2013年国培第三期简报(1)
国培简报教育技术培训三期2013
研修准备；
专业知识模块3:教学媒体与资源利用
内容简介
活动1 理解教学媒体的作用
活动2 学习媒体素材加工方法 活动3 掌握信息资源获取方法 活动4 评价教育信息资源 活动5 讨论教育信息资源合理利用问题
BBS讨论--你的资源应用都是“合理的”吗？
模块2典型问题探讨
• 1、教育技术学是一门综合性学科，其理 论体系由理论基础、基本理论和应用领域 等部分构成，对教育技术发展影响较大的 几个重要理论基础是学习理论 、教学理 论 、系统理论 、传播理论。 • 2、教学设计是依据教学理论、学习理论 和传播理论，运用系统科学的方法，对教 学目标 、教学内容、教学媒体、教学策 略、教学评价 等教学要素和教学环节进 行分析、计划并做出具体安排的过程。 3、学习理论、教学理论等都是教育技术 的重要理论基础，对这两种理论的叙述最 恰当的是（ ）。 A．学习理论是探究人类学习的本质及其 形成机制的心理学理论，关注使用特殊方
BBS讨论：教育技术能干什么
观点集锦
不同的教育技术给老师带来不同的教学方式，教育技术进入课堂，它能引进 大量的教学资源，它将会改变中小学课堂教学模式。 ——王芳 教育技术可以创设一个宽松、和谐、愉悦的课堂情境; 教育技术可以激发学生的学习兴趣; 教育技术的有效应用可以优化教学过程，提高教学质量 ——周晓玲 多学习教育技术，可以形成自己的教学风格，便于使学生快速进入课堂学习 的状态。使枯燥乏味的学习氛围变得活跃开放，使学生爱学，老师爱 教。 ——王燕 随着科技和网络的不断发展，教育技术对教师的要求也不断的在提高，我们 要符合当代学生的要求，因为他们的学习技术已经超越了书本，所以我们要 运用现代的教育技术去满足我们的课堂需要。——金秀芳 能激发学生学习兴趣, 拉近学生与文本距离, 丰富学生的知识面,进行思想品 德教育。不但教师的教学方式发生了变化，学生的学习方式也发生了变化。 正好教育技术为教育改革实施提供了先进的技术手段，教育技术在技术手段 上为新课程改革提供了技术与智力的支持，先进技术工具的支持使一些先进 的教学理念。 ——杨爱春
第三期简报国培
38小时36分 28小时1分 41小时36分 37小时1分 31小时39分 42小时31分 36小时16分 34小时46分 27小时23分 34小时0分 32小时33分 36小时23分 24小时5分
75 75 74.27 74 74 74 74 74 73.5 73.2 73 73 73
张燕
黄芳 赵菊秀
23小时27分
24小时14分 35小时29分
73
73 73
刘彬
3 /2 /3 /0
4 /0 /2 /2
0 /0 /0 /0
1 /0 /1 /0
5 /24 /11 /0
23小时43分
72
何双文
苏旭凤 杨涵
3 /0 /7 /3
2 /0 /1 /0 6 /0 /6 /4
0 /0 /0 /0
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学习着，收获着，快乐着 姚霞 每天的学习紧张进行着，可是并不觉得累。 听着专家的讲座，观看优秀教师的讲课视频， 阅读一份份精心准备的案例，充实！同时， 利用这个平台，和诸位教师交流、探讨，不 知不觉中，自己汲取了许多的经验、方法。 真好！学习着，收获着，快乐着！
14小时50分
20小时13分 17小时7分 16小时53分 13小时44分
38.03
35.3 33.1 29.97 24
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1 /0 /1 /0
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45.5
44.9 43.5 42.73 40.57 39.6
国培计划简报模板
“国培计划（2013）”—江西省农村中小学教师置换脱产研修项目第二次集中研修班学习简报（第一期）开班典礼 专题讨论 作业点评 成果展示 交流及提升江西师范大学教师教育处 主办 承办42014本 期 精 彩 推 荐“国培计划(2013)”—江西省农村骨干教师置换研修班第二次集中交流展示活动，将于2014年4月25日—5月3日，按学科分二期在井冈山举办。
“国培计划(2013)”—江西省农村骨干教师置换研修班第二次集中交流展示活动（井冈山）·课程安排学院：传播学院 学科： 信息技术 负责人： 传播学院 电话： 班主任： 李志国 电话：时 间 活动内容 主持或 主讲人地点第一期第二期4月29日全天离会（第一期）报到（第二期）各学院班主任 一楼大厅第二期4月30日8:30— 9:00 开班典礼教师教育处六楼大会议室9:00— 12:00专业教师开展专题讨座分学科/班、分教室进行 14:30—17:30 作业点评分学科/班、分教室进行晚上7:00— 录课、文娱活动或自习等，分班交叉轮换进行班主任分学科/班或联合进行 5月1日8:30— 12:00成果展示分学科/班、分教室进行14:30—17:30 学员交流分学科/班、分教室进行晚上7:00—录课、文娱活动或自习等，分班交叉轮换进行班主任分学科/班或联合进行5月2日8:30—12:00专题深化和提升分学科/班、分教室进行14:30—17:30分学科/班、分教室进行晚上7:00—录课、文娱活动或自习等，分班交叉轮换进行班主任分学科/班或联合进行5月3日全天离会（第二期）各学院班主任一楼大厅教授及各位专家对我们学员的各项在岗研修作业逐人进行全面考核。
大家共同探讨和交流优缺点，并提出好的解决办法。
带着不舍，我们结束了大半年的国培计划。
学到了很多，也交了很多朋友。
在此感谢国培，感谢送我们来学习的学校。
通过这次培训活动，为我们农村学校的老师们创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。
初中数学国培班简报第1期
江西师范大学国培计划（2013）——江西省农村义务教育骨干教师置换脱产研修项目初中数学班简报（第一期）江西师范大学数信学院 2013年9月22日主编：张海龙编委：刘子玲芦霞等内容提要一、开篇寄语二、开班典礼：三、班级简介四、国培讲堂五、国培反思六、国培讲师语录七、国培剪影一、开篇寄语寒来暑往，丹桂飘香，在美好的季节里，我们相聚在英雄城—南昌，相聚在“国培”。
参加2013年“国培计划”――江西省农村中小学教师置换脱产研修，既是国家以及教育厅各级领导的重视与要求，也是我们自身教学能力的彰显，更是我们的缘分。
今天我们相聚，快乐学习，吸收阳光；明天我们增进智慧，提升水平。
充电后的我们，将带给我们的花儿更好更丰富的营养，使他们健康成长。
就让我们珍惜缘分，把握机会，尽情的呼吸清新的空气，沐浴金色的阳光，足量的存储养分。
愿我们这次“国培”在每一位学员心中留下美好的记忆。
让我们共同努力，共同进步，期待明天！期待每一位学员以优异的成绩向“国培”献出一份完美的答卷！二、开班典礼2013年9月16日，国培计划（2013）——江西省农村义务教育骨干教师置换脱产研修班在江西师范大学大礼堂室举行了开班典礼。
参加会议的有学校与各学院相关领导及参加本次国培的全体学员。
开班典礼由教师教育处项国雄处长主持，各级领导在会上讲话，对国培的目标、目的等主要安排作了详细的说明，国培班学员代表在会上发言，感谢国家、教委、师大为教师的培训再次给了我们学习的机会。
（余干县黄金埠中学刘子玲）三、班级简介初中数学国培班，有学员60名，大家来自全省各县市学校，有学校的校长、有学校的主任、有27教龄中年老师也有2年教龄的青年老师。
班主任陈惠勇教授――中科院博士、北师大博士后、中国数学学会数学史学会理事、全国数学教育研究会常务理事、江西省中数学会副主任，副班主任虞秀云教授。
具体名单如下:学员姓名性别学员姓名性别学员姓名性别于月生男芦霞女钟秀美男李燕男李盘女周瑜女戴子荣男陈云鸾女罗新平男桂国平男陈伟刚男余八连女何国和男龚益林男吴小美女郑作笔男李乃勤男周庆华女钟文华男邓明月女涂丽娟女张凯男李彬男曾贤女鲍光发男陈青红女徐丹丹女朱璞男王道强男余媛女徐喆男任健翔男文耐学男潘金滚男高文剑男魏小红女胡昌龙男胡样玖男刘子玲男王义进男黄晴昌男陈建平男胡湾湾男邹禄平男应印龙男饶前辉男王志勇男乐尉红女王香莲女官步胜男何勇芳男杜家红男谢玉华男黎维女梁江男车海平男陈欣女周海波男张海龙男朱长兴男四、国培讲堂◤“国培计划”（2013）—江西省农村中小学教师置换脱产研修班开班仪式，学员们深受鼓舞◤国培之初，学员正在聆听了名师赖大仁教授的“做个好老师——关于教师修养”的讲座◤江西师范大学杨颖教授在师大大礼堂《礼仪与教师形象的塑造》，在整个3小时的讲座中，杨教授一直保持良好的仪态，深深地感动全体学员。
第三期国培简报(杨代鹏).
第三期辅导老师：何其勋主编：杨代鹏曾敏杨丙江2012年10月12日时间：2012年10月10日7:00——9:00 主持人：央馆王莹老师专家：聂永春，南京白下区教师进修学校副校长，全国优秀教育工作者。
主要内容及过程：王莹老师我是本次项目的负责人，通过四川国培YY平台交流学习，大家克服工作和家庭的矛盾，克服网络资源有限的困难参加国培，大家的热情促使我们要充分地做好服务工作，为了帮助大家解决教学中遇到的问题，我们特意请来了语文学科专家聂永春老师。
感谢聂永春老师百忙之中抽出时间为一线老师答疑解惑，请大家珍惜这次机会，预祝本次活动顺利进行。
聂老师是多么受欢迎，我们的平台上不断地送出鲜花。
我们的老师期待了好一阵子了，这些鲜花全都是送给您的。
学员一宜宾小学语文7班曾敏老师：怎样对农村的孩子进行有效的阅读呢？有没有必要规定孩子读什么书呢？聂永春老师：（1）有书读：充分利用课外阅读资源，现在课外阅读得到大家的广泛推广，因为有非常大的促进作用，农村孩子可读的书有限，充分利用学校的图书馆，每两周进行课外阅读的指导，利用家里的图书角进行藏书借阅，交换阅读。
发放书卡（书卷）借阅，克服学生不愿意互换书的方法，互换书的策略。
（2）有兴趣读：激发学生的阅读兴趣和愿望。
利用语文可讲故事，激发阅读渴望。
（3）有方法读：利用“课外阅读指导课”，教给学生读书方法。
方法指导，困惑是什么？受到什么启发？（4）分层次教学生读：只要提高孩子的阅读能力即可，不必要规定。
分类提供给学生，分层次、分类、分组进行交流，阅读要有提取信息的能力，答案就在文章中，孩子找不到，我们要指导孩子具有这种能力，也要让孩子品尝到读书的快乐。
利用小故事的形式激发孩子读书，比如故事讲到一半的时候，老师就不讲了，留给学生想看书的时间和欲望。
建议学校图书馆积极向孩子提供给学生，同一本书配套几十本，发给相同的书，同时进行阅读，才能有共同交流的话题。
现在我发现“可以给你捐一点书是最好的”。
国培简报第三期年
在今后的学习中，我要以陈老师为目标，不断充实自己，不断学习教学方法，多探究， 希望通过自己的努力终有一天也能成为像陈老师一样的好教师，培育有为新人。
第5页，本讲稿共5页
第3页，本讲稿共5页
优秀学员
李家亭老师和陈洪彬老师已经圆满完成网络研修学习任务，其 他教师的学习进度也趋于完成，请大家再加把劲，争取取得更 好的成绩！
第4页，本讲稿共5页
优秀作品展示
“四有”好教师实证
习近平总书记号召全国广大教师做“四有”好教师。即要有理想信念，要有道德情操，要有 扎实学识，要有仁爱之心。 作为教师的我有很多要学习的地方。 1、转变教育理想，实施差异教育。 2、以身示范，情感育人。 3、加强学习，树立先进理念。 4、常怀仁爱之心，培育有为新人。
国培刺
本次培训即将进入尾声，还没有完成研修学习任务的学员们请留意自己 的评价成绩选项，看里面是否有遗漏的内容。
建华小学国培计划简报第三期
(第三期)单位：绵阳市游仙区建华乡慧生小学主编：陈仕斌2012年10月24日卷首寄语学员心声思想交流学情通报质的灵魂，★我们相信，经历国培，我们的教育理念会得到更新，我们的素质会得到提升。
知足，不知足，知不足而奋进！绵阳市游仙区建华乡慧生小学邹刚通过参加2012年“国培计划”的学习，聆听各位专家对《小学教师专业标准（试行）》的解读。
使我充分认识到教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
对照《小学教师专业标准》的要求，我发现自己离标准要求还有很大的差距，需要调整的地方还有许多。
因此我决定从现在开始我要不断地学习以便拓展自己的知识面和积累更多的教育教学理论，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高自己教育教学水平。
我乃是一名中青教师，更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。
一、个人现状分析：从2003年踏上工作岗位至今，已经十个春秋了。
在这期间，我的教学有了跨越式的发展，教学理念、教学管理、教研意识都有很大进步，教学能力也得到一定的提高；我善于接受新事物，在百度中建立文库个人资料库，将自己收集整理的教学资料、自作的教学课件、总结的教育教学经验等上传其中与国内各位同仁交流学习，做到资源共享。
同时我作为一名学校管理者，平时无论做任何事都是认认真真、踏踏实实。
但我也清楚地知道自己的不足。
首先，我感到学习不足，造成了理论功底不扎实，缺乏教育教学理论积淀；其次自己的教学能力勉强可以应付课堂教学，但还有巨大的发展空间；另外自己在教学方法手段上缺乏新意。
二、知足，不知足，知不足而奋进！面对严峻的发展形势，我必须选择专业成长，因为这是时代的要求，教育的需要，同时也为了实现人生价值，寻找职业幸福感。
认认真真地学习，扎扎实实地实践，堂堂正正地做人，不断发展自我，提升自我。
临泉县2013“国培计划”简报第三期
临泉县（2013）国培计划简报( 第三期 )主编：常永春 2013年10月25日学员竞技我班学员“国培计划”总分前十名第三周学员必修专题情况反馈截止10月25日，完成五个以上必修专题的学员有：王慧君、李斌、王晓慧、周凤侠、常永春、葛泽付、谢法付、陈杰、李红梅、田甜、谢桂芳、马炳成、王小璐、李凯、李明海、董美芳、李珍、蒋晶、姚峰、张振体。
思想飞扬“国培计划”学员研修日志选师德是教育之魂柳军"百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本"。
”师德主要从教师的人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。
教育事业是一种特殊的事业，教师是一种特殊的行业。
之所以特殊，就是因为教师的工作对象是有个性、有情感、有自身价值活生生的人。
要培养人，就要求教师一方面传授知识，使学生懂得教育规律，掌握教学理论与方法；另一方面则要塑造人的灵魂，陶冶人的情操，要求教师教书育人。
教师的存在就是榜样，我们的行为本身就是一种无声的教育，即所谓的"身教重于言传”。
如今的教师，肩负着神圣的历史使命。
教师的师德决定了教师的素质，又决定了教育的质量。
因此，加强师德建设的工作是时代的需要，是全面推进素质教育、深化教师队伍建设的重要一环，也是搞好教育的行风建设，决定教师队伍建设成败与否的关键。
在推进素质教育、倡导更新教育理念的今天，我们怎样树立新时期的教师形象，已成为广大教师面临的重要课题。
对此，我有如下的浅见。
1.转变教育理念，实施差异教育。
学生是学习的主人，是发展的主体。
教师面对的是学生的未来，而不是眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。
教书育人，不可急功近利。
从我校的教学情况来看，不少教师已从旧的教学观念中争脱出来。
他们不仅仅是向学生传授知识，更重要的是教育学生怎样做！众所周知，爱迪生七岁上学，因成绩差而退学；爱因斯坦两岁才说话，上学智力迟钝；普京上小学时成绩一塌糊涂，而现在是俄罗斯的总统。
国培简报第3期
国培简报（第三期）歙县城关小学国培研修领导小组组长：王一霞副组长：邵春华许毓萍程兰成员：凌七春张旭东周莉叶利辉张祝林曹呈峰吴萍程爱斌歙县城关小学国培研修业务指导小组组长：程兰成员：叶利辉曹呈峰胡荣花范赛红胡兰蓉江苗歙县城关小学国培研修技术与后勤保障小组组长：程爱斌成员：张旭东张祝林王义军潘海霞研修团队研修教师数：75人学校管理员：王一霞程兰小学数学县学科坊主：叶利辉小学语文：27人校学科坊主：胡荣花小学数学：31人校学科坊主：范赛红小学英语：5人校学科坊主：胡兰蓉小学综合：5人校学科坊主：江苗城关小学叶利辉在国培项目坊主分享会上做交流发言12月3日下午，中国教师研修网举办“国培计划（2014）”——示范性、中西部及幼师远程培训项目，围绕“如何组织策划研修活动”的主题，召开指导教师（坊主）主题分享会。
分享会采用网络视频会议和网络视频直播的方式，邀请了项目省、市、县、校的指导教师（工作坊坊主）参加，并在全国分享。
在“经验分享与专家点评”环节，城关小学教务处叶利辉主任以歙县小学数学工作2坊坊主的研修角色，在全国七个坊主代表中第一个发言。
他结合自己的研修体验，围绕“学科坊主如何提升研修组织力”，从“完善组织管理体系，确保研修组织的效能性；丰富研修内容与形式，确保研修组织的实效性；挖掘研修活动的深度，体现研修组织的示范性；多渠道通报研修学情，确保研修组织的时效性”等四个方面做了交流发言。
我校校级坊主及骨干教师参加了现场分享会。
城关小学重视教师教育技术培训为进一步提高教师信息技术水平和专业素养，更好地运用信息技术与课程有机整合，城关小学于12月9日、10日上午分两批在多媒体教室进行了教师教育技术的第三次全员培训。
培训由学校信息管理员、网管程爱斌老师主讲。
程老师先就学校内网的IE浏览器主页更新为“晨光网址导航”做了介绍：将许多常用的网址（安徽教育网、安徽基础教育资源网、安徽电教馆、歙县教育办公网、歙县城关小学等）在主页上做了超链接，方便教师应用。
国培计划项目简报
第一期卷首语不知不觉间，我们又跟国培相约2013。
茫茫人海，漫漫人生。
相逢是一种缘分，相遇是一种偶然。
我们又一次相聚在这里，可能身边的彼此已经不是曾经相熟的人们。
不过，国培还是这个国培，我们忘不了一个个精彩的视频，忘不了群里热火朝天的讨论，忘不了互帮互助的彼此。
当我们备好明天的课程，批改完一份份的作业，我们来到这里，提升着，快乐着，这已经是一个习惯。
2013年9月16日 编 辑：云南省项目办责任编辑：奥鹏远程教育中心卷首语 项目时讯 学海观澜 结束语项目时讯“国培计划（2013）”——云南省农村中小学教师远程培训项目自启动以来，涵盖初中英语、初中语文、初中物理、初中化学、初中生物五科学科。
截止到2013年9月15日0时，上报学员人数17978人，共登陆学员11405人，学员参训率为63.4%。
以下分栏将对本项目截止到2013年9月15日凌晨的开展情况进行介绍：第一次学情会奥鹏远程教育中心针对云南省国培项目开展了第一次学情会。
在这次学情会上，奥鹏远程教育中心的老师对项目总体情况和各班开展情况进行了介绍，并对项目开始阶段不同角色老师应该注意的问题作了提醒，解答了老师们提出的问题。
学员登陆情况和学习情况统计从下图表可以看出，经过上一周各级管理员及辅导老师们工作的推进，学员的参训率有着显著的提升。
目前，高于整体参训率的地市有昆明市、曲靖市、红河哈尼族彝族自治州、文山壮族苗族自治州、西双版纳傣族自治州、大理白族自治州、怒江傈僳族自治州、迪庆藏族自治州。
其中，红河州参训率已经达到88.96%，排名第一。
表一分地市统计学员参训、学习情况（按参训率从高到低排列）图一分地市统计学员参训情况表二各区县参训率统计：学海观澜研修日志选摘优秀研修日志之一作业要求：任选一题，结合自身经历，写成1000字左右的小论文。
如果您正在面临职业倦怠问题，请选择第一题；如果您未曾面临职业倦怠问题或曾经出现过职业倦怠并已克服，请选择第二题。
国培第三阶段总结简报
“国培计划（2016）”---示范性远程培训
网络研修与校本研修整合培训项目
工作简报
（第3期）
上海市万里城实验幼儿园 2016年12月18日
2016国培项目开展至今已经是第三阶段了，万里城实验幼儿园积极响应项目号召，全园50名学员都按照时间结点完成网上的课程，参训率及研修率均达100%，为了更好地利用网络平台开展好幼儿园网络研修与校本研修工作，转变学习方式，促进教师专业发展，改善课堂教学效益，优化教与学关系，生成优质资源。
在此培训期间，老师们都很积极地努力学习，一有空便在办公室里聚集一起研讨，同时在小教研开展时也一起研讨，大家都觉得国培是我们老师专业发展的很好的措施。
我们在国培第三阶段结合校本研修课程《信
息技术在角色游戏分享交流中的运用》，在
小教研中，吴老师在角色游戏分享交流时放
了梯台走秀的视频，目的是为了让小舞台的
演员能丰富一些演出的经验，同时也让幼儿
感受了舞台艺术，提高了音乐的感受能力。
在
大教研中翟老师在角色游戏分享交流环节，以
情境再现的方式帮助幼儿回忆角色内容，用照
片形式情境再现幼儿在游戏中做的替代物品，
又将新开店铺的某个精彩的瞬间拍下来，待分
享交流时帮助幼儿进行回忆再现，以应对中班
幼儿记忆的短暂、易遗忘的特点，这种方式也比较能吸引孩子的注意，很好的引发大家的讨论，同时提升孩子的观察能力并尝试关注身边的同伴。
国培的学习让我们从全新的视角了解了当今教学中最前沿的理论和研究，也让我们今后的教学和研究得到了方法上的指导和方向上的指引。
国培计划班级简报
国培计划班级简报1.怎样写国培计划的学习日志第三，要在执行计划时学会放弃。
有的人死心眼儿，比如复习数学时遇到两道难题，卡了一个小时也没有思路，却非要做出来不可，一晚上的时间都搭上去了。
结果，这两道题没有眉目，其他的科目也耽误了。
而我们的情绪也难免受到影响。
对于这样的人，我们自己要在心里想，把这两道题放一放，先完成其他科目的计划，最后如果还有剩余时间，再回过头来处理先前的“遗留问题”，如果没有时间就放在明天或后天再做。
第四，复习计划要兼顾全面。
有的考生对喜欢的科目就先复习，不喜欢的科目放在后头；有的考生把自己的强项放在前面复习，弱项的复习受到影响，导致强项越来越强，弱项始终没得到实质性的提高。
其实，每个考生都有自己的强项和弱项，正确的做法是优势要强化，劣势也要弥补。
2.怎样写国培研修日志发布时间：2011-12-922:40:26研修日志主要是谈参加国培的感受，体会，收获等，是学员在研修过程中的学习记录，内容主要有：个人学习的点滴感悟、收获以及通过教学实践后的教学反思和教学改进的设想。
字数要在100字以上，杜绝抄袭。
下面是关于研修日志可关注具体的内容，作为学员提交研修日志的参考。
1.课程内容的反馈：(1)课程讲座对教学实施有何帮助与指导；(2)课程中的案例对自己的教学有何启示；(3)对课程的总体评价：优点与改进意见。
2.关于视频答疑：对继教网组织的国家级专家答疑活动的实用性、针对性等方面的感受与建议。
3.关于在线研讨：对组织的在线研讨活动的实用性、针对性等方面的感受与建议。
4.学科频道的学习与建议：对提供扩展学科性资源的学科频道的相关评论及感受、建议。
5.简报内容的反馈：谈谈班级简报、项目简报、学科综述、学情通报等对自己培训学习的帮助，对简报等的评价意见及建议。
8.关于学习习惯的变化：学员参加培训后，以网络为载体、打破地域局限，与全国同行进行研讨和交流对自己在学习习惯、学习方式等方面的改变。
9.关于教学反思：教学反思对教学有效性改进的感言。
2013年幼儿园教师国培简报
“幼儿教师国家级培训计划（2013）”四川省农村幼儿园转岗教师短期集中培训成都学院（成都大学）培训班工作简报第01期成都大学培训办成都大学学前教育学院2013年 10月16日印四川省农村幼儿园转岗教师短期集中培训成都大学班（第四班）开学伊始——带着梦想来专家讲座——移动互联网时代的家园合作：理念、方法与操作——引导孩子编故事的技巧——幼儿操创编——音乐剧的角色扮演在幼儿园歌唱活动中的探索——美国（加拿大）的教育体制培训心得——开篇释疑初见成效清新恬适森湖山庄载梦起航学前同仁开班啦！2013年10月14日上午九点，——“幼儿教师国家级培训计划（2013）”——四川省农村幼儿园转岗教师短期集中培训成都大学班开班啦！当我们带着虔诚的心，怀揣着炙热的梦想，搭上国培的列车来到森湖山庄时，幼儿教师国家级培训计划（2013）”——四川省农村幼儿园转岗教师短期集中培训工作在热烈的进行，承担培训任务的成都大学学前教育学院，在学员到达前做好了一切准备工作。
感谢为此次培训付出辛勤劳动的各位领导和老师，期待这次培训结束以后，我们带着收获、喜悦，满载而归。
这次参培总人数140人，分为两个班，还成立了班委——班长-宣汉县世纪金城幼儿园叶娟，学习委员-达州市石桥埔中心小学范凌霄，宣传委员-宣汉县上峡学校陈华，文娱委员-宣汉县塔河中心校唐娟。
我们全体学员将在一起聆听分享许多学前教育专家的真知灼见，愉快而富有意义的学习旅程起航了……学前教育是国民教育的组成部分，是重要的社会公益事业，关系到千家万户的幸福和千百万儿童的健康成长。
但长期以来，我国城乡之间学前教育事业发展呈现极大不均衡，广大农村地区缺乏优质资源，学前教育发展相对落后，不能满足人民群众的需求和期盼。
在教育的星河里，我们并不是最亮的那一颗，但是我们带着虔诚的心来，带着梦想赶上了2013年学前教育国培的快车，让我们一起共同努力,在国家高度重视学前教育事业特别是农村学前教育事业发展的良好外部环境下，抓住机遇、努力学习、认真工作，能为四川的学前教育事业发展贡献新的力量。
初中数学国培班简报第3期
江西师范大学国培计划（2013）——江西省农村义务教育骨干教师置换脱产研修项目初中数学班简报（第三期）江西师范大学数信学院 2013年9月29日主编：张海龙编委：刘子玲芦霞等内容提要一、开篇寄语二、国培讲堂三、国培感言四、国培剪影一、开篇寄语写给国培魏小红轻轻的你来了向我们敞开了博大的胸怀吸纳我们人数千千万在这个平台上面我们可以聆听专家、名师精彩的讲演感谢你啊----国培你已为我们勾勒出前进的航线我们也期待着自己美丽的蜕变……二、国培讲堂◤我的虞美人――副班主任虞秀云教授正在给学员介绍说课的各种技巧…………。
◤刘锡光教授就数学教育研究做简介,学员们期盼专注的听着…………。
◤南昌名师陈文权老师与学员刘子玲进行《勾股定理》同课异构说课…………。
三、国培感言国培有感广丰永丰中学吴小美通过这次“国培计划”项目的培训，使我在教育教学理念上接受了一次深刻的洗礼，让我有机会再次来充实和完善自己。
在这次培训的过程中，我聆听了多位教育数学专家的生动、形象而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识。
同时我也深深的感到自身存在的不足，我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学，所得用于现实教学中。
下面谈谈我这次学习的收获。
在培训中，无论是每一次听课学习，还是教师的课堂教学展示，都让我感受着教育数学课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我异常珍惜这次学习机会。
因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。
对我来说，不论是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的良好时机。
在交流过程中，我也能积极参与交流和讨论，聆听感言，交流自己的心得。
从每次的学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一次发展，让我对教育教学又充满了信心和希望.这次的学习使我明白了许多：有效的学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是使我们换了个角度，来看问题（从数学的角度），这也是我们一次真正能够促进学生发展的学习。
云南师范大学初中地理班班级简报（第三期）
（远程教学平台管理专家）点学科建设“可持续发展研究”、“云南土地资源承载 力研究--以安宁市为例”的研究、昆明市公众环境 意识与开展环境教育研 究 、中国云南语言地理研究、云南观音山自然保护区综合 科学考察等十多种科研项目。完成《环境与生物多 样性保护》的部分，并参加保护国际（CEPF）资助 项目《滇西北公众湿地生物多样性保护环境教育》 和国际混农林研究中心（ICRAF）资助项目《保山 市乡村环境教育培训》等。
最后感谢所有授课老师，感 谢为我们提供便利的所有工作人 员。
2013云师大初中地理国培班全体学员
北京师范大学地理学学士，北京大学经济学硕士北 京师范大学地理学院人文地理学博士。北京师范大 学地理学与遥感科学学院城市与区域规划研究所所 长,教授。中国地理学会常务理事，副秘书长。中国 地理学会人文地理学专业委员会副主任，中国国土 经济学会理事。曾任中国地理学会青年工作委员会 第三任主任，教育部地理学教学指导委员会委员。 研究方向为人文地理学、自然资源与环境经济学。 周尚意（教学专家）《主中要国研文究化成地果理集学中概在说社》会、文《化文地化理与学地领方域发。展发》表、 《文化地理学》等专著和教材十余部，发表论文120余篇，翻译出版了《 现代地理学思想》(美国马克思主义地理学者皮特的重要著作)、《逃避 主义》(人文主义地理学代表人物段义孚的代表专著之一)、《先知的土 地》等五部学术专著。主持有加拿大政府FEP项目、美国政府 Fulbright 项目、国家自然科学基金项目等与社会文化空间相关的项目，以及科技 部、国土资源部、北京规划委员会项目等项目。参与了北京市哲学社会 科学、国土资源部、教育部、民政部等研究项目。
》《杜郎口中学课改的三句话精典概括》《美国翻转课堂介绍和期待》 ；张明礼教师
《定向运动》等使自己在教学理念上耳目一新，为自己在今后推进教学改革起了极大
“国培计划”简报第三期
“国培计划—中小学教师远程培训”简报(第三期)乐东思源实验学校教研室 2010年12月7日我校中学教师“国培计划”远程培训第一、二模块学点学习结果（前十名）第三周学员上交“研修日志”情况反馈截止12月6日，上交“研修日志”的老师有：罗惠民、罗子春、吴初焕、鞠宛霖、刘俊、张建文、王导、陈春妹、钟文雯、杨希菊、林晓阳、王晶晶、陈阳、黄妮妮、吉莲英、陈晓钗、卢玉芳、陈康、符卫婷、吉珠、陈贞密、邢玉香、唐秋苹、邢雪莲等（含电子稿）。
希望没有交的老师尽快交上来。
“国培计划”远程培训学员研修日志选摘罗惠民（初中语文）:写教案是备课的一个环节，备课是教师为了上好每一堂课前的“心”的积极活动。
特级教师钱梦龙曾说他是用“脚”来写教案的，意思是针对学生实际与教学内容用心去构思、设计教学方案，以求达到教会学生学习方法、掌握知识的目的。
我赞同这种说法。
教案可以指导课堂教学活动，但不要太拘泥，应结合课堂实际灵活运用，不要让课堂变成为机械化式的课堂。
罗子春（初中政治）:我国的传统文化有着巨大的生命力和影响力，对传统文化的继承是教育的重要任务。
从“吾日三省吾身”到“穷则独善其身、达则兼济天下”，以及“修身、齐家、治国、平天下”，我国有着极为丰富的德育材料和优秀的德育传统。
中国现代德育必须继承传统教育的精华，同时结合现代教育科学，发展中国特色的德育。
中国传统文化对家庭的重视、对国家民族的责任感和强调正直勤劳勇敢的价值观，为现代德育创造了良好的条件。
德育必须在对传统德育的理性扬弃中走出一条科学发展道路。
吴初焕（初中语文）:文言文的学习，不仅要要把握“言”的学习，而且要注重“文”的学习。
要在学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣；认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧；培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。
刘俊（初中物理）: 实验课中，让学生相互帮助的方法还是非常有效的，两节课均可以证明这一点，由此，我们可以确认，在进行技能方面训练和形成时，一对一的方式是最恰当的。
国培计划第三期简报
教育部“国培计划”（2010）——湖北省农村骨干教师培训项目襄樊学院班培训工作简报（第三期）主办：襄樊学院国培项目执行办公室二〇一〇年第三期目录【专家简介】为国培学员授课的省内外专家简介 (1)【感悟专家】国培学员感悟专家之真谛 (5)【培训感想】国培学员培训感悟 (10)【作品展示】国培学员论文展示 (18)【文体活动】国培学员参加文体赛事 (22)☆专家简介☆董泽芳董泽芳，男，1945年9月生，湖北省红安县人，汉族。
华中师范大学教育学院教授，博士生导师。
曾任小学、中学教师多年，1982年北京师范大学教育系本科毕业，1987年华中师范大学教育系研究生毕业。
现任华中师范大学高等教育研究所所长，全国中文核心期刊，CSSCI来源期刊《教育研究与实验》杂志主编。
曾任华中师范大学教育科学学院副院长，华中师范大学学报主编，教育部中南地区教育管理班干部培训中心常务副主任，华中师范大学管理学院常务副院长兼党总支书记，荆州师范学院党委书记兼院长，湖北省星火规划指导小组成员、湖北省学位委员会委员等。
现任华中师范大学高等教育研究所所长，《教育研究与实验》主编。
主要社会兼职有全国教育社会学专业委员会副理事长。
全国高等教育研究会常务理事。
全国高等教育管理研究会常务理事、全国中小学校长培训专家组成员、中南地区高教管理研究会常务副会长、湖北省教育学会副会长、湖北省高等教育研究会学术委员会副主任等。
先后主持全国“八五”、“九五”、“十五”人文社会科学规划项目、教育科学规划项目及湖北省高校科研重点项目《初中后教育分流的理论与模式研究》、《高等教育分流的理论与模式研究》、《高等教育区域化的理论与模式研究》、《社会转型与教育角色冲突研究》、《地方高校办学模式研究》等课题10余项。
独著或主编的著作主要有《教育社会学》、《大学的理念与追求》、《跨越世纪之梦》、《百川归海——教育分流研究与国民教育意向调查》、《小学管理》、《区域教育统筹与发展》、《人力资源开发与管理》、《荆楚文化研究系列丛书》等多部，参编和编译的学术著作主要有《教育大辞典》（第6卷）、《当代社会思潮与青年教育》、《世界教育名著通览》、《农村教育改革的理论与实践》、《夸美纽斯教育论著选》等，在《教育研究》、《高等教育研究》、《中国高等教育》、《光明日报》等报刊上发表论文300余篇。