苏教版四年级语文下册第四单元复习资料

合集下载

苏教版四年级语文下册期末复习题-word

苏教版四年级语文下册期末复习题为了让同学们取得优异的成绩，查字典四年级语文频道，为您收集有关经验，以下是频道小编为您搜集整理的苏教版四年级语文下册期末复习题，希望对大家有所帮助!复习第一单元第一课时：默写第一单元生字第二课时：复习第一单元及单元练习题。

一、看拼音写词：zhí shù ɡōu qú huídànɡ huān shēnɡ xiào yǔguān ɡuāi piān piānqǐ wǔ lǜ sè ɡōnɡ chǎnɡ yīn fúbǎn tú zāi xià yī zhū xìnɡ shù fàn chūyǎnɡ qǐ liǔ shāo chuí zhòu qǐnɡ kè jiānxìnɡ chōnɡ chōnɡ zhènɡ zhònɡ jīnɡ què dà ɡàiɡū jì zhǎnɡ wò ɡuī lǜ yàn zi jùn qiàohuó pō jī línɡ chuī fúnèn yè jù lǒnɡlàn màn shēnɡ qù lüè ɡuò dào tián yì jiānǒu ěr zhān shuǐ yuán yùn diàn xiàn ɡān hén jì二、按课文内容填空：1、多栽一棵树，______,亿万棵树连起来,_______.今天________,明天______,叫______,让_______.“到处回荡着红领巾的欢声笑语”,这里的“到处”指____、______、_______……“今天栽下绿色的希望”,这“绿色的希望”指______________________________.2、时间像__________，转眼又一年。

苏教版四年级下册语文阅读理解复习

苏教版四年级下册语文阅读理解复习一、阅读文段，完成练习。

①若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。

他们把桌椅饭莱搬到门前，天高地阔地吃起来。

天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。

月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！＂那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

③乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

1．文段中“向晚”一词的意思是__________。

2．对文段中“天高地阔”一词的理解，最恰当的一项是（）A．天空高远，大地辽阔，形容乡村的环境非常开阔。

B．头顶高高的天，脚踏宽阔的地，形容乡村居民胸怀坦荡。

C．指乡下人家在门前吃饭，地方开阔，也指他们在饭桌上谈论的话题广，聊起天来毫无拘束。

3．第①②自然段描绘了两幅图，如果给这两幅图取名字，第①自然段对应（______），第②自然段对应（______）。

A．瓜藤攀缘图 B．月夜睡梦图 C．门前晚餐图 D．鲜花轮绽图4．用“”画出文段的中心句。

这个句子在文中起到了的作用，也是作者情感的集中体现，从中我们可以感受到作者的感情。

5．读完文段，乡下人家给你留下了怎样的印象？用自己的话简单写一写。

___________________________________________________________________二、阅读短文后回答问题。

放风筝的孩子阳春三月的一天，几朵白云在空中悠悠地飘着。

我无意地向天空望了一眼，忽然我的视野中多了一样东西，飘来飘去，忽上忽下。

我瞪大了眼睛，看清了——原来是一只粉红色的风筝，拖着长长的尾巴……啊！这风筝给静静的天空带来了几丝生气，使天空变得更加迷人，更有诗情画意了。

放风筝的孩子出现了，看样子有七八岁。

苏教版四年级语文下各单元复习试卷

第一单元小练习1. 走，我们去植树一、看拼音写词语。

hé xùzhí shùbǎn túgōu qúguāi guāi dī tóu( ) ( ) ( ) ( ) ( )huídàng yīn fúbǎo kùgōng chǎng piān piān qǐ wǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。

版（）煦（）乖（）植（）板（）照（）乘（）值（）三、在括号里填上合适的词语。

（）的脚步（）的春风（）的小树（）的空气（）的版图（）的童年四、根据课文内容填空。

1.一棵树就是，片片树叶都是，给我们，让每个人。

2.多栽一棵树，就；亿万棵树连起来，就。

3.今天栽下，明天长成。

叫风沙，让百鸟。

这三段诗告诉我们植树好处多，你能概括地写出植树的好处吗？2 第一朵杏花一、看拼音写词语。

zhòu wén zhèng zhòng zhàn kāi míng mèi qǐng kè jiān( ) ( )( )( ) ( )zhǎng wòguī lǜgū jìchéng dùhán bāo dài fang( ) ( )( )( ) ( )二、比一比，再组词。

株( ) 顷( ) 概( ) 瓣( )珠( ) 倾( ) 溉( ) 辨( )四、根据课文内容填空。

1.时间像，转眼又一年。

春风吹了柳梢，吹了小草，吹了河水，吹了杏树的花苞。

这段话中把时间比作，这是用了的修辞手法。

你还能把时间比喻成什么？试着写一写。

2.竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。

这句话中“顷刻”是的意思，请你再写和它3个意思相近的词语：。

3.“我需要的是。

搞科学研究，不能，也不能。

苏教版四年级下册语文句子复习(精编版)

苏教版四年级下册语文句子复习（精编版）一、按要求写句子。

1．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

（照样子写句子）______________________________________________________________2．风筝飞走了，我们怎么可能不着急呢？（给句子换种说法意思不变）______________________________________________________________3．洁白的雪花纷纷扬扬地落在对面屋顶上。

（缩句）_______________________________________________________________ 4．蝙蝠一边．．从嘴里发出一种声音。

（仿写句子，注意用上加点的词．．飞，一边语）_______________________________________________________________二、按要求写句子。

1．啊，河流醒来了！（仿写拟人句）_________________________________2．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成．．了一道别有风趣的装饰。

（用加点词写句子）__________________________________3．小小的天窗是你唯一的慰藉。

（改为反问句）___________________________________4．发现这天窗的大人们，是应得感谢的。

（修改病句）__________________________________三、按要求写句子。

1.我和阿妈在洒满月光的小路上走着。

（缩句）______________________________________________2.钱塘江大潮被人们称为天下奇观。

（改为“把”字句）_____________________________________________3.远处，几座小山在云雾中若隐若现看不清楚。

苏教版四年级语文下册期末总复习

苏教版四年级语文下册期末总复习资料归类练习一、词语百宝箱1．按要求选择成语填在横线上.舍生忘死鞠躬尽瘁没精打采盛气凌人横行霸道崇山峻岭飞瀑流泉诗情画意救死扶伤当机立断临危不惧同舟共济明察秋毫顶天立地彬彬有礼描写人物神态(de)：描写自然景物(de)：描写人物行动(de)：描写精神品质(de)：二、句型大练兵1．描写夏天景色(de)诗句.（1）,.（2）,.2.小红想在书房(de)墙上贴上一条名人名言,请你帮她选条合适(de).3.按要求改写下面(de)句子.（1）她(de)脸红了.改成比喻句：（2）星星布满了天空.改成拟人句：（3）这是一次幸福(de)航行,一次终身难忘(de)航行,我不会忘记.改成反问句：三、智力大冲浪1.找出下列句子中(de)错别字,将正确(de)填写在括号里.（1）突然雷声大作,先是漂下几滴雨点,接着大雨如柱.（）（2）人们再这从天而降(de)巨大水帘面前,留连忘反.（）（3）贾岛骑在毛驴上比比划划,竞然闯进议仗队中.（）（4）演员唱得精采时,全场就会暴发出一阵喝彩声.（）2.对对联.（1）读书破万卷——————————（）（2）有意栽花花不发————————（）（3）画虎画皮难画骨————————（）（4）明枪易躲———————————（）（5）满招损————————————（）（6）路遥知马力——————————（）（7）聪明一世———————————（）（8）若要人不知——————————（）四、课文大回顾1.在本册语文课本中,我们认识了许多个性鲜明(de)人物.请用一句话概括介绍下列人物,要求每条不少于15字.可任选两位.例：刘备思贤若渴,三顾茅庐,请诸葛亮出山辅助自己实现统一中国(de)大业.祁黄羊公仪休刘备竺可桢宋庆龄叶欣曼德拉格罗培斯黄河上(de)艄公2.请把你本学期读过(de)名着(de)题目、作者和你印象最深(de)一位主人公填入下表.五、阅读竞技台怎样才会有好记性一个人记忆力(de)好坏不是天生注定(de).怎样才会有好记性呢那就是：一要勤奋锻炼,二要讲究记忆方法.着名(de)作家托尔斯泰为自己设计了一套锻炼记忆力(de)“体操”.他每天起床后都要求自己强记一些外语单词.天长日久,坚持不懈,他(de)记忆力就变得非常好.他（）精通文学、历史、哲学,（）有广博(de)自然科学知识,还熟练掌握了五种外语.要增强记忆力,（）勤奋锻炼,（）要有科学(de)记忆方法.有个大单位安装了上千部,要求接线员在两个月内背熟这上千个号码.（）单靠勤奋刻苦,只是一遍遍地从头到尾地读、背,不讲究方法,（）很难完成任务.可是,接线员利用谐音、推算、归类等方法,仅用一个月就完成了任务.可见,靠勤奋锻炼和科学方法是可以有效地增强记忆力(de).1.在括号内填上合适(de)关联词语.1.写出近、反义词.近义词（）近义词（）勤奋{增强{反义词（）反义词（）3.选择正确(de)解释,在括号内填上序号.“讲究”(de)解释有：①讲求,重视②值得注意或推敲(de)内容③精美（1）为了增强记忆力,一要勤奋锻炼,二要有科学(de)记忆方法.（）（2）这家商店(de)橱窗布置得十分讲究.（）4.仔细阅读第二节,完成填空.（1）托尔斯泰为自己设计(de)一套锻炼记忆力(de)“体操”,具体指.（2）最能表现托尔斯泰勤奋(de)词语是：、.（3）托尔斯泰勤奋锻炼记忆力(de)结果是：5.找到归纳短文内容(de)句子,用“”画出来.6.分别概括二、三自然段(de)内容.7.在学习中,你有提高记忆力(de)方法吗请写一个例子.（60个字左右）复习第七单元第一课时：默第七单元生字及古诗.集体背第七单元课文.第二课时：复习第七单元及单元练习题.一、看拼音写词：niánlínɡbānjiācūzhuànɡchóumìsìjì（）（）（）（）（）chánɡqīnɡpénɡpénɡbóbófányǎnhòudàibǎochí（）（）（）（）zhīkūyèluòmùzhìchónɡjìnɡzhānyǎnɡ（）（）（）（）jìniànhuánɡhéɡǔnɡǔnwànmǎbēnténɡcílì（）（）（）（）zhuólànɡpáikōnɡzhěnɡɡètūnméiyánɡpífázǐ（）（）（）（）tǐjītíxīndiàodǎnzhuānxīnzhìzhìzhúɡāo （）（）（）（）pòlànɡqiánxínɡtánxiàofēnɡshēnɡchánɡshì（）（）（）bōlànɡtāotāopínɡzhejīnɡtāohàilànɡ（）（）（）rúlǚpínɡdì（）二、按课文内容填空：1、默写池上、小儿垂钓.2、,而樟树却不招虫,因为___________.可贵(de)是,__________________ ____.即使当它___________,当它___________,它(de)香气仍然不变.只要___________,虫类就___________.樟树(de)高贵之处就在这里.3、___________,将心比心.远水___________,远亲___________.美不美,_ __________；亲不亲,___________.海内存知己,___________.君子之交__ _________,小人之交___________.___________藤牵藤,朋友相处_______ ____.复习第六单元第一课时：默第六单元生字词.第二课时：复习第六单元及单元练习题一、看拼音写词：tèshūzànɡlǐlādīnɡměizhōutāotāobùjué（）（）（）（）yīxièqiānlǐbùcíérbiéháowújiézhì（）（）（）jiǎnshǎomùmínɡérláixiàxúnjiàoshòu（）（）（）（）huìjíbǎohánshēnqínɡzhònɡyǎnshāmò（）（）（）（）xīnɡluóqíbùdàijiàbùmáozhīdìèliè（）（）（）（）wāqùtiánshànɡzònɡhénɡjiāocuòzhǎyǎn（）（）（）（）y uányuánbùduànshàshípiāoliànɡshìnònɡ（）（）（）（）tǎoyànluànkǎnlànfápínjíhúnhuánɡ（）（）（）（）chōnɡkuǎxiōnɡměnɡfànlànshùɡuànchōnɡshuā（）（）（）（）（）kūzhībàiyètǔrǎnɡcāqùyāoshànɡ（）（）（）（）二、按课文内容填空：1、原来,塞特凯达斯瀑布_________是_________(de)瀑布,汹涌(de)河水从悬崖上_________,_________,_________._________是每年_________,塞特凯达斯瀑布气势更是_________,吸引了_________.人们在这从天而降(de)_________面前,_________.几年过去了,塞特凯达斯瀑布_________,再也见不到_________.它在群山中_________低下头,像_________老人,_________,等待着_________. 特殊(de)葬礼是为了___________举行(de),在葬礼上,菲格雷特总统回忆了___________,号召人们___________,保护___________,爱护_________ __,使大瀑布(de)悲剧不再重演.2、云雀(de)心愿是___________,从课文中我们知道森林是一座_________ __,因为___________；森林是一个___________,因为___________.复习第五单元第一课时：默第五单元生字词并订正.第二课时：复习第五单元及单元练习题.一、看拼音写词：jiǎojiànɡōnɡyěchánɡtōnɡxiǎoshìtàn（）（）（）（）qínláowújūwúshùshǎhuàcuīcùshūhū（）（）（）（）（）dàimànxǐquèsǎnɡyīnānwèicāixiǎnɡ（）（）（）（）（）wánqiánɡbèiɡǎnqīnqièjiéchūhǎoqíhúpàn（）（）（）（）（）zhǎozéháncháoyīwúsuǒhuòténɡkōnɡér qǐ（）（）（）（）xiōnɡpúchàndònɡtāxiànbiānyuánjìxù（）（）（）（）（）kuòdàláodònɡhàozǐjiéshùánɡzhetóu（）（）（）（）bùshènxiànɡliànqiūlínɡkěliánwǎnxī（）（）（）（）（）sìnüèjiāochòushùshǒudàibìɡāndǎnjùliè（）（）（）（）fànɡqìxuányásuíjíyǎnhuāliáoluàn（）（）（）（）shénshènɡmùdènɡkǒudāi（）（）二、按课文内容填空：1、虽然我一直没有学到公冶长(de)_____,却跟鸟儿建立了______.从__ ___(de)燕子那里,我认识到______；从_______(de)大雁那里,我懂得了__ ___；从______(de)苍鹰那里,我学到了_______……我是个在农村长大(de)孩子,从小就爱__________.爱看鸟儿那_______ ______(de)身姿.爱听他们(de)_____________.这样_____________地一问一答,有趣极了,我仿佛也变成了一只______ _______(de)鸟儿.2、突然,一只个儿特别大(de)老天鹅______,可是它并_____,而是利用_ _____,像石头似(de)让_____________.经过这______,镜子般(de)冰面被______________.小小(de)冰窟窿终于_________.就好像_________,所有(de)天鹅都___ _______.它们______,_________,在_______,______,不时发出_________:“克鲁——克哩——克理”3、试跳成功紧接着,一对对羚羊凌空_________,_________,_________, _________,_________.顿时,山涧上空划出了_________(de)弧线,那弧线是一座以老羚羊(de)死亡作_________.那情景是_________.猎人们_____ ____,_________放下了猎枪.显然,这外层被灼焦(de)蚁国英雄们至死也不_________,肝胆俱裂也不_________.这外层(de)蚂蚁被称为“蚁国英雄”是因为________________ ____________________.4、本单元(de)课文中,有_________(de)公冶长,有_________(de)蚁国英雄,还有_________(de)天鹅队伍.学完这些课文,我最想对_________说：“__________________________________.”5、独脚___________,孤掌___________.三个臭皮匠,___________.一根篱笆___________,一个好汉___________.一根竹竿容易弯,___________.一花独放___________,万紫千红___________.复习第四单元第一课时：默第四单元生字词.第二课时：复习第四单元及单元练习题.一、看拼音写词：bódòu jíbìnɡshēnxiānshìzúxiáns hú（）（）（）（）chénɡxiànɡěiyǔjiāncètuōzhexiàolǜ（）（）（）（）（）dǔsāizhēnqínɡwúhuǐshēnɡsèjùlìláolèi（）（）（）（）kùnfázhènɡzhuànɡyíxiànɡfānqiéjiānnán（）（）（）（）（）mánɡtónɡmánɡlùshūcàiqīnqītiānshǐ（）（）（）（）（）yánsèqīnɡcuìyīchuàn juānxiàn lúnliú（）（）（）（）（）bózǐyǎnɡmiànshuāidǎozéɡuàibìshànɡ（）（）（）（）（）fānshānyuèlǐnɡshòuxiǎotūfāqíxiǎnɡfùjìn（）（）（）（）ruòxiǎomènrèyàzhōukuànɡdìxiānqǐ（）（）（）（）（）léishēnɡdàzuòjǐdīdàyǔrúzhùjiāonèn（）（）（）（）xiānruò（）二、按课文内容填空：1、迅速赶来,____________将病床摇高,让患者___________,同时_______ ___,静脉________,监测__________、________、______……两小时过去了,患者终于脱离了危险.叶欣顾不上__________,又拖着________投入到对_____________.可见,叶欣是(de)人.2、如果________,明明挺___________：____________(de)头发,________ __(de)皮肤,________眉毛,笑起来像_________.看着她,让人________. 接连下了几场雨,终于晴了.________,______,树叶_____.明明(de)妈妈感叹到：“______”3、我坐在______,把母亲_______,就像小时侯_______.为了让_______,我将她_______.护士_______,静静地__________.母亲终于__________.我以为_______,准备把她_____.可是,______,有两行泪水从________.4、森林里是_______.林中____________,一朵花______,_______(de),___ ____.母亲和孩子们在_______,父亲在旁边___________.突然_________,先是________,接着______.爸爸赶忙把________,妈妈接过___________,却把它给了萨沙.萨沙朝着_______.他______,盖在_______.________已经冲掉了_______,花儿________,因为______,毫无__________.可见,萨沙.复习第三单元第一课时：默第三单元生字词.第二课时：复习第三单元及单元练习题.一、看拼音写词：sānɡùmáolúzhūɡěliànɡchénɡxīnchénɡyì（）（）（）tǒnɡyīzūnzhònɡshānɡānɡwānyánqǐfú（）（）（）（）qīnɡcuìyùdīxiùlìyírénɡōnɡɡōnɡjìnɡjìnɡ（）（）（）bànshǎnɡqúnxiónɡfēnzhēnɡmáosāidùnkāi（）（）（）zhēnɡfájìnɡuófùzéjìndàoɡōnɡzhǔnxǔ（）（）（）（）（）cízhíhéshìtìdài yìwai jǔjiàn（）（）（）（）（）jiētìānwēi shènzhònɡbìmiǎnjùshōuu（）（）（）（）（）lǔɡuózǎixiānɡhuíwèixiānměishènɡqínɡ（）（）（）（）（）xīnmǎnyìzúmǎnliǎnduīxiàorìyècāoláo（）（）（）xīnɡwèiǒutǔwùbìwúkěnaihénánmiǎn（）（）（）（）（）wéifànhuǎnɡrándàwù（）（）1、三顾茅庐选自___写(de)___.课文写(de)是___三次到隆中拜访____.“顾”(de)意思是___.“茅庐”指___.这个成语常用来指___.从这个故事我们可以看出刘备是一位____.请你写出其他三国故事名称：____、___、___、_____、____……“我得到诸葛先生,就像____啊”这是一个打比方(de)句子,句中把“我”比作___;把“诸葛先生”比作___；把“我得到诸葛先生”比作___.可见刘备与诸葛亮(de)亲密友情.他们来到隆中,只见那里(de)___________,好像一条_____________.冈前几片松林_________,潺潺(de)溪流___________,茂密(de)竹林________,景色_________.诸葛亮分析了________(de)形势,提出了_____________(de)策略.刘备听了____________,像拨开___________________________.2、悼公听了很受感动,说：“_________,_____________,你做事如此____ ___________,真是难得呀”其中,横线上(de)句子用一个词语概括是.可见祁黄羊是一个(de)人.3、诸葛亮是三国时期蜀汉(de)政治家、军事家.他一出山,就做了三件大事：火烧新野、火烧樊城、火烧赤壁,人们用、来赞颂诸葛亮；从火烧赤壁中(de)“草船借箭”、“借东风”、“三伏曹兵”等精彩故事中可以看出诸葛亮、.然而,自张飞、关羽、刘备、赵云相继死后,诸葛亮独自一人支撑蜀国,为实现刘备(de)遗愿,他、,但势单力薄,最终、.此外,我们还认识了许多人物,如(de)刘备、(de)祁黄羊以及(de)公仪休.复习第二单元第一课时：默第二单元生字词.第二课时：复习第二单元及单元练习题.一、看拼音写词：wǔjiǎoxīnɡyòuéryuán qiáozhe lányāo（）（）（）（）hénɡqiēmiàn qīnɡxīpínɡɡuǒhéshēnɡshū（）（）（）（）xúnɡuīdǎojǔxiǎnwéirénzhītúànmèilì（）（）（）（）mìmìɡǎnchùdīsīnídìnɡɡǎoɡōnɡkè（）（）（）（）（）wēibùzúdàocuīcùhǎibīnmànshānbiànyě（）（）（）（）ɡuǎirùmiányánxuǎnzéqǐfācǎichū（）（）（）（）（）kuānzhǎiyōuyǎjīyìpòsuìjīhuǐrénwá（）（）（）（）（）cǎnhuòjiàoxùnxīnshìqīnɡéryìjǔchāoɡuò（）（）（）（）（）jūnyúnshěnɡliàobáokémófǎnɡmǒuxiē（）（）（）（）（）jiānɡùtǎnkè（）（）1、人们切苹果通常采用(de)方法是_____________,而课文中(de)小男孩却是_______,而且苹果里有_______“五角星”,这种______(de)图案竟有这么大(de)_____.这换一种切苹果(de)方法,从小处说是______________________.2、汽车在________,这儿是___________,_____都是当地农民(de)______.一路上他看到______,向过往(de)_________,但却很少____________(de).3、格罗培斯是他,(de)做法,使迪斯尼乐园(de)路径获得最佳设计.4、科学家模仿鱼儿发明_________,模仿鸟儿发明了_________,模仿袋鼠发明了_________,模仿贝壳发明了___________,模仿鲸改变了______(de)设计,提高航行(de)__________,根据鸡蛋(de)“___________”(de)特点设计出许多既________又_________(de)建筑物.复习第一单元第一课时：默写第一单元生字第二课时：复习第一单元及单元练习题.一、看拼音写词：zhíshùɡōuqúhuídànɡhuānshēnɡxiàoyǔ（）（）（）（）ɡuāiɡuāipiānpiānqǐwǔlǜsèɡōnɡchǎnɡyīnfú（）（）（）（）bǎntúzāixiàyīzhūxìnɡshùfànchū（）（）（）（）（）yǎnɡqǐliǔshāochuízhòuqǐnɡkèjiān（）（）（）（）xìnɡchōnɡchōnɡzhènɡzhònɡjīnɡquèdàɡài（）（）（）（）ɡūjìzhǎnɡwòɡuīlǜyànzijùnqiào（）（）（）（）（）huópōjīlínɡchuīfúnènyèjùlǒnɡ（）（）（）（）（）lànmànshēnɡqùlüèɡuòdàotiányìjiān（）（）（）（）（）ǒuěrzhānshuǐyuányùndiànxiànɡānhénjì（）（）（）（）（）二、按课文内容填空：1、多栽一棵树,______,亿万棵树连起来,_______.今天________,明天___ ___,叫______,让_______.“到处回荡着红领巾(de)欢声笑语”,这里(de)“到处”指____、______、_______……“今天栽下绿色(de)希望”,这“绿色(de)希望”指___________________ ___________.2、时间像__________,转眼又一年.春风吹______了柳梢,吹____了小草,吹____了河水,吹_____了杏树(de)花苞.这段话中把时间比作_______,这是用了________(de)修辞手法.你还能把时间比喻成什么试着写一写._____________________.竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁,立即兴冲冲地快步走到前院.“顷刻间”说明______,“像年轻了几十岁”“兴冲冲”写出了______(de)心情.有这种心情(de)原因是____________.竺可桢爷爷曾______地说过：“我需要(de)是_________________.搞科学研究,不能使用‘_____’、‘______’这些字眼,也不能用_____和_______代替______.”竺爷爷正是通过常年(de)________,才掌握了气候变化(de) ______.从竺爷爷说(de)话中我们可以看出他是个__________________(de)人. 3．一身_______(de)羽毛,一对__________(de)翅膀,加上________(de)尾巴,这就是_________(de)小燕子.这段话主要描写了______________________.在______中,在_______下,燕子________在天空中________,“唧”(de)一声,__________,飞到_______________；还有几只___________过湖面,剪尾或翼尖偶尔_____水面,那小圆晕便______________.这段话主要描写了____________________.二三月间,微风轻轻地_________着,毛毛细雨从天上_____下来._____柔柳______了鹅黄色(de)嫩叶.青(de)草,绿(de)芽,各色鲜艳(de)花,都像_ __________,形成了_______(de)春天.这段话中,作者描写了_____、_____ _、______、_______、_______、_______,表现了春天(de)______.几对小燕子______,______电线上休息.在蓝天(de)映衬下,电线杆之间连着(de)______,多么像________.________成了音符,谱出_____________.这段话是写小燕子________(de)情景.作者把_____比作________,把____ __比作___________.4、默写江南春、春日偶成江南春是_____代诗人_____(de)作品,描写是____时____(de)景色.从诗中所描写(de)____、_______可以看出这是春天(de)景物,而______、_____、_____则可知道这是江南(de)春天.这首诗表达了作者对江南春天(de)_ ____之情.春日偶成这首诗(de)诗题意思是：_______________.从描写(de)景物：__ ___、_____、____和______透露出诗人在春天美好(de)景色中_____(de)心情.。

苏教版四年级语文下册期末复习

苏教版四年级语文下册期末复习1一、看拼音写词语。

(10%)jí yǔ mián yán mánɡ lù lún liú xiān ruòdài màn tā xiàn zhān yǎnɡ fán yǎn sì nüè二、查字典，把正确的序号填在括号中。

(2%+4%)1、“鲜”有两种读音：①xiān ② xiǎn 下面的词语该怎样读?鲜艳( ) 鲜明( ) 鲜为人知( ) 新鲜( )2、“新鲜”在字典里的意思有：A、没有变质，B、没有枯萎，C、不含杂类气体， D、少见的。

给加点的词选择正确的解释：①计算机已经走进千家万户，已经不算什么新鲜东西啦! ( )②这花枝叶繁茂，花朵新鲜。

( )③妈妈今天买了两条新鲜的鱼。

( )④雨后的空气真新鲜。

( )三、基础平台 (27%) (2.5%+3%+4%+14%+2.5%)1、“香九龄所当执”，告诉我们要2、按要求写成语(至少写四个)：有描写学习态度的：有形容人的说话的：3、仿写句子：从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵;从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要……， ;，……4、根据课文内容填空：①祁黄羊举荐人才出以公心，他做到了“ ，”。

②《池上》描写小孩天真调皮的诗句是，。

③ 樟树不高，但它的枝干，而且伸向，伸得。

的树叶绿得发亮。

樟树，无论是还是，它们总是那么。

用带点的关联词写一个句子：(《宋庆龄故居的樟树》)④学了《天鹅的故事》，我想到了一些成语、、，想到了一句名言警句⑤学了《黄河的主人》，我知道了黄河的主人是，还想到了一些描写黄河的古诗词(请写出两句)5、本学期我们学写了毛笔字，请写出三位著名的书法家四、处处留心：《感冒灵说明书》。

(4%)[作用与用途]用于治疗感冒及感冒引起的头痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等症。

2022年苏教版小学四年级语文下册知识点总复习【精华】

四年级下册语文知识要点* 这学期，我们又养成了两种良好的学习习惯：坚持写日记、爱护图书。

1、《走，我们去植树》A 、这首诗中把树、森林比作绿色工厂和绿色宝库，把枝叶比作快乐的音符。

其中3、4、5小节着重讲了植树的作用和意义。

B 、课文是一首诗歌，全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林，改造自然的决心。

C 、植树的好处是：①树是“绿色工厂“，能给我们送来清新的空气②能绿化祖国③能改造自然环境，为人类造福。

D 、开头与结尾的关系是首尾呼应，这样写的好处是表明了少先队员植树造林的决心。

E 、“绿色工厂”是指树木有光合作用，“绿色宝库”指森林，“绿色的希望”指沙退鸟舞。

2、《第一朵杏花》A 、课文讲的是邻居孩子帮竺可桢观察第一朵杏花开放的时间的故事。

他说：“我需要的是精确的时间。

搞科学研究，不能使用‘大概’‘也许’这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。

”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。

（注意标点！）B 、课文讲了我国著名科学家竺可桢的故事，赞扬了他一丝不苟的科学研究态度，说明了只有通过精确、细致的观察，才能掌握事务变化的规律。

C 、读下面的两句话，体会带点词语的作用。

⑴．“是啊，……弯下腰来．．．．，习惯．．地问，“你知道……吗？”这句话中的“弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲。

“习惯地问”说明了竺可桢爷爷一看到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时间，这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。

⑵．竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁．．．．．．．．．．，立即兴冲冲地快步．．．．．．走到前院。

这句话中的带点字充分表现了竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后激动心情。

D 、课文以“第一朵杏花”为题是因为①这“第一朵杏花”是故事的中心事务②集中体现了竺爷爷严谨认真的科学态度，一丝不苟的研究精神，给人以鲜明生动的感受。

3、《燕子》A 、课文的作者是郑振铎，从羽毛、翅膀、尾巴三方面介绍了燕子的外形特点，用一个词语来形容燕子的外形：活泼机灵。

苏教版小学四年级语文词汇表

一单元第一课老师您好一类词：崇崇拜崇高崇敬崇尚浸沉浸浸泡浸没浸润项项目项链劳劳动劳工劳驾劳苦涌涌现涌流塑塑料塑像塑造塑封霞霞光云霞彩霞晚霞编编程编剧编造编写编辑茁茁实茁长茁壮衷衷心衷肠由衷苦衷二类词：蕴蕴藏底蕴蕴含拓展词：风起云涌泪如泉涌古今中外情不自禁崇山峻岭茁壮成长霞光万丈劳苦功高不劳而获言不由衷无动于衷青出于蓝呕心沥血第二课但愿人长久一类词：官官职官兵官名官司尝品尝尝鲜尝试赏欣赏赏赐赏识赏析绪情绪绪言绪论头绪睁睁眼睁开悲悲剧悲伤慈悲隐隐藏隐士隐患隐蔽缺缺点缺口缺乏缺少虽虽然虽说宽宽容宽度宽广宽大二类词：辙车辙埋mái埋伏掩埋埋没埋单慰慰问安慰慰劳欣慰埋mán埋怨拓展词：南辕北辙如出一辙隐姓埋名埋头苦干心绪不宁手足情深形影不离悲喜交集悲欢离合虽死犹荣卧心尝胆浅尝辄止赏心悦目第三课古诗两首一类词：螺螺钉螺旋海螺螺号眉眉毛书眉眉批眉目溪溪水溪谷溪流溪涧峡峡谷三峡海峡君君子君王国君君主二类词:磨mó磨难磨擦磨灭磨炼磨mò石磨磨坊拓展词：眉飞色舞眉开眼笑眉清目秀磨杵成针君子之交第四课秋天一类词：桂桂花桂皮桂冠金桂肠肠炎小肠肠胃苹苹果袍袍子棉袍旗袍烦烦恼烦琐烦闷烦心麻烦恼恼怒苦恼恼火恼恨酒酒席酒吧红酒酒精柔柔软柔顺温柔柔和柔弱梳梳子梳理梳洗梳妆二类词：穗稻穗麦穗穗子蝉蝉鸣蝉蛹秋蝉膘肥膘长膘袄棉袄皮袄夹袄葡葡萄干萄葡萄酒缨红缨枪韧坚韧韧性韧带柔韧拓展词：肝肠寸断羊肠小道割袍断义心烦意乱恼羞成怒酒足饭饱灯红酒绿外柔内刚秋高气爽羊肠小道秋桂飘香一叶知秋坚韧不拔春华秋实二单元第5课我给江主席献花一类词：启启蒙启动启发启迪开启毯壁毯毛毯地毯秩秩序董董事古董伍落伍队伍退伍入伍频频繁频道频率视频耻耻笑羞耻可耻耻辱二类词：淅淅沥雨声淅沥沥沥青呕心沥血沥涝成灾颊脸颊腮颊两颊面颊姜生姜梯阶梯电梯梯队梯田楼梯踮踮脚拓展词：秩序井然满面春风淅淅沥沥十拿九稳热泪盈眶情不自禁欣喜若狂厚颜无耻不耻下问披肝沥胆人声鼎沸热血沸腾生姜还是老的辣第6课天安门广场一类词：瓦瓦解瓦罐瓦匠青瓦宣宣布宣泄宣纸宣判宣传栋栋梁政政策政权政治参政行政央央求中央央告府府第学府城府政府泽沼泽润泽色泽恩泽仪礼仪仪器仪式仪态严严寒严峻严格严谨式格式正式式样公式二类词：碑石碑碑文丰碑碑刻题题库话题例题审题题目问题博渊博博学博览地大物博博士博物馆馆报馆餐馆宾馆领事馆袖长袖袖珍袖口两袖清风坛论坛花坛文坛坛坛罐罐辉光辉星月交辉交相辉映煌辉煌拓展词：旭日东升土崩瓦解添砖加瓦博大精深义正辞严汗牛充栋心仪已久心照不宣秘而不宣胸无城府袖手旁观政令畅通天府之国有口皆碑小题大做水乡泽国竭泽而渔遥遥相对博采众长旁征博引雕梁画栋花团锦簇姹紫嫣红五彩缤纷翩翩起舞宁为玉碎，不为瓦全第7课徐悲鸿励志学画一类词：绘描绘绘图彩绘测绘绘画认确认认错认养承认倦倦怠困倦疲倦倦容列陈列罗列列国排列行列租租借租赁转租租约出租租金杯奖杯碰杯夺杯杯盘狼藉茶杯购采购抢购收购购置购买绩功绩成绩业绩战绩错差错错觉错落有致错综复杂误误导误解耽误延误错误二类词：鸿鸿雁鸿鹄（hú）鸿沟鸿门宴↘（天鹅，形状象鹅而比鹅大的，常用来比喻志向远大的人）励励志鼓励激励勉励仰景仰敬仰仰望仰慕久仰仰卧仰仗嫉嫉妒嫉恨嫉贤妒能妒妒火妒忌心貌外貌礼貌面貌貌合神离摹摹仿临摹省（shěng）省事省心省略节省（xǐng）反省省亲犯触犯侵犯犯罪犯人泰泰山泰然处之安泰国泰民安拓展词：绘声绘色矢口否认诲人不倦杯弓蛇影杯水车薪孜孜不倦丰功伟绩阴差阳错盘根错节鸿篇巨制励精图治妒火中烧人仰马翻潜移默化愤世嫉俗嫉恶如仇其貌不扬貌合神离仰人鼻息泰然自若稳如泰山勇往直前明知故犯前俯后仰↘（原指抬头看别人的呼吸，看别人的脸色。

苏教版四年级语文下册期末知识点整理复习专项考点练习及答案

苏教版四年级语文下册期末知识点整理复习专项考点练习及答案班级：_____________ 姓名：_____________拼音词组1. 看拼音写词语。

yáng yìyǔn xǔhū xiào qì qiángxuān nào zēng tiān lěng kùliǎn jiá2. 看拼音写词语。

hǔ pòpéng pài miáo huìfán yǎn suì dàowèi jièsǎo dàng yǐn xíng yù fáng zhāo xiá3. 看拼音，写词语。

shèn zhòng lǒng zhào yí hàn wéi kàngbēi cǎn zī rùn hén jìkū wěi4. 看拼音，写同语。

cháo shuǐshū shìhéng shùjià shǐhén jìxuè yèbēi cǎn zhuāng jiapú tao wéi kàng zhú jiàn shèn zhòng形近字词5. 比一比，再组词。

魂（_______）侵（_______）泳（_______）训（_______）噪（_______）魄（_______）浸（_______）咏（_______）驯（_______）燥（_______）6. 比一比，再组词。

挤（______）叉（______）挥（______）瓶（______）练（______）济（______）义（______）辉（______）饼（______）炼（______）7. 比一比，再组词。

国标苏教版四年级语文(下册)期末复习

国标苏教版四年级语文（下册）期末复习【字】1、读准字音：分清前后鼻音：嫩（nân）痕（hãn）滨（bīn）勤（qín）腾（tãng）陵（líng）曾（cãng）恒（hãng）分清平舌翘舌：栽（züi）株（zhū）皱（zhÒu）疏（shū）催（cuī）侍（shì）分清鼻音边音：虐（nûâ）掠（lûâ）了解多音字：晕yūn（晕车）yùn（圆晕）盛chãng（盛饭）shâng（盛大）纤xiün（纤弱）qiàn（纤夫）颤chàn（颤动）zhàn（寒颤）埋mán（埋怨）mái（埋伏）系xì（身系）jì（系鞋带）冠guün（树冠）guàn（冠军）其他需要注意的字音：矩（jǔ）晌（shǎng）悼（dào）召（zhào）茄（qiã）亲戚（qi）绽开（zhàn）顷刻间（qĭng）映衬（chân）鲜为人知（xiǎn）吆喝（hâ）山冈（güng）落下毛病（lào）堵塞（sâ）面颊（jiá）闷热（mýn）滂沱（püng）暖和（huo）秩序（zhì）倦鸟知还（huán）一唱一和（hâ）霎时（shà）河堤（dī）挨近（üi）苔藓（xiǎn）渗进（shân）人参（shýn）大黄（dài）黄芩（qín）黄芪（qí）茯苓（líng）白术（zhú）川芎（xiōng）拘束（shù）好奇（hào）胸脯（pú）沼泽（zhǎo）边缘（yuán）塌陷（xiàn）结束（shù）湖畔（pàn）2、正确写字。

语文苏教版四年级下期末复习资料

语文苏教版四年级下期末复习资料卓凡教育中心四年级组1、走，我们去植树一、看拼音写词语zhi shu gou qu zai shu ban tu guai guai hui dangyin fu huan sheng xiao yu lu se gong chang pian pian qi wu二、填空1、这是一首诗歌，以生动活泼的语言，描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林、改造自然的决心。

2、最后一句“走，我们一起去植树～”在全文中的作用是与开头首尾呼应，表明了少先队员植树造林的决心，点明了全诗的中心。

3、“迈开轻快的脚步”、“欢声笑语”表现了少先队员积极参加植树活动的愉悦心情。

4、“伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树。

”这句话是说:少年队员是祖国的未来，他们今天像栽下的小树，在阳光雨露下，健康、蓬勃地成长，将来就是建设祖国的栋梁之材。

5、“亿万棵树连起来，就染绿了祖国美丽的版图。

”一句中，“版图”指国家的疆域，“染”字形象地表达了只要我们大家坚持植树造林，我们的祖国就回成为一个绿色世界的含义。

6、课文中，“绿色工厂”指树木有光合作用，“绿色宝库”指的是森林，“绿色的希望”指小树苗。

7、植树的好处有:送来清新的空气、绿化祖国、能叫风沙低头，让百鸟起舞。

三、收集有关植树的谚语1、治水先治山，治山先栽树。

2、要想风沙住，地上多栽树。

3、植树造林，富国富民。

四、根据括号里的提示写句子1、森林是人类的朋友。

(用“……是……”写打比方的句子)2、叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。

(把景物当作人来写，让景物有人的思想感情)- 1 - 整理人:孙倩云卓凡教育中心四年级组2、第一朵杏花一、看拼音写词语yi zhu fan chu yang qi lian chui zhou jing quegu ji zhang wo cheng du zheng zhong da gai gui lvzhan kai xing chong chong qing ke jing yang guang ming mei二、多音字组词重: zhong( ) chong( ) 冲: chong( ) chong( ) 参: can( ) shen( ) cen( )三、近义词顷刻间( ) ( ) ( )四、填空1、本课讲了我国主要科学家竺可桢研究物候学的一个小故事，赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度，说明只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。

2021年苏教版四年级语文下册期末总复习

五、照样子，按要求写句子。（15分）
只要我们紧密团结、万众一心，难道实现中国梦还会很远吗？（改为陈述句）
__________________________________
2.小魏在赛场上跑。（至少扩写两处，并用上比喻的修辞手法）
__________________________________
3.如果不细细体会是很难领略到这层含义的。（换个说法，不改变句意）
__________________________________
4.玉米举着红缨乐了，忘掉了一个夏天的烦恼。（用相同的修辞手法写句子）
__________________________________
5.几座小山在云雾中清清楚楚若隐若现。（修改病句）
__________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四年级苏教版语文下册阅读理解专项复习含答案

四年级苏教版语文下册阅读理解专项复习含答案班级：__________ 姓名：__________一、课内阅读。

为中华之崛起而读书（节选）新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”“为家父而读书。

”“为明理而读书。

”“为光耀门楣而读书。

”有人干脆这样回答。

有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。

魏校长注意到了，他打手势让大家静下来，点名让那位同学回答。

那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。

1．魏校长提出的问题，同学们的答案分别是什么？①____________________ ②___________________③____________________ ④___________________2．联系上下文，理解词语的意思。

（1）若有所思：_______________________________（2）抱负：___________________________________3．魏校长听后为什么那么高兴，甚至连声赞叹？_______________________________________________________二、阅读语段，完成练习。

周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。

他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。

一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本（希望盼望指望）巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而（训斥谴责批评）她。

围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。

苏教版小学语文四年级下册第四单元重难点梳理

第四单元重难点梳理[字词梳理]1.易读错的字音。

士卒(zú) 角膜(mó)拐杖(zhànɡ) 愧疚(jiù)纤(xiān)弱疲惫(bèi)2.多音字组词。

给ɡěi（还给） jǐ（给予）铺pū（铺开）pù（床铺）闷mēn（闷热）mèn（纳闷）担dān（担心）dàn（重担）3.重点词语。

《永远的白衣战士》：疾病给予监测堵塞症状无悔遗像永恒烦燥斩钉截铁身先士卒声色俱厉《“番茄太阳”》：番茄盲童忙碌蔬菜亲戚清脆小屋捐献精致碧空如洗《第一次抱母亲》：瘦小仰面责怪脖子闭上摔倒轮流承受愧疚吩咐翻山越岭年复一年突发奇想《我不是最弱小的》：闷热旷地附近掀起雷声大作芳香扑鼻聚精会神大雨如注《练习7》：白衣天使玉洁冰清救死扶伤处变不惊万众一心众志成城含辛茹苦舍生忘死4.近义词。

抚慰（安慰）娴熟（熟练）艰难（艰辛）责怪（责备）愧疚（惭愧）竟然（居然）承受（承担）娇嫩（柔嫩）闷热（燥热）5.反义词。

娴熟（生疏）给予（索取）清脆（沙哑）低垂（高昂）吃力（轻松）闷热（凉快）纤弱（结实）娇嫩（壮实）斩钉截铁（犹豫不决）声色俱厉（和颜悦色）[句段篇梳理]1.背诵篇章。

背诵《三字经》节选。

2.文本理解。

《永远的白衣战士》：(1)课文按时间顺序描写了广东省中医院的护士叶欣，在抗击“非典”的战斗中，临危不惧，身先士卒，舍己为人，英勇牺牲的感人事迹。

(2)“永远的白衣战士”指的是叶欣。

她留给人们的是永恒的微笑。

《“番茄太阳”》：(1)课文以“我”的见闻为主线，按时间的顺序叙述盲童明明的言行举止，描绘她的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受，字里行间包含着对盲童的喜爱之情。

(2)文中的盲姑娘明明是个乐观开朗、感恩、善良，富有爱心的女孩。

从她爱笑看出她乐观、开朗，从她说长大了把腿给“我”看出她感恩、善良，富有爱心。

《第一次抱母亲》：课文重点记叙了“我”与护士与母亲的对话，简介生动地描写了“我”抱母亲的情景，表达了“我”对母亲的崇敬和爱戴。

苏教版四年级语文下册期中知识点整理复习题含答案

苏教版四年级语文下册期中知识点整理复习题含答案班级：_____________ 姓名：_____________拼音词组1. 看拼音，写词语。

shū shìshàn liáng jià shǐjiān yìng yán jiūkē jìhū huàn zhèng míng lián xìgǎi zào2. 读一读，写一写pénɡ dàsì zhīkāi pìsuì dàoɡē zi bèn zhònɡkǒnɡ lónɡxínɡ tài3. 读拼音，写词语。

biān fúnù hǒu jiàn kāng méng lóng jiě mènzāo yāng mǐn jiédù juān gē bo kū long4. 认真拼一拼，把字写漂亮。

huǎn màn zī rùn mào shèng nì ài huò déjìng pèi měng shòu bēi cǎn jiān dìng wéi kàng5. 看拼音，写词语。

shà shíkòng xìguàn gài zuǐ jiǎo hóu zijiāng yìng kuì bài ào mìnèn hóng yí huò形近字词6. 我会组词。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

苏教版四年级语文下册第四单元复习资料
复习目标：
1、第四元所有词语
2、课文后面的问题、课文重点段落指导。

教学重点：掌握本单元所有课文的词语、背诵课文。

教学难点：课文后面的问题、课文重点段落指导。

一、听写词语
放弃娴熟给予监测
疲惫通畅搏斗劳累
番茄盲童天使清脆
蔬菜亲戚捐献忙碌
瘦小仰面责怪翻山越岭
脖子闭上轮流突法奇想
闷热旷地雷声大作身先士卒
附近纤弱大雨如注声色俱厉
二、课文重点复习指导
11《永远的白衣战士》
1、比一比，再组词。

疾()咳()承()
疗()该()呈()
测()堵()器()
侧()赌()嚣()
2、默读课文，根据要求用楷书工整摘抄段落或者句子。

(1)表现护士长叶欣所承受的高风险的段落或者句子有：_______________________________________________________________________ _______________________________________________
___________________________________________________________
(2)表现护士长叶欣进行高强度、高效率的抢救工作的段落或者句子________________________________________ ___________________
_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ___________________________________3、护士长叶欣带着永恒的微笑，永远地离开了我们，在抗击非典的战役中何止她一个英雄呢！读读这两则日记吧，读后，请你用手中的笔，向这些“白衣战士”们吐露自己心声吧！
12《“番茄”太阳》
1、多音字，组词：
qié( ) jué ( ) xīng()
茄觉兴
jiā () jiào ( ) xìng( )
2、请用楷书工整地摘抄课文中的比喻句。

(1)
(2)
3、根据对课文内容的理解填空。

(1)课文中的明明是一个( )，而“我”是一位( )。

(2)课文中( )次出现“番茄太阳”。

第一次出现时指( )。

第二次出现时指( )。

第三次出现时指( )。

4、阅读练习
一天我去买菜，明明的妈妈高兴地告诉我：他们要走了，有人为明明(捐献奉献)了眼角膜，医生说复明的机会很大。

要走的时候明明轻轻地拉住了我的袖子说阿姨你过来我和你说句话我弯下腰她(附在贴在)我的耳边轻声说阿姨妈妈说我的眼睛是好心人给我的等我好了等我长大了我把我的腿给你好不好她的小嘴呼出的温热气息(拂过吹过)我的面颊，我的泪哗地一下子流了下来。

那个正午我坐在窗口，看城市满街的车来车往，眼前总(浮现呈现)出明明天使般的笑脸。

红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。

(1)划去括号中不正确的词。

(2)给空白处加上标点符号。

(3)用“－”画出最令你感动的地方，说说为什么？
(4)根据短文内容填空：
明明的妈妈高兴的原因是( ) 。

“番茄太阳”指的是( ) ，“我”为什么会流泪？
从这段话中，我们知道明明是一个( )的孩子。

5、拓展：
盲人心中的明灯
大学实习时，我带过一堂小学一年级的语文课。

那天我给学生出了这样一道题：“有一个盲人晚上出门总挑(tiǎo tiāo)着一盏灯笼，这是为什么？”
学生的答案五花八门。

有的说：“他是给儿子买的灯笼(lóng long)还有的说：“夜里太冷，他是想取暖的吧？”……可能，这些答案都对，但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己，所以，他们的答案不免单一。

他们没有一个人回答：盲人也许是为了给别人(健全人)照亮，这样，别人才不会撞上他——盲人的心中装着一盏亮暖的灯，为别人着想正是他心中的明灯。

这些孩子不明白：很多时候，帮助别人其实是帮助我们自己。

为什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往会相撞？就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊。

(1)请选择正确的读音。

(2) 请从第2段中找出一句话来概括这个自然段的意思。

(3)这位盲人为什么网上出门总是挑着一盏灯笼？
(4)下列句子中的“明灯”指的是什么？请将序号填到()里
a明亮的灯 b 为他人着想的思想 c 放在明处的灯
(1) 他们心中没有明灯。

( )
(2) 他们手上没提明灯。

( )
(5)这则故事告诉我们：
13《第一次抱母亲》
1、在口号内填入表示动作的词语
我左手( )住母亲的脖子，右手( )住她的腿弯，用力一( )，没想到母亲轻轻的。

幸亏护士( )在旁边，及时( )了我一把，才没有( )倒。

2、阅读课文第五小节回答下列问题。

(1)母亲的眼角为什么会流下两行泪水？
3、联系上下文回答问题：
“母亲竟然这么轻”我的心理为什么很难过？
14《我不是最弱小的》
1、填空。

(1)大雨前，野蔷薇是这样的( )。

(2)大雨来临时，( )把雨衣给了( )，后来又传到了( )的手里，最后()将雨衣盖在了()上面，这么做是为了()。

2、读课文回答问题
(1)“每个人都要保护比自己弱小的人。

”妈妈说。

(2)“现在，我应该不是最弱小的了吧，妈妈！”萨沙问到。

3、照样子写词语
(1)表示雨大的成语：( )()()
(２)粉红粉红：()()()
(３)思考思考：()()()。