protel 99SE 课程设计
Protel99SE电路设计实用教程课程设计
Protel99SE电路设计实用教程课程设计
一、前言
Protel99SE是一款常用的电路设计软件，它具有良好的图形化界面和丰富的功能，广泛应用于各个行业的电路设计和制作。
本次课程设计旨在通过对
Protel99SE的基本操作和实用技巧进行学习和掌握，帮助大家更加熟练地使用该
软件进行电路设计。
二、课程设计具体内容
1. Protel99SE软件的安装和设置
首先，我们需要下载并安装Protel99SE软件，安装过程中需要注意的一些问
题也会在此进行讲解。
安装完成后，还需要进行软件的基本设置，包括新建文档、图层设置、元器件库设置等。
2. Protel99SE的基本操作
熟练掌握Protel99SE的基本操作是进行电路设计的基础。
本次课程设计将从
菜单栏、工具栏、快捷键等多个方面对它进行详细介绍，并通过实际操作来巩固。
3. Protel99SE的原理图设计
原理图设计是电路设计的重要环节，也是我们在Protel99SE中的主要操作。
本次课程设计将通过给出具体电路实例，对原理图设计的步骤和技巧进行详细说明，并通过实际案例进行演示。
1。
课程设计一Protel99SE电源模块电路设计
随着电子技术的不断发展，电源 模块电路设计的重要性越来越突 出，已成为电子系统设计的关键
环节之一。
电源模块电路设计的基本步骤
方案设计
根据需求分析，制定电源模块 电路的设计方案，包括电路拓 扑结构、元件选择等。
仿真测试
通过仿真软件对电源模块电路 进行测试和验证，确保其性能 符合要求。
课程设计一Protel99se电源模块 电路设计
目录
• 电源模块电路设计概述 • Protel99se软件介绍 • 电源模块电路原理图设计 • 电源模块PCB板设计 • 电源模块电路仿真与调试 • 课程设计总结与展望
01 电源模块电路设计概述
电源模块电路设计的基本概念
电源模块电路设计是指将电源转换电 路、滤波电路、保护电路等集成在一 个模块中，实现电源供应和管理的功 能。
电源模块电路设计的应用范围广泛， 包括通信、计算机、工业控制等领域。
电源模块电路设计的主要目的是提供 稳定、可靠的电源，满足各种电子设 备的需求。
电源模块电路设计的重要性
电源模块电路设计是电子系统的 重要组成部分，其性能直接影响
整个系统的稳定性和可靠性。
良好的电源模块电路设计可以提 高电子设备的能效和可靠性，降
Protel99se提供了完整的集成化电路板设 计环境，方便用户进行电路原理图设计和 PCB布局。
Protel99se拥有庞大的元件库，包含了各 种类型的电子元件，方便用户进行元件选 择和放置。
精确的布线工具
强大的仿真功能
Protel99se提供了精确的布线工具，支持 自动和手动布线，满足用户不同的布线需 求。
生成网络表
将电路原理图转换为网络表文件， 用于后续的PCB布局和布线。
Protel99SE电路设计教程课程设计
Protel99SE电路设计教程课程设计背景Protel99SE是一款用于PCB电路设计的软件，拥有较强的功能和广泛的应用。
本课程的目的是让学生了解Protel99SE的基础操作和原理，能够独立完成简单的电路设计。
教学目标通过本课程的学习，学生应当能够掌握以下内容：•Protel99SE的基本操作及界面功能；•了解并掌握常用元器件的参数及其在电路设计中的应用；•运用Protel99SE完成简单电路设计、仿真及优化；•了解PCB设计的基本流程及其相关规范和要求。
教学内容第一章 Protel99SE基本操作1.1 Protel99SE软件的介绍 - Protel99SE的特点 - Protel99SE的主要功能和应用领域1.2 Protel99SE界面和工具条的介绍 - Protel99SE的工具条 - Protel99SE 主界面的功能和操作方法1.3 Protel99SE的元器件库 - Protel99SE库文件的载入方法 - 常用元器件的选择和使用 - 对元器件参数进行修改第二章电路设计中的元器件参数2.1 元器件的特性和参数 - 电阻器、电容器、电感器、二极管、三极管的特性和参数介绍2.2 元器件的选型和查找 - 元器件选型的方法和注意事项 - 元器件信息的查询和查找方法第三章 Protel99SE电路设计3.1 Protel99SE电路设计的基础 - 创建和编辑电路图 - 添加和连接元器件 - 设置电路的工作条件和要求3.2 电路仿真与参数优化 - 电路仿真和运行 - 电路参数的优化和调整第四章 PCB板设计4.1 PCB板设计的基础 - PCB设计基本流程和规范 - PCB设计的主要工具和知识4.2 PCB板的布线和优化 - PCB板的布线和连接方法 - PCB板的参数优化和调整实践项目学生需要将所学的知识运用到实践项目中，完成一个简单的电路设计和PCB布线。
学生需要提交电路图、PCB图和相关运行和优化数据。
计算机辅助设计Protel平台Protel99SE课程设计) (2)
计算机辅助设计Protel平台（Protel99SE）课程设计一、概述在本次课程设计中，我们将使用计算机辅助设计（CAD）软件Protel平台（Protel99SE）来设计一款电路板。
本课程旨在让学生了解电路板的设计和制作流程，并且培养学生的实际动手能力。
在课程设计中，我们将学习如何利用Protel平台进行电路板设计、布线和绘制图形。
二、Protel平台简介1. Protel平台概述Protel平台是一款知名的PCB设计软件，它拥有强大的功能和易于使用的界面，成为了电子设计人员的首选。
它能够帮助设计师快速完成电路板设计、布线、绘制图形等任务。
2. Protel平台基本操作我们需要熟练掌握Protel平台的基本操作才能进行电路板设计。
要想熟练掌握Protel平台，我们需要掌握以下基本操作：•创建新工程•绘制电路板原理图•在原理图中添加元件•绘制电路板布局•在布局中进行布线•绘制图形三、电路板设计1. 电路板设计原理要进行电路板设计，我们需要学习基本的电路板设计原理。
电路板的设计是一个非常复杂的过程，它需要我们考虑很多因素，如电路板的连通性、信号完整性、电源噪声、EMC、散热等问题。
2. 电路板设计流程电路板设计的流程可以分为以下几个阶段：•原理图设计•PCB布局•布线设计•验证和调试在原理图设计阶段，我们将根据电路板的功能要求，在原理图中添加元件、连线等。
在PCB布局和布线设计阶段，我们需要考虑电路板在实际应用中的电磁兼容性、稳定性和可靠性等因素，并且进行布局和布线设计。
在验证和调试阶段，我们需要对电路板进行测试、检验和调试，以确保电路板能够正常工作。
四、课程设计任务在本次课程设计中，我们将设计一个简单的电路板，任务包括：•绘制电路板原理图•在原理图中添加元件•绘制电路板布局•在布局中进行布线•绘制图形五、结语本次课程设计旨在让学生了解电路板设计和制作流程，并且让学生熟练掌握Protel平台的使用。
protel99se电路课程设计
protel 99 se 电路课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解Protel 99 SE软件的基本操作界面和功能模块；2. 学生掌握使用Protel 99 SE进行电路原理图设计的基本流程和方法；3. 学生掌握电路板布局、布线的基本原则，并能运用Protel 99 SE进行电路板设计；4. 学生了解并掌握PCB元件封装的创建与修改。
技能目标：1. 学生能够独立操作Protel 99 SE软件，完成电路原理图的设计与绘制；2. 学生能够运用Protel 99 SE进行电路板布局、布线，并优化设计方案；3. 学生能够根据实际需求，创建合适的PCB元件封装，提高电路设计的实用性。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习Protel 99 SE电路设计，培养对电子技术的兴趣和热情；2. 学生在团队合作中学会沟通、协作，提高解决问题的能力；3. 学生养成严谨、细致的工作态度，培养良好的工程素养。
课程性质：本课程为电子技术实践课程，旨在让学生通过动手实践，掌握电路设计的基本方法和技能。
学生特点：学生处于高年级阶段，具备一定的电子技术基础，对实践操作有较高的兴趣和热情。
教学要求：课程教学应注重理论与实践相结合，让学生在动手实践中掌握电路设计的方法和技巧。
同时，注重培养学生的团队合作能力和工程素养。
通过本课程的学习，使学生具备独立完成简单电路设计的能力。
二、教学内容1. Protel 99 SE软件概述：介绍软件的安装与界面功能，使学生熟悉操作环境。
- 教材章节：第一章 Protel 99 SE基础2. 电路原理图设计：讲解原理图设计的基本流程，包括元件库的调用、原理图绘制、电气规则检查等。
- 教材章节：第二章 原理图设计3. 电路板设计：教授PCB布局、布线原则，以及如何使用Protel 99 SE进行电路板设计。
- 教材章节：第三章 PCB设计4. 元件封装：介绍PCB元件封装的创建与修改，使学生能够根据实际需求进行封装设计。
protel99se课程设计
protel99se课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握Protel 99 SE的基本操作界面及工具栏功能。
2. 学习绘制原理图，包括电路元件的选取、放置、连接和修改。
3. 理解并应用原理图中的网络标号和总线等高级功能。
4. 学习生成并解读印刷电路板(PCB)布局图和线路图。
技能目标：1. 能够独立使用Protel 99 SE进行简单电子电路的原理图设计。
2. 能够对原理图进行合理的布线，并根据设计规则检查(DRC)进行修正。
3. 能够将原理图转换为PCB图，并进行基础的PCB布局和布线。
4. 学会对设计进行仿真测试，理解并分析测试结果。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子设计的兴趣和热情，鼓励主动探索和创造性思维。
2. 增强学生的团队合作意识，通过小组讨论和协作完成设计任务。
3. 强化学生对精确、规范操作的认识，培养细致、耐心和严谨的科学态度。
4. 提高学生对现代电子设计工具的适应能力，理解其在工程实践中的重要性。
本课程针对高年级电子技术或相关专业学生设计，他们在先前的课程中已经具备一定的电子基础知识和实践能力。
课程性质为理论与实践相结合，强调从基础知识出发，通过实际操作提升学生的综合设计能力。
课程要求学生在掌握软件操作的同时，注重电子设计的规范性和工程实用性，以便于未来能够更好地适应行业需求。
通过具体学习成果的分解和实现，学生不仅能够掌握Protel 99 SE的操作技巧，还能够培养解决实际工程问题的能力。
二、教学内容1. Protel 99 SE软件概述- 软件界面及工具栏功能介绍- 设计流程简介2. 原理图设计基础- 元器件库的调用与管理- 电路元件的放置与连接- 网络标号和总线的使用- 原理图的编辑与修改3. 原理图设计进阶- 设计规则检查（DRC）- 层次化原理图设计- 生成并分析原理图报表4. PCB布局与布线- 原理图到PCB图的转换- PCB布局的基本原则- PCB布线技巧与规则- PCB设计规则设置5. PCB设计进阶- PCB板的层叠结构设计- 高速PCB设计要点- PCB设计后处理6. 仿真测试与分析- 仿真元件与激励源设置- 仿真参数设置与执行- 仿真结果分析教学内容根据课程目标进行科学性和系统性组织，与教材章节相呼应。
Protel 99 SE课程设计报告
J I A N G S U U N I V E R S I T Y Protel 99 SE课程设计报告题目编号：127姓名：班级：学号：原理图：印制电路板图：总结：通过为期两周的protel学习，从刚开始对PROTEL的一无所知到现在课程设计的完成，使我比较全面地了解和掌握了绘制、编辑电路原理图和印制电路图的方法和技巧，并能处理一些常见问题。
画元器件、原理图、封装、网表、PCB制作，每一个步骤都需要足够的耐心和仔细，还要有扎实的专业知识，最重要的是要有理论与实践相结合的思想。
1、绘制原理图（1）启动原理图设计服务器。
进入Protel99 SE,创建一个数据库，执行菜单File/New命令，从框中选择原理图服务器（Schematic Document）图标，双击该图标，建立原理设计文档。
双击文档图标，进入原理设计服务器界面。
(2)设置原理图设计环境执行菜单Design/Option和Tool/Preferences，设置图纸大小，捕捉栅格，电器栅格等。
(3)创建自己的元件库先进入Protel 99 SE的原理图编辑器，新建一个元件，绘制SCH 元件以及放入元件的管脚，给新建的元件改名，绘制制元件的外形以及放入说明文字并保存好，画原理图的时候,就可以调用这些元件了。
(4)装入所需的元件库在设计管理器中选择Browse区域中的下拉框中选择Library,然后单击ADD/Remove按钮，在弹出的窗口中寻找Protel99 SE子目录，在该目录中选择Library\SCH路径，在元件库列表中选择所需的元件库，单击ADD按钮，即可把元件库增加到元件库管理器中。
(5)放置元件根据实际电路的需要，到元件库中找出所需的元件，然后用元件管理器的Place按钮将原件放置在工作平面上，再根据与按键之间的走线把元件调整好。
在找集成元件的过程中，出现了有些元器件在库中找不到的问题，我请教了老师和同学，在相似元件的基础上做编辑改动，最终得到了想要的元件。
protel99se课程设计
protel99se课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Protel 99 SE软件的基本功能与操作流程，掌握原理图设计、PCB布局与布线的基本方法；2. 掌握Protel 99 SE中常用的电子元件及其属性，并能正确使用这些元件进行电路设计；3. 学会运用Protel 99 SE进行简单的电路仿真，分析电路性能。
技能目标：1. 能够独立使用Protel 99 SE软件完成简单的原理图设计与PCB布线；2. 培养学生解决实际电路设计问题的能力，提高电子线路设计的实践技能；3. 学会查阅相关资料，掌握软件的高级功能，为后续复杂电路设计奠定基础。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子线路设计的兴趣，激发创新意识，养成动手实践的良好习惯；2. 培养学生团队协作精神，学会在设计中与他人沟通交流，提高解决问题的能力；3. 增强学生对我国电子科技发展的认识，树立为国家和民族科技事业做贡献的远大理想。
课程性质：本课程为电子线路设计与实践课程，旨在帮助学生掌握Protel 99 SE软件的使用，提高电子线路设计能力。
学生特点：学生具备一定的电子基础知识，对电子线路设计有一定兴趣，但对Protel 99 SE软件的使用尚不熟悉。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，通过案例教学和实际操作，使学生熟练掌握Protel 99 SE软件的使用，培养实际电路设计能力。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，提高学生的综合素养。
二、教学内容1. Protel 99 SE软件概述：介绍软件的安装、界面及基本操作；2. 原理图设计：学习原理图元件库的使用、原理图绘制、电气规则检查；3. PCB布局与布线：掌握PCB元件库的创建、PCB布局、布线规则设置及自动布线；4. 电路仿真：学习仿真元件库的调用、仿真参数设置及仿真结果分析；5. 实践案例：结合实际电路设计案例，进行原理图设计与PCB布线实践；6. 高级功能：探讨Protel 99 SE的高级功能，如多层板设计、信号完整性分析等。
protel99se课程设计
protel 99se课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Protel 99SE软件的基本操作界面和工作原理；2. 掌握Protel 99SE进行电路原理图设计的基本元件及绘图工具的使用；3. 学会使用Protel 99SE进行印刷电路板(PCB)布局、布线的基本方法；4. 掌握Protel 99SE中的ERC检查、网络表生成及DRC检查等电路分析功能。
技能目标：1. 能够独立进行简单的电路原理图设计，并利用Protel 99SE进行绘图；2. 能够运用所学知识，对原理图进行正确的ERC检查，并修正错误；3. 能够完成由原理图到PCB的转换，并进行基本的布局、布线；4. 能够对设计好的PCB进行DRC检查，解决基本的规则违反问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对于电子设计软件的兴趣，激发其创新意识和探索精神；2. 培养学生的团队合作意识，学会在团队中分享和交流设计经验；3. 增强学生的工程意识，理解电子设计在实际应用中的重要性；4. 通过设计实践，培养学生解决问题的能力和面对挑战的积极态度。
本课程针对高年级电子技术相关专业的学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，旨在通过具体的学习成果，使学生在掌握Protel 99SE软件操作的基础上，能够完成基本的电路设计任务，同时培养其情感态度价值观，为未来从事电子技术领域工作打下良好基础。
二、教学内容1. Protel 99SE软件概述- 软件安装与界面认识- 工程管理与文件操作2. 电路原理图设计- 基本元件库的使用与元件的放置- 原理图绘图工具的使用与连线技巧- ERC检查与错误修正3. 印刷电路板(PCB)设计- 由原理图生成网络表- PCB布局、布线原则与技巧- 元器件封装库的使用与封装放置4. 电路分析与检查- DRC检查与规则设置- 静态分析与仿真5. 综合设计实例- 简单电路原理图设计实例- PCB设计实例及优化教学内容根据课程目标制定，以教材为依据，结合科学性和系统性，安排了以上五个部分。
Protel_99_SE课程设计报告
课程设计任务书1任务1、绘制A/D转换电路原理图；2、电路原理图元器件库的设计；3、PCB板图设计；4、PCB板图封装库设计；2主要内容及目标完成转换电路原理图及其PCB板图的设计3具有的设计条件计算机一台Protel 99 SE4参考文献1、《Protel 99 SE电路原理图&DXP 电路设计教程》，电子工业出版社，作者：王庆2、百度文库1实验要求1、了解protel软件基本功能及实际操作方法。
2、掌握电路原理图的设计和PCB图绘制基础和技能操作。
3、掌握PCB布线和布局的技巧以及注意问题；4、原理图元件符号和PCB元件封装编辑技能。
5、学会绘制电路原理图并制作PCB电路板。
2内容与步骤2.1 pretol 99SEpretol 99SE采用了*.DDB数据库格式保存文件，所有同一工程相关的SCH、PCB等文件都可以在同一*.DDB数据库中并存，非常科学，利于集体开发和文件的有效管理。
另外一个优点是自动布线引擎很强大。
在双面板的前提下，可以在很短的时间内自动布通任何的超复杂路线。
主要模块：1.电路原理图设计模块：该模块主要包括设计原理图的原理图编辑器，用于修改、生成元件符号的元件库编辑器以及各种报表的生成器。
2.印制电路板设计模块：该模块主要包括设计电路板图的PCB编辑器，用于PCB自动布线的Route模块。
用于修改、生成元件封装的原件封装编辑器以及各种报表的生成器。
3.可编辑逻辑器件设计模块：该模块主要包括具有语法意识的为文本编辑器、由于编译和仿真设计结果的PLD模块。
4.Protel99 SE内置编辑器---这部分包括用于显示、编辑文本的文本编辑器Text和用于显示、编辑电子表格的电子表格编辑器Spread。
2.2电路图设计操作步骤2.2.1印制电路板设计的流程方框图：1、电路原理图设计2、产生网络表3、印制电路板设计2.2.2电路原理图设计的一般步骤1、打开pretol软件2、创建设计数据库3、创建原理图文件4、加载元件库5、放制元件6、调整元器件布局位置7、进行布线调整3 PCB编辑器界面介绍3.1原理图编辑器界面原理图编辑器中共有两个窗口：左边称管理窗口，右边称编辑窗口。
protel99se课程设计
protel 99 se 课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Protel 99 SE软件的基本操作界面和工作原理；2. 掌握Protel 99 SE进行电路原理图设计的基本步骤和方法；3. 学会使用Protel 99 SE进行PCB布线规则设置及布局布线；4. 了解并掌握电路仿真分析的基本过程。
技能目标：1. 能够独立使用Protel 99 SE软件进行简单的电路原理图绘制；2. 能够利用软件工具进行原理图的检查和修正；3. 能够设计简单的PCB板并进行布线，优化布局；4. 能够运用仿真功能对电路进行分析，理解并解释仿真结果。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子设计的兴趣，激发创新意识和探索精神；2. 培养学生严谨的科学态度，注重细节，提高问题解决能力；3. 增强团队合作意识，学会在项目中分工合作，共同完成任务；4. 培养学生环保意识，了解并遵循电子产品设计中的环保要求。
课程性质：本课程为电子技术实践课程，强调理论与实践相结合，以实际操作为主，注重培养学生的动手能力和实际应用能力。
学生特点：学生为高中电子技术兴趣小组成员，具有一定的电子基础，对电路设计和软件操作有浓厚兴趣。
教学要求：教师应采用引导式教学，鼓励学生主动探索，提供充足的实践机会，及时给予反馈和指导，确保学生在实践中掌握知识技能。
教学过程中应注重学生个体差异，提供不同难度的任务，以满足不同学生的学习需求。
二、教学内容1. Protel 99 SE软件概述与安装- 软件特点与功能介绍- 软件安装步骤及注意事项2. Protel 99 SE操作界面及基本操作- 界面结构及功能模块介绍- 文件的新建、打开、保存与关闭操作3. 电路原理图设计- 元器件库的加载与管理- 原理图设计环境设置- 常用元器件的绘制与连接- 原理图检查与修正4. PCB布线设计- PCB设计基本流程与规则- 网络表生成与导入- PCB板层设置与布局- 自动布线与手动布线- PCB板检查与优化5. 电路仿真分析- 仿真元件与参数设置- 仿真类型与操作流程- 仿真结果分析与应用6. 实践项目与案例分析- 简单电路原理图设计与PCB布线- 电路仿真分析与优化- 分析实际案例，了解电子产品的设计过程教学内容安排与进度：第1周：Protel 99 SE软件概述与安装第2周：操作界面及基本操作第3-4周：电路原理图设计第5-6周：PCB布线设计第7周：电路仿真分析第8周：实践项目与案例分析教学内容与课本关联性：教学内容与教材中电子设计相关章节紧密结合，按照教材指导，由浅入深，逐步引导学生掌握Protel 99 SE软件的操作和应用。
protel99se课程设计
protel99se课程设计
Protel 99se是一款电路设计软件，可以用于绘制电路原理图和印制电路板。
在课程设计中，学生可以通过学习Protel 99se的基本操作和方法，设计并绘制出符合要求的电路原理图和印制电路板。
以下是一个可能的Protel 99se课程设计的过程：
1、设计准备：选择合适的电路图，明确设计要求和规范，收集相关资料和元件信息。
2、绘制电路原理图：使用Protel 99se软件绘制电路原理图，包括元件的放置、连接、标注等。
3、生成络表：将电路原理图转化为络表，用于后续的印制电路板设计。
4、绘制印制电路板：使用Protel 99se软件绘制印制电路板，包括元件的布局、布线、标注等。
5、生成制造文件：将印制电路板转化为制造文件，包括光绘文件、钻孔文件等，以便工厂生产。
6、测试和评估：对制造出的电路板进行测试和评估，包括功能测试、性能测试、可靠性测试等。
通过Protel 99se课程设计，学生可以掌握电路设计的基本技能
和方法，提高自己的实践能力，同时也可以加深对电路设计的理解和认识。
protel 99se课程设计
课程设计
指导老师：陈明宏 设计思路
查阅了相关资料和电子文档，选用此电 路完成设计，设计理由：方法简单，符 合我现在的设计水平，方便调试，元器 件为常用元器件，价格便宜，市场上易 买到
课程设计
器件名称规格 LM386 电容4700u/25v 电容224u/50v2 电容104u/50v 电阻8 变压器 整流二极管IN4001 音频插头 万能板 开关 扬声器 L741稳压芯片 导线 普通插头 4 1 2 2 2 1 4 1 2 1 2 1
指导老师：陈明宏
数量
若干 1
课程设计
指导老师：陈明宏 电源部分
电源部分PCB制图
理论准备充分、扎实；
程序编写仔细、规范；
注意程序中出现的量的单位统一。
课程设计
指导老师：陈明宏
电源部分设计 采用220v变成12v的变压器，将220v变成12v的交流电，再通 过 整流桥式电路，滤波电容滤波，结果输出约为16v的直流电， 再 经过L4712稳压芯片，输出正12v直流电.
课程设计
指导老师：陈明宏 设计思路
分类：按功放中功放管的导电方式不同，可以 分为甲类功放（又称A类）、乙类功放（又称B 类）、甲乙类功放（又称AB类）和丁类 .功放（又称D类）。 不带信号源选择、音量控制等附属功能的功率放 大器称为后级。 前置放大器是功放之前的预放大和控制分， 用于增强信号的电压幅度，提供输入信号选 择，音调调整和音量控制等功能。前置放大器也 称为前级。
课程设计
指导老师：陈明宏
Thank You!
课程设计 总电路图
指导老师：陈明宏
11
Li
结 果
Result
电路最后PCB连接图
课程设计
指导老师：陈明宏
计算机辅助设计Protel平台Protel99SE课程设计)
计算机辅助设计Protel平台 Protel99SE课程设计前言在现代化的工业生产中，计算机辅助设计技术已经成为必要的工具。
而在电子工程领域，Protel平台已经成为事实标准，成为了电子电路设计者们使用的主要平台之一。
本次课程设计我们将以Protel99SE为平台进行电子电路的设计，探索并理解电路的设计过程。
实验目的1.了解Protel99SE的基本使用方法2.掌握电子电路设计的基本方法及流程3.理解原理图转PCB图的流程和方法4.熟悉关键器件的选取及安排5.掌握供电网络的设计及实现实验内容实验器材1.PCB板、元件贴片2.Protel99SE软件实验步骤1. 原理图设计1.根据设计要求，画出原理图，确定所需要的器件及封装。
2.在Protel99SE中打开Schematic Editor编辑器，创建一个新的项目，在原理图中画出所需的电路。
3.给元器件贴上对应的器件名称，并设置相关的参数（如电容值、电阻值等）。
2. PCB设计1.在设计可行的电路原理图的前提下，进行PCB设计。
2.在Protel99SE中打开PCB Editor编辑器，创建一个新的项目，将原理图转化为PCB图。
3.针对电路板的物理特性，对元器件进行适当的位置调整及布局。
4.确定器件的连接方式及布局。
3. 设计验证1.使用Protel99SE的Design Rule Checker验证电路图是否符合设计要求。
2.使用Protel99SE的Design Verification功能，验证PCB布局与电路之间的连通关系。
3.确认所有元器件是否正确连接。
4. 准备生产文件1.生成Gerber数据及相应的NC码。
2.导出电路图及电路库文件。
实验总结通过本实验，我们掌握了Protel99SE平台的基本使用方法，更好地理解了电子电路的设计过程和原理图转PCB图的流程和方法。
同时，通过关键器件的选取及安排以及供电网络的设计及实现，我们对电子电路的设计有了更深入的了解。
Protel99SE课程设计
实习实训科目；电子电路的设计与装配
系 部：电气与信息工程系
专 业：电力系统自动化
班 级：电力08-8（1）班
姓 名：杜伟强
实习实训地点：电工电子实验室
指导教师：
完 成 日 期：2009年12月27日
说 明
一、报告封面必须按指定封面用钢笔或炭素笔填写，字体要规范。
二、报告应含有以下内容：
1、前言
2、实习目的及要求
3、实习时间
4、实习地点
5、实习单位和部门
6、实习内容：按实习大纲、实习进度计划的要求和规定，并结合自己的体会写。
7、实习总结
指导教师评语及成绩评定
教师评语：
年月日
评定结果
教师签字
学校实习（实训）鉴定表
系部：电气与信息工程系专业：电力系统自动化填表时间：2009.12. 27
班级
姓名
要参考书及参考资料：
1、顾永杰主编，《电工电子技术实训教程》，上海交通大学出版社，2005。
2、范会灵主编，《电子产品工艺》，机械工业出版社，2005。
3、郭勇主编，《Protel99SE印刷电路板设计教程》机械工业出版社2005
教研室主任（签名）系（部）主任（签名）年月日
摘 要
本设计基于Protel99SE强大的自动设计能力、高速有效的编辑功能、简捷方便的设计过程管理PDM，并且可以完整地实现电子产品从电学概念设计到生成物理生产数据的全过程，以及这中间的所有分析、防真和验证功能详细阐述了电路原理图的绘制、印刷电路板、网络表和元件清单的制作过程。以及在自学过程和制作过程中所遇到的种种问题。并且给了相应的解决方法。
评定结果
系部盖章：
注：1、本表用于三周以上的实习（实训）、设计、测绘等实践教学评定。
protel99se课程设计
protel99se课程设计⽬录⼀、课程设计的⽬的 (2)⼆、课程设计⽤的仪器和器件 (2)三、课程设计的主要内容 (2)四、课程设计步骤 (3)绘制汽车油量检测报警原理图流程图： (3) 4.1绘制SCH原理图过程： (4)（1）选择原理图编辑器 (4)（2）新建原理图⽂档 (4)（3）设置图样参数 (4)（4）创建⾃⼰的元件库 (5)（5）装⼊所需的元件库 (5)（6）放置元件、布局 (5)（7）原理图布线 (5)（8）编辑和调整、封装 (5)（9）电⽓规则检查 (6)（10）⽣成⽹络表 (7)（11）打印输出（附图 1） (7)4.2PCB板的设计过程 (8)PCB图绘制流程图： (8)（1）新建PCB⽂档 (9)（2）规划电路板⼯作层的设置（见图6） (9)（3）定义电路板的形状与尺⼨ (9)（4）⾃动布局 (9)1、设置参数 (9)2、装⼊元件封装库 (9)3、装⼊⽹络表 (10)（4）⾃动布局 (10)（5）⼿动调整布局 (10)（6）⾃动布线 (11)1、布线规则设置 (11)2 、⾃动布线 (11)（7）布线调整 (11)（8）PCB输出（附图2） (11)五、⼼得体会 (12)附图1 汽车油量检测报警原理图 (13)附图2 汽车油量检测报警PCB图 (14)⼀、课程设计的⽬的1、了解Protel 99 SE绘图环境、各个功能模块、界⾯环境设置⽅法以及⽂件管理⽅法。
2、理解⽤Protel 99 SE设计电⼦电路的基本思想。
3、掌握⽤Protel 99 SE绘制电⼦电路原理图的基本⽅法。
4、掌握⽤Protel 99 SE绘制电⼦电路PCB板的基本⽅法。
⼆、课程设计⽤的仪器和器件硬件：PC机（⼀台）软件：Protel 99 SE三、课程设计的主要内容⽤Protel 99 SE软件绘制⼀个电路图，经查找资料绘制汽车油量检测报警电路。
先绘制出电路原理图，然后进⾏电⽓规则检验，没有错误后，⽣成⽹络表，然后根据⽹络表⽣成印制电路板图，最后⾃动布局，⼿⼯调整，⾃动布线，⼿⼯调整布线，保存打印。
Protel 99SE教案
课时1――2电路板的类型教学目的：了解电路板的类型。
教学重点：多层板的特点教学难点：电路板的类型时间：2课时教学过程：电路板的类型按照工作层面的多少可以分为单面板、双面板和多层板。
1、单面板单面板指的是仅在电路板的一面上有导电图形的印制电路板2、双面板双面板指的是在电路板的顶层和底层都有导电图形的印制电路板3、多层板多层板指的是由3层或3层以上的导电图形层与其间的绝缘材料层相隔离、层压后结合而成的印制电路板，其各层间导电图形按要求互连课时3――4电路板类型的选择教学目的：从电路板的可靠性、工艺性和经济性等方面进行综合考虑，尽量从这几方面的最佳结合点出发来选择电路板的类型。
教学重点：电路板类型教学难点：学会选择电路板时间：2课时教学过程：一、在设计电路板的过程中通常要用到许多工作层面，不同的工作层面具有不同的功能。
比如顶层丝印层（Top Overlay）用来绘制元器件的外形、放置元器件的序号和注释等；顶层和底层信号层则用来放置导线，以构成一定的电气连接；多层面（MultiLayer）则用来放置焊盘和过孔等导电图件。
二、双面板设计过程中常用的工作层面1、【Top Layer】（顶层信号层）在双面板中，顶层信号层用来放置铜箔导线，以连接不同的元器件、焊盘和过孔等实现特定的电气功能。
2、【Bottom Layer】（底层信号层）底层信号层的功能与顶层信号层的功能相同，也是用来放置导线的3、【Mechanical1】（机械层）主要用来对电路板进行机械定义，包括确定电路板的物理边界、尺寸标注和对齐标志等。
4、【Top Overlay】（顶层丝印层）顶层丝印层主要用来绘制元器件的外形和注释文字5、【KeepOut Layer】（禁止布线层）禁止布线层主要用来规划电路板的电气边界，电路板上所有导电图件均不能超出该边界，否则系统在进行DRC设计校验时汇报错误。
6、【MultiLayer】（多层面）多层面主要用来放置元器件的焊盘和连接不同工作层面上的导电图件的过孔等图件课时5――6认识电路板上的图件教学目的：认识电路板上的图件教学重点：导电图件和非导电图件教学难点：认识导电图件和非导电图件时间：2课时教学过程：一、电路板上的图件包括两大类：导电图件和非导电图件。
Protel 99 SE实用教程 课程设计一 电源模块电路设计
图F1-7 电路板手工设计的结果
F1.6.3 电路板覆铜
电路板设计完成后，为了增加电路板抗干扰的性能，建议对地线网络进行覆铜。覆 铜的结果如图F1-3所示。
F1.6.4 DRC设计校验
电路板设计完成后，为了保证电路板设计正确无误，应当进行DRC设计校验。
课程设计一· 电源模块电路设计
本任务是完成一个线性电源模块电路板的设计，其原理结构图如图F1-1所示。
图F1-1 电源模块电路的原理结构图 在图F1-1所示的电源模块电路原理结构图中，220V（或380V）的交流电经变压器降压后，经由二极管组成的全 桥整流电路后变为直流电压，然后经滤波电容输入到三端集成稳压器，最后在三端集成稳压器的输出端就可以得到 稳定的直流电压输出。三端集成稳压器输入端和输出端的电容是用来改善稳压器的输入信号和提高输出电压性能的。 通常，在设计电源模块电路板时，由于交流变压器的体积和重量较大是不放置到电路板上的。因此，在进行原理图 设计时，电源模块电路只包括集成整流块、滤波电容、三端集成稳压器及其散热器、输出滤波电容。同时，考虑到 便于观察是否有电源输出，电路板设计主要包括电路板设计准备工作、手工布局和布线、电路板地线覆铜，以 及DRC设计检验等关键步骤。
F1.6.1 电路板设计准备工作
准备好的电源模块电路如图F1-6所示。
图F1-6 准备好的电源模块电路
F1.6.2 电路板手工设计
本例中的元器件比较少，并且输入输出接插件都需要放置在电路板的边缘， 布线要求尽量宽，因此建议采用手工设计。 考虑到交流信号从接插件输入，经过整流、滤波后， 再经三端稳压源稳压后通过接插件输出， 元器件输入输出对称。而且+5V和5V的元器件也基本对称。 因此，本例中元器件布局可以这样：交流信号从电路板的左边通过接插件输入， 经过整流、滤波、稳压后再从电路板右端的接插件输出； +5V和5V两路电源上下对称布局。电路板手工设计的结果如图F1-7所示。