最新冀教版小学语文三年级上册《小摄影师》精选习题第一课时(精品)
最新冀教版小学语文三年级上册《小摄影师》优秀学案第二课时(精品)
10《小摄影师》学案第二课时
一、学习目标
1.培养学生大胆质疑及发现问题、分析问题、解决问题的能力。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,联系上下文,读懂文中的语句。
3.引导学生理解课文内容。
懂得老一辈革命家对青少年一代的关怀、爱护,学习小摄影师热爱和尊敬革命前辈的优良品德,不辜负老一辈的殷切希望,努力学习,天天向上。
二、学习过程
1.搜集小摄影师的相关图片。
使用“手机”拍照,分享给全班同学。
2.继续朗读课文,思考下面的问题:
(1)小男孩想给高尔基照张相,很难吗?小男孩是如何办到的?这说明小男孩是怎样一个人?。
(2)小男孩在纸团里怎么称呼高尔基?说明了什么?。
(3)小男孩说:“我照完相,立刻就走”,这又说明小男孩很怎么样?。
(4)高尔基答应了小男孩照相的请求,小男孩就进来了,见到了高尔基。
请看这个句子“他仔细打量高尔基,咧开嘴笑了”,“仔细打量”、“咧开嘴笑了”,说明了什么?。
(5)小男孩忘带胶卷,高尔基说他有胶卷。
但小男孩子还是跑了。
这是为什么?。
(6)在这个过程中,高尔基又是怎样表现的呢?把有关高尔基的句子划下来,想想这些句子说明了什么?。
三、学生活动
1.有感情的朗读课文。
2.口述课文内容,讲得生动精彩。
3.课下搜集高尔基的作品《海燕》,大声朗读,读熟,写出自己的读书感受,同学之间进行交流。
三年级上《小摄影师》练习题-精选文档
三年级上《小摄影师》练习题《小摄影师》练习题【字词荟萃】1. 看拼音,写词语。
bǎi nònɡ jiāo juǎn zhǔn bèi cè miàn2.把下面的字去掉偏旁后,再组词。
例:摄——(聂) (姓聂)格——( )( ) 按——( )( )切——( )( ) 贴——( )( )胶——( )( ) 社——( )( )3.给多音字组词。
dānɡ( ) juǎn( )当卷dànɡ( ) juàn( )【句段集锦】选字填空。
侧坐哭摆拿高尔基( )了张报纸,按小男孩的吩咐( )下,小男孩( )弄了很久很久,说:“一切准备停当。
”高尔基( )过脸,对着他微笑。
突然,小男孩往地上一坐,( )了起来。
【课文链接】按课文内容填空。
1928年夏天,高尔基住在。
他经常坐在窗子旁边。
一个的早晨,高尔基正在读书,,一个小纸团从飞到了桌子上。
【课外延伸】1. 阅读:我们在植物园里种了丝瓜,也种了瓢瓜。
我们搭了瓜棚。
丝瓜和瓢瓜一起爬到瓜棚上来了。
六月底,丝瓜和瓢瓜都开始开花了。
这倒是有趣的事情。
丝瓜是早晨开花的,它开着黄灿灿的花朵。
呵,蜜蜂、胡蜂、大凤蝶、粉蝶、细腰蜂,一起飞来了,它们飞来飞去,在丝瓜的花朵上采花粉。
瓢瓜是晚上开花的。
在太阳下山以后,丝瓜的花朵已经凋谢了,瓢瓜开放了雪白的花朵,好像是白绸做成的。
到了夜间,犹如洁白的星星,点缀在暗绿的瓜棚上,我们看见许多夜蛾都飞来了。
白天和夜晚,我们的瓜棚上都开放着花朵。
白天,有灿烂的黄花;晚上,有沉静的白花。
(1)丝瓜和瓢瓜都在_____开始开花。
丝瓜是______开花的,它开着_____的花朵;瓢瓜是_____开花的,它开着_______花朵。
(2)丝瓜花招引来了、、、、,它们在花朵上采花粉,瓢瓜花招引来许多。
(3)默读第二自然段,回答下面的问题。
这段话有句。
第__句是写丝瓜开花的情景,第句是写瓢瓜开花的情景。
小学三年级上册语文《小摄影师》练习题
小学三年级上册语文《小摄影师》练习题
小学三年级上册语文《小摄影师》练习题
《小摄影师》这篇课文讲述的是少先队员为苏联文学家高尔基照相,因没有带胶卷未照成的故事。
这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀爱护。
下面是小编为大家整理的`小学三年级上册语文《小摄影师》练习题仅供参考,欢迎阅读。
一、看拼音写词语。
tū rán zhào xiàng tiē zài fēn fù cè guò
()()()()()
jiāo juǎn mì shū jì zhě shè yǐng shī zá zhì shè
()()()()()
yáng guāng míng mèi
()()
二、比一比,再组词。
胶()吩()秘()侧()
郊()纷()密()测()
突()杂()贴()咐()
实()朵()站()附()
三、在括号里填上合适的量词。
一()摄影师
一()照相机
一()纸团
一()杂志社
一()电车
一()少先队员
四、用直线搭配词语。
提高问题笑眯眯
建设困难软喷喷
讨论祖国香嫩嫩
解决能力鲜绵绵。
最新冀教版小学语文三年级上册《小摄影师》精选习题第一课时(精品)
10《小摄影师》习题第一课时一、基础题1.选择加点字读音全对的一组。
()A. 按.照(àn)摆弄.(lîng)鞠.躬(jū)B. 胶.卷(jiāo)立刻.(kâ)转.告(zhuàn)C. 停当.(dàng)摄.影(shâ)杂.志(zá)D. 秘.书(mì)准备.(bâi)报纸.(zhī)2.多音字组词。
zhēng() liáng()正量z hâng() liàng()xiāng() xíng()相行xiàng() háng()二、综合题1.从下面的词语中选择恰当的填在括号内。
绵绵能力问题祖国困难喷喷眯眯嫩嫩提高()解决()笑()建设()讨论()软()香()鲜()2.选择题,请在正确的答案后面画“√”。
(1)小男孩摆弄了很久很久。
A.说明小男孩根本不会照相。
()B.说明高尔基对小男孩有热心,诚心和耐心。
()(2)你认为高尔基是个什么样的人?A.高尔基是个十分谦虚、对于宣传自己的事一点也不感兴趣的人。
()B.高尔基是个对少年儿童十分关心和爱护的人。
()三、提高题阅读下面的文字,按要求回答问题。
我的爷爷我的爷爷高大魁梧、健壮。
长圆的脸形,高高的鼻子上架着一副老花镜。
爷爷浓眉大眼,想问题的时候,眼睛炯炯有神。
爷爷常穿着一件浅褐色的毛衣,外面穿着一件浅蓝的羽绒服,银灰色的长裤,显得很精神。
爷爷是个大学教师,所以爱看书。
爷爷买了许多书,有历史博物书、钢铁知识书、物理书等好多好多的书,放满了两个书架。
每天爷爷吃完饭总要在台灯下看书,一看就是几个小时。
他常给我讲,还让我看。
爷爷很热爱工作。
有一天,晚上快九点了,天黑洞洞的,还下着大雨,突然一个电话来了,说让爷爷马上去系里。
我叫爷爷明天去,“不行,是个急事呀!不能不去!”爷爷坚定地说。
他穿上大衣,拿上雨伞,提起放满资料的包,就出了家门。
小学语文三年级小摄影师习题
小学语文三年级小拍照师习题小学语文三年级小拍照师习题读读写写突然马上人行道端详摆弄照相机记者转告拍照师准备胶卷杂志社再把画横线的词语写在下边 .同桌评论:我给你画()颗我能填做完后同桌相互检查 . 全对的就给画一张笑容吧!一()照相机一()杂志一()报纸一()拍照师一()沙发一()电车拼拼写写拿禁止的 .去问问不会说话的老师“词典” .sh èmìj ī杂志()蜂()()本()箭()书()器想一想猜猜假如我猜得合理 . 请给我画一张笑容1.“是你扔的纸团吗?”高尔基想:2.“我把胶卷忘在家里了 . ”男孩想:3.“请转告他 . 我很忙 .可是 . 来的假如是个小男孩 . 就必定让他进来 . ”高尔基想:阅读窗“乐圣”贝多芬的故事“乐圣”贝多芬成名后. 很多贵族拼死()地想结纳他. 可是贝多芬性格倔强.. 对那些仰仗势力的贵族分外()歧视 .一次 .贝多芬应一亲王的邀请 . 参加一个音乐会 . 并将在音乐会演出奏自己的作品 . 音乐会在亲王的庄园里举行 . 那每日气十分严寒 . 而且下着滂沱大雨 .贝多芬坐在钢琴旁娴熟而深情地弹奏起有名的《月光曲》. 宁静幽雅的旋律在大厅里回荡. 优美的乐曲使人们沉醉 . 大家停止了讲话. 忘掉了四周的全部. 仿佛他们不是在风雨入耳演奏. 而是洗浴在光亮轻柔的月光中.这时 . 有一位伯爵目中无人 . 突然提及来 . 声音愈来愈大 . 贝多芬再也忍耐不了这类声音的扰乱 . 他愤慨地停止了演奏 . 站起来大声说道:“我绝不可以为这些蠢猪们演奏!”主办音乐会的亲王不只不干预遏止那位破坏全场氛围的伯爵 . 却大声训诫贝多芬 . 以亲王的威势欺负贝多芬 . 面对这类欺侮 . 贝多芬勃然大怒 . 对亲王说:“亲王 .你成为亲王 . 只可是靠你的身世而已 . 而我倒是靠自己的努力成功的 . 亲王有不计其数个 . 而我 ----贝多芬 . 却只有一个!”贝多芬说完. 走开了音乐厅 . 顶着风雨 . 拂衣而去 .1 、把带点的词语换成另一个词. 使句子的意思不变.2 、找出文中的四字词语. 写下来 .再读一读 .3 、认真阅读短文. 在括号里填上适合的词.()乐曲()月光()旋律4 、认真读一读下边的句子. 谈谈你领会到了什么?宁静幽雅的旋律在大厅里回荡. 优美的乐曲令人们沉醉. 大家停止了讲话. 忘掉了四周的全部. 仿佛他们不是在风雨入耳演奏. 而是洗浴在光亮轻柔的月光中.实践园地小拍照师走了以后.又会发生什么故事呢?假如高尔基再会到小男孩. 会对他说什么?联合课文认真想一想. 然后把它写下来 . 做到语句通畅 . 书写工整 .1 / 1。
最新冀教版小学语文三年级上册《小摄影师》优秀学案第一课时(精品)
10《小摄影师》学案第一课时一、学习目标1.初读课文,初步了解课文的主要内容。
2.会认8个生字,会写14个生字。
正确读写“突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书、杂志社、记者、转告”等词语。
3.培养学生自主学习、合作探究的学习兴趣。
4.能正确、流利地朗读课文。
二、学习过程1.给下面加点的字注音,熟读。
摄()基( ) 媚()鞠()躬()胶( ) 秘 ( )社()2.给下面的字组词语,每个字组两个。
基()()突()()摆()()弄()()准()()按()()备()()侧()()胶()()卷()()辆()()秘()()杂()()社()()3.朗读下面的词语,并理解意思。
鞠躬吩咐报纸停当摄影立刻记者转告突然准备摆弄胶卷打量秘书杂志社按照高尔基人行道照相机侧过脸列宁格勒阳光明媚4.朗读课文,思考下面的问题。
(1)课文讲述了什么人、什么事情?。
(2)你读懂了什么?。
三、学生活动1.搜集高尔基的图片及资料。
玛克西姆·高尔基,前苏联著名作家、诗人,评论家,政论家,学者。
他是前苏联人,。
1868年3月16日生于下诺夫哥罗德的一个木工家庭。
是社会主义现实主义文学奠基人,无产阶级艺术最伟大的代表者、无产阶级革命文学导师、的创始人之一,政治生活1892年用笔名“玛克西姆·高尔基”发表处女作短篇小说《马卡尔·楚德拉》,从此专心从事写作。
1936年6月18日在莫斯科逝世。
著名的作品有自传三部曲:《童年》《在人间》和《我的大学》。
利用“手机”拍照记录下来,和同学一起分享。
2.有感情的朗读课文,熟读。
人教版小学三年级上册语文《小摄影师》原文、知识点及练习题
小學三年級上冊語文《小攝影師》原文1928年夏天,高爾基住在列寧格勒。
他經常坐在窗子旁邊工作。
一個陽光明媚的早晨,高爾基正在讀書,突然,一個小紙團從窗外飛到了桌子上。
高爾其打開紙團,上面寫著:親愛的高爾基同志:我是一名少先隊員。
我想給您照張相,貼在我們的壁報上。
請您讓他們放我進去。
我照完相,立刻就走。
高爾基從窗口向外望去,看見人行道邊上坐著個十歲左右的小男孩,手裏拿著一架照相機。
“是你扔的紙團嗎?”高爾基問。
“是的。
”小男孩站起來,鞠了個躬,“請讓我進去吧!”“來吧,我讓他們放你進來。
”高爾基說。
過了一會兒,小男孩站在高爾基面前了。
他仔細打量著高爾基,咧開嘴笑了,然後用手指了指沙發,說:“請您坐在這兒看報紙。
”高爾基拿了張報紙,按小男孩的吩咐坐下。
小男孩擺弄了很久很久,說:“一切準備停當。
”高爾基側過臉,對著他微笑。
突然,小男孩往地上一坐,哭了起來。
“你怎麼了?”高爾基不知出了什麼事。
小男孩哭著說:“我把膠捲忘在家裏了。
”高爾基趕緊站起來,小男孩已經提著照相機跑出去了。
高爾基走到窗口,大聲喊道:“孩子,回來!我給你膠捲,我這兒有很多膠捲。
”小男孩哭著,跳上一輛電車。
電車馬上開走了。
晚上,秘書告訴高爾基:“外面來了一位攝影師。
”“是個小男孩嗎?”高爾基問。
“不是。
是一家雜誌社的記者。
”“請轉告他,我很忙。
不過,來的如果是個小男孩,就一定讓他進來。
”小學三年級上冊語文《小攝影師》知識點近義詞:突然—忽然吩咐—命令立刻—馬上仔細—細心、細緻打量—觀察停當—妥當擺弄—擺佈趕緊—趕忙反義詞:經常—偶爾仔細—馬虎、粗心哭—笑詞語解釋:1、明媚:景色鮮明可愛。
2、打量:觀察的意思。
3、吩咐:口頭指派或命令。
4、停當:齊備;妥當。
5、趕緊:抓緊時機,毫不拖延。
6、轉告:受人囑託把某人的話、情況等告訴另一方。
這裏指秘書把高爾基的話傳給記者。
7、突然:在短促的時間裏發生,出乎意料。
8、秘書:掌管文書並協助機關或部門負責人處理日常工作的人員。
冀教版小学三年级语文上册《小摄影师》教案
会。
以。
如:“小男孩摆弄了很久很
久,说:‘一切准备停当。’”
抓“摆弄”“很久很久”
学习好资料
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教学过程 设计
预设教学路径
预设学生活动
备择方案
说:‘一切准备停当。 ’”
抓“摆弄”“很久很久”可
以体会出高尔基的时间是
宝贵的,对时间格外珍惜。
但对孩子,他却十分慷慨, 为了孩子,他舍得花费时 间,即使孩子占用了他很多 时间,他仍然耐心接待。由
民尊敬他。他非常关心
爱护少年儿童。 )
二、自读预习,整体感 知
学生按自学提示自读课文
1、出示预习提示 (1)自由读课文,读准 字音,把课文读通顺。
( 2)认读生字、词
1、 自由读课文 结合字词典或联系上下文 理解词语。如阳光明媚、鞠
交流时学生 讲的内容只 要是与课文 有关,都应予 以鼓励
(3)思考:你读懂了什 么?在没有读懂的地方 画上记号。 2、学生自学、讨论。
点导入为学 生提出深入 思考、探究的 空间,激发学
解
( 2)高尔基为什么不见记 习兴趣。
1、归纳上节课学生提出 者,却希望来的是小男孩?
的重点问题,
小男孩会来吗?为什么?
写在黑板上。
2、 教师巡视, 参与学 2、 自学课文,感悟内容
习
3、小组讨论。
3、小组合作学习
三、汇报交流
1、小男孩之所以用“扔纸 团”的方法见高尔基,是因
内容或对课文的初步印象。 学生通过读课文,画出不理 解的词句,提出不懂的问 题。
如果学生对某 些词语理解有 困难,可放到 理解课文时, 联系上下文理
四、质疑问难
解;在了解学
五、课堂练习
(人教版)三年级语文上册《小摄影师》一课一练
(人教版)三年级语文上册《小摄影师》一课一练
6、小摄影师
读读写写
突然立刻人行道打量摆弄照相机记者转告摄影师准备胶卷杂志社
再把画横线的词语写在下面。
我能填做完后同桌互相检查,全对的就给画一张笑脸吧!
一()照相机一()杂志一()报纸一()摄影师一()沙发一()电车
拼拼写写拿不准的,去问问不会说话的老师“字典”。
shè mì jī
杂志()蜂()()本
()箭()书()器
想想猜猜如果我猜得合理
1.“是你扔的纸团吗?”高尔基想:
2.“我把胶卷忘在家里了。
”男孩想:
3.“请转告他,我很忙。
不过,来的如果是个小男孩,就一定让他进来。
”高尔基想:
阅读窗
“乐圣”贝多芬的故事
“乐圣”贝多芬成名后,许多贵族拼命()地想结识他。
但是贝多芬性格倔强,,对那些依仗权势的贵族格外()鄙视。
一次,贝多芬应一亲王的邀请,参加一个音乐会,并将在音乐会上演奏自己的作品。
音乐会在亲王的庄园里举行。
那天天气十分寒冷,并且下着倾盆大雨。
贝多芬坐在钢琴旁熟练而深情地弹奏起著名的《月光曲》。
沉静幽雅的旋律在大厅里回荡,优美的乐曲使人们陶醉,大家停止了谈话,忘记了周围的一切,似乎他们不是在风雨中听演奏,而是沐浴在明亮柔和的月光中。
这时,有一位伯爵旁若无人,忽然说起来,声音越来越大。
贝多芬再也忍受不了这种声音的干扰,他愤怒地停止了演奏,站起来高声说道:“我绝不能为这些蠢猪们演奏!”主办音乐会的亲王不但不干涉制止那位破坏全场气氛的伯爵,。
三年级语文上册 小摄影师 1课件 冀教版
小男孩把胶卷忘 在家里了。
小男孩是怎么吩咐的? 高尔基是怎么做的?
高尔基这样听小男孩的 指挥,你有什么想法?
思考:
读了这篇课文,你对高尔基有那些了解? 你有哪些体会?
这种对少年儿童的关心、爱护,从课文 的哪些地方可以看出来?
高尔基热爱少年儿童,关怀少年儿童, 把对未来的希望寄托在下一代身上,相信 小男孩一定会再来。
高尔基 关怀
小摄影师
(有礼貌)
爱护
你喜欢摄影吗?你会摄影吗?
Jī
基
Nòng
弄
Jiāo
胶
Zá
杂
tū
突
zhǔn
准
juǎn
卷
shè
社
àn
bǎi
按摆
bèi
cè
备侧
liàng
mì
辆秘
高尔基 (1868--1936):前苏联 伟大的无产阶级文学家。发表了 《童年》《在人间》《我的大学》 《母亲》等多部小说以及著名的 散文诗 《海燕》和一系列剧本。
他的作品在我国广为流传,得到 人们的喜爱。
ห้องสมุดไป่ตู้
我们来分角色 朗读课文,把 对话的不同语 气读出来。
这件事发生在什么时间,什么地方? 小男孩为什么要给高尔基照相?
1928年夏天,高尔基的住所 列宁格勒。
我是一名少先队员, 我想给您照张相,贴 在我们的墙报上。
小男孩为什么哭了?
为什么高尔基答应给他胶 卷,结果他还是跳上电车 走了?
(三年级语文教案)6.小摄影师练习题
6.小摄影师练习题三年级语文教案●一、我是小小书法家。
zhǔn bei tū rán bǎi nòng jiāo juǎn zá zhì shè( )( )( ) ( )( )●二、火眼金睛,我会辨字、辨音组词。
1.其()基()2.杂()条()3.辆()俩()4.按()安()5.散sàn()sǎ()6.当dàng( )dàng( )●三、在括号里填上适当的字。
一()照相机一()电车一()白桦树一()老爷爷一()教室一()杂志社●四、我能把词语补充完整。
()光()媚、自()自()、一()正()、引人()()、惹人()()、欢()乱()●五、我会换,把词语换成另外一个意思相近的词语,句子意思不改变。
1.我们完成任务马上就走。
()2.他仔细打量高尔基,咧开嘴笑了。
()3.高尔基拿了张报纸,按小男孩的吩咐坐下。
()4.小男孩摆弄了很久。
()●六、选词填空。
(阳光明媚、兴高采烈、欢声笑语)1.她()地对我说:“太阳出来了。
”2.一个()的早晨,高尔基正在读书。
3.下课了,校园里到处充满了()。
(仔细细心)4.在妈妈的()照料下,爷爷的病很快就好了。
5.他()地打量着这个陌生人。
●七、跟据课文内容,判断下面说法对不对,在对的后面画“∨”。
1.本课写的是:①高尔基工作忙,不肯接待任何人。
()②一个小男孩给高尔基照相没照成。
()③高尔基并不重视媒体的采访,所以不让杂志社的记者拍摄,他关心、爱护下一代,信任孩子,所以让小男孩给他拍摄。
()。
人教版三年级上《小摄影师》习题-精选文档
人教版三年级上《小摄影师》习题《小摄影师》习题1:1.辨字组词基( ) 量( ) 嘴( ) 辆( )其( ) 童( ) 紫( ) 俩( )2.选择正确读音明媚(mèi méi) 鞠躬(jū jú) 打量(liàng liang )吩咐(fù fu ) 胶卷(juǎn juàn ) 照相(xiàngxiāng )3.快乐识字。
xià tiān jī bēn dā liáng zuǐ ba kū qì chē liáng4.我会填。
是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧来吧我让他们放你进来高尔基说《小摄影师》习题2:一、比一比,再组词。
胶( ) 吩( ) 秘( ) 侧( )郊( ) 纷( ) 密( ) 测( )突( ) 杂( ) 贴( ) 咐( )实( ) 朵( ) 站( ) 附( )二、在括号里填上合适的量词。
一( )摄影师一( )照相机一( )纸团一( )杂志社一( )电车一( )少先队员三、用直线搭配词语。
提高问题笑眯眯建设困难软喷喷讨论祖国香嫩嫩解决能力鲜绵绵四、画出下面句子中的错别字,将正确的字写在( )里。
1.那位摄影师是一家杂志社的纪者。
( )2.小男孩手里拿着一架照相机。
( )3.高尔基拿了张报,安小男孩的分付坐下。
( )五、选择题,请在正确的答案后面画“√”。
1.小男孩摆弄了很久很久。
(1)说明小男孩根本不会照相。
( )(2)说明高尔基对小男孩有热心,诚心和耐心。
( )2.你认为高尔基是个什么样的人?(1)高尔基是个十分谦虚、对于宣传自己的事一点也不感兴趣的人。
( )(2)高尔基是一个全神贯注于工作的人。
( )(3)高尔基是个对少年儿童十分关心和爱护的人。
( )3.选字组成词语。
向像相象现( ) 形( ) 好( ) 方( ) ( )征画( ) ( )上志( ) ( )信( )来景( ) 互( )。
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10《小摄影师》习题第一课时
1、基础题
1.选择加点字读音全对的一组。
()
A. 按照(àn)摆弄(lòng)鞠躬(jū)
B. 胶卷(jiāo)立刻(kè)转告(zhuàn)
C. 停当(dàng)摄影(shè)杂志(zá)
D. 秘书(mì)准备(bèi)报纸(zhī)
2.多音字组词。
zhēng() liáng()正量
hèng() liàng()
xiāng() xíng()相行
xiàng()()
二、综合题
1.从下面的词语中选择恰当的填在括号内。
绵绵能力问题祖国困难喷喷眯眯嫩嫩
提高()解决()笑()建设()讨论()软()香()鲜()
2.选择题,请在正确的答案后面画“√”。
(1)小男孩摆弄了很久很久。
A.说明小男孩根本不会照相。
()
B.说明高尔基对小男孩有热心,诚心和耐心。
()
(2)你认为高尔基是个什么样的人?
A.高尔基是个十分谦虚、对于宣传自己的事一点也不感兴趣的人。
(
)
B.高尔基是个对少年儿童十分关心和爱护的人。
()
三、提高题
阅读下面的文字,按要求回答问题。
我的爷爷
我的爷爷高大魁梧、健壮。
长圆的脸形,高高的鼻子上架着一副老花镜。
爷爷浓眉大眼,想问题的时候,眼睛炯炯有神。
爷爷常穿着一件浅褐色的毛衣,外面穿着一件浅蓝的羽绒服,银灰色的长裤,显得很精神。
爷爷是个大学教师,所以爱看书。
爷爷买了许多书,有历史博物书、钢铁知识书、物理书等好多好多的书,放满了两个书架。
每天爷爷吃完饭总要在台灯下看书,一看就是几个小时。
他常给我讲,还让我看。
爷爷很热爱工作。
有一天,晚上快九点了,天黑洞洞的,还下着大雨,突然一个电话来了,说让爷爷马上去系里。
我叫爷爷明天去,“不行,是个急事呀!不能不去!”爷爷坚定地说。
他穿上大衣,拿上雨伞,提起放满资料的包,就出了家门。
过了一两个小时,爷爷回来了,喝了口水,就走进小屋。
我一看才知道,爷爷包里放着钢铁资料和一大堆卷子。
爷爷拿出红笔批改卷子。
我看见爷爷认真的样子,感动极了。
后来听说,爷爷直到深夜两点才休息。
爷爷对工作认真、负责,真让我敬佩。
有一个这样的好爷爷,我真感到骄傲。
1.用“ ”画出描写爷爷外貌的句子。
2.你认为“爷爷”是个怎样的人,结合事例谈一谈。
3.你喜欢爷爷吗?说说为什么。
10《小摄影师》习题第一课时参考答案
一、基础题
1.C
2.多音字组词。
正zhēng(正月)zhèng(正好)量liáng(衡量)liàng(大量)相xiāng(相互)xiàng(相机)行xíng(行走)háng(排成行)
二、综合题
1.从下面的词语中选择恰当的填在括号内。
提高(能力)解决(困难)笑(眯眯)
建设(祖国)讨论(问题)软(绵绵)
香(喷喷)鲜(嫩嫩)
2.选择题,请在正确的答案后面画“√”。
(1)B.( √ ) (2)A.( √ )B.( √ )
三、提高题
1.我的爷爷高大魁梧、健壮。
长圆的脸形,高高的鼻子上架着一副老花镜。
爷爷浓眉大眼,想问题的时候,眼睛炯炯有神。
爷爷常穿着一件浅褐色的毛衣,外面穿着一件浅蓝的羽绒服,银灰色的长裤,显得很精神。
2.(1)爷爷是一个很爱学习的人。
爷爷会买很多书,每吃完饭总要在台灯下看书,一看就是几个小时。
他常给我讲,还让我看。
(2)爷爷还是一个很热爱工作的人。
有一天,晚上快九点了,天黑洞洞的,还下着大雨,突然一个电话来了,说让爷爷马上去系里。
爷爷坚定地去了,回来之后喝口水,走进小屋,拿出红笔批改卷子,能看出爷爷是一个热爱工作的人。
3.喜欢。
爷爷对工作认真、负责,真让我敬佩。
有一个这样的好爷爷,我真感到骄傲。