2012年天津生物高考真题解析版
2012高考生物真题及答案详解-天津
2012高考生物真题及答案详解-天津1.下列关于细胞的叙述,错误的是A.自体干细胞移植通常不会引起免疫排斥反应B.胚胎干细胞在体外培养能增殖但不能被诱导分化C.组织的细胞更新包括细胞凋亡和干细胞增殖分化等过程D.造血干细胞具有分化出多种血细胞的能力,可用于治疗白血病【答案】B【解析】胚胎干细胞在体外培养能增殖,并能被诱导分化形成各种的组织细胞,胚胎干细胞具有发育的全能性,B项错误。
2.芥酸会降低菜籽油的品质。
油菜有两对独立遗传的等位基因(H和h,G和g)控制菜籽的芥酸含量。
下图是获得低芥酸油菜新品种(HHGG)的技术路线,已知油菜单个花药由花药壁(2n)及大量花粉(n)等组分组成,这些组分的细胞都具有全能性。
据图分析,下列叙述错误的是A.①、②两过程均需要植物激素来诱导细胞脱分化B.与④过程相比,③过程可能会产生二倍体再生植株C.图中三种途径中,利用花粉培养筛选低芥酸植株(HHGG)的效率最高D.F1减数分裂时,H基因所在染色体会与G基因所在染色体发生联会【答案】D【解析】①、②两过程属于植物的组织培养过程,均需要植物激素来诱导细胞脱分化,A正确。
在花药离体培养中,单个花药由花药壁(2n)及大量花粉(n)等组分组成,因此花药离体培养可能产生二倍体再生植株,B正确。
采用花药进行离体培养,成功率高,并且不会发生性状分离,育种年限短,因此选低芥酸植株(HHGG)的效率最高,C正确。
减数分裂时,发生联会的染色体是同源染色体,即H基因所在的染色体与h基因所在的染色体、G基因所在的染色体与g基因所在的染色体可以发生联会,H基因所在染色体与G基因所在染色体为非同源染色体,不会发生联会,D错误。
3.动物被运输过程中,体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。
图为皮质醇分泌的调节示意图。
据图分析,下列叙述错误的是A.运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧B.图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经-体液调节C.皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞D.动物被运输过程中,体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复【答案】B【解析】反射的结构基础是反射弧,A正确;图中M为促肾上腺皮质激素,该激素通过体液的运输,与肾上腺皮质细胞膜上的受体结合,促进肾上腺分泌皮质醇增加,该过程属于体液调节,不涉及神经调节。
2012年高考生物-高考真题详解
2012年普通高等学校招生全国统一考试(课标全国卷)理综生物第I卷(选择题共36分)一、选择题:本大题共6小题,每小题6分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白,组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同,但排列顺序不同。
其原因是参与这两种蛋白质合成的()A. tRNA种类不同B. mRNA碱基序列不同C.核糖体成分不同D.同一密码子所决定的氨基酸不同2.下列关于细胞癌变的叙述,错误的是()A.癌细胞在条件适宜时可无限增殖B.癌变前后,细胞的形态和结构有明显差别G.病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变D.原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖3.哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时,会发生的生理现象是()A.血浆渗透压降低B.抗利尿激素分泌增加+C.下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱D.肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱4.当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加。
对此现象的分析,错误的是()A.这一反射过程需要大脑皮层的参与B.这是一种反射活动,其效应器是唾液腺C.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌D.这一过程中有“电一化学一电”信号的转化5.取生长状态一致的燕麦胚芽鞘,分为a、b、c、d四组。
将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除,再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段,并按图中所示分别接人a、b两组胚芽鞘被切除的位置,得到a'、 b'两组胚芽鞘。
然后用单侧光照射,发现a'组胚芽鞘向光弯曲生长,b组胚芽鞘无弯曲生长,其原因是()A一组尖端能合成生长素,d组尖端不能B. a'组尖端能合成生长素,b'组尖端不能C一组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,d组尖端的生长素不能D. a'组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,b'组尖端的生长素不能6.某岛屿上生活着一种动物,其种群数量多年维持相对稳定。
2012年生物高考试题答案及解析-全国
绝密★启用前2012年普通高等学校招生全国统一考试理综生物部分解析(参考版)本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
第Ⅰ卷1至4页,第Ⅱ卷5至8页。
考试结束后,将本卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷注意事项:1.答题前,考试在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚,并贴好条形码。
请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。
2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号,在试题卷上作答无效。
3.第Ⅰ卷共21小题,每小题6分,共126分。
以下数据可供解题时参考:相对原子质量(原子量):H 1 C 12 N 14 O 16 Na23 Cl35.5 K39Fe 35 Cu64 Br80 Ag108一、选择题:本题共13小题。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合要求的。
1.下列关于膝跳反射的叙述,错误的是A.反射活动由一定的刺激引起B.反射活动中兴奋在突触出双向传递C.反射活动的发生需要反射弧结构完整D.反射活动中血药神经递质参与兴奋的传递【答案】B【解析】反射是在中枢神经系统的参与下,人和动物体对体内外的刺激所产生的规律反应,A正确;兴奋在突触间的传递是单向的,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,引起下一神经元兴奋或抑制,B错误,反射完成的结构基础是反射弧,C正确;一个反射弧至少需要两个神经元,兴奋在神经元间的传递依靠递质的协助完成,D正确2.下列关于叶绿体和线粒体的叙述,正确的是A.线粒体和叶绿体均含有少量的DNAB.叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATPC.细胞生命活动所需的ATP均来自线粒体D.线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同【答案】A【解析】线粒体和叶绿体的基质中都含少量的DNA和RNA,A正确;叶绿体是光合作用的细胞器,在光合作用的光反应阶段产生ATP、暗反应消耗ATP,B错误;细胞生命活动所需的ATP由细胞呼吸产生,真核生物有氧呼吸第一阶段在细胞质基质中,第二、三阶段的场所是线粒体,C错误;酶具有专一性,不同的生命活动所进行的化学反应不同,所需的酶不同,叶绿体和线粒体基质中所含酶不同,D错误3.一块农田中有豌豆、杂草、田鼠和土壤微生物等生物,其中属于竞争关系的是A.田鼠和杂草B.豌豆和水草C.豌豆和其根中的根瘤菌D.细菌和其细胞内的噬菌体【答案】B【解析】竞争是两种生物生活在一起,相互争夺资源和空间等现象,故B正确4.下列关于森林群落垂直结构的叙述错误的是A.群落中的植物具有垂直分层现象B.群落中的动物具有垂直分层现象C.动物在群落中的垂直分层与植物的分层有关D.乔木层的疏密程度不会影响草木层的水平结构【答案】D【解析】垂直结构是指生物在垂直方向上,群落具明显分层现象,故A、B正确,动物的垂直结构与植物提供的栖息场所和食物有关,C正确;乔木层的疏密程度影响下层的光照强度,从而影响草本植物的水平结构,D错误。
2012年高考生物试卷(新课标)(解析)
2012年全国统一高考生物试卷(新课标)参考答案与试题解析一、选择题:每小题6分,共36分1.(6分)同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白,组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同,但排列顺序不同。
其原因是参与这两种蛋白质合成的()A.tRNA种类不同B.mRNA碱基序列不同C.核糖体成分不同D.同一密码子所决定的氨基酸不同【考点】15:蛋白质分子结构多样性的原因;51:细胞的分化;7F:遗传信息的转录和翻译.【分析】蛋白质合成包括转录和翻译两个重要的过程,其中翻译过程需要模板(mRNA)、原料(氨基酸)、酶、能量和tRNA(识别密码子,并转运相应的氨基酸到核糖体上进行翻译过程),场所是核糖体。
组成这两种蛋白质的各种氨基酸排列顺序不同的根本原因是DNA中碱基序列不同,直接原因是mRNA中碱基序列不同。
【解答】解:A、细胞中的tRNA种类相同,都有61种,A错误;B、蛋白质是以mRNA为模板直接翻译形成的,所以组成这两种蛋白质的各种氨基酸排列顺序不同的原因是mRNA碱基序列不同,B正确;C、参与这两种蛋白质合成的核糖体的成分相同,都是由蛋白质和rRNA组成,C错误;D、一种密码子只能决定一种氨基酸,D错误。
故选:B。
【点评】本题考查细胞分化、遗传信息的转录和翻译等知识,要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程,明确蛋白质合成的直接模板是mRNA,再选出正确的答案,属于考纲识记和理解层次的考查。
2.(6分)下列关于细胞癌变的叙述,错误的是()A.癌细胞在适宜条件时可无限增殖B.癌变前后,细胞的形态和结构有明显差别C.病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变D.原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖【考点】5A:癌细胞的主要特征;5B:细胞癌变的原因.【分析】引起细胞癌变的外因是物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子,内因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变.原癌基因主要负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程;抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖.癌细胞的特征:无限增殖、形态结构显著变化、细胞表面发生改变.【解答】解:A、癌细胞具有无限增殖的能力,在适宜条件时可无限增殖,A正确;B、癌变后,细胞的形态结构发生显著变化,B正确;C、致癌因子包括物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子,其中病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变,C正确;D、原癌基因主要负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程,D错误。
2012年高考真题——理综生物部分(全国卷)解析版
2012年大纲版全国卷理综生物部分试题及解析总体分析:总体来看,试题侧重于生物学基础知识和基本技能的考查,选择题命题以考查生物学基本概念、基本原理为主。
非选择题注重综合能力的考查,在难度梯度设置上,起点较低,层层设问,步步深入。
使得不同程度的学生解答此题都能得到一定的分值,有效控制了试题的区分度。
试题虽然以教材知识为出发点进行考查,但试题背景知识新颖,既未超越教材,又有所创新,实现了教材与高考的平稳过渡。
整套试题难易结合,有梯度,灵活性较强,范围基本上没超越教材,也基本不含教材内容的拓展与延伸。
主要具有以下特点:1.注重考查基础,突出主干试卷主要考查了细胞结构、酶、光合作用和细胞呼吸、基因的自由组合定律、免疫调节、群落的结构等基础知识和主干内容。
2.重视教材实验,关注实验探究,突出实验与探究能力的考查试题以新情境呈现,立足于教材,但又不是教材内容的简单重复,突出对教材内容的加工与提升,较好地考查了考生的实验分析的能力。
如33题。
突出了对经典实验方法的应用的考查,如34题考查数据处理能力和推断能力。
3.注重获取信息能力的考查试题或通过文字呈现新情境,如第3、33、34题;或主要通过曲线图呈现新情境,如第31题。
这些试题的构思有其独到的地方,但答案没有超出《考试说明》规定的范围,考查了考生获取信息的能力,也考查了考生对生物学基础知识的理解和运用能力。
2012年大纲版全国卷理综生物部分试题及解析1.下列关于膝跳反射的叙述,错误的是A.反射活动由一定的刺激引起B.反射活动中兴奋在突触处双向传递C.反射活动的发生需要反射弧结构完整D.反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递【答案】B【解析】反射活动是在反射弧的参与下,对外界刺激做出的规律性反应;整个过程离不开反射弧,AD正确。
兴奋只能从上一个神经细胞的轴突末稍传到下一个神经细胞的树突或胞体,,且之间需要神经递质帮助完成传递,B错误,D正确。
【考点定位】本题考查反射与反射弧的有关知识,属于对识记、理解层次的考查。
最新天津生物高考试题及答案
2012年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)理科综合生物部分第Ⅰ卷注意事项:1.每题选出答案后,用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
2.本卷共6题,每题6分,共36分。
在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。
1、下列有关于细胞的叙述,错误..的是A.自体干细胞移植通常不会引起免疫排斥反应B.胚胎干细胞在体外培养能增值但不能被诱导分化C.组织的细胞更新包括细胞凋亡和干细胞增殖分化等过程D.造血干细胞具有分化出多种血细胞的能力,可用于治疗白血病2、芥酸会降低菜籽油的品质。
油菜有两对独立遗传的等位基因(H和h,G和g)控制菜籽的芥酸含量,下图是获得低芥酸油菜新品种(HHGG)的技术路线。
已知油菜单个花药由花药壁(2n)及大量花粉(n)等组分组成,这些组分的细胞都具有全能性。
据图分析,下列叙述错误..的是A.①、②两过程均需要植物激素来诱导细胞脱分化B.与④过程相比,③过程可能会产生二倍体再生植株C.图中三种途径中,利用花粉培养筛选低芥酸植株(HHGG)的效率最高D.F1减数分裂时,H基因所在的染色体会与G基因所在的染色体发生联会3、动物被运输过程中,体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。
右图为皮质醇分泌的调节示意图。
据图分析,下列叙述错误..的是A.运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧B.图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经-体液调节C.皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞核垂体细胞D.动物被运输过程中,体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复4、下列实验操作能达到预期结果的是A.在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”试验中,统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例,能比较细胞周期各时期的时间长短B.在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中,计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比,能反映NaOH进入琼脂块的速度C.在“探究培养液中醇母菌种群数量变化”实验中,培养期内共三次取样测定密度。
[精品]2012年生物高考试题天津及答案
2012年普通高等校招生全国统一考试(天津卷)理综生物部分解析1下列关于细胞的叙述,错误的是A自体干细胞移植通常不会引起免疫排斥反应B胚胎干细胞在体外培养能增殖但不能被诱导分化组织的细胞更新包括细胞凋亡和干细胞增殖分化等过程D造血干细胞具有分化出多种血细胞的能力,可用于治疗白血病1解析:胚胎干细胞在体外培养能增殖,并能被诱导分化形成新的组织细胞,B项错误。
答案:B、2芥酸会降低菜籽油的品质。
油菜有两对独立遗传的等位基因(H 和h,G和g)控制菜籽的芥酸含量。
下图是获得低芥酸油菜新品种(HHGG)的技术路线,已知油菜单个花药由花药壁(2n)及大量花粉(n)等组分组成,这些组分的细胞都具有全能性。
A①、②两过程均需要植物激素诱导细胞分化B与④过程相比,③过程可能会产生二倍体再生植株T图中三种途径中,利用花粉培养筛选低芥酸油菜新品种(HHGG)的效率最高DF1减数分裂时,H基因所在染色体会与G基因所在染色体发生联会2解析:减数分裂时,发生联会的染色体是同染色体,即H基因所在的染色体与h基因所在的染色体、 G基因所在的染色体与g基因所在的染色体可以发生联会,D项错误。
答案:D3动物被运输过程中,体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。
右图为皮质醇分泌的调节示意图。
据图分析,下列叙述错误的是A运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧B图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经-体液调节皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞核垂体细胞D动物被运输过程中,体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复3、解析:图中M为促肾上腺皮质激素,该激素通过体液的运输,与肾上腺皮质细胞膜上的受体结合,促进肾上腺分泌皮质醇增加,该过程属于体液调节。
答案:B4下列实验操作难呢过达到预期结果的是A在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,统计每一时期细胞数占技术细胞总数的比例,能比较细胞周期各时期的时间长短B在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中,计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比,能反应NaOH进入琼脂快的速率。
2012天津高考生物试卷分析
2012年高考天津市理综生物试卷分析蓟县杨家楼中学邢小婷 2012/9/6天津理综生物试卷由6道选择题(第1题~第6题,每题6分,共36分)和3道非选择题(第7题13分,第8题20分,第9题11分,共44分)组成,总分80分。
首先分别总结各题考查的知识点与能力要求:第一题:考查细胞分化(必修1)和胚胎工程的应用(选修3),难度不大,属于理解能力(识记)。
第二题:考查植物组织培养(选修3),减数分裂,杂交育种和诱变育种(必修2),这道题对学生信息获取能力有较高要求,能从题干中得出信息:控制芥酸合成的基因位于非同源染色体上,所以遗传符合孟德尔遗传定律;组成花药的细胞类型有两种,由于以往在讲授花药离体培养时,只强调得到的是单倍体植株,同学只有将书本知识与考题结合起来,才能答对这道题。
第三题:考查动物激素分泌的分级调节(必修3),题干中给出的皮质醇激素调节学生可能比较陌生,但其实这道题是对甲状腺激素的分级调节的变型,同学在识图的基础上结合所学内容能较好的分析各选项。
第四题:是对实验操及实验结果分析的考查,涉及到有丝分裂,细胞相对表面积(必修1),酵母菌种群数量变化和探究生长素最适浓度(必修3)的实验,难度不大,考查学生的理解能力和实验探究的能力,从选项中我们也能得到一点提示,关于实验细节,教师在讲解时需要强调,比如说,B,NaOH进入琼脂块的速率与扩散速率是否相同;C,在观察酵母菌种群数量的实验时要连续观察7天等。
第五题:考查的知识主要有光合作用,呼吸作用,新陈代谢的类型(必修1),种群数量的变化(必修3),这道题综合能力比较强,学生首先需要从题干中和图中得到相应的信息,这就对学生获取信息的能力(识曲线)有较高的要求,另外,能将课本上的知识与实际问题结合起来也考查了学生综合运用知识的能力,比如说,我们知道,有氧呼吸产生的能量多,所以酵母菌在有氧的条件下主要进行繁殖,那么,本题里将酵母菌换成了蓝藻细胞,有氧呼吸越旺盛产生的能量越多,繁殖越旺盛,种群数量越大。
2012年全国各地高考生物试题及答案答案
(1)2012年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷)理综生物部分1. 人体肝细胞内CO 2分压和K +浓度高于细胞外,而O 2分压和Na +浓度低于细胞外,上述四种物质中通过主动转运进入该细胞的是A. CO 2B. O 2C. K +D. Na +2. 下列关于高等哺乳动物受精与胚胎发育的叙述,正确的是 A .绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性 B .卵裂球细胞的体积随分裂次数增加而不断增大 C .囊胚的滋养层细胞具有发育全能性 D .原肠胚发育分化形成内外两个胚层3.不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。
下列有关叙述正确的是 A .乙烯浓度越高脱落率越高B .脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高C .生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的D .生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率4.下列关于神经肌肉(肌肉指骨骼肌)接点及其相关结构和功能的叙述,正确的是A .一个骨骼肌细胞中只有一个细胞核B .神经肌肉接点的突触间隙中有组织液C .突触后膜的表面积与突触前膜的相同D .一个乙酰胆碱分子可使突触后膜产生动作电位 5.右下图是某相对稳定的生态系统中旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量变化关系的示意图(图中不同阴影的面积表示不同比例尺下的个体数量)。
下列有关叙述错误的是 A .图中所含的食物链为捕食食物链B .这些生物的种群数量在各自的K 值上下波动C .旅鼠的种群数量主要是由外源性因素调节的D .旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间的数量变化是 一种正反馈调节6.天然的玫瑰没有蓝色花,这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因B ,而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知的基因B 。
现用基因工程技术培育蓝玫瑰,下列操作正确的是A .提取矮牵牛蓝色花的mRNA ,经逆转录获得互补的DNA ,再扩增基因B B .利用限制性核酸内切酶从开蓝色花矮牵牛的基因文库中获取基因BC .利用DNA 聚合酶将基因B 与质粒连接后导入玫瑰细胞D .将基因B 直接导入大肠杆菌,然后感染并转入玫瑰细胞30.(14分)某植物在停止供水和恢复供水条件下,气孔开度(即气孔开放程度)与光合速率的变化如图所示。
2012年高考新课标全国卷理综生物试题解析
2012年全国高考理综生物试题(新课标全国卷)解析选择题1.同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白,组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同,但排列顺序不同,其原因是参与这两种蛋白质合成的()A.tRNA种类不同 B.mRNA碱基序列不同C.核糖体成分不同 D.同一密码子所决定的氨基酸不同解析:该题比较完整地考查了在有关基因指导蛋白质合成中,所涉及到的若干概念和术语.知识考点主要见于《遗传与进化》模块第4章第1节。
同一物种的不同细胞所含的DNA是相同的。
不同细胞在基因表达过程中,由于基因表达的选择性特点,可转录出不同碱基序列的mRNA,由此翻译出的蛋白质在氨基酸的排列顺序上也就不同。
在细胞中,tRNA和rRNA中的核苷酸序列也是由DNA决定的,只是它们都不具有携带DNA遗传信息的作用,而是分别承担着识别并转运特定种类的氨基酸和作为生产蛋白质的机器。
因此,在同一物种的不同细胞中,tRNA种类应该是相同的,核糖体的成分也是相同的。
从20种氨基酸的密码子表的分析可以知道,密码子不仅具有通用性(即,生物界中不同生物细胞中的蛋白质合成都遵循同一张密码子表),还具有简并性(即,同一种类的氨基酸还可有多种密码子,如,决定苯丙氨酸的密码子可有UUU、UUC等两种,决定亮氨酸的密码子可有UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG等6种),因此同一密码子所决定的氨基酸应该是相同的。
答案:B。
2.下列关于细胞癌变的叙述,错误的是( )A.癌细胞在条件适宜时可以无限增殖B.癌变前后,细胞的形态结构有明显差别C.病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变D.原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖解析:该题考查了癌细胞的主要特征和病毒致癌的机理。
知识考点主要见于《分子与细胞化》模块第6章第4节.原癌基因主要负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程;而阻止细胞不正常的增殖是抑癌基因的主要作用。
在适宜的条件下,癌细胞不受限制,能够无限增殖。
2012年天津市普通高中学业水平考试生物试题全解
2012年天津市普通高中学业水平考试本试卷分第I卷(选择题)和第n卷(非选择题)两部分,共100分,考试用时90分钟。
第I卷1至5页,第n卷6至8页。
注意事项:本卷共35题,每题2分,共70分。
在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。
1 •细菌和菠菜在细胞结构上最明显的区别是细菌没有A .细胞膜B .核膜C.核糖体 D .细胞壁2 .下列糖类中可直接被人体细胞吸收的是A .麦芽糖B .蔗糖C.淀粉 D .葡萄糖3 .下列有关人体蛋白质结构和功能的叙述中,错误的是A .基本单位是氨基酸B .结构上具有多样性C.遗传信息的携带者 D .生命活动的主要承担者4 .下图是细胞膜的结构模式图,其中①和②表示细胞膜的组成成分,a和b为细胞选择吸收的物质。
下列有关叙述正确的是A .细胞识别与①密切相关B .①和大多数②是可以运动的C.细胞膜的选择透过性与②无关D .物质a和b的转运方式相同5 •分泌蛋白在附着于内质网上的核糖体中合成之后,其运输的方向是A •内质网f 细胞膜f 咼尔基体B •咼尔基体f 内质网f 细胞膜C .内质网T 高尔基体T 细胞膜D .细胞膜f 内质网f 高尔基体酵母菌在有氧呼吸与无氧呼吸过程中都能产生 A .酒精B .二氧化碳C .葡萄糖D .乳酸生物体的生命活动离不开能量,下列能直接给细胞的生命活动提供能量的物质是 A .糖类B .蛋白质C . ATPD .核酸下列示意图中,能正确反映唾液淀粉酶的催化活性与温度关系的是 ° 温度 ° 沿度温度 °温度 A B C D F表为鲁宾和卡门用同位素标记法研究光合作用的实验设计,据表判断甲、乙分别是组号给植物提供控制条件结果(产生的气体)I 18出0和C 02「适宜光照和温度甲 n18出0和C02 适宜光照和温度乙歸活性酶的活性酶的活A .甲乙都为02C .甲为1802,乙为。
2B .甲乙都为02 D .甲为02,乙为180210.有丝分裂过程中,细胞核内DNA 数目开始加倍发生在A .间期B .前期C .中期D .后期11.下列有关细胞生命历程的叙述,错误..的是A .细胞凋亡不受基因控制 C .癌变细胞表面糖蛋白减少B .衰老细胞内水分减少D .细胞分化的实质是基因的选择性表达 12.右图所示为正在分裂的细胞,其中R 、r 为一对等位基因。
2012高考(全国新课标卷)理综生物试题(附答案)
2012高考(全国新课标卷)理综生物试题1.同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白,组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量一样,但排列依次不同。
其缘由是参加这两种蛋白质合成的A.tRNA种类不同B.mRNA碱基序列不同C.核糖体成分不同D.同一密码子所确定的氨基酸不同2.下列关于细胞癌变的叙述,错误的是A.癌细胞在条件相宜时可无限增殖B.癌变前后,细胞的形态与构造有明显差异C.病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变D.原癌基因的主要功能是阻挡细胞发生异样增殖3.哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时,会发生的生理现象是A.血浆浸透压降低B.抗利尿激素分泌增加C.下丘脑浸透压感受器受到的刺激减弱D.肾小管与集合管对水的重汲取作用减弱4.当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加。
对此现象的分析,错误的是A.这一反射过程须要大脑皮层的参加B.这是一种反射活动,其效应器是唾液腺C.酸梅色泽干脆刺激神经中枢引起唾液分泌D.这一过程中有“电—化学—电”信号的转化5.取生长状态一样的燕麦胚芽鞘,分为a、b、c、d四组。
将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除,再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段,并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置,得到a’、b’两组胚芽鞘。
然后用单侧光照耀,发觉a’组胚芽鞘向光弯曲生长,b’组胚芽鞘无弯曲生长,其缘由是A.c组尖端能合成生长素,d组尖端不能B.a’组尖端能合成生长素,b’组尖端不能C.c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,d组尖端的生长素不能D.a’组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,b’组尖端的生长素不能6.某岛屿上生活着一种动物,其种群数量多年维持相对稳定。
该动物个体从诞生到性成熟须要6个月。
下图为某年该动物种群在不同月份的年龄构造(每月最终一天统计种群各年龄组的个体数)。
关于该种群的叙述,错误的是 A.该种群10月份的诞生率可能为零B.天敌的迁入可影响该种群的年龄构造C.该种群的年龄构造随着季节更替而改变D.大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度29.(11分)将玉米种子置于25℃、黑暗、水分相宜的条件下萌发,每天定时取一样数量的萌发种子,一半干脆烘干称重,一半切取胚乳烘干称重,计算每粒的平均干重,结果如图所示。
2012年高考新课标全国理综生物试卷解析(精析word版)(学生版)
2012年新课标全国卷理综生物部分2. 下列关于细胞癌变的叙述,错误的是()A.癌细胞在适宜条件时可无限增殖B.癌变前后,细胞的形态和结构有明显差别C.病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变D.原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖4. 当人看见酸梅时唾液分泌会大量增加。
对此现象的分析,错误的是A.这一反射过程需要大脑皮层的参与B.这是一种反射活动,其效应器是唾液腺C.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌D.这一过程中有“电—化学—电”信号的转化c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,d组尖端额生长素不能a’组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,b’组尖端额生长素不6. 某岛屿上生活着一种动物,其种群数量多年维持相对稳定。
该动物给提从出生到性成熟需要6个月。
下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构(每月最后一天统计种群各年龄组的个体数),关于该种群的叙述,错误的是()A.该种群10月份的出生率可能为零B.天敌的嵌入可影响该种群的年龄结构C.该种群的年龄结构随着季节更替而变化D.大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度(1)萌发过程中胚乳组织中的淀粉被水解成,再通过作用为种子萌发提供能量。
(2)萌发过程中在小时之间种子的呼吸速率最大,在该事件段内每粒种子呼吸消耗的平均干重为mg。
(3)萌发过程中胚乳的部分营养物质转化成幼苗的组成物质,其最大转化速率为mg.粒.d-1。
(4)若保持实验条件不变,120小时候,萌发种子的干重变化趋势是,原因是。
31. 一对毛色正常的鼠交配,产下多只鼠,其中一只雄鼠的毛色异常,分析认为,鼠毛色出现异常的原因有两种:一是基因突变的直接结果(控制毛色基因的显隐性未知,突变只涉及一个亲本常染色体上一对等位基因中的一个基因);二是隐性基因携带者之间交配的结果(只涉及亲本常染色体上一对等位基因)。
假定这只雄鼠能正常生长发育,并具有生殖能力,后代可成活。
为探究该鼠毛色异常的原因,用上述毛色异常的雄鼠分别与其同一窝的多只雌鼠交配,得到多窝子代。
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2012年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)理综生物部分解析1.下列关于细胞的叙述,错误的是A.自体干细胞移植通常不会引起免疫排斥反应B.胚胎干细胞在体外培养能增殖但不能被诱导分化C.组织的细胞更新包括细胞凋亡和干细胞增殖分化等过程D.造血干细胞具有分化出多种血细胞的能力,可用于治疗白血病1解析:胚胎干细胞在体外培养能增殖,并能被诱导分化形成新的组织细胞,B项错误。
答案:B、2.芥酸会降低菜籽油的品质。
油菜有两对独立遗传的等位基因(H 和h,G和g)控制菜籽的芥酸含量。
下图是获得低芥酸油菜新品种(HHGG)的技术路线,已知油菜单个花药由花药壁(2n)及大量花粉(n)等组分组成,这些组分的细胞都具有全能性。
A.①、②两过程均需要植物激素来诱导细胞分化B.与④过程相比,③过程可能会产生二倍体再生植株C.T图中三种途径中,利用花粉培养筛选低芥酸油菜新品种(HHGG)的效率最高D.F1减数分裂时,H基因所在染色体会与G基因所在染色体发生联会2解析:减数分裂时,发生联会的染色体是同源染色体,即H基因所在的染色体与h基因所在的染色体、G基因所在的染色体与g基因所在的染色体可以发生联会,D项错误。
答案:D3.动物被运输过程中,体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。
右图为皮质醇分泌的调节示意图。
据图分析,下列叙述错误的是A.运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧B.图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经-体液调节C.皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞核垂体细胞D.动物被运输过程中,体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复3、解析:图中M为促肾上腺皮质激素,该激素通过体液的运输,与肾上腺皮质细胞膜上的受体结合,促进肾上腺分泌皮质醇增加,该过程属于体液调节。
答案:B4.下列实验操作难呢过达到预期结果的是A.在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,统计每一时期细胞数占技术细胞总数的比例,能比较细胞周期各时期的时间长短B.在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中,计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比,能反应NaOH进入琼脂快的速率。
C.在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验中,培养起内共三次取样测定密度,即可准确绘制酵母菌种群增长曲线D.在“探究a-萘乙酸促进插条生根的最适浓度”实验中,用高浓度的a-萘乙酸溶液浸泡插条基部一天后,观察生根情况以确定最适浓度。
4、解析:B项,NaOH进入琼脂块的速率是一定的,与紫红色区域的体积/整个琼脂块的体积没有关系;C项,要准确绘制出酵母菌种群增长曲线,应在培养期的不同时间点内多次取样,并且每个时间点取样要取多次,以求平均值;D项,应用不同浓度梯度组的α-萘乙酸溶液浸泡插条基部几个小时至一天,观察生根情况来确定最适浓度。
答案:A5.设置不同CO2浓度,分组光照培养蓝藻,测定净光合速率和呼吸速率(光合速率=净光合速率+呼吸速率),结果见右图,据图判断,下列叙述正确的是A.用d3浓度相比,d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的[H]多B.与d2浓度相比,d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP 多C.若d1、d2、d3浓度下蓝藻种群的K值分别为K1、K2、K3,则K1>K2>K3D.密闭光照培养蓝藻,测定种群密度及代谢产物即可判断其是否为兼性厌氧生物解析:植物细胞光反应生成的[H]受光照强度影响,与二氧化碳浓度无关,A项错误;根据题图可知,d3浓度下呼吸速率小于d2浓度下的呼吸速率,单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP比d2浓度下的要少;因在d2浓度下净光合作用最强最利于蓝藻的增殖,故d2浓度的K值最大,d3深度呼吸作用弱,也不篮球蓝藻繁殖。
故K3较K2小,但K2最大,故C错。
答案D。
6.果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性,位于X染色体上;长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性,位于常染色体上。
现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配,F1代的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅。
下列叙述错误的是A.亲本雌果蝇的基因型为BbX R X rB.亲本产生的配子中含X r的配子占1/2C.F1代出现长翅雄果蝇的概率为3/16D.白眼残翅雌果蝇能形成bb X r X r类型的次级卵母细胞解析:此题考查了伴性遗传和常染色体遗传,同时还考查了减数分裂的相关内容,据题干信息,可推出亲本基因型为BbX R X r BbX r Y 故A、B 均正确,C选项,长翅为3/4,雄性为1/2,应为3/8。
D选项,考查减数第二次分裂中基因的情况,也是正确的。
答案:C7.(13分)生物分子间的特异性结合的性质广泛用于生命科学研究。
以下实例为体外处理“蛋白质-DNA复合体”获得DNA片段信息的过程图。
据图回答:(1)过程①酶作用的部位是键,此过程只发生在非结合区DNA,过程②酶作用的部位是键。
(2)①、②两过程利用了酶的特性。
(3)若将得到的DNA片段用于构建重组质粒,需要过程③的测序结果与酶的识别序列进行对比,已确定选用何种酶。
(4)如果复合体中的蛋白质为RNA酶聚合,则其识别、结合DNA序列位基因的。
(5)以下研究利用了生物分子间的特异性结合的有(多选)A.分离得到核糖体,用蛋白酶酶解后提rRNAB.用无水乙醇处理菠菜叶片,提取叶绿体基粒膜上的光合色素C.通过分子杂交手段,用荧光物质标记的目的基因进行染色体定位D.将抑制成熟基因导入番茄,其mRNA与催化成熟酶基因的mRNA 互补结合,终止后者翻译,延迟果实成熟。
【答案】(1)磷酸二酯键,肽键(2)专一(3)限制性DNA内切酶(4)启动子(5)ACD【解析】(1)DNA酶作用的部位是DNA的磷酸二酯键,蛋白酶作用的部位是肽键。
(2)①②过程利用了各种酶催化一种或一类化学反应的特性,即专一性。
(3)DNA要构建重组质粒,需要用限制性DNA内切酶切割,再与质粒重组。
(4)RNA聚合酶识别和结合在基因的启动子上,才能驱动基因转录。
(5)蛋白酶能特异性的酶解蛋白质,分子杂交手段也是利用各物质分子结合的特异性,抑制成熟基因转录出的mRNA与催化成熟酶基因的mRNA碱基互补结合,也具有特异性,光和色素易溶于有机溶剂,与酒精并不是特异性的溶解,所以选ABC。
8.(20分)黄曲霉毒素B1 (AFB1)存在于被黄曲霉菌污染的饲料中,它可以通过食物链进入动物体内并蓄积,引起瘤变。
某些微生物能表达AFB1解毒酶.将该酶添加在饲料中可以降解AFB1,清除其毒性。
( 1 ) AFB1属于类致癌因子。
( 2 ) AFB1能结合在DNA 的G 上.使该位点受损伤变为G ' ,在DNA复*T—,经两次复制制中,G '会与A配对。
现有受损伤部位的序列为—AG后,该序列突变为。
—TCA—( 3 )下图为采用基因工程技术生产AFB1解毒酶的流程图含AFB1解毒酶基因的菌株CDNA总RNAAFB1解毒酶基因酵母工程菌AFB1解毒酶IIPCR构建I表达纯化据图回答问题:① 在甲、乙条件下培养含AFB1解毒酶基因的菌株.经测定.甲菌液细胞密度小、细胞含解毒酶:乙菌液细胞密度大、细胞不含解毒酶.过程l 应选择菌液的细胞提取总RNA ,理由是② 过程Ⅱ中,根据图示,可以看出与引物结合的模版是③ 检测酵母菌工程菌是否合成了AFB1解毒酶,应采用方法。
( 4 )选取不含AFB1的饲料和某种实验动物为材料,探究该AFB1解毒酶在饲料中的解毒效果。
实验设计及测定结果间下表:组别添加肝脏AFB1残留量(ng/g) AFB1(μg/kg饲料)AFB1解毒酶(g/kg饲料)A00 6.4B100020.9C100116.8D100311.7E10057.3F10077.3据表回答问题:① 本实验的两个自变量,分别为。
② 本实验中.反映AFB1解毒酶的解毒效果的对照组是。
③ 经测定,某污染饲料中AFB1含量为100μg/kg ,则每千克饲料应添加克AFB1解毒酶.解毒效果最好.同时节的了成本。
(5)采用蛋白质工程进一步改造该酶的基本途径是:从提高每的活性出发,设计语气的蛋白质结构,推测应有的氨基酸序列,找到相对应的。
【答案】( 1 )化学( 2 )(3)①甲因为甲菌液细胞含解毒酶,意味着完成了基因的表达,所以应选择甲菌液的细胞提取总RNA② cDNA. ③ 抗原-抗体杂交(4)① AFB1的有无和AFB1解毒酶的含量。
② B组 ③ 5(5)脱氧核苷酸序列。
【解析】黄曲霉毒素B1 (AFB1)存在于被黄曲霉菌污染的饲料中,它可以通过食物链进入动物体内并蓄积,引起瘤变。
某些微生物能表达AFB1解毒酶.将该酶添加在饲料中可以降解AFB1,清除其毒性。
( 1 ) 黄曲霉毒素B1(AFB1)是化学物质,AFB1属于化学类致癌因子。
( 2 ) AFB1能结合在DNA 的G 上.使该位点受损伤变为G ' ,在DNA复制中,G '会与A配对。
现有受损伤部位的序列为,经两次复制后,该序列突变为(3)① 在甲、乙条件下培养含AFB1解毒酶基因的菌株.经测定.甲菌液细胞密度小、细胞含解毒酶:乙菌液细胞密度大、细胞不含解毒酶.过程l 应选择甲菌液的细胞提取总RNA ,理由是因为甲菌液细胞含解毒酶,意味着完成了基因的表达,所以应选择甲菌液的细胞提取总RNA② 过程Ⅱ中,根据图示,可以看出与引物结合的模版是cDNA.③ 检测酵母菌工程菌是否合成了AFB1解毒酶,应采用抗原-抗体杂交方法。
(4)① 本实验的两个自变量,分别为AFB1的有无和AFB1解毒酶的含量。
② 本实验中.反映AFB1解毒酶的解毒效果的对照组是B组。
③ 经测定,某污染饲料中AFB1含量为100μg/kg ,则每千克饲料应添加5克AFB1解毒酶.解毒效果最好.同时节的了成本。
(5)采用蛋白质工程进一步改造该酶的基本途径是:从提高每的活性出发,设计预期的蛋白质结构,推测应有的氨基酸序列,找到相对应的脱氧核苷酸序列。
9.(11分)夏初,在某河口多地点采集并测定水样,结果表明,各采样点无机氮浓度相近,而无机磷浓度差异较大,按无机磷浓度由低到高的顺序,绘制各采样点对应的浮游植物和浮游动物的密度曲线,结果如下图。
据图回答:(1)磷元素进入浮游植物细胞后,以分子的形式成为细胞膜支架的成分;在细胞内,磷元素通过参与反应(写反应式),保持细胞内ATP含量的相对稳定。
(2)分析发现,P1、P2采样点浮游植物种类差别非常明显,从进化角度分析,这是的结果。
(3)无机磷浓度高于P1的采样点,浮游动物的密度反而比P1采样点滴,下列有关其原因的分析,不可能的是(单选)。
A.可被浮游动物取食的浮游植物种类较少B.水体溶解氧较高C.浮游动物的捕食者数量较多D.水体有害物质浓度较高(4)请用箭头补充完成该河口生物群落中氮元素的流向图。