一问、两答
人教部编版教材七年级语文上册第8课《世说新语两则》 课件(共29张PPT)
《世说新语》,南朝宋刘义 庆组织编著的志人小说(“志”
是记的意思。“志人小说”主要是
记述人物言行事迹),主要描写 从东汉到刘宋时期的一些著名 人士的传闻、轶事,以短篇为 主。全书共8卷,
分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36 门。《咏雪》选自“言语”一门,《陈太丘与友 期》选自“方正”一门。这部书不仅保留了许多 珍贵的史料,也因为其语言凝炼、人物形象鲜明 成为古典小说的源头之一。
2.其他敬称和谦称,参考词语手册P31
辨别下列词语哪些属于敬词,哪些属于谦词。 ①敝人 ②卑职 ③陛下 ④令尊 ⑤寡人 ⑥足下 ⑦令郎 ⑧老朽 ⑨麾下
敬词有③④⑥⑦⑨ 谦词有①②⑤⑧
1.志不强者智不达,言不信者行不果。 (墨翟.战国思 想家)
2.人而无信,不知其可也。(《论语.为政》) 3.君子一言,驷马难追出自(《论语·颜渊》)
—
《 咏 雪 》《
世 说 新 语 言 语 》
.
预习检查-正字音
fù
谢太傅
zhòu
雪骤
chā nǐ
差可拟
俄而
yì
无奕
lè
大小乐
xù
柳絮
yùn
谢道韫
预习检查-古今异义
儿女 文义 因风起
家中的 子侄辈
诗文
凭借
子女 文章意思 因为
预习检查-你认识么?
下列人物叫什么名字?
谢太傅:谢安 胡儿:谢朗 兄女:谢道韫(yùn) 左将军:王凝之
精读课文,小组合作
思考:友人为何“怒”?元方是如何反驳 的?我们应如何评价文中三人?
答:1.“与人期行,相委而去。”
2.“君与家君期日中……则是无礼。”
日中不至 无信
对子骂父 无礼
人教版2017初一七年级(上册)语文 《世说新语》两则《咏雪》、《陈太丘期友》刘英梅PPT课件
读准字音
雪骤( 无奕女( zhòu ) 差可拟( 谢道韫( ) )
nǐ
yùn
yì)
读顺句子(划分朗读节奏):
A、谢太傅寒雪日内集. 谢太傅/寒雪日/内集.
B、即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 即/公大兄/无奕女,左将军/王凝之/妻也。
差不多可以相比
兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰: “未若柳絮因风起。”公大笑乐。
再读课文,疏通语句
自读《陈太丘与友期》,对照注释理解句意,在书上
进行圈点勾画。 请俩人为一组合作学习,质疑解惑。
理解字词句,翻译课文:
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去 后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在 不?”答曰:“待君久不至,已去。”
陈太丘跟一位朋友约定一同出门,约好正午时碰 头。正午已过,不见朋友来,太丘不再等候就走了。 太丘走后,那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁,当 时正在门外玩。那人便问元方:“你爸爸在家吗?” 元方答道:“等你好久都不来,他已经走了。”
《世说新语》两则
世说新语:是六朝志
人小说的代表作.是
南朝时刘义庆组织一批文人编写 的.以短篇为主,在写法上一般都是直叙其事。 《世说新语》全书原8卷,分德行、言语、政事、 文学、方正、雅量等36门。
教学目标
1、自读课文,积累常见的文言词语。借助注释和工
具书理解基本内容,可独立翻译; 2、合作学习了解古代聪颖机智少年的故事,学习古 人的智慧、诚实、守信、尊重他人的美德; 3、熟读课文、背诵课文。
大声诵读课文
1、读准字音,读出语气、语调、
节奏; 2、整体把握课文,复述课文。
五分钟后看你精彩表现!
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义俄而雪 骤公欣然曰白雪纷纷何所似兄子胡儿曰撒 盐空中差可拟兄女曰未若柳絮因风起公大 笑乐即公大兄无奕女左将军王凝之妻也
新人教版七年级语文上册5《世说新语》两则ppt优秀课件
经离开教室,也可以向同学请教,及时消除疑难问题。做到当堂知识,当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时,如果有些东西没有记下来,不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容,可以在笔记本上留下一定的空间。下课后,再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记,既可以起到复习的作用,又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全,错别字要纠正,过于潦草的字要写清楚。同时,将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想,用自己的话写在笔记本的空白处。这样,可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间,在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍,把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍,这样,不仅可以加深知识的理解和记忆,还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以,2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
合作探究
3、元方的性格特点 何?
从元方对友人的批评话语,我们可以看出元方有着良好的家庭教 表现了他懂礼识义的品质。元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了 子性格直率,好恶情感易外露的特点,体现了他正直不阿的性格特
合作探究
4、在友人“惭”“下车 时,元方却“入门不顾”是 礼?
认为元方确实有失礼仪的理
认为元方并非无礼的理由:元方年仅七 人非圣贤,孰能无过?知错能改 岁,我们不应对其求全责备;一个失信于人, 失为有识之人,怎么能因人的一
错便彻底否定一个人呢?原谅一 不知自责且当子骂父的人,其品行的低劣可
错能改的人,不正表现了一个人 见一斑,对这样的人就应该断然拒之千里之 宽广,有涵养吗? 外。
能力提高
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遍自己写的笔记,既可以起到复习的作用,又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全,错别字要纠正,过于潦草的字要写清楚。同时,将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想,用自己的话写在笔记本的空白处。这样,可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间,在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍,把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍,这样,不仅可以加深知识的理解和记忆,还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以,2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
合作探究
3、元方的性格特点 何?
从元方对友人的批评话语,我们可以看出元方有着良好的家庭教 表现了他懂礼识义的品质。元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了 子性格直率,好恶情感易外露的特点,体现了他正直不阿的性格特
合作探究
4、在友人“惭”“下车 时,元方却“入门不顾”是 礼?
认为元方确实有失礼仪的理
认为元方并非无礼的理由:元方年仅七 人非圣贤,孰能无过?知错能改 岁,我们不应对其求全责备;一个失信于人, 失为有识之人,怎么能因人的一
错便彻底否定一个人呢?原谅一 不知自责且当子骂父的人,其品行的低劣可
错能改的人,不正表现了一个人 见一斑,对这样的人就应该断然拒之千里之 宽广,有涵养吗? 外。
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人教版语文七年级上册《世说新语》两则PPT
陈太丘与友期行,期日中,过中(友) 不至,太丘舍(友)去,去后(友)乃至。 元方时年七岁,(于)门外戏。客问元方: “尊君在不?”(元方)答曰:“(家君) 待君久(君)不至,(家君)已去。”友 人便怒:“非人哉!与人期行,相委(人) 而去。”元方曰:“君与家君期日中。 (君)日中不至,则是无信;(君)对子 骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之, 元方入门不顾
取之信然。
陈太丘与友期行,期日中,过中 不至,太丘舍去,去后乃至。元方时 年七岁,门外戏。客问元方:“尊君 在不?”答曰:“待君久不至,已 去。”友人便怒:“非人哉!与人期 行,相委而去。”元方曰:“君与家
期:约定 中:中午 时:当时
戏:玩耍 委:丢下、舍弃
去:离开 信:讲信用 引:拉 顾:回头看
谢公与人围棋,俄而谢玄淮上信至,看书竟, 默然无语,徐相局。客问淮上利害。大曰:“小 儿辈大破贼。”意色举止,不异于常。 ——《世说· 雅量》
谢安正与人下棋,一会儿,谢玄从淮地派信使 到了,谢安看完后,不说一句话。仍然看着棋局。 客人问战局如何,他回答说:出征的小辈们已经 大破贼兵了。说话的时候他的神色与平时并没有 区别。
刘伶恒纵酒放达,或脱衣裸形在屋中, 人见讥之。伶曰:“我以天地为栋宇,屋室 为裈衣, 君何为入我裈中!
——《世说新语· 任诞》
刘伶一直喝酒且为人放达,有时脱光衣服赤裸 地坐在房子里,客人看见责备他,他回答说:“天 地是我的房屋,屋室是我的衣服,你们钻到我的 裤裆里干什么呀?”
魏晋风度
崇尚自然 超然物外 率真任诞 风流自赏
(3)郑伟有道题不会做,想拿马捷的作业本抄袭。 ——李白《北风行》 马捷不同意,而是给他讲解做题的方法,要他自己 六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。 去做。
人教版七年级上册语文世说新语两则ppt课件
4.有人认为客人已经认错,元方就应该原谅他,而他居然 “入门不顾”,弄得客人尴尬之极,无地自容,这的确有 些失礼。你是否同意这个看法?
(1)不同意。元方当时才七岁,他能用自己的聪明才 智从容不迫地反驳一个成年人,使对方明理,并赢得对方 的叹服,维护了父亲的名誉,这已属不易。我们不能对一 个七岁的孩子求全责备。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
知识回顾
陈太丘与友期 开端 期行——不至——舍去——乃至
发展 父友:问
元方:答
高潮 尾声
父友:怒——非人哉 元方:曰——无信无礼 父友:下车引之
元方:入门不顾
针锋相对 据理驳斥 正直不阿 聪慧明理
(2)同意。父亲的友人已经表示了歉意,应该给人改 正过错的机会。人没有一生都不犯错误的,只要改正,就 是好的,不能总是抓住人的“小辫子”不放。
深层探究 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
小结:文中友人无信无礼,七岁的元方 却诚实有信。诚信是中华民族的传统美德, 我们应继承发扬这一光荣传统,为人真诚守 信。让我们以天地为心,真诚为骨,做一个 高尚的人,真正的人。我们相信:诚信相伴, 一生无悔!
作者简介:
• 刘义庆(公元403--444年),南北朝刘宋 王朝宗室,宋武帝刘裕之侄。彭城(今江 苏苏州市)人,袭封临川王,曾任荆州刺 史等官职。他秉性简素,爱好文史,喜 欢招聚文学之士,所著除《世说新语》 以外,还有《幽明录》《宣验记》等小 说和文集,但已散佚。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
(1)不同意。元方当时才七岁,他能用自己的聪明才 智从容不迫地反驳一个成年人,使对方明理,并赢得对方 的叹服,维护了父亲的名誉,这已属不易。我们不能对一 个七岁的孩子求全责备。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
知识回顾
陈太丘与友期 开端 期行——不至——舍去——乃至
发展 父友:问
元方:答
高潮 尾声
父友:怒——非人哉 元方:曰——无信无礼 父友:下车引之
元方:入门不顾
针锋相对 据理驳斥 正直不阿 聪慧明理
(2)同意。父亲的友人已经表示了歉意,应该给人改 正过错的机会。人没有一生都不犯错误的,只要改正,就 是好的,不能总是抓住人的“小辫子”不放。
深层探究 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
小结:文中友人无信无礼,七岁的元方 却诚实有信。诚信是中华民族的传统美德, 我们应继承发扬这一光荣传统,为人真诚守 信。让我们以天地为心,真诚为骨,做一个 高尚的人,真正的人。我们相信:诚信相伴, 一生无悔!
作者简介:
• 刘义庆(公元403--444年),南北朝刘宋 王朝宗室,宋武帝刘裕之侄。彭城(今江 苏苏州市)人,袭封临川王,曾任荆州刺 史等官职。他秉性简素,爱好文史,喜 欢招聚文学之士,所著除《世说新语》 以外,还有《幽明录》《宣验记》等小 说和文集,但已散佚。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
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用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”,各有 千秋。有人认为“撒盐空中”一喻好,雪的颜色和下落之态跟盐 比较接近,而柳絮呈灰白色,在风中往往上扬,甚至飞得更高更 远,跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似, 形似是基础。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ,并增 补指标 。
有人认为“柳絮因风起”一喻好,它给人以春天 即将到来的感觉,有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻 所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象,意象是 物象和意蕴的统一,“柳絮”一喻就好在有意象。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ,并增 补指标 。
3.文章结尾交待了谢道韫的身份,有什么用意?
表示一种赞扬和敬佩,暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。
问题探究: 本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行,并增补指标。
4.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷 飞”,你认为哪个更好?为什么?你还能说出一两个 形容飞雪的好比喻吗?
《世说新语》是一部以汉末、魏、晋士人生 活为题材的小说,是我国魏晋南北朝时期“志人 小说”的代表作。编撰者是刘义庆。南朝宋彭城 (江苏徐州)人。
“志”是记的意思。“志人小说”主要是记 述人物言行事迹。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ,并增 补指标 。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ,并增 补指标 。
有人认为“柳絮因风起”一喻好,它给人以春天 即将到来的感觉,有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻 所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象,意象是 物象和意蕴的统一,“柳絮”一喻就好在有意象。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ,并增 补指标 。
3.文章结尾交待了谢道韫的身份,有什么用意?
表示一种赞扬和敬佩,暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。
问题探究: 本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行,并增补指标。
4.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷 飞”,你认为哪个更好?为什么?你还能说出一两个 形容飞雪的好比喻吗?
《世说新语》是一部以汉末、魏、晋士人生 活为题材的小说,是我国魏晋南北朝时期“志人 小说”的代表作。编撰者是刘义庆。南朝宋彭城 (江苏徐州)人。
“志”是记的意思。“志人小说”主要是记 述人物言行事迹。
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ,并增 补指标 。
初中语文人教七年级上册《世说新语》两则PPT
” “撒盐空中”好。因为盐与 雪在形态上更为相似,雪的颜 色和下落之态都与盐比较接近 。而柳絮是灰白色,它在风中 往往上扬,与雪的飘舞方式不 同。
◇你们家搞过家庭聚会吗?聚会时 ,主要活动是什么?你们家的聚 会有意思还是谢太傅家的聚会有 意思?
诗书传家,流芳百世。
教子莫若读书。
书买得再多也不浪费。
1.我能借助注释读懂课文 并积累文言词语。
2.我能领悟故事中诗书传 家的雅趣和与人交往的美德。
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咏雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲
家庭聚会 子侄辈
论文义。俄而雪骤,公欣然曰:
谈论诗文 一会儿 急 高兴的样子
“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿
像什么
曰:“撒盐空中差 可拟。”
相比
兄女曰:“未若柳絮因风起。
如“周公、孔 子,异世而出,周旋动静,万里如一。周公不师孔子 ,孔子亦不师周公。” 如此巧妙回答,既照顾了对方 的尊严,又保住了自己的体面,不损人也不损己,袁 公听了,定会暗暗点头称奇。
孔文举年十岁,随父到洛。时李元礼有盛
名,为司隶校尉。 门者,皆
及
亲戚,乃通。文举至门,谓吏曰:“我是李
亲。”既通,前坐。元礼问曰:“君与仆有
◇作者在文中营造了怎样的家庭气氛 ?你是从哪些语句中发现的?
欣然 轻松 和谐 大笑乐 融洽 温馨
◇比较“撒盐空中”与“柳絮因风起
” “柳絮因风起”更好,因为柳絮 洁白轻盈,还可以让人觉得春马上 就要来临啦。而盐的颜色虽是白色 的,但它沉重,飘不起来,没有大 雪在空中纷纷扬扬的那种感觉。
◇比较“撒盐空中”与“柳絮因风起
①小时了了,大未必佳。 ②元礼及宾客莫不奇之。 ③昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊。
1.①大:长大 ②大:非常,表程度深 ③语:话;语:告诉 ④诣:前往,到 ⑤奕世:累世,世世代代 ⑥盛名:很大的名望
◇你们家搞过家庭聚会吗?聚会时 ,主要活动是什么?你们家的聚 会有意思还是谢太傅家的聚会有 意思?
诗书传家,流芳百世。
教子莫若读书。
书买得再多也不浪费。
1.我能借助注释读懂课文 并积累文言词语。
2.我能领悟故事中诗书传 家的雅趣和与人交往的美德。
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咏雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲
家庭聚会 子侄辈
论文义。俄而雪骤,公欣然曰:
谈论诗文 一会儿 急 高兴的样子
“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿
像什么
曰:“撒盐空中差 可拟。”
相比
兄女曰:“未若柳絮因风起。
如“周公、孔 子,异世而出,周旋动静,万里如一。周公不师孔子 ,孔子亦不师周公。” 如此巧妙回答,既照顾了对方 的尊严,又保住了自己的体面,不损人也不损己,袁 公听了,定会暗暗点头称奇。
孔文举年十岁,随父到洛。时李元礼有盛
名,为司隶校尉。 门者,皆
及
亲戚,乃通。文举至门,谓吏曰:“我是李
亲。”既通,前坐。元礼问曰:“君与仆有
◇作者在文中营造了怎样的家庭气氛 ?你是从哪些语句中发现的?
欣然 轻松 和谐 大笑乐 融洽 温馨
◇比较“撒盐空中”与“柳絮因风起
” “柳絮因风起”更好,因为柳絮 洁白轻盈,还可以让人觉得春马上 就要来临啦。而盐的颜色虽是白色 的,但它沉重,飘不起来,没有大 雪在空中纷纷扬扬的那种感觉。
◇比较“撒盐空中”与“柳絮因风起
①小时了了,大未必佳。 ②元礼及宾客莫不奇之。 ③昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊。
1.①大:长大 ②大:非常,表程度深 ③语:话;语:告诉 ④诣:前往,到 ⑤奕世:累世,世世代代 ⑥盛名:很大的名望
初中语文人教七年级上册《世说新语》两则 PPT
温馨愉快且文化气息浓厚的家庭氛 围。
3.文章结尾交待了谢道韫的身份, 有什么用意?
这是一个有力的暗示,表明 作者赞赏谢道韫的才华。
问题探究
1.“公大笑乐”该如何理解?谢太傅到底 认为谁回答得最好?
两种理解:有人认为谢太傅对两个答案 都表示满意;有人认为谢太傅为“柳絮 ”一喻而“笑乐”。文章没有具体的交 代,但从文末补充谢道韫的身份可以看 出,作者分明暗示读者谢太傅更赞赏谢 道韫的才华。
3.说说还可以用哪些事物来比
喻雪?
形似
意蕴
撒盐
咏雪
柳絮
飞 梨 鹅蒲 花 花 毛公
英
课堂小结
《咏雪》通过谢太傅一家雪后赏景的故事,对 才女谢道韫给予了高度的赞赏。谢朗的“撒盐空 中差可拟”形象地写出了雪落的颜色和姿态;而 谢道韫的“柳絮因风起”则更有深刻的意象,所 以历来为人们所赞赏。也就是说在追求形似的同 时,更应注重神似。整篇课文让我们感受到两代 人在富有文化气息的交流中透出一种生活的雅趣 和文化的传承。
日中。日中不至,则是无信;对子 骂父,则是无礼。”友人惭,下车 引拉之,元方入门不顾回。头看
补充文中省略的人物。
陈太丘与友期行,期日中。( 友 )过中 不至,太丘舍去,( 太丘 )去后( 友 )乃 至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊 君在不?”( 元方 )答曰:“(家君 )待君 久不至,( 家君 )已去。”友人便怒:“( )非尊人君哉!( )与尊人君期行,相委而去。” 元方曰:“君与家君期日中。( )日君中不至 ,则是无信;( )对子君骂父,则是无礼。” 友人惭,( )下车友引之,元方入门不顾。
客问元方:“尊君在不?” 询问,很客气
答曰:“待君久不至,已去。”有礼貌,客气的说
友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”
3.文章结尾交待了谢道韫的身份, 有什么用意?
这是一个有力的暗示,表明 作者赞赏谢道韫的才华。
问题探究
1.“公大笑乐”该如何理解?谢太傅到底 认为谁回答得最好?
两种理解:有人认为谢太傅对两个答案 都表示满意;有人认为谢太傅为“柳絮 ”一喻而“笑乐”。文章没有具体的交 代,但从文末补充谢道韫的身份可以看 出,作者分明暗示读者谢太傅更赞赏谢 道韫的才华。
3.说说还可以用哪些事物来比
喻雪?
形似
意蕴
撒盐
咏雪
柳絮
飞 梨 鹅蒲 花 花 毛公
英
课堂小结
《咏雪》通过谢太傅一家雪后赏景的故事,对 才女谢道韫给予了高度的赞赏。谢朗的“撒盐空 中差可拟”形象地写出了雪落的颜色和姿态;而 谢道韫的“柳絮因风起”则更有深刻的意象,所 以历来为人们所赞赏。也就是说在追求形似的同 时,更应注重神似。整篇课文让我们感受到两代 人在富有文化气息的交流中透出一种生活的雅趣 和文化的传承。
日中。日中不至,则是无信;对子 骂父,则是无礼。”友人惭,下车 引拉之,元方入门不顾回。头看
补充文中省略的人物。
陈太丘与友期行,期日中。( 友 )过中 不至,太丘舍去,( 太丘 )去后( 友 )乃 至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊 君在不?”( 元方 )答曰:“(家君 )待君 久不至,( 家君 )已去。”友人便怒:“( )非尊人君哉!( )与尊人君期行,相委而去。” 元方曰:“君与家君期日中。( )日君中不至 ,则是无信;( )对子君骂父,则是无礼。” 友人惭,( )下车友引之,元方入门不顾。
客问元方:“尊君在不?” 询问,很客气
答曰:“待君久不至,已去。”有礼貌,客气的说
友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”
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《世说新语》两则
刘义庆
《世说新语》,南朝宋刘义庆 编著,主要描写从东汉到刘宋时期 的一些著名人士的传闻、轶事,以 短篇为主。全书共8卷,
分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36门。《咏雪》选 自“言语”一门,《陈太丘与友期》选自“方正”一门。这部 书不仅保留了许多珍贵的史料,也因为其语言凝炼、人物形象 鲜明成为古典小说的源头之一。
4.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷 飞”,你认为哪个更好?为什么?你还能说出一两个 形容飞雪的好比喻吗?
用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”,各
有千秋。有人认为“撒盐空中”一喻好,雪的颜色和下落之态跟
盐比较接近,而柳絮呈灰白色,在风中往往上扬,甚至飞得更高 更远,跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神 似,形似是基础。
《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪七岁时,对 父亲的朋友侃侃而谈的故事。
掌握下列字的读音
雪骤
差可拟 无奕女
zhòu chà nǐ yì yùn fǒu
谢道韫
尊君在不
柳絮 谢道韫 差可拟
xù
无奕 yùn chā nǐ
yì 谢太傅
尊君在不 fù 雪骤
fǒu
zhòu
太丘舍去
shě
读准字音,正确停顿;
就是
太傅大笑,非常高兴。 道韫就是太傅大哥谢无奕 的女儿,左将军王凝之的 妻子。
找出本文的古今异义字
词语 古义 今义
儿女
家中的 子侄辈
文义
诗文
文章意 思
因风起
凭借
子女
因为
1、下列人物叫什么名字?
谢太傅: 胡儿: 兄女: 左将军:
ห้องสมุดไป่ตู้
谢安 谢朗 谢道韫(yùn) 王凝之
问题探究:
1.《咏雪》给我们营造了怎样一种家庭氛围?你是从 哪些描写中感受到的?
他人的美德 。
陈太丘与友期
相约而行。期,约定 到达
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,
陈太丘跟一位朋友约好同行,约好正午(见面),正午过了那个朋友还没有到,陈 太丘就不再等候离开了,
才
嬉戏
去后乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:
陈太丘走后那人才至。元方当时才七岁,在门外嬉戏,那人问元方:
纷纷何所似?
所似何/像什么
不久,雪下得急了,太傅十分高兴地 说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”
3、兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”
差不多可以/相比
他哥哥的长子胡儿说:“空中撒盐差 不多可以相比。”
4、兄女曰:“未若柳絮因风起。”
比不上 趁,乘
他哥哥的女儿道韫说:“不如比作柳絮 乘着大风飘起。”
5、公大笑乐。即公大兄无 奕女,左将军王凝之妻也。
有人认为“柳絮因风起”一喻好,它给人以春 天即将到来的感觉,有深刻的意蕴。而“撒盐”一
喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象,意象
是物象和意蕴的统一,“柳絮”一喻就好在有意象。
你知道还可以用哪些事物来比喻雪?你能说出几句关于 写“雪”的古诗词名句吗?
“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”
──岑参《白雪歌送武判官归京》
元方说; “你跟我爸爸约好正午。你正午不到, 就是不讲信用。” 拉
对子骂父,则是无礼。”
回头看
家庭氛围:融洽、欢乐、轻松、温馨等,词语:“寒雪、 内集、欣然、大笑”等。 2.“公大笑乐”,笑什么?乐什么?我们可以从哪里 看出作者的倾向? 文章最后介绍了谢道韫的身份,暗示出作者对 她的欣赏。
3.文章结尾交待了谢道韫的身份,有什么用意?
表示一种赞扬和敬佩,暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。
问题探究:
谢太傅\寒雪日\内集,与儿女\讲论文义。俄 而\雪骤,公\欣然曰:“白雪纷纷\何所似?”兄 子胡儿\曰:“撒盐空中\差可拟。”兄女\曰: “未若\柳絮因风起。”公\大笑\乐。即\公大兄\ 无奕女,左将军\王凝之\妻也。
— 《世说新语》—
指下着寒雪的季节
咏
雪
家庭聚会 家中的子侄辈
谢太傅寒雪日
内集,与儿女讲论文义。
“白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。”
──韩愈《春雪》
“剩喜满天飞玉蝶,不嫌幽谷阻黄莺。”
──华幼武《春雪》
燕山雪花大如席,纷纷吹落轩辕台。
——李白
课后作业:
1、每人搜集几首自己喜欢的咏雪诗, 并背诵下来。
2、背诵《咏雪》。
1、熟练地背诵课文。 2、积累文言词语,能借助注
释和工具书理解基本内容。 3、学习古人诚实、守信、尊重
教学目标:
1、掌握本课的文学常识。 2、掌握重点字词的解释,包括通假字和古今异义词。 3、理解课文大意,能够翻译重点语句。 4、能够分析课文中人物的形象。
课文内容简介
《世说新语》两则,两个故事都是写古代聪颖少年 的故事。
《咏雪》讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一 个故事。在一次家庭聚会中,谢道蕴表现出了咏絮之才。
对别人父亲的尊称
通“否”
等待
“尊 君在
不?”答曰:“待君久不至,已去。”
“你父亲在吗?”元方答道:“等了你好久你不来,他已经离开了。”
不是 丢下,舍弃
友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”
那人便生气的说:“(你父亲)真不是人,和别人约好一起走,却把人丢下自己走 了。”
元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;
《世说新语》是一部以汉末、魏、晋士人生 活为题材的小说,是我国魏晋南北朝时期“志人 小说”的代表作。编撰者是刘义庆。南朝宋彭城 (江苏徐州)人。 “志”是记的意思。“志人小说”主要是记 述人物言行事迹。
《世说新语》内容介绍:
一、记述优秀人物的美好品德。 二、表现当时“名士”放荡不羁的生活 态度。 三、暴露魏晋统治者残忍的本性和奢侈 的生活。
如
表凭借
飘起
兄女曰: “未若柳絮因风起。”
他(另一个)哥哥的女儿说;“不如比做风把柳絮吹得满天飞舞。”
《咏雪》
1、谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
家庭聚会 子侄辈, 指家中年轻一 代人。
讲解诗文
在一个寒冷的雪天,谢太傅举行家庭 聚会,跟他的子侄辈们讲解诗文。
2、 俄而雪骤,公欣然曰“白雪
不久、一会儿 急 高兴的样子
在一个寒冷的雪天,太傅谢安举行家庭聚会,跟他的子侄辈们谈论诗文, 不久,一会儿
急
高兴的样子
俄而雪 骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”
不久大雪下急了,谢安十分高兴的问:“白雪纷飞就像什么?”
谢安哥哥的长子, 即谢朗
大致,差不多
比作
兄子
胡儿曰:“撒盐空中 差 可拟。”
他哥哥的儿子胡儿说:“跟把盐撒在空中差不多。”
刘义庆
《世说新语》,南朝宋刘义庆 编著,主要描写从东汉到刘宋时期 的一些著名人士的传闻、轶事,以 短篇为主。全书共8卷,
分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36门。《咏雪》选 自“言语”一门,《陈太丘与友期》选自“方正”一门。这部 书不仅保留了许多珍贵的史料,也因为其语言凝炼、人物形象 鲜明成为古典小说的源头之一。
4.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷 飞”,你认为哪个更好?为什么?你还能说出一两个 形容飞雪的好比喻吗?
用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”,各
有千秋。有人认为“撒盐空中”一喻好,雪的颜色和下落之态跟
盐比较接近,而柳絮呈灰白色,在风中往往上扬,甚至飞得更高 更远,跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神 似,形似是基础。
《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪七岁时,对 父亲的朋友侃侃而谈的故事。
掌握下列字的读音
雪骤
差可拟 无奕女
zhòu chà nǐ yì yùn fǒu
谢道韫
尊君在不
柳絮 谢道韫 差可拟
xù
无奕 yùn chā nǐ
yì 谢太傅
尊君在不 fù 雪骤
fǒu
zhòu
太丘舍去
shě
读准字音,正确停顿;
就是
太傅大笑,非常高兴。 道韫就是太傅大哥谢无奕 的女儿,左将军王凝之的 妻子。
找出本文的古今异义字
词语 古义 今义
儿女
家中的 子侄辈
文义
诗文
文章意 思
因风起
凭借
子女
因为
1、下列人物叫什么名字?
谢太傅: 胡儿: 兄女: 左将军:
ห้องสมุดไป่ตู้
谢安 谢朗 谢道韫(yùn) 王凝之
问题探究:
1.《咏雪》给我们营造了怎样一种家庭氛围?你是从 哪些描写中感受到的?
他人的美德 。
陈太丘与友期
相约而行。期,约定 到达
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,
陈太丘跟一位朋友约好同行,约好正午(见面),正午过了那个朋友还没有到,陈 太丘就不再等候离开了,
才
嬉戏
去后乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:
陈太丘走后那人才至。元方当时才七岁,在门外嬉戏,那人问元方:
纷纷何所似?
所似何/像什么
不久,雪下得急了,太傅十分高兴地 说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”
3、兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”
差不多可以/相比
他哥哥的长子胡儿说:“空中撒盐差 不多可以相比。”
4、兄女曰:“未若柳絮因风起。”
比不上 趁,乘
他哥哥的女儿道韫说:“不如比作柳絮 乘着大风飘起。”
5、公大笑乐。即公大兄无 奕女,左将军王凝之妻也。
有人认为“柳絮因风起”一喻好,它给人以春 天即将到来的感觉,有深刻的意蕴。而“撒盐”一
喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象,意象
是物象和意蕴的统一,“柳絮”一喻就好在有意象。
你知道还可以用哪些事物来比喻雪?你能说出几句关于 写“雪”的古诗词名句吗?
“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”
──岑参《白雪歌送武判官归京》
元方说; “你跟我爸爸约好正午。你正午不到, 就是不讲信用。” 拉
对子骂父,则是无礼。”
回头看
家庭氛围:融洽、欢乐、轻松、温馨等,词语:“寒雪、 内集、欣然、大笑”等。 2.“公大笑乐”,笑什么?乐什么?我们可以从哪里 看出作者的倾向? 文章最后介绍了谢道韫的身份,暗示出作者对 她的欣赏。
3.文章结尾交待了谢道韫的身份,有什么用意?
表示一种赞扬和敬佩,暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。
问题探究:
谢太傅\寒雪日\内集,与儿女\讲论文义。俄 而\雪骤,公\欣然曰:“白雪纷纷\何所似?”兄 子胡儿\曰:“撒盐空中\差可拟。”兄女\曰: “未若\柳絮因风起。”公\大笑\乐。即\公大兄\ 无奕女,左将军\王凝之\妻也。
— 《世说新语》—
指下着寒雪的季节
咏
雪
家庭聚会 家中的子侄辈
谢太傅寒雪日
内集,与儿女讲论文义。
“白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。”
──韩愈《春雪》
“剩喜满天飞玉蝶,不嫌幽谷阻黄莺。”
──华幼武《春雪》
燕山雪花大如席,纷纷吹落轩辕台。
——李白
课后作业:
1、每人搜集几首自己喜欢的咏雪诗, 并背诵下来。
2、背诵《咏雪》。
1、熟练地背诵课文。 2、积累文言词语,能借助注
释和工具书理解基本内容。 3、学习古人诚实、守信、尊重
教学目标:
1、掌握本课的文学常识。 2、掌握重点字词的解释,包括通假字和古今异义词。 3、理解课文大意,能够翻译重点语句。 4、能够分析课文中人物的形象。
课文内容简介
《世说新语》两则,两个故事都是写古代聪颖少年 的故事。
《咏雪》讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一 个故事。在一次家庭聚会中,谢道蕴表现出了咏絮之才。
对别人父亲的尊称
通“否”
等待
“尊 君在
不?”答曰:“待君久不至,已去。”
“你父亲在吗?”元方答道:“等了你好久你不来,他已经离开了。”
不是 丢下,舍弃
友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”
那人便生气的说:“(你父亲)真不是人,和别人约好一起走,却把人丢下自己走 了。”
元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;
《世说新语》是一部以汉末、魏、晋士人生 活为题材的小说,是我国魏晋南北朝时期“志人 小说”的代表作。编撰者是刘义庆。南朝宋彭城 (江苏徐州)人。 “志”是记的意思。“志人小说”主要是记 述人物言行事迹。
《世说新语》内容介绍:
一、记述优秀人物的美好品德。 二、表现当时“名士”放荡不羁的生活 态度。 三、暴露魏晋统治者残忍的本性和奢侈 的生活。
如
表凭借
飘起
兄女曰: “未若柳絮因风起。”
他(另一个)哥哥的女儿说;“不如比做风把柳絮吹得满天飞舞。”
《咏雪》
1、谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
家庭聚会 子侄辈, 指家中年轻一 代人。
讲解诗文
在一个寒冷的雪天,谢太傅举行家庭 聚会,跟他的子侄辈们讲解诗文。
2、 俄而雪骤,公欣然曰“白雪
不久、一会儿 急 高兴的样子
在一个寒冷的雪天,太傅谢安举行家庭聚会,跟他的子侄辈们谈论诗文, 不久,一会儿
急
高兴的样子
俄而雪 骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”
不久大雪下急了,谢安十分高兴的问:“白雪纷飞就像什么?”
谢安哥哥的长子, 即谢朗
大致,差不多
比作
兄子
胡儿曰:“撒盐空中 差 可拟。”
他哥哥的儿子胡儿说:“跟把盐撒在空中差不多。”