莱斯的翻译类型学与文本类型翻译课件-新版.ppt
莱斯的翻译类型学与文本类型翻译在中国
莱斯的翻译类型学与文本类型翻译在中国一、本文概述《莱斯的翻译类型学与文本类型翻译在中国》这篇文章旨在探讨德国翻译理论家汉斯·J·莱斯（Hans J. Vermeer）的翻译类型学理论及其在中国的影响和应用。
莱斯作为翻译类型学的代表人物之一，其理论为翻译研究提供了新的视角和方法。
本文首先将对莱斯的翻译类型学进行简要介绍，包括其理论背景、核心概念和主要特点。
随后，文章将分析文本类型翻译在中国的发展状况，包括中国学者对莱斯理论的接受程度、理论在中国的实践应用以及面临的挑战和问题。
通过对比莱斯的翻译类型学与文本类型翻译在中国的发展，本文旨在揭示两者之间的异同点，探讨莱斯理论在中国翻译实践中的适用性和局限性，并为中国翻译研究和实践提供新的启示和思考。
二、莱斯翻译类型学理论概述德国翻译理论家汉斯·J·莱斯（Hans J. Vermeer）提出的翻译类型学理论，是翻译研究领域的一大重要理论贡献。
莱斯在继承和发展诺德的功能翻译理论的基础上，提出了翻译行为理论和翻译类型学理论，为翻译实践提供了全新的视角和理论支撑。
莱斯认为，翻译并非简单的语言转换行为，而是一种复杂的跨文化交流活动。
他强调翻译的目的和功能在整个翻译过程中的决定性作用，提出了翻译行为理论和翻译类型学理论。
其中，翻译类型学理论是莱斯理论的核心组成部分，旨在根据不同的翻译目的和文本功能，将翻译划分为不同的类型，并制定相应的翻译策略和方法。
根据莱斯的理论，翻译可以分为三种基本类型：信息型翻译、表达型翻译和操作型翻译。
信息型翻译主要关注原文的信息传递，要求译文准确、清晰地传达原文的信息内容；表达型翻译则更侧重于原文作者的意图和表达风格，要求译文在传递信息的同时，尽可能保留原文的语言特色和美学价值；操作型翻译则强调译文在目标文化中的实际效果和影响，要求译文能够引起目标读者的共鸣和反应。
莱斯的翻译类型学理论为翻译实践提供了有力的理论支持。
翻译教学应重视类型、体裁及文本个性对翻译的抉择
翻译教学应重视类型、体裁及文本个性对翻译的抉择德国翻译功能学派创始人莱斯认为文本的类型、体裁及个性对翻译策略的抉择至关重要。
翻译过程中分析阶段需先确定原文的功能类型和文本体裁，然后进行重述阶段，文本功能决定一般翻译方法，体裁决定语言和语篇结构。
本文以会展外宣文本的英译为例，探讨在翻译教学中应将文本类型、体裁及个性对翻译策略的选择贯穿始终。
标签：翻译教学；文本类型；体裁；翻译抉择1 翻译的抉择：类型、体裁及文本的个性——莱斯的功能翻译理论凯瑟琳娜·莱斯（Katharina Reiss）是德国翻译功能学派早期重要的创建者之一。
莱斯的功能翻译理论认为翻译过程应包括分析阶段和重述阶段。
分析阶段按照三个步骤进行：一、文本类型的建立。
通常将文本分为信息型文本、表达型文本以及操作型文本。
二、建立文本体裁，也就是根据具体言语社群中社会文化的交际模式结构来给文本分类。
三、文本风格分析，也就是对具体语篇表层的分析。
至此，作为个体的文本就被突显出来。
这一步分析决定在文本类型及体裁影响下的翻译策略和技巧。
重述阶段即在文本类型与体裁确定的基础上，决定整体的翻译方法及要求翻译考虑语言和语篇结构的惯例。
对于追求功能对等目的的文本，翻译的策略可以按照源语意思翻译；或是通过认同来翻译，即为了保持译文的艺术质量，译者与原文作者的艺术及创新意图保持一致；再者就是通融翻译，劝说性语言使用的心理机制应该根据新的言语社群的需要进行改变。
对于语言符号的形式并非一对一的关系，同一源语文本的顺序在译文中以任何其他语言顺序呈现，根据它们的文本类型、文本体裁，以及在译文中所要实现功能的不同而变化。
2 在翻译教学中重视文本类型、体裁对翻译策略的抉择作用莱斯的功能翻译理论主张将翻译策略和语言功能、语篇类型以及文章体裁结合起来考察。
她借鉴了卡尔·比勒对语言功能的三分法，将语篇类型分为信息型、表达型和操作型三种类型，并指出语篇类型决定具体的翻译方法。
德国翻译理论家莱斯共26页PPT资料
翻译批评：
如果翻译以文本为取向，那么就应该根据适合 其文本功能的相应标准来对它进行评论；如果 翻译是以目的为取向，那么对它的评论也应该 由功能类别引出的标准来进行，并根据翻译服 务的特定读者群和特定功能来调整方法。无论 是文本取向的还是目的取向的翻译都要受到主 观因素的影响，受到阐释过程和译者个性等主 观条件的影响。翻译批评同样摆脱不了这样的 主观影响，因此只有把这些主观因素考虑在内 翻译批评才是客观的。
文本类型理论；弗米尔（Hans J Vermeer）：目 的论；霍斯-曼特瑞（Justa Holz-Manttari）：翻 译行为理论；诺德（Christiane Nord）：功能加 忠诚理论。
她发表了大量有关翻译的论文和评论，主要著作：
Moglichkeiten und Grenzen der Ubersetzungscritik.
• 单纯事实的交流：信息、知 识、观点等。这时用来传递 信息的语言维度是逻辑的或 者所指的（referential），交 际中的焦点是内容或“主 题”，此时的文本类型称为 信 息 型 文 本 （ informative text）
• 创造性行文：作者使用了语 言的美学特点。文本作者或 “发送者”被置于一个很显 著的位置，文本的形式也变 得十分重要时的文本称为表
切斯特曼：语篇类型的功能性特征及其相应的翻译 方法
语篇类型
信息类
表情类
操作类
语言功能
信息性（描述 表情性（表达 吁请性（对接
物体和事实） 发出信息者的 受语篇者发出
态度）
召唤）
语言维度
逻辑性
审美性
对话性
语篇重点
关注内容
关注形式
关注吁请效果
译文应该
德国功能翻译理论
e.g. 奈达早在1964年区分“形式对等”和“功能对等”。 20世纪70年代以来语用学受到更多的关注, 翻译代为由词、短语转移到了语篇, 但基本的语言学框架没变。 在功能主义翻译学派成为主流之前, 以对等论为基础的语言学派在德国翻译界占主导地位。其代表人物是Wilss 和Koller等。
科勒指出: 如果译文能够满足有关结构条件的某些要求，那么原文和译文便存在着对等。这些相关的条件跟内容、风格以及功能有关。因而对等的要求便体现为: 原文的质量必须得以保留。也就是说原文的风格、内容及功能必须得以保留，或者至少译文应该尽可能地保留这些特征。 对等论者一般都侧重于原文，认为原文的特征必须在译文中得以保留。
Dacron 的确凉 TOFEL 托福 第六届中国厦门对台商品交易会暨海峡两岸机械电子商品展销会 The sixth China Xiamen Commodity Fair & Machinery and Electronics Exhibition
在家靠自己, 出国靠国旅 At home you’re your own boss. In china your Aladdin’s Lamp is at CITS
e.g. Cette semaine on tuer le cochon. this week we (will) kill the pig. 这个星期我们杀猪。 为实现译文功能。只能改写: Special offer—Fresh and abundant
删减与改写
删减和改写在文学类语篇翻译有时是一种必要。（见P39） 在应用语篇的翻译中, 则是常常必须借助的手段。
在目的论的框架下, 决定翻译目的的最重要因素之一便是受众——依着心目中的接收者, 他们有自己的文化背景知识, 对译文的期待及交际需求。每一种翻译都指向一定的受众, 因此翻译是在 “目标语情景中为某种目的及目的受众而生产的文本”（Vermeer） 费米尔的理论中较少提及原文, 可见目的论中原文明显低于对等论中原文的地位。费米尔认为原文只是为目的语受众提供部分或全部信息的源泉。
赖斯的文本类型论
E.g.: These statements are worth taking with a basketfull of salt.
这句话的with a basketfull是从with a grain of salt （半信半疑）变 过来的，将grain 换成basketfull， 表明程度大大增加。
文本翻译：译文应充分传达原文的指涉功能，文本中指涉的可能是现实的 或者虚拟的事物。
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莱斯的翻译类型学与文本类型翻译
莱斯与纽马克基于文本类型的翻译理论之比较
1.莱斯与纽马克的文本类型理论简述
袁
毅
纽马克将语言功能分为六类:表情功能，信息功能，召唤功能，美学功能，应酬功能，元语言功能，其中
前三类为语言的主要功能。据此，纽马克对文本进行如下划分， 表情类文本:严肃文学、权威言论、自传、随笔、个人通信等; 信息类文本:教材、专业报告、报刊文章、学术论文(著)、会议纪要等; 召唤类文本:告示、说明书、广告、宣传、劝导性文字、通俗小说等。
莱斯的翻译类型学与文本 类型翻译
翻译学
张莉
莱斯的翻译类型学与文本类型翻译在中国
吴艾玲
卡特琳娜· 莱斯（Katharine Reiss）是德国功能翻译论的创始人，在《翻译批评— —其潜能与局限》一书中，她已经把文本功能引入翻译批评，提出功能翻译理论 的思想，所以说，该书是功能翻译理论形成的前奏。 钰），有的学者利用她的理论来实践，进行实证方面的研究（张新红；文军、高 晓鹰；司显柱；王建国）。 本文以《翻译批评——其潜能与局限性》为主要依据来对卡特琳娜· 莱斯的翻译思 想、特别是翻译类型学进行论述。
莱斯用布勒语言功能三分法，陈述(表现为客观性)、表达(表现为主观性)、呼吁(表现为说服性)把文本分为：
“重内容”：文本种类包括商业信件、货物清单、说明书、官方文件、各类非虚构类书籍、教材、论文、 报告、以及各技术领域的所有文献。相应的文本类型称为“信息文本’。 “重形式”：文本种类就是文学的各文类，包括一切利用比喻、文体、风格等手段达到美学效果的作品。 相应的文本类型称为“表情文本”。 “重呼吁”：包括所有以“感染”为主要目的的文本:广告、布告、宣传等，包括文学类的通俗小说、说教 文章和讽刺诗。相应的文本类型称为“感染文本”。 听觉媒体文本：这类文本必须和某些非语言手段相结合才能产生应有的效果，包括电台和电视台广播的各 类文本如新闻、采访和戏剧表演的脚本等。
(完整版)翻译批评
翻译批评的责任
作为沟通翻译理论与翻译实践，并促进两者之间 形成积极互动的桥梁和纽带，翻译批评无论对翻 译实践的开展或对翻译理论的深化，无疑都应该 是最充满活力的一种建构力量。
莱斯不仅将文本分为四大类型，还阐述了各种文 本类型与翻译方法的总体关系。该模式的特别之 处是以翻译为焦点，对文本的分类，对语言功能 、语言特点、交际情景和信息焦点等等的分析， 都是为翻译策略寻求理据。
视听媒介型：这种类型的文本是写出来让读者 看或听的。如歌曲，电影、电视或有声(像)广告 等,这类文本必须和某些非语言手段相结合才能产 生应有的效果。
实效的准则（effectiveness）：这个标准背后的假设 是：翻译工作是一种消极服务，其成败主要取决于消费 者（委托人、雇主等）的满意程度；消费者是否满意取 决于译者是否达到了其委托的目标。如果以这种准则衡 量翻译作品，历来被尊崇为金科玉律的种种翻译标准就 被抛弃了。译得“好”的译文未必就是成功的译文。达 到消费者目标的译文才是好译文。
翻译批评应是与译者为善的、实事求是的、本着探讨 问题和解决问题的具有建设性意见的批评；
翻译批评应该是在充分借助与翻译过程与翻译文本相关 的各种学科理论条件下的多视角、多维度、多学科的全 面透视；
翻译批评应该有助于译者及翻译批评者本人对翻译过程 的进一步认识，有助于进一步提高翻译作品质量，充分 发挥翻译批评对翻译实践的监督、指导和促进作用；
Translation Criticism
莱斯的翻译类型学与文本类型翻译PPT课件
莱斯与纽马克的翻译理论的共性
受奈达影响，二者翻译方法都是建立在对等的基础之上,都认为文本分析是翻 译的基础,提出对于不同功能的文本应采取不同的翻译方法。 对翻译性质的认定相同,都认为翻译既是科学又是艺术。 不仅都注重文本的功能,而且都非常重视读者的反应。 都意识到翻译和文化的关系,承认翻译时会出现意义的走失。 都很关注客观的翻译批评,而且都提出了批评的方法
Hale Waihona Puke 莱斯“翻译类型学理论”形成的脉络
Otto Kade：实用性文本翻译， Rudolf Walter Jumpelt：科技翻译， Eugene A. Nida：《圣经》翻译， Rolf Kloepfer：散文和诗歌翻译， Ralph-Rainer Wuthenow：古代文献 翻译。
共同缺点：把自己在某一方面研究 所得的结论推广到其它的文本翻译 中，说成唯一、通用的翻译标准。 她认为，能够解决所有类型文本的 方法并不存在，必须先分清文本类 型，以此选择翻译手段。“文本类 型学”是翻译者选择翻译策略的前 提和依据，也是评论翻译的标准。
翻译方法 翻译步骤
翻译标准 翻译批评
莱斯与纽马克翻译理论的差异
莱斯
面向译文(target text-oriented)
纽马克
面向原文(source text-oriented)
译者在分析了原文本,选择了翻译的方法之后,从以 下四个层面进行具体翻译。①原语文本层面②所指 层面③衔接层面④自然层面。
翻译过程分为分析阶段和再次词语表现阶段， 在分析阶段,分三步分清源文本功能:一是确定 原文功能类别,二是确定文本体裁,三是分析语 言风格。
卡特琳娜·莱斯（Katharine Reiss）是德国功能翻译论的创始人，在《翻译批评— — 其潜能与局限》一书中，她已经把文本功能引入翻译批评，提出功能翻译理论的 思想，所以说，该书是功能翻译理论形成的前奏。
Reiss莱斯文体分类
the multi-medial text type.
• The need for this arises from the fact that the translating material does not only consist of written texts, but also include verbal texts
• Eg.
• a,The particular frequency of words and phrases of evaluation (positive for the addresser or for the cause to which he has committed himself; negative for any obstacle to his commitment)
• At the point, the author distinguish the changes between "intentional" and "unintentional" changes affecting the translation.
Unintentional changes may arise from the different language structures as well as from differences in
• INTERLINGUAL TRANSLATION may be defined as a bilingual mediated process of communication, which ordinarily aims at the production of a TL [target language] text that is functionally equivalent to an SL text [source language].
赖斯的文本类型论 PPT
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批评
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文本类型的切分，太泾渭分明，在实际翻译过程中不能应对复
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大家应该也有点累了，稍作休息
大 家 有 疑 问 的，可 以询问 和交流
翻译批评的功能范畴
Translation Criticism: The Potentials & Criticism 《翻译批评：潜力与制约》
➢将功能对等理论应用到翻译批评中，提出 比较合理的翻译批评观，以功能等值作为译 文质量评估标准。 ➢70年代初首先提出，等值的概念不应该只 停留在字、词、句的微观层面上，而应该涉 及文本（语篇层面）。
主要作品:
TranslaLeabharlann ion Criticism: The Potentials & Criticism 《翻译批评：潜力与制约》
Text Typology文本类型 赖斯
Text Typology文本类型赖斯（Reiss）The theories concerning text type and translation are mostly based on the work done by Buhler in the 1930‟s . Buhler‟s idea is to categorize text on the basis of their main function. He defines three types: conative, expressive and representative.Buhler‟s ideas are further developed by Katharina Reiss (1971). Her text typology is 1) the informative text where the content is the main focus. (These texts do plain communication of facts, information, knowledge, opinions etc.); 2) the expressive text where the focus is on creative composition and aesthetics. (Both the author or the sender and the message are what are foregrounded. Imaginative creative literature exemplifies these texts. ); 3) the operative text where the focus is “appellative” by which what is meant is that the text appeals to the reader to act in a certain way, persuading, dissuading, requesting, and cajoling him. This form of language is usually dialogic or conversational.In addition, Reiss defines a fourth category, audio-visual texts. This is a sort of mixed category, which can include texts from all the other categories, as long as they are intended for audio-visual media.。
Reiss莱斯文体分类讲解
b. The communication of artistically organized content --- expressive type
• c. The communication of content with a persuasive character --- operative type
translating competence. 举例
• Intentional changes frequently occur in translating, if the aims pursued in the translation are different from those of the original; if,besides the language difference of the TL readers, there is a change in the reading circle, etc.举例
• 但到了后期，她意识到，等值不仅不可能 实现，而且有时并非人们所期望的，因此 应该首先考虑译文的功能特征，而不是对 等原则。
• 莱斯认为，语篇有信息型、表达型和操作型三种 类型，语篇类型决定翻译方法。
• 《翻译的抉择：类型、体裁、及文本的个性》一 文中，她在语篇类型学的基础上，细致分析了翻 译过程的步骤。
赖斯的文本类型和文本种类
赖斯的文本类型和文本种类赖斯是一种用于表示文本类型和文本种类的标准分类系统，它可以帮助我们更好地理解和识别不同类型的文本。
在赖斯系统中，文本类型指的是文本的一般类别，而文本种类则是具体的细分类别。
下面将详细介绍赖斯的文本类型和文本种类。
一、赖斯的文本类型1. 叙述性文本（Narrative Text）：叙述性文本是用来叙述故事或事件的文本，通常包括情节、人物和背景描述等。
这种文本类型常见于小说、故事、传记等。
2. 说明性文本（Expository Text）：说明性文本是用来解释和介绍事物的文本，目的是向读者提供相关信息和知识。
这种文本类型常见于科普文章、教科书、报告等。
3. 议论性文本（Argumentative Text）：议论性文本是用来表达观点和论证的文本，通过论据和证据来支持作者的观点。
这种文本类型常见于辩论文章、评论、社论等。
4. 描述性文本（Descriptive Text）：描述性文本是用来描述事物的特征和特点的文本，通过形象生动的语言描绘事物的外貌、感官等。
这种文本类型常见于旅游介绍、景点评论、产品说明等。
5. 诗歌性文本（Poetic Text）：诗歌性文本是用来表达情感和美感的文本，通常使用韵律和修辞手法来创作。
这种文本类型常见于诗歌、歌词等。
二、赖斯的文本种类1. 小说（Novel）：小说是一种长篇虚构故事的文本，通常由情节、人物、背景等构成。
它可以包括多种文本类型，如叙述性、说明性和议论性等。
2. 传记（Biography）：传记是一种以真实人物的生平事迹为基础的文本，通过叙述和描述来展现人物的经历和成就。
它属于叙述性文本。
3. 科普文章（Popular Science Article）：科普文章是一种用通俗易懂的语言来介绍科学知识和原理的文本，旨在普及科学知识。
它属于说明性文本。
4. 教科书（Textbook）：教科书是一种用于教学的文本，通常包含知识点、练习题等内容，旨在传授知识和培养学生的能力。
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略,不能说成是翻译哲学
文献的专利。
Peter Brang把文本分
成：1）新闻、评论、 正规体的文本、科技文 献；组织和政治文件 （包括经典马克思著作、
社论和演说）;文学作 品。莱斯不赞成把组织 和政治文件单独成一类， 认为这类文本是一、三 类的混合。“文学”是 个大概念，包含散文、 戏剧、诗等，各有自己
钰），有的学者利用她的理论来实践，进行实证方面的研究（张新红；文军、高 晓鹰；司显柱；王建国）。 本文以《翻译批评——其潜能与局限性》为主要依据来对卡特琳娜·莱斯的翻译思 想、特别是翻译类型学进行论述。
莱斯“翻译类型学理论”形成的脉络
Otto Kade：实用性文本翻译， Rudolf Walter Jumpelt：科技翻译， Eugene A. Nida：《圣经》翻译， Rolf Kloepfer：散文和诗歌翻译， Ralph-Rainer Wuthenow：古代文献 翻译。
莱斯用布勒语言功能三分法，陈述(表现为客观性)、表达(表现为主观性)、呼吁(表现为说服性)把文本分为：
“重内容”：文本种类包括商业信件、货物清单、说明书、官方文件、各类非虚构类书籍、教材、论文、 报告、以及各技术领域的所有文献。相应的文本类型称为“信息文本’。 “重形式”：文本种类就是文学的各文类，包括一切利用比喻、文体、风格等手段达到美学效果的作品。 相应的文本类型称为“表情文本”。 “重呼吁”：包括所有以“感染”为主要目的的文本:广告、布告、宣传等，包括文学类的通俗小说、说教 文章和讽刺诗。相应的文本类型称为“感染文本”。 听觉媒体文本：这类文本必须和某些非语言手段相结合才能产生应有的效果，包括电台和电视台广播的各 类文本如新闻、采访和戏剧表演的脚本等。
翻译方法 翻译步骤
翻译标准 翻译批评
莱斯与纽马克翻译理论的差异
莱斯
面向译文(target text-oriented)
纽马克
面向原文(source text-oriented)
的特色，不该混为一谈。
Georges Mounin根 据文本的功能分成七类： “宗教翻译”和“科技 翻译”（根据内容）， “文学翻译”（根据语
言），“诗歌翻译” （根据形式），“儿童 文学翻译”（根据观 众），剧本翻译（根据 表现媒介），电影翻译 （根据特技）。莱斯认
为这种分类太杂，太碎。
莱斯得出两条结论：
以此道出了他对歌曲翻译标准的看法。
戏剧
翻译
戏剧翻译做出杰贡献的首数孙慧双先 生。歌剧翻译家、音乐家、戏剧家和
作家，出版了《歌剧翻译与研究》， 是我国翻译史上又一个“听觉媒介” 文本进行翻译研究的力作。他认为歌 剧翻译要比一般文学翻译更加困难得 多，主要是因为歌剧演出本不仅是一 部戏剧作品，而且还是一部诗作，而 且因为歌剧要有演出性和歌唱性。歌 剧翻译具有八条与其它类型文本翻译
莱斯与纽马克的翻译理论的共性
受奈达影响，二者翻译方法都是建立在对等的基础之上,都认为文本分析是翻 译的基础,提出对于不同功能的文本应采取不同的翻译方法。 对翻译性质的认定相同,都认为翻译既是科学又是艺术。 不仅都注重文本的功能,而且都非常重视读者的反应。 都意识到翻译和文化的关系,承认翻译时会出现意义的走失。 都很关注客观的翻译批评,而且都提出了批评的方法
我国对“听觉媒介”文本的翻译研究情况
歌曲
翻译 薛范先生是我国歌曲翻译研究的首推学 者。主要从事外国歌曲翻译、介绍和研 究，译配了世界各国歌曲近两千首，最
脍炙人口的是《莫斯科郊外的晚上》。在
《歌曲翻译探索与实践》一书中，薛先生 提出对歌曲翻译的总观点：如果以传达 歌词的涵意、意境、意象之美和形式美 为标准，那么大多数歌曲是可以译的； 如果以传达歌词的语音、音韵美为标准， 所有的歌曲都是不可译的。但我们可以 通过汉语诗词的语音和音韵来加以补偿。
共同缺点：把自己在某一方面研究 所得的结论推广到其它的文本翻译 中，说成唯一、通用的翻译标准。 她认为，能够解决所有类型文本的 方法并不存在，必须先分清文本类 型，以此选择翻译手段。“文本类 型学”是翻译者选择翻译策略的前 提和依据，也是评论翻译的标准。
莱斯“翻译类型学理论”形成的脉络
Elsa Tabernig de
的不同点。
莱斯与纽马克基于文本类型的翻译理论之比较 袁 毅
1.莱斯与纽马克的文本类型理论简述
纽马克将语言功能分为六类:表情功能，信息功能，召唤功能，美学功能，应酬功能，元语言功能，其中
前三类为语言的主要功能。据此，纽马克对文本进行如下划分， 表情类文本:严肃文学、权威言论、自传、随笔、个人通信等; 信息类文本:教材、专业报告、报刊文章、学术论文(著)、会议纪要等; 召唤类文本:告示、说明书、广告、宣传、劝导性文字、通俗小说等。
（1）“文本分类是选 择不同翻译标准和批评
标准的依据”；（2） 文本的不同主要来源于 语言的功能不同。把文 本分为“重内容”、 “重形式”和“重呼吁”
的三种类型。Βιβλιοθήκη 作为一个完整的体系，莱斯还通过归纳和演绎等方法添加了一种“听觉媒介”文本。
我国对“听觉媒介”文本的翻译研究情况
“听觉媒介”指以给人说或唱为写作目的的文本；接受者只能通过听的方 法来获得信息，常需要伴随语言之外的音乐或画面等媒介才能得到很好的 理解。这类文本有：歌曲、戏剧、电视、有声（像）广告等。由于此类文 本的听觉效果非常重要，所以翻译时首先考虑听觉的效果。根据薛范先生， 我国歌曲翻译始于 20 世纪初，音乐学家钱仁康认为始于清朝末年，但对 于这类文本翻译的研究却始于上个世纪 90 年代。
莱斯的翻译类型学与文本 类型翻译
翻译学 张莉
莱斯的翻译类型学与文本类型翻译在中国 吴艾玲
卡特琳娜·莱斯（Katharine Reiss）是德国功能翻译论的创始人，在《翻译批评— —其潜能与局限》一书中，她已经把文本功能引入翻译批评，提出功能翻译理论 的思想，所以说，该书是功能翻译理论形成的前奏。
国内研究：有的学者介绍她的思想（张春柏；陈小慰；杨晓荣；仲伟合、钟