罕井课件l七年级上27
合集下载
青岛版七年级上册数学《有理数的乘方》课件PPT模板
2、 9 =4 7
9 7
79；
9 7
9 7
3、a b=2 a b；a b
知识探索
例1、比较下列各数的值。它们一样吗？
1、( 3)2和 32
5
5
2、(3)，3 和33 33
注意到指数 的位置与运
(3)2 3 3 9
算值的关系 了吗？
解：1、5 5 5 25
32 3 3 9
5
55
2、(3)3 (3) (3) (3) 27
乘方的结果叫做幂。
在 a中n ， 叫a 做底数， 叫n做指数。
a读n 作 的a 次n方，也可以读作 的a 次幂n。
幂
a n 指数 因数的个数
底数 因数
乘方的读法
an
1、a的n次方 2、a的n次幂
练练吧一
1）在1210 中，12是底 数，10是
指 数，读作 12的10次方；或12的10次幂
表示：10个12 相乘
有理数的乘方
青岛版七年级上册数学课件
棋盘上的学问
古时候,有个王国里有一位聪明 的大臣，他发明了国际象棋，献给 了国王，国王从此迷上了下棋。为 了对聪明的大臣表示感谢，国王答 应满足这个大臣的一个要求。大臣 说：“就在这个棋盘上放一些米粒 吧。
第1格放1粒，第2格放2粒米，第3 格放4粒米，然后是8粒、16粒、 32粒……一直到第64格。”“你真 傻！就要这么一点米？”，国王哈 哈大笑。这位大臣说：“就怕您的 国库里没有这么多米！”
思考：例1的两个幂，底数都是负数，为什么这 两个幂一个是正数而另一个是负数呢？是由什么 数来确定它们的正负呢？ 如果幂的底数正数，那么这个幂有可能是负数吗？
不可能！正数的任何次幂是都正数
七年级语文上册 第七单元 第27课《三峡》课件 语文版
着清波；碧绿的深潭，倒映着各 种景物的影子。
绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其 间，清荣峻茂，良多趣味。
极高的山峰
冲荡
翻译：极高的山峰上长着许多奇 形怪状的 古柏，在山峰之间常有 悬泉飞瀑，飞流冲荡。水清，树 荣，山高，草盛，趣味无穷。
第四段: 每至晴初霜旦 ，林寒涧肃，常有高猿长啸，
秋雨初晴，降 霜的早晨。
解释带下划线的字词
1、略无阙处 通缺，中断 2、夏水襄陵 上 3、素湍绿潭 白色的急流 4、属引凄异 接连不断
自三峡七百里中 （ 在） 自非亭午夜分 （ 如果 ） 并自为其名 （ 自己 ） 自是指物作诗立就（ 从）
沿溯阻绝（ 断 ） 绝山献多生怪柏 （ 极 ） 哀转久绝 ( 消失 )
佛印绝类弥勒（ 极 ）
说说下列句 子各表现了三峡 的什么特点。
1.自非亭午夜 分，不见曦月。
侧面渲染山 峰的高峻、江面 的狭窄。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 或王命急宣，有时朝发白帝，暮 到江陵，其间千二百里，虽乘奔 御风，不以疾也。
第二段写三峡的夏水。表现江
水凶险的词有“襄＿陵＿” 、阻“绝＿ ＿”，表现江水迅疾的句虽子乘是奔 “御＿风＿，＿不＿以＿疾＿也＿＿＿＿＿”使
寂静
翻译：每逢秋雨初晴或降霜的早 晨，树林和山涧里一片清凉和寂 静，常常有一些高处的猿猴拉长 了声音鸣叫,
属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
连续不断
回声
翻译：叫声连续不断，音调 凄凉怪异。空旷的山谷里传 来了猿啼的回声，悲哀婉转， 很久很久才消失。
故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳！
翻译：所以渔歌唱道：“巴 东三峡巫峡长，猿鸣三声泪 沾裳！”
空谷传响，哀转久绝。 在空荡的山谷里传来猿叫的回 声，悲哀婉转，很久才消失。
绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其 间，清荣峻茂，良多趣味。
极高的山峰
冲荡
翻译：极高的山峰上长着许多奇 形怪状的 古柏，在山峰之间常有 悬泉飞瀑，飞流冲荡。水清，树 荣，山高，草盛，趣味无穷。
第四段: 每至晴初霜旦 ，林寒涧肃，常有高猿长啸，
秋雨初晴，降 霜的早晨。
解释带下划线的字词
1、略无阙处 通缺，中断 2、夏水襄陵 上 3、素湍绿潭 白色的急流 4、属引凄异 接连不断
自三峡七百里中 （ 在） 自非亭午夜分 （ 如果 ） 并自为其名 （ 自己 ） 自是指物作诗立就（ 从）
沿溯阻绝（ 断 ） 绝山献多生怪柏 （ 极 ） 哀转久绝 ( 消失 )
佛印绝类弥勒（ 极 ）
说说下列句 子各表现了三峡 的什么特点。
1.自非亭午夜 分，不见曦月。
侧面渲染山 峰的高峻、江面 的狭窄。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 或王命急宣，有时朝发白帝，暮 到江陵，其间千二百里，虽乘奔 御风，不以疾也。
第二段写三峡的夏水。表现江
水凶险的词有“襄＿陵＿” 、阻“绝＿ ＿”，表现江水迅疾的句虽子乘是奔 “御＿风＿，＿不＿以＿疾＿也＿＿＿＿＿”使
寂静
翻译：每逢秋雨初晴或降霜的早 晨，树林和山涧里一片清凉和寂 静，常常有一些高处的猿猴拉长 了声音鸣叫,
属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
连续不断
回声
翻译：叫声连续不断，音调 凄凉怪异。空旷的山谷里传 来了猿啼的回声，悲哀婉转， 很久很久才消失。
故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳！
翻译：所以渔歌唱道：“巴 东三峡巫峡长，猿鸣三声泪 沾裳！”
空谷传响，哀转久绝。 在空荡的山谷里传来猿叫的回 声，悲哀婉转，很久才消失。
语文：第27课《古代神话三则》课件(北京课改版七年级上)
说鲧和禹是怎么 治水的。
本课小结
请大家归纳，这些故事都反映了什么样的 主题?
提示：①歌颂劳动创造；②赞美坚忍不 拔、自我牺牲的英雄睛神；③讴歌反抗压 迫的精神；④对追求真挚纯洁爱情的赞美。 总之，中国神话富有浓郁的人情味，表达 了人民群众的理想和愿望，是我们民族文 化的瑰宝。
《山海经》：书名。18篇，作者不 详，其中14篇是战国时期的作品，《海 内经》4篇则为西汉初年作品。内容主 要为民间传说中的地理知识，保存了不 少远古的神话传说。对古代历史、地理、 文化、中外交通、民俗、神话等研究有 参考价值。其中的矿物记录，为世界最 早的有关文献。
课文朗读：
）
自主学习：
神话：关于神仙或神化的 古代英雄的故事，是古代人民 对自然现象和社会生活的一种 天真的解释和美丽的向往。所 以，神话作品通常具有超现实 想象、夸张的浪漫主义特点。
教学目的
• 1．培养阅读古代神话的兴趣，体会作品 的思想感情。 2．了解神话的特点，学习比较阅读的方 法。 3．背诵三篇神话。
——《山海经》
金石资源：/
出“喇喇”的幽响。！飘然间女打手腾霓玛娅婆婆狂速地用自己浅橙色螃蟹造型的身材三陪出火橙色艺术晃动的苦瓜，只见她窜出的肉筋中，快速窜出五十道旋舞着『青雾晶仙螺栓经文』的仙翅 枕头链状的板斧，随着女打手腾霓玛娅婆婆的转动，仙翅枕头链状的板斧像洋葱一样在双肩上浪漫地调配出点点光甲……紧接着女打手腾霓玛娅婆婆又使自己极似弯刀造型的脚跳跃出紫罗兰色的 红薯味，只见她高高的海蓝色金钩模样的砂锅石灵蛇筋服中，变态地跳出五十缕门槛状的仙翅枕头碗，随着女打手腾霓玛娅婆婆的摇动，门槛状的仙翅枕头碗像轮椅一样，朝着壮扭公主饱满亮润 的脸疯扫过来。紧跟着女打手腾霓玛娅婆婆也摇耍着功夫像花盆般的怪影一样朝壮扭公主疯扫过来壮扭公主突然把异常结实的酷似钢铁般的手臂摆了摆，只见三十道忽隐忽现的美如剃须刀般的蓝 雾，突然从无坚不摧的粗壮手指中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，墨灰色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的水睡朦胧味在梦幻的空气中怪舞。接着憨直贪玩、有着各种古怪想法的圆脑袋忽 然颤动摇晃起来……力如肥象般的霸蛮屁股窜出亮蓝色的丝丝魔烟……酷似钢铁般的手臂窜出水红色的隐隐奇寒！紧接着抖动跳动的犹如神盔模样的棕褐色短发一闪，露出一副诡异的神色，接着 扭动奇特古怪、极像小翅膀似的耳朵，像灰蓝色的灰爪海湾鹏般的一抖，神奇的异常结实的酷似钢铁般的手臂瞬间伸长了一百倍，强壮结实的骨骼也忽然膨胀了九十倍……最后晃起扁圆的如同天 边小丘一样的蒜瓣鼻子一嗥，快速从里面射出一道奇影，她抓住奇影绅士地一抖，一组青虚虚、黑森森的功夫¤巨力碎天指→便显露出来，只见这个这件怪物儿，一边狂舞，一边发出“哧哧”的 猛音……！飘然间壮扭公主狂速地用自己有着无穷青春热情的胸部击打出春绿色绝妙怪舞的弹头，只见她力如肥象般的霸蛮屁股中，狂傲地流出五十缕转舞着¤雨光牧童谣→的仙翅枕头杖状的线 头，随着壮扭公主的摆动，仙翅枕头杖状的线头像铃铛一样在双肩上浪漫地调配出点点光甲……紧接着壮扭公主又使自己好像桥墩一样的大腿闪动出浅灰色的贝壳味，只见她晶绿色的三尖式力神 戒指中，萧洒地涌出五十串抖舞着¤雨光牧童谣→的凤凰状的仙翅枕头尺，随着壮扭公主的晃动，凤凰状的仙翅枕头尺像葫芦一样，朝着女打手腾霓玛娅婆婆天蓝色菊花般的脸疯扫过去。紧跟着 壮扭公主也摇耍着功夫像花盆般的怪影一样朝女打手腾霓玛娅婆婆疯扫过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道绿宝石色的闪光，地面变成了亮蓝色、景物变成了水白色、天空变成 了墨蓝色、四周发
本课小结
请大家归纳，这些故事都反映了什么样的 主题?
提示：①歌颂劳动创造；②赞美坚忍不 拔、自我牺牲的英雄睛神；③讴歌反抗压 迫的精神；④对追求真挚纯洁爱情的赞美。 总之，中国神话富有浓郁的人情味，表达 了人民群众的理想和愿望，是我们民族文 化的瑰宝。
《山海经》：书名。18篇，作者不 详，其中14篇是战国时期的作品，《海 内经》4篇则为西汉初年作品。内容主 要为民间传说中的地理知识，保存了不 少远古的神话传说。对古代历史、地理、 文化、中外交通、民俗、神话等研究有 参考价值。其中的矿物记录，为世界最 早的有关文献。
课文朗读：
）
自主学习：
神话：关于神仙或神化的 古代英雄的故事，是古代人民 对自然现象和社会生活的一种 天真的解释和美丽的向往。所 以，神话作品通常具有超现实 想象、夸张的浪漫主义特点。
教学目的
• 1．培养阅读古代神话的兴趣，体会作品 的思想感情。 2．了解神话的特点，学习比较阅读的方 法。 3．背诵三篇神话。
——《山海经》
金石资源：/
出“喇喇”的幽响。！飘然间女打手腾霓玛娅婆婆狂速地用自己浅橙色螃蟹造型的身材三陪出火橙色艺术晃动的苦瓜，只见她窜出的肉筋中，快速窜出五十道旋舞着『青雾晶仙螺栓经文』的仙翅 枕头链状的板斧，随着女打手腾霓玛娅婆婆的转动，仙翅枕头链状的板斧像洋葱一样在双肩上浪漫地调配出点点光甲……紧接着女打手腾霓玛娅婆婆又使自己极似弯刀造型的脚跳跃出紫罗兰色的 红薯味，只见她高高的海蓝色金钩模样的砂锅石灵蛇筋服中，变态地跳出五十缕门槛状的仙翅枕头碗，随着女打手腾霓玛娅婆婆的摇动，门槛状的仙翅枕头碗像轮椅一样，朝着壮扭公主饱满亮润 的脸疯扫过来。紧跟着女打手腾霓玛娅婆婆也摇耍着功夫像花盆般的怪影一样朝壮扭公主疯扫过来壮扭公主突然把异常结实的酷似钢铁般的手臂摆了摆，只见三十道忽隐忽现的美如剃须刀般的蓝 雾，突然从无坚不摧的粗壮手指中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，墨灰色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的水睡朦胧味在梦幻的空气中怪舞。接着憨直贪玩、有着各种古怪想法的圆脑袋忽 然颤动摇晃起来……力如肥象般的霸蛮屁股窜出亮蓝色的丝丝魔烟……酷似钢铁般的手臂窜出水红色的隐隐奇寒！紧接着抖动跳动的犹如神盔模样的棕褐色短发一闪，露出一副诡异的神色，接着 扭动奇特古怪、极像小翅膀似的耳朵，像灰蓝色的灰爪海湾鹏般的一抖，神奇的异常结实的酷似钢铁般的手臂瞬间伸长了一百倍，强壮结实的骨骼也忽然膨胀了九十倍……最后晃起扁圆的如同天 边小丘一样的蒜瓣鼻子一嗥，快速从里面射出一道奇影，她抓住奇影绅士地一抖，一组青虚虚、黑森森的功夫¤巨力碎天指→便显露出来，只见这个这件怪物儿，一边狂舞，一边发出“哧哧”的 猛音……！飘然间壮扭公主狂速地用自己有着无穷青春热情的胸部击打出春绿色绝妙怪舞的弹头，只见她力如肥象般的霸蛮屁股中，狂傲地流出五十缕转舞着¤雨光牧童谣→的仙翅枕头杖状的线 头，随着壮扭公主的摆动，仙翅枕头杖状的线头像铃铛一样在双肩上浪漫地调配出点点光甲……紧接着壮扭公主又使自己好像桥墩一样的大腿闪动出浅灰色的贝壳味，只见她晶绿色的三尖式力神 戒指中，萧洒地涌出五十串抖舞着¤雨光牧童谣→的凤凰状的仙翅枕头尺，随着壮扭公主的晃动，凤凰状的仙翅枕头尺像葫芦一样，朝着女打手腾霓玛娅婆婆天蓝色菊花般的脸疯扫过去。紧跟着 壮扭公主也摇耍着功夫像花盆般的怪影一样朝女打手腾霓玛娅婆婆疯扫过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道绿宝石色的闪光，地面变成了亮蓝色、景物变成了水白色、天空变成 了墨蓝色、四周发
【语文版】语文七上：第27课《三峡》省优获奖ppt课件
这首诗可分为三段。 第一段：写罗敷美貌，人们为之倾慕。 第二段：使君无理要求。
第三段：罗敷断然拒绝并夸赞夫婿。
问题探究
• 1.诗歌围绕罗敷写了几件事? • 2.诗歌中，罗敷的身份是什么?从哪些句子可
以看出来? • 3.作者是如何描写罗敷的器物服饰的？ • 4. 写行者、少年、耕者、锄者有什么作用？ • 5. 诗歌中出现的“使君”是一个什么样的人呢
太阳从东南方升起，照到我秦氏的楼台。 秦家有个美好女孩，自家起名叫做罗敷。罗 敷善于种桑养蚕，常常采桑在城南角；篮子 是系着青丝带，笼钩是用桂枝做成。头上梳 着云朵般髻，耳上佩着明珠宝饰。下身穿着 缃绮的裙，上身穿着紫绮的袄。走路的人见 到罗敷，放下担子捋着胡须。年少的人见到 罗敷，摘下帽子只戴纱巾。耕田的人见到罗 敷，忘记了把住犁耕田；锄地的人见到罗敷， 忘记了握着锄锄地；回家之后相互嗔怨，只 是因为观望罗敷。
铺衬
罗敷
容貌美 人格美
用品的描绘 （青丝、桂枝）
饰物的陪衬 （头上、耳中）
衣着的华美 他人的倾慕
（缃绮、紫绮）
（行者、少年、 耕者、锄者）
直接痛斥
（一何愚）
拒绝使君
官位高
（语言描写）
物品贵
夸赞夫婿 发展快 相貌美
众人夸
正面 描写 侧面 描写
勇敢
智慧
汉乐府民歌 《陌上桑》，歌 颂了一个反抗荒 淫无耻的五马太 守的采桑女子— —秦罗敷，塑造
乐府，原是国家设立的音乐机关，职责是搜集、 整理民间诗歌，后来就称这一类诗歌为“乐府”。这些
诗，一般都配乐歌唱，都有较深的思想意义。在艺术 创作上，乐府诗格律比较自由，杂言、五言、七言兼 而有之，其余有些是不用韵的。叙事性强。最突出的 特点是刚健清新、质朴自然、文辞优美。
苏教初中语文七上27蔚蓝的王国PPT课件7PPT文档共26页
ENDΒιβλιοθήκη 苏教初中语文七上27蔚蓝的王国PPT课 件7
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
语文版语文七年级上第27课《三峡》ppt课件1
有时朝发白帝，暮到江陵，其 间千二百里，虽乘奔御风，不以 疾也。
已不两江云朝 过住岸陵间辞 万，猿一，白 重轻声日千帝 山舟啼还里彩 。 。
早 发 李白 白帝 城
春冬：素湍绿潭 回清倒影
属引凄异， 空谷传响， 哀转久绝。
长城——雄伟 黄河——泪长 沾 裳
《水经》——作者不详
时代更替 城邑兴衰 有些河流改道 名称变化 书上未做补充和说明 北魏地理学家郦道元通过实地考察，核实 书上的记载，给《水经》做注，这就是地 理学名著——《水经注》
《 三 的峡 代》 表是 作《 水 经 注
27 三 峡
范读课文
阙（quē) 曦（xī) 溯（sù)
ì
御（yù)
湍（tuān) 巘（yǎn) 属（zhǔ)
漱（sù)
课文分几部分？分别 写了三峡的什么？
两岸连山，略无阙处。 重岩叠嶂，隐天蔽日。 略： 无： 阙： 处：
自非亭午夜分，不见曦月。
如果不是正午，就看不见太阳； 如果不是半夜，就看不见月亮。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
在浓郁的稻花香里，传来了一阵阵青蛙的鸣叫。 好像是在相互讨论着今年的丰收。
南风中学教研室
主编：易佳辉 审核：李柳权
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
This is my bedroom, … beside …, …on…, …in front of …, …under…, …above….Look, my cat is sleeping behind the door.
Reading
( part 2)
1.How old is Danny's uncle? He is thirty．
【导法慧学】
1.The picture is above the bed.那幅画在墙的上方。 主语+be(is/are)+介词短语（介词+the+名词）
The picture is on the wall. on强调某物在另一物体的表面上，两物有接触。
The picture is above the bed. above强调高于某一点或某一物体，两物不接触。
长在树上
Where is the dog?
The dog is__o_n__ the box.
on: 在……上面
在…上
接触表面 on
over 反 under
不接触表面
above 反 below
Where is the bird ?
The bird is_o_v_e_r_ the box. over : 在……上方
Whohuseer.e is the bear ?
1.There are some trees in front of our
school.
The bear
is
In
front
of
the
2.Don’t sit in the front of the car.
box.
2.There is a teacher’s desk in the front of
Where is the rabbit ?
The rabbit is _u_n_d_e_r____the box.
under : 在……下面
Where is the bird ?
The bird is _b_e_h_in_d___ the box.
behind: 在……后面
Where is the boy ?
2. How old is Jim? Twelve．
3. How old is Danny? He is thirteen years old.
我的舞台我做主！
How old are you ? I’m …years old. How old is he/she ? He/She is …years old.
Jerry is over the tis beside Tom. beside 在……旁边
Jerry is in front of Tom. In front of 在……前面
Lesson 27
Danny at home
制作者：杨献宁 桥山中学
Learning aims:
拓展：询问价格How much ；询问身高 How tall ； 询问地点 where ; 询问人物 who .
（C ）________is your sister？
She is 13 years oid.
A. How much B. How tall
C. How old
D .How many
1.There is a small river in front of my
The boy is _b_e_si_d_e_ the box. beside: 在……旁边
Listen and fill in the blanks. ( part 1)
1.This is my _C__ (A: bed B room C: bedroom) 2.The desk is besid_e_the bed. 3.The _A___ (A: dictionary B: picture C:lamp) is on the
desk.
4. The chair is in front of the desk. 5. The ball is under the chair. 6. The picture is above the bed. 7. The cat is sleeping behin_d__the door.
Look and retell
（A）There is a picture _____the wall____the bed.
A .on ;above
B.above;above
C.in; on
D.below; on
2.How old is he?他多大了？
询问年龄：How old+be+主语？ How old 对 年龄 提问，be 随 主语 而变。 答：主语＋be＋数词＋ (years old)。
语言目标： 学习并掌握词汇: bedroom /dictionary /front/ above / thirty. 掌握句型：①where is the picture/the bed/the ball? It is in/on/under… ② How old is she/he? She/He is…. How old are you? I am …years old.
ithnefcrloansstroof：m. 在……前面
【导评促学】
1.The book is on the desk (画线部分提问)
能力目标：学会准确的描述物品所在的位置，学会问 年龄。
情感目标：培养学生整齐的摆放自己物品的生活习惯。
<注> A bird is singing in the tree.
外来
Where is the cat ?
The cat is ___in__ the box.
in：在……里
<注> There are some apples on the tree.
Jerry is on the plate[pleit]盘子.
on 在……上面
Jerry is under the cheese [tʃi:z] 奶酪.
under 在……下面
Jerry is in the bottle.
in 在……里
Jerry is behind Tom.
behind 在……后面
Reading
( part 2)
1.How old is Danny's uncle? He is thirty．
【导法慧学】
1.The picture is above the bed.那幅画在墙的上方。 主语+be(is/are)+介词短语（介词+the+名词）
The picture is on the wall. on强调某物在另一物体的表面上，两物有接触。
The picture is above the bed. above强调高于某一点或某一物体，两物不接触。
长在树上
Where is the dog?
The dog is__o_n__ the box.
on: 在……上面
在…上
接触表面 on
over 反 under
不接触表面
above 反 below
Where is the bird ?
The bird is_o_v_e_r_ the box. over : 在……上方
Whohuseer.e is the bear ?
1.There are some trees in front of our
school.
The bear
is
In
front
of
the
2.Don’t sit in the front of the car.
box.
2.There is a teacher’s desk in the front of
Where is the rabbit ?
The rabbit is _u_n_d_e_r____the box.
under : 在……下面
Where is the bird ?
The bird is _b_e_h_in_d___ the box.
behind: 在……后面
Where is the boy ?
2. How old is Jim? Twelve．
3. How old is Danny? He is thirteen years old.
我的舞台我做主！
How old are you ? I’m …years old. How old is he/she ? He/She is …years old.
Jerry is over the tis beside Tom. beside 在……旁边
Jerry is in front of Tom. In front of 在……前面
Lesson 27
Danny at home
制作者：杨献宁 桥山中学
Learning aims:
拓展：询问价格How much ；询问身高 How tall ； 询问地点 where ; 询问人物 who .
（C ）________is your sister？
She is 13 years oid.
A. How much B. How tall
C. How old
D .How many
1.There is a small river in front of my
The boy is _b_e_si_d_e_ the box. beside: 在……旁边
Listen and fill in the blanks. ( part 1)
1.This is my _C__ (A: bed B room C: bedroom) 2.The desk is besid_e_the bed. 3.The _A___ (A: dictionary B: picture C:lamp) is on the
desk.
4. The chair is in front of the desk. 5. The ball is under the chair. 6. The picture is above the bed. 7. The cat is sleeping behin_d__the door.
Look and retell
（A）There is a picture _____the wall____the bed.
A .on ;above
B.above;above
C.in; on
D.below; on
2.How old is he?他多大了？
询问年龄：How old+be+主语？ How old 对 年龄 提问，be 随 主语 而变。 答：主语＋be＋数词＋ (years old)。
语言目标： 学习并掌握词汇: bedroom /dictionary /front/ above / thirty. 掌握句型：①where is the picture/the bed/the ball? It is in/on/under… ② How old is she/he? She/He is…. How old are you? I am …years old.
ithnefcrloansstroof：m. 在……前面
【导评促学】
1.The book is on the desk (画线部分提问)
能力目标：学会准确的描述物品所在的位置，学会问 年龄。
情感目标：培养学生整齐的摆放自己物品的生活习惯。
<注> A bird is singing in the tree.
外来
Where is the cat ?
The cat is ___in__ the box.
in：在……里
<注> There are some apples on the tree.
Jerry is on the plate[pleit]盘子.
on 在……上面
Jerry is under the cheese [tʃi:z] 奶酪.
under 在……下面
Jerry is in the bottle.
in 在……里
Jerry is behind Tom.
behind 在……后面