《第4课 身边的变化》课件
幼儿园大班科学领域《四季的变化》教案
幼儿园大班科学领域《四季的变化》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《身边的科学》第四章《季节的变化》,详细内容包括:认识四季的特点,了解四季的顺序,探索四季变化的原因,以及学会观察和记录四季变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解四季的特点,知道四季的顺序,并能够描述四季变化的现象。
2. 培养幼儿观察和记录四季变化的能力,激发幼儿探索自然现象的兴趣。
3. 培养幼儿合作交流、表达分享的能力,提高幼儿的科学素养。
三、教学难点与重点教学难点:四季变化的原因。
教学重点:四季的特点、顺序以及观察记录四季变化。
四、教具与学具准备教具:四季变化图卡、地球仪、放大镜、温度计、记录表。
学具:画笔、彩纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示四季变化图卡,引导幼儿观察并说出图卡上的季节。
讨论四季的特点,让幼儿初步感知四季变化。
2. 例题讲解(10分钟)(1)教师用地球仪演示四季变化,讲解四季的顺序及原因。
(2)教师通过放大镜观察植物在四季中的变化,引导幼儿了解四季对生物的影响。
3. 随堂练习(10分钟)(1)让幼儿分组讨论,分享观察到的四季变化现象。
4. 观察记录(15分钟)(1)教师发放记录表,指导幼儿观察并记录身边的四季变化。
(2)幼儿用画笔、彩纸等学具制作四季变化的手工,加深对四季变化的理解。
(1)每组展示自己的观察记录和手工制作,分享学习成果。
六、板书设计1. 四季的特点2. 四季的顺序3. 四季变化的原因4. 观察记录方法七、作业设计1. 作业题目:观察并记录一周内的四季变化现象。
答案:略。
2. 作业题目:与家长一起制作四季变化的手工,并介绍给家人。
答案:略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:关注幼儿在课堂中的参与程度,观察幼儿对四季变化的掌握情况,针对幼儿的疑问进行解答。
2. 拓展延伸:组织户外活动,让幼儿亲身感受四季变化,培养幼儿热爱大自然的情感。
同时,鼓励幼儿在家中观察四季变化,将所学知识运用到实际生活中。
1.1身边的化学PPT九年级化学科粤上册精品课件
考点二:绿色化学的特点
【迁移训练2】你认为下列不属于绿色化学的是 (D ) A.充分利用资源和能源,利用无毒、无害的原 料 B.在无毒、无害的条件下进行反应,以减少废 物向环境排放 C.提高原子利用率,实现“零排放” D.禁止使用一切化学产品
考点三:化学的用途
【典型例题3】(2019•长沙)化学就在我们身边,人类的衣、
现代农业离不开高效化肥,现
代交通需要新的化学合成材 料,现代医疗需要更多样的化 12.C [解析] 厕所清洁剂pH=1,呈酸性,加水稀释后酸性减弱,溶液pH升高;厨房清洁剂pH=12,呈碱性,可能含有氢氧化钠;厕所清洁剂呈酸
性,厨房清洁剂呈碱性,二者混合,会发生化学反应,不能提高清洁效果;厕所清洁剂的主要成分是盐酸,与铁反应,所以可能使铁制下水道腐 蚀。
“ THANKS ”
不开新的化学科学技术。
古代中国在化学方面就有很多的发明创造。
如造纸、火药、陶瓷、冶金等。
右图为中国国家博物馆珍藏的 商代后母戊鼎,它高133厘米, 口长112厘米,口宽79.2厘米, 重832.84千克。它充分展现出 了我国古代青钢治铸的高超技 用青铜制造的司母戊鼎 术,是一件无比珍贵的国宝。
目前,我国化学科学技术已 取得巨大成就,建立起了能 满足社会和人民生活需要的 化学工业体系。我们一定要 坚持科学发展的方针,改革 创新,协调好化学科学与技 术、社会和环境的相互关 系,使我国化学科学技术走 上更加先进的可持续发展之 路。
总结
化学课的学习内容
2.物质的组成、性质和变化规律
绿色化学的特点:
1.充分利用资源和能源,采用无毒、无害的原料;
2.在无毒、无害的条件下进行反应,以减少向环境 排放废物; 3.提高原子的利用率,力图使所有作为原料的原子 都被产品所消纳,实现“零排放”; 4.生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的 环境友好的产品. 其核心就是要利用化学原理从源头 消除污染,
吉美版三年级上册综合实践活动《4 我眼中的秋天》教案
吉美版三年级上册综合实践活动《4 我眼中的秋天》教案教学目标:1. 引导学生走进生活,观察秋天,感受秋天,发现秋天。
2. 培养学生观察、体验、比较、相互交流的能力,提高口语交际能力。
3. 让学生感受秋天的美好,激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。
教学重点:引导学生通过观察、体验、交流、欣赏等活动,发现秋天。
教学难点:引导学生从不同的角度观察秋天,感受秋天,发现秋天。
教学准备:教师:课件、水果、蔬菜图片、秋季景物图片。
学生:观察记录表、水果、蔬菜、搜集描写秋天的词句段。
教学过程:一、游戏导入,揭示课题1. 同学们,现在是什么季节?你们喜欢这个季节吗?为什么?那让我们一起走进秋天,去发现秋天的美好吧!2. 老师给大家带来了一个小游戏,叫做“找找秋天在哪里”。
请大家闭上眼睛,我给大家描述一下,你们猜猜我看见了什么好吗?(教师描述观察到的秋天景象)3. 好了,同学们猜对了。
现在请大家看看课本,翻到第几页,看看我的描述和书上比一比,你们发现了什么?发现了什么变化?(出示课题)4. 齐读课题。
5. 在发现秋天的过程中,你们准备做什么呢?提出活动要求:把观察到的最有特点的变化记下来(可以用图画、表格或文字),和你的小伙伴交流交流吧。
二、引导观察,发现秋天1. 引导观察景物的颜色变化。
(1)课件出示课文插图一,指名观察画面内容,说一说在这个画面中,景物的颜色和形状有什么变化?你是从哪里看出来的?用笔圈一下有关的词语。
(2)学生交流观察到的变化,教师根据学生的回答,适时出示相关的词句段,如火红的柿子椒、金黄的玉米、湛蓝的天空等。
(3)再让学生继续观察,发现其他景物的颜色变化,教师巡视指导,相机给予提示和引导。
(4)学生汇报观察结果,教师适时出示相关的词句段,并相机板书。
如:“满山红叶”、“枫叶像小手掌”、“金桂飘香”等。
指导学生朗读这些句子,并说说这些颜色有什么特点。
教师根据学生的回答,适时的补充一些描写颜色的词语和图片,帮助学生更好地理解。
《固体也热胀冷缩吗》(课件)四年级科学上册人教版
Contents
01 上节回顾 02 本课学习 03 拓展与应用
液体的热胀冷缩 固体受热遇冷有变化吗
身边的热ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ冷缩现象
2
01
上节回顾
3
上节回顾
重点
液体的热胀冷缩是指液体在温度 变化时所发生的体积变化现象。 通常情况下,液体的热胀冷缩比 固体要大,但比气体要小。
4
02
本课学习
5
12
03
拓展与应用
身边的热胀冷缩现象
13
拓展与应用
14
Thank you for watching.
9
科学实践
(3)将热铜球放到冷水中冷却,冷却后的铜球能通过金属环 吗?先预测,再进行实验。
10
科学实践
小组讨论
(4)说说我们在实验中的 发现与得出的结论。
解答问题
课堂讨论
热胀冷缩是指物体受热时会膨胀, 遇冷时会收缩的特性。
11
科学实践
3.将铝棒、铁棒分别接入下面的实验装置中,然后用酒 精灯加热。观察出现的现象,尝试作出解释。
科学实践
课堂引入
铁路上钢轨的连接处 都有缝隙,施工的时 候为什么不把它们连 接紧密呢?
6
科学实践
探究水受热遇冷的变化
1.固体也有热胀冷缩的性质吗?说说我们的观点和理由。
7
科学实践
2.将铜球加热或冷却,它会发生变化吗?怎样观测铜球 的变化呢?
(1)在一般情况下,铜球能够通过金属环。
8
科学实践
(2)将铜球放到酒精灯上加热。加热后的铜球能通过金 属环吗?为什么?
幼儿园教案《四季的变化》
幼儿园教案《四季的变化》一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《身边的科学》第四章《季节的变化》,详细内容包括:认识四季的特点,了解四季的顺序,感知四季对自然界和人们生活的影响。
二、教学目标1. 让幼儿能够描述四季的特点,知道四季的顺序。
2. 培养幼儿观察、发现、表达自然现象变化的能力。
3. 让幼儿了解四季变化对人们生活的影响,培养其热爱生活、关爱环境的情感。
三、教学难点与重点难点:理解四季变化的原因及其对自然界和人们生活的影响。
重点:掌握四季的特点,了解四季的顺序。
四、教具与学具准备教具:四季图片、四季变化动画课件、四季诗歌音频。
学具:画纸、水彩笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示四季图片,引导幼儿观察并说出图片中的季节。
讨论四季的衣着、活动、景色等特点。
2. 新课导入(10分钟)(2)教师通过提问,引导幼儿说出四季的特点。
(3)教师播放四季诗歌,让幼儿感知四季的韵律美。
3. 例题讲解(10分钟)教师出示画有四季特点的图片,引导幼儿观察并描述图片内容。
4. 随堂练习(10分钟)幼儿分组讨论,每组选择一个季节,用画笔和彩泥表现出该季节的特点。
六、板书设计1. 四季的顺序:春→夏→秋→冬2. 四季的特点:春天:万物复苏,花开草绿夏天:阳光灿烂,绿树成荫秋天:硕果累累,落叶纷飞冬天:白雪皑皑,冰天雪地七、作业设计1. 作业题目:画出自己最喜欢的季节,并描述该季节的特点。
答案示例:我最喜欢春天。
春天,天气暖和,万物复苏,小草绿了,花儿开了,我们一起去春游。
2. 课后与家长一起观察周围环境,了解四季变化对人们生活的影响。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、实践等方式,让幼儿了解了四季的变化。
课后,教师应关注幼儿对四季特点的理解和运用,引导幼儿关注自然界的变化,培养其观察、表达、创造的能力。
拓展延伸:组织幼儿进行户外活动,实地观察四季的变化,引导幼儿用绘画、摄影等方式记录下来,增强其对四季变化的感知。
最新教科版六年级下册科学第二单元物质的变化单元教学课件
研讨
生活中,经常要混合一些物质,如炒菜的时候,把调味品和蔬 菜混合。物质之间相互混合,会发生变化吗?
实验主题:混合沙和豆子 实验器材:沙子、豆子、烧杯、白纸、筷子、筛网等 实验方法和步骤: 1. 将少量沙和豆分别放在两张白纸上,留样作对比。 2.将沙倒入黄豆中混合,用筷子充分搅拌。 3.用筛网分离沙和豆的混合物。 4.将混合后的沙、豆与混合前的沙、豆进行对比观察。
拓展
判断
1.因为我们摸不到空气,所以它不是物质。 ( ×)
2.火焰和声音都是物质。
(√ )
3.有些物质会发生变化,有些物质永远不会变化。( ×)
4.能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质。 (√ )
5.人也是由物质构成的。 (√ )
6.物质总是在不断地变化着。 (√ )
7.世界都是由物质构成的。
小结
上图:米饭遭遇碘酒 下图:淀粉遭遇碘酒
米饭、淀粉遇到碘酒,颜色都发生了变 化,产生一种蓝色的物质,这是一种不 同于米饭与淀粉的新物质。
淀粉“身世”大揭秘
淀粉是家庭厨房常用的烹调用品,是经 加工而成的粉末状物质,色泽洁白,气 味纯正。淀粉广泛存在于各种植物中。
淀粉是食物的重要组成部分。我们咀嚼 米饭时感到有些甜味,这是因为唾液中 的淀粉酶将淀粉水解成了麦芽糖
1.含淀粉的物质遇碘酒会变( B )。
A.黑色 B.蓝色 C.棕色
2.咀嚼米饭会感觉到甜,这是因为米饭含有( B )。
A.糖
B.淀粉 C.甜蜜素
3.马铃薯遇到碘酒会变色,这种变色的物质( C )。
我们能直接或间接观察到的实际存在的东西 都是物质,整个世界都是由物质构成的。
导入
思考:空气、电、火、声音是物质吗?
教科版(2024)一年级科学上册第一单元《4.给植物画张“像”》精品教案
鼓励学生分享他们觉得观察植物时应该关注的要点。
明确活动目的和注意事项,保证后续的活动有序进行。
以问题交流的形式加深学生对植物特征的认识,学会相互交流作品。
课外延伸,鼓励学生寻找更多植物的秘密。
课堂小结
教师总结本节课的内容:
“今天,我们一起认识了植物,学习了观察植物的方法,还给植物画了像。同学们都非常棒!希望大家在以后的生活中,多观察身边的植物,了解它们的特点,感受大自然的美丽。”
重点
知道不同的植物生长环境和特征是有区别的。
难点
用绘画的方式记录自己看到的植物特征。
教学准备
教师准备:教学课件;吊兰图片。
学生准备:彩铅笔、橡皮、板夹、画纸;观察记录单(活动手册)
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课堂导入
一、聚焦
1.复习导入:前几课,我们观察了不同的植物他们的生长环境,有什么不同?
3.思考:画出你认识的植物时,我们需要注意哪些问题呢?
(预设:要先观察、绘画时讲究先后顺序、先画植物的茎再画植物的叶等)。
4.学生分组活动,教师巡视、指导,引导学生根据植物的特征反复观察、对比、绘画。
活动三:填写观察记录单
1.指导学生阅读记录单上的文字,了解记录植物名称和特点的要求。
2.结合画图,讲解植物的基本组成部分(茎、叶、花)以及它们的特点。
学生认真听讲,回顾本节课的内容。
帮助学生巩固所学知识,激发学生对自然的热爱之情。
板书
1.给植物画张“像”
2.观察植物的主要特点
3.给植物画张“像”
4.填写观察记录单
学习、记忆及勾画知识点
明确教学内容及重点和难点
《第4课身边变化》课件PPT课件
关注环境问题,采取措施减少对环境的负面影响。
详细描述
环境保护不仅需要政府和企业的参与,也需要每个个体的 努力。我们可以通过减少使用一次性塑料制品、分类投放 垃圾、节约用水用电等行为,为环境保护贡献自己的力量 。
总结词
关注环境问题,采取措施减少对环境的负面影响。
详细描述
环境保护需要全社会的共同参与和努力。政府可以制定相 关法律法规,鼓励企业采取环保措施;企业可以积极推进 技术创新,降低生产过程中的环境污染;学校可以加强环 保教育,提高公众的环保意识。
自然资源
自然资源的枯竭和变化会影响人 类的生产和生活方式。
社会因素
人口变化
人口增长、迁移和老龄化等因素会影响城市和社 会的发展。
经济变革
经济危机、产业转型和市场竞争等因素会带来社 会和经济的变革。
政治动荡
政治变革、战争和冲突等会影响社会稳定和秩序。
技术因素
新技术应用
互联网、人工智能、新能源等新技术的应用会带来生产和生活方 式的变革。
详细描述
在快速变化的社会环境中,人们需要保持开放的心态和敏锐的洞察力,及时了解 和掌握新的知识和技能。通过参加培训课程、阅读书籍、参加社交活动等方式, 不断拓展自己的知识面和技能储备,提高自己的综合素质和竞争力。
社会适应
总结词
积极适应社会变化,不断学习和成长。
详细描述
社会适应不仅是个人的需求,也是企业和社会的要求。企业可以通过提供培训和职业发展机会,帮助 员工提高社会适应能力;社会组织也可以通过开展各种活动和项目,促进社会成员之间的交流和合作 ,增强社会的凝聚力和稳定性。
和学习的兴趣。
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THANKS
《第4课身边变化》课件ppt 大纲
湘科版三年级下册科学课件《材料的变迁》课件
新课导入
新课教学
典型习题
课堂小结 课外延伸
天然材料和人造材料之间有什么关系
石油 沙粒
加工制成
与其他矿物质 反应而制成
塑料 玻璃
新课导入
新课教学
典型习题
课堂小结 课外延伸
天然材料和人造材料之间有什么关系
提炼
铁矿石
铁块
浆化成
木头
纸
新课导入
新课教学
典型习题
课堂小结 课外延伸
了解铲的发展
从古至今,我国农业生产用具——铲的制作材料是怎样发展的?
新课导入
新课教学
典型习题
课堂小结 课外延伸
区分天然材料和人造材料
羊毛
石材
木材
这些材料直接来自大自然,它们是天然材料。
新课导入
新课教学
典型习题
课堂小结 课外延伸
区分天然材料和人造材料
纸
玻璃
塑料桶
这些材料不是直接来自 大自然,而是由加工处理天 然材料,或使天然材料的性 质产生变化后制造出来的, 它们这样的是人造材料。
新课导入
新课教学
典型习题
课堂小结 课外延伸
材料的变迁与人类社会的发展有怎样的联系
原始社会,人类使用石刀、石斧等工具。
新课导入
新课教学
典型习题
课堂小结 课外延伸
材料的变迁与人类社会的发展有怎样的联系
我国商周时期,青铜是使用量最多、用途最广、 对当时社会发展影响最大的一种合金材料。
新课导入
新课教学
新课导入
新课教学
典型习题
课堂小结 课外延伸
了解高科技材料
乒乓球
宇航服
眼镜
谢谢观看
2024年秋新教科版一年级科学上册 1-5 《植物的变化》教学设计
5.植物的变化【教材简析】本课将引导学生回顾自己的植物种植过程,学生将自己近段时间种养的植物带进课堂观察,向身边同学介绍植物发生的变化。
本课内容有四个部分。
聚焦版块,通过“我们种的植物发生了哪些变化”这一问题引发学生关注植物发生的变化。
探索版块安排了“观察我们种的植物”和“展示我们的观察记录”两项活动,通过课堂观察和记录单展示,鼓励学生相互交流种植经验,发现植物的生长变化规律。
研讨版块,通过对植物种养经验的讨论,分析出植物生长需要水、阳光、空气等条件。
拓展版块,展示了我们收集的其他资料,以一棵树一年四季的生长变化为例,把学生的视野从对静态现象、短期现象的观察,引向对更为广阔的、动态的、长期的植物生命现象的观察,帮助学生意识到植物生长变化鲜明且存在周期,体会到植物是有生命的。
【学情分析】在前面的学习中,学生已经积累了一些观察、描述的方法,但是一年级的学生表达能力还比较弱,对植物是一个生命体的认识比较零散、粗浅,不能准确地认识到植物生长变化的本质特征,需要教师帮助学生一起回顾和梳理,同时要鼓励学生在他人交流分享的过程中保持安静倾听的习惯。
另外,学生的动手操作能力、自我控制力、注意力、学习习惯和团队合作意识等都需要培养与发展。
【教学目标】1.通过观察活动,发现植物生长过程中发生的变化,知道植物的生长需要水、阳光、空气等。
2.能利用多种感官观察、比较植物的特征及其变化,依据观察到的现象搜集证据,体会到植物在不断地生长变化。
3.愿意倾听、分享有关植物的信息,乐于表达自己的观点,激发持续研究植物的兴趣。
【教学重难点】重点:观察和记录植物的特征及其变化,发现植物生长变化的规律。
难点:依据观察到的现象搜集证据,体会到植物是有生命的。
【教学准备】教师:1.教学课件;2.班级记录表;3.绿豆盆栽;4.大蒜盆栽;5.植物种植过程中的照片、图画和文字等。
学生:1.学生种植的植物;2.种植过程中的观察记录单;3.每人一个放大镜。
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品德与社会 第4课身边的变化 第三部分
春天的故事
• 我国的农村在进行改革的同时,城市也掀 起了革命的浪潮,改革开放使中国城市旧 貌换新颜。
小渔村的变迁
• 深圳是我国最早成立的经济特区之一,原 来这里只是我国南部沿海的一个小小的渔 村,20世纪70年代末,也只是一个仅有两 条半街,2万人口的极其落后的边陲小镇。 经过几年的建设和发展,就神奇的变成了 一个现代化大都市,成为中华大地上一颗 熠熠闪光的明珠。
我国最早实行的票证种类是粮票、食用油票、布 票等票证。我国的票证种类数量堪称“世界之最”, 全国2 500多个市县,还有一些镇、乡都分别发放 和使用了各种商品票证,进行计划供应,此外一些 大企业、厂矿、农场、学校、部队、公社等也印发 了各种票证,种类繁多。 各地的商品票证通常分为“吃、穿、用”三大 类。吃的除了各种粮油票外,还有猪、牛、羊肉票、 鸡鸭鱼肉票、鸡鸭蛋票,还有临时票、机动票等,五 花八门,涉及各个领域的方方面面。总之,大多数 商品都是凭票供应的。什么样的商品就用相应的票 证去购买,对号入座,缺一不可。为了照顾老干部、 高级知识分子、科研人员和有特殊贡献的人,也分 别发放了一些特供票证。
城市新貌
• 改革开放,给中国城市带来了繁荣。从新 兴城市深圳的崛起,到西南重镇重庆的腾 飞;从首都北京的光彩照人,到东方明珠 上海的日新月异,祖国大地到处呈现出一 派欣欣向荣的景象。
春天的故事
一九七九年 那是一个春天 有一位老人在中国的南海边画了一个圈 神话般地崛起座座城 奇迹般聚起座座金山 春雷啊唤醒了长天内外 春辉啊暖透了大江两岸 啊,中国,中国 你迈开了气壮山河的新步伐 你迈开了气壮山河的新步伐 走进万象更新的春天 请说说你身边所发 生的变化。
几十年前,有很多日常生活都是凭票证 定量供应的,票证有许多种,有事票证也 不见得就能买到东西,尤其是食品之类。 那个时候,我小学还没有毕业,常帮家 里分担一些家务。有一天,我和小伙伴们 拿着肉票起早去买肉。那是一个很冷的日 子,北风吹着雪花从灰暗的天空飘落下来。 凌晨3点钟,我们就冒着风雪赶到菜市场。 尽管我们到菜市场已经够早的了,可是 肉食摊位前早已排上了队,真后悔来晚了。 我的一位小伙伴卖肉非常有经验,他知道 那个肉案由谁来卖肉,卖肉速度是快是慢。 这个信息是非常重要的,因为供应的鲜肉 有限,为了确保自己不失手,所以我便紧 跟着他,他站在哪队,我就站在哪队。
品德与社会 第4课
身边的变化
目录
• 购物票证知多少 • 我们家的责任田
• 春天的故事
品德与社会 第4课 身边的变化 第一部分
购物票证知多少
王玲家正在装修房屋,她在 帮助家里整理东西时,从旧物堆 里找到一沓票证……她拿去问爸 爸:这些是什么票呀?于是,引 出了爸爸的一段回忆。
卖 肉 的 故 事
由于天气太冷,有不少人离开队 伍,以物代替人排队,多数是竹篮, 也有一些是砖头。我们也学别人的模 样,也把篮子放在队伍中,然后找一 个避风雪的地方,蹲在那闲聊。接近 天亮时,人越来越多了,队伍越排越 长。这是关键的时候,只要稍不注意, 就会被挤到队伍之外,所以谁也不敢 掉以轻心。于是我们都回到了队伍中 间,一个挨着一个靠得紧紧地。 卖肉的师傅终于出现了,菜市场 的人更多更乱,人潮给人的感觉简直 可以说风起云涌。大家互相拥挤着、 争吵着、尖叫着,有些年龄更小的人 被挤疼了,便又哭又喊。
食糖票
粮食票3
棉花票 商品供应票
马料票
小采访
就让我们来当一回小记者,就30多年 前人们日常生活物品,采访自己的爷爷、 奶奶或外公、外婆,并将采访的内容记录 下来。
讨论会 要求
1.收集以前购物的各种票证。 欧阳明、吴辉等同学采访了爷爷奶奶 后,提出了这样的问题:为什么那个年代 2.分小组将收集到的购物票证贴在白纸上, 的人购买日常用品要用票证? 布置成一个专栏在教室的墙壁上展示出来。
我们家的责任田
• 责任田就是每户农民负责耕种的田地。 • 责任田就是农民包产到户的耕地。 • 农民只能使用责任田,但不能买卖土地, 责任田的土地属于集体所有。
你知道什么是责任田吗? 责任田归谁耕种?请你 谈谈自己的认识。
李家庄
XX责任田
• 近期我们准备在班级黑板报上办一个“我们家的 责任田”专栏。为此,黑板报编辑组调查了几位 同学家中承包责任田的情况。 我家承包了4600平方米耕地, 另外还有两户外出打工人家的 4000平方米的耕地也让我家代 种。我家在这些上全部种上粮 食作物,成为村里的产粮大户。 每年卖出的余粮就超过6000千 克。 我家承包了村后的一 片荒坡地,在这片土 地上种植了梨、桃、 等果树。当果子成熟 的时候,就有外地人 开着卡车来收购。每 年卖水果的收入达两 万元。
小调查
• 做一次社会小调查,看看你家所在地区人 们生活的变化。
Байду номын сангаас
我们小区(村)电视的 电视 普及率是… 大街上,人们手 手机 持时尚手机构成 根据你调查和体会, 一道风景… 电话 还有什么变化可以 我们班同学家的 说吗? 电话普及率是…
我家的老照片
• 收集你家的老照片或别的纪念物品,说说 它背后的故事。
经济快速健康发展
• 改革开放以来,我国国民经济保持稳定快 速健康发展的势头,在国际的地位上大大 提高。2002年,我国内生产总值居世界第 六位,对外贸易总额居世界第五位,工农 业主要产品产量如原煤、钢、水泥、化肥、 棉布、糖、谷物、棉花、油菜子、水果、 肉类等均居世界首位。
人民生活今非昔比
• 改革开放以来,中国人的生活就今非昔比了。人们会 记得,20世纪70年代,一般家庭都没有也买不起电视 机,每天晚上许多人都跑到单位会议室去看电视,要 不就到有电视的邻居家去挤个地方看那9英寸的黑白电 视。电视机、录音机、冰箱、洗衣机是80年代的四大 件,而90年代以来,彩电、录像机、电话、手机、空 调甚至汽车,都进入了普通百姓家。最近,以电脑网 络为代表的知识信息消费也正在形成。世界银行行长 詹姆斯·沃尔芬森说,中国改革开放以来,人均收入的 增长和生活水平的提高,是其他国家花费200年的时 间才能取得的,而且许多国家至今尚未取得。
当代票证有多少
20世纪60年代、70年代,排 队购买一些日常生活的物品是经常 发生的事。有时光拿钱还买不到东 西,还必须凭借各种票证,多的让 人闹不清。诸如粮票、油票、肉票、 鱼票、蛋票、豆制品票、糖票、布 票、棉花票、肥皂票、煤票等等, 真是五花八门,名目繁多。
接下来,我们来看一组照片。
鞋票 肉票 劳动工票 布票 借谷 票 粮食票1 粮食票 2
生产队的工分
小岗村的故事
Story
20世纪70年代,农村经过人民公社时期 的“文化大革命”的穷折腾,吃饭问题成为村 民们的头等大事,不改革就没有出路。 1978年12月的一天夜里,安徽省凤阳县梨园 公社小岗生产队的18户村民,聚集在村里的一 间房子里,神态极为严肃地写下一纸契约,全 文如下
1978年12月 地点:严立华家 我们分田到户,每户主签字 盖章,如以后能干,每户保证 完成每户的全年上交和公粮, 不再向国家要钱要粮,如不成, 我们干部坐牢杀头也甘心,大 家社员也保证把我们小孩养活 到十八岁。
我夹在人群中被力气大的人一会儿推 到这边,一会儿又推到那边,连站都 站不稳。后来我终于被挤出卖肉的队 伍。 案上的肉很快就卖完了,小伙伴们 举着篮子挤出来,个个兴高采烈的, 只有我的篮子里是空空的。我踏着雪 扫兴地回到家里,满怀委屈地向妈妈 诉说买肉的经过,妈妈看着我,笑了 笑说,买不到肉不要紧,能平安回来 就好。 多少年后,我都在想,那个满天飞 雪的清晨,一个人只要经历一次,便 永生难忘。
品德与社会 第4课 身边的变化 第二部分
我们家的责任田
刘祖耕的家在安徽农村,他常听家里 的长辈们说起几十年前在生产队劳动挣公 分的事,什么是生产队?什么是劳动公分, 他找到以前曾经担任过生产队队长的李老 爹。李老爹给他讲述了下面的故事。
20世纪60年代和70年代,我们村是一个生产队, 队里的村民参加劳动是按工分计算的。 大家说公分是农民的命根,年终凭工分分粮,凭 工分算钱。生产队根据农民身体的强弱和干活的力 气大小,将全队里的人分成三六九等。劳动一天, 年轻力壮的男人可得10个工分,妇女仅得8个工分; 身体较弱、力气不足的人叫做半劳力,只能得5个工 分,至于老弱病残和年纪小的所得的工分就更少了。 每年秋以后一结算,有的干10工分还挣不到一角 钱,辛辛苦苦干了一年,一个身强力壮的劳动力只 能挣得20多元钱,平均每个人只分到100多千克口 粮。这样还能有什么生产积极性?
欧阳明、吴 辉等的问题引起 了同学们的热烈 讨论
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三十年前,我国的经济还相当落后。国家为
了保证每个人最基本的生活需要,采取了计 划供应的政策,按人按户发放各种购物票证, 于是凭票证排队购物就成为一种普遍的现象。
资料
我国计划经济时期极具时代特色的票证,经历 了四十多年的风风雨雨,终于在20世纪90年代逐步 退出了经济舞台,完成了历史使命。 中国的票证历史可谓是一部凝重浑厚的中华民 族创业史,是一部华夏子孙与贫穷、饥饿的抗争史, 是囊括中国农业、商业、工业、服务业的发展史, 是中国计划经济这段历史的真实写照和证明。 1953年我国宣布实行第一个“五年计划”,实 行计划经济。计划经济就是对社会资料产品的配置 形式采取有计划生产,而对商品采取计划供应,对 单位个人进行计划分配。为了满足人民生活的基本 需求而采取当时最为有效的方法,就是印发各种商 品票证,有计划地分配到单位或城镇居民手中。
小调查
家庭的变化
• 农村实行改革政策,推行家庭承包经营责 任制以来,你家生活发生了哪些变化?请 你简单的写出这些变化。
农村的四大变化
• 农村改革给农村带来了翻天覆地的四大历史性变 化。第一,农业生产能力大幅度的提高,粮食总 产量20多年来增加2000亿千克。,13亿中国人民 的吃饭问题已经基本解决。现在粮食总产量突破 5000亿千克大关。第二,乡镇企业蓬勃兴起,吸 收了1.3亿农村富余劳动力,农村开始了工业化进 程。第三,农民生活显著改善,全国农村进入温 饱小康迈进的阶段。第四,农村各项社会事业取 得明显进步,农民思想观念和精神面貌都发生了 深刻的变化。