第8章 第一节 精卵结合孕育新的生命(一)
七年级生物精卵结合孕育新生命
8.1 精卵结合孕育新的生命教学目标:(一)知识目标1、识别男女生殖系统的基本和功能。
2、识别卵子和精子，描述受精过程。
3、描述胚胎发育过程。
（二）能力目标1、培养学生观察、动手操作及语言表达能力。
2、培养学生自主分析问题、解决问题的能力。
（三）情感目标1、通过观察、讨论、实践等活动，点燃学生思维的火花，培养学生实事求是的科学态度和探究精神。
2、培养学生的团队合作精神，增强学生珍爱生命和尊重父母的情感意识。
教学重点：1、说明精子和卵子结合形成受精卵是重要的生殖地过程。
2、说明睾丸产生精子和卵巢产生卵子。
教学难点：1、说明睾丸和卵巢是主要生殖器官。
2、描述胚胎发育过程以及胚胎发育的条件和场所。
课时安排：2课时课前准备：教师：制作课件。
学生：回家问妈妈几个问题。
（写在生物档案夹上）①我是从哪儿来的？②妈妈怀孕时的感受。
③妈妈怀孕多少个月才生下我？教学过程师：课前老师让大家问问妈妈自己是从哪里来的。
妈妈是怎么说的？生：妈妈说我是从大山里捡来的。
生：妈妈说我是从石头缝里刨出来的，爸爸说我是从肚脐眼里蹦出来的。
生：我是从妈妈肚子里生出来的。
师：哪一个答案比较准确呢？那么，妈妈的肚子里怎么会有了你？你在妈妈的肚子里是怎样一天天长大的呢？这恐怕有些父母说不清楚的。
也有些父母认为生殖问题太敏感，而回避回答，这是不正确的。
其实，人的生殖同被子植物的开花结果相类似，也是由雌雄生殖细胞相结合，通过胚胎发育形成新个体的。
通过这节课，你会知道人是怎么来到这个世上的。
回家后可以给父母讲讲，将来也可以给你的孩子讲讲。
师：大家互相观察，男女同学外观上有什么明显差别？生：（回答略）师：看看这两幅相片，猜猜哪个是小男孩，哪个是小女孩（出示两张七八个月大的小孩相片）。
小时候男孩、女孩外貌差别不大，人们主要靠什么确定其性别呢？生：（回答略）师：可见，男人和女人最本质的区别是生殖系统不一样，并且大人和小孩的也有差别。
这是人的生殖系统正面图（出示课件）。
第八章 第一节 精卵结合孕育新的生命(第1课时带模板)
遗精是指男孩子进 入青春期后，有时 在睡梦中精液自尿 道排出的现象。
第八章 第一节 精卵结合孕育新的生命（第1课时）
4 ．描述精子的排出途经
• 根据男性生殖系统的各个器官的功能，请你描述 精子的排出途经。
睾丸
产生精子 分泌雄性激素
附睾
储存精子
输精管
输送精子
阴茎（尿道）
排出精子
第八章 第一节 精卵结合孕育新的生命（第1课时）
第八章 第一节 精卵结合孕育新的生命（第1课时）
பைடு நூலகம்
第8章 人的生殖和发育
第一节 精卵结合孕育新的生命
（第1课时）
合肥工业大学附属中学 陈乐东
第八章 第一节 精卵结合孕育新的生命（第1课时）
知识目标： 1．认识人的生殖细胞：精子和卵子 2．概述男性生殖系统的结构和功能 3．概述女性生殖系统的结构和功能 能力目标：学会观察人体生殖系统纵剖面解剖图， 识别生殖系统结构的能力 情感目标：以科学的态度学习有关“人的生殖”知识。
第八章 第一节 精卵结合孕育新的生命（第1课时）
我是妈妈 充电话费 充来的
我是从石 头缝里蹦 出来的！
妈妈说：我 从马路边捡 回来的
第八章 第一节 精卵结合孕育新的生命（第1课时）
我是爸爸妈 妈爱的结晶 精卵结合孕育新的生命
第八章 第一节 精卵结合孕育新的生命（第1课时）
一个新的生命是怎样形 成的呢？我们将用两节课的 时间，探索一个新生命诞生 的过程。 本节学习的重点是人体生 殖系统的结构和功能。
第八章 第一节 精卵结合孕育新的生命（第1课时）
4．说出卵子排出的路线
卵巢
产生卵子 分泌雌性激素
输卵管
输卵管
输送卵子 受精场所
第八章 第一节精卵结合孕育新的生命
♦ 生殖是指生物产生后代和繁衍种族的过 程，是生物界普遍存在的一种生命现象。 ♦ 人的新个体，开始于一个小小的，单细 胞-------受精卵。
人的生殖细胞
精子外形像蝌蚪，头大， 卵细胞球形，细胞质中含 尾长，能够游动。 卵黄。人体最大的细胞。
男、女性的生殖细胞分别由哪个器官产生呢？
人的生殖系统的组成及功能
受精作用
卵子
精子与卵子结合的过程 受精卵
由精子和卵子结合而成的细胞 受精场所 输卵管内
节育方式
精卵结合
女性一般一个月只有一个发育成熟的卵子， 由卵巢进入输卵管。此时如果恰好遇上游动 到输卵管的精子，就会与精子结合
受精卵 （第一天）
胚胎发育
经输精卵缓慢进入子宫的过程中
受精卵
细胞分裂
最初的胚胎
3 把精子输送到女性的生殖器官阴道中去
精子必须经过艰难的 历程才能运动卵子旁。 一般只有一个精子能与 卵细胞结合。 一次进入女子阴道的 精子有2—4亿个
精子成熟后排出的路线
睾丸
附睾 输精管
尿道
活动二
指 导
1.观察P4/图8-2，熟悉构成女性生殖系统的器 官及位置。
独立完成
2.分别说出女性生殖系统的功能。 小组讨论
胚胎发育的场所
精子进入和胎儿产 出的通道
巩固练习
产生精卵 细胞部位 生殖细胞 排出路线 睾丸→附睾→输精
名称
组 成
主要器官
男性 生殖 系统 女性 生殖 系统
睾丸 附睾 输 精管 阴茎 卵巢 输卵管
睾丸
睾丸
管→尿道
卵巢→输卵管
子宫 阴道
卵巢
→子宫→阴道
卵巢
受精过程
七年级下第八章知识点
第一节精卵结合孕育新生命第8章第一节精卵结合孕育新生命1.男女生殖系统结构及功能：雄性激素能刺激男性性征器官的发育和维持男性第二性征。
雌性激素能刺激女性性征器官的发育和维持女性第二性征。
2、受精过程（1）人的生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵子。
（2）精子和卵子结合形成受精卵的过程叫做受精作用。
精子和卵子在输卵管中结合。
受精卵在输卵管中开始分裂。
受精卵的形成标志着新生命的诞生。
3.胚胎发育（1）胚胎发育经历了细胞分裂，进一步发生细胞分化，从而形成各种组织，并构成具有特定功能的器官和系统。
（2）第八周末到出生前的胚胎叫做胎儿。
（3）胚胎通过胎盘从母体吸取氧气和养料，排出二氧化碳等代谢产物。
（4）分娩——妊娠到280天左右（40周）左右时，胎儿发育成熟，通过母体的阴道产出的过程。
第8章第二节人的生长发育和青春期1、生长发育：从受精卵开始知道个体发育成熟。
通常主要指从出生后的婴儿发育为成年人这一阶段。
人的生长发育过程：婴儿期(0-1岁)、幼儿期(2-6岁)、童年期(7-11岁)、青春期(12-23岁)、成年期(24- ~)2、青春期发育（1）身体迅速长高，体重迅速增长。
（2）神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强。
（3）青春期性发育：包括生殖器官的生长发育和第二性征的发育。
生殖器官的生长发育：由幼稚型变成成人型。
男生出现遗精，女生出现月经。
男女第二性征分别是在雄性激素和雌性激素的刺激下表现出来的。
男性第二性征：胡须生长、喉结突出、声音变粗、声调较低。
女性第二性征：乳房增大、声音变细、声调较高。
8.1 精卵结合孕育新的生命(第一课时)七年级生物下册(苏教版)
一.人生殖系统的结构和功能
1.男性生殖系统的组成及功能
阴茎 尿道 阴囊
附睾 睾丸
精囊腺 前列腺 输精管
提示：两个睾睾丸丸，两是个男附睾性，生位于殖一系个阴统囊中内。的与主两个要输生精管殖相器通，官进。入一个前列腺。
第八章 人的生殖和发育
第一节 精卵结合孕育新的生命
（第一课时）
学习目标
目标
概述男女生殖系统的结构和功能，说明睾丸 01 和卵巢分别是男性和女性的主要生殖器官。
02 识别精子和卵子，描述受精过程。
03 描述胚胎发育过程。
情景导入
我从哪里来？
一.人生殖系统的结构和功能
人类与动物和许多植物一样,要进行繁衍以延续自己的后代。 人类新个体的产生需要精子和卵子结合，通过胚胎发育形成新
一.人生殖系统的结构和功能
2.女性生殖系统的功能
输卵管：
卵巢 输卵管
精子和卵子的结合场所 子宫
子 宫：
胚胎发育的场所
阴 道：
外阴
月经排出的通道，胎儿产
出的通道
一.人生殖系统的结构和功能
卵子成熟后排出的路线
卵巢 输卵管
子宫
阴道
卵巢
外阴
输卵管 子宫 阴道
一.人生殖系统的结构和功能
男女生殖系统比较
名称 组成 各个器官功能
输精管
附睾：贮存和输送精子
尿道
前列腺：分泌黏液
阴茎
阴囊（有尿道）：排出精液 和尿液
前列腺
附睾 睾丸 阴囊
一.人生殖系统的结构和功能
七年级生物第八章第一节精卵结合孕育新的生命教案
(2)精卵结合后在什么地方发育?
(3)为什么回有“十月怀胎”之说?
(4)人是从什么地方分娩出来的?
(5)母体是通过什么结构向胎儿提供营养物质的?
(6)你应该如何对待自己的父母?
四、课堂小结，盘点收获
（一）受精过程：
（1）人的生殖细胞包括睾丸产生的和卵巢产生的。
（2）是人体内最大的细胞，呈球形；男性的精子呈。
1.作业布置：根据课时进度在课本或练习册选相关题。
2.新课指导：预习课本P5-7页内容
课
后
反
思
课题
第八章 第一节 精卵结合孕育新的生命（2）
课型
新授课
授课时间
年 月 日
主备人
审核人
总第 课时
学习目标
1.识别精子和卵子，描述受精过程。
2.描述胚胎发育过程
重难点
1.识别精子和卵子，描述受精过程。
2.描述胚胎发育过程
2.学生阅读并明确教学目标：
说出男女生殖系统基本结构和功能，并说出主要的生殖器官及作用。
三、【学习研讨，精讲点拨】
活动一：研讨男性殖系统的结构和功能：
1.观察图8-1 小组讨论说出男性殖系统的组成和功能。
活动二：研讨女性殖系统的结构和功能：
2.观察图8-2 小组讨论说出男生殖系统的组成和功能。
比较讨论:为什么说睾丸和卵巢分别是男性和女性生殖系统的主要器官?
课题
第八章 第一节 精卵结合孕育新的生命（1）
课型
新授课
授课时间
年 月 日
主备人
审核人
总第 课时
学习目标
1.说出男女生殖系统基本结构和功能，并说出主要的生殖器官。
七年级生物下册《第八章 第一节 精卵结合孕育新的生命》 苏教版
胎儿发育第6周
胎儿发育第7周
胎儿发育第9周
胎儿发育第12周
胎儿发育第26周
胎儿发育第28周
• 十月怀胎
胎儿在子宫中发育约280天
• 分娩
胎儿发育成熟后，通过母体的阴道产出的过程
• 婴儿
胎儿出生后叫婴儿
3 接受精子以及为受精卵和胚胎提供良好的发育环境等功能
精卵结合孕育新的生命 精子必须经过艰难的
历程才能运动卵子旁。 一般只有一个精子能与 卵细胞结合
输精管
尿道
阴茎 睾丸
（1）说出男性生殖系统由哪些器官组成。 （2）描述精子产生的部位及精子成熟后排出的路线。
前列腺
附睾附睾 阴囊
卵巢 输卵管
子宫
（1）说出女性生殖系统由哪些器官组成。 （2）描述卵子产生的部位及卵子成熟后排出的路线。
阴道 外阴
1 男性生殖系统和女性生殖系统分别怎 样组成的？
2 为什么说睾丸和卵巢是男性和女性生 殖系统中的主要器官？
受精过程
• 人的生殖细胞
精子
睾丸产生
卵子
• 受精作用
卵巢产生
精子与卵子结合的过程
• 受精卵
由精子和卵子结合而成的细胞
精卵结合
• 女性一般一个月只有一个发育成熟的卵子， 由卵巢进入输精卵。此时如果恰好遇上游动 到输精管的精子，就会与精子结合
大象能活50-80年; 蓝鲸能活40-80年; 狗最长命可活到25岁;
龟类可活到150-200年; 有些热带树如猴面包树可活1000-4000千年. 加州红杉可活4000千年.
种族的生命通过什么 得以延续的呢?
生物个体的生命是有限的
通过生殖过程能产生一代又一代的新的个体， 使种族的生命得以延续
第八章第一节精卵结合孕育新的生命
合峪初中高效课堂七年级生物（下册）导学案课题：第八章第一节精卵结合孕育新的生命累计课时（ 1 ）授课班级：七年级授课时间第一周授课教师：王秀军审核人：李玉彦【学习目标】1.概述男女性生殖系统的结构与功能，说明睾丸和卵巢分别是男性和女性的主要生殖器官2．识别精子和卵子，描述受精过程3.程描述胚胎发育过程【学习重难点】1. 概述男女性生殖系统的结构与功能，说明睾丸和卵巢分别是男性和女性的主要生殖器官2. 程描述胚胎发育过程【学习过程】一、自主学习，完成下列的练习题1.人的生殖系统分为和。
由生殖系统的不同造成的两性的称为第一性征，如男性的、和女性的、等。
2.男性生殖系统由、、、等器官组成。
其中，是男性生殖系统的中的主要生殖器官。
睾丸能够产生和分泌，雄性激素能够刺激（如、等）的发育和维持（如、等）。
3.女性生殖器官由、、、等器官组成。
其中，是女性生殖系统的主要器官。
卵巢能够产生和分泌，雌性激素能够刺激女性（如、等）的发育、维持女性（如、等）和，精子和卵子在中相遇并结合，是胚胎继续发育的地方。
4.人的生殖细胞包括产生的和产生的。
5.女性的卵子肉眼可见，呈形，直径约，是人体内的细胞。
男性的精子呈状，具有一的尾，比卵子小得多，连头带尾仅有左右。
6.女性一般每个月只排除个发育成熟的卵子，进入输卵管。
如果此时恰好遇上游到的精子，就会与精子结合，叫做受精作用，一个的形成就是一个的开始。
7.根据我国的国情，实行计划生育是我国的一项。
8女性怀孕的，是胎儿和的重要时期。
胎儿发育到末外貌已，从这时起一直到出生前的胚胎叫做。
9.在胚胎发育的过程中，通过从母体中吸取和，排除等。
胎儿通过母体的阴道产出的过程成为。
胎儿出生后成为。
胎儿在母体内发育约需天故有“”的说法。
二、合作探究男女生殖系统主要由哪些器官组成？它们的主要功能是什么？三、拓展延伸1．人的生命是宝贵的，新生命的起点是（）A 婴儿出生B 精卵结合C 卵子成熟D 精子成熟2.受精卵发育到两个月这时候的胚胎叫做（）A胚胎 B 胎儿 C 胚儿婴儿3.下列属于生殖细胞的是（）①精子②卵子③睾丸④卵巢⑤精液A ①②B ①③C ②④②⑤4．正常男子体内的睾丸的数目和正常女子体内的卵巢的数目分别是（）A 两个一个B 两个两个C 一个两个D 一个一个5.胚胎的发育从受精卵分裂开始，胚胎的发育经历的场所有（）A子宫 B 输卵管 C 输卵管和子宫阴道和子宫6.下列不属于雄性激素的作用的是（）A刺激男性器官的发育 B 维持男性的第二性征 C 促进精子的成熟 D 维持男性的性周期7.下列关于女性生殖系统的叙述错误的是（）A产生卵子 B 产生受精卵 C 分泌雌性激素 D 接受精子并未受精卵和胚胎提供发育场所8.一位母亲一胎生了一男一女双胞胎其原因是（）A一个受精卵分裂成两个 B 一个精子和两个卵子结合C 两个精子和两个卵子结合D 两个卵子和一个精子结合四、【课后反思】。
第八章 人的生殖和发育 第一节 精卵结合孕育新的生命(一)
第一节精卵结合孕育新的生命（一）
二度备课
学习目标：
1、能够说出男女生殖系统的基本结构和功能，说出男女主要的生殖器官。
2、识别精子和卵子，描述受精过程。
3、描述胚胎发育过程。
4、识别男女生殖系统的基本结构和功能。
5、观察动物的卵子和精子。
6、描述受精及胚胎发育过程。
自主学习：
导言：我们在上学期曾研究了生物圈中的绿色植物，本学期我们将要研究生物圈中的人，人与绿色植物一样都是生物圈中的一员。我们将从人一生的起点说起，那么人一生的起点应该从何时算起呢？人体共有八大系统，生命的延续是靠生殖系统来完成的，我们每个人都是经过同样的方式来到这个世界的。这节课就让我们来探究我们生命的第一步是如何开始的吧！
一、识记理解：
活动一：通过观察认识人的生殖系统的组成和功能
1利用教材和模型，让学生先自己阅读教材P4的图81和图82，初步认识男女生殖系统的组成。
2再让学生通过观看视频资料，认识生殖系统各器官的主要功能，然后对照教材中的图解或模型说出生殖器官的功能。
活动二：观察动物的卵子和精子的形态
活动三：认识受精过程
中考链接
小结评价：
_____________：输送卵细胞、受精的场所
_____________：胚胎发育的场所
阴道等
三、应用提升
1、刚出生的婴儿从外 形上很难分辨出男女，你有什么好的办法能很快分辨出性别？
2、你是一位男生，你认为你的身体有哪些部位是别人不能随便触碰的？
你是一位女生，你认为你的身体有哪些部位是别人不能随便触碰的？
2.巩固提升
3．精子和卵细胞相结合的 部位是( )受精卵的分裂开始于（）
A．输精管B．子宫C．输卵管D．阴道
8.1精卵结合孕育新的生命
第八章人的生殖和发育
第一节精卵结合孕育性的生命
【知识目标】
1、识别男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能；
2、描述受精过程以及胚胎发育过程。
【能力培养】。
1、通过学习青春期有关知识，提高学生自我认识的能力和行为控制能力
2、培养学生的观察能力、分析问题的能力
【情感目标】
1、关注孕妇健康的生活方式和环境；
2、培养尊重妇女、敬爱父母的情感。
能与父母交流对生育和养育的认识。
【教学重点】
1、男女生殖系统的结构和功能；
2、受精和胚胎发育
【教学难点】
胚胎的发育过程
【教学用具】
精卵结合的视频资料
【板书设计】
第一节精卵结合孕育新的生命
一、生殖系统的组成与功能：
睾丸：产生精子、分泌雄性激素
男性生殖系统输精管：输送精子
的结构和功能前列腺：
阴茎：精子的排出的通道
卵巢：产生卵子、分泌雌性激素
女性生殖系统输卵管：受精场所
的结构和功能子宫：胚胎发育的场所
阴道：月经、胎儿排出的通道
二、受精过程：
1、受精：精子和卵子结合的过程叫受精
2、节育方式：结扎
三、胚胎发育：
卵子发育分娩
精子受精卵（子宫）胎儿（阴道）婴儿
【课堂练习】见PPT
【教学反思】。
第8章第一节精卵结合孕育新的生命Microsoft Word 文档
石庙中学七年级生物诱思探究导学案编题人：张根荣 使用日期：2014年2月18日1 第八章 人的生殖和发育 第一节 精卵结合孕育新的生命学习目标：1、概述男女生殖系统的结构和功能，说明睾丸和卵巢分别是男性和女性的主要生殖器官。
2、识别精子和卵子，描述受精过程。
3、描述胚胎发育过程。
学习导学：1、生物能得以延续是通过 过程。
2、男性生殖系统由 等器官组成。
3、女性生殖系统由 等器官组成。
4、男性和女性生殖系统的主要器官分别是 和 ，它们产生的生殖细胞分别是 和 。
5、男性生殖系统的功能是：产生 ，分泌 ，以及把 输送到女性生殖器官。
6、女性生殖系统的功能是：产生 ，分泌 ，接受 ，以及为 提供良好的发育环境等功能。
6、人的生殖细胞包括 和 。
7、人的卵巢产生卵子具有 ，每个周期往往只有 卵子成熟。
是人体内最 的细胞。
8、精子呈 状，卵子呈 状。
9、受精过程：女性一般每月只有 发育成熟的卵子，由卵巢排出进入 ，此时如果恰好遇上游到 的 ，就与其结合形成 。
10、卵子和精子结合的过程叫 。
11、胚胎发育：精子和卵子在 内结合形成受精卵后，缓慢移入 ，在这一过程中就开始进行 ，形成最初的 ，植入子宫后，继续 并发生 ，形成各种 、 、和 。
12、胚胎发育到第 周末，已初具人形，从这时起一直到出生前的胚胎叫做 。
13、在胚胎发育过程中，胎儿通过 从母体吸收 和 ，排出 等代谢废物。
胚胎在子宫中的发育时间约需 天。
14、胎儿通过母体的阴道产出的过程称 ，出生后称 。
15、在图中标出各标号所示结构名称，并说明图一中①、③、④的功能，图二中①、②、③、④的功能。
男性生殖系统 女性生殖系统。
第八章人的生殖和发育(知识点)
第8章人的生殖和发育第1节精卵结孕育新的生命1.人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞结合,通过胚胎发育形成新个体的过程，要靠生殖系统来完成。
2.男性生殖系统由睾丸、输精管、前列腺、阴茎等组成，女性生殖系统卵巢、输卵管、子宫、阴道等组成。
3.男、女主要的生殖器官分别是睾丸和卵巢，它们分别产生生殖细胞精子和卵细胞，分泌雄性激素和雌性激素，所以它们既属于生殖系统又属于内分泌系统。
输送精子和卵细胞的结构分别是输精管和输卵管。
4,精子和卵细胞结合（受精）形成受精卵的部位是输卵管，受精卵是一个细胞。
胚胎和胎儿在母体的子宫内发育，生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘从母体获得营养和氧气，二氧化碳等废物也是通过胎盘经母体排出。
5.人体最大的细胞是成熟的卵细胞。
新生命的开始（人的发育）起始于受精卵。
受精卵不断进行细胞分裂,逐渐发育成胚胎,移动到子宫，这就是怀孕。
6.胚胎二个月（第8周）直到出生前，叫做胎儿。
胚胎开始发育到成熟（形成婴儿）大约需要40周（280天）。
成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫分娩。
胎儿出生后称为婴儿。
第2节人的生长发育和青春期一、青春期发育特点：1.是身高和体重的迅速增长2.神经系统及心脏和肺等器官的功能也明显增强。
3.青春期性发育的突出特征是在性激素的作用下，生殖器官迅速发育,出现第二性征。
二、青春期卫生人进入青春期后，除外形的变化外，生理上，男性开始出现遗精，女生开始出现每月一次的子宫出血现象，叫做月经，与卵巢和子宫内膜的周期性变化有关。
这些都是正常的生理现象。
第3节人体概述一、人体系统的组成和功能：’运动系统：运动、支持、保护的功能消化系统：消化、吸收呼吸系统：吸收氧气、排出二氧化碳＜循环系统：运进氧和养料、运走二氧化碳和废物泌尿系统：排出代谢废物内分泌系统：具调节功能生殖系统：生殖I神经系统：具调节功能二、骨的成分和骨的特性：有机物（主要是蛋白质）：使骨柔韧，有弹性（能够馔烧）无机物（主要是钙盐）：使骨脆硬（能够溶解在稀盐酸中）。
1第八章第一节 精卵结合孕育新生命
4、女性生殖系统组成：※ 卵巢：主要生殖器官，产生卵子，分泌雄性激素。 输卵管：输送卵细胞，也是精子和卵细胞结合的部位。 子宫：胚胎发育场所。 阴道：精子进出入和胎儿产出的通道。
卵巢. 输卵管.
子宫.
阴道
5、雄性激素的作用：刺激男性生殖器官发育和维持男性 第二性征。
6、雌性激素的作用：刺激女性生殖器官的发育和维持女 性第二性征。
7、生殖细胞：包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵子. 8、卵子特点：肉眼可见，球形，直径0.2mm人体最大的 细胞。每月排出一个成熟卵细胞。
9、精子特点：蝌蚪状，有一长长的尾，连头带尾0.06mm 10、受精作用：精子和卵子在输卵管中结合形成受精卵。 11、新生命的开始：一个受精卵的形成就是一个新生命的 开始。
第八章第一节精卵结合孕育新 生命
•1、第一性征：由生殖系统结构的不同造成的两性差异。
2、第二性征：男性（胡须生长、声音变粗等） 女性（乳房增大、声音变细等）
3、男性生殖系统组成：※ 睾丸：主要生殖器官，产生精子，分泌雄性激素。 输精管：输送精子。 前列腺：分泌的黏液和睾丸产生的精子组成精液。 阴茎：把精子输送到女性的生殖器官——阴道中。
12、胚胎发育过程※
睾丸-----精子
受精卵分裂分化最初胚胎
胚胎
卵巢----卵子 （输卵管） （子宫）
第八周末 （胎儿）
出生后 （婴儿）
13、胚胎在子宫中发育约需280天
14、胎盘：胎儿通过胎盘从母体吸收氧气和养料，排出二氧化碳 等
七年级生物下册第八章第一节精卵结合孕育新的生命教案苏教版 (1)
交流
一、通过合作探究学习，请各小组对该部分（交流学习）的2个问题各自展示你们学习的成果，让同学们共同分享。
二、学生描述对男、女生殖系统的结构和功能的认识，从宏观到微观说出受精卵的形成过程，进一步叙述胚胎发育的过程。
反馈阶段
归纳
小结
让学生畅谈本节课的收获。（男、女生殖系统的结构和功能、受精卵的形成过程、胚胎 发育的过程。）
2.认识受精过程：播放人的“精子和卵子排出及受精过程”的视频资料，或播放演示受精过程的Flash动画课件让学生观察，然后让学生用语言描述受精过程。在理解了受精意义后教师应引导学生思考：精卵结合形成了受精卵， 那么受精卵的形成意味着什么呢？是否标志了新生命的开始呢？学生通过讨论一定会得出“受精卵的形成就标志了新生命的开始”的结论，从而回答了课前学生的疑问。
教学策略
教学环节
师生活动设计
自
学
阶
段
确立
目标
导入：复习细胞、组织、器官、系统和个体的概念。学生自读教材，明确教材的主要内容，引导学生制定自己 本节课学习任务和目标（生命的开始）。
自主
学习
1.通过观察认识人的生殖系统的组成和功能：利用教材和模型，让学生先自己阅读教材P4的图81和图82，初步认识男女生殖系统的组成，然后教师出示模型，让学生脱离教材对照模型说出男女生殖系统的组成，并能说出男女生殖系统主要的生殖器官。也可以利用图片、课 件让学生观察。在学生掌握了生殖系统组成之后，再 让学生通过观看视频资料，认识生殖系统各器官的主要功能，然后对照教材中的图解或模型说出生殖器官的功能。
内
化
阶
段
合作
探究
播放胚胎发育的视频或连续的胚胎发育各时期的图片，然后让学生叙述胚胎发育的过程。讨论：（1）胎儿 怎样从母体获得营养，又怎样排出体内的废物？（2）猜想胎儿、胎盘、羊水等会给母亲增加多少负担？学生通过看书、讨论或与教师交流，能够深切地感受到：小小的胎儿在母亲体内会给母亲带来很大的负担，增添很多麻烦，我们每一个人都是伴着母亲的阵痛来到这个世界上的。然后请同学们 以“重新感受母爱”、“我对生命的再认识”为话题进行讨论，引导学生感受生命的神奇、伟大和宝贵，感受母爱的伟大。
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选择
讨论法
课型
新授课
课前
准备
人体生殖系统示意图
是否采用多媒体
否
学数
教时
课时2
教学
时数
第1课时
备课
总数
第课时
课堂教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
（一）、导入新课
人与绿色植物都是生物圈的重要成员。
人一生的起点应该从何时算起？
你知道自己是从哪里来的吗？
“十月怀胎”的说法知道么？
（二）、进行新课
一、生殖系统的组成与功能：
课题
第8章第一节精卵结合孕育新的生命（一）
学习
目标
知识目标：1、识别男女生殖系统的基本结构和功能
能力目标：1、培养学生的观察语言表达能力
2、培养学生自主分析问题、解决问题的能力
重点
难点
重点：1、说明精子和卵子结合形成受精卵是重要的生殖过程
2、说明睾丸产生精子和卵巢产生卵子
难点：说明睾丸和卵巢是主要的生殖器官；
讨论：（1）新生命是从什么时候开始？（2）精卵结合后在什么地方发育？
作业设置
课本第6页：自我评价1、2、3、4；练习册
教
学
反
思
检查
签阅
第周，应备课时实备课时，共课时
评价：时间：签查（签章）：
睾丸：产生精子、分泌雄性激素
男性生殖系统输精管：输送精子
的结构和功能前列腺：
阴茎：精子的排出的通道
卵巢：产生卵子分泌雌性激素
输卵管：受精场所
女性生殖系统子宫：胚胎发育的场所
的结构和功能阴道：月经排出的通道
四、课堂小结：
这节课你学到了什么？有何收获？你还有什么疑惑？
教师总结引入课题
生物个体的生命是有限的，但通过生殖过程却能产生下一代，使得种族的生命得以延续
指导学生观察图8—1和图8—2
让学生指出男女生殖系统的组成，并能说出主要的生殖器观
对学生的讨论结果给予肯定，鼓励学生积极发表自己的看法，并给予补充
学生积极发言说出自己的来源
观察图8—1和图8—2
讨论：说出男女生殖系统的组成和功能
讨论：为什么说睾丸和卵巢分别是男性和女性生殖系统的主要器官？
分组讨论精子和卵子排出的路线