蓝天双语实验学校学生群文阅读情况调查问卷
学生课外阅读调查问卷
学生课外阅读调查问卷第一篇：学生课外阅读调查问卷学生课外阅读调查问卷（一年级）亲爱的同学们：为了激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，以便更好地培养你的阅读能力，我们设计了以下问题来了解你现在的阅读现状。
1、你喜欢阅读吗？（）A、非常喜欢B、比较喜欢C、一般D、不喜欢2、你为什么要阅读？（）A、自己喜欢B、是老师布置的作业或是爸妈叫我看的 C是为了丰富自己的知识，提高语文水平D、与他人交流3、你阅读的书是从哪儿来的？（）A、买的B、送的C、借的D、换的E、其他4、你是从哪里认识孙悟空的？（）A、电视中B、书籍中C父母或老师的故事中5、你喜欢看哪一类书？（）A、科学小故事B、动画卡通类C、诗歌儿歌类D、童话故事类6、你一般在什么时候看课外书？（）A、没定时间B、晚上完成作业后C、课间D、只在星期天6、你阅读的方法是（）A、不出声地读B、边看边出声地朗读C、用手指着读D、其他10、每天课外阅读的时间为多少小时？（）A、无B、半小时以内（包括半小时）C、半小时——1小时（包括1小时）D、1小时以上第二篇：大学生课外读书情况调查问卷大学生课外读书情况调查问卷亲爱的大学生朋友们，升入大学之后，你们还在读书吗？你们课外有很多时间读书吗？你们还记得读书带来的收获吗？请根据您大学之后的状态，真实回答下列问题，谢谢配合。
1、您的性别：A、男B、女2、您的年级：A、大一B、大二C、研一3、您是否有阅读的习惯：A、是B、否4、您会经常去图书馆读书吗？A、是B、否5、您选择读书的类型：A、小说B、散文集C、诗集D、纪实文学E、杂志F、学术类6、您读书时是否做笔记：A、是B、否7、您读完一本书后是否会写感想： A、是B、否8、您大学后阅读的频率：A、每周三次及以上B、每周一次C、每月一次D、少于每月一次E、不读书9、您会在什么情况下阅读： A、学习疲倦时B、大段空闲时间C、零碎时间D、随时随地阅读10、您认为进入大学后读书较少的原因是：A、学业繁重B、没找到感兴趣的书C、没有读书习惯D、其他11、您通过什么方式选择书目：A、优秀书单推荐B、身边人的推荐C、自己到书店选择D、随意选择12、您喜欢读什么形式的书：A、纸质书B、电子书13、您是否觉得读书会带来收获（关于人生价值认识、心态等）：A、是B、否14、您是否有读书计划（是否会在未来有计划的读书）：A、是B、否15、您是否认可“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”：A、是B、否第三篇：初中生课外生活情况调查问卷（推荐）初中生课外生活情况调查问卷您好！以下是关于初中生课外生活情况的一份调查问卷，请您仔细阅读每一个题目，根据自己的实际情况认真填写相应的选项在题号的括号中或横线上。
关于大学生课外阅读情况的调查问卷
关于大学生课外阅读情况的调查问卷第一篇：关于大学生课外阅读情况的调查问卷关于大学生课外阅读情况的调查问卷亲爱的同学：您好!为了了解大学生课外阅读情况,探索大学生课外阅读兴趣倾向,我们特意进行本次调查活动。
问卷采取不记名方式，所有数据均用于统计研究，填写会耽误您一些时间，请根据您的实际情况和真实想法回答问题，衷心感谢您对本次调查活动的支持。
1.您的性别：A男B女2.您所学的专业：A人文社科管理类B理工农医类C艺术、体育类 D其他3.您觉得课外阅读重要吗？A非常重要B重要C不重要D没什么感觉4．您是否每天都有课外阅读？A是B否5．您每周的课外阅读时间多少？A1小时以下B1-2小时C2-4小时D4小时以上6．影响您每天课外阅读的因素有哪些？（多选）A兴趣B学习需要C打发时间7．您通常的阅读地点是？A图书馆B教室C宿舍D阅览室E其他8．选择课外读物时，您首先考虑的是什么？A作者B体裁C专业知识与技能D他人的评价E其他9．您喜欢的课外读物类型是哪些？（多选）A休闲娱乐B专业用书C文学经典D科普读物E其他10．您读课外书的主要目的是什么？A对学习有帮助B感兴趣C扩大知识面D娱乐消遣11．您平常看课外书有没有做笔记的习惯？A有B没有C不确定12.您对看课外书有什么样的想法或者持什么样的态度？A应该多读点B读不读都一样C读书没用，考试为主13.您认为看课外书与您所学的专业二者之间的关系？A有很大的矛盾冲突 B促进所学专业学习 C二者没有关系14.您有没有足够的时间看书？A完全有B有不多C完全没有15．您觉得与高中相比现在看课外书的优势是什么？A课外时间多B书籍的来源容易C图书馆资源多D其它16.您认为课外阅读对自己有帮助吗?A帮助很大B帮助一般C帮助不大D没有帮助17.您对自己现在的课外阅读现状满意吗？A很满意B满意C不满意第二篇：大学生课外读书情况调查问卷大学生课外读书情况调查问卷亲爱的大学生朋友们，升入大学之后，你们还在读书吗？你们课外有很多时间读书吗？你们还记得读书带来的收获吗？请根据您大学之后的状态，真实回答下列问题，谢谢配合。
群文阅读调查问卷(学生版)
群文阅读情况调查问卷（学生版）学校：班级：姓名：亲爱的同学们：你们好！这次小调查是为了使老师们更加了解大家的阅读情况，以便我们在研究后能帮助你们更好地改进学习，请你仔细阅读，认真选择最适合自己的答案，把序号填在（）里，可以多选。
1、你喜欢阅读吗？（）A.非常喜欢B.比较喜欢C.一般D.不怎么喜欢2、下列哪种因素最能引起你选择阅读某本书的兴趣？（）A.老师布置B.家长要求C.同学推荐D.崇拜作者或喜欢书的包装3、你的阅读时间是（）A.每天阅读B.每周阅读C.每月阅读D.基本不读4、你每天的阅读时间是（）A.0分钟B.半小时C.一个小时D.一个小时以上5、你一般会选择什么时间进行阅读？（）A.双休日B.午间休息时C.晚上睡觉前一段时间D.课间6、你的课外阅读地点（）A.学校B.家里C.图书馆D.其它7、影响课外阅读的原因（）：A.作业多，没有时间B.没有书籍来源C.根本不感兴趣，不如看电视或者打游戏。
8、你希望学校安排校内阅读的时间吗？（）A.很希望B. 比较希望C.随便 D .不需要9、你阅读的文章的材料大都来自（）A.自己买的B.借来的C.别人赠送的 D .教科书10、你家里有多少课外书？（）A.0本B.10本以内C.10—20本D.20本以上11.迄今为止，你读过多少本课外书？（）A.0本B.10本以内C.10—20本D.20本以上12、你喜欢读哪种类型的书？（）A.文学名著B.科技知识C.卡通、漫画D.报纸杂志E.教材辅导读物F.作文选13、你的老师教完一篇课文后会给你们推荐相关的文章或者书籍吗？（）A.经常 B.有时 C.从来没有14、你经常和同学交流课外读书的情况吗？（）A.经常B.有时C.没有15、你有写读书笔记的习惯吗？（）A.有，并且经常写B.有时会写C.基本不写16、你读课外书时遇到不认识的字或不懂的问题，你是怎么做的？（）A.跳过去读后面的B..查工具书C.随便认读D.问爸爸妈妈或老师17、一本书阅读过后你通常会（）：A.放在一边不再阅读B.经常翻看C.转赠他人D.与同学交换阅读18、你认为自己已经养成了哪些良好的阅读习惯？（）A.专心阅读B.边读边思考C.边读边作笔记D.喜欢朗读 E.书包里随时都有课外书19、你了解群文阅读吗？（）A.不了解B.了解一点C.很了解20、如果将在班级推行群文阅读课，你认为主要存在的困难是什么？请你简要地回答。
修改后群文阅读学生调查问卷
群文阅读学生调查问卷亲爱的同学：你好。
为了了解你平时学习语文的感受和现状，语文老师特设计了调查问卷，你的想法和意见对我们的教学非常重要。
问卷采用匿名形式，请你仔细阅读并真诚回答本问卷。
非常感谢你的支持。
所在年级：性别：年龄：1.在平时学习中，你除了课本学习，你还喜欢阅读课外书籍吗？（）A喜欢B不喜欢C无所谓2你喜欢阅读什么类型的书籍？（）A漫画B武侠玄幻C青春杂志D文学名著3你阅读课外书的目的是（）A增长见识B打发时间休闲娱乐C学会为人处世D提高语文水平4阅读时你是什么样的态度？（）A走马观花B全神贯注 C.边读边做笔记 D.边读边做其它5.你喜欢的阅读方式是？（）A朗读B默读C跳读D速读6除了老师布置的任务，你每周大概会有多少时间花在阅读上？（）A一个小时以下B三小时以下C三小时以上D基本不看书7你一般是在什么时间阅读的？（）A学校做完作业后B双休日做完作业后C睡前D有时课堂上8、你在阅读时一般会采用下面哪一种或哪几种阅读方法呢？（）A在阅读时会借助工具书或问老师、同学解决生字B、能做到边读边想C、能写读后感D、能写摘录，作一些批注或标记E、以上都没有9.教材上推荐的名著你喜欢吗？A 喜欢B有的不喜欢C不喜欢D无所谓10你认为你的阅读量如何？A多B较多C适中D很少11在你阅读时，你感觉快乐吗？（）A快乐B不快乐C说不清12在你花钱买书籍时，你的家长支持吗？A 大力支持B不支持C一般13你买什么样的书籍家长会支持（）A漫画B武侠玄幻C青春杂志D文学名著14你希望学校开大量的阅读课吗？（）A喜欢B不喜欢C无所谓15如果开阅读课，你希望开在什么时间？（）A语文课堂上B专门几节课 C 晚自习16你希望以什么方式进行课外语文学习（）A自己阅读B老师讲解辅导C两者结合17你希望什么样的语文课？A.老师一讲到底B.学生自己学习，自己阅读C.师生共同活动，有讲有练18.你听说过群文阅读吗？A听说过B没有听说过C其他19.假如老师一节课讲几篇课文，你会喜欢吗？A喜欢B不喜欢C无所谓20.假如老师一节课让你自己学习几篇文章，你乐意学吗？A乐意B不乐意C无所谓21.班主任对班级同学阅读课本以外的书籍是什么态度？A反对B支持C无所谓22.课标规定必读的名著你能读完吗？A能读完B能读一部分C一本不读23.平时考试名著阅读的相关题目，你是如何应对的？A读完原著B读课后名著介绍C做相关练习题目D什么也不做24.平时考试阅读题目你的得分怎样？A比较高B比较低C很理想D很不理想25.你的作文水平怎样？A比较高B比较低C很想作文D很怕作文26.作文时，你希望A老师提供例文B自己找优秀作文C自己作文D其他27.你认为阅读与写作有关系吗？A有关系B没关系C关系不大D其他28.语文老师的课文讲解对你的作文有影响吗？A有影响B影响不大C一点没有D其他29.假如语文课让你看规定的小说你会喜欢吗？A喜欢B不喜欢C其他30.如果开设了阅读课，你希望A老师提供阅读材料B自己准备阅读材料C其他简答题1.你在阅读文章时，头脑中会主动地将它们归一归类吗？2.你在学习课文后，能够发现课外和它类似的文章吗？3.在你的阅读学习中，你已经掌握的阅读方法请给大家介绍一下。
阅读活动反馈调查问卷(学生家长版)
阅读活动反馈调查问卷(学生家长版)亲爱的家长，感谢您参与我们学校的阅读活动！为了改进我们的阅读活动并更好地满足学生的需求，我们希望能听取您的宝贵意见。
请您花费几分钟时间填写以下调查问卷，谢谢！请您选择适用的选项或在相应的空白处填写您的回答。
1. 您的孩子参与了哪些阅读活动？（多选）- [ ] 朗读比赛- [ ] 亲子阅读活动- [ ] 读书俱乐部- [ ] 阅读挑战- [ ] 图书交流会- [ ] 其他（请填写具体活动名称）：__________2. 您认为这些阅读活动对您的孩子的阅读兴趣有何影响？（请选择适用的选项）- [ ] 显著提高- [ ] 有所提高- [ ] 没有变化- [ ] 减弱- [ ] 不确定如果有任何具体的变化或影响，请在下方描述：______________________________________________________ _________3. 您认为这些阅读活动对您的孩子的阅读能力有何影响？（请选择适用的选项）- [ ] 显著提高- [ ] 有所提高- [ ] 没有变化- [ ] 减弱- [ ] 不确定如果有任何具体的变化或影响，请在下方描述：______________________________________________________ _________4. 您觉得阅读活动的组织安排如何？（请选择适用的选项）- [ ] 非常满意- [ ] 满意- [ ] 一般- [ ] 不满意- [ ] 非常不满意如果您对组织安排有任何建议或意见，请在下方描述：______________________________________________________ _________5. 您认为阅读活动的内容是否丰富多样？（请选择适用的选项）- [ ] 是的，非常丰富多样- [ ] 是的，还算丰富多样- [ ] 一般- [ ] 不够丰富多样- [ ] 很少有多样性如果您认为阅读活动的内容不够丰富多样，请在下方提出您的建议或意见：______________________________________________________ _________谢谢您的参与和配合！您的意见对我们非常重要，将帮助我们改进我们的阅读活动，为孩子们提供更好的阅读体验。
关于高中群文阅读教学现状问卷调查（学生版）
关于高中群文阅读教学现状问卷调查（学生版）亲爱的学生，您好！为了了解当前高中阶段群文阅读教学的现状，特此设置了本次问卷，期望提高大家的语文阅读能力。
本问卷调查以匿名的形式进行，请您根据实际情况和真实想法进行回答，答案无对错之分。
非常感谢您的参与！您的如实填写将会对本次研究提供极大的帮助。
祝您学业顺利！加载中...1.您的年级是：*A.高一B.高二C.高三2.您的性别是：*A.男B.女3.您喜欢阅读吗？*A.很喜欢B.喜欢程度一般C.不喜欢4.您对群文阅读有了解吗？*A.非常了解B.基本了解C.了解一些D.从未听说5.您认为群文阅读教学是：*A.在课堂上让学生读多篇课文B.在多文本阅读的基础上，围绕同一议题的阅读C.注重学生阅读方法的培养和阅读能力的提升D.其他6.日常教学中，您的高中语文课堂是：*A.教师讲学生听B.学生主讲，教师总结C.师生探讨式的课堂7.您希望的语文阅读教学课堂模式：*A.教师讲学生听B.学生主讲，老师总结C.师生探讨式的课堂8.您能在一节课读3-5 篇文章吗？*A.能B.不能C.不确定9.相比单篇文本阅读，您是否认为多篇相似的文章在一起阅读更能提升您的阅读和写作的能力？*A.是B.不是C.不确定10.您愿意尝试多文本阅读吗？*A.愿意B. 不愿意C.无所谓11.课堂上您的发言情况是？*A.非常积极主动发言B.老师点名后才能顺利回答C.结结巴巴的回答D.保持沉默12.您认为群文阅读教学可以激发您的学习兴趣吗？*A.可以B.有一点C.不能13.您对群文阅读教学课堂内容最想要关注的是什么？*A.考试答题技巧B.教学内容的拓展程度C.教学过程是否精彩有趣D.其他14.您认为群文阅读教学有什么优劣？（主观题）*15.您是否参与过群文阅读教学？*是否16.您参与群文阅读教学的频率是：*A.平均每学期参与至少十次B.平均每学期参与六到十次C.平均每学期参与三到五次D.平均每学期参与一到两次17.与单篇课文讲解相比，你认为群文阅读教学课堂思考问题的时间情况：*A 有充足的时间B.差不多C.没有充足的时间18.在群文阅读教学的课堂，您的参与度：*A.明显提高B.少量提高C.没有变化D.明显较低19.通过群文阅读教学，您认为您在哪些方面有所提高？（主观题）*20.您认为目前的群文阅读教学在实践中存在什么问题？（主观题）*评价对象得分。
课外阅读情况调查问卷报告3篇
课外阅读情况调查问卷报告3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高一学生课外阅读情况调查问卷
《高一学生课外阅读情况调查问卷》——某某中学亲爱的同学：你好！本问卷旨在了解高一学生语文课外阅读的现状，希望你在学习之余抽空填写。
本次调查的有效性取决于你在回答问题时的坦诚和完整，希望你能按自己的真实情况回答，请不要互相商量答案，你的所有回答都会被严格保密，请不要顾虑。
诚恳地希望你的支持与配合，感谢你的合作！班级：_______________________ 性别：男□女□（）1、你的课外阅读兴趣如何？A、浓厚，十分喜欢B、一般，有点喜欢C、较低，偶尔阅读D、很低、几乎不读（）2、你平均每天的课外阅读时间是多少？A、几乎没有B、半小时-1小时C、1-2小时D、2小时以上（）3、你平均一个月（连寒暑假）的课外阅读量有多大？A、0本B、1~5本C、5~10本D、10本以上（）4、你喜欢看什么类型的课外书？（可多选）A、中外经典文学名著B、科技知识类C、体育娱乐消遣类书籍D、卡通漫画书籍E、武侠言情小说F、军事类读物G、网络流行作品H、文化快餐类（如《读者》、《青年文摘》等）I、当代作家作品类J、教材辅导读物K、其他_________________（）5、你通常阅读的途径有：（可多选）A、学校图书馆借阅B、自己购买书刊杂志C、家庭藏书D、问同学借书E、网上阅读（）6、你能否自主、正确地选择对自己有益的课外读物：A、总是能够B、基本能够C、有时能够D、完全不能（）7、你阅读的目的是什么？（可多选）A、提高阅读和写作能力B、拓宽知识面、开阔视野C、学习为人处世道理D、休闲娱乐、丰富课余E、漫无目的、随便看看（）8、影响你课外阅读的原因：（可多选）A、学业负担重，没有时间B、经济不足，没钱买书C、老师和家长没有要求D、自我缺乏计划与师长的必要指导E、其他________________（）9、平时你是如何进行课外阅读的？（可多选）A、做读书笔记或撰写读书心得B、摘抄、背诵佳句佳段C、与老师交流探讨D、与同学、朋友分享阅读体会E、随意浏览、不动笔墨（）10、通过平时的阅读，你觉得有哪些收获？（可多选）A、收获不大B、开阔了视野，扩大了知识面C、深受启发，从而逐步确立了自己的人生方向D、常受感动，丰富了自我情感E、提高了写作水平F、其他___________（）11、你感觉你们的班级课外阅读情况如何？A、很好B、较好C、一般D、不好E、没注意（）12、同学之间有没有主动开展过读书交流活动？A、经常并受益匪浅B、有时因操作性不强C、没有因根本没必要D、没有但想开展活动（）13、课堂上你愿意根据老师的要求读书吗？A非常愿意 B愿意 C一般 D不愿意（）14、父母对你的课外阅读的什么看法？A、赞成B、中立C、反对D、从不过问（）15、你认为课外阅读与语文课程的学习是否有关系？A、有密切联系，提升文学鉴赏力B、有一定关系，可以积累作文素材C、关系不大请检查是否全部填写完成！感谢您对本调查的支持，祝您学习进步，生活愉快！。
课外阅读情况调查问卷报告
课外阅读情况调查问卷报告2022年课外阅读情况调查问卷报告范文（精选6篇）课外阅读情况调查问卷报告1一、调查方法1、问卷设计。
在问卷中，我着重对中学生阅读的课外书籍的大致范围、数量、种类及态度进行调查。
主要从阅读的途径、阅读情况及其内容等方面的处理，对课外阅读的看法以及对学习的影响等方面进行抽样问卷调查。
抽样问卷调查的对象主要麻章一中高中一年级三个班的学生。
其中女生占学生总人数的56.3%，男生占43.7%；实行无记名问卷，采取人工和电脑对数据进行了汇总统计。
2、座谈访问。
为了更确实地了解中学生的课外阅读的情况，在个别班级召开了学生座谈会，并直接访问了大多数学生，与他们交谈，得到一手可靠的口头材料。
二、问卷整理此次调查共发学生问卷234份，收回有效问卷186份，收回率占发出问卷的79.5%。
在有效调查问卷中，家庭有电脑的共有54人，占学生总数的29%，没有电脑的学生共132人，占学生总数的71%。
就学生各自不同的情况，我设计以下内容对学生进行问卷调查并对内容的处理：(一)问卷调查的内容1、认为中学生应该阅读吗?a、应该90%b、随便10%c 、不应该0%2、你喜欢课外阅读吗?a、喜欢65%b、一般20%c、不喜欢25%3、你们经常看课外书吗?a、是b、否4、一周内共看几小时?a、二小时以下b、三小时c、四小时以上5、你经常看什么类型的书籍?a、小说b、散文c、童话d、漫画e、杂志、报刊6、你经常去书店吗?a、是b、否7、你一般多久去一次书店?a、一周一次b、二周一次c、一月一次d、很少8、你爱看中国名著还是外国名著?a、中国名著b、外国名著9、你看过几本《中学生必读名著》?a、02本b、34本c、5本以上10、你喜欢看流行小说吗?a、是b、否11、是否喜欢看网络小说：a、是b、否12、你认为课外阅读对学习成绩有帮助吗?a、有帮助70%b、没帮助25%c、妨碍学习提高5%13、老师对同学课外阅读的态度?a、支持50%b、反对15%c、中立30%14、家长对子女的课外阅读的态度?a、支持45%b、反对15%c、中立40%15、是否会影响自己的学习?a、不会b、会不一定(态度)(二)调查结果1、认为中学生应该阅读：调查结果显示，认为应该占70%，随便占30%；可见大部分学生对课外阅读的兴趣颇高。
课外阅读情况调查问卷报告
课外阅读情况调查问卷报告课外阅读情况调查问卷报告课外阅读情况调查问卷报告1一、调查目的：《语文课程标准》明确指出要培养学生“广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。
”作为一名农村教师，我也无时不在思考着农村孩子的阅读。
我认为我们要开展好课外阅读活动，要把孩子们领上“阅读方舟”，尽情地畅游书海，汲取精神食粮。
为了更好的开展课外阅读活动，提高学生课外阅读的有效性，我对本班48名学生进行了一次问卷调查。
这次调查问卷的目的是想更准确的掌握学生课外阅读的现状，为进行“小学生自主阅读能力培养的研究”做些参考，在研究中有的放矢。
二、阅读现状：（一）阅读兴趣1、你喜欢课外阅读吗？82%的学生选择“非常喜欢”；16%的学生选择“比较喜欢”。
2、你每天用于课外阅读的时间是多少？80%的学生选择“半个小时”；15%的学生选择“1小时”；5%的学生选择“一小时以上”。
3、你现在最喜欢阅读哪类课外书？（可多选）71%的学生选择“漫画卡通”；20%的学生选择“寓言、成语故事”；5%的学生选择“科普（百科）知识”；4%的学生选择“中外侦探故事”。
4、一个学期中你能读多少本课外书？68%的学生选择“5-10本”；20%的学生选择“10-20本”；10%的学生选择“20本以上”；2%的学生选择“几乎没有”。
5、你的父母指导过你读书吗？80%的学生选择“从来没有”；10%的学生选择“很少”；10%的学生选择“有”；6、你父母平时在家阅读书报吗？41%的学生选择“从来不看”；39%的学生选择“有时会看一会儿”；20%的学生选择“非常喜欢看”。
7、你家有多少适合你读的书（杂志）？68%的学生选择“10本以下”；16%的学生选择“10-20本”；9%的学生选择“20本以上”；7%的学生选择“几乎没有”。
8、你的购书情况如何？5%的学生选择“父母选购”；41%的学生选择“自己选购”；55%的学生选择“从来不买”。
群文阅读调查报告
关于小学生阅读研讨和探究的调查报告历史的经验告诉我们：一个勤于阅读、书香四溢的民族是兴盛的、充满创造力的;而一个漠视阅读、不爱读书的民族是停滞的、前途可悲的.语文阅读是一个开放的系统，包括课内阅读、课外阅读.课内阅读是有限的，而课外阅读却是无限的.课外阅读为人的素养尤其是文化素养的培养提供了发展的广阔空间。
小学生六年时间只读十二本教材，阅读量至少、阅读面之窄令人着实不安。
单靠一本语文教材是学不好语文的，单靠课堂四十五分钟也是学不好语文的，没有课外丰富的阅读积累,培养学生的阅读能力和人文素养必将落空。
教学应立足于课内，引向课外.把课堂教学与课外阅读密切结合,达到丰富教学内容，扩大学生阅读量，运用在课内阅读学到的方法,养成自觉、自主阅读的好习惯。
课外阅读作为课堂教学的补充和扩展,作为学生自我教育中的一项重要内容,它对学生自身能力的培养和学校教育的拓宽都具有重要作用.为此，我于2011年6月年在西安市莲湖区机场小学三年级作了一项关于课外阅读情况的问卷调查,又召集了部分学生进行座谈，旨在通过这一扇窗口了解本地区的小学生课外阅读状况，从而为小学语文教师的工作更有效地展开提供一些依据和参考。
这次调查我从当前小学生课外阅读的态度、兴趣、时量、内容、习惯、方式方法入手，共发出98份份调查问卷,其中三年级五班学生48份，三年级一班10份，三年级二班学生10份，三年级三班学生10份,三年四班学生10份,三年级六班10份。
收回98份，全部为有效问卷。
一、目前环境下小学生课外阅读乐观的方面:从调查的结果来看，尽管目前小学生的学习任务重，压力很大,但是小学生对课外阅读的重要性还有着比较正确的看法，主观认识的端正为我们教育工作者开展课外阅读活动提供了可行性。
具体结果如下:1、阅读目的较正确在所调查的小学生中,75.5 %的学生认为阅读对自己的成长有很大帮助；23.5 %的学生选择一般;没有一名学生认为阅读对自己的成长没有帮助或有负面影响。
小学生群文阅读情况调查问卷
小学生群文阅读情况调查问卷小学生群文阅读情况调查问卷感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！Q1：你喜欢阅读吗？（）（___ ）非常喜欢（___ ）比较喜欢（___ ）一般（___ ）不喜欢Q2：你一般会选择什么时间阅读？（）（___ ）双休日（___ ）午间休息时（___ ）晚上睡觉前一段时间（___ ）其他Q3：你的课外阅读地点是（）（___ ）学校（___ ）家里Q4：你的阅读频率是（）（___ ）每天阅读（___ ）每周阅读（___ ）每月阅读（___ ）基本不读Q5：下列哪种因素最能引起你选择阅读某本书的兴趣？（）（___ ）老师布置（___ ）家长要求（___ ）同学推荐（___ ） D.崇拜或喜欢书的包装Q6：影响课外阅读的原因是（）（___ ）作业多、没有时间（___ ）没有书籍来源（___ ）没兴趣，不如看电视或者上网Q7：你希望学校安排校内阅读的时间吗？（）（___ ）很希望（___ ）比较希望（___ ）随便（___ ）不需要Q8：你阅读的文章的材料大都来自（）（___ ）自己或父母买的（___ ）借来的（___ ）别人赠送的（___ ）教科书Q9：你喜欢读哪种类型的书？（可多选）（）（___ ）文学名著（___ ）科技知识（___ ）卡通、漫画（___ ）报纸、杂志（___ ）教材辅导读物（___ ）作文选Q10：您一般在什么情况下群文阅读的（）（___ ）自己自觉（___ ）老师要求的（___ ）家长要求的Q11：您认为在班级推行群文阅读最大的困难时什么？（）（___ ）不知道怎么组合文章（___ ）不知道阅读策略（___ ）短时间里读多篇文章还是有点仓促Q12：您认为群文阅读课和一般的阅读课最大的不同在于（可多选）（）（___ ）注重阅读策略的培养（___ ）注重思考建构（___ ）可以形成对议题的整体认识（___ ）其他Q13：开展群文阅读课之后给你带来那些改变（）(可多选) （___ ）有意识地多读书和积累一些（___ ）上课更加有积极性（___ ）学会了阅读的方法，更会思考了（___ ）其他Q14：你经常和同学交流课外读书的情况吗（）（___ ）经常（___ ）有时（___ ）没有Q15：你有写读书笔记的习惯吗？（）（___ ）有，并且经常写（___ ）有时会写（___ ）基本不写Q16：你读课外书时遇到不认识的字或不懂的问题，你多数时候是怎么做的？（）（___ ）跳过去读后面的（___ ）查工具书（___ ）随便认读（___ ）问爸爸妈妈或老师Q17：一本书阅读过后你通常会（）（___ ）放在一边不再阅读（___ ）经常翻看（___ ）转赠他人（___ ）与同学交换阅读Q18：你认为自己已经养成了哪些良好的阅读习惯？（）（___ ）专心阅读（___ ）边读边思考（___ ）边读边作笔记（___ ）喜欢朗读（___ ）书包里随时都有课外书可以读。
家校共育背景下小学生阅读现状调查(学生卷)
家校共育背景下小学生阅读现状调查（学生卷）亲爱的同学：你好！为了更好地了解你的阅读情况，家庭和学校对阅读指导情况，我们设计了这份问卷，非常感谢你参与填写本次问卷！本次填写答案无对错之分，调查数据仅用于研究，不会泄露个人信息，希望你能如实填写，再次感谢你的帮助！1.你的性别是（） [单选题] *○A.男○B.女2.你所在的年级是（） [单选题] *○A. 一年级○B.二年级○C.三年级○D.四年级○E.五年级○F.六年级3.你喜欢阅读吗（） [单选题] *○A.非常喜欢○B.比较喜欢○C.一般○D.不太喜欢○E.不喜欢4.你读书的主要原因是（） [单选题] *○A.对书中内容感兴趣○B.希望能提高阅读写作水平○C.完成父母或老师布置的任务○D.打发时间○E.其他 _________________ *5.你认为阅读重要吗（） [单选题] *○A.非常重要○B.比较重要○C.一般○D.不太重要○E.完全不重要6.你每学期能读多少本书（） [单选题] *○A.5 本以内○B.5—10 本○C.10—15 本○D.15 本以上7.阅读完一本书后，你能向他人复述书中大概内容吗? [单选题] *○A.完全可以○B.基本可以○C.有点困难○D.无法做到8.你每天花多长时间进行课外阅读（） [单选题] *○A.2 个小时以上○B.1—2 个小时○C.1 个小时以内○D.从不阅读9.你喜欢读什么类型的书（可多选）（） [多选题] *□A.文学故事类□B.科幻类□C.历史类□D.人物传记类□E.卡通漫画类□F.学习辅导用书（如优秀作文等）□G.其他（请填写）10.你喜欢读的书是（） [单选题] *○A.带插图的纸质书○B.无插图的纸质书○C.电子书○D.有声书11.你会反复阅读自己喜欢的书吗（） [单选题] *○A.经常会○B.偶尔会○C.几乎不会○D.完全不会12.拿到一本书时，你一般（） [单选题] *○A.从头到尾认真读○B.挑选感兴趣的地方读○C.随便翻翻13.在阅读的时候你喜欢（） [单选题] *○A.用笔划出或圈出○B.用手指点○C.只用眼睛看14.阅读过程中遇到不懂的地方时，你一般（） [单选题] *○A.直接跳过○B.查阅工具书○C.询问父母或老师○D.和同学交流15.阅读完一本书后，你愿意和谁一起交流分享（） [单选题] *○A.和父母交流分享○B.和老师交流分享○C.和同学交流分享○D.不愿意交流分享16.你愿意和家长共读一本书吗? [单选题] *○A.愿意○B.不愿意○C.没有试过，说不清17.你喜欢家长的阅读指导方式吗? [单选题] *○A.喜欢○B.不喜欢○C.没有试过，说不清18.当你在阅读过程中遇到不懂地方询问父母时，他们通常会（） [单选题] *○A.直接告诉我答案○B.让我独自思考○C.和我一起想办法解决○D.让我请教老师○E.让我自己上网查找19.你认为你的家里有浓厚的阅读氛围吗? [单选题] *○A.经常有○B.偶尔有○C.几乎没有○D.完全没有20.你认为教师的阅读方法指导对你阅读有帮助吗（） [单选题] *○A.非常有○B.有一些○C.几乎没有○D.完全没有21.在阅读方面，你最希望得到教师哪方面的帮助（） [单选题] *○A.激发阅读兴趣○B.推荐阅读内容○C.指导阅读方法○D.其他______(请填写类别）。
(完整版)群文阅读项目调查问卷(教师版)
群文阅读项目调查问卷老师您好！本问卷是关于“云岩区群文阅读校园阅读工程”的调查问卷，由树人教育研究院制定。
旨在了解我区教师群文阅读项目开展过程中可能遇到的问题，以寻求解决途径，为项目的深入开展奠定基础。
本问卷不涉及个人隐私，调查结果仅用于项目分析，同时我们将对调查结果进行严格保密，请老师根据实际情况如实作答即可。
性别：______ 教龄：_______________________ 职称：______________________授课年级：_____ 教材版本：_____________________、单项选择题（选择一个您认为最合适的选项，选“其他”的请用文字注明）1. 在课题研究期间，您每个月会上多少节群文阅读课？（）A. 一节B ．二节C ．三节D ．四节E ．更多2. 您觉得每个月群文阅读课的课时量？（）A.非常多B.比较多C. 一般D.比较少E.非常少3. 您是否参加过学校组织的群文阅读理论学习活动？（）A.是B .否4. 您是否外出参加过群文阅读活动？（）A.是B .否5. 您所在的学校是否开展了群文阅读教学/ 研究活动？（）A.是B .否6. 您是否参加过群文阅读区域交流活动？（）A.是B .否7. 群文阅读提倡师生同读共议，在分享阅读经验、阅读感受的过程中，享受阅读快乐，提高阅读能力，养成阅读习惯,提升阅读素养，您的教学观念是否有所转变（）A.有较大转变B.稍有转变C.暂未转变8. 通过群文阅读培训及理论学习，您的教学方式是否有所转变（A. 有较大转变B. 稍有转变C. 暂未转变9. 通过群文阅读教学，您觉得学生的学习兴趣是否变的更加浓厚（）A.有较大转变B.稍有转变C.暂未转变10. 您觉得学生的学习习惯、阅读习惯是否有所改变（）A.有较大转变B.稍有转变C.暂未转变11•您觉得课堂教学效果是否有所改善（）A.有较大转变B.稍有转变C.暂未转变、不定项选择题（至少选择一个合适的选项，选“其他”的请用文字注明）12. 您在群文阅读教学中存在的困难有？（）A.对群文阅读理念认识不够清楚B.不知道如何选文C.不知道如何设定议题D.不知道如何引导学生进行集体建构E.不知道如何达成共识F.其他： __________13. 您在组织群文阅读教研时，存在的困难有？（）A.课程资源不足B.教师的热情不高C.教师对群文阅读的理念、教学方式认识不足 D. 缺少针对性的指导 E.活动形式过于单一 F.其他：______________14. 您期待获得的支持有？（按重要程度做选，四项以内为宜）（）A.课题支持B.专家支持C.资金支持D. 教学资源支持E.制度管理F.评价机制G.成果认证H. 成果展示平台I.外出学习交流机会J. 其他：三、问答题15. 您对群文阅读校园阅读工程有何建议？（可以从教学、研究、推广等方面进行阐述）。
小学生阅读情况调查问卷【范本模板】
小学生阅读情况调查问卷］亲爱的同学，你喜欢阅读吗？阅读可以使人开拓视野、增长知识、开启智慧、陶冶情操、丰富情感。
下面，请你参加阅读情况调查活动，可要根据自己的实际情况如实作答哟！（低年级小朋友可以在老师的把帮助下完成。
）答卷时间：年月日一、选择题[请在（）里填序号]读书兴趣调查1、你喜欢阅读吗？( ）A、非常喜欢B、比较喜欢C、一般D、不喜欢2、你平时在什么情况下读课外书？（）A、主动阅读B、老师要求C、家长监督3、你喜欢用什么样的方式获得知识?（）A、读书籍B、读报刊C、网络阅读D、其它4、你喜欢观察、阅读见到的各种文字（如广告、通知、标牌、海报、电视字幕等）吗？( )A、喜欢B、不喜欢C、有时喜欢5、你所读的书是否很杂？故事、小说、报道、传记什么书都读？（）A、是B、不是6、读书是不是你度过闲暇时间的主要方式之一？( )A、是B、不是7、读书时是否有时感到高兴、兴奋，有时感到伤心、痛苦？（)A、是B、不是8、你是否乐意通过阅读了解更多有趣的人和事,开拓自己的视野?( ）A、是B、不是读什么样的书调查9、你经常看哪一类的书？（）A、科普类 B 、动画卡通类C、学习辅导类D、故事类E、语文课本F其他10、你喜欢读什么样式的书？（）A、。
全是文字的B、文字为主，配一些图画的C、图画为主,只有很少的文字的D、全是图画的11、你喜欢读古诗文吗? ( )A、很喜欢B、有时喜欢C、不喜欢读书方式调查12、读书时，你能否根据文章的内容调整阅读的速度？( ）A、能B、不能C、有时能13、阅读时，你是否用手指或笔指着读？（）A、是B、不是C、有时14、阅读时，你会不会读出声。
（）A、出声B、不出声C、有时出声15、你朗读不同的文章能否读出不同的感情?( ）A、能B、不能C、有时能16、你能否通过略读，大概了解所读文章的内容？（）A、能B、不能C、有时能17、你阅读时是否一个字一个字地读？（)A、是B、不是C、有时18、你阅读古诗时，能否有节奏地朗读？（）A、能B、有时能C、不能读书习惯调查19、你是否利用词典等工具书帮助阅读?（）A、能B、有时能C、不能20、你能经常和别人谈论甚至争论书中看到的人和事吗？（）A、能B、有时能C、不能21、你能否通过阅读说明书很快掌握新玩具的玩法？（）A、能B、有时能C、不能22、阅读时，你能否对文章中的不理解的地方提出疑问?（）A、能B、有时能C、不能23、阅读时,你能否注意积累一些词语、句段？（）A、能B、有时能C、不能24、你是否喜欢收藏书籍，并能够与同学交流图书资料？（）A、能B、有时能C、不能25、你每天都有相对固定的时间读书、读报、读杂志吗？（)A、有B、没有读书方法、策略、态度调查26、你读课外书时，一般( ）A、认真读B、挑选有趣的地方读C、随便翻翻27、你读书时能做到边读边想或者边读边做笔记吗？（)A、能B、不能C、有时能28、你读课外书时喜欢( ）A、摘抄好词佳句B、写读后感C、圈圈点点，写批注D 、只读，不动笔29、你读课外书时遇到不认识的字或不懂的问题怎么办？（）A、跳过去不读B、查工具书C、随便认读 D 问爸爸妈妈或老师E、不看了30、你喜欢把自己读过的故事讲给别人听吗？（）A、喜欢B、不喜欢C、有时讲31、阅读时，能否经常猜出文章中生词的意思？（)A、能B、不能C、有时能32、阅读时，能否联系上下文理解词句的意思？（）A、能B、不能C、有时能33、阅读时，能否注意文章叙述的前后关系？A、能B、不能C、有时能34、阅读时，能否抓住关键性的句子来理解文章内容？A、能B、不能C、有时能35、阅读古诗时，能否主动想像诗歌所描绘的情景?A、能B、不能C、有时能36、阅读中能否经常猜出故事后半段的情节？A、能B、不能C、有时能37、能否根据不同的阅读目的，采用不同的阅读方法？A、能B、不能C、有时能阅读量调查38 、你每天的阅读量为：（）A、200字左右B、500字左右C、1000字以上39、属于你个人的课外书有多少？（）A、没有B、1——20本 C 、20--40本 D 、40本以上40、你家的藏书量怎样?(不含课本)（）A、10本以内B、10－50本C、50本以上D、无41、你知道你所在的年级的课外阅读量是多少吗？应该会背多少古诗文呢？（）A、不少与万字,背诵优秀诗文篇（段）B、不少与万字,背诵优秀诗文篇（段）图书来源调查42、你阅读的书是从哪儿来的？（)A、买的B、送的C、借的D、换的E、其他43、你的购书情况怎样？（）A、父母选购B、自己选购C、从来不买课外阅读时间调查44、每天课外阅读的时间为多少小时？（)A、无B、半小时以内C、半小时——1小时D、1小时以上45、你们老师每天都布置读课外书吗？（）A、每天都布置B、有时布置C、不布置50、你希望学校安排课外阅读的时间吗？（)A、很希望B、比较希望C、随便D、不需要课外阅读环境调查51、在什么环境下，看书效果好?( )A、安静B、比较安静C、吵闹D、无所谓52、你们班有没有经常开展读书交流活动。
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蓝天双语实验学校学生群文阅读情况调查问卷班级__________ 姓名__________ 性别__________ _
亲爱的同学们:
你们好!这次小调查是为了使老师们更加了解大家的阅读情况,以便我们在研究后能帮助你们更好地改进学习,请你仔细阅读,认真选择最适合自己的答案,把序号填在( )里,可以多选。
阅读兴趣调查:
1、你喜欢阅读吗?( )
A 、非常喜欢B、比较喜欢C、一般D、不怎么喜欢
2、你经常进行阅读吗?( )
A 、每天都安排一定的时间读B、有时读C、很少读D、基本不读
3、下列哪种因素最能引起你选择阅读某本书的兴趣?( )
A. 老师布置
B. 家长要求
C. 同学推荐
D. 崇拜作者或喜欢书的包装
阅读环境调查
4、你一般会选择什么时间进行阅读?( )
A 、双休日B、午间休息时C、晚上睡觉前一段时间D、其它:
5、你的课外阅读地点( ) A 学校B家里
6、你的阅读时间是( )
A 、每天阅读;
B 、每周阅读;
C 、每月阅读;
D 、基本不读。
7、影响课外阅读的原因( ) :
A 、作业多、没有时间;
B 、没有书籍来源;
C 、根本不感兴趣,不如看电视或者上网。
8、你希望学校安排校内阅读的时间吗?( )
A. 很希望
B. 比较希望
C. 随便D 不需要
阅读内容调查:
9、你阅读的文章的材料大都来自( )
A 自己买的B借来的C别人赠送的D教科书
10、你喜欢读哪种类型的书?( )
A 、文学名著;
B 、科技知识
C 、卡通、漫画;
D 、报纸杂志;
E 、教材辅导读物
F 、作文选。
11、您一般在什么情况下群文阅读的( )
A 自己自觉
B 老师要求的
C 家长要求的
12、您认为在班级推行群文阅读最大的困难时什么( )
A. 不知道怎么组合文章
B.不知道怎么阅读策略
C.短时间里读多篇文章还是有点仓促
13、您认为群文阅读课和一般的阅读课最大的不同在于( )
A. 注重阅读策略的培养
B. 注重思考建构
C.可以形成对议题的整体认识
D. 其他
14. 开展群文阅读课之后给你带来那些改变( ) [多选题]
A. 有意识地多读书和积累一些
B.会更认真上课
C.上课更加有积极性
D. 其他
15.开展群文阅读课之后带给你的好处( ) [ 多选题]
A.上语文课更加积极主动了
B.更加热爱阅读了
C.学会了阅读的方法, 更会
思考了 D.其他
阅读方法调查：
16、你经常和同学交流课外读书的情况吗（）
A 、经常B、有时C、没有。