初二写人作文《咦!这是谁呀》300字(总6页PPT)
初二写人作文《这个她呀》900字(总11页PPT)
初二写人作文《这个她呀》
成功永远属于那些爱拼搏的人。
再见
2019年7月27日星期六
看书,不可,缺少,不信,坐在,名叫, 吮吸,知识,听不见,钻进,干劲,乐趣。 词语：光明 拼音：guāngmíng 解释：光亮；明亮。《荀子·王 霸》：“《诗》云：‘如霜雪之 将将，如日月之光明。’”汉班 固《东都赋》：“是以皇城之内， 宫室光明，闕庭神丽。”《古今 小说·木绵庵郑虎臣发迹》：“一 日，理宗皇帝游苑，登凤凰山， 至夜望见...
初二写人作文《这个她呀》
正是因为她爱看书，所以每次看图写
老师 话，她都写得特别棒！
都夸
作文 她写的好，每次念
都有她，
偏向 不是老师
，而是她的作文真
的写的好
人人都有缺点，同样，她
有优点也有缺点，比如，写作
业写得慢啦，妈妈催她写作业的
时候，她光说“知道啦知道啦！
关键词：老师,作文,偏向,人人,
缺点,优点,作业,妈妈,时候,看书, 看图,写话,比如,知道。 词语：老师 拼音：lǎoshī 解释：年老辈尊的传授学术的人。 《史记·孟子荀卿列传》：“田駢 之属皆已死，齐襄王时而荀卿最 为老师。”唐韩愈《施先生墓 铭》：“自贤士大夫、老师宿儒、 新进小生，闻先生之死，哭泣相 弔。”宋欧阳修《问进士策》： “自秦之焚书，六经尽矣，至 汉...
初二写人作文《这个她呀》
这么简单的。”我话还没有说完，她 就扑哧一下笑了，我问，怎么啦，难
思索 道不对吗？突然，我略加
：
小明的妈妈有三个儿子，小明
的妈妈有三个儿子。哦，应该是小明 才对。她慢慢的点了点头。这个她呀， 我竟然被她耍了，哎呦，气死我了！
关键词：思索,妈妈,儿子,没有,
说完,不对,略加,应该,点头,简单。 词语：思索 拼音：sī suǒ 解释：思考探求。《荀子·劝学》： “故诵数以贯之，思索以通之。” 杨倞注：“思求其意也。”汉王 充《论衡·异虚》：“高宗恐骇， 侧身而行道，思索先王之政。” 《宋史·儒林传二·周尧卿》： “为学不专於传注，问辨思索， 以通为期。”《红楼梦》第三七 回：“侍书一样预备下...
初一写人作文《我这个人》600字(共10页PPT)
着学。而我却什么都想学。 爱好“众多”，那总得有个“精”
唱歌 的吧！
是我的最爱，也收获
全 了累累硕果。区、市和省，乃至
国，我都有果实。
关键词：大多,孩子,不想,家长,
什么,爱好,众多,总得,有个,唱歌, 最爱,收获,累累硕果,乃至,全国,果 实。
初一写人作文《我这个人》
我的鼻子总爱流汗，姥
爷说我“人缘儿”好。好到我
全班 过生日，
一半儿人到我家给
礼物 我祝贺，
堆成“小山”。孤
总会 寂时，
有人帮助我；我也喜
爱帮助人嘛！
关键词：鼻子,流汗,姥爷,人缘
儿,过生日,全班,一半儿,我家,祝贺, 礼物,堆成,小山,孤寂,总会,有人, 帮助,喜爱,帮助。
初一写人作文《我这个人》
我对任何事都充满好奇心，每时 每刻都在“工作”着，就是睡觉也会
性格 做我的梦。我的
非常好，那
生气 就是“别人
我不气”，我总
是与自己友好的相处着。 “多才多艺”、“活泼开朗”，
这就是一个12岁的小女孩。
关键词：任何,充满,好奇心,每
时每刻,工作,就是,睡觉,性格,非常, 就是,别人,生气,不气,总是,自己, 友好,相处,多才多艺,活泼开朗,就 是,一个,12,小女孩。
初一写人作文《我这个人》
快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。
再见
初一写人作文《我这个人》
我哟，绰号太多了。在学
校，同学叫我“张汤圆”、“汤
圆圆”、“黑芝麻汤圆”、
圆儿 “
”等。而在家里，我的
“小BB”and我的“小咪咪”叫我“小 木人儿”、“小盐盐”和“手厌盐”、 “宝儿”。
关键词：绰号,学校,同学,汤圆,
初二写人作文《这个她呀》900字(共11页PPT)
初二写人作文《这个她呀》
”还真让我不得不佩服她的干劲。 她还爱看书，仿佛书是她不可缺
少的一部分。不信你瞧，她看书时， 坐在沙发上，捧着一本名叫《假如给
我三天光明》的书，仔细品味
读书 着
的乐趣，吮吸着知识的源
泉。这时无论你怎样喊她，她也听不 见，因为这时，她早已一头钻进知识 的海洋了。
关键词：光明,品味,读书,佩服,
初二写人作文
这个她呀
900字
在我家住着一位调皮可爱的
精灵 “
”，她今年九岁了，上三
眼睛 年级，她呀，一双大
忽闪忽
闪的，像两颗黑色的大葡萄嵌
耳朵 在里面，两个大
，别人看了
小巧 都夸她长大后有福，一个
的
鼻子，还有一张爱说话的嘴，你
说可爱不可爱？
关键词：调皮,精灵,眼睛,黑色,
葡萄,耳朵,小巧,鼻子,家住,可爱, 还有,说话。
诉。
初二写人作文《这个她呀》
孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。
再见
时候，她光说“知道啦知道啦！
关键词：老师,作文,偏向,人人,
缺点,优点,作业,妈妈,时候,看书, 看图,写话,比如,知道。是不做，有时候听烦了，还会
跟你赌气，眼瞪得像个小铜铃。
她还是我们家的“万事通”，家 里什么东西找不到了，
你只要一问她，她立马给你找出
妈妈 来，你说神不神？
大毛，二儿子叫二毛，问三儿子
名字 叫什么
？”我想也没想，答
道：“当然是三毛啦！
关键词：调皮,姐姐,脑筋,答题,
妈妈,儿子,大儿子,大毛,名字,三毛, 回到,答应,开始,没想,答道,方便。
初二写人作文《这个她呀》
这么简单的。”我话还没有说完，她 就扑哧一下笑了，我问，怎么啦，难
初一写人作文：瞧,那是谁
初一写人作文：瞧，那是谁在我们的生活中，每个人都是独一无二的，都有着自己的特色。
而今天，我要讲述的是一位特别的人物，他就在我们身边，他的存在让我们的生活变得更加丰富多彩。
他，是我们班级里的一位普通同学。
他的名字叫做小明，一个身材中等，皮肤略带黝黑的小男孩。
他的脸上总是挂着微笑，让人感到温暖而亲切。
他的眼睛明亮有神，仿佛能够看透人心，让人不由自主地对他产生信任。
小明是我们班级的开心果，他总是能够给我们带来欢笑。
无论是课堂上还是课间，只要有他在，就会有欢声笑语。
他喜欢讲笑话，喜欢模仿各种声音和动作，让我们捧腹大笑。
他的幽默和乐观，让我们在学习的压力下得到了放松和舒缓。
除了幽默和乐观，小明还有一颗善良的心。
他总是乐于助人，无论是帮助同学解答问题，还是帮助老师做些琐碎的事情，他都毫无怨言。
他的善良和热心，让我们对他充满了敬意和感激。
当然，小明也有他的缺点。
他有时候会过于自信，过于冲动，容易得罪人。
但是，这些缺点并没有削弱他对我们的影响，反而让我们更加了解了他的个性，更加喜欢他。
在我们的生活中，像小明这样的人并不多见。
他们用自己的行动和笑容，给我们带来了温暖和欢乐。
他们让我们明白，生活不仅仅是学习和考试，还有友情和关爱。
他们让我们知道，每个人都有自己的价值和意义。
瞧，那就是小明。
他是我们的开心果，他是我们的好朋友，他是我们生活中的一道亮丽的风景线。
他的存在，让我们更加珍惜生活，更加热爱这个世界。
小明的故事告诉我们，每个人都有自己的特色和价值。
我们不应该因为他人的眼光或者评价而否定自己或者他人。
我们应该尊重每个人的独特之处，欣赏他们的优点，包容他们的缺点。
只有这样，我们才能真正地理解他人，与他人建立深厚的友谊和关系。
此外，小明的故事也告诉我们，乐观、善良、幽默等品质是生活中不可或缺的元素。
它们能够给我们带来快乐和幸福，让我们更好地面对生活的挑战和困难。
我们应该学习小明的品质，并将其传递给周围的人，让我们的生活变得更加美好。
咦_三年级叙事作文300字相关作文
咦_三年级叙事作文300字相关作文
周末，我睡了一个懒觉，八点半才起床。
我不经意朝桌子一看，有一个东西很眼熟，“咦”，这不是妈妈的文件夹吗?我想应该是妈妈把它落下了，她现在一定很着急，我赶紧梳理好自己，拿着文件夹冲出了家门。
我来到车站，我左等等，右等等，看着时间一分一秒地过去，终于!车来了。
我拿了一块钱投币下去，过了二十分钟到站了，我拿着文件夹走了下去，进入新世纪，因为妈妈在二楼卖衣服，所以我很快的找到电梯，乘到二楼。
我看见了妈妈的身影，大声叫道：“妈妈!，你的文件夹落在家里了!我帮你拿来了。
”妈妈惊讶地说：“咦?我正好要打电话给你，你怎么已经给我送来了?谢谢你啊!”妈妈的同事都夸我是一个懂事的好孩子。
妈妈为了奖励我给她送文件夹，就说：“回家买好吃的给你!”我高兴得一蹦三尺高!。
初二叙事作文《我这个人呀》1000字(共12页PPT)
初二叙事作文《我这个人呀》
记得有一次，我正在全神贯注地
看书，妈妈在厨房叫我去开门，
结果 我却倒了杯开水给她。
妈妈
哭笑不得地说：“你看书看得变成
呆子了吗？”我听着妈妈说的话，
对她顽皮地笑了笑，说：“是啊，我
朋友 就是爱看书，书是我的
，是
我的全部。
关键词：记得,一次,正在,全神
贯注,看书,妈妈,厨房,开门,开水, 结果,妈妈,哭笑不得,看书,变成,呆 子,妈妈,的话,顽皮,笑了笑,就是, 看书,朋友,全部。
心情开朗,逗弄,情不自禁,起来,别 人,起来,春天,也许,做人,不要,常 常,苦瓜脸,这样,不好,应该,笑一笑, 因为,可以,别人,带来,春天,般的, 温暖,无论,开心,开心,微微一笑,无 法,改变。
初二叙事作文《我这个人呀》
我是一个文静的女生。我 心 喜欢安静，这样可以聆听自己的 灵和大自然的语言。我讨厌喧哗 的地方，因为它使我思考不了问 题，还会使我心情烦躁。每当周
初二叙事作文《我这个人呀》
为了这个目标我在小学已经努
成绩 力地奋斗了，
也很好。但到
了初中才发现原来有许多人比我优秀， 为此每天我都对自己说：“要持之以 恒，为自己的目标努力奋斗。”我每
天在学校都做得很好，无论是作
业还是听课，我希望在中学也可
以拥有辉煌。
关键词：为了,这个,目标,小学,
已经,努力,奋斗,成绩,初中,发现, 原来,许多,优秀,为此,每天,自己, 持之以恒,自己,目标,努力奋斗,每 天,学校,无论是,作业,还是,听课, 希望,中学,可以,拥有,辉煌。
初二叙事作文《我这个人呀》
教室 在
里，我总是自己呆呆地坐
在座位上静静地思考某些问题，
初二写人作文《猜猜我是谁》300字(共6页PPT)
初二写人作文《猜猜我是谁》
兴趣 ”可是，我想：
广泛，难道
不好吗？我一定要刻苦努力，做给
妈妈看看。
初二写人作文《猜猜我是谁》
老师说：“像你这样的速度，
考大学时可要吃大亏喽。”我心
里一阵难受，暗下决心，从现在开始，
我一定要改掉这些坏习惯。做一
学生 个品学兼优的好
，来实现我
自己的理想，给爸爸妈妈争光，
也为祖国增光。
情况 我的
介绍完了，我是谁，
你猜到了吗？
关键词：老师,这样,速度,考大
学,可要,吃大亏,心里,一阵,难受, 下决心,现在,开始,一定,改掉,这些, 坏习惯,一个,品学兼优,学生,实现, 自己,理想,爸爸妈妈,争光,祖国,增 光,情况,介绍,猜到。
上学期，我们学过一句格
言：谁要交没有缺点的朋友，
谁就没有朋友。这句话是说每个人都 有缺点。
要说起我的缺点嘛，也不少。比
如我写字写得很慢，有时抄笔
记或抄题，别人都写完了，独有
我没写完。
关键词：可是,兴趣,广泛,难道,
不好,一定,刻苦,努力,妈妈,看看, 学期,我们,一句,格言,没有,缺点, 朋友,没有,朋友,每个,缺点,说起, 缺点,不少,比如,写字,很慢,有时, 笔记,抄题,别人,独有,没写。
初二写人作文《猜猜我是谁》宁可ຫໍສະໝຸດ 着流泪，绝不哭着后悔。再见
300字
猜猜我是谁
初二写人作文
沙 我今年十三岁，家住在新建路 场北二道街，是实验小学六年二 班的一名学生。
初一作文：咦,这是谁呀？_600字
三一文库（）初一作文
咦，这是谁呀？_600字
淡淡的眉毛下长着一双水灵灵的眼睛，挺
挺的鼻梁，小巧的一张嘴，组成了一张独一无
二的脸。
脸上总有一抹换不掉的笑脸，不管经
历了怎样的“风暴”总会雨过天晴，当你看见
她那抹笑脸依旧安然无恙地“躺在那儿”。
在人生的无数次伤心中，她的笑脸依旧不变。
五岁那年，因为奶奶的疏忽，她踢翻了热
水壶，沸腾的开水就倒在了打着赤脚的脚面上，她顿时“哇哇”大哭了起来，事后医生断定脚
上的烫伤是去不掉的，从那以后脚上的伤疤就
一直跟着她了，一直到现在整整九年，她从来
没介意过，时常还开玩笑地和其他人说：“有
了这个，爸爸妈妈就不会把我和其他的小伙伴
认错了。
”说完又是一个灿烂的微笑。
她的人生不仅仅只有这么一次挫折，她经
历了困难实在是太多太多了！十四年仅有十四
年她的困难已经不是屈指可数的了！
从呀呀学语的她，到蹒跚学步的她，再到
20 × 20。
【优质文档】咦,你是谁？-word范文模板 (1页)
【优质文档】咦，你是谁？-word范文模板
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！
== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==
咦，你是谁？
早安！
阳光灿烂的日子，
蔚蓝的天空干净得虚假，
干裂的面包干似的白云生硬地镶砌在这一片蓝幕布上，格外的不真实……
如今，人空，心空，经常忘了我是谁，在哪里，要去哪里，犹如没有了灵魂的皮囊轻飘飘地漂泊在尘世，仿佛世俗的风一吹就足以让我东飘西摇……
我好想家，却不知道如何归途。
我好想你，咦，你是谁啊？。
初二写人作文：哎,这个大妈!
三一文库（）初二写人作文
哎，这个大妈！
“咳咳……”这是谁呀，原来是一个大妈在路
上嗑瓜子儿呀。
这大妈长得真丑：膘肥的腹部大起大落地震荡，脸大得像塞了棉花，左脸庞的一颗黑痣显得格
外耀眼，边走嘴里还不停地吐着瓜子壳儿。
忽然，一个年轻的小伙子听着流行歌曲，摇摇
晃晃地走着，不小心碰到了这位大妈，使她的
瓜子撒落一地。
“你这小伙，没长眼睛呀！”口水随着话语，一
起涌出，像喷泉似的，许多许多。
这小伙赶紧道歉：“大妈，对不起。
”说完了，
还用手指揩揩脸上的口水。
“说声对不起就完了！”大妈双手插腹，正准备
展开一场口舌之战，“你把我的瓜子撒落一地，你帮我把她捡起来弄干净再剥给我吃。
”
小伙苦苦哀求：“大妈，您这欺人太甚了吧，
我都道歉了！”
大妈舔了舔嘴唇，头发像燃烧的火苗，那刻薄
的嗓音又响了起来：“你敢骂老娘欺人太甚，
20 × 20。
六年级写人作文：咦!那个丫头_650字
咦！那个丫头_650字“有一个姑娘，她有一些任性，她还有一些疯狂……”每当听到这首歌，我就会想起一个个性十足的女孩。
她是个女孩，却有一个男孩个性的名字；她是女孩，却留着清新脱俗的短发；她是女孩，却命中注定是一个行侠仗义的女侠。
她一到场，大有郭芙蓉之气场。
你是不是很想认识她！听听他的“英雄事迹”。
别急，别急！请听我慢慢道来！话说，一个风和日丽的下午，她正带着满怀的好心情下楼（在学校），看见她们班的“白骨精”马伟。
光天化日子下，竟然把一个小孩子带到楼道角落打劫！憎恶坏人的她一起身“飞”到他们面前。
她不等马伟开口，自己先来一句“滚过去点”堵住他的嘴。
自己换了一种温柔的声音，慢慢地问小孩子：“他欺负你吗？告诉我。
”小孩弱弱的回答她：“他抢我的钱。
”说时，还害怕地望了马伟一眼。
接着，她把炮口对向马伟，用好像恶魔似的口气，凶神恶煞地问：“马伟，你太不要脸了！连小孩子的钱你都抢！你还是人吗？”那马伟也不怕，用仇人般的口气说：“关你什么事！要你管嘛！”说着，她怒火中烧，甩下一句“想死”（这当然是吓他的啦！）！便出现了救星打变态，奥特曼打怪兽~~~~~的景象了。
她看着自己班的这个“废柴”，真觉得丢脸！她一只手飞快的抓住他的胳膊，顺手腕一扭，只听见一声惨叫，马伟就屈服了。
她一边问他“还要抢东西不？”一边轻轻的扭动被抓住的胳膊。
马伟连声说“不敢了”，“不敢了”~~~~她才心满意足的放了他。
他害怕似的逃走了。
小孩欢天喜地的走了，只剩下了她，甩了甩短发，兴高采烈的走了。
朋友们，听我讲完了这个故事，有没有更了解她！我把这篇拿给我的朋友看，问她像谁？她说像我。
像我吗？像我就是我！。
初中初二作文写人作文：咦!这是谁呀
咦！这是谁呀
本文作文是关于初二作文的写人作文咦！这是谁呀，欢迎阅读。
看着镜中那个并不漂亮的女孩，我”扑哧“的一声笑了，她的鼻子，眼睛和嘴巴，怎么都这么大。
而她却以这为骄傲得对她的妈妈说：“妈，瞧，我有三大……嘻嘻”妈妈也“扑哧”的笑了。
咦！这是谁呀？肿么这么自恋！
女孩站在大镜子前，把腿搬了起来，直到膝盖与肩头相吻，脚背绷得十分漂亮，仿佛在向上延伸，女孩骄傲的笑了。
可，谁知道她在背后又将付出多大的努力。
腿拉伤过，脸磕烂过，膝盖磕流血过，脖子扭过，腰伤过……等等，这些努力，只换来了那不到一分钟的掌声。
但女孩十分满足。
咦！这是谁呀？肿么这么傻！
这就是我，一个又傻又自恋的女孩。
如果你想和我交朋友，就请来关注我吧。
嘻嘻……
初二:齐祺。
最新这是谁呀作文
好学上进的我今年10岁，在马塘小学读三年级，最喜欢画画、写毛笔字。
瞧，乌黑的头发像瀑布一样垂在肩膀上，有时也扎成马尾辫，随着跑步的节奏一甩一甩的；浓浓的眉毛像柳叶一样弯弯地飘着，生气的时候拉成了弓，高兴的时候又弯成了月牙；圆圆的眼睛闪烁着智慧的光芒，开心的时候眯成一条缝儿，生气的时候瞪成鹅卵石，让小伙伴们望而生畏；秀气的鼻子高挺着，不过，一到冬天就成了红萝卜；薄薄的嘴唇红红的，说起话来像百灵鸟一样婉转动听；小小的耳朵尖尖的，听到妈妈的脚步声立马去开门；身材瘦瘦的，像一株亭亭玉立的翠竹。
你认识我了吗？
1。
这是谁呢？_初中作文
这是谁呢？
本文是关于初中作文的这是谁呢？，感谢您的阅读！
她，一头似瀑布的青丝总是高高地束起；眉眼长得还过得去，两弯“小粗眉”，若能再长长一点就成英气的“剑眉”啦。
一对不大也不小的眼睛总是笑意盈盈；委屈难过时盛满了潋滟的泪花；思考时承载智慧的光芒。
尤其是那个像座小山丘的鼻子上有两颗小黑痣，彻底粉碎了她的光辉形象！不厚也不薄的嘴唇藏着一口“奇形怪状”的牙和三寸不烂之舌。
脸是“瓜子脸”，不过呢，是葵瓜子。
别人都说她颈儿长，不过，她才不那么认为呢！最有特色的是她的马尾辫：开心的时候，愉快的时候，头发跟着心情舞动；难过的时候，委屈的时候，头发也一并耷拉。
瘦削的体格，矮矮的，却总是肥大的衣衫，看起来就像《爱丽丝梦游仙境》中的“爱丽丝”，缩了水一般。
跑起来，一颠一颠的，说好听一点跑的形态缺少一点“艺术氛围”，说难听一点就是像笨鹅。
用一句我的话来说就是“斯文败类”。
在教室里竟然有人说她忧郁！唉，感情说这话的孩子该配眼镜了。
在寝室中、操场上、食堂里与朋友们嬉笑怒骂无所顾忌，毫无半点形象可言。
最有趣的是她的脸啊，开心的时候，那张不大也不小的脸春风得意、阳光灿烂；难过的时候，泪如泉涌，还真应了那句话——“女儿有泪不轻弹，只是未到伤心处”啊！窘迫的时候，她不会嘤嘤哭泣而是扯出一个比哭还难看的笑容；生气的时候，怒目圆睁，“皮笑肉不笑”，笑脸布满了阴霾……总而言之，她的脸啊，就像一个调色盘，五颜六色，煞是精彩。
她的眼睛，可妙了！火冒三丈的时候，好似两个鼓鼓的小灯笼；小起来的时候，像两轮皓月；那双眼睛只要转一转就知道他有什么“歪点子”了。
呵呵，知道她是谁了吧，正是在下哦！。
咦？这老师
咦？这老师
我的书法老师是个大高个，就算弯个腰头也能碰到房顶。
同学们有时会叫他“长颈鹿”。
朱老师穿衣朴素，每周日去上课，他总是穿着一件格子衬衫和一条黑色运动裤。
朱老师和其他书法老师的性格不太一样，他十分温柔，有时候很贪吃，有时候会像小孩子一样有“起床气”。
七月多热啊，热得连蜻蜓到处找树荫，生怕晒黑了；热得蚂蚁都不敢爬上树，怕被烤焦了。
淘气的阳光真像裹着辣椒，大街上没有一块阴凉地。
那年暑假，我去上书法课。
同学们热得就像知了似的叫：“太热了，我要吃雪糕！”朱老师快速买了一箱冰凉的冰淇淋，他提着箱子，一边享用手中的冰淇淋，一边说：“品味美味，得靠匠心巧笔。
”我们都对此不屑一顾，视之若然。
可就在我们毫不留意的时候，朱老师悄悄溜到隔壁教室，继续品尝他的冰淇淋。
不一会儿，朱老师把雪糕搬了过来。
我好奇地看着箱子，咦？明明是一整箱，怎么只有几根了？很快同学们也发现了。
“朱老师，这箱雪糕怎么只有几根了？是融化了？”我们纷纷看向老师。
朱老师笑着说：“我这不，不是担心你们吃不完，想替你们分担分担。
”话音还未落，朱老师就打了嗝，同学们都哈哈大笑。
原来朱老师也是一位有趣的老师呢！。
初一写人作文：我这个人
我这个人
本文是初中关于初一写人作文的我这个人，欢迎阅读。
咦？这是谁呀，穿着苗族服装，还唱着歌呢！这是谁呀，脸上贴着国旗。
这又是谁呢，上课既严肃又活泼，还不时举手回答问题呢！哎，哪儿来的小辣妹，跟男生一起踢足球，还进了一个，谁知还跑的那么快呢！这就是我啦——“张大胆子”。
我哟，绰号太多了。
在学校，同学叫我“张汤圆”、“汤圆圆”、“黑芝麻汤圆”、“圆儿”等。
而在家里，我的“小bb”and我的“小咪咪”叫我“小木人儿”、“小盐盐”和“手厌盐”、“宝儿”。
而姥爷却叫我：“张圆圆”、“张方方”、“张四棱”、“张八角”什么的。
我很有意思，什么都想学。
“上”“至”文化，“下”“至”艺术。
各个“东西”“南北”都能让我“钻进”。
文化要学好，我算少不了。
艺术分得多，种种满脑转。
ilove唱歌，ilove跳舞，ilove画画，ilove书法。
大多孩子不想学，都是家长逼着学。
而我却什么都想学。
爱好“众多”，那总得有个“精”的吧！唱歌是我的最爱，也收获了累累硕果。
区、市和省，乃至全国，我都有果实。
我的鼻子总爱流汗，姥爷说我“人缘儿”好。
好到我过生日，全班一半儿人到我家给我祝贺，礼物堆成“小山”。
孤寂时，总会有人帮助我；我也喜爱帮助人嘛！
我对任何事都充满好奇心，每时每刻都在“工作”着，就是睡觉也会做我的梦。
我的性格非常好，那就是“别人生气我不气”，我总是与自己友好的相处着。
“多才多艺”、“活泼开朗”，这就是一个12岁的小女孩。
这是谁呢-作文(初中初一700字).doc
这是谁呢?作文（初中初一700字）她像瀑布一样的头发，总是扎得高高的。
眉眼看起来还过得去，两道弯弯的“小浓眉”，如果你能长得长一点，你就会成为一个英雄式的“剑眉”。
一双大大小小的眼睛总是在微笑。
当你感到悲伤时，你会充满泪水。
思考带着智慧之光。
特别是，鼻子像小山一样有两个小痣，这彻底粉碎了她的光辉形象！不厚不薄的嘴唇隐藏着一颗“奇形怪状”的牙齿和一条三英寸长的舌头。
这张脸是“瓜子”，但它是葵花籽。
人们说她脖子长，但她不这么认为。
最有特色的是她的马尾辫:开心的时候，开心的时候，她的头发随着心情起舞；当你感到悲伤，当你感到委屈，你的头发会下垂。
身材瘦削，身材矮小，但总是肥大的衣服，看上去就像《爱丽丝梦游仙境》中的“爱丽丝”，缩着水。
当你跑的时候，你会一次又一次地跳。
如果你说它听起来更好，你就缺乏一点“艺术氛围”。
如果你说这听起来更糟，你就像一只笨鹅。
用我的话来说，它是“温和的人渣”。
教室里的一些人甚至说她很伤心！唉，感情用事地说这话的孩子应该戴眼镜。
宿舍里、操场上、食堂里，朋友们肆无忌惮地笑着喊着，一点形象都没有。
最有趣的是她的脸。
当她高兴的时候，她的脸不是大也不是小。
它非常繁荣。
当我悲伤的时候，眼泪从我的脸上流下来，我真的回答了那句话:“我女儿有眼泪，但是她还没有到达悲伤的地方。
”当她感到尴尬时，她不会哭，而是挤出一个比哭还难看的笑容。
生气的时候，她的眼睛闪着光，“皮肤笑，但肉不笑”，她的笑脸充满了阴霾...简而言之，她的脸就像一个调色板，色彩斑斓，非常漂亮。
她的眼睛棒极了！当火燃烧时，它看起来像两个鼓鼓的小灯笼。
当我年轻的时候，我看起来像两颗明亮的月亮。
那些眼睛只需要一个人知道他有什么“歪主意”。
哈哈，知道她是谁，就是下一个！重庆市大足县大足县城南中学初一:黄东苗.Xi Y1 L86X 0 NVU 4663 EBS 1G {显示:无；}精彩内容，全在策略中:。
初二叙事作文《到底是谁？》500字(共9页PPT)
初二叙事作文《到底是谁？》
哦，原来她已经借好课了啊！怎么这 么倒霉啊！
“同学们，请把笔拿出来！ 我们要记笔记了哦”。“啊—— ——！”我大喊一声，全班人 用“羡慕”的眼光看着我。“史 杨烨，班长！你在干嘛！” 老师似乎想吃了我一样的对我说。
关键词：原来,已经,好课,怎么,
这么,倒霉,同学,出来,我们,记笔记, 大喊,一声,全班,人用,羡慕,眼光, 看着,史杨烨,班长,干嘛,老师,似乎, 一样。
初二叙事作文《到底是谁？》
大家安静！我们笔记先不写！
班长 谁知道谁拿了
的笔，就来告
诉我！班长，你也别哭了！” 到底是谁拿了我的笔？到底是谁？
我真的想我出！ 此时的我，早已崩溃啊！ 到底是谁？
关键词：大家,安静,我们,笔记,
知道,班长,告诉,班长,别哭,到底, 到底,真的,此时,早已,崩溃,到底。
初二叙事作文《到底是谁？》
初二叙事作文
到底是谁？
500字
“叮铃铃，叮铃铃……。.”下课铃
声响了。
老师 可是
还是不罢休，没完
房子 没了的“造
”o(︶︿︶)o 唉
可是我们又可一下子就能完全听懂呢？ “叮铃铃，叮铃铃……。.”不会吧！上 课了！可是老师怎么还不走呢？
关键词：下课铃,声响,可是,老
师,还是,罢休,没完没了,房子,可是, 我们,一下子,完全,听懂,不会,上课, 可是,老师,怎么。
是谁？是谁？！
关键词：。
初二叙事作文《到底是谁？》
不要拿过去的记忆，来折磨现在的自己。
再见
初二叙事作文《到底是谁？》
“我…我…。我的笔不见了！”我红
老师 着脸说，想
一定会说我只是
一支笔不见了而已。“只是一支笔而 已”嘿，真跟我想的一模一样啊！ “我…我…。这…。这是我以上西的
三年级写人作文：咦,他是谁？_250字
三一文库（）三年级写人作文
咦，他是谁？_250字
咦，他是谁？一张红彤彤的脸，一头微卷的头发，浓浓的眉毛下长着一双清亮的眼睛，乌黑的眼珠神气地转来转去，嘴巴一直带着灿烂的微笑，一看他，就知道是一个机灵的小家伙。
有一次，老师提出了一个问题：“看谁画的骆驼最多？”话一说出口，教室里一片手的“海洋”，有的说：“画一个山洞，再画一只骆驼的头。
”还有的说：“画一座山，再画一些树木，在树旁画几只骆驼。
”老师听了，还在露出期待的神情，他高高地举起了手，老师指着他说：“你回答。
”他笔直地站了起来，彬彬有礼的说道：“先画两座山，再画一条路，在路上画许多骆驼的脚印。
”老师听到他的回答，禁不住点头称赞，脸上露出满意的笑容。
请大家多多关照他，哈哈，他其实就是俺帅哥啊！
20 × 20。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
关键词：女孩,镜子,膝盖,肩头,
脚背,脖子,腰伤,掌声,自恋,起来, 直到,相吻,延伸,知道,付出,拉伤, 磕烂,流血,扭过,换来,不到,漂亮, 骄傲。 词语：女孩 拼音：nǚ hái 解释：父母所生的女性孩子。赵 树理《小二黑结婚》一：“三仙 姑有个女孩叫小芹。”如：他们 家的那个女孩长得可真好。
初二写人作文《咦！这是谁呀》
我们要以今天为坐标，畅想未来几年后的自 己。
再见
2019年7月19日星期五
初二写人作文
咦！这是谁呀
300字
女 看着镜中那个并不漂亮的 孩，我”扑哧“的一声笑了，她的 鼻子，眼睛和嘴巴，怎么都
这么大。而她却以这为骄傲得对她的
妈妈说：“妈，瞧，我有三大……
嘻嘻”妈妈也“扑哧”的笑了。
关键词：女孩,鼻子,眼睛,嘴巴,
妈妈,看着,漂亮,骄傲。 词语：女孩 拼音：nǚ hái 解释：父母所生的女性孩子。赵 树理《小二黑结婚》一：“三仙 姑有个女孩叫小芹。”如：他们 家的那个女孩长得可真好。
初二写人作文《咦！这是谁呀》
女孩 但
十分满足。咦！这是谁呀？
肿么这么傻！
这就是我，一个又傻又自恋的女
孩。如果你想和我交朋友，就请
来关注我吧。嘻嘻……
关键词：女孩,交朋友,满足,自
恋,请来,关注。 词语：女孩 拼音：nǚ hái 解释：父母所生的女性孩子。赵 树理《小二黑结婚》一：“三仙 姑有个女孩叫小芹。”如：他们 家的那个女孩长得可真好。
初二写人作文《咦！这是谁呀》
咦！这是谁呀？肿么这么自恋！
女孩站在大镜子前，把腿
搬了起来，直到膝盖与肩头相
脚背 吻，
绷得十分漂亮，仿佛在
向上延伸，女孩骄傲的笑了。可，谁 知道她在背后又将付出多大的努力。 腿拉伤过，脸磕烂过，膝盖磕流血过，源自脖子扭过，腰伤过……等等，这
些努力，只换来了那不到一分钟的
掌声。