条形统计图和扇形统计图的综合题PPT
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解：抽到选“体育特长类”或“艺术特长类” 的学生的可能性为：
24 9 33 11 . 60 60 20
（3）已知该校有800名学生，计划开设“实践活动类” 课程每班安排20人，问学校开设多少个“实践活动类” 课程的班级比较合理？
解：∵800×25%＝200，200÷20＝10 ∴开设10个“实验活动类”课程的班级数比较合理．
本题考查的是条形统计图与 扇形统计图的综合题，根据 题意得出部分和总数是解答 此题的关键．
课堂体验内容 / 课堂练习 课程性质
/
教学目标
/
教学重点
/
学情分析
/
教学∵难4点00
72。 360 。
80（人）
400×17.5%＝70（人），
1、某学校将为初一学生开设 A，B，C，D，E，F 共 6 门选修课，
（3）该县九年级学生3500名，如果全 部参加这次中考体育科目测试，请你估 计不及格的人数多少人？
（3）由题意可得， 不及格的人数为： 3500
8
700(人)
40
答：估计不及格的有700人
课堂练习 课堂体验内容 / 课程性质 / 教学目标 / 教学重点 / 学情分析 / 教学难点
3、“端午节”是我国的传统佳节，民间历来有吃“粽子” 的习俗．某食品厂为了解市民对去年销量较好的肉馅
第六讲 条形统计图和扇形统计图的综合题
课堂体验内容 / 课程性质 / 教学目标 / 教学重点 / 学情分析 / 教学难点
例1、今年5月份有关部门对计划去上海迪士尼乐园的部分市民的前往方式进行调查，图 1和图2是收集数据后绘制的两幅不完整统计图．根据图中提供的信息，那么本次调查的 对象中选择公交前往的人数是___6_0_0_0_____.
4、某教育局为了解我州八年级学生参加社会实践活动情况，随机抽查了某县部分八年级学生第一学期参加社会 实践活动的天数，并用得到的数据绘制了两幅统计图，下面给出了两幅不完整的统计图． 请根据图中提供的信息，回答下列问题：
(1)a＝___1__0___%，并写出该扇形所对圆心角的度数为__3_6_°__；
A组所对应的百分比是: 180 100% 30％. 600
C组的人数是600﹣180﹣60﹣240＝120（人），
C组所占的百分比是：120 100% 20％. 600
(3)若居民区有 8000 人，请估计爱吃 D粽的人数． 估计爱吃D粽的人数是8000×40%＝3200（人）
课堂练习 课堂体验内容 / 课程性质 / 教学目标 / 教学重点 / 学情分析 / 教学难点
幅不完整的统计图．请根据统计图中的信息解答下列问题．
（1）本次测试的学生人数是___4_0_____．
本次测试的学生有：12÷30%＝40（人）.
（2）图1中∠α的度数是多少度？并直接把图2条形
统计图补充完整；
∠α的度数是： 360。 6 54。 40
C级人数为：40×35%＝14 补全的条形统计图如右图所示：
∴选项C正确
现选取若干学生进行了“我最喜欢的一门选修课”调查，将调查
结果绘制成如图统计图表(不完整)：
选修课 人数
A B C D EF
40 60
100
根据图表提供的信息，下列结论错误的是( D )
A．这次被调查的学生人数为 400 人；
被调查的学生人数为60÷15%＝400（人）∴选项A正确
B.扇形统计图中 E 部分扇形的圆心角为 72°；
粽、豆沙馅粽、红枣馅粽、蛋黄馅粽(以下分别用 A，B，C，D表示)这四种不同口味粽子的喜爱情况，在节前对
某居民区市民进行了调查，并将调查情况绘制成如下两幅统计图(尚不完整)．
请根据以上信息回答： (1)本次参加调查的居民有____6_0_0___人
解：（1）本次参加抽样调查的居民人数是60÷10%＝600（人） (2)将两幅不完整的图补充完整．
2000×（25%+10%+5%）＝2000×40%＝wk.baidu.com00人
课堂体验内容 / 课程性质 / 教学目标 / 教学重点 / 学情分析 / 教学难点
作业：
1、复习第六讲所有内容，并讲给家长听；
谢谢您的观看，我们明 天同一时间再会，再见!
解：（1）总人数＝15÷25%＝60（人）． A类人数＝60﹣24﹣15﹣9＝12（人）． ∵12÷60＝0.2＝20%， ∴m＝20．
条形统计图如图：
课堂体验内容 / 课程性质 / 教学目标 / 教学重点 / 学情分析 / 教学难点
（2）在被调查的学生中，随机抽一人，抽到选“体育 特长类”或“艺术特长类”的学生的可能性是多少？
例2、为深化义务教育课程改革，满足学生的个性化学习需求，某校就“学生对知识拓展，体育特 长、艺术特长和实践活动四类选课意向”进行了抽样调查（每人选报一类），绘制了如图所示的两 幅统计图（不完整），请根据图中信息，解答下列问题： （1）求扇形统计图中m的值，并补全条形统计图；
（2）在被调查的学生中，随机抽一人，抽到选“体育 特长类”或“艺术特长类”的学生的可能性是多少？
①a＝1﹣（40%+20%+25%+5%）＝1﹣90%＝10% ②所对的圆心角度数＝360°×10%＝36° (2)请补全条形图；
被抽查的学生人数：240÷40%＝600人
8天的人数：600×10%＝60人
(3)如果该县共有八年级学生 2000 人，请你估计“活动时 间不少于 7 天”的学生人数大约有多少人？
D．喜欢选修课 C 的人数最少；
＝360°﹣162°﹣90°﹣36° ＝72°
∴选项B正确；
课堂练习 课堂体验内容 / 课程性质 / 教学目标 / 教学重点 / 学情分析 / 教学难点
2、为了解中考体育科目训练情况，某县从全县九年级学生中随机抽取了部分学生进行了一次中考体育科目测
试（把测试结果分为四个等级：A级：优秀；B级良好；C级及格；D级不及格），并将测试结果绘制成了如下两
本题考查了条形和扇形统计图，
读懂统计图，从统计图中得到必 要的信息是解决问题的关键．条 形统计图能清楚地表示出每个项
总人数：4800÷40%＝12000(人)
目的数据，扇形能清楚的看出部 分占整体的百分比.
选择公交的人数：12000×50%＝6000（人）
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图中D的圆心角为：100 360。 90。 400
图中A的圆心角为： 40 360。 36。 400
而360°×（17.5%+15%+12.5%）
＝162°
C.被调查的学生中喜欢选修课 E、F 的人数分别为 80，70；∴扇形统计图中E的圆心角为：
∵12.5%＞10%，∴喜欢选修课A的人数最少，∴选项D错误
（3）已知该校有800名学生，计划开设“实践活动类” 课程每班安排20人，问学校开设多少个“实践活动类” 课程的班级比较合理？
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（1）求扇形统计图中m的值，并补全条形统计图；
根据C类人数有15人，占总人数的25%可得 出总人数，再求出A类人数，进而可得出 结论.
24 9 33 11 . 60 60 20
（3）已知该校有800名学生，计划开设“实践活动类” 课程每班安排20人，问学校开设多少个“实践活动类” 课程的班级比较合理？
解：∵800×25%＝200，200÷20＝10 ∴开设10个“实验活动类”课程的班级数比较合理．
本题考查的是条形统计图与 扇形统计图的综合题，根据 题意得出部分和总数是解答 此题的关键．
课堂体验内容 / 课堂练习 课程性质
/
教学目标
/
教学重点
/
学情分析
/
教学∵难4点00
72。 360 。
80（人）
400×17.5%＝70（人），
1、某学校将为初一学生开设 A，B，C，D，E，F 共 6 门选修课，
（3）该县九年级学生3500名，如果全 部参加这次中考体育科目测试，请你估 计不及格的人数多少人？
（3）由题意可得， 不及格的人数为： 3500
8
700(人)
40
答：估计不及格的有700人
课堂练习 课堂体验内容 / 课程性质 / 教学目标 / 教学重点 / 学情分析 / 教学难点
3、“端午节”是我国的传统佳节，民间历来有吃“粽子” 的习俗．某食品厂为了解市民对去年销量较好的肉馅
第六讲 条形统计图和扇形统计图的综合题
课堂体验内容 / 课程性质 / 教学目标 / 教学重点 / 学情分析 / 教学难点
例1、今年5月份有关部门对计划去上海迪士尼乐园的部分市民的前往方式进行调查，图 1和图2是收集数据后绘制的两幅不完整统计图．根据图中提供的信息，那么本次调查的 对象中选择公交前往的人数是___6_0_0_0_____.
4、某教育局为了解我州八年级学生参加社会实践活动情况，随机抽查了某县部分八年级学生第一学期参加社会 实践活动的天数，并用得到的数据绘制了两幅统计图，下面给出了两幅不完整的统计图． 请根据图中提供的信息，回答下列问题：
(1)a＝___1__0___%，并写出该扇形所对圆心角的度数为__3_6_°__；
A组所对应的百分比是: 180 100% 30％. 600
C组的人数是600﹣180﹣60﹣240＝120（人），
C组所占的百分比是：120 100% 20％. 600
(3)若居民区有 8000 人，请估计爱吃 D粽的人数． 估计爱吃D粽的人数是8000×40%＝3200（人）
课堂练习 课堂体验内容 / 课程性质 / 教学目标 / 教学重点 / 学情分析 / 教学难点
幅不完整的统计图．请根据统计图中的信息解答下列问题．
（1）本次测试的学生人数是___4_0_____．
本次测试的学生有：12÷30%＝40（人）.
（2）图1中∠α的度数是多少度？并直接把图2条形
统计图补充完整；
∠α的度数是： 360。 6 54。 40
C级人数为：40×35%＝14 补全的条形统计图如右图所示：
∴选项C正确
现选取若干学生进行了“我最喜欢的一门选修课”调查，将调查
结果绘制成如图统计图表(不完整)：
选修课 人数
A B C D EF
40 60
100
根据图表提供的信息，下列结论错误的是( D )
A．这次被调查的学生人数为 400 人；
被调查的学生人数为60÷15%＝400（人）∴选项A正确
B.扇形统计图中 E 部分扇形的圆心角为 72°；
粽、豆沙馅粽、红枣馅粽、蛋黄馅粽(以下分别用 A，B，C，D表示)这四种不同口味粽子的喜爱情况，在节前对
某居民区市民进行了调查，并将调查情况绘制成如下两幅统计图(尚不完整)．
请根据以上信息回答： (1)本次参加调查的居民有____6_0_0___人
解：（1）本次参加抽样调查的居民人数是60÷10%＝600（人） (2)将两幅不完整的图补充完整．
2000×（25%+10%+5%）＝2000×40%＝wk.baidu.com00人
课堂体验内容 / 课程性质 / 教学目标 / 教学重点 / 学情分析 / 教学难点
作业：
1、复习第六讲所有内容，并讲给家长听；
谢谢您的观看，我们明 天同一时间再会，再见!
解：（1）总人数＝15÷25%＝60（人）． A类人数＝60﹣24﹣15﹣9＝12（人）． ∵12÷60＝0.2＝20%， ∴m＝20．
条形统计图如图：
课堂体验内容 / 课程性质 / 教学目标 / 教学重点 / 学情分析 / 教学难点
（2）在被调查的学生中，随机抽一人，抽到选“体育 特长类”或“艺术特长类”的学生的可能性是多少？
例2、为深化义务教育课程改革，满足学生的个性化学习需求，某校就“学生对知识拓展，体育特 长、艺术特长和实践活动四类选课意向”进行了抽样调查（每人选报一类），绘制了如图所示的两 幅统计图（不完整），请根据图中信息，解答下列问题： （1）求扇形统计图中m的值，并补全条形统计图；
（2）在被调查的学生中，随机抽一人，抽到选“体育 特长类”或“艺术特长类”的学生的可能性是多少？
①a＝1﹣（40%+20%+25%+5%）＝1﹣90%＝10% ②所对的圆心角度数＝360°×10%＝36° (2)请补全条形图；
被抽查的学生人数：240÷40%＝600人
8天的人数：600×10%＝60人
(3)如果该县共有八年级学生 2000 人，请你估计“活动时 间不少于 7 天”的学生人数大约有多少人？
D．喜欢选修课 C 的人数最少；
＝360°﹣162°﹣90°﹣36° ＝72°
∴选项B正确；
课堂练习 课堂体验内容 / 课程性质 / 教学目标 / 教学重点 / 学情分析 / 教学难点
2、为了解中考体育科目训练情况，某县从全县九年级学生中随机抽取了部分学生进行了一次中考体育科目测
试（把测试结果分为四个等级：A级：优秀；B级良好；C级及格；D级不及格），并将测试结果绘制成了如下两
本题考查了条形和扇形统计图，
读懂统计图，从统计图中得到必 要的信息是解决问题的关键．条 形统计图能清楚地表示出每个项
总人数：4800÷40%＝12000(人)
目的数据，扇形能清楚的看出部 分占整体的百分比.
选择公交的人数：12000×50%＝6000（人）
课堂体验内容 / 课程性质 / 教学目标 / 教学重点 / 学情分析 / 教学难点
图中D的圆心角为：100 360。 90。 400
图中A的圆心角为： 40 360。 36。 400
而360°×（17.5%+15%+12.5%）
＝162°
C.被调查的学生中喜欢选修课 E、F 的人数分别为 80，70；∴扇形统计图中E的圆心角为：
∵12.5%＞10%，∴喜欢选修课A的人数最少，∴选项D错误
（3）已知该校有800名学生，计划开设“实践活动类” 课程每班安排20人，问学校开设多少个“实践活动类” 课程的班级比较合理？
课堂体验内容 / 课程性质 / 教学目标 / 教学重点 / 学情分析 / 教学难点
（1）求扇形统计图中m的值，并补全条形统计图；
根据C类人数有15人，占总人数的25%可得 出总人数，再求出A类人数，进而可得出 结论.