数学组公开课小结
数学教研组集体备课总结
数学教研组集体备课总结数学教研组集体备课总结（精选6篇）总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，快快来写一份总结吧。
那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编收集整理的数学教研组集体备课总结（精选6篇），希望能够帮助到大家。
数学教研组集体备课总结1时光流逝、岁月如梭，不知不觉中本学期的教研工作行将结束。
对于我们一年级数学教研组的老师来说，这是不同寻常的一学期，一方面教学时间长，几乎达到5个月之久；另一方面面对的是全新的对象：新教材、新学生、新家长、新……这对大家来说又是一次全新的挑战。
在学校领导的关怀与指导下，在学生家长的理解、支持下，通过全组老师的共同努力，精诚合作，认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，我们顺利完成了本期的教研任务，收到很好的效果。
回首一期的工作，既有收获，也有不足，为了今后更好地开展工作，改进不足之处，现作以下总结：1、增强团队意识建设，营造精诚合作的氛围。
一年级的小学生刚入学，对小学数学课的要求相对陌生，自我约束能力较差，这是一个让大家感到颇为头痛而又必须面对并要解决的问题。
针对这一点，我们教研组通过开学初的教研活动统一认识、统一思想：大家在工作中要团结协作，一定先从养成学生的良好习惯着手，以自己的热心、耐心、爱心去教导每一个孩子；遇事不急、不躁，保持冷静，针对学生的个性研究采用恰当的方式方法，遇到某个老师遇到的棘手问题，大家群策群力，出主意、想办法，帮助解决。
经过大家坚持不懈的努力，一年级的学生顺利完成了从学前班到小学的过渡，普遍形成了良好行为习惯和学习习惯。
2、落实常规教研活动，教学常规长抓不懈。
我们组的老师除了积极地参加学校、区上的各种教学研究活动外，还围绕新课程要求结合北师大版教材进行研究：一方面潜心分析新教材，研究课程标准；另一方面研究学生，全面掌控学生情况。
数学学科组工作总结(3篇)
数学学科组工作总结时光如梭，匆匆忙忙的一学期又结束了，回顾一学期来的数学组工作，有条不紊，按部就班，在平凡中有创新，在忙碌中有收获，圆满了完成了各项教育教学任务。
现将一学期的工作简单汇报如下：一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。
1.常规工作本学期，我校面临的一项重要大事就是——温州市教学常规达标验收工作。
围绕达标验收工作，我组开展了一系列的常规检查活动：1.期初教学计划检查。
2.期中的备课、作业检查。
3.期末的全面检查。
通过检查发现：每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。
教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。
2.教学工作虽然这学期每个数学教师都很忙，但对于课堂常规工作每一位老师都常抓不懈，为了教好每一位学生，老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学的有趣，学的轻松。
在临近期末的优秀作业评选交流中，我看到了老师们认真批改学生每一次作业的痕迹。
二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。
1、发挥团体教研的优势，加强随堂课、公共课的听评课活动。
本学期，我们有2位新教师，期初两位教师都上了一次随堂课，后期2位老师还进行了一次《商的变化规律》同课异构活动，还有2位老师各上了一节公开课。
2.这次的同课异构活动，严格上来说是一次课例研讨，起初的每次的课堂观摩结束以后，组内老师积极参加评课活动，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。
2、本学期数学组青年教师奋发进取，骨干教师大放异彩，本学期有龙湾区“团队赛课”的评比，林婷如老师在自己的深入钻研、精心设计下，在两位数学教师及其他老师的帮助下，上的课一节比一节新颖，终于在龙湾区“团队赛课”的评比中严梦凡老师的说课获得一等奖、方娜老师的评课获得二等奖、并获得团队赛课团队三等奖。
数学公开课学习心得体会（通用5篇）
数学公开课学习心得体会（通用5篇）数学公开课学习心得体会（通用5篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。
怎样写好心得体会呢？以下是小编为大家收集的数学公开课学习心得体会（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
数学公开课学习心得体会1一节课多人讲，不同的风格，不同的设计，不同的侧重点，让人耳目一新，思绪万千，受益匪浅。
通过这一天半的听课，让我知道：一节课想要上好，必须下真功夫。
如果没有准备好，一节课干巴巴没有任何的新意，只觉得枯燥无味，使学生学习数学的兴趣也跟着一点点地被磨灭。
但如果准备好了，设计好了每一个环节，生动有趣，贴近生活，就像面对学生们的朋友，让他们觉着亲切，自然愿意学，学习数学的热情也会越来越高涨。
另外，我也学到了一些教学的技巧，要想引起学生的学习热情，必须要使导入新颖、别致；对于新授课，使问题贴近生活，或加上实际的情景（如：视频、图片等），吸引学生的`眼球，提高学习的热情；对于练习题目设计要有梯度，体现“低起点、小跨度、快反馈”但要注意避免以讲代练，让自己累得够呛，但学生却没有多少收获。
总之，好的课，必须要有独特的地方，而我距离这还差得远，因此必须加大学习的力度，努力提高自身的素质和能力。
数学公开课学习心得体会2十分有幸能够去八里湾镇中心小学听这几节数学课，听着这三位老师讲的三堂精彩的课，我学到了很多，收获颇丰。
作为一名登上这三尺讲台不久的晚辈来说，对于三位前辈的课，我无法去精确的评议，这些只是我浅显的感觉和体会。
作为一名新的老师，我们对于教案的设计，对于课堂氛围的激发，对于课堂的整体把控，确实存在很多的不足和缺陷，而弥补这些缺陷需要我们不断地去学习和努力的去揣摩课堂的技巧。
而这三节课各有千秋，也从不同的方面诠释了我们需要学习的东西，这次让我又学到不少。
先是李老师讲的二年级的《搭配》，这堂课，李老师采用了游戏作为开头，激发学生的兴趣，二年级的小学生正是对什么都好奇的年纪，活泼好动，乐于游戏，李老师的开头，可以说是正抓住了孩子们的特点，我觉得这个开头十分的好。
数学教学小组工作总结报告
数学教学小组工作总结报告
随着教育教学改革的不断深入，数学教学小组成为了学校教学管理中的一个重要组成部分。
数学教学小组是由一群有着共同教学理念和教学目标的老师组成的团队，他们通过合作、交流和共同研究，不断提高教学质量，促进学生的全面发展。
在过去的一段时间里，我们数学教学小组在教学工作中取得了一些成绩，也积累了一些经验，现在我将对我们的工作进行总结报告。
首先，我们数学教学小组在教学内容和教学方法上进行了不断的研究和探讨。
我们认真研读教材，深入理解教学内容，结合学生的实际情况，不断调整和完善教学计划。
我们还积极探讨和尝试新的教学方法，比如利用多媒体教学、项目式教学等，以激发学生的学习兴趣和培养他们的创新能力。
其次，我们数学教学小组注重学生个性化学习的指导与帮助。
我们通过定期的学生学习情况调研和个性化学习计划的制定，帮助学生找到适合自己的学习方法和学习策略，提高学习效果。
我们还针对学生的学习困难，进行了一些个性化的辅导和指导，帮助他们克服学习障碍，提高学习成绩。
最后，我们数学教学小组还注重教师之间的合作和交流。
我们定期举行教研活动，分享教学心得和教学经验，相互交流和学习，提高自己的教学水平。
我们还邀请学校的教学专家来指导我们的教学工作，不断提高自己的教学水平。
总的来说，我们数学教学小组在过去的工作中取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。
我们将在今后的工作中继续努力，不断完善自己，提高教学水平，为学生的全面发展做出更大的贡献。
数学公开课心得体会（通用7篇）
数学公开课心得体会数学公开课心得体会（通用7篇）有了一些收获以后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的听数学公开课心得体会（通用7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
数学公开课心得体会1首先，感谢学校领导为我提供这样一个学习的平台，让我有一个互相学习，共同提高的机会。
我有幸去县二小听了“全县小学数学优质课竞赛活动”，现在我把听课后的心得体会向老师们作一个汇报。
老师们都知道，课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。
我也不具备教学专家那样的水平，还不能把竞赛课的所有内容原封不动告诉大家。
所以，我也只能跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。
说得不好的地方，请谅解。
我从以下四个方面谈谈这次竞赛课中的变化。
（一）还数学课堂安静听完这次竞赛活动后，我最大的感受是：这次竞赛课跟以往不同，以前的大型公开课在我眼里是热闹有加，整堂课如雷贯耳的掌声、赞扬声、小组合作讨论声，游戏高兴地叫喊声，真的声声入耳，还有那变幻莫测能刺激视觉的课件，一个比一个美，让我们可望不可即。
而这次的课堂已经有了很大的改变，去掉了很多浮躁、形式上的东西。
课堂返璞归真，已经安静了很多，留给学生安静思考时间，回归数学课堂抽象性或逻辑性。
课堂变成了一个师生共同“享受”知识能量，传递信息的空间，让我们真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。
（二）课堂教学体现数学味道很多老师心里想，数学课堂肯定体现数学味道，这还用说。
老师们都知道，为了迎合课改的精神，一些公开课，老师为了让数学课堂更加充实生动，更加吸引学生，老师在教学中加入大量生活方面知识；为了扩展学生知识面，老师又加入了相关自然科学方面的知识；为了丰富课堂语言，有感情，用着诗意一般语调讲课；为了节省时间，用了大量画面精致的课件。
一节课下来，涉及的科目很多。
数学备课组的活动总结
数学备课组的活动总结数学备课组是一个由数学教师组成的团队，旨在提高教师们的教学水平，共同研究、备课。
在过去的一段时间里，我们数学备课组进行了一系列的活动，现将这些活动进行总结。
第一部分：交流讨论为了促进师资之间的交流与学习，数学备课组定期组织交流讨论活动。
这些活动中，我们经常对教学中的难点、重点进行讨论，并分享教学中的一些好的实践经验。
通过互相借鉴和学习，我们的教学水平得到了很大的提升。
在交流讨论活动中，我们还邀请了一些有经验的数学教师来分享他们的教学经验和方法。
他们的分享不仅丰富了我们的教学思路，也为我们提供了很多实用的教学技巧。
通过与他们的互动和交流，我们能够更好地理解数学教学的本质，提高教学的效果。
第二部分：课题研究除了交流讨论活动，数学备课组还定期进行课题研究。
我们根据教学需要和学生需求，选择一些研究性的课题进行研究，以改进教学方法和教学内容。
在课题研究过程中，我们先进行文献调研，了解国内外关于该课题的研究进展和教学方法。
然后，我们结合自己的实际教学情况，进行课题的具体分析和实践探索。
课题研究的结果将根据实际效果进行总结，并对后续教学进行指导。
第三部分：备课讨论数学备课组的最重要任务之一就是备课讨论。
我们每周都会安排时间，集中讨论即将进行的教学内容，共同制定教学目标和教学计划。
备课讨论的过程中，我们会互相提出问题，激发思维，寻找解决问题的方法和策略。
通过集思广益，我们能够更好地理解教学内容，提升授课的质量。
备课讨论还有助于提高教师之间的团队合作精神，形成共同的教学理念。
第四部分：教学观摩为了提高教师的教学能力，数学备课组组织了一系列的教学观摩活动。
我们邀请部门内的一些优秀教师进行示范授课，供其他教师进行观摩学习。
教学观摩活动不仅让教师们直观地感受到了优秀教师的教学风采，也为我们提供了很多借鉴和学习的机会。
通过观摩学习，我们能够更好地分析和评价自己的教学方法，不断提高自己的教学水平。
结语数学备课组的活动总结如上，通过这些活动，我们的教师们共同进步，提高了教学水平和质量，为学生们提供了更优质的教育资源。
教师数学活动总结6篇
教师数学活动总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教研活动公开课小结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校于近日开展了教研活动公开课。
本次活动旨在通过公开课的形式，让教师们相互学习、交流教学经验，共同探讨教学方法，以促进教育教学水平的提升。
以下是本次教研活动公开课的小结。
二、活动目标1. 提高教师的教学技能，促进教师专业成长。
2. 促进教师之间的相互学习，分享教学经验。
3. 探索有效的教学方法，提高教育教学质量。
4. 增强教师之间的团队协作能力。
三、活动内容本次教研活动公开课涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等多个学科，共有10位教师参与了公开课的展示。
以下是部分公开课内容概述：1. 语文：《红楼梦》人物分析2. 数学：一元二次方程的应用3. 英语：日常生活中的英语口语交流4. 物理：光的折射现象5. 化学：酸碱中和反应6. 生物：细胞的结构与功能7. 历史：抗日战争时期的重大事件8. 地理：世界地理概况四、活动过程1. 开课教师精心准备，对教学内容进行深入研究，设计出富有启发性的教学方案。
2. 教师们积极参与听课，认真做好笔记，积极思考。
3. 课后，教研组组织教师进行评课，对公开课进行点评，指出优点和不足。
4. 教师们针对评课内容进行反思，调整教学策略，提高教学效果。
五、活动效果1. 教师们的教学技能得到了提升，教学设计更加合理，课堂氛围更加活跃。
2. 教师之间的相互学习、交流取得了显著成果，教学经验得到了分享。
3. 通过公开课，教师们对教学内容有了更深入的理解，提高了教育教学质量。
4. 教师们的团队协作能力得到了增强，形成了良好的教学氛围。
六、存在问题1. 部分教师对公开课的重视程度不够，教学准备不够充分。
2. 教师之间的交流、合作还有待加强，教学资源共享不够。
3. 教学评价机制不够完善，对教师教学效果的反馈不够及时。
七、改进措施1. 加强对公开课的重视，提高教师的教学准备水平。
2. 鼓励教师之间加强交流、合作，实现教学资源共享。
教师数学公开课总结
教师数学公开课总结•相关推荐教师数学公开课总结（精选7篇）总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，他能够提升我们的书面表达能力，不妨坐下来好好写写总结吧。
那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编为大家整理的教师数学公开课总结（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师数学公开课总结1由年级组织本学期四月份南校区举行两节数学公开课。
分别为4月12日，执教人：刘彩艳，课题：向量的坐标运算。
4月16日，执教人：赵修喜，课题：平面向量数量积的坐标运算。
课后，本组全体老师，年级王主任，并邀请王校长进行了评课。
评课情况如下：首先由王校长进行发言。
王校长站在非数学的角度，对集体备课，及所听的课进行了简要点评。
他强调集体备课是集体智慧的结晶与融合，它将大家的力量融为一体，要很好的发挥集体备课的作用，提高教学质量。
在安排集体备课分工的时候，要照顾到每位老师的教学特长，将课题分给擅长的老师，充分发挥老师在自己擅长的课题上的优势，让大家进行资源共享。
另外集体备课贵在坚持，要按照计划按部就班的有计划的进行，不能三天打鱼两天晒网。
对于所听的课，因为学科差别的原因，没有在知识点上进行点评，但感觉课堂气氛非常好，学生主动性高，对学生的板演，教师严格要求，板书规范，能及时订正学生的错误，注重过程。
整节课学生思维活跃，课堂效率高。
将枯燥的数学课上的活而不乱，让每一位听者有益。
希望各位老师在充分借鉴两位老师教学优点的基础上合理的融合自己的教学特点，上好每一节课，提高每一节课的教学质量。
王校长发完言后，王主任从数学学科的教学特点的基础上对两节公开课进行了点评。
首先充分肯定了两位老师的课堂教学，体现了数学集体备课的智慧，其次就某些教学过程中的细节进行了点评。
比如在进行平面向量的教学过程中，要注重和其他知识的前后联系，如在证明三点共线的题目时，现在讲的向量是一个方法，另外还可以联系必修二讲的斜率，直线方程，以及两点间的距离等方法，帮助学生站在更高的角度更广的角度来学习向量，从更深的层次理解向量的知识。
小学数学公开课活动总结5篇
小学数学公开课活动总结5篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，为此要我们写一份总结。
总结你想好怎么写了吗？下面是小编为大家整理的小学数学公开课活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学数学公开课活动总结1为了响应中心校开展公开课活动的号召，为了与老师们共同探讨教材教法及教改方案，以推动学校教学工作的开展，校长多次深入课堂听课，同时还组织教师们集体听课、评课。
本学期，教师们集体听课评课共四次，每次评课中，教师们畅所欲言，各抒己见，发表不同的想法和观点，既肯定了老师的教学亮点，又诚恳地提出了商榷之处，使本次教研活动达到了预期效果。
通过集体听课评课活动，使教学理念与教学实践得到了更好地融合，为促进年轻教师快速成长提供了平台。
以下是这次活动的总结：一、共同优点：1、教学内容熟练，目标明确，重点突出。
老师都爱岗敬业，工作热情高，事业心强。
为了上好每一堂课，老师们在课前认真备课，把教材吃得很透彻，不仅教学目标明确具体，教学重点突出，而且课堂教学方法也灵活多样，因此，我校的教学质量得到了进一步的提高。
2、善于诱导、前后呼应、真情投入，声情并茂。
在丛团滋老师的课中，洪亮的声音，抑扬顿挫的语言，深深吸引着每一位教师的听神经。
丛老师通过精辟论证，提纲挈领，切中实质，对科学发展观作的全面、深刻的讲解。
层次分明，前后呼应，正反对照，真实感人。
3、教学内容的选择和编排合理，教学方法得当，注重课堂实效。
合理地选择和编排教学内容，力争把课上实、上好，严谨的思维，风趣的比喻，使课堂效率大大提高。
薛乃成、张居银等老师的课尤为突出。
如任海燕老师通过直观的挂图和边讲边练的方法，让我们明明白白。
其讲解步步相扣，环环相连，一步一个脚印，扎实有效。
4、理论与实际相联系。
理论与生活实际相联系，可以大大调动我们学习的积极性。
方建基老师的《盐》一课，从生活中熟识的水和盐入手，引导我们通过观察、思考等方法，让我们发现规律，感受规律给生活带来的美，然后，说明盐的用途和存放。
数学教学小组工作总结报告
数学教学小组工作总结报告在过去的一段时间里，我们的数学教学小组一直致力于提高学生的数学学习成绩和兴趣。
经过一段时间的努力和合作，我们取得了一些显著的成绩和进展。
以下是我们的工作总结报告。
首先，我们小组对学生的数学学习情况进行了全面的调研和分析。
通过分析学生的学习情况和成绩，我们发现了一些普遍存在的问题，比如学生对数学知识的掌握程度不够扎实，对数学的兴趣不高等。
基于这些问题，我们制定了一系列针对性的教学计划和措施。
其次，我们小组积极探索了一些新的教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果。
我们尝试了一些互动式教学方法，比如小组讨论、游戏化学习等，以及利用多媒体技术和实践性教学来增强学生的学习体验。
这些新的教学方法得到了学生的积极响应，他们的学习积极性和参与度明显提高。
此外，我们小组还加强了与家长和学生的沟通和交流。
我们通过家长会、家访等形式，及时了解学生在学习上的问题和困难，并与家长共同探讨解决办法。
这样不仅增强了家长对学生学习的关注和支持，也为我们提供了更多的教学反馴和建议。
最后，我们小组对教学效果进行了全面的评估和总结。
通过考试成绩、学生反馈等多方面的数据，我们发现学生的数学学习成绩有了明显的提高，学生的学习兴趣和积极性也得到了有效的激发。
这些成绩的取得离不开全体小组成员的共同努力和合作，也为我们未来的教学工作指明了方向。
总的来说，我们的数学教学小组在这段时间里取得了一些显著的成绩和进展，但同时也发现了一些不足和问题。
我们将继续努力，进一步完善我们的教学计划和方法，以更好地帮助学生提高数学学习成绩和兴趣。
感谢大家的支持和合作！。
数学教研组公开课活动小结
红谷滩新区生米中心小学数学教研组公开课活动小结为提高我校数学教育教学水平，全面推行素质教育，整体提升教师素质。
根据教务处安排、学校其他部门的积极配合。
我校数学组于12月23日举行了新聘教师公开课活动，此项活动已顺利完成听课、说课、评课和评奖工作，现将活动情况小结如下：本次活动共安排了5位老师参加，活动中各位教师高度重视，积极参与，团结协作，为全校教师提供了展示、交流、学习的平台。
另外，全部同科教师以及其他科部分教师都参与了听课，合计70多人次。
在评课活动中通过讲课教师先说课、然后由听课教师进行评课，对每一堂课的优点和缺点进行了点评，无论讲课人还是听课人从中都有很大收获，现对此项活动情况总结如下。
一、讲课教师精心准备，基本功抓实、态度认真1、参加公开课的老师课前准备充分。
只有做好充分准备，才使我们教师。
这五位老师在课前都准备了相关的教具，熊选丹老师在执教分数的认识时为所以学生准备的折一折的学具使学生对几分之一有一个更深的理解，谭昌兰老师为了使学生认识角准备了一个黑色的袋子装了各式各样的图形使学生在物体中认识角，各位老师能够准备这么多教具可以看出老师对待这节课的态度是非常好的，也使得每节课都取得了较好的效果。
2、教学设计有理、有序、有得。
每一位教师在教学时都能够突出以学生为主的理念，通过学生说一说、动手做一做的方式来完成教学充分体现了以教师为辅学生为主的新课程理念。
每节课各有千秋，各具特色，都能够通过联系生活或旧知导入新课，教师讲授新课及学生练习小结的大框架完成教学使整个课堂过程清晰明了。
每位教师在研究教材的内容时都能够考虑学生的基本功，抓准教学重点、克服教学难点使整个课堂在时间分配上非常合理，在化解重点突破难点时的时间都在20分钟以上，使教学目标全面、具体、明确，使课堂主次分明每位学生都能学到知识。
3、基本功抓实教态亲切、字体工整、操作课件灵活熟练。
多媒体辅助教学，增强了课堂教学的有效性。
5位授课教师全部运用了多媒体课件教学，提高了学生的学习积极性。
数学备课组工作总结(7篇)
数学备课组工作总结本学期开学以来，在学校创先争优活动的指引下，高一数学备课组____位教师教师结合本学期教学计划，认真学习学校的有关要求，认真履行备研组长与教师的职责，认真完成学校的各项工作，积极组织备课活动，加强学科的理论学习，使数学组成为团结和谐、勤奋、互助合作能力较强的数学组。
现将上半学期工作总结如下：一、教学常规方面1、严格落实教学常规，提高教学效益。
全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量，注意教学常规管理中的各个环节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。
2、集思广益，加强集体备课。
不论在办公室中，还是周四教研活动中。
我们研究教法，研究学法，真正体现了在竞争过程中合作，在合作基础上竞争，在研究状态下工作，在工作状态下研究的良好氛围。
备课组做到统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等，尤其是备课环节，人人有计划、有任务、有落实，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。
3、加强作业批改。
全组教师尽量控制作业量规范化批改，做到有发必收，有收必做，有做必评，有评必纠，每次批改后把有问题的学生面对面批改，具有很强的针对性，深受学生爱戴。
4、落实基础小测的高效性。
按黄校长的指导要求，认真组织每天的基础小测验：做到“出题及时，考试小测定时，测后分析迅速，反馈讲评实效”。
5、创建团结和谐昂扬向上的集体。
备课组共有____位教师，新毕业年青教师____位。
中年青教师占百分之八十，但他们好学上进，业务素质高，老教师关心爱护年青教师，是一个团结和谐昂扬向上的集体。
我们数学备课组，组风正，教风好，是一支特别能吃苦，特别能战斗的团队，得到学校及年级组领导的一致好评。
二、半学期以来本备课组教育教学中存在的不足1、学习新考纲、新教材的主动性不够，教材把握重难点不够准，教学深度把握的不够准确。
2、对学生的要求不够严格，不能妥善处理好严与爱的关系，少数学生的学案、作业及试卷答题不规范，迟交甚至不交作业，对他们的教育和督察力度不够。
数学教研组工作总结(15篇)
数学教研组工作总结(15篇)数学教研组工作总结1时光飞逝，转眼本学期工作已近尾声，数学教研组在学期初分备课组制定了适合数学教学的学习计划，由于每位老师都能在自己的岗位上尽心尽力,最终圆满地完成了各项工作任务,现将本学期工作做一个小结。
一、做好教研组日常教研活动我们教研组每个成员都能按学校要求认真备课、及时撰写教学案例。
在公开课后评课时，每个人都能中肯的提出优缺点，对每个教师的提高都有很大帮助。
各位老师除自己钻研业务外，还注重相互学习，通过听课、评课，对诸如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合高效课堂的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，在教学研究上与教师进行具体磋商和指导，指出成功与不足之处，提出努力的方向，研究对策，很好地提高了课堂效率。
坚持每周一次的集体备课教研制度，每月一次的教研组活动，这既是交流工作和生活经验、提高认识的一个大好机会，我们教研组有效地运用这宝贵的时间，真正发挥了它的作用，围绕新的课程改革，结合教材、课标进行集体备课。
科研方面，积极撰写论文，积极从事课题研究，有多位教师多篇论文获奖。
二、特别加强教学研究教育现实中，分数不仅是学生的命根子，也成为衡量老师、学校的重要标准。
在现实中，我们无法回避应试教育。
但是任何事情都是有规律可循，须讲求科学的。
正因为如此，备课组特别是高三备课组关注高考动向，研究学业水平毕业会考测试，进行有效复习。
既增强了课堂教学的针对性和有效性，又极大的节省了学生的课余时间，提高了教与学的效率。
在高三阶段，结合复习要求，帮助学生组构章节知识体系，重视知识与能力的整合;加强对主观题解题思路和解题方法的培养，提高学生审题、解题的能力，重点落实各类题型的通性通法。
三、一份耕耘，一份收获经过全体数学教师的共同努力，一学年下来，在各项大赛中取得了不错的成绩：何淑娟老师获县优质课评比一等奖;__等、__老师辅导的__省高中数学竞赛高三组成绩更是喜人，获市、县奖项人数都创了历史之最;__等辅导的理科高二学生，有多人次获市、县各类奖;届高考尤其是文数成绩创了历史之最，普通班年级平均分达到了108分。
小学数学教研活动小结3篇
小学数学教研活动小结3篇本学期，小学数学教研组加强了课堂教学常规管理，教研活动的各个工作环节都符合规范化的教学要求。
本文是店铺为大家整理的小学数学教研活动小结，欢迎阅读!小学数学教研活动小结篇一本学期，数学教研组在“加强学习，更新观念，确立新课程的基本理念，坚定不移地实施、培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育。
转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下，小学数学教研工作新体系“这一思想的指导下，在学校领导的正确领导下，在全体组员的共同努力、奋斗下，踏踏实实的开展了一系列活动，并取得了可喜的成绩。
一、主要工作及成绩1、本学期数学期中考试，六年级在区会考中成绩四个班级的数学平均成绩在学区中高居榜首，其他年段与槟榔小学互换试卷，成绩也达到了标准。
2、加强教研活动，提高教师业务能力。
争取每位教师每学期上一堂公开课。
李惠芳老师执教的《统计》在全区优质棵评比可中获二等奖;桑丽阳在学校青年优质课评比活动中获得了一等奖;郑秋双、陈淑清等老师积极参加学校举行的公开课比赛，获得评委的一致好评;安棉老师也开了一节校公开课，获得了老师的好评;陈艺红老师馔写的《数学广角》一案例发表于《小学数学报》。
3、加强对辅优补差工作的监控力度。
收效显著不及格的人数在逐年下降。
4、并开展了和槟榔小学关于出卷质量和试卷的评析与交流，交流较为成功。
二、主要做法和经验1、学习、领悟新课程标准的精神，切实转变教育教学观念。
新课程标准给教育领域注入了新的生机、新的活力，它指出了教育教学的发展方向，充分强调学生的学习地位。
本学期我们教研组把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，在这一学期多名老师走出校园到各校学习他人的经验与研究方法;我校派马亚红老师到武夷山参加省课题“问题解决”的研讨活动，并把新的理念带给了每一位教师。
鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期各年级在新课程标准的指导下教育教学改革跃上了一个新的台阶。
数学教学反思万能简短课后小结怎么写
数学教学反思
在进行数学教学时，课后小结是至关重要的环节。
良好的小结不仅可以巩固学
生的学习成果，还能帮助教师发现教学中的问题并及时调整教学方法。
以下是一些关于数学教学课后小结撰写的简短建议：
1. 总结本课知识点
小结应该首先总结本节课所学的重点知识点，让学生对当堂所学内容有一个清
晰的回顾。
这有助于巩固学生对知识的理解和记忆。
2. 强调易错知识点
在小结中，可以重点强调一些学生易错或容易混淆的知识点，让学生能够有针
对性地进行重点复习。
这有助于提高学生的应试能力。
3. 设计思考性问题
在小结中，可以设计一些思考性问题，引导学生对所学知识进行深入思考和联系。
这有助于培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
4. 发现教学问题和进步空间
通过总结学生在小结过程中的表现，可以让教师及时发现教学中存在的问题和
不足之处，从而调整教学方法，提高教学效果。
5. 激发学习兴趣
在小结中，可以通过引用一些有趣的案例或问题，激发学生对数学学习的兴趣，让学生在轻松的氛围中巩固所学知识。
结语
总之，好的课后小结是数学教学中不可或缺的环节。
通过巧妙设计和精心编写
小结，可以使学生对数学知识有更深刻的理解，提高学习效果，同时也为教师提供了改进教学的重要参考依据。
希望以上建议对数学教学实践有所帮助。
数学公开课活动总结
数学公开课活动总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学组公开课个人工作总结_巡察组个人工作总结
数学组公开课个人工作总结_巡察组个人工作总结一、工作总结在数学组公开课工作中，我主要负责组织和安排数学教学的内容和活动，帮助老师们提升教学水平和教学质量。
通过这次公开课的组织和安排，我收获颇丰，也深刻体会到了自己在教学管理方面的不足之处。
我在公开课的准备工作上存在一些问题。
我未能充分了解教师们的教学需求和实际情况，导致公开课的内容和活动安排不够贴合教师们的实际需求。
在未来的工作中，我会更加努力地了解教师的需求，切实为他们提供更加有针对性的帮助和支持。
我在教学管理方面的专业知识和能力还有待提升。
在公开课的组织中，我可能没有完全掌握教学内容和方法，导致无法为教师们提供准确的指导和帮助。
在未来的工作中，我会加强对教学管理知识和能力的学习和提升，为教师们提供更加专业的支持和指导。
二、工作收获尽管在这次公开课的组织和安排中暴露出了一些问题，但我也在工作中取得了一些积极的收获。
我更加深入地了解了教师们的教学需求和实际情况，有利于我未来工作中更好地为教师们提供支持和帮助。
我通过这次公开课的工作，也积累了一些教学管理方面的经验和技巧，有利于我未来在这方面的工作。
我在工作中也深刻反思了自己在教学管理方面的不足之处，有利于我未来更好地提升自己在这方面的能力和水平。
三、未来规划在过去的工作中，我作为巡察组的一员，主要负责对单位的各项工作进行巡察检查，发现并帮助解决问题。
通过这次工作，我深刻地认识到自己在巡察工作中存在的不足之处。
在巡察工作中，我可能没有准确把握单位的重点和主要问题，导致在工作中未能做到有的放矢。
在未来的工作中，我会更加认真地分析单位的情况，找准重点和主要问题，为单位提供更加有效的帮助。
在未来的工作中，我将进一步加强对单位情况的了解，为单位提供更加科学和有效的帮助。
我也会加强对解决问题的经验和技巧的学习和提升，为自己在这方面的工作提供更加坚实的基础。
我也会积极参与相关的培训和学习，不断提升自己在这方面的能力和水平。
公开课活动小结
本学期，在学校教导处的安排下，开展了历时十周的大型公开课活动。
老师们认真备课，精心设计，上出了一节节自然、真实、新颖生动精彩的课，各具特色。
各教研组认真组织评课、及时交流。
给老师们提供了展示自我、互相学习、共同提高的机会，也促进了我校课堂教学水平的整体提高。
本次活动已经结束了，各科组的组长组织教师进行了反思与总结，针对目前课堂教学中存在的问题进行了探讨。
下面我将中教组老师们对本次公开课的评议结果总结如下:语文组：优点：1、课前准备充分，认真解读文本，把握了重点、难点。
找准了教学的突破口，找到文章的切入点。
2、体现了语文新课标的理念，努力尝试体现学生的主体性。
师生关系融洽，课堂气氛轻松活跃，在平等交流中体现教师的组织和引导作用。
3、重视扎扎实实的语文基础学习。
本次教学，教师能够准确的把握教材内容，没有出现远离文本进行过渡发挥的现象。
注重了教学资源的挖掘和运用。
4、尝试采用了多种教学方式，都能灵活运用多媒体课件，注重学生学习方法的指导。
在发展语文能力的同时，发展了学生的思维能力。
不足之处：仍有个别教师课堂讲得太多，不敢放手给学生。
自教师讲得多，课堂自然不够活跃，学生的积极性不高，这样的课堂培养出来的学生都会是“呆子”是必须摒弃的。
建议：语文教师提高自身的朗读水平，锤炼自己的授课语言。
让语文课有美感。
数学组：优点：1、教学思路清晰，主线分明，设计的问题一环扣一环，步步引导，培养了学生的思维能力。
2、教师的语言精炼，教学步骤严谨。
讲练结合，教学效果较好。
3、现场反馈测评，及时了解学生信息，现场点拔、提高了学生的解题能力。
4、教法创新，灵活，都能使用多媒体课件辅助教学，增加课堂容量。
建议：1、吃透教材，入木三分。
个别教师对教材领悟的深度不过，突出重点、突破难点的教学环节不是很顺利轻松。
所以要求数学教师要勤做试题，加强自身数学功底。
2、个别教师往往重视学生的练，而忽略学生的说，所以学生的表达能力不能得以训练。
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2014第一学期数学教研组公开课总结在学校教务处的领导下，为期一周的公开课活动落下了帷幕。
本次活动数学组共6人参加，由教导处统一安排，活动中各位教师高度重视，积极参与，团结协作，为全校教师提供了展示、交流、学习的平台。
听完课，教研组及时组织讲课教师和听课教师进行评课，对每一堂课的优点和缺点进行了点评。
讲课教师都能虚心接受别人的意见和建议，并及时的进行反思。
无论讲课人还是听课人从中都有很大收获。
形成了一种积极向上的教研氛围。
此次公开课我感觉可喜的是，年轻教师的上课水平都有了提高，许多数学课令人耳目一新。
充分说明青年教师认认真真去做了，没有敷衍了事，用自己的行动去实践新课程理论，把有效教学能够扎扎实实的得到落实。
课堂上能体现新课程标准的要求，运用多种教育教学手段及教学方法，切实抓好了教育教学的各个环节，把教师的主导作用与学生的主体作用充分结合起来了。
不少教师上出了自身的特色，使听课的师生受益匪浅，受到了大家的一致好评。
现对教师活动情况总结如下：
一、优点
1、大部分教师教学观念和教学手段较以往有了更新。
重视学生的主体地位。
学生自主、合作、探究的学习氛围正在形成，学生的主体地位得以凸显。
大部分课都是学生自主探究，然后教师再加以引导。
学生的合作意识在逐渐形成。
课堂提问具有启发性。
这也体现了教学的目的——实现学生的发展。
2、结构严谨，逻辑性强。
课堂环节的设计都有独到之处，异彩纷呈。
教师都充分地展示了自己的基本素质，做到知识准确、表达清楚、精心组织、认真设计，各教学环节清晰。
3、多媒体辅助教学，增强了课堂教学的有效性。
6位授课教师都运用了多媒体课件教学，提高了学生的学习积极性。
4、教学内容贴近学生的生活，学生对这些素材很熟悉，所以学习积极性很高。
教师创造具体的问题情境，是枯燥的数学知识简单化，学生不仅学得轻松，而且理解的透彻。
课堂气氛活跃，学生的学习兴趣非常浓厚。
5、培养学生良好的学习习惯，表达、倾听的能力、认真书写等习惯。
6、课后讲课教师及时、主动反思。
虚心听评课教师发言，坦诚的接受不足，虚心接受别人的意见和建议。
二、不足
这次活动的开展，既锻炼了教师队伍，又一次促进了有效教学，使教学质量的提高有了更加坚实的基础。
通过教师精心备课、上课、评课等一系列活动，我们每一位数学教师在自己的课堂教学上都有了新的飞跃。
但同时也暴露出了在平时数学教学中存在的问题：比如在课堂教学方式上存在教师讲解过多，没有大胆放手让学生去完成的现象；在课堂教学中计算的加强不足；在课堂教学环节上时间安排得不够合理；虽然运用了多媒体辅助教学，但是在教师自身要有激情、要用自己的情绪感染学生上做得还不尽完美；知识的广度和深度欠缺等问题。
这就需要我们以后在备课方面还要进一步加强，要仔细的研读教材，正确理解当堂课在教材中的位置；要深入挖掘教材，不能浮于教材的表面，了解和掌握教材的重难点；在教学环节上设计突破重难点的方法。
只有这样我们的课才能得到有效提高，才能使公开课确确实实起到促进教学的目的。
最后衷心地希望各位数学教师能够在今后的课堂教学中扎扎实实、努力钻研，上好每一节课，不断提高自身的业务素质，使自己成为数学教学上的能手。
数学教研组
2014-10-28。