2015-2016学年福建省厦门市湖滨中学高一(下)期中生物试卷

2015-2016学年福建省厦门市湖滨中学高一（下）期中生物试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共40小题，共40.0分)1.下列哪种细胞的分裂属于无丝分裂（）A.洋葱根尖细胞的有丝分裂B.人皮肤的再生过程C.蛙的红细胞的分裂D.癌细胞的恶性增殖【答案】C【解析】解：A、洋葱根尖生长点细胞分裂是有丝分裂，A错误；B、人皮肤的再生过程是有丝分裂，B错误；C、青蛙红细胞的分裂方式是无丝分裂，C正确；D、癌细胞的恶性增殖也是有丝分裂，D错误．故选：C．无丝分裂是细胞核先延长，从中间缢裂成两部分，然后细胞质在分裂成两部分，形成两个细胞的分裂方式，该过程中没有染色体和纺锤体出现．本题的知识点是细胞的无丝分裂，对于真核细胞不同细胞分裂方式的记忆是解题的关键．2.有丝分裂过程中，染色体的形态比较固定、数目比较清晰且着丝点位于赤道板上的时期是（）A.前期B.中期C.后期D.末期【答案】B【解析】解：有丝分裂过程中，染色体的形态比较固定、数目比较清晰且着丝点位于赤道板上的时期是裂中期，是观察染色体形态和数目最佳时期．故选：B．有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，明确有丝分裂中期，染色体形态稳定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期．3.下列几种细胞在进行细胞分裂时，始终观察不到染色体的是（）①洋葱根尖分生区细胞②变形虫细胞③大肠杆菌细胞④蛙的红细胞⑤人的造血干细胞．A.③⑤B.③④C.①⑤D.②④【答案】B【解析】解：①洋葱根尖分生区细胞进行的是有丝分裂，有丝分裂过程率中可以观察到染色体，①错误；②变形虫细胞进行的是有丝分裂，有丝分裂过程率中可以观察到染色体，②错误；③大肠杆菌属于原核生物，原核细胞中始终不会出现染色体，③正确；④蛙的红细胞进行的无丝分裂，无丝分裂过程中始终不会出现染色体，④正确；⑤人的造血干细胞进行的是有丝分裂，有丝分裂过程率中可以观察到染色体，⑤错误．故选：B．真原核细胞的分裂方式：原核细胞以二分裂方式进行增殖，无染色体；真核细胞可以进行有丝分裂、无丝分裂、减数分裂，其中有丝分裂和减数分裂能观察到染色体变化．本题考查了真原核细胞的分裂方式，结合染色体的观察等内容进行考查，对几种细胞分裂过程的掌握是解题的关键；明确原核细胞中不存在染色体，而无丝分裂过程中不出现染色体的变化．4.下列不属于癌细胞主要特征的是（）A.与正常细胞相比，癌细胞的形态结构发生显著变化B.细胞癌变后就失去分裂能力，很快衰老凋亡C.癌细胞的表面发生变化，容易转移D.在适宜条件下，癌细胞能够无限增殖【答案】B【解析】解：A、细胞癌变后，细胞的形态和结构发生了显著变化，A正确；B、细胞癌变后会无限增殖，不会衰老凋亡，B错误；C、细胞癌变后，细胞膜上糖蛋白等物质减少，细胞间黏着性降低，C正确；D、癌细胞在适宜条件下能够无限增殖，D正确．故选：B．癌细胞的特征：（1）具有无限增殖的能力；（2）细胞形态结构发生显著变化；（3）细胞表面发生改变，细胞膜上的糖蛋白等物质降低，导致细胞彼此间的黏着性减小，易于扩散转移；（4）失去接触抑制．本题知识点简单，考查癌细胞的特征，只要考生识记癌细胞的特征即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．此类试题需要考生掌握牢固的基础知识，学会构建知识网络结构．5.如图a→d表示连续分裂的两个细胞周期．下列叙述不正确的是（）A.a和b为一个细胞周期B.c段结束后DNA含量增加一倍C.遗传物质平分一般发生在d段D.b和c为一个细胞周期【答案】D解：A、由细胞周期的概念可知，1个细胞周期是分裂间期+分裂期，即图中的a+b或c+d，A正确；B、c段表示间期，进行DNA复制，所以结束后DNA含量增加一倍，B正确；C、遗传物质平分一般发生在d段，即分裂期，C正确；D、1个细胞周期可分为分裂间期和分裂期，即图中的a+b或c+d，D错误．故选：D．细胞周期是连续分裂的细胞从一次分裂完成开始到下一次分裂完成为止，称为一个细胞周期，分为分裂间期和分裂期，分裂间期主要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，分裂主要完成染色体的均分，一个细胞周期中分裂间期持续的时间长．根据题意和图示分析可知：a、c持续的时间长，为细胞分裂间期，b、d为分裂期．本题的知识点是细胞周期的概念，细胞分裂不同时期发生的变化，对于相关知识点的理解、记忆是解题的关键．6.某同学观察植物细胞有丝分裂的过程中，若看到的细胞体积较大，呈长方形，排列整齐，但不够紧密，找不到发生分裂的细胞，则最可能的原因是（）A.装片未制作好，细胞重叠在一起B.染色体着色不深，不便于观察C.不是分生区的细胞，细胞已经分化D.细准焦螺旋没调好，物像不清晰【答案】C【解析】解：A、该实验中观察到细胞排列不够紧密，可见细胞没有重叠在一起，说明原因不是装片未制作好，A错误；B、该实验中未找到分裂的细胞，因此原因不是染色体着色不深，B错误；C、该实验中观察到的细胞体积较大且排列不够紧密，可见其观察到的不是分生区细胞，C正确；D、该实验可以观察到细胞，因此原因不是细准焦螺旋没调好，D错误．故选：C．1、观察细胞有丝分裂实验的步骤：解离（解离液由盐酸和酒精组成，目的是使细胞分散开来）、漂洗（洗去解离液，便于染色）、染色（用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料）、制片（该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层，使之不相互重叠影响观察）和观察（找到根尖分生区细胞，先低倍镜观察，后高倍镜观察）．2、根尖分生区细胞的特点：呈正方形，排列紧密．本题考查观察细胞有丝分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验过程、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象，并能结合所学的知识合理解释实验现象．7.下列关于四分体的叙述，不正确的是（）A.每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体B.四分体时期可发生交叉互换现象C.经过复制的同源染色体都能形成四分体D.四分体出现在减数第一次分裂前期【答案】C【解析】解：A、每个四分体包含一对同源染色体的2条染色体、4条染色单体、4个DNA分子，A正确；B、交叉互换是指四分体时期的同源染色体上的非姐妹染色单体之间发生的片段的交换，C、在有丝分裂过程中，同源染色体经过复制后不会形成四分体，C错误；D、四分体出现在减数第一次分裂前期联会之后，D正确．故选：C．在减数第一次分裂时，由于同源染色体的联会，使得每对同源染色体中含有四个染色单体，这时的一对同源染色体又叫一个四分体．一个四分体=一对同源染色体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子．本题考查减数分裂的相关知识，要求考生识记减数分裂不同时期特点，识记四分体的概念，明确一个四分体就是一对同源染色体，再运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．8.已知某雌性个体存在如图所示的细胞，请推出初级卵母细胞中四分体、染色体、DNA的数目依次是（）A.3，6，12B.3，6，24C.0，3，6D.0，3，12【答案】A【解析】解：（1）图示细胞处于减数第二次分裂中期，此时细胞中所含染色体数目是初级卵母细胞的一半，因此初级卵母细胞中含有6条染色体（3对同源染色体）；（2）四分体是同源染色体两两配对形成的，即一个四分体就是一对同源染色体，因此初级卵母细胞中含有3个四分体；（3）初级卵母细胞中，每条染色体含有2个DNA分子，因此初级卵母细胞中含有12个DNA分子．故选：A．分析题图：图示为某雌性个体中的细胞，该细胞不含同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，应处于减数第二次分裂中期，称为次级卵母细胞或第一极体．本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体、DNA含量变化规律，能根据题中信息作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．9.如图甲、乙是同种生物两个细胞分裂的示意图，有关叙述不正确的是（）A.甲是减数分裂，乙是有丝分裂B.乙细胞所属动物的体细胞中有4条染色体C.甲细胞中的染色体、染色单体、DNA数目依次为2、4、4D.甲细胞的亲代细胞基因型一定是A a B b【答案】D【解析】解：A、根据分析可知，甲是减数分裂图，乙是有丝分裂图，A正确；B、减数第二分裂前期染色体减半，有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍，所以该动物的体细胞中有4条染色体，B正确；C、甲细胞中的染色体、染色单体、DNA数目依次为2、4、4，C正确；D、甲细胞中已经发生了同源染色体的分离，因此亲代细胞基因型可以有多种，可以是A a B b、也可以是AA bb、A abb、AAB b，D错误．故选：D．分析题图：甲图细胞不含有同源染色体，有姐妹染色单体，处于减数第二次分裂前期；乙图细胞有同源染色体，着丝点分裂，姐妹染色单体分离，处于有丝分裂后期，以此分析答题．本题结合细胞分裂图，考查识记细胞减数分裂和有丝分裂不同时期的特点，掌握精子和卵细胞形成过程的异同，能正确判断图示细胞的分裂方式及所处的时期，再结合所学的知识准确判断各选项．10.用光学显微镜观察有丝分裂过程，如果仅从细胞分裂周期来看，图中植物作为实验材料最适合的是（）A.AB.BC.CD.D【答案】D【解析】解：细胞周期中分裂间期持续的时间长，分裂期持续的时间短，因此显微镜下处于分裂期的细胞数量少，为能在视野中找到各个时期的细胞往往选择应尽量选择细胞周期短、分裂期占的比例大的材料．A、A图细胞周期最长，分裂期持续时间占的比例是；5.8÷38×100%=15.2%，所以不选A为实验材料，A错误；B、B图细胞周期较短，分裂期持续时间占的比例是；4÷23×100%=17.4%，B不适合作为实验材料，B错误；C、C图细胞周期持续的时间较长，分裂期持续时间占的比例是：3.5÷32×100%=11.0%，不能选作实验材料，C错误；D、D图细胞周期持续的时间最短，分裂期持续时间占的比例是：3.1÷16×100%=19.4%，最大，作为观察植物细胞有丝分裂的材料最合适，D正确．故选：D．本题是关于细胞周期的概念的题目，细胞周期的概念是连续分裂的细胞从一次分裂完成开始，到下一次分裂完成为止称为一个细胞周期，分为分裂间期和分裂期，为了研究方便，分裂期又人为地分为前期、中期、后期和末期．本题是根据细胞周期的概念和分裂期、分裂间期持续的时间长短选择实验材料，解题时注意要从两点出发，一是细胞周期要短，二是分裂期占的比例要长．11.“假说-演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，下列属于科学家在发现基因分离定律时“演绎”过程的是（）A.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1：1B.由F2出现了“3：1”推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离C.生物的性状是遗传因子决定的D.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1：2：1【答案】A【解析】解：A、演绎推理内容是F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1：1，再设计了测交实验对分离定律进行验证，A正确；B、由F2出现了“3：1”推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离属于假说内容，B错误；C、生物性状由遗传因子决定属于假说内容，C错误；D、若F1产生配子时成对遗传因子分离，雌雄配子随机组成，则F2中三种基因个体比接近1：2：1，属于假说内容，D错误．故选：A．假说--演绎法的基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．孟德尔的假说内容“生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在、配子中遗传因子成单个存在、受精时雌雄配子随机结合”．本题考查孟德尔豌豆杂交实验及假说--演绎法的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．12.某同学在做“观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片”实验中，下列表述不正确的是（）A.先在低倍镜下依次找到减数第一次和第二次分裂中、后期的细胞B.在高倍镜下能观察到染色体的形态、位置和数目C.能观察到减数第一次分裂中期有姐妹染色单体D.能观察到减数第二次分裂中期有同源染色体【答案】D【解析】解：A、显微镜的使用原则是先用低倍镜观察，能根据染色体的行为变化找出各时期的细胞，A正确；B、在高倍镜下放大倍数大，能观察到染色体的形态和数目，进而判断细胞所处的时期，B正确；C、减数第一次分裂中期时同源染色体成对的排列在赤道板上，而且每条染色体上含有2条染色单体，C正确；D、蝗虫是二倍体生物，细胞中含有两个染色体组，在减数第一次分裂时发生了同源染色体的分离，得到的次级精母细胞中无同源染色体，在减数第二次分裂的中期观察不到同源染色体，D错误．故选：D．减数分裂的过程中染色体复制1次，细胞分裂2次，减数第一次分裂是同源染色体分离，减数第二次分裂的实质是着丝点一分为二．本题考查显微镜的使用、减数分裂的特点，意在考查考生理解知识要点和分析问题的能力，要求考生能够掌握减数分裂各时期的变化特点；掌握显微镜的使用方法，难度不大．13.下列有关细胞减数分裂过程中染色体、DNA数目的叙述，错误的是（）A.次级精母细胞中的核DNA分子正好和正常体细胞的核DNA分子数目相等B.减数第二次分裂后期，细胞中染色体数目只有正常体细胞数目的一半C.初级精母细胞中染色单体的数目正好和细胞中核DNA分子数目相等D.细胞减数分裂过程中染色体数目和着丝点数目相同【答案】B【解析】解：A、次级精母细胞中的核DNA分子正好和正常体细胞的核DNA分子数目相等，A 正确；B、减数第二次分裂后期，细胞中染色体数目与正常体细胞相同，B错误；C、有染色单体存在时，每条染色单体含有1个DNA分子，因此初级精母细胞中染色单体的数目正好和细胞中核DNA分子数目相等，C正确；D、细胞减数分裂过程中染色体数目和着丝点数目相同，D正确．故选：B．减数分裂过程中染色体、染色单体和核DNA分子数目变化规律：本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量的变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．14.以下是来自于同一生物体内、处于四个不同状态的细胞分裂图示．下列有关叙述中正确的是（）A.该生物的正常体细胞中含有8条染色体B.图①与图③所示细胞中染色单体数相等C.图②、图④所示过程都是产生体细胞的分裂D.由图④分析，该生物可能是雄性个体或雌性个体【答案】D【解析】解：A、图①细胞所含染色体数目是体细胞的2倍，因此该生物的正常体细胞含4条染色体，A错误；B、图①中着丝点分裂，没有染色单体；图③所示细胞中含8条染色单体，B错误；C、图②、图④都是减数分裂，所示过程都是产生生殖细胞的分裂，C错误；D、图④处于减数第二次分裂后期，且细胞质均等分裂，可能是次级精母细胞或第一极体，因此该生物可能是雄性个体或雌性个体，D正确．故选：D．根据题意和图示分析可知：①细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；②细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；③细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；④细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期．本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期．细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为．15.理论上，人类性别比是1：1，下列哪项叙述与此不符（）A.精子和卵细胞的总量相等B.人类能产生两种比例相等的精子及一种卵细胞C.不同类型的精子和卵细胞结合的机会是均等的D.XY型受精卵发育为男性，XX型受精卵发育为女性【答案】A【解析】解：A、精子的数量应该远远多于卵细胞的数量，A错误；B、含X的精子和含Y的精子的数量理论上是相等的，卵细胞只含有X一种性染色体，B正确；C、不同类型的精子和卵细胞是随机结合的，机会均等，C正确；D、XY型受精卵发育为男性，XX型受精卵发育为女性，D正确．故选：A．精子的数量远多于卵细胞的数量，含X的精子和含Y的精子理论上是相等的，卵细胞只含有X一种性染色体．本题考查伴性遗传的相关内容，需要学生掌握性别决定的原理即相关知识．16.如图所示为某动物卵原细胞中染色体组成情况，该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞，其中一个极体的染色体组成是1、3，则卵细胞中染色体组成是（）A.2、4B.1、3C.1、3或2、4D.1、4或2、3【答案】C【解析】解：卵原细胞经减数第一次分裂形成一个极体和一个次级卵母细胞时，发生同源染色体分离和非同源染色体的自由组合，减数第二次分裂分裂时的特点是着丝点分离，复制的部分分开，由一个第一极体形成的2个极体的染色体组成相同，由一个次级卵母细胞形成的一个极体和卵细胞的染色体组成相同，因此若通过减数第一次分裂形成的第一极体的染色体组成是1和3，次级卵母细胞的染色体组成是2和4，由该次级卵母细胞形成的卵细胞和极体的染色体组成是2和4；若通过减数第一次分裂形成的第一极体的染色体组成是2和4，次级卵母细胞的染色体组成，1和3，由该次级卵母细胞形成的卵细胞和极体的染色体组成是1和3，所以该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞，其中一个极体的染色体组成是1、3，则卵细胞中染色体组成可能是1和3或2和4．故选：C．本题是卵细胞的形成过程中染色体的行为变化，先回忆卵细胞形成过程中染色体的行为变化，然后结合题图分析解答．本题的知识点是卵细胞形成过程中减数第一次分裂与减数第二次分裂的染色体的行为变化的不同点，卵细胞形成过程中极体的产生途径，对卵细胞形成过程的掌握是解题的关键，本题往往因对极体的来源分析不清而漏选可能出现的1和3的组合情况．17.下列关于同源染色体的叙述，正确的是（）A.一条来自父方，一条来自母方的染色体，一定是同源染色体B.在人的肌细胞中没有X和Y这对同源染色体C.在人的精原细胞中没有同源染色体D.减数分裂中配对的染色体【答案】D【解析】解：A、一条来自父方，一条来自母方的染色体不一定是同源染色体，如来自父方的第2号染色体和来自母方的第3号染色体，A错误．B、男性的肌细胞中有X和Y这对同源染色体，B错误；C、人的精原细胞是特殊的体细胞，含有同源染色体，C错误；D、同源染色体的两两配对叫做联会，所以减数分裂中配对染色体一定是同源染色体，D正确；故选：D．同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方．同源染色体两两配对的现象叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体．据此答题．本题考查同源色体的概念，解答本题除了识记同源染色体的概念，还需理解同源染色体的来源，如A选项中“一条来自父方，一条来自母方”虽然与概念中说法相同，但还有明确同源染色体是来自父方和母方的同一号染色体．18.人体内某一细胞正在进行减数分裂，其内有44个常染色体与两个X染色体，此细胞不可能是（）①初级精母细胞②次级精母细胞③初级卵母细胞④卵细胞．A.①④B.①③C.①②D.①②③【答案】A【解析】解：①初级精母细胞的染色体组成为44+XY，①正确；②同源染色体在减数第一次分裂时分离，因此产生22+X和22+Y两种次级精母细胞，但是22+X得次级精母细胞在减二后期时着丝点分裂，染色体数目加倍为44+XX，②错误；③初级卵母细胞中的染色体组成就为44+XX，③错误；④卵细胞中的染色体数目已经减半，染色体组成为22+X，④正确．故选：A．精原细胞中的染色体组成为44+XY，卵原细胞的染色体组成为44+XX．在减数分裂过程中，同源染色体在减数第一次分裂后期分离，因此减二过程中细胞没有同源染色体，但是减二后期时着丝点分裂会使染色体暂时加倍．本题考查了减数分裂以及细胞中的染色体组成，意在考查考生的分析能力和理解能力，难度不大．考生首先要识记精原细胞和卵原细胞中染色体组成；然后根据减数分裂各时期的特点进行相关判断．19.自然状况下，鸡有时会发生性反转，如母鸡逐渐变为公鸡．已知鸡的性别由性染色体决定．如果性反转公鸡与正常母鸡交配，并产生后代，后代中母鸡与公鸡的比例是（）A.1：0B.1：1C.2：1D.3：1【答案】C【解析】解：已知鸡的性别由性染色体决定，其性别决定方式是ZW型，公鸡为ZZ，母鸡为ZW，性反转公鸡的性染色体组成为ZW．如果性反转公鸡与正常母鸡交配，即ZW×ZW，后代情况为ZZ：ZW：WW=1：2：1，其中WW不能存活，所以后代中母鸡与公鸡的比例是2：1．故选：C．鸡的性别决定方式是zw型，同型的ZZ表示公鸡，异型的ZW表示母鸡．本题考查性别决定和伴性遗传相关知识点，意在考查学生利用所学知识解决实际问题的能力．20.红绿色盲是伴X隐性遗传病，下列哪种基因的传递是不可能发生的（）A.外祖父→母亲→女儿B.祖母→父亲→儿子C.祖母→父亲→女儿D.外祖母→母亲→儿子【答案】B【解析】解：A、外祖父可以将X b传给母亲，再由母亲将X b传给女儿，A正确；B、祖母可以将X b传给父亲，父亲只能传给儿子Y染色体，不能将携带致病基因的X b 染色体传给儿子；父亲只能将X b传给女儿，B错误；C、祖母可以将X b传给父亲，再由父亲传给女儿，C正确；D、外祖母可以将X b传给母亲，再由母亲传给儿子，D正确．故选：B．红绿色盲是伴X隐性遗传病，男患者可以表示为X b Y，女患者为X b X b，女携带者为X B X b．考查伴性遗传的应用，需掌握伴X隐性遗传病的遗传规律．21.下列家兔细胞中肯定有Y染色体的细胞是（）A.受精卵B.精子C.公兔的肠上皮细胞D.次级精母细胞【答案】C【解析】解：A、受精卵中的性染色体为XX或XY，不一定含有Y染色体，A错误；B、家兔精子中的性染色体为X或Y，不一定含有Y染色体，B错误；C、公兔的肠上皮细胞的性染色体为XY，肯定含Y染色体，C正确；D、家兔的次级精母细胞所含性染色体为X或Y（减数第二次分裂后期为XX或YY），不一定含有Y染色体，D错误．故选：C．1、家兔的性别决定方式为XY型，母兔的性染色体组成为XX，而公兔的性染色体组成为XY．2、精子的形成过程为：精原细胞（性染色体组成为XY）减数第一次分裂间期初级精母细胞（性染色体组成为XY）减数第一次分裂次级精母细胞（性染色体组成为X或Y）减数第二次分裂精细胞（性染色体组成为X或Y）变形精子（性染色体组成为X或Y）．本题考查性别决定方式、细胞的减数分裂，要求考生识记家兔的性别决定方式及公兔和母兔的性染色体组成；识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期，明确次级精母细胞和精细胞不一定含有Y染色体，再根据题干要求作出准确的判断．。