2020年部编版六年级下册语文写作技巧及范文——第二单元 写作品梗概
部编版六年级语文下册习作二:写作品梗概
有时他觉得自己都 不想离开这个生活28年 的孤岛了,可当他发现 了野人踪迹的时候这个 念头也随之破灭了!他 为了躲避野人做了到 的防护措施。
后来,他救了一位 野人朋友,又给野人取 名为“星期五”,还教 会了“星期五”很多东 西,“星期五”很快成 了鲁滨逊的好帮手。
一天,鲁滨逊被“星 期五”叫醒,他跑出去一 看,原来,一艘船上发生 了叛乱,鲁滨逊和“星期 五”救下了船长,船长为 了感谢鲁滨逊,就把鲁滨 逊和“星期五”带回了英 国!
从此以后,汤姆和哈克变成了小 镇上的“风云人物”,不仅走到哪儿 都会受到欢迎,而且他们俩的事迹还 登在了小镇的报纸上……
对原著的结尾作 了简要的介绍, 并设下了悬念。
快快写起来吧!
写好之后,和同位交换一下,看看谁写得好。
第二课时 |
作文修改
例文赏析
《汤姆·索亚历险记》梗概
《汤姆•索亚历险记》是美国著名小说家马克• 开篇介绍书名、
吐温的代表作,主要描述以汤姆•索亚为首的一群孩 作者和主要内
子丰富多彩的生活和他们的冒险故事。
容,文字十分 简练。
汤姆幼年丧母,由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆
受不了姨妈和学校老师的管束,常常逃学闯祸。一 天深夜,汤姆与好友哈克到墓地玩耍,无意中目睹 了一起凶杀案的发生:罗宾逊医生和恶棍印江•乔埃 以及喝得醉醺醺的莫夫•波特三个人发生争执,在混
读了《鲁滨逊漂流记》故事梗概, 我们对该书的主要情节有了大概的了解。
“梗概”是一种应用文体,常用于电 影、电视和小说的故事作简单的介绍等。 写梗概,就是把书、文章或影视作品的 主要内容用简练的语言写下来。
语文 六年级 下册
习作
写作品梗概
审题指导
想一想:日常生活中,在什么情 况下我们需要对书的内容进行概括呢?
小学六年级下册第二单元作文梗概500字5篇
部编版小学六年级下册第二单元作文梗概500字5篇1.部编版小学六年级下册第二单元作文梗概500字篇一从前,有一个叫布莱恩的男孩,他的爸爸妈妈离婚了。
有一天他乘飞机去看望爸爸,飞行员患心脏病死了,飞机坠毁在了湖水里,布莱恩侥幸逃脱。
尽管他逃脱了,但也身负重伤。
他找到了水和野果充饥。
他在湖边的岩壁上找到了一块凹进去的地方,他把那里又用树枝编了一道墙,就在蚊子的骚扰下睡着了。
之后有一天晚上,他看见一只豪猪闯进了他的石屋里。
他把手斧丢了出去,发现了火花,豪猪扎了他八根刺后就走了。
第二天布莱恩费了九牛二虎之力终于敲出了火花,点燃了火。
他还因为吃了乌龟蛋后,被臭鼬发现了,被喷了一下。
后来他又用弓箭和渔叉捕了很多鱼。
他吃腻了鱼肉,又准备去射鸟。
虽然前几次没射中,但后来用渔叉叉死了一只。
他还射死了兔子。
有一次,他正在河边洗手的时候,一只驼鹿把他撞进了河水中。
正当他好不容易才回到屋里的时候,龙卷风又卷走了他的东西。
他又花了一天的时间整理屋子。
他看见机尾在水面上面,于是他就制作了一个木筏,把木筏推到机尾固定,然后用手斧砸开机身,把救生包带走了。
他发出了求救信号,过了一会儿,一个毛皮商就驾驶着飞机把他救了回去。
他在湖边度过了五十四天后,布莱恩终于回到了家里。
2.部编版小学六年级下册第二单元作文梗概500字篇二一个平安夜,两个孩子被一个仙女接受了一项神秘任务,请求兄妹两找到象征幸福的青鸟。
于是他们开始了一段神奇的旅程。
他们在回忆国中见到了已经故去的亲人,泪流满面,在夜宫,不畏艰难,勇敢的打开一扇扇恐怖的大门,无论畏惧,怕,都为一个念头,找青鸟。
在幸福园里,他们遇到了光神,通过光神的信任,才能出去,兄妹两和伙伴们努力争辩,并打败了暗神,逃出了幸福园。
未来园更惊险,大家见到了未来的世界,但是时间一到,在未来园里的人都会消失,为了大家,他们与时间赛跑,用泪水感动了时之神,这才两全其美,既保住了自己,还保住了未来国的人,并且,并且,在未来国又认识了一个新伙伴。
部编人教版六年级语文下册第二单元习作范文写作品梗概(3篇)
部编版六年级语文下册第二单元习作范文习作二:写作品梗概范文一:《妈妈不是我的佣人》梗概《妈妈不是我的佣人》是一本校园励志小说,讲述了一个小男孩战胜一系列挫折的心路成长历程。
上五年级的阿章原本是一个都市小男孩,他自私又蛮横无理,生活上对妈妈百般依赖,稍有不如意,便大发脾气。
后来因为妈妈怀孕了,爸爸又在首尔工作,阿章便暂时去乡下舅舅家生活。
离开了父母的庇护,开始的时候阿章特别开心,可很快就出现了很多不如意的事情。
在学校,他不是把作业忘在家里,就是因为没带颜料被老师惩罚、被同学取笑。
在舅舅家,表妹对阿章充满了敌意,表妹经常对他说:“我不知道你的妈妈是不是你的佣人,但我的妈妈不是。
”来到乡下后的阿章,生活简直一团糟。
阿章心里特别失落,特别留恋以前在家的生活。
他想到以前在家里的时候,他可是什么都不用管,妈妈会帮他备齐所有该带的东西,会帮他把房间整理得整整齐齐、干干净净。
这个时候,他才醒悟:过去他成绩优异,成为全班同学喜爱的班长,这一切都是因为有妈妈在身后默默付出,只是他从来不曾注意到妈妈的辛劳,从来不曾感激妈妈。
从此,阿章努力学习独自面对生活,尽量自己解决遇到的各种问题。
尽管一路磕磕绊绊,挫折不断,但他先后经受了读书、守约、诚信的考验,逐渐成长为一个独立、勇敢、节俭、关爱他人的小男子汉。
小说的结尾,阿章认识到作为学生,从小就要养成良好的习惯,塑造独立的人格,长大后才能成为自己人生的主人。
这一天,阿章归来,他终于可以自豪地对妈妈说:“妈妈,我可以的!我阿章靠自己的力量,也可以做得很好!”点评:作者在开头用一句话就介绍了这本小说的主要内容,语言非常简洁。
在正文部分,小作者抓住主要故事情节,分层概述主要情节内容,故事的起因、经过和结果一目了然。
这篇习作语言朴实,用词准确,描写生动,中心突出。
范文二:《汤姆·索亚历险记》梗概《汤姆·索亚历险记》是美国著名小说家马克·吐温的代表作,主要讲述了以汤姆·索亚为首的一群孩子丰富多彩的生活和他们冒险的故事。
部编版语文六下二单元同步作文:“写故事梗概”(范文6篇+点评+金句)
六下二单元同步作文:“写故事梗概”(范文6篇+点评+金句)六年级下二单元习作是学写作品的故事梗概。
这个训练并不容易,要把一部长篇作品高度凝练地介绍出来,需要特别注意几个方面:一是要“把握脉络”。
一般来说,像时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果,还有作者在这部作品中要表达的爱憎,要阐明的观点等,都是作品中的脉络、主线,一定要说清楚。
二是要学会“筛选概括”。
概括长篇作品不可能面面俱到,在基本脉络中,只需要抓住主要人物的主要事迹即可。
三是要“表达连贯”。
在复述作品情节时,要学会用过渡语进行串联,否则,初读者是无法从概括性的故事片段中了解整本书内容的。
同学们的习作基本上能够做到把握脉络,但主要问题就是还不会以某一条线索串联主人公的主要事迹,人物关系容易穿插混乱,交代不清。
1《海鸥乔纳森》梗概苏语辰在追梦的路上,海鸥乔纳森的故事,不仅是传奇,更是震撼。
清晨,宁静的海面,粼粼微波中,闪耀着初升太阳的金色光芒。
离海岸一英里的地方,一艘渔船在下饵捕鱼,海鸥们有早饭了,这个消息在长空旋即转开。
刹那间,成千上万只海鸥飞来,东躲西闪争抢一点早饭。
然而,乔纳森•利文斯顿却远离群鸥、海岸和渔船,在远方独自飞行。
对于绝大多数海鸥来说,飞翔是为了吃,然后在礁石上晒太阳,打瞌睡。
而乔纳森不一样,他热爱飞翔,胜过一切。
在乔纳森的瞳孔里,只有高远的蓝天,振翅飞翔的梦想。
乔纳森也曾试图唤醒同伴一起加入:“千百年来,我们总是在争抢鱼头,但是现在我们有了更好的生活理由——去学习、去发现、去寻求自由……”可是,回答他的是全都捂上耳朵,掉转头去。
他的父母也不理解他。
嘲笑,不屑,误解,诅咒拧成一股绳,无情地将乔纳森抛弃。
不仅如此,他居然被长老和群鸥们驱逐出鸥群,流放到远方的断涯。
离开了族人,乔纳森专注练习飞翔。
在断崖,乔纳森碰到了海鸥沙利文和吉安,在他们的悉心指引下,乔纳森克服了恐惧。
在孤单寂寞中,乔纳森一个人练习飞行。
失败,尝试,变化,低至海面,高到天堂……他抛开了所有的非议,那些非议与他无关。
六年级语文下册第二单元作文技巧点拨写作品梗概讲义
六年级语文下册第二单元作文技巧点拨写作品梗概讲义第二单元写作品梗概生花小练笔练笔习题最近你遇到什么困难和烦恼了吗?像鲁滨逊一样把坏处与好处列出来,再说说这样做对你是否有帮助。
妙笔分析本次小练习要求我们仿照《鲁滨逊漂流记(节选)》文中列表格的方式把好处与坏处分别列出来。
然后再说说通过这种方式分析自己遇到的困难和烦恼,对自己有什么帮助。
学会在面对问题的时候,要像鲁滨逊一样辩证的思考问题、积极乐观面对问题。
练笔示例示例:妈妈去外地出差十几天了,我感觉生活学习乱了套。
坏处好处1.早晨没有人喊我起床。
1.每天晚上自己定好闹钟,早晨闹钟一响赶紧起床。
2.中午只能在学校吃食堂。
2.跟同学们在一起吃饭挺热闹的。
3.家庭作业没有人帮我检查。
3.写完家庭作业自己检查一遍,比以前细心多了。
4.双休日只能待在家里,不能像以前一样跟妈妈出去玩。
4.双休日在家里阅读名著。
5.好久没有吃到妈妈包的饺子了。
5.自己动手包了一次饺子,虽然包的饺子不好看,也没有妈妈包的饺子好吃,但是心里很高兴。
结论:妈妈不在家的日子,虽然有很多不方便的地方,但是我开始变得独立起来,收获还是很大的。
妙笔大作文习作热身本单元我们学习了三篇外国文学名著的节选部分,《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》。
通过学习,我们大概了解到三部名著的内容,而如果要把握全书的内容,则需要了解作品梗概。
这次习作要我们选择最近读过的一本书梗概,用十分简练的语言介绍这本书。
习作思路思路图示思路探讨学生:老师,什么是一本书的梗概呢?老师:梗概就是把读过的一篇文章或一本书中最主要的内容用简略的语言概括出来,它属于读书笔记的一种。
梗概的目的在于向别人介绍这一本书或这篇文章写的是什么内容,当然允许对其思想价值进行概括的交代,让人明白这本书或这篇文章好在哪里。
学生:老师,我怎么觉得写梗概就是写文章的复述和缩写呢?老师:梗概它不同于文章的复述和缩写,应该比复述和缩写更为简略,它不需要有故事情节,也不必对人物形象进行刻画;而缩写是对文章的内容进行压缩,可长可短,但往往需要有简单主要的故事情节和人物形象,其内容更丰富。
新部编版六年级语文下册第二单元习作训练《写作品梗概》范文4篇及点评
部编版六年级语文下册习作训练范文4篇及点评第二单元主题:写作品梗概点拨:1.精读完作品后,把握主要内容,长话短说。
2.注意作品内容的安排,要做到详略得当。
3.关键要素要表达清楚,比如主要人物,事情的起因、经过、结果等。
例文1、《汤姆·索亚历险记》梗概2、《鲁滨逊漂流记》梗概3、《老人与海》梗概4、《妈妈不是佣人》梗概《汤姆·索亚历险记》梗概《汤姆•索亚历险记》是美国著名小说家马克•吐温的代表作,主要描述以汤姆•索亚为首的一群孩子丰富多彩的生活和他们的冒险故事。
汤姆幼年丧母,由姨妈收养。
聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束,常常逃学闯祸。
一天深夜,汤姆与好友哈克到墓地玩耍,无意中目睹了一起凶杀案的发生:罗宾逊医生和恶棍印江•乔埃以及喝得醉醺醺的莫夫•波特三个人发生争执,在混乱的厮打中,乔埃把雇用他们去盗尸的罗宾逊医生杀死了,然后又嫁祸于被打昏的波特。
因为害怕被凶手发现他们知道这件事,汤姆、哈克带着另一个小伙伴一起,逃到一座荒岛上做起了“海盗”,弄得家里以为他们被淹死了,结果他们却出现在了自己的“葬礼”上。
过了一段时间,法院开庭审理这起凶杀案,法官即将对波特的罪行作出判决,这让汤姆十分的愧疚和不安。
经过激烈的思想斗争,汤姆终于战胜了恐惧与自私,勇敢地站出来指出印江•乔埃就是杀人凶手,但狡猾的乔埃却从法庭上逃走了。
不久之后,汤姆与他心爱的姑娘贝奇到山上野餐时,在一个岩洞里迷了路,整整三天三夜饥寒交迫,面临着死亡的威胁。
但汤姆他们在洞中再一次看见了杀人犯印江•乔埃。
经过一番周折,他们在村民的帮助下终于成功脱险。
汤姆把杀人犯印江•乔埃藏在洞中的消息告诉了贝奇的爸爸萨契尔法官。
谁知萨契尔法官之前把山洞的入口封住了,躲在洞里的乔埃活活饿死了,恶人得到了应有的报应。
六年级下册语文习作范文第二单元习作(写作品梗概)
第二单元习作写作品梗概,美文展示《绿野仙踪》故事梗概《绿野仙踪》的作者是美国的弗兰克·鲍姆,这部作品被称为“美国《西游记》”。
作品的故事梗概是这样的:一天,多萝西和小狗托托连同叔叔的房子被龙卷风吹到了一个叫奥芝国的地方,在那里多萝西遇到了和她差不多高,但是看上去年龄比她大得多的三个芒奇金人和一个女巫。
在和女巫的谈话中,她了解到:在这个奥芝国中共有四个女巫,东、西方女巫是坏女巫,南、北方女巫是好女巫。
多萝西的房子掉下来时刚好压死了东方恶女巫,让芒奇金人重获自由。
多萝西表达了她想要回到家乡的愿望,于是好心的女巫让她去奥芝国中心的翡翠城,也许住在翡翠城法力比四个女巫加起来还要强的大巫师——奥芝会帮助她回到堪萨斯。
于是多萝西就踏上了归乡的路。
一路上她分别遇到了稻草人——他需要一副脑子;铁皮樵夫——他需要一颗心;胆小的狮子——他需要胆量。
他们结伴而行,取长补短,互相帮助。
克服了一个又一个困难,终于来到了翡翠城。
可奥芝却告诉他们,他们必须杀死西方恶女巫,他才能满足他们的要求。
因此杀死西方恶女巫势在必行。
多萝西无可奈何,只好和同伴们硬着头皮去找西方恶女巫。
结果鬼使神差地,多萝西用一桶水将恶女巫溶化了。
可是当他们第二次去找奥芝时,却惊讶地发现他并不是法力无边的魔法师。
尽管如此,奥芝还是尽量满足了其他人的要求,可是,多萝西的愿望,他的确没法帮她实现。
多萝西只好去找南方女巫格琳达,终于,在格琳达的帮助下,她很开心地回到了堪萨斯。
通过概括介绍这本书,导入作品梗概。
想象神奇,情节非常吸引人。
巧妙运用过渡句,串联下文。
情节非常有趣,扣人心弦。
交代故事的结局,让故事更加完整。
来到奥芝国想要回乡去往翡翠城杀了西方恶女巫奥芝没帮多萝西实现愿望找到南方女巫格琳达回到堪萨斯小作者的作品梗概能够有条有理地把情节写出来,而且巧妙运用过渡句,将上下文有机地串联起来,使结构更加紧凑。
另外,语言通顺,简洁明快,也是该作文的一个亮点。
六下语文第二单元作文写作品梗概500字
六下语文第二单元作文写作品梗概500字全文共6篇示例,供读者参考篇1给文章想个好玩的标题吧,比如说"笔下有神笔"。
我觉得写作文是一件非常有意思的事情,可以把自己的想象力和创造力完全释放出来。
不同的人有不同的风格,但只要能写出属于自己的独特作品,那就很了不起了。
我们从写作的最初准备说起吧。
首先,要想个好主题,最好是有趣又富有想象力的题材,比如说"如果我是一只小鸟"、"时光机穿越记"之类的,这样更容易启发灵感。
有了主题,就可以开始构思作品大纲了。
大纲就像是一座桥,让作品有了条理性,使读者更容易读懂。
写作的时候,要把稿纸、笔或电脑端正好,做好书写准备。
写作一定要遵循作文的基本格式要求,比如说标题、开头段落、中间段落、结尾段落等。
也不要忘了使用修辞手法,比如拟人、夸张等,让作品更加生动有趣。
不过最重要的是写出自己内心真实的想法,让文字有灵魂。
写完了第一稿,记得要认真检查一下,找出错别字和语病,把表达不当的地方修改好。
如果还有时间的话,交给家长或同学帮忙指正一下,让作品更加完美无缺。
发表的时候,也要准备充足,练习好朗读,给伙伴们留下深刻的印象。
总之,写作文虽然有一些讲究和规矩,但并不难。
只要掌握了正确的方法和步骤,加上自己的创造力,就一定能写出精彩绝伦的作品。
我最喜欢写作文了,因为每次写完后,都有种翱翔天空的自由感,感觉特别棒!希望大家都能尽情施展才华,一起在书写的海洋里尽兴畅游吧!篇2这一单元的作文题目是"推荐一本书",我打算写《小王子》这本书。
这本书讲述了一个小男孩与一朵玫瑰花相爱相杀的故事。
小王子生活在一个小小的行星上,身边只有一朵玫瑰花作伴。
可是玫瑰花嘴硬心软,爱挑刺儿,弄得小王子伤透了心。
于是,小王子离开了自己的星球,开始了漫长的旅程。
在旅途中,他遇到了各种各样古怪的大人,比如一个整天算计的国王,一个爱喝酒的酒鬼等等。
部编版六年级语文下册第二单元习作:写作品梗概
❺概括介绍尼尔斯骑 鹅旅行的经历。
漫游中,他从旅伴和其ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ动物身上学到不少优点,
逐渐改正了自己淘气调皮的缺点,培养了勇于舍己、
助人为乐的优秀品德。当他重返家乡时,不仅重新 变成了一个高大漂亮的男孩子,而且成了一个温柔、 善良、乐于助人且又勤劳的好孩子。❻
❻概括介绍尼尔斯 旅行结束回到家乡以 后的显著变化。
习作范文
奋战了两个昼夜,在这个过程中,他不断地和鱼、鸟、大海对 话,不断地想起曼诺林或者回忆往事,凭借颐强的毅力和坚 强的信念,他终于挺了过来,征服了那个庞然大物。
意料不到的是,就在老人要把大鱼拖回去的时候,大批的 鲨鱼被吸引而来,争吃拖在船尾的大鱼。已经筋疲力尽的桑 提阿果公然竭尽全力与鲨鱼搏斗,那条大鱼仍旧被成群的鲨 鱼咬得只剩下一副空空的骨架。最后,桑提阿果把这副巨大 的骨架拖回了岸边。
第二单元
习作:写作品梗概
部编版•六年级语文下册
有时候我们需要向别人推荐一本喜欢的书, 这就需要我们把书的内容进行概括,用简练的 语言写下来,或者介绍出来。这次习作,就要 求写作品梗概,注意把书的大意介绍清楚。
何为梗概
梗概 词意 梗概 别称 梗概 好处
粗略、大概、大略 内容概要 内容摘要 内容简介 便于读者快速了解作品内容
习作范文
他已经一连84天出海打鱼都一无所获, 连他的帆看上去都像是一面标志着“老打 败仗的旗子”。可是就在第85天的早上, 他又顽强地驾船出海了:他要到深海里去打 一条大鱼。
这一次,他碰上了一条足有18英尺长、 比他的船还大的鱼。桑提阿果对这条大鱼充满了赞美和尊敬, 同时这更激起了桑提阿果向它挑战的决心。大鱼当然不肯轻 易屈服:他时而与老人默默地对峙,时而把船拖向深海,时而 围着船打转,时而要用掀起的巨浪把船打翻……老人与大鱼
部编版六年级下册第二单元《习作2写作品梗概》作文范文六篇
部编版六年级下册第二单元《习作2写作品梗概》作文范文六篇导语】书里记载的不仅仅是文字,更是一种精神,一份情感,怪不得人们常说“书是知识的海洋,书里有精彩的世界。
”书籍,是人类进步的阶梯;读书,是我们实现理想的翅膀。
让我们一起来分享吧。
以下是小编为大家精心整理的内容,欢迎大家阅读。
从前有一位叫XXX的猎人,他热心帮助别人。
每次打猎回来,总是先把猎物分给大家,自己只留下很小的一份,因此,大家都很敬爱他。
有一天,XXX去打猎,看见一只老鹰抓住了一条小白蛇,他把老鹰射伤了,救了小白蛇。
小白蛇想报答海力布,请求爸爸赏赐海力布一些珍宝,谁知XXX不想要珍宝,只想要能听懂动物说话的宝石。
就是这样,海力布就得到了宝石。
XXX拥有宝石后,打猎就方便多了,分给大家的猎物也多了,这样就过了几年。
有一天,XXX在深山打猎,听到了一个可怕的消息,于是就急忙跑回家告诉大家快点儿搬到别处,但是大家都是无动于衷。
XXX这才知道焦急是没用的,再迟延,灾难就会夺去乡亲们的生命,所以他就把整件事一五一十告诉大家。
刚刚说完,XXX就变成了石头。
乡亲们都很伤心,于是就含着眼泪,念着XXX的名字,扶着老人,领着孩子,赶着牛羊,往很远的地方走去。
最后乡亲们都逃过一劫。
以后,人们都世世代代纪念海力布。
小兵张嘎》是中国当代作家,片子编剧家XXX于1958年创作,适合儿童阅读的中篇小说。
展示了XXX、胖墩、XXX、XXX四个孩子,在抗日烽火中的戏剧故事和富于传奇的童稚友谊。
故事以1934年的白洋淀为背景,以嘎子梦想参加八路,梦想得到一支属于自己的真枪睁开。
奶奶为了保护八路老钟牺牲了,XXX只身上县城找传说中的XXX,打鬼子替奶奶报仇。
在县城结识了XXX,XXX没报,陷入鬼子追杀。
在XXX和神秘便衣XXX的帮助下,脱离险境,将XXX带到区队驻地。
在一次战斗中,XXX缉获一把真枪。
眼看梦想所有实现,枪却被区队长收了。
XXX想欠亨,和XXX一同重返县城,要XXX替奶奶报仇。
2020年人教部编版语文六年级下册第二单元《习作:写作品梗概》
习作:写作品梗概▶学习目标1.分享文学作品的主要内容,交流时做到语言简明,表达流利。
2.借鉴本单元故事梗概的写作方法,学习用简明的语言概括原文主要内容,保留原文主要情节,使它成为通顺连贯的短文章。
3.学会抓住文章的主要内容,运用归纳、整理的方法写梗概。
4.能根据别人的反馈,对梗概进行修改。
5.交流文学作品梗概,交流时做到语言简明,内容充实连贯。
26.会抓住文章的主要内容,运用归纳、整理的方法写梗概。
▶学习重难点1.学习用简明的语言概括原文主要内容,保留原文主要情节,使它成为通顺连贯的短文章。
2.借鉴本单元故事梗概的写作方法,学会抓住文章的主要内容,运用归纳、整理的方法写梗概。
▶学习策略1.阅读理解以《鲁滨逊漂流记》为例,带领学生品味经典,学习作者的写作手法,在此基础上学以致用,学会写故事梗概,培养分析概括能力和精炼的语言表达能力。
2.表达运用通过分享交流阅读习作例文,让学生学会欣赏他人作文的长处,将所学的作文技巧运用到自己的习作中去,并以此修改总结作文,从而激发学生的习作兴趣。
写作方法:1.写故事梗概要注意什么呢?2.交流明确:(1)不改变原作品的主要内容、中心思想。
(2)语句简洁、通顺、连贯。
3.请同学们回忆自己最近读的一本书,写故事梗概,然后总结自己的写作方法。
4.小组内讨论交流,探讨交流写作方法。
5.交流,总结、归纳故事梗概的写作方法。
第一步:读懂内容,把握脉络。
理清书籍内容的基本框架,把握要点。
第二步:筛选概括,合并成段。
保留主干,去除枝叶。
用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。
删减次要的人物、次要的事件,去掉具体描写的部分,以及说明原文主要人物所经历的事件的起因、经过、结果。
第三步:锤炼语言,表达连贯。
将抽取出来的部分连接起来,适当补充内容,自然过渡,使语意清楚、连贯,成为一段通顺的话。
6.通过交流分享,总结作品梗概的写作方法。
第一步:读懂内容,把握脉络。
第二步:筛选概括,合并成段。
第三步:锤炼语言,表达连贯。
部编版六年级语文下册-第二单元 写作品梗概
六年级单元作文-第二单元写作品梗概范文一:《妈妈不是我的佣人》梗概《妈妈不是我的佣人》是一本校园励志小说,讲述了一个小男孩战胜一系列挫折的心路成长历程。
上五年级的阿章原本是一个都市小男孩,他自私又蛮横无理,生活上对妈妈百般依赖,稍有不如意,便大发脾气。
后来因为妈妈怀孕了,爸爸又在首尔工作,阿章便暂时去乡下舅舅家生活。
离开了父母的庇护,开始的时候阿章特别开心,可很快就出现了很多不如意的事情。
在学校,他不是把作业忘在家里,就是因为没带颜料被老师惩罚、被同学取笑。
在舅舅家,表妹对阿章充满了敌意,表妹经常对他说:“我不知道你的妈妈是不是你的佣人,但我的妈妈不是。
”来到乡下后的阿章,生活简直一团糟。
阿章心里特别失落,特别留恋以前在家的生活。
他想到以前在家里的时候,他可是什么都不用管,妈妈会帮他备齐所有该带的东西,会帮他把房间整理得整整齐齐、干干净净。
这个时候,他才醒悟:过去他成绩优异,成为全班同学喜爱的班长,这一切都是因为有妈妈在身后默默付出,只是他从来不曾注意到妈妈的辛劳,从来不曾感激妈妈。
从此,阿章努力学习独自面对生活,尽量自己解决遇到的各种问题。
尽管一路磕磕绊绊,挫折不断,但他先后经受了读书、守约、诚信的考验,逐渐成长为一个独立、勇敢、节俭、关爱他人的小男子汉。
小说的结尾,阿章认识到作为学生,从小就要养成良好的习惯,塑造独立的人格,长大后才能成为自己人生的主人。
这一天,阿章归来,他终于可以自豪地对妈妈说:“妈妈,我可以的!我阿章靠自己的力量,也可以做得很好!”名师点评:作者在开头用一句话就介绍了这本小说的主要内容,语言非常简洁。
在正文部分,小作者抓住主要故事情节,分层概述主要情节内容,故事的起因、经过和结果一目了然。
这篇习作语言朴实,用词准确,描写生动,中心突出。
范文二:《汤姆·索亚历险记》梗概《汤姆·索亚历险记》是美国著名小说家马克·吐温的代表作,主要讲述了以汤姆·索亚为首的一群孩子丰富多彩的生活和他们冒险的故事。
【精选】部编版六年级下册语文第二单元习作《写作品梗概》优秀范文
【精选】部编版六年级下册语文第二单元习作《写作品梗概》优秀范文范文一:《小兵张嘎》故事梗概抗日战争时期,有一名生活在白洋淀的小男孩张嘎与唯一的亲人奶奶相依为命。
为了掩护在家里养伤的八路军钟连长,张嘎的奶奶英勇地牺牲在日本鬼子的手枪下,而钟连长则被敌军带走了。
为了替奶奶报仇并救出钟连长,嘎子历尽艰辛,一个人去县城寻找传说中的罗金保,要打鬼子替奶奶报仇。
嘎子找到了八路军罗金保,当上了一名小小侦查员。
有一次,他配合老罗叔执行任务时,用钟连长送给他的木头手枪指着日军的翻译官,缴获了一把真正的手枪,表现得非常神勇。
还有一次战斗中,他又缴获了皇协军长官的一把手枪。
为此,他被鬼子的子弹打中,在大伯家养伤。
一天,他偷偷地离开了大伯家,打算回部队报到。
在路上,嘎子又被日本鬼子抓走了。
为了救出钟连长和嘎子,部队打算穿过鬼子的封锁线,与鬼子火拼。
嘎子面对敌人的盘问,英勇地反抗。
部队攻打敌军时,他想方设法在里面放火,里应外合,发挥了很大的作用。
最终,他们一举歼灭了敌人,救出了钟连长,立了大功,也替奶奶报了仇。
嘎子特别“嘎”,顽皮淘气,他身上那股快乐劲,总能感染周围的人。
嘎子特别希望有一把属于自己的真枪,他曾经问区队长讨过,区队长说同志们的枪都是从敌人那里缴过来的,于是嘎子一直寻找机会,终于缴到了一把真枪。
可惜因为张嘎子年龄小,枪被区队长没收送给那些更需要枪的同志了。
嘎子不服,又缴到了枪,还是被发现没收了。
最后因为嘎子表现英勇,终于得到了一把他梦寐以求的“张嘴灯”。
他心满意足,把钟连长送给他的木枪送给了他的好朋友——胖墩。
从此以后,嘎子和同志们打了许多胜仗,成为了家喻户晓的小英雄!范文二:《查理和巧克力工厂》故事梗概查理一家生活贫穷但和睦融洽。
查理只有在生日的那一天才能尝到一小块巧克力。
从查理住的房子里,能看到世界上最大最有名的巧克力工厂——旺卡工厂,工厂的主人是伟大的巧克力发明人兼制造商威利·旺卡。
那座神秘的工厂从来没有工人进出过,却能闻到浓郁的巧克力香。
六下语文第二单元作文写故事梗概
六下语文第二单元作文写故事梗概全文共8篇示例,供读者参考篇1亲爱的小伙伴们,大家好!我是一个六年级的小朋友,今天来给大家讲讲怎么写故事梗概。
相信大家在语文课上都学过这个知识,也都尝试过自己动手写过梗概。
不过写起来还是有一些困难和迷茫吧?别担心,跟着我一步一步来,很快就能学会这门技能。
首先,我们要先明白什么是故事梗概。
梗概就是把一个完整的故事用简洁的语言概括出来,告诉读者这个故事大概在讲什么。
就像是给一本书配上一段宣传词,吸引读者对故事情节感兴趣,从而阅读全书一样。
所以写好梗概是很重要的,它决定了读者是否愿意继续阅读你写的故事。
那么,怎样才能写出一个好的故事梗概呢?我总结了几个要点,希望对大家有帮助:介绍主角每个好故事都少不了一个或几个主角。
在写梗概的时候,我们要先向读者介绍一下主角是谁。
不过不要把主角的所有细节都透露出来,留有神秘感,让读者对主角的经历和性格产生好奇心。
比如,我们可以这样描写主角:"这个故事的主角叫小明,他是一个有些爱胡思乱想的小男孩……"说明故事背景在介绍完主角后,我们要让读者了解这个故事发生的时间、地点和一些必要的背景信息。
背景信息虽然简单,但能让读者快速进入故事情境,明白发生了什么事。
比如:"有一年暑假,小明和爸爸妈妈回到了老家小县城度假……"概括主要情节梗概的重头戏当然是讲故事的主要情节了。
不过不能把所有情节细节都一一道来,那才叫故事正文呢。
我们要学会用精炼的语言,把故事的高潮或者转折点概括出来,激起读者阅读欲望。
例如:"小明在小县城邂逅了一个有趣的老人,老人留给他一件神秘的宝物。
从此,小明卷入了一段奇妙的冒险……"留有悬念最后,一个好的故事梗概还要留有悬念,不能把所有秘密都透露出来。
我们要设下一些未解开的疑问,吊住读者的胃口,让他们充满好奇,渴望阅读完整的故事情节,自己去解开心中的谜团。
譬如我们可以这样结尾:"小明是否能顺利解开宝物背后的秘密?他和老人之间又有何恩怨情仇?一切的答案,就藏在这个扣人心弦的故事中……"好了,通过我的这几点建议,相信大家对如何写故事梗概有了一定了解。
语文六年级下册第2单元写作品梗概作文
语文六年级下册第2单元写作品梗概作文全文共6篇示例,供读者参考篇1写作文梗概就像是给一本书写一个小广告,让别人对这本书有一个大概的印象。
我们要用简练的文字把作品的主要内容概括出来,同时还要吸引读者的兴趣,让他们想继续读下去。
我们先从作品的主旨说起。
比如说,这篇作品讲述了一个勇敢的小男孩如何拯救了一只小狗。
通过这件事,男孩学会了很多宝贵的东西。
那么在写梗概的时候,我们就可以这样写:"本文通过一个小男孩救助小狗的故事,展现了他顽强拼搏、乐于助人的精神。
"用一两句话概括主旨,很容易吸引读者的注意力。
接下来,我们可以简单介绍一下故事的开端和主要情节。
比如说:"有一天,男孩看到一只小狗掉进了河里,情况很危急。
尽管大人们劝阻,他仍然勇敢地跳入河中......经过一番努力,他终于将小狗救了上来。
"这样一概括,读者就对故事的来龙去脉有了大致的了解。
最后,我们要讲一讲故事的结局和主旨。
比如说:"通过这次经历,男孩学会了生命的可贵,也明白了互帮互助的重要性。
他将这份珍贵的友谊永远珍藏在心底。
"结尾处概括了人物的成长和作品的寓意,给读者留下深刻印象。
那么,伙计们,有没有get到写作文梗概的技巧呢?记住,梗概虽然简短,但需要将作品的精华概括进去。
你们要用流畅的语言把主旨、情节和寓意娓娓道来,让读者对作品有个全面的认识。
写好梗概,才能吸引人继续阅读你们的优秀作文哦!小朋友们加油,一定能写出漂亮的梗概!篇2语文六年级下册第2单元写作品梗概作文哇,又到了写作文的时间了!这真是个头疼的作业呀。
不过也没办法,毕竟写作对提高我们的语文水平很重要。
这次老师让我们写一篇关于课本上某个写作品的梗概,听起来还挺有意思的。
课本里有好多优秀的文章作品,到底该选哪一篇呢?我翻开课本,仔细看了看。
有一篇名叫《匆匆》的散文我很喜欢,它生动形象地描写了现代生活的节奏。
不过这篇文章有些抽象,对于写梗概可能有点难度。
部编版语文六年级下册第二单元写作品梗概技巧指导和范文欣赏
第二单元写作品梗概【思维导图】开头:引出主要人物及故事背景情节概述一写作品梗概中间情节概述二情节概述三结尾:人物、故事的结局【好词好句】引人入胜精妙绝伦扣人心弦韵味无穷精彩纷呈百看不厌爱不释手身临其境跌宕起伏一波三折纷繁复杂文不加点荡气回肠妙趣横生妙语连珠字字珠玉神来之笔拍案叫绝☆他揪住自己的一颗上衣纽扣眼,低着头,使劲的拉着,脸涨得通红,那模样真窘迫。
☆农庄主人亲眼看见那几只可爱的小松鼠后,不禁叹了口气,说:“我们农庄上的人做了一件不太光彩的事情,不管是对动物还是对人都不应该这样做。
”☆当你实现一个目标后,发现另一个目标正在更高处闪闪发光,去实现字,这就是人生的意义。
☆原野上再一次响起了那个神秘的呼唤。
最终,布克遵从这个呼唤回到了森林里,与狼一起,过上了原始动物的生活。
☆在人们心里,欢乐和忧愁几乎纠缠在一起,以不可捉摸的、令人不解的速度互相交替着。
【范文引导】范文一:《狼王梦》梗概很久以前,在广阔又浩瀚的尕玛尔草原上,有一匹即将分娩的母狼紫岚。
她对捕猎已经力不从心,只能靠伏击,可几天下来她几乎没有收获,没有食物对于即将出生的孩子来说是致命的。
为了使狼崽一出生就能拥有充足的奶水,紫岚冒着生命危险到附近的人类养鹿场偷鹿,结果被看守的大白狗一路追到古河道。
关键时刻,紫岚分娩了,面对白狗的攻击毫无招架之力。
它苦苦争斗,最终平安产下五只狼崽,还带伤击退了白狗。
不等紫岚恢复体力,聚降的暴雨又让她身陷绝境,紫岚竭尽全力将狼崽一只一只叼回洞里,遗憾的是最后一只狼崽还是不幸被冻死了。
紫岚的伴侣是一只称得上狼王的公狼,在一次儿狼群围剿猎物时意外身亡。
所以紫岚怀有强烈的意愿,她要将自己的孩子培养成未来的狼王。
拥有四个孩子的紫岚,开始了培养狼王的艰难历程……最有潜力的就是黑仔了。
紫岚每次喂食都给它最好的,它的身体强壮得出奇,比一般的幼崽更有魄力,可惜的是在一次玩耍中不慎被金雕给吃了,成为了金雕的腹中之食。
紫岚的希望破灭了。
部编版六年级语文下册第二单元作文范文 梗概
《猎人海力布》梗概从前有一位叫海力布的猎人,他热心帮助别人.每次打猎回来,总是先把猎物分给大家,自己只留下很小的一份,因此,大家都很敬爱他.有一天,海力布去打猎,看见一只老鹰抓住了一条小白蛇,他把老鹰射伤了,救了小白蛇.小白蛇想报答海力布,请求爸爸赏赐海力布一些珍宝,谁知海力布不想要珍宝,只想要能听懂动物说话的宝石.就是这样,海力布就得到了宝石.海力布拥有宝石后,打猎就方便多了,分给大家的猎物也多了,这样就过了几年.有一天,海力布在深山打猎,听到了一个可怕的消息,于是就急忙跑回家告诉大家快点儿搬到别处,但是大家都是无动于衷.海力布这才知道焦急是没用的,再迟延,灾难就会夺去乡亲们的生命,所以他就把整件事一五一十告诉大家.刚刚说完,海力布就变成了石头.乡亲们都很伤心,于是就含着眼泪,念着海力布的名字,扶着老人,领着孩子,赶着牛羊,往很远的地方走去.最后乡亲们都逃过一劫.以后,人们都世世代代纪念海力布.《疯狂原始人》梗概今天,我看了《疯狂原始人》这部电影.这部电影的主人公是小伊和盖.它主要讲了原始人克鲁德一家六口的生活,每天抢鸵鸟蛋,躲避野兽的追击,每晚听爸爸讲同一个故事,在山洞里过着每一天.大女儿小伊是一个充满好奇心的女孩,她晚上出了山洞,没想到遇到了盖,还知道了火.可是一家人没想到世界末日突然降临,山洞被毁,一家人无家可归.危机中,他们遇到了盖,凭借他超凡的能力帮助克鲁德一家躲过困难.顽固保守的爸爸,叛逆的女儿小伊,神奇男子盖,像小疯狗一样的小珊,疯狂老太奶奶,弟弟,妈妈,一起踏上了寻找新家的旅途.他们一路上与拳击猴搏斗,与食人花捉迷藏,还差点造成森林大火.旅途中他们与小鳄犬、鹦鹉虎成为了朋友,一次又一次渡过了难关,途中还发明了许多"高科技〞产品.这真是一场惊险的旅程.大家听了我的梗概,是不是也很想看这部电影呢?《青铜葵花》梗概你见过这样好的一个哥哥吗?他们家在乡下,很贫穷,只能有一个孩子去上学,哥哥说:"妹妹去!〞哥哥怕妹妹上学放学摔跤,每天亲自送妹妹、接妹妹;有人夸妹妹漂亮,哥哥可以高兴上三天.他〔她〕们是谁?就是本文的"主人公〞——《青铜葵花》啦!哥哥青铜是一个哑巴,一家人住在一个叫"大麦地〞的村子.本来青铜是一个独生子,可是小女孩葵花的爸爸死于大麦地的大河里,成了孤儿〔葵花的妈妈在葵花三岁的时候就去世了〕. 大家都想领养这个孩子——多好的一个女孩呀!可是葵花向往着青铜一家,为什么?因为葵花仿佛见过青铜的奶奶,多慈爱的微笑,葵花感觉好温暖啊.就这样,青铜多了一个妹妹——葵花.葵花当然也很爱自己的哥哥.有一次,妈妈把对于它们家极为宝贵的几毛钱塞给了葵花,让她去买头绳.可是葵花一看到皱皱巴巴的毛票,心里有了一个念头:"我要教哥哥识字!〞她激动极了,又责怪自己:这个想法怎么之前没有想到呢?葵花快速去买了一个白白的田字簿和一支长长的铅笔.爸爸问葵花要干嘛,她笑了笑,对哥哥一本正经的说:"从今天起,我要教你识字!〞哥哥呆住了,又一再拒绝.可妹妹依然坚决地说:"我要教你识字!〞哥哥哭了……俩人在识字时,哥哥仿佛不是哥哥,而是弟弟;妹妹仿佛不是妹妹,而是姐姐.《青铜葵花》〔长篇小说〕是作家文轩在2005年激情奉献、心爱备至的最新力作.讲述一个男孩与一个女孩的故事.男孩叫青铜,女孩叫葵花.一个特别的机缘,七岁的城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友.他们一起生活,一起长大.但十二岁那年,女孩葵花被命运召回了她的城市,男孩青铜从此常常遥望着芦荡的尽头,遥望着女孩葵花所在的地方……城市女孩葵花跟随爸爸来到干校生活,她认识了一个不会说话的男孩"青铜".后来爸爸的死使葵花成了一个无依无靠的孤儿,于是葵花和青铜成为了兄妹,他们一起生活、一起长大.在粗茶淡饭的生活中,一家人为了抚养葵花用尽了心力.12岁那年,命运又将女孩葵花召回她的城市,失去妹妹的青铜心如刀绞,他望着芦荡的尽头,居然开口说话,他高喊了一声:"葵花!〞喊声震动了所有人的心灵,我也是无比惊讶.青铜葵花,永远是盛开的葵花!《佐贺的超级阿嬷》梗概一九四五年八月六日.世界上第一颗原子弹在广岛爆炸,或许事情的开展就始于这颗原子弹.广岛被炸毁,父亲死于辐射,母亲带着昭广和哥哥生活困难,无奈之中她把昭广推上了火车,和喜佐子姨妈去佐贺生活.到了外婆家,昭广以为外婆会款待昭广,可是外婆却让昭广烧火为自己做饭,昭广摸不着头脑.以后,昭广才发现外婆每天早上都是四点起床,中午回家,昭广终于明白了,外婆每天早上来不与给昭广煮饭,让昭广自己学会照顾自己.外婆每天都用一根竹竿来门前捞河面上的东西,如:水果、蔬菜、枯枝落叶,有一次甚至还捞到一只木屐.外婆说这样既为我们提供了生活便利,又可以保护环境.外婆的智慧真的是数一数二的呀!此外,昭广在学校里也备受关注.全校都知道昭广的母亲住广岛.在每次运动会上,外婆给昭广带米饭以与甜片和梅干.在中午吃饭时,昭广的班主任会经常以肚子疼或吃不下等理由,去跟昭广换午餐盒饭.回到家里,昭广把这件事告诉了外婆,外婆说:"真正的爱是人别人觉察不到的.〞佐贺留给昭广的印象是难以忘怀的.阿嬷是昭广的人生导师.上了中学,昭广准备离开的时候,昭广含着泪说:"阿嬷,再见.〞他走向火车站,向阿嬷挥手.再见,佐贺.《三国演义》梗概在寒假期间,我利用有限的时间,阅读了中国古代四大名著之一《三国演义》.《三国演义》描写的是从东汉末年到西晋初年之间近一百年的历史风云.全书反映了三国时代的政治军事斗争,概括了这一时期的历史巨变,塑造了一批咤叱风云的英雄人物.在作者的笔下,生动地重现了当时的历史.文中描写了大大小小的战争,构思宏伟,手法多样,使我们清晰地看到了一场场刀光血影的战争场面.其中官渡之战、赤壁之战等战争的描写波澜起伏,读来惊心动魄.全书语言简洁明快,气势充沛,生动活泼,令人感觉像身临其境一般.《三国演义》刻划了近200个人物形象,其中最为成功的有诸亮、操、关羽、备等人,这些人在民间流传广泛、家喻户晓.诸亮是作者心目中的"贤相〞的化身,他既有"鞠躬尽瘁,死而后已〞的高风亮节,又有再造太平盛世的雄心壮志,而且作者还赋予他呼风唤雨、神机妙算的奇异本领.操是一位奸雄,他生活的信条是"宁教我负天下人,不教天下人负我〞,既有雄才大概,又残暴奸诈,是一个政治野心家、阴谋家.关羽"威猛刚毅〞、"义重如山〞.而备如此被作者塑造成为仁民爱物、礼贤下士、知人善用的仁君典型.听了我这样详细地介绍,你对这本书有没有产生兴趣呢?我真心地希望大家能够和我一样喜欢上这本书,能够更深刻地了解当时的历史.《假设给我三天光明》作品梗概这个假期我读了一本名叫《假设给我三天光明》的课外书.真是受益匪浅!书中讲述了这样一个故事:一个叫海伦的小女孩儿,出生在一个幸福的家庭,但是好景不长命运捉弄人,在一次猩红热后,她成了一个盲聋人,虽然生活很困难,但是这些挫折打击并没有让她放弃对生活的热爱,在不断地努力下,她以超出常人的毅力、学习、坚持,成功进入哈佛大学,并顺利毕业.创造了一生的神话,这一颗不会放弃的心,和这种坚持不懈的精神值得学习.读了这篇,我心里久久不能平静.海伦一生中承受了许多挑战,坚持面对困难.终于在黑暗中有了光明.海伦教了我们怎么坚持,面对困难不要放弃.既然盲聋人能做成的事,我们正常的人岂能办不到?那一次,学校要举行运动会.我和我们班的同学代表班级参加长跑比赛.因为是第一次,在这么多人的面前比赛.我们都很紧.但是我想到了海伦的坚强.于是我每天坚持都在操场上跑两圈回家,可是我同学满不在乎,把这件事已经忘到九霄云外了.到了比赛的日子,我们在比赛场上奋力地奔跑,最终我获得了二等奖,我知道这都是海伦精神在鼓励着我前进!还有一次,我练习骑车,看到别的小伙伴骑着车玩得那么出色、那么得心应手,我以为很容易,我就试了试,一下、两下,当我再骑一下时,我和自行车摔倒在地,惹得众人大笑,我很狼狈,我很生气,准备放弃时,想起了海伦的坚强,于是我又开始反复练习,摔倒再起来骑,倒了再骑…功夫不负有心人,一个月后我终于学会骑了.《假设给我三天光明》这本书让我受益匪浅.海伦精神将永远激励我前进!《尼尔斯骑鹅旅行记》作品梗概尼尔斯是一个很顽皮的小孩.故事开始的时候,爸爸叫他在家里念书,尼尔斯想,就念一两页,然后去玩儿就行了.爸爸从尼尔斯的眼神里看出了他的心思,然后说,你要一页一页把一整本书念完,我会跳着考你的.于是,尼尔斯只能乖乖地念书了.尼尔斯念着念着就睡着了.当他醒来的时候,看见妈妈的箱子是打开的.不知道是谁打开的,因为妈妈从不会让别人打开她的箱子.他吓得一动不动了,像被冻住了.然后他看见了一个小精灵,原来是小精灵打开的妈妈的箱子.尼尔斯用一个网抓住了小精灵,小精灵拿出了三个宝贝,说:"把我放了,这三个宝贝就送给你.〞尼尔斯移开了网,小精灵溜走了,尼尔斯又睡着了.尼尔斯再次醒来的时候,发现自己变成了小精灵.他看见一群大雁从天空飞过.这让他想起了雄鹅莫顿,莫顿很喜欢跟随鸟类到外面旅行.于是,尼尔斯找到了马上要起飞的莫顿,紧紧抓住它的脖子,开始了骑鹅旅行记.我觉得,尼尔斯骑鹅旅行记,应该叫大拇指骑鹅旅行记.因为尼尔斯变成了个小精灵,就像大拇指一样.其实是大拇指跟着一只白鹅,跟随大雁去旅行了.我希望,我也能像尼尔斯一样可以骑着鹅去旅行,但是我要让一个小精灵把我和家人一起变成小精灵,骑着一群鹅去旅行,要不然我会想念爸爸妈妈的.《绿野仙踪》作品梗概一天,多萝西和托托跟着房子被龙卷风吹到了一个叫孟奇金的地方,在那里多萝西遇到了和她差不多高,但是看上去年龄比她大得多的三个孟奇金人和一个女巫.在和女巫的谈话中,她明白:在这个奥芝国土上共有四个女巫,东、西方的女巫是坏的,南、北方的是好的〔多萝西遇到的就是北方的女巫〕.多萝西的房子掉下来时刚好压死了恶女巫,为孟奇金人争得了自由.多萝西表达了她想要回到家乡的愿望,于是好心的女巫让她去奥芝国中心的翡翠城,也许住在翡翠城法力比四个女巫加起来还要大的大术士--奥芝会帮助她回到堪萨斯.于是多萝西就上了路.路上她分别遇到了稻草人--他需要一副脑子;铁皮樵夫--他需要一颗心;小胆狮--他需要胆量.他们结伴而行,抑制了一个又一个困难,终于来到了翡翠城.可奥芝却告诉他们,只有他们杀了西方恶女巫,他才能满足他们的要求.没方法,多萝西他们一起去找西方恶女巫.结果鬼使神差地,多萝西用1桶水将恶女巫溶化了.可是当他们第二次去找奥芝时,却惊讶地发现奥芝只是一个不折不扣的大骗子!尽管如此,奥芝还是尽量满足了其他人的要求,可是,多萝西的愿望,他却没法完成.多萝西只好去找南方女巫格林达.终于,她回到了堪萨斯.《水浒传》作品梗概今天下午,我准备看一本十分有趣的书,那本书就是四大名著之一——《水浒传》.我怀着一颗好奇的心打开了,看得津津有味.这本名著主要写了一个小山寨,山名叫"梁山伯〞.刚开始的时候实力并不大,可是因为梁山伯的军师——吴用,是个英雄好汉,为人十分讲义气.后来,许多英雄好汉又认识了一个叫宋江的好汉,就随从了他.后来宋江和梁山伯的人们有一点点关系,结果被他的妻子知道了,宋江一时冲动,杀了他的妻子.他知道他犯了大罪,就浩浩荡荡地领这几百人投弃梁山伯.这是梁山伯已经有些名气了,可是为什么梁山伯后来实力这么强大呢?原来在和朝廷打仗使用仪器收复了几个武力高强的大将,比如:关胜,是三国名将关羽的后代.就这样越来越强大.也正是这原因,许多好汉自动投弃梁山伯.最后梁山伯的一百单八将被招进朝廷做官,许多人不想做官,在路上就回家乡了.可是谁也想不到,宋江竟然被人陷害,在酒里下了毒.松江死了后埋在了城门旁,有几个好汉在梦中梦到了宋江在诉苦.第二天赶来时才知道是真的,便在树上自尽了.真想不到竟让有如此场面.这本书既让人感到悲惨,有让人感到敬佩.《金银岛》作品梗概最近,我读了一本著名探险故事书,它便是史帝文生所著的《金银岛》了.故事发生在十八世纪,杰夫.何金斯是一个小男孩,他渴望并且热衷於出海寻宝.有一次,他到了金银岛寻宝,与海盗、水手打交道,亲身体验到船员之间真诚、忠实、虚伪、残暴的种种现象,目睹了一幕幕令人惊心动魄的故事.读了这本探险故事,使我感触良多.主人翁杰夫.何金斯原是一个胆小、害羞的孩子.父亲去世后,他便开始了探险.在探险之旅中,初时杰夫只是一个船舱?的服务生,但他却勇於与敌人搏斗,后来更从海盗手中夺回大船,并自命为新任船长.虽然杰夫.何金斯经常易於冲动,但他所表现出来的非凡勇气和过人胆识,足以令我佩服不已.杰夫.何金斯凭著勇气与胆识,由一个胆小怕事的小男孩变成一位夺回大船的英雄.而我们有时遇到难题,便自乱阵脚,不努力探讨解决的方法.试想想,假设我们也有杰夫那种勇於尝试和敢於探索的精神,许多难题不是都能迎刃而解吗?在故事结尾,杰夫返航后,并没提到他分到多少财宝,他反而发誓再也不去寻宝了.还时常受到噩梦困扰,梦见大海和金币.金币令杰夫做噩梦,而不是富贵梦;一味追求物质的满足,最终只是徒劳;贪婪和欲望永远不会带来美好的生活.如果人人都明白这个道理,恐怕便不会发生一些野心家为争夺名利而不择手段的事情了.《汤姆.索亚历险记》作品梗概从幼儿时代,我就开始接触书,从那时起,书就成了我生命中不可缺少的一局部.那是我上三年级的一个星期六的下午,爸爸带我到新华书店买书.我看了好长时间,还是没有发现一本我喜爱的书,直到爸爸拿着一本名叫《汤姆.索亚历险记》的书来找我.我翻开这本书,立即就被书中丰富而幽默的情节迷住不能自拔.过了很久,爸爸叫我回家时,我还沉醉在故事情节中,好似没有听见一样,还在认真的看书.爸爸又轻轻地碰了我一下,我才意识到要回家了.回到家,我又拿出书接着看起来,这时我看到了汤姆和小伙伴们去当海盗的这一章.看着看着,我眼前仿佛出现了汤姆遇到的情景,我想像着汤姆是怎样渡过这些难关的,好似我就和汤姆在一起,我们偷了一条船,划到了一个岛上,我们一起在水里嬉戏……,这时一声妈妈"吃饭了〞,我才又回到了现实中.只用了一个周末,我就把这本书读完了,由于非常喜爱这本书,我又把它带到了学校里又读第二遍.慢慢地,我变得开朗了,一下课就和小伙伴一起玩耍起来,和以前那个在体育课上都不玩游戏的我简直有天壤之别.同学们都说我变了,变得开朗了,他们问我为什么有了这么大的变化,可就连我也说不清为什么,直到有一天我又拿起这本书,我才明白是它改变了我.美国的享利.梭罗说过一句名言:"多少人通过读一本书而使生活翻开了新的一页.〞我就是其中的一人,我真心地希望每个人都能像我一样,因为读书而使生活进入新的篇章.《十万个为什么》作品梗概我非常喜欢看书,像《格林童话、《安徒生童话》……都是我的最爱,其中我和《十万个为什么》之间发生了一些酸甜苦辣的事……酸有一次上音乐课,我觉得很无聊,就拿起了《十万个为什么》津津有味地放在音乐课本后面看.突然,只见后边有一个"庞然大物〞.音乐教师说了一句:"书!〞我只好乖乖地交出我的宝贝.那一瞬间我扫视了一下四周,同学们都在用讥笑的眼神看着我,我仿佛喝了十八瓶醋一样酸.甜一次科学课上,教师问了一个问题:"同学们,为什么下雨的时候总是先看到闪电,后听到雷声呢?〞我突然有了灵感,因为《十万个为什么》里有,啊,想到了.我把手举得高高的,教师看见了点名让我回答,我一字不漏地说了出来,看着同学们那羡慕的眼神,我突然有了一种泡在蜜里的感觉.苦说起苦,那也是我自找的.我千辛万苦从音乐教师那里求回来了我的宝贝《十万个为什么》.于是我又趴在被子底下看我的宝贝,就连妈妈叫我吃饭我都没听见,不吃饭我可怎么度过这一夜呀!苦啊苦……辣一天胜龙问我借《十万个为什么》.我说:"上次借给胜超他把我的宝贝撕丢了一页,现在那半页还没找到呢?我怎么敢借给你?不敢!一天,我要上阅读课,需要问胜龙借摘抄本,他却毫不犹豫地借给了我.我再想想自己的那个小肚鸡肠,像吃了二十个红辣椒一样.书中的酸甜苦辣伴我成长.。
六年级语文下册第二单元习作写作品梗概教案与反思(含范文二篇)(2020年统编版)
欢迎下载编辑修改打印六年级语文下册第二单元习作写作品梗概教案设计教学导航教学目标1.引导学生了解学写作品梗概的作用。
2.学习写作品梗概的要求,抓住作品的主要内容进行归纳、整理,写成梗概。
3.指导学生写作品梗概,注意脉络清晰,主要内容突出,语言简练。
教学重点明确学写作品梗概的作用。
教学难点指导学生写作品梗概,注意脉络清晰,主要内容突出,语言简练。
教学准备教师多媒体课件学生准备自己喜欢的书籍作品教学课时1 课时教学过程一、回顾课文,激发兴趣教师谈话导入:本单元我们学习了《鲁滨逊漂流记》,从梗概部分,我们对整本书的内容有了大致的了解,也激发了我们阅读名著的兴趣。
而当我们向别人介绍一本自己喜欢的书或推荐一篇文章时,常常会用到写作品梗概的方法。
这节习作课,我们学习如何写作品梗概。
二、指导写法1.回顾课文,了解什么是梗概。
2.回忆课文《鲁滨逊漂流记》,想一想我们从作品的梗概中,知道了这部小说的主要内容是什么。
指名答。
教师小结:梗概主要写了流落荒岛的鲁滨逊与自然斗争,以顽强的意志生存了下来,还救了一个野人,给他取名“星期五”,并与他成为伙伴。
船长,28 年后,他救了一位遭到水手叛变的回到英国。
3.学会写作品梗概有什么作用呢?结合《鲁滨逊漂流记》一课来回答。
4.根据学生的回答,教师小结:学会写作品的梗概,能帮助我们更好地记住自己看过的书、文章和影视作品,还能培养分析概括能力,提高自己的写作水平。
三、梗概要求1.结合学过的课文,小组讨论,教师及时给予指导。
2.小组派代表发言。
3.教师小结:写作品梗概,要做到以下方面。
(1)不能改变原文或者作品的中心思想;(2)要抓住原文或者作品的主要内容,保留原文的主要情节;(3)用简明的语言概括原文的思想内容,使它成为通顺、连贯的短文。
四、指导构思1.那么,我们如何写作品梗概呢?2.小组交流,派代表发言。
3.教师出示课件,小结:第一步:读。
通过对原文的精读,尽可能地和文本、作者“对话”,了解原文的内容,明确作者的写作意图。
人教版(部编)六年级语文下册第二单元习作二 写作品梗概
再次浏览课文《鲁滨逊漂流记(节选)》,对照“精彩片段” 和“梗概”的相关语句,完成下面的阅读任务单。
阅读任务单
1.尝试用自己的话说一说精彩片段的主要内容是什么。 2.你认为哪些句子可以删除?为什么? 3.用笔标出你认为必须保留的部分,说说为什么。 4.对照你标示的部分和梗概相关内容的语句,说说你有
《鲁滨逊漂流记》的梗概节选
等到潮水退了,鲁滨逊看到那翻了的船,有一半浮 在海面上,离岸并不远。他就找了一些木头做成木筏, 划到船边。在船舱里,鲁滨逊找到很多可以用、可以吃 的东西,陆续搬到岸上。没有淹死的一条狗、两只猫陪 着他,这使他在凄凉中感到一丝安慰。
讨论交流
对比这部分“精彩片段”和“梗概”, 说说你的发现。
什么收获。
写作实践
尝试写一写《汤姆·索 亚历险记》的梗概或一本你 熟悉的书的梗概。
范文示例
《汤姆·索亚历险记》梗概
《汤姆•索亚历险记》是美国著名小说家马 克·吐温的代表作,主要描述以汤姆·索亚为首 的一群孩子丰富多彩的生活和他们的冒险故事。
汤姆幼年丧母,由姨妈收养。聪明顽皮的汤 姆受不了姨妈和学校老师的管束,常常逃学闯祸。 一天深夜,汤姆与好友哈克到墓地玩耍,无意中目 睹了一起凶杀案的发生:罗宾逊医生和恶棍印 江·乔埃以及喝得醉醺醺的莫夫·波特三个人发
教师小结
当我们需要向其他人介绍一本书、一部电影 或其他作品时,我们可以写作品梗概。作品梗概 是一种应用文,它具有准确性、简洁性、完整性、 针对性等特点。
讨论交流
请同学们回忆自己最近读的一本书,写故事梗 概,然后总结自己的写作方法。
小组内讨论交流,探讨交流写作方法。
写作方法
读懂内容, ◇ 理清书籍的基本框架,把握要点。 把握脉络。
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第二单元写作品梗概【思维导图】开头:引出主要人物及故事背景情节概述一写作品梗概中间情节概述二情节概述三结尾:人物、故事的结局【好词好句】引人入胜精妙绝伦扣人心弦韵味无穷精彩纷呈百看不厌爱不释手身临其境跌宕起伏一波三折纷繁复杂文不加点荡气回肠妙趣横生妙语连珠字字珠玉神来之笔拍案叫绝☆他揪住自己的一颗上衣纽扣眼,低着头,使劲的拉着,脸涨得通红,那模样真窘迫。
☆农庄主人亲眼看见那几只可爱的小松鼠后,不禁叹了口气,说:“我们农庄上的人做了一件不太光彩的事情,不管是对动物还是对人都不应该这样做。
”☆当你实现一个目标后,发现另一个目标正在更高处闪闪发光,去实现字,这就是人生的意义。
☆原野上再一次响起了那个神秘的呼唤。
最终,布克遵从这个呼唤回到了森林里,与狼一起,过上了原始动物的生活。
☆在人们心里,欢乐和忧愁几乎纠缠在一起,以不可捉摸的、令人不解的速度互相交替着。
【范文引导】范文一:《狼王梦》梗概很久以前,在广阔又浩瀚的尕玛尔草原上,有一匹即将分娩的母狼紫岚。
她对捕猎已经力不从心,只能靠伏击,可几天下来她几乎没有收获,没有食物对于即将出生的孩子来说是致命的。
为了使狼崽一出生就能拥有充足的奶水,紫岚冒着生命危险到附近的人类养鹿场偷鹿,结果被看守的大白狗一路追到古河道。
关键时刻,紫岚分娩了,面对白狗的攻击毫无招架之力。
它苦苦争斗,最终平安产下五只狼崽,还带伤击退了白狗。
不等紫岚恢复体力,聚降的暴雨又让她身陷绝境,紫岚竭尽全力将狼崽一只一只叼回洞里,遗憾的是最后一只狼崽还是不幸被冻死了。
紫岚的伴侣是一只称得上狼王的公狼,在一次儿狼群围剿猎物时意外身亡。
所以紫岚怀有强烈的意愿,她要将自己的孩子培养成未来的狼王。
拥有四个孩子的紫岚,开始了培养狼王的艰难历程……最有潜力的就是黑仔了。
紫岚每次喂食都给它最好的,它的身体强壮得出奇,比一般的幼崽更有魄力,可惜的是在一次玩耍中不慎被金雕给吃了,成为了金雕的腹中之食。
紫岚的希望破灭了。
它又把希望寄托在蓝魂儿身上。
蓝魂儿是一只不屈服,不服输的狼。
它具有黑仔身上没有的魅力。
可惜的是这一只有着狼王气概的狼,又一次没有被上天眷顾,死在了捕兽夹之下。
蓝魂儿死了,只剩下瘦不禁风的双毛了。
双毛天生缺乏桀骜不驯的野性,但在紫岚的全力帮助下,双毛的个头猛蹿,捕食技艺也日趋成熟。
可一到冬天,狼群聚集,双毛又像原来一样,向狼王洛戛屈服,最终被狼王打败,魂归西天。
紫岚的愿望又一次落空,现在只能把希望寄托在狼孙身上,因为媚媚要分娩了。
就在媚媚分娩的关键时刻,叼走黑仔的那只金雕又想来吃狼孙。
为了保护狼孙,实现狼王梦,紫岚紧抱着老雕落在山谷底下阴暗而又荒凉的乱石滩上。
就这样,紫岚带着未实现的狼王梦永远离开了。
范文二:《小王子》故事梗概小王子孤独地生活在自己的小星球上,最喜欢的事情不是每天观看落日。
他的星球上长满了猴面包树,有三座很小的火山,和一朵与他作伴的玫瑰。
这是一朵骄傲的、爱慕虚荣的玫瑰。
她虽然很爱小王子,却从来不愿意承认。
玫瑰的种种行为让小王子很伤心,他决定离开自己的星球,到别的星球去游历。
小王子到的第一个星球上只住着一个国王,国王喜欢用理智的命令来维护自己的权威,他命令小王子留下当他的大臣,审判星球上唯一的一只耗子。
第二个星球上住着一个爱慕虚荣的人,最喜欢别人崇拜他。
第三个星球上住着一个忧郁的酒鬼,他喝酒是为了忘却羞愧,而他羞愧是因为他喝酒。
第四个星球上是一个忙碌的实业家,整天忙着计算星星的数量,却自己也不清楚这件事的意义。
第五个星球上的点灯人忙着遵守点灯的命令,他每一分钟都要点一次灯,熄一次灯。
第六个星球上住着一个地理学家,他整天坐在办公室里研究,却从不出去实地考察。
小王子拜访的第七个星球就是地球了。
小王子降落在地球的沙漠里,他碰到了一条蛇,蛇告诉小王子,当他想家的时候,可以帮助他回家。
后来,小王子来了花园,看到了和他星球上的玫瑰花一模一样的五千朵玫瑰花,小王子第一次发现他的玫瑰并不是宇宙中唯一的,失望地哭了起来。
这时候来了一只狐狸,狐狸告诉小王子什么是“驯服”。
狐狸那里,小王子知道了他的玫瑰是独一无二的,因为他为之花费了时间和精力,在小王子离开的时候,狐狸把自己心中的秘密——肉眼看不见事物的本质,只有用心灵才能洞察一切——作为礼物,送给小王子。
用这个秘密,小王子在撒哈拉大沙漠与遇险的飞行员一起找到了生命的泉水。
小王子在落在地球快一周年的时候,他越来越想念他的星球,也越来越想念他的玫瑰花。
最后,小王子在蛇的帮助下离开地球,重新回到他的星球。
范文三:《绿山墙的安妮》故事梗概绿山墙的农舍里住着马修和马瑞拉两兄妹,他们领养了一个10岁左右、瘦小的女孩安妮。
安妮满脸雀斑,一头红头发绑成两条粗粗的辫子,垂在背后。
但安妮活泼可爱,在她的世界里,溪水在欢笑,玫瑰会说话,小树也成为戴着美丽面纱的新娘,连她自己的影子和回声都是能说话的知心朋友。
【出彩点:简介安妮的性格特点,令人印象深刻。
】可爱的安妮如一股清风,给马修和马瑞拉带来了快乐。
后来,安妮就结识了与她年龄相仿的戴安娜,两个女孩约定要做永远的朋友。
安姆带着戴安娜一起为小路起名字,一起在田野里逛。
后来她俩上学了,还在同一个班。
一天,安妮请戴安娜来家喝下午茶,将葡萄酒误当作了紫莓酒,结果戴安娜喝得烂醉。
戴安娜的妈妈十分生气,禁止她俩在一起玩。
在学校里,有个叫吉尔伯特的男生,是安妮的“对头”。
吉尔伯特嘲笑安妮的红头发,安妮便把他当成自己的敌人。
他俩的学习成绩都不错总是相互竞争。
一天,戴安娜慌张地跑来找安妮帮忙。
原来,她的妹妹明妮生病了,但爸爸妈妈都去镇上去了,她不知道该怎么办。
安妮用心地照顾明妮,保护了明妮。
戴安娜的妈妈知道后,十分感激安妮,又同意戴安娜和她一起玩儿了。
安妮在绿山墙快乐地生活着,不过,她也会闯祸。
比如,一次马瑞拉邀请阿伦夫妇吃蛋糕,安妮将止痛药水误当成香草精放了进去;在玩冒险游戏时,安妮争强好胜,结果从房子的横梁上摔下来骨折了;还不小心掉进水里,被吉尔伯特救了起来……安妮一天天长大了,正当她准备攻读雷德蒙大学的时候,马修去世了,马瑞拉决定卖掉绿山墙。
安妮让马瑞拉打消了这个念头,她从小生活在这里,不想绿山墙被卖掉。
于是,安妮决定放弃上大学,留在当地当老师。
但是,她知道,自己永远不会放弃梦想。
范文四:《城南旧事》梗概汪嘉利在 20 世纪年代末,一个叫英子的小女孩随父母从台湾飘扬过海来到了北京城南胡同。
刚到北京,英子就知道,离家不远处个疯女人,叫秀贞。
所有小孩子都不和她一起玩,也有英子会时时去看那个女人,一来而去也就成了好朋友,秀贞也渐渐向英子讲起了自己的经历。
几年之前,秀贞有个未婚夫,叫思康,思康告诉秀贞,说他要回乡下,把那片荒地卖了,等赚到钱后就来娶秀贞。
可是,这一走,却一去不复返了。
不久之后,秀贞发现自己怀了思康的孩子。
这在那个年代,未婚先孕,是一件伤风败俗的事情。
于是,当孩子刚一落地,秀贞的父母就把孩子抱走扔到了墙根儿下。
秀贞受不了这样大的打击,不久后就疯了。
一天,英子偶然发现自己的好友妞儿,和秀贞所描绘的小桂子十分相似,脖子处都有一块青胎记。
于是,便促使母女俩相认,可当母女俩去找思康时,却惨死在了火车之下。
英子事后大病一场,病好后,一家人搬到了新帘子胡同,开始了又一段新的故事。
在胡同背后,有一片很深的荒草地。
英子地里面认识了一个陌生的男人,这个男人十分奇怪,常常往地下埋东西。
一次,英子捡到了那个男人的铜佛,结果被便衣警察发现、盯梢,最后被捕。
事后,才得知,那个男人是个小偷,不过因为要供弟弟上学而不得以才干这一行的。
英子十分伤心,宋妈也在一旁安慰着她。
宋妈是英子家的佣人。
一天,宋妈的丈夫冯大明骑着毛驴儿起赶来,告诉宋妈,儿子在放牛的时候被水淹死了,女儿被他卖了。
宋妈听后便开始拉着英子,发疯似的找女儿,但最后仍一无所获。
后来,爸爸因病去世了,英子长大了,夹竹桃掉落了,童年过去了……【好开头】1.很久以前,在广阔又浩瀚的尕玛尔草原上,有一匹即将分娩的母狼紫岚。
她对捕猎已经力不从心,只能靠伏击,可几天下来她几乎没有收获,没有食物对于即将出生的孩子来说是致命的。
【故事开头,用具体情境交代故事背景及人物,勾起读者兴趣。
】2.小王子孤独地生活在自己的小星球上,最喜欢的事情不是每天观看落日。
他的星球上长满了猴面包树,有三座很小的火山,和一朵与他作伴的玫瑰。
这是一朵骄傲的、爱慕虚荣的玫瑰。
她虽然很爱小王子,却从来不愿意承认。
玫瑰的种种行为让小王子很伤心,他决定离开自己的星球,到别的星球去游历。
【交代背景式开头,写了小王子离开自己星球的起因。
】3.绿山墙的农舍里住着马修和马瑞拉两兄妹,他们领养了一个10岁左右、瘦小的女孩安妮。
安妮满脸雀斑,一头红头发绑成两条粗粗的辫子,垂在背后。
【出彩点:简要几笔,勾勒出安妮的外貌特点,十分形象。
】但安妮活泼可爱,在她的世界里,溪水在欢笑,玫瑰会说话,小树也成为戴着美丽面纱的新娘,连她自己的影子和回声都是能说话的知心朋友。
【出彩点:简介安妮的性格特点,令人印象深刻。
】可爱的安妮如一股清风,给马修和马瑞拉带来了快乐。
【简笔勾勒式开头,用极简洁的语言把安妮的基本特征勾勒出来了,不着颜色,不加烘托,给人以清晰的印象。
】【好结尾】1.紫岚的愿望又一次落空,现在只能把希望寄托在狼孙身上,因为媚媚要分娩了。
就在媚媚分娩的关键时刻,叼走黑仔的那只金雕又想来吃狼孙。
为了保护狼孙,实现狼王梦,紫岚紧抱着老雕落在山谷底下阴暗而又荒凉的乱石滩上。
就这样,紫岚带着未实现的狼王梦永远离开了。
【自然能收束式结尾,交代了故事结局,结构完整。
】2.安妮一天天长大了,正当她准备攻读雷德蒙大学的时候,马修去世了,马瑞拉决定卖掉绿山墙。
安妮让马瑞拉打消了这个念头,她从小生活在这里,不想绿山墙被卖掉。
于是,安妮决定放弃上大学,留在当地当老师。
但是,她知道,自己永远不会放弃梦想。
【余味无穷式结尾,安妮会怎样实现自己的梦想呢?结尾意味深长。
】3.后来,爸爸因病去世了,英子长大了,夹竹桃掉落了,童年过去了……【仿写式结尾,结尾仿写原文,写出了故事的无限惆怅。
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