2020秋苏教版语文七上第11课端午日练习题

《端午日》
一、双基积累
1．下列加点字注音完全正确的一项是（）
A．雄．黄（xiónɡ）蘸．酒（zhàn）伶．俐（lín）
B．一律．（lǜ）擂．鼓（léi）长潭．（tán）
C．茶峒．（tónɡ）呐．喊（nà）翘．起（qiào）
D．泅．水（qiú）老鹳．河（ɡuàn）戍．军（xū）
2．根据内容，选词填空。

（1）划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身
体，手脚的小伙子，在潭中练习进退。

（强壮结实伶俐粗大）（2）擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便嘭嘭铛铛把锣鼓
很的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。

（立即即刻纯粹
单纯）
3．选出下列句中标点符号使用有误的一项（）
A.端午日，当地妇女，小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。

B.船只的形式，和平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线。

C.每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。

D.船和船的竞赛，人和鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。

4.填空。

《端午日》的作者是，现代小说家、散文家，代表作有《》《长河》等。

5.下面诗句分别写的是我国的什么传统节日？
（1）不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。

（）
（2）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

（）
（3）待到重阳日，还来就菊花。

（）
（4）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

（）
6．综合性学习。

班级开展以“传统节日与民俗文化”为主题的综合性学习活动，请你参与。

（1）端午节的习俗很多，除了文中写到的赛龙船、用雄黄蘸酒画王字外，写出你所知道的其他习俗。

答：
（2）现在，在青少年中，很多人没看过龙舟，没听过唢呐，不认识艾草，对清明节的祭奠也不以为然；然而越来越多的人热衷于过圣诞节、情人节等西方节日。

你认为造成这一现象的原因是什么？（请写出两条）
答：
二、美文品析
阅读下文，完成7～11题。

端午的鸭蛋（节选）
汪曾祺
A我的家乡是水乡。

出鸭。

高邮大麻鸭是著名的鸭种。

鸭多，鸭蛋也多。

高邮人也善于腌鸭蛋。

高邮咸鸭蛋于是出了名。

我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对
方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：“高邮咸蛋”。

高邮还出双黄鸭蛋。

别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。

双黄鸭蛋味道其实无特别处。

还不就是个鸭蛋！只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。

我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！B曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。

袁枚的《随园食单·小菜单》有“腌蛋”一条。

袁子才这个人我不喜欢，他的《食单》好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。

但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。

文不长，录如下：
腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高文端公最喜食之。

席间，先夹取以敬客，放盘中。

总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。

高邮咸蛋的特点是质细而油多。

蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。

油多尤为别处所不及。

鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。

C平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。

筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。

高邮咸蛋的黄是通红的。

苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。

我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！
7.选段主要写了两方面内容，先写了高邮咸鸭蛋，然后写了高邮咸鸭
蛋。

8.仔细揣摩加点词语在文中的作用。

筷子头一扎下去，吱．——红油就冒出来了。

答：
9.选文透露出作者对家乡的咸鸭蛋什么样的感情？请结合文段举一例句简要分析。

答：
10．汪曾祺是一位非常讲究语言艺术的作家，他曾经谈到自己在语言上的追求：平淡而有味；用适当的方言表现作品的地方特色？有淡淡的幽默。

文中画线A、B、C三句分别体现了他怎样的语言特色？请任选一处并简要赏析。

我选句，简要赏析：
11.材料链接。

材料一：在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头。

对不少人来说，“吃”成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。

特别是每个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为“吃”推波助澜。

材料二：端午包粽子，中秋观圆月，重阳赏菊花……在中国古老绵长的文化书卷中，不同的地域、不同的民族、不同的时代、不同的人，却拥有一种相同的
文化情怀。

但与此同时，外来的文化和风俗在华夏大地上席卷开来。

雍容的西方情人节——巧克力和玫瑰的魅力让人们忘却了七夕“鹊桥相会”的浪漫故事；狂欢的圣诞节——圣诞树和震撼的音乐让人们丢弃了火红的灯笼……
（1）阅读了以上两则材料，你有何感受？
答：
（2）请你就如何保护传统节日提出两点建议。

答：
三、写作训练
12.【写法借鉴】这篇小说的成功之处在于传神的赛龙船的场面描写，如“桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。

带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。

擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动
便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍”，这几句话准确地写出了桨手、带头的、鼓手、锣手赛船时的动作，表现了赛船时的热烈气氛，体现了赛手们的合作精神。

【片段仿写】请你仔细观察运动会的某一场景，用生动形象的语言进行描写。

（150字左右）
答案解析
1．【解析】选B。

A项中“伶”应读línɡ；C项中“峒”应读dònɡ；D项中“戍”应读shù。

2．答案：（1）结实伶俐（2）即刻单纯
3．【解析】选A。

“妇女”和“小孩子”是并列的人物，逗号改为顿号。

4.答案：沈从文边城
5.答案：（1）端午节（2）清明节（3）重阳节（4）春节
6．答案（示例）：挂艾叶、吃粽子、饮雄黄酒、佩香囊。

（2）答案（示例）：媒体宣传不够；有关部门没有定期组织相关的活动；西方文化的影响；审美价值的多元化。

7.【解析】本题主要考查对文章内容的概括。

只要答到关键词“名声”“特点”即可。

答案：名声大质细而油多的特点
8.【解析】本题主要考查对词语作用的理解。

“吱”是拟声词，描绘出红油冒出来的情态，突出家乡咸鸭蛋的特点是质细而油多，美味无比。

答案：“吱”，形象地描摹出筷子扎进咸鸭蛋红油从中冒出来的情态，生动地写出了家乡咸鸭蛋的美味可口，让人垂涎欲滴。

9.【解析】本题主要考查对作者情感的理解。

乐景即乐情，文中处处皆是对家乡咸鸭蛋的喜爱、赞美，举例说明时要抓住关键词。

答案：赞美，自豪。

举例分析：
示例一：“鸭多，鸭蛋也多。

高邮人也善于腌鸭蛋。

”两个“多”，一个“善于”写出了对家乡人的赞美。

示例二：“我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。

”“完全不能相比”和“实在瞧不上”从侧面突出家乡的鸭蛋好，表达了作者赞美、自豪之情。

示例三：“袁子才这个人我不喜欢……但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切，而且‘与有荣焉’。

”“觉得很亲切”，因为爱屋及乌，所以热爱家乡的“我”对不喜欢的袁枚产生了好感。

“与有荣焉”，则写出了作者的自豪之情。

示例四：“我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！”淡淡的幽默包含着对他乡鸭蛋的不屑，对家乡鸭蛋的自豪。

10．【解析】本题主要考查对语言特色的赏析。

所选例句和语言特点相符，并能作赏析即可。

答案(示例)：①A 一句一断，大有生活中说一句停一下略想后再说的神态，突出了对家乡的热爱之情，平淡而有味。

②B 这一“文白夹杂”句让人忍俊不禁，为文章增添了不少幽默和趣味。

③C 句中的“空头”是方言词，带有较为鲜明的地方特色，体现了作者“用适当的方言表现作品的地方特色”的语言特点。

11.答案（示例）：（1）过传统节日失去中华民族的韵味，在商家的炒作下，“吃”成了主要内容。

（2）①挖掘传统节日的文化内涵；②加大宣传力度；③举行丰富多彩的传统文化民俗活动；
④学校加大对传统节日等知识的教育力度。

12.答案（示例）：只听裁判员手中的枪声一响，女子4×100米接力开始了，4名女生像离
弦的箭一样飞了出去，全场喝彩声也随之响起。

到跑道第一个拐弯处传棒时，只见一个身着蓝色运动服的女生疾步如飞，已把其他人甩了段距离。

又到一个拐弯，身着蓝色衣服的女生以漂亮完美的姿势把棒交给了另一名女子。

最后一棒交接的时候，全场的喝彩声震耳欲聋。