2016年广播电视编导班 400课时 课程及时间安排
广播电视节目编导 教学大纲
《广播电视节目编导》教学大纲1.课程的基本描述2.教学定位2.1 课程教学目标《广播电视编导》课程是广播电视编导专业学生重要的专业基础课程，也是主干课程之一，本课程将系统地介绍从事广播电视编导工作的人员应具备的基础知识和初步技能，讲授广播电视中各种节目形态的基本特征和创作规律，力求理论性与应用性并重，素质教育和能力训练兼顾，努力培养学生对广播电视节目进行综合评价和分析的能力，形成较先进的广播电视思维方式，引导学生关注当代广播电视节目的发展动态，使学生全方位、多视角地了解广播电视节目编导的职能、作用，树立正确的编导理念。
2.2 课程的主要特点广播电视编导是一门实践性很强的学科，作为广播电视编导专业的重要课程，不仅要求学生掌握各类广播、影视作品的创作理论，同时还需要学生对媒体环境的变化、广播电视技术设备的更新与换代、传播途径与营销方式的转变等时代信息有所了解和掌握，所以要在课程中不断更新知识信息和系统，结合实例进行讲解；同时，还要求学生必须进行大量的课后实践，以实践促理论，以实践作品参与赛事竞争，帮助学生了解目前广电行业发展特点和自身的优势与不足。
总体来说就是用理论指导艺术实践，以实践促理论学习，在尊重艺术一般规律的同时，努力培养学生的艺术个性。
2.3教学方法本课程授课主要采取课堂多媒体讲授、案例教学、探究式教学教学、示范性教学法等教学方法，采用多媒体课件等现代化教学手段，做到图文并茂，易于视听传达，便于学生理解课程内容。
在教学过程中穿插问题的提出，引发学生的思考；通过课外作业的训练以及优秀作品的讲评，加深对知识点的理解，提高学生的创意能力，形成良好的教与学氛围，取得最佳的教学效果。
要求学生保证出勤，加强课堂交流和课外作业训练，注重优秀广播、电视、网络作品的搜集整理和观摩，及时与授课教师进行交流和研讨，能够完成多部多类型广播、电视作品。
3.知识点与学时分配3.1 课程覆盖的知识领域和知识单元汇总涵盖的知识体系4.案例设计本课程的案例设计原则体现为应用性、典型性、时代性、时效性等特点，最终培养学生实现独立思考和创新意识这一目标，并具备整体统筹以及独立完成广播电视艺术作品编导及创作的基本能力，并主要以权威媒体中央广播电视总台、上星频道、省级广播媒体等节目为主要案例，并结合部分网络流传度较高、质量上乘的作品作为典型案例；同时也会选择部分反面内容进行对比研究讲授。
2016年广播电视编导(电视编辑方向)辅修双学位专业招生简章 (1)
中国传媒大学广播电视编导（电视编辑方向）辅修/双学位专业2016年秋季招生简章一、培养目标：结合当前媒介融合的时代背景，突破传统媒体与新媒体的领域界限，以文化创意产业需求为导向，以各级政府宣传部门、电视台、传媒公司等媒介机构为就业走向，培养拥有多重学科视野，能够胜任各种媒介形态下的节目策划与运营，同时具备采访、写作、导演、编排、拍摄、编辑等多种实践操作能力的多层次复合型人才。
二、招生对象及条件：1．招生对象：校内：本校2015级及以上年级在校本科生、研究生。
校外：即将或已经获得教育部承认本科学士学位的学生（在校生需为2015级及以上年级，所在读学历层次需为能授予学士学位的本科或续本层次）或社会人员（具有本科学士学位）。
2．招生条件：校内：德智体全面发展，能完成主修专业学习任务，全部必修课程及格（重修重考及格课程视为及格），学有余力。
校外：学生要求全部必修课程及格（重修重考及格课程视为及格），学有余力；已工作人员请根据工作实际情况决定是否能坚持学习，慎重考虑报名事宜。
如符合招生条件者仍超过招生人数，将根据具体学习成绩设条件筛选。
三、修业年限：两年（本科校外同学的辅修/双学位学制统一为两年，不再予以申请一年辅修毕业）四、免修公共选修课本校学生所学辅修/双学位学分可计入公共选修课学分。
五、授予证书两年学习完毕，成绩合格，在主修专业获得相应学士学位时，授予中国传媒大学辅修/双学位学士学位证书。
六、招生时间安排及咨询电话：（见附件8）七、授课时间：2016年9月至2018年6月，周六、日授课（寒暑假除外）。
八、辅修学费：参照我校本科专业收费标准，按学分收取费用。
课程380元/1学分，论文340元/1学分。
总计16780元，第一学期收费5320元。
（具体将根据课程安排进行调整）九、开设课程及简介：（见附表1、2）中国传媒大学教务处2016年6月附表1 广播电视编导（电视编辑方向）辅修/双学位专业课程计划表（以上17门课程中，选择15门）附表2广播电视编导（电视编辑方向）辅修/双学位专业课程简介摄影构图本课程主要讲授画面内部构成的各种技法，以及摄影艺术创作的各种基本规律，包括摄影元素处理、拍摄角度、画面景别、色彩、影调、光线处理等内容，是节目制作的一门核心课程。
《广播电视节目策划与编导》课程教学大纲
《广播电视节目策划与编导》课程教学大纲课程编号：5602024 考核方式：考查总学时、学分： 64学时 3 学分实验学时： 32 学时一、课程性质、目的和要求《广播电视节目策划与编导》课程是播音与主持艺术专业开设的专业选修课，它是培养学生在电视、构图、摄影、策划、编排等方面创作艺术的专业课。
通过本课程的学习，可以使学生全面了解电视节目策划的基本原理，掌握各类电视节目策划的专业知识与技能，培养学生独立进行电视节目策划的专业能力，为学生毕业后从事影视策划工作奠定坚实的基础。
本课程的综合性较强，教学内容主要涉及策划概述、电视节目策划原则、电视节目策划流程、电视新闻节目策划、电视谈话节目策划、电视娱乐节目策划等内容。
本课程具备较强的实践性与应用性，通过理论学习培养学生创作、创新的能力，使之做到活学活用。
二、教学方法与手段课堂讲授：采用多媒体教学，用生动、直观的影象资料来辅助理论教学，并展示大量节目案例供学生学习。
辅以适当的课堂讨论，针对一些写作问题进行观点的阐述。
实验教学：针对每一种节目类型进行策划文案写作，对于重点的节目类型进行制作。
运用综合演播厅、虚拟演播室、非线性编辑机房等多媒体手段进行综合训练。
掌握和熟悉节目制作的各个阶段。
三、课程教学内容、要点和课时安排第一章认识策划及流程（8学时）1．教学内容（1）电视策划的基本涵义；（2）电视策划的原则；（3）电视策划的流程；2．重、难点提示（1）重点：电视策划的原则、电视策划的三个流程；（2）难点：电视策划原则的时代性、电视策划的基本方法；第二章电视策划的层次（一）（4学时）1．教学内容（1）电视台和频道策划；（2）电视栏目策划；2．重、难点提示（1）重点：电视策划不同层次的划分、栏目策划的重点内容；（2）难点：栏目策划的核心要点第三章电视策划的层次（二）（16学时）1．教学内容（1）谈话节目策划；（2）新闻节目策划；（3）综艺娱乐节目策划；2．重、难点提示（1）重点：每种电视节目策划的核心要点、重点节目类型和经典节目分析；（2）难点：每种电视节目策划的核心要点。
编导课程教学安排
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，通力根1保过据护管生高线产中敷工资设艺料技高试术中卷0资不配料仅置试可技卷以术要解是求决指，吊机对顶组电层在气配进设置行备不继进规电行范保空高护载中高与资中带料资负试料荷卷试下问卷高题总中2体2资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况1卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可1都关能可于地以管缩正路小常高故工中障作资高；料中对试资于卷料继连试电接卷保管破护口坏进处范行理围整高，核中或对资者定料对值试某，卷些审弯异核扁常与度高校固中对定资图盒料纸位试，置卷编.工保写况护复进层杂行防设自腐备动跨与处接装理地置，线高尤弯中其曲资要半料避径试免标卷错高调误等试高，方中要案资求，料技编试术写5、卷交重电保底要气护。设设装管备备置线4高、调动敷中电试作设资气高，技料课中并3术试、件资且中卷管中料拒包试路调试绝含验敷试卷动线方设技作槽案技术，、以术来管及避架系免等统不多启必项动要方高式案中，；资为对料解整试决套卷高启突中动然语过停文程机电中。气高因课中此件资，中料电管试力壁卷高薄电中、气资接设料口备试不进卷严行保等调护问试装题工置，作调合并试理且技利进术用行，管过要线关求敷运电设行力技高保术中护。资装线料置缆试做敷卷到设技准原术确则指灵：导活在。。分对对线于于盒调差处试动，过保当程护不中装同高置电中高压资中回料资路试料交卷试叉技卷时术调，问试应题技采，术用作是金为指属调发隔试电板人机进员一行，变隔需压开要器处在组理事在；前发同掌生一握内线图部槽 纸故内资障，料时强、，电设需回备要路制进须造行同厂外时家部切出电断具源习高高题中中电资资源料料，试试线卷卷缆试切敷验除设报从完告而毕与采，相用要关高进技中行术资检资料查料试和，卷检并主测且要处了保理解护。现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
编导课程培训计划表模板
编导课程培训计划表模板培训目标：通过本次培训，学员将掌握编导技能，包括编剧、导演、制作等方面的知识和技能，提升专业水平，为未来的编导工作打下扎实的基础。
一、培训时间本次培训共设置为三个月，分为理论学习期和实践培训期。
理论学习期为两个月，实践培训期为一个月。
1. 理论学习期（两个月）- 第一周：编导工作概述，行业发展趋势介绍- 第二周：编导基本概念和技能介绍- 第三周：编导剧本撰写技巧和流程讲解- 第四周：导演基本概念和技能介绍- 第五周：导演角色与职责、导演与演员的沟通技巧- 第六周：制片基本概念和技能介绍- 第七周：制片流程和实践案例分析- 第八周：剪辑基本概念和技能介绍2. 实践培训期（一个月）- 组织学员进行实际编导工作实践，包括编剧、导演、制片、剪辑等方面的实操经验。
- 安排学员参与现有项目的实际制作过程，亲身体验编导工作，提升实际操作能力。
二、培训内容1. 理论学习- 编导概述：介绍编导的基本定义和工作内容，以及行业发展趋势和未来发展前景。
- 编导技能：包括编导的基本技能和技巧，如剧本撰写、导演、制片、剪辑等方面的知识。
- 实践案例：介绍编导工作的实际案例，以便学员理解实际工作场景和流程。
2. 实践培训- 编导实操：安排学员参与实际编导项目，包括剧本创作、导演实践、制片过程、剪辑实操等。
- 项目实践：安排学员参与现有项目的制作过程，亲身体验编导工作，提升实际操作能力。
三、教学方法1. 理论学习- 讲座式教学：邀请业内专家进行讲座，介绍行业知识和技能。
- 理论学习：通过课堂教学、案例分析等方式，让学员掌握编导的理论知识和技能。
2. 实践培训- 实操指导：安排导师对学员进行实操指导，帮助学员掌握实际编导工作的技能。
- 项目实践：安排学员参与现有项目的制作过程，亲身体验编导工作，提升实际操作能力。
四、考核机制1. 理论学习- 考试：定期进行理论知识考核，检验学员对编导理论知识的掌握情况。
- 作业：布置编导相关作业，包括剧本撰写、导演实操等，检验学员的实际操作能力。
编导教案教学计划范文模板
一、课程名称：广播电视编导专业课程二、课程目标：1. 培养学生具备广播电视节目策划、编导、制作等方面的专业知识。
2. 培养学生具有较高的政治水平、文学修养和艺术创作等方面的能力。
3. 使学生能够在广播电影电视系统和文化部门从事广播电视节目编导、策划、制作、主持人以及摄影、音响、撰稿、编剧、广告、社教等方面的工作。
三、教学对象：广播电视编导专业学生四、教学时间：学期制课程，共计16周五、教学内容：1. 广播电视艺术学基本理论2. 广播电视节目策划与编导3. 广播电视节目制作4. 广播电视节目包装与后期制作5. 广播电视节目营销与推广6. 广播电视节目管理六、教学计划安排：第1-4周：1. 导入课程，介绍广播电视编导专业的发展历程和现状。
2. 讲解广播电视艺术学基本理论，使学生了解广播电视编导的专业背景。
3. 分析成功广播电视节目的案例，提高学生对节目策划和编导的认识。
第5-8周：1. 讲解广播电视节目策划与编导的基本原则和方法。
2. 实践环节：学生分组进行节目策划，撰写策划书。
3. 讲解广播电视节目制作的基本流程和技术要求。
第9-12周：1. 讲解广播电视节目包装与后期制作的基本知识。
2. 实践环节：学生分组进行节目包装设计，运用软件进行后期制作。
3. 讲解广播电视节目营销与推广的基本策略。
第13-16周：1. 讲解广播电视节目管理的基本理论和方法。
2. 实践环节：学生分组进行节目管理模拟，制定节目管理方案。
3. 课程总结，回顾所学内容，进行期末考试。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解理论知识，使学生掌握广播电视编导的基本概念和技能。
2. 案例分析法：通过分析成功案例，提高学生对节目策划和编导的认识。
3. 实践法：通过实践环节，使学生将理论知识应用于实际操作。
4. 小组讨论法：鼓励学生分组讨论，提高团队协作能力。
八、教学评价：1. 课堂表现：学生积极参与课堂讨论，认真完成作业。
2. 实践环节：学生分组进行节目策划、制作、管理等实践操作，完成作品。
广播电视编导核心课程
广播电视编导核心课程
1. 制作理论，学生将学习广播电视节目制作的基本理论，包括
节目构思、策划、编导、制作等方面的知识。
这些课程通常会介绍
不同类型的广播电视节目，如新闻、纪录片、综艺节目等的制作流
程和要点。
2. 制作技能，学生将学习广播电视编导的实践技能，包括摄影、剪辑、导播等技术操作。
他们可能会接触到专业的广播电视设备，
并学习如何使用这些设备进行节目制作。
3. 剧本创作，学生可能会学习剧本创作的基础知识，包括故事
结构、人物塑造、情节设计等方面的技能。
这对于编导广播剧、电
视剧等节目是非常重要的。
4. 制作实践，学生通常会参与到实际的广播电视节目制作中，
通过实践来巩固课堂所学知识。
这可能包括实地采访、拍摄、剪辑
等活动，让学生在实际操作中提升自己的编导能力。
5. 行业动态，课程可能会介绍广播电视行业的最新发展动态，
让学生了解行业现状和未来趋势，为他们未来的就业和发展提供参
考。
总的来说，广播电视编导核心课程旨在全面培养学生的广播电视节目制作能力，让他们具备理论基础和实践技能，为未来成为优秀的广播电视编导人才打下坚实的基础。
《电视节目导播》课程教学大纲
《电视节目导播》课程教学大纲
一、课程信息
二、课程目标
通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：
1.通过本课程学习，学生掌握导播的概念、内涵以及我国导播的生产过程，了解导播工作的职责。
2.通过本课程学习，学生能熟悉和了解导播系统各设备的用途。
3.通过本课程学习，学生能熟悉切换台，掌握切换台的使用方法，熟悉切换的操作技巧。
4.通过本课程学习，学生能懂得并掌握机位布局的模式、要点和方法，熟练掌握多机位白平衡调整的步骤与检验，熟练掌握架机要领和布线技巧。
5.通过本课程学习，学生能懂得导播应该具备哪些素养，熟练掌握镜头调度和画面切换的原则、技巧。
6.通过本课程学习，学生能熟悉非实时模拟导播和实时模拟导播的全过程。
7.通过本课程学习，学生要了解并掌握不同类型节目的导播技巧, 能够具备独立导播常见类型节目的能力。
课程目标对毕业要求的支撑关系表
三、教学内容与预期学习成效
72
9
73 9
四、成绩评定及考核方式
五、课程建议教材及主要参考资料
1.建议教材
郑月.电视节目导播（第二版）. 中国传媒大学出版社（2018 年版）2.主要参考资料
谢力建.电视节目导播实用教程.中国传媒大学出版社（2014 年版）
731
732。
广播电视编导专业培养方案含教学计划
广播电视编导专业培养方案（含教学计划）学科门类：艺术学专业代码：130305学制、修业年限、授予学位与毕业要求最低学分学制：四年修业年限：3-6年授予学位：艺术学学士毕业要求最低学分：178.5学分主干学科与相近专业主干学科：新闻传播学、戏剧与影视学、音乐与舞蹈学相近专业：戏剧与影视导演、电影学。
院部负责人：何村审核：汪小飞校长：汪建利日期：2015年8月1、培养目标与服务面向本专业培养本专业培养具备和掌握广播电视节目策划、编导、制作等方面的专业知识；对影视历史及理论有比较深入的了解；有较强的前期策划、编导、摄影摄像和后期制作的能力；具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力；并且能在全国广播电影电视系统和文化部门从事广播电视节目编导、策划、制作、主持以及摄影、音响、撰稿、编剧、广告、社教等方面工作的广播电视艺术学科的应用型高级专门人才。
毕业生可在党政机关宣传部门、包括省市电视台、互联网、影视文化及其他企事业单位从事视频、新闻及相关内容的拍摄、制作与策划工作。
也可以在基层科研单位、大型传媒公司、学校从事教学、科研等工作，或继续从事与本专业相关的专业学习（读研深造）。
2、培养要求（1）掌握广播电视艺术学学科的基本理论和基本知识；（2）掌握科学的、理性的、同时又具备艺术性的分析方法；（3）具有敏锐的观察生活和捕捉社会发展走向的能力，以及用广播电视手段表达其思想感情的能力；（4）熟悉党和国家新闻及文艺宣传的方针、政策和法规；（5）了解广播电视的发展历程、理论前沿和技术发展动态；（6）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和较高的实际工作能力；（7）具备较高的艺术修养和艺术创造能力。
3、理论教学体系核心课程：广播电视传播概论、广播电视编导、广播电视栏目与频道策划、影像语言、电视画面编辑、非线性编辑制作技术、广播电视采访、广播电视写作、现场报道、中外电视比较、纪录片创作、DV创作训练、文化传播、文艺理论、艺术学概论系列、电视节目导播、广编文艺节目编导、广播剧、电视晚会编导、广播电视音乐节目编导。
《广播电视编导专业导论》-课程教学大纲
《广播电视编导专业导论》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：16315401课程名称：广播电视编导专业导论英文名称：introduction to speciality课程类别：专业课学时：15学分：1适用对象：广播电视编导专业一年级学生考核方式：考查先修课程：无二、课程简介《广播电视编导专业导论》课程是为刚刚进入大学的一年级广播电视编导专业新生特别开设的专业引导课，该课程简明扼要地介绍了广播电视编导专业发展基本情况（过去、现在和未来）使学生对本专业发展的历史与现状有一个比较清晰的认识。
并通过对广播电视编导专业人才培养方案和课程体系、专业主干课程、实践教学要求、毕业设计要求、考研指南、专业资源利用指南等详细介绍，为本专业学生自主学习、自我激励和自我发展提供全面的指导。
使学生明确专业学习目标，掌握专业学习方法，强化专业成才信念。
The "Introduction to Radio and TV Directing" is a special course for special freshmen who have just entered the university's first year of radio and television, which introduces the basic situation (past, present and future) of the professional development of radio and television Students of the professional development of the history and the status quo has a relatively clear understanding. And through the radio and television director of professional training programs and curriculum system, professional courses, practical teaching requirements, graduation design requirements, PubMed guide, professional resource utilization guide and other details, for the professional students self-learning, self-motivation and self-development Comprehensive guidance. So that students clear professional learning goals, master the professional learning methods, strengthen the professional achievements of faith.三、课程性质与教学目的《专业导论》课程是广播电视编导专业必修课。
广播电视编导(数字媒体艺术)专业课程教学大纲doc
广播电视编导（数字媒体艺术）专业课程教学大纲CI原理与实务课程教学大纲 (3)Java语言程序设计课程教学大纲 (6)程序设计概论课程教学大纲 (10)传播学课程教学大纲 (13)电视概论课程教学大纲 (16)电影艺术概论课程教学大纲 (21)二维动画软件课程教学大纲 (23)广告平面设计课程教学大纲 (27)剪辑艺术课程教学大纲 (31)交互广告设计课程教学大纲 (35)交互设计（双语）课程教学大纲 (39)录音工程课程教学大纲 (43)三维动画软件课程教学大纲 (47)设计基础课程教学大纲 (52)设计美学课程教学大纲 (55)摄影与照明艺术课程教学大纲 (59)声音原理课程教学大纲 (62)数字表现技法课程教学大纲 (66)数字动画制作课程教学大纲 (69)数字动漫艺术课程教学大纲 (72)数字合成教学大纲 (77)数字媒体策划与营销课程教学大纲 (82)数字媒体艺术概论课程教学大纲 (85)数字色彩课程教学大纲 (89)数字影视广告创作课程教学大纲 (92)数字影像特技课程教学大纲 (96)网络程序设计课程教学大纲 (100)网络原理（双语）课程教学大纲 (104)网站设计与实现课程教学大纲 (109)艺术概论课程教学大纲 (113)影像作品分析课程教学大纲 (117)用户体验研究课程教学大纲 (121)造型基础Ⅰ课程教学大纲 (127)造型基础Ⅱ课程教学大纲 (130)造型基础Ⅲ课程教学大纲 (133)专业导论课程教学大纲 (136)装置艺术设计课程教学大纲 (141)字体与版面设计课程教学大纲 (144)组合媒介策略课程教学大纲 (147)CI原理与实务课程教学大纲课程编码：SC30103700课程名称：CI原理与实务课程英文名称：CI Principles & Practice总学时：32 讲课学时：20 实验学时：12 上机学时：0 课外辅导学时：0学分：2.0开课单位：机电工程学院媒体技术与艺术系授课对象：广播电视编导（数字媒体艺术）、数字媒体技术专业本科生开课学期：3春先修课程：数字表现技法、广告平面设计主要教材及参考书：教材：甘波、孙黎编著. CI策划企业形象新境界. 企业管理出版社. 2002年.主要参考书：1.朱健强著. 企业CI战略. 厦门大学出版社. 1998年.2.王维平著. 企业形象塑造论. 北京大学出版社. 2001年.一、课程教学目的《CI原理与实务》课程是广告学专业的主干课程。
2：年广播电视编导(电视节目后期制作方向)辅修双学位专业招生简章
中国传媒大学广播电视编导（电视节目后期制作方向）辅修/双学位专业2014年秋季招生简章一、培养目标：本专业旨在培养熟悉电视节目后期制作流程、了解数字化后期编辑设备、并且具有较强艺术创作能力的电视节目后期制作的专门人才。
在授课过程中为学生提供充足的技术支持和设备保障。
通过该专业的学习，学生能够熟练驾驭多种非线性编辑软件，并能在涉及电视节目后期制作的各个环节中得到实用理念与操作技能上的双重训练，成为适应电视行业发展需要的复合型人才。
二、招生对象及条件：1．招生对象：本校2013级及以上年级在校本科生。
（2011级学生仅允许修读一年辅修）2．招生条件：德智体全面发展，能完成主修专业学习任务，全部必修课程及格（重修重考及格课程视为及格），学有余力。
如成绩达到要求者仍超过招生人数，将根据具体学习成绩设条件筛选。
三、修业年限：两年四、免修公共选修课本校学生所学辅修/双学位学分可计入公共选修课学分。
五、授予证书：两年学习完毕，成绩合格，在主修专业获得学士学位时，授予中国传媒大学辅修/双学位学位证书。
六、招生时间安排及咨询电话：（见附件10）七、授课时间：2014年9月至2016年6月，每周六、日上课（寒、暑假除外）八、辅修学费：参照本科专业收费标准，按学分收取费用。
课程每学分380元，论文每学分340元，共计16780元。
第一学期5320元。
（具体将根据课程安排进行调整）九、课程安排及课程简介：（见附表1）中国传媒大学教务处2014年6月附表1：广播电视编导专业（电视节目后期制作方向）备注：从16门课程中选择14门课程。
广播电视编导专业（电视节目后期制作方向）辅修/双学位课程简介视听语言本课程从视听语言的概念，发展历史以及展望入手，学习具体的视听元素，镜头构成乃至镜头语言，拍摄和剪辑的基本技法等基础视听理论，构成学生的编辑意识和知识的基础。
同时，通过对海量电视精品节目的分析和解读，培养学生的电视艺术鉴赏能力和感悟能力，并着重从电视后期编辑和节目包装角度的分析提高学生在电视节目后期制作中的艺术创作能力。
广播电视编导本科课程
广播电视编导本科课程广播电视编导本科课程是一门专业性较强的课程，它主要面向广播电视行业的从业人员培养，旨在培养学生掌握广播电视编导的基本理论知识和实践技能，提高其在广播电视领域的综合素质和职业能力。
广播电视编导本科课程的主要内容包括广播电视的基本概念、原理和技术知识，广播电视节目的策划、创作和制作，广播电视编导的基本要求和工作流程等。
通过学习这门课程，学生将能够了解广播电视行业的基本情况和发展趋势，掌握广播电视编导的基本理论和实践技能，为将来从事广播电视编导相关工作打下坚实的基础。
广播电视编导本科课程的教学目标主要包括以下几个方面：1.培养学生对广播电视行业的基本了解和认识，包括广播电视的发展历程、行业概况、法律法规等。
学生需要了解广播电视行业的基本规则和要求，为将来从事广播电视编导工作提供必要的背景知识。
2.培养学生掌握广播电视编导的基本理论和技术知识，包括广播电视节目的构思、策划、编排和制作等。
学生需要学习广播电视节目的基本原理和技术要求，具备广播电视编导的基本能力和技能。
3.培养学生具备独立策划、创作和制作广播电视节目的能力。
学生需要通过实践环节，独立完成广播电视节目的策划、创作和制作，提高其在广播电视编导领域的实践能力和创新能力。
4.培养学生具备团队合作和沟通协调的能力。
广播电视编导工作往往需要与多个部门和人员进行合作，学生需要通过课程学习和实践训练，培养其良好的团队合作和沟通协调能力，以适应广播电视行业的工作要求。
广播电视编导本科课程的教学方法主要包括理论教学、实践教学和实训实习等。
通过理论教学，教师将向学生介绍广播电视编导的基本理论知识和技术要求，帮助学生建立起对广播电视编导的整体认识和把握。
通过实践教学，教师将组织学生参与到广播电视节目的策划、创作和制作中，提供实践环节，让学生能够将理论知识应用到实际操作中。
通过实训实习，学生将有机会在广播电视媒体机构进行实习，亲身感受广播电视编导工作的实际情况和要求，提高其实践能力和职业素养。
电视编导课程设计
电视编导课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括：1.知识目标：学生需要掌握电视编导的基本概念、原理和技巧，包括电视节目的策划、拍摄、剪辑和播出等环节。
2.技能目标：学生能够运用电视编导的理论和实践，独立完成一个小型电视节目的策划、拍摄和制作。
3.情感态度价值观目标：培养学生对电视媒体工作的热爱和敬业精神，提高他们的创新能力和团队合作能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括：1.电视编导的基本概念和原理，如电视节目的类型、结构、叙事手法等。
2.电视节目的策划和拍摄技巧，如选题、构思、导演、摄影等。
3.电视节目的剪辑和制作技术，如剪辑原则、剪辑技巧、特效制作等。
4.电视编导的实践操作，如分组策划和制作小型电视节目。
三、教学方法本课程的教学方法包括：1.讲授法：教师讲解电视编导的基本概念、原理和技巧。
2.案例分析法：分析经典电视节目案例，引导学生理解和掌握电视编导的要点。
3.实验法：学生分组策划和制作小型电视节目，锻炼实践能力。
4.讨论法：学生分组讨论电视节目的策划和制作过程，促进交流和合作。
四、教学资源本课程的教学资源包括：1.教材：选用权威、实用的电视编导教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供电视编导相关的参考书籍，拓展学生的知识面。
3.多媒体资料：收集各类电视节目案例、视频教程等，丰富教学手段。
4.实验设备：配置专业的摄影、剪辑设备，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估本课程的评估方式包括：1.平时表现：评估学生的课堂参与度、提问回答、小组讨论等，以考察学生的学习态度和积极性。
2.作业：评估学生完成的电视节目策划和制作作业，以考察学生的实践能力和创造力。
3.考试：期末进行电视编导知识考试，以考察学生对课程知识的掌握程度。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
通过评估，教师能够了解学生的学习情况，及时给予反馈，促进学生的进步。
六、教学安排本课程的教学安排如下：1.教学进度：按照教学大纲和教材内容，合理安排每一节课的教学内容和进度。
广播电视节目编导教案
《广播电视编导》课程教案系(部)：影视传媒系广播电视编导专业
《广播电视节目编导》课程教案
系(部)：影视传媒系学时4学时
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系(部)：影视传媒系学时2学时
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系(部)：影视传媒系学时6学时
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系(部)：影视传媒系学时4学时。
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