研究方案
课题研究方案通用9篇
课题研究方案通用9篇转眼间充满意义的大学生活就即将结束，毕业前大家都要写毕业设计，一般做毕业设计前都会要求先写开题报告，开题报告我们应该怎么写呢？书包范文为小伙伴们分享了课题研究方案通用9篇，希望能够给朋友们的写作带来一定的启发。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同-------课题界定篇一本课题的研究是以高中语文新教材阅读、写作和口语交际三个系统的相关内容为基本研究对象，在进行素质教育和创新教育的今天，以教学方法，提高教学效率，提升教学品位，发展教师和学生的个性，塑造完善健康的人格为目标，在具体的教学研究中，不仅有实践的操作、理性的思考，更要构建理论和实际有机结合的多侧面、多功能立体交叉的课堂结构和有一定操作性、示范性的课件模式。
特别在我们这所国家级示范性高中的学校里，拥有国内比较先进的多媒体等现代化教学设备，积累了一定的校本课程的教学经验，教学的对象也是不同层次的，这些个性和特色更加激发我们转变教学观念，改进教学方法，能够结合实际，针对性地、有效地开展教学实践和教学研究，凸显我们研究使用新教材的个性，走出研讨教学相结合，以教法促学法的路子来。
一、课题的提出近几年来，随着经济高速发展，大量农村剩余劳动力流向城市，造成农村“留守儿童”的数量不断增加，目前，全国留守儿童有2300万，占全国农村儿童20%。
我校地处城市边缘，这种现象更严重。
这些儿童由祖辈或亲友监护，父母每月寄一些生活费回家，对子女的行为品德、学业成绩、心理健康等方面知之甚少，无力管教。
这部分儿童正处于成长教育的关键时期，却无法享受道父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，他们大多生活在放任自流和情感教育缺失的环境中，再加上社会上一些不良风气的影响，极易产生认识、价值上的偏离和个性发展的异常。
据调查：在厌学、逃课、打架、偷窃行为的学生中，“留守学生”占了一大半，在社会青少年作案记录中，“留守学生”占了60%。
关于课题研究实施方案【六篇】
关于课题研究实施方案【六篇】为了适应新课程改革的需要，切实促进我校教育教学工作持续发展和教师专业成长，将我校教育科研向更深层次推进，引导学校教研组的教师积极参与教育研究，把科研与教研、培训有机结合起来，努力实现我校教学工作由“经验型”向“科研型”的战略转变。
经学校研究，特制定如下实施方案。
一、指导思想树立“问题就是课题，反思就是研究”的教育科研理念，从教育教学中的小事情，小现象，小问题入手，以小见大，实实在在，对教师在教学中遇到的问题，通过讨论立为“小课题”，开展实实在在的研究，并通过小课题研究工作，探索总结教研、科研、培训互相促进的校本研究新模式。
二、实施目标1.通过小课题研究，切实解决课堂教学中的实际问题，提高教学有效性。
2.从机制上保证教研活动课题化，形成教研组科研氛围，提高教研成效，促进教研组建设。
3.通过小课题研究，提高教师将教育科研与日常教学工作进行有机整合的能力，促进教师专业发展。
三、总体思路以学科组(语文组成员众多，也可以分为两个组)为单位，组织构建研究团队，开展研究，学科组长原则上就是课题负责人。
教师个人也可以单独申报进行小课题研究。
形成以课题研究引领教学研究和教师培训的研训一体的校本研训机制，引导教师立足自己的教学和管理实际，观察发现教育教学现象中存在的问题，在常规教研活动中通过理论学习和实践研讨解决问题，提炼形成教学策略，指导自己和同伴的教学行为，实现教学质量的提升，从而实现学校教育的发展。
四、实施流程1.选题。
填写《福华小学小课题研究方案》(附件一)。
学科组(教师)根据自己在教学工作中遇到的突出问题，查阅、收集和整理相关资料，认真分析筛选，确定研究课题。
选择的研究课题，应该具备“针对性强、切口小、研究周期短”的特点，一般应是所任学科在教育教学中存在的一个问题，可以是教学过程中的一个环节、一个问题、一种现象、一个案例等。
小课题研究周期不要太长，原则上是一个学期或一个学年。
2.申报立项。
课题研究方案八篇
课题研究方案八篇课题研究方案篇1求教师开发各种学习资源，在教学中树立全新观点，探求新方法、新模式，大胆改革，优化课堂，形成开放性的课堂，促进学生全面素质的发展。
从本校实际情况看，我校在培养学生质疑问题方面的研究基础扎实，积累了丰富的研究经验，研究成果丰富，成效显著，全校师生共同研究的热情高涨。
我校各学科教师学历达标率高，科研意识强。
我校的教学设备充足。
这一切表明，我们可以进一步探索对学生问题意识的培养。
因此，我校在选择教育教学改革的突破口和主攻方向时，把培养学生问题放在首位，以全面提高学生整体素质为目标，确定“教学中培养问题意识，提高学生创新素质”为研究课题，科研促教，把我校建设成为适应21世纪要求的现代化学校。
二、课题的理论依据心理学认为，人们在认知活动中，经常会意识到一些难以解决的疑惑的实际问题和解决问题，这种意识促使人们产生一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态，从而积极思维，不断提出问题和解决问题。
当人的大脑处于“问题”状态时，他的思维也处于灵动、紧张、流动的状态之中，促使其有强烈的“推陈出新”意识，有敏锐的洞察力，能够通过某一现象的启发，引起顿悟、产生灵感。
因此，问题意识的培养，是开发大脑的重要途径。
现代教育论认为，学生是重要的教育资源，学生是天生的学习者，有主动获取知识的要求，有强烈的探究的欲望和能力基础。
而对学生资源的开发，也无过于培养其问题探究的意识。
无论从传统教学方法的继承，还是从现实的教学实践考察，培养学生问题意识，是依照学生自身认知发展的规律，通过激发学生学习的内动力，促进其主动参与学习的过程，发展能力的有效方法。
不少教学实践表明，创新教育的突破口是对学生问题意识的培养；一切创新、一切创造反正无不源于问题，又终于问题。
本课题借鉴中外关于问题意识培养的宝贵经验，着眼于从乡镇小学实际出发，依照教育规律，在学习经验的基础上加以创新。
我们借鉴以下理论：1、根据皮亚特的学生发展认识论、理论教学理论。
毕业论文中的研究方案指的是什么
毕业论文中的研究方案指的是什么概述在撰写毕业论文过程中，一个关键的步骤就是制定研究方案。
研究方案是指对研究问题进行详细规划和安排的文件，它包括了研究目的、背景、方法、数据来源等重要内容。
本文将介绍毕业论文中研究方案的含义、重要性以及如何编写一个有效的研究方案。
研究方案的含义研究方案是指在毕业论文研究过程中所制定的一系列计划和措施，用以解决研究问题或验证研究假设。
它是整个毕业论文研究工作的蓝图，是对研究过程进行详细规划的依据。
确立一个清晰、合理的研究方案对于论文的顺利进行至关重要。
研究方案的重要性研究方案在毕业论文研究中具有以下重要性：1.指导性：研究方案为论文研究工作提供了明确的指导和计划，使得研究过程更加有条不紊。
通过合理规划研究步骤和时间安排，研究人员可以更加高效地完成论文研究工作。
2.可行性：研究方案的制定需要充分考虑实际条件和可行性。
通过评估可行性，研究人员可以判断自己是否有足够的资源和能力来进行研究，并在必要时作出适当的调整和改变。
3.逻辑性：研究方案要求对研究问题进行充分的思考和分析，从而明确研究目标、研究方法和研究过程的逻辑关系。
一个合理的研究方案能够使得整个论文的结构更加紧密、逻辑更加清晰。
4.科学性：研究方案应该基于理论和实证研究，并采用科学的方法和手段进行研究。
通过制定科学的研究方案，研究人员可以提高研究的可靠性和可重复性，从而增加研究的科学性。
编写研究方案的要点1.研究目的和问题：明确研究的目的和问题，描述研究的背景和意义。
研究的目的应该明确具体，问题应该具有独立性和可解释性。
2.研究方法和数据来源：详细描述研究方法和数据来源。
方法包括实证方法、理论方法、统计分析方法等。
数据来源可以是文献、调查问卷、实验数据等。
3.研究步骤和时间安排：明确研究的步骤、流程和时间安排。
合理分配研究时间，确保每个环节都能够按时完成。
4.风险评估和应对措施：对研究过程中可能出现的风险进行评估，并提出相应的应对措施。
课题研究方案范文16篇
《课题研究方案范文》课题研究方案范文（一）：学困生转化课题研究方案一、课题提出的背景1、课程改革的需要新课程要求教师在教学中关注每一位学生，关注每一位学生的学习情绪，学习情感，但随着学生年级的变化，学科知识的要求、潜力的不断提高，在班级中出现了一部分学习态度消极、兴趣淡薄，缺乏信心的学困生。
要改变这一现状，就有必要对这些学困生特点、成因、转化策略研究。
2、素质教育的需要素质教育的要义之一就是要面向全体，使每一个学生透过学习得到全面地、主动活泼的发展。
但在我们常见的以班级授课制为基本形式的课堂教学中，同样的教师授课，同样的教学资料、要求与方法，而年龄大致相同的学生却呈现不同的效果。
以学习效果或学习成绩划分，往往出现优等生、中等生和学困生三种状况。
但素质教育却要求对这些学困生有效的转化，提高教育整体质量。
二、课题的界定1、本课题预定研究我校1--6年级数学学科的学困生，找出原因，实施转化对策，从而提高教学质量。
2、本课题拟重点研究怎样在课堂教学中转化学困生。
建构不影响优生学习的前提下，加强学困生的转化，从而大面积提高教学质量的课堂教学模式。
三、课题研究的价值与实践好处1、针对学困生的认知特点，转化已存在的学困生，减少新的学困生的出现，从而最大程度的降低低分率，大面积的提高教学质量。
2、有利于确立学生的主体地位，促进每一个学生的发展，真正体现平等教育和均衡教育。
3、把握学困生的认知特点及规律，寻求有效地教学对策，丰富当前教学论，促进教师反思自己的教学行为，有利于教师改善自己的教学方法，促进教师专业化发展。
四、课题主要概念的含义及分解学困生：学习困难的学生，是指智力正常，但由于生理、心理、行为、环境和教育等原因，在常态学习过程中，难以或无法完成学业任务要求的学生。
它是个相对的概念，伴随学生群体存在，往往有鲜明的时代特征，因而也是个动态的、发展的概念。
学困生成因：是指造成学生学习困难、成绩落后的所有因素，有非校园教育因素和学生自身因素、家庭因素，社会环境因素；校园教育因素有办学思想，教育者自身的缺陷，校园内部各种教育力量没有构成合力等；学生自身因素有兴趣、动机、习惯等。
什么是课题研究方案
什么是课题研究方案课题研究方案是针对某一研究问题或主题所制订的研究计划，旨在指导研究者对研究主题进行科学、系统、全面的研究。
通常包括研究背景、研究目的、研究问题、研究方法、研究内容、研究程序、研究成果预期、研究实施的时间表和经费预算等方面的内容。
一、选题背景选题背景部分阐明研究的“起点”，可以从以下方面进行切入：1. 学科或研究领域的现状该部分从研究领域和所选题目的学科背景等多方面分析现状，表明该研究领域的现实需求和研究趋势。
2. 学术研究热点该部分分析有关国内外最新的研究成果和研究动向等方面的内容，明确该研究方向的学术价值，为本研究提供理论支持。
3. 社会实践需要该部分表明该选题与社会实践需求的关系，为本研究提供现实支持。
二、研究目的和研究问题研究目的是研究所选课题的终极目标，通常有理论和实践两个层面。
研究问题是研究过程中要解决的具体问题，相当于研究目的的具体化。
三、研究方法针对所选课题，需要制定具体的研究方法，以确保研究的科学性、系统性、准确性和可操作性。
研究方法包括研究方法论、研究设计、研究数据来源和采集方法、研究工具和步骤、数据处理和分析等方面。
四、研究内容和进度安排研究内容是一项研究的核心所在，包括研究领域的理论或实践内容的阐述和分析等方面。
进度安排指明了研究方案的执行时间表和具体步骤，加强了研究方案的系统性和完整性。
五、研究预期成果和经费预算研究预期成果部分指出研究实施成功后所能产生的具体成果和应用价值。
经费预算是指对研究所需的经费进行估算和分配，有助于研究方案的实施和监督。
总的来说，课题研究方案是一份有条理、有系统、有用途的研究计划，离不开科学、详谔和前瞻的视角和多方面的考虑。
研究方案的制订可以有效指导研究者在整个研究过程中做到“三心二意”，即立足于客观事实，保持科学求实的态度；注重方法论和技术操作，保证研究的科学性、可操作性和有效性；根据研究的特定目的和问题，合理安排时间和经费，确保研究的顺利完成和取得实用价值。
课题研究方案范文7篇
课题研究方案范文7篇课题研究方案范文7篇为了确保工作或事情顺利进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案具有可操作性和可行性的特点。
制定方案需要注意哪些问题呢？下面是为大家收集的课题研究方案7篇，希望能够帮助到大家。
课题研究方案篇1课题研究方案——研究音乐活动对班级退缩型幼儿性格塑造的积极影响一、研究目的：我们班级有一部分小朋友由于父母工作的原因，孩子由老人带着，整天关在家里让他独自玩耍，不让他与其他孩子交往；有的家长对孩子过于溺爱，过分地照顾与迁就，使孩子难以适应集体环境，以致性格比较内向、胆小、退缩，不愿与其他小朋友交往，一起玩耍，平时上课的时候也不举手回答问题，更不愿到陌生的环境中去，对待班级的各项活动比较被动，宁愿一个人呆着。
我们称这样的孩子为退缩型幼儿。
孩子童年时代的退缩行为如果不注意引导，有可能持久地影响到他们成年后的社交能力。
从上学期开始，我发现班级幼儿特别喜欢音乐活动，每次的音乐活动小朋友都能积极参加，就连平时比较内向的孩子都能积极参与，因此老师鼓励这些孩子参加各种音乐活动，充分创造自由宽松的条件，使孩子能和其他小朋友一起歌唱、一起表演，并鼓励他们能主动进行表演。
希望通过开展各种形式的音乐活动使班级通缩型幼儿性格变得开朗活泼、增强自信，帮助他们克服孤独感，适应集体环境，和小伙伴之间建立和睦的人际关系。
二、研究内容：本次课题研究以大班幼儿为主，教师根据自己本班幼儿年龄特点和幼儿音乐的实际水平，自己立课题，从大班年龄幼儿入手，从各个层面上对音乐活动对班级退缩型幼儿性格塑造的积极影响进行研究，具体内容为：歌唱、打击乐器活动对班级退缩型幼儿性格塑造的积极影响。
在幼儿园音乐歌唱、打击乐教育活动中，一切从孩子周围生活和实际水平出发，注意幼儿的个别差异，进行因材施教，使每个幼儿在不同水平上得到发展，为每个幼儿创造表现自己能力的机会，培养幼儿活泼、开朗、勇敢的性格。
歌表演活动对班级退缩型幼儿性格塑造的积极影响。
研究方案指的是什么
研究方案指的是什么研究方案指的是什么研究方案是指在进行科学研究时制定的详细计划和步骤。
无论是学术研究、实验室实践还是工程项目，研究方案都扮演着至关重要的角色。
它是研究人员或团队在开展实际研究工作之前，对研究目标、方法、时间表和资源的全面规划。
一个好的研究方案需要清晰明确地描述研究的目的和问题，明确研究的范围和限制。
同时，研究方案还需要规定适当的方法和技术，以确保研究的可行性和可重复性。
此外，研究方案还包括数据收集和分析的具体步骤，以及预期的研究结果和结论。
研究方案的编制过程通常包括以下几个步骤：1. 研究目的和问题的确定：首先要明确研究的目的和问题是什么。
这有助于研究人员将注意力集中在特定的领域或主题上，并避免研究过程中的偏离。
2. 文献综述：在确定研究目的和问题之后，研究人员需要对相关领域的已有研究进行全面的文献综述。
这有助于了解研究领域的最新发展和已有的研究成果，以避免重复或出现偏差。
3. 研究方法和设计：研究方案还需要明确使用的研究方法和实施的研究设计。
研究方法可以包括定量研究、定性研究、实验设计、问卷调查、访谈等。
研究设计则指明研究的整体框架和步骤。
4. 数据收集和分析：研究方案还需要规定数据收集的具体方法和数据分析的步骤。
这有助于确保数据的准确性和可靠性，并为研究人员提供必要的信息来回答研究问题。
5. 时间表和资源规划：在制定研究方案时，研究人员需要合理规划时间和资源。
时间表可以包括研究的起止时间、各个阶段的时间分配等。
资源则包括人力、财力、设备和材料等。
研究方案的编制不仅有助于研究人员在研究过程中有条不紊地进行工作，也有助于评估研究的可行性和科学性。
研究方案的良好编制可以提高研究的质量，使研究结果更具说服力和可信度。
在学术界和科研机构中，研究方案通常需要经过严格的审查和评估。
这有助于确保研究符合科学伦理和方法学要求，并对研究者提供必要的指导和支持。
总之，研究方案是一项必不可少的工具，它为研究者提供了在科学研究中进行规划、实施和评估的基础。
关于课题研究方案范文集锦6篇
关于课题研究方案范文集锦6篇课题研究方案篇1课题名称一、目的、意义（问题提出）1、研究的背景、现状分析、碰到的问题。
2、目的、意义（为什么研究？价值是什么？解决什么问题？）。
二、研究目标本课题研究要解决的具体问题所要达到的目标要求。
三、研究内容实现研究目标要研究的具体问题，实验类课题还要有研究假设。
四、研究范围1、对研究对象的总体范围界定；2、对研究对象的模糊概念进行界定；3、对关键概念（变量）的界定。
五、研究对象课题研究的直接对象。
六、研究方法1、根据课题的性质、类型选择具体的一种或几种研究方法（例行动研究法、调查法、实验法等等）；2、课题操作的策略、措施等。
七、研究的程序设计研究步骤、时间规划、管理措施等。
八、研究成果形式研究报告或论文，其他有关材料。
九、研究组成员及分工十、经费预算情况注：以上各项可根据需要选择，不一定全部包括。
学校（单位）：编号：嘉兴市教育科学研究课题申报汇总表（一般）县（市、区）：课题研究方案篇2为了进一步增强科研意识，加大科研推进力度，指导广大教师从研究解决身边的实际问题入手，探索省时高效的教学思路和策略，提高工作效率，特制订本方案。
一、成立小课题研究指导机构学校成立小课题研究指导小组，在教务处协调管理下指导全校小课题研究工作。
指导小组成员如下：顾问：宗__ 负责小课题研究咨询指导。
组长：袁__ 负责小课题研究宏观管理与协调。
副组长：王__ 负责小课题研究工作规划与协调、阶段性工作检查指导、课题研究成效评估管理。
学科组组长：孙__ 负责语文学科小课题研究的组织与指导。
李__ 负责数学学科小课题研究的组织与指导。
刘__ 负责英语、科学、音乐、体育、美术、思品等学科小课题研究的组织与指导。
二、建立和完善小课题管理制度1.小课题研究选题备案制度（1）学校一般于学年初组织小课题选题申报工作，提出小课题申报选题指导建议。
教师可根据学校选题指导建议，结合自身实际申报选题。
（2）研究周期短或提早结题的教师，或因种种原因尚未承担小课题研究任务的教师，亦可随时申报选题，报请指导小组审核、教务处备案。
课题研究方案模板7篇
课题研究方案模板7篇课题研究方案范文（精选篇1）一、课题的提出1、课题提出的背景《新课标》将培养学生自主学习本事作为一项重要目标提出，而学生的有效预习则是落实这一目标的一个不可忽视的重要环节，它对学生学会掌握新知识，养成良好的学习习惯起着至关重要的作用。
可是长久以来我们发现学生的课前预习虽然每一天都在进行着，可是收效甚微，没有到达预习的真正目的，是“伪预习”。
它对提高课堂教学效果的作用也是不言而喻的。
更不要说培养学习本事和学习习惯，激发学生学习兴趣，甚至造成学生不求甚解、敷衍应付，逐渐产生“厌学”情绪。
所以“学生有效预习”的落实，对提高课堂教学质量举足轻重，值得探讨和研究。
针对这种现状。
我们提出“先学后教”的教学模式，即“以学生为中心，先学后教”。
先学也就是预习，自主学习，后教是在学生自主学习及合作探究的基础上开展的教学活动，教师在教学中起引导、点拨、拔高的作用，从而激发学生学习的主动性、积极性，培养学生的学习兴趣和掌握知识的本事。
反思多年的英语教学，发现大多数学生并没有预习的习惯，更谈不上有效性预习。
教师如何有效地设计出不一样的预习任务？如何根据教学任务的不一样来把握预习的侧重点？什么样的课前预习最有效？等等，这些都是我一向在思索的问题，也是本课题要研究的资料和意义所在。
2、课题研究的意义和实用价值经过研究，找出影响初中生养成预习习惯的原因有哪些，从而因材施教，对症下药，进而探索出一些让学生逐渐养成良好的预习习惯的方法和策略，保证课前预习活动的有效进行，提高课堂教学的实效性。
为学生的终身学习教育打下良好的基础。
3、课题名称的界定预习的有效性是指学生在教师讲课前自学教师要教授的新课的资料。
初中英语自主有效性预习习惯的培养与反思研究将着力探究从学生的预习兴趣、预习方法措施、预习效果等方面去培养学生的预习效率，并从实践中反思学生自主预习习惯培养中的策略、效果、科学性等。
二、指导思想1、《新课程标准》倡导：预习是学习个体的一种独立的探索活凭借已有的知识、生活经验和学习方法自主探索，从而激发学生的学习兴趣，增强学生学好的信心，促进学生的发展。
研究工作方案范文3篇
研究方案是对研究工作所做的整体安排。
良好的研究计划是确保科研顺利进行并取得成功的重要保证。
下面是为你带来的研究工作方案范文，欢迎参阅。
研究工作方案范文1一、指导思想：我校申报立项的滁州市级课题《中高年级语文“目标引路，自主学习，单课验收”教学方式的应用研究》的研究工作已进入第二阶段。
本学期重点是继续以“一人一课”校本教研活动为抓手，深入开展课题研究工作。
抓好课题组的课题研究实施计划的制定和落实，抓好课题研究的过程的管理和指导，人人按计划积极开展实验研究工作，提倡教师之间的合作、探究，提倡将课题研究与教研活动进行有机地结合，深化“问题即课题，教师即研究者，教学即研究，课堂即实验室”的意识，每位老师在教育教学实践中，按照学校课题研究计划进行研究，多一种意识，多一种实践，多一点思考，多一份总结。
二、研究目标：1、继续把课堂作为课题研究的主阵地，促进语文教学课内与课外的有机结合，使学生系统掌握以“预习——上课——练习——复习——检测”为主线的语文学科自主学习的具体方法，从而提高学生自主学习的能力。
2、继续增强学生学习的目标意识和自主意识，让学生想学语文，会学语文。
三、课题研究的主要内容：1、在中高年级语文教学中怎样具体细化单课语文教学目标，以利于目标的落实和检测。
2、在中高年级语文教学中怎样激发学生的兴趣和动机，怎样更好地引导学生自主学习包括预习、上课、练习、复习四个环节，以分步落实单课教学目标。
3、在中高年级语文教学中怎样实施单课验收。
四、达成目标采取的措施：1、通过各种途径，努力提高自身专业素养。
2、积极参加课题实验组的活动，加强交流与协作。
3、认真上好一节公开研讨课，每学期听实验课15节以上，并写好评价分析表。
4、关注学生的学习动态，不断改进自己的教学方法并适时调整，做好实验记录五、具体工作安排：三月份1、学习《中高年级语文“目标引路，自主学习，单课验收”教学方式的应用研究》课题研究方案。
2、个人制定本学期课题研究计划。
有关课题研究方案范文（精选6篇）
课题研究方案有关课题研究方案范文（精选6篇）方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
以下是小编精心整理的课题研究方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
课题研究方案篇1一、课题研究的目的意义（一）、课题的提出心理学研究表明：六、七岁的小学生正处于智力开发的最佳期，求知欲强，既具有丰富的情感，又善于形象思维，正是口头语言向书面语言的过渡时期，个人课题研究方案。
因此，把写话教学提前到低年级是科学和必要的。
但是，现实存在的困难是这个时期的学生缺乏必要的写作知识、技能，大量会讲的字词不会写、不会用，会写的字又不能满足完整表达的需要。
如何解决这样的问题呢？（二）、课题研究的目的意义新课程标准对于低年级的写话要求是“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出了自己对周围事物的认识和感想。
”日记是最自由的书面表达形式，绘画是小学低年级学生已经具备的表达的形式。
我发现，用“图文结合”的形式来帮助孩子开始写话，不仅充分尊重了低年级儿童的心理特点，满足他们的心理需要，又能降低写话书写表达的难度，更快地促使他们口头和书面语言发展。
图文日记的形式激发了学生写话兴趣，降低了日记的写作难度，建立了学生写话的信心和恒心。
在研究中，教师通过引导学生学会仔细观察周围的人、事、物，把所见所闻，所思所想，通过叙事或抒情、议论等方式在日记中表达出来，逐步培养学生细心观察，勤思考，多练笔的好习惯。
通过写日记探索出有效提高小学低年级学生写话能力的路径，为中、高年级的习作打下良好的基础。
（三）、课题核心概念的界定小学生日记的界定：小学生日记，即指小学生把每天的所见，所闻，所思，所想记下来。
图文日记：以画面为主，以文字为辅的初级“写话”形式，孩子用这种形式把每天的所见，所闻，所思，所想用笔记下来。
二、课题研究的内容及研究方法（一）、课题研究的内容：1、研究用图文日记提高小学低年级学生的写话能力的方法。
课题研究方案范文六篇
课题研究方案范文六篇课题研究方案篇1一、设计意图：《幼儿园指导纲要》明确指出，幼儿园要“积极开展适合幼儿的体育活动”。
但是，现在的独生子女都是父母的掌上明珠，家长望子成龙、盼女成凤心切，在家庭育儿上出现重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象，再加上多数家庭住在新村高楼，独门独户，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏锻炼。
在幼儿园的实际工作中，常常偏重有形的、使用运动器械的活动，形式上热热闹闹，而运动质量却不高，对体育活动的重要性和意义存在认识上的不同：有的认为户外体育活动的场地大，教师不好组织;有的认为体育活动容易出事故，还是少开展为宜。
由此幼儿园户外体育活动常常流于形式，或停留在计划上，而真正的实际活动时间和活动质量去的得不到保证。
鉴此，我们积极贯彻落实《纲要》精神，在保证每天一小时体育活动时间的基础上，因地制宜，不断优化幼儿园户外体育活动，以进一步提高对开展幼儿户外体育活动重要性的认识和，真正促进幼儿身心的全面的发展。
参照《纲要》的精神，我们实施课题研究所遵循的原则有以下几点：1、目标性原则以幼儿发展目标为核心，将幼儿园的各种教育因素有机的结合起来。
新《纲要》提出的保教目标是制定幼儿发展目标的指导思想，幼儿发展卫生学是制定目标的理论基础。
我园的幼儿身心发展特点是制定目标的现实依据。
根据实现目标的需要，选择相应的教育内容、教育方法及手段，克服过去教育工作中重内容出发，忽视教育目的的现象。
2、发展性原则幼儿体育活动的出发点和归宿是促进幼儿的发展。
发展不仅体现为幼儿知识、技能的增长，更体现在幼儿的心理机能和身体素质的提高，幼儿的发展规律既遵循一般的规律，又体现着个体的差异。
为此，幼儿园对幼儿体育活动的指导必须把着眼点放在促进幼儿身心各方面的和谐发展和素质的全面提高上。
从观察、研究幼儿入手，了解每个幼儿的发展需要，根据每个幼儿发展的不同特点，因人施教，促进每个幼儿在不同水平上得到充分发展。
3、发挥教师主导作用与幼儿主动性结合相结合的原则对幼儿进行户外体育活动的指导应是有计划、有目的的对幼儿施加教育影响、促进幼儿全面发展的过程。
最新课题研究方案5篇
最新课题研究方案5篇最新课题研究方案1美术活动是幼儿园活动的重要组成部分，结合自己从教的实践及有关理论，不难看出美术教育对幼儿成长所起的作用。
本学期以培养幼儿对美术活动的兴趣为研究内容，以中六班幼儿为研究对象，开展一系列的教研活动，现将研究方案制定如下：一、课题提出新《纲要》提出：幼儿美术活动的目标在于幼儿兴趣的培养、幼儿素质教育的培养。
幼儿在绘画活动中，通过手的动作，利用五彩的线条、大块的色面，刺激幼儿的视觉，给予幼儿成功感和满足感，使幼儿对绘画活动产生一定的兴趣。
幼儿期是人的艺术才能开始表现的时期，这一时期对幼儿进行艺术教育有明显效果，其中美术教育又是艺术教育的主要内容。
幼儿美术专指绘画、手工和美术欣赏等极其简单初步的内容。
它以其特有的可视形象和色彩，典型地表现出大自然的美和社会生活的美，以其鲜明的形象性和强烈的感染力加深幼儿对周围世界的认识，并能激发幼儿的审美观念和造型智慧。
幼儿审美能力的提高，对其一生的精神素质和文化修养有着奠基作用。
二、研究意义《纲要》中指出：我们应该为儿童提供自由表现的机会，鼓励他们用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。
而在所有的艺术表达形式中，绘画活动以其灵活的形式、鲜活的图象、丰富的内容、灵动的线条、艳丽的色彩特别能引起幼儿的兴趣，幼儿也特别喜欢进行绘画活动，他们可以无拘无束地放飞心灵，跨越时空的自由想象，因此，绘画活动成为他们表达自己的思想，宣泄自己的情感的重要途径，而当他们在这一过程中享受着自由与创作的快乐的同时，其它各方面能力也都得到了提高。
正确的教育意识直接带动教师积极的教育行为。
有着如何的教育观直接影响着教师的教育态度和教育行为。
因为没有正确的教育意识，在以往的绘画课堂中，教师总会拼命地去强调安静作画并以此为理想的作画常规，侧重于技能的掌握，以至于往往评价的是作品形象临摹的准确性，把评价点落在“像”与“不像”上，这些都是对幼儿为何要进行绘画活动的理解上的偏离。
课题研究方案(3篇)
课题研究方案（3篇）课题研究方案篇1一、课题研究的目的意义1、通过学生来进行学习的效果和知识反馈，有效增强学生的自主性和主人翁责任感，学生主动参与课堂，使学生感到他是课堂的主人。
2、在反馈表中，学生有权评价老师和给老师提建议，给学生一个民主和自由的权利，充分相信学生，学生会更加亲近老师，热爱化学学习，提高化学学习成绩，给学生终身学习化学奠定基础。
3、通过反馈，老师能够掌握这节课学生有哪些知识没有听懂，哪些概念比较模糊，哪些题目有困难，老师能够有的放矢，针对不同的学生作出不同的调整；学生对老师提出的建议和要求，能够促使老师提高教学业务素质和自身修养，促进教师的专业化发展。
二、课题的核心概念化学课尾就是在化学课堂即将结束剩下的3-5分钟。
教学反馈即设计一份反馈表，让学生填写，包括这节课对老师的.建议、没有听明白的知识和习题、学生认为的重点内容、学生感到困难的地方等；或设计一份当堂反馈测试卷，让学生当堂练习和巩固。
老师根据反馈表或反馈试卷进行统计分析，作为第一手资料，有针对性地了解学生的掌握情况，调整教学，提高化学成绩。
三、课题要解决的问题目前许多的化学教师在学生的学习反馈上，做的工作远远不够，尽管通过作业和测验能够知道一些学生对知识的了解和掌握程度，但毕竟缺乏针对性和全面性。
据此，我提出本课题，旨在解决老师对学生学习的全面了解和有的放矢的进行调整，提高学生的主动性和学习的热情和兴趣，让学生参与课堂教学，最终提高学生的化学成绩。
四、课题研究的内容及研究方法（一）课题研究的内容：1、设计问卷调查了解我校学生最喜爱什么样的老师、曾经给老师提过什么样的建议、化学成绩如何等；2、统计分析问卷调查结果，积极寻找原因；3、精心设计化学课尾教学反馈表、教学反馈试卷、教学问题统计表，提出解决方案和措施；4、广泛听取其他教师和学生的意见和建议，不断修正反馈表，及时作出调整；5、统计分析历次化学考试成绩，以便作对比，检验教学反馈的有效性。
调查研究方案6篇_范文
《调查研究方案》调查研究方案（一）：调研工作是我院开展深入学习实践科学发展观活动第一阶段活动的一个重要资料，为了做好调研工作，并透过调研活动，破解影响和制约我院发展的重大难题，根据《中共黔南州委关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》的要求和部署和按照《中共黔南职院党委开展深入学习实践科学发展观活动第一阶段实施方案》的安排，我院在第一阶段活动中，将调研工作作为第一阶段的重要资料。
为了做好调研工作，院党委制定了院领导领题调研工作方案，方案明确了调研的目的，签订了调研的资料、原则、方式、分工及要求。
一、调研目的解放思想，改革创新，以构建保障和促进科学发展新机制为核心，将深入调查研究、查找和解决问题贯穿学习实践活动的始终。
透过深入基层、深入广大师生员工开展细致的调查研究，深刻把握高职教育的内在发展规律，努力破解影响制约学院科学发展的重大问题，构成一批调研成果，及时总结、提升、转化为管理制度，加快建立和完善贴合科学发展的高职教育发展长效机制，推进我院跨越式发展。
二、调研资料1、围绕破解影响和制约学院科学发展的重大问题，重点调查研究学院发展的战略目标、战略措施与实施路径，研究制定出台学院教育事业发展中长期发展规划、专业建设规划、校园建设规划、校园文化建设规划、师资队伍建设规划。
2、围绕解决管理中的关键问题，重点研究进一步健全院系二级管理体制，明确院系及各部门的工作职责，改善目标管理考核办法，完善规章制度、全面采用现代化管理手段等问题，提高管理规范化水平。
3、围绕加强内涵建设，提高学院办学水平和教育质量这一核心问题，以工作过程系统化课程改革、专业建设、实训基地建设、师资队伍建设为重点，调查研究如何实施工学结合、校企合作的人才培养模式，完成财政部、教育部的实训基地建设项目，建成一批院级、省级精品课程。
4、围绕解决师生最关心、最直接、最现实的利益问题，重点研究落实后勤社会化、提高后勤管理服务潜力等有关问题，加强校园基础设施建设，改善校容校貌，切实为师生解决一些实际问题。
课题研究方案优秀8篇
课题研究方案优秀8篇运用调查研究和预测技术这两种科学方法能有效的写好工作方案。
当计划开展项工作时，领导会根据提交上来的工作方案整合选出最优方案，工作方案怎么写才合适呢？为了帮助大家更好的写作课题研究方案范文，山草香整理分享了8篇课题研究方案。
课题研究是—项复杂的探索性工作，又是一项有序的系统工程，需要很强的计划性，要做到有序、有控，以确保课题研究的质量。
因此，课题研究必须重视研究方案的设计。
当研究者确定了研究课题后，就应为完成研究课题的任务制订必需的研究方案。
课题研究的方案(亦称课题研究计划)有多种形式。
它是合理组织课题研究活动的必要条件，是为完成课题研究任务而详细编制成的“施工蓝图”。
在制订课题研究的方案时，不仅需要认真考虑课题研究的理论基础、具体题目、研究方法，以及研究条件、程序步骤，还应充分预计到可能遇到的问题与困难，留有备用的时间，增加调整、回旋的余地。
在课题研究方案的制订过程中，还应广泛征询导师的意见，听取同学的建议，多交流研究构思，多讨论切磋课题研究的具体方祛，从而使整个课题研究方案趋向完善。
一般来讲，课题研究方案主要包括以下几个内容：1．题目名称题目名称是课题研究内容的高度概括，要能画龙点睛般反映整个课题研究的最主要的特征。
在确定题目名称时，要着重考虑题目名称与课题内容，尤其是与课题的研究论点之间的关系。
一个好的题目名称既可以揭示课题，又可以揭示课题的论点。
题目名称一般不宜过长。
2．选题依据选题依据亦即课题研究的目的与意义。
在课题研究方案中要明确扼要地阐明选择本课题研究的目的、研究的出发点以及本选题研究的理论价值和现实意义。
预期本选题研究可在哪些方面能有所突破、有自己新的见解或能在实际中解决哪些问题，借以说明本课题研究的必要性和紧迫性。
只有明确了本选题研究的目的和意义，才能确保课题研究工作的价值，不至于偏离研究方向。
3．课题研究的范围课题研究范围主要指课题研究内容、研究对象以及所需采用的资料、设备等方面的范围。
研究方案概念
研究方案概念引言研究方案是指对于某一研究课题的计划和安排，包括研究目标、研究方法、研究步骤等内容。
一个合理有效的研究方案可以确保研究的科学性和可行性，为研究者提供指导和支持。
本文将介绍研究方案的概念、特点和编写要点，并给出一个示例。
研究方案的概念研究方案是科研工作者在进行研究之前制定的一份详细计划，它包含了研究目标、研究方法、研究步骤以及预期成果等重要内容。
研究方案旨在指导研究活动的进行，确保研究的科学性和可行性。
研究方案的特点研究方案具有以下特点：1.系统性：研究方案需要对研究内容进行系统的规划和安排，确保研究活动的有序进行。
2.可操作性：研究方案应该具有可操作性，即研究者能够根据方案中的安排和步骤进行研究活动，达到预期的成果。
3.科学性：研究方案应该基于科学的理论和方法，确保研究的可靠性和准确性。
4.灵活性：研究方案应该具有一定的灵活性，能够根据实际情况进行调整和修改。
研究方案的编写要点编写一份合理有效的研究方案需要注意以下要点：1.明确研究目标：研究方案的第一步是明确研究目标，包括研究的问题和研究的目的。
2.选择研究方法：根据研究目标和研究问题，选择适合的研究方法，包括实证研究、实验研究等。
3.制定研究步骤：根据研究方法，制定具体的研究步骤，包括数据收集、数据分析等。
4.确定预期成果：根据研究目标，确定预期的研究成果，包括研究报告、研究论文等。
示例研究方案下面是一个示例研究方案：研究目标本研究的目标是探究人工智能在医疗影像诊断领域的应用，分析其对诊断准确性和效率的影响。
研究方法1.文献综述：首先对人工智能在医疗影像诊断领域的研究现状进行文献综述，了解当前的研究进展和存在的问题。
2.数据收集：收集大量的医疗影像数据，包括X光、CT等影像数据，并标注相关的诊断结果。
3.数据分析：对收集到的医疗影像数据进行分析，比较人工智能和人类医生的诊断准确性和效率。
4.实验设计：设计一组实验，比较人工智能系统和人类医生在诊断不同疾病时的表现，通过统计分析进行比较和验证。
研究方案和实施方案区别
研究方案和实施方案区别研究方案和实施方案是科研项目中两个非常重要的环节，它们在整个研究过程中起着至关重要的作用。
研究方案是指对研究目标、内容、方法、步骤等进行系统性的规划和安排，是整个研究工作的蓝图和指南；而实施方案则是在研究方案的基础上，根据实际情况和需要进行具体的操作和实施，是将研究方案具体化、可操作化的过程。
两者在研究过程中有着密切的联系，但又各自有着不同的特点和功能。
首先，研究方案是研究工作的规划和设计，是研究活动的起点和基础。
在编写研究方案时，研究者需要明确研究的目的和意义，界定研究的范围和内容，确定研究的方法和步骤，制定研究的时间表和计划等。
研究方案的编写需要充分考虑到研究的可行性和有效性，要求具有科学性、系统性和操作性，能够为研究工作的顺利进行提供有力的支持和保障。
而实施方案则是研究工作的具体操作和实施，是研究方案的具体化和可操作化。
在实施方案中，研究者需要根据研究方案的要求和内容，具体制定实施的步骤和措施，安排实施的时间和人力资源，确定实施的具体方法和技术等。
实施方案的编写需要充分考虑到实际情况和需要，要求具有可操作性、实用性和灵活性，能够为研究工作的顺利进行提供具体的指导和支持。
研究方案和实施方案之间存在着密切的联系和相互作用。
研究方案是实施方案的依据和基础，是实施方案的指南和支持；而实施方案则是研究方案的具体化和落实，是研究方案的具体操作和实施。
在研究过程中，研究者需要不断地对研究方案和实施方案进行调整和修正，以确保研究工作能够顺利进行并取得预期的成果。
总之，研究方案和实施方案在科研项目中都具有非常重要的作用，它们是科研工作的基础和保障。
研究方案是研究工作的规划和设计，是整个研究工作的蓝图和指南；而实施方案则是研究方案的具体操作和实施，是研究工作的具体化和可操作化。
两者之间相辅相成，共同推动着科研工作的顺利进行。
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山东省教育科学“十二五”规划重点课题《中小学公民教育有效途径研究》子课题4：《以课程开发式推进中小学公民教育实践研究》研究方案随着我国改革开放的迅猛发展，各种思潮席卷而来，人们的价值观、道德观，价值判断标准有所改变，诚信缺失、法纪观念淡薄等现象常有发生。
而现在的学生一味的埋头苦读，学生“高分低能”的现象已经引起了广泛的关注，所有为国家教育事业、为国家未来担忧的有识之士都大声疾呼：中国的教育需要改革，推行提高公民素养的公民教育势在必行。
所谓公民教育也就是要培养学生关注社会的能力、培养社会实践能力，让学生从“分”的枷锁中解脱出来，在社会中能够尊重自己和他人的权利、尊严和价值，能够勇于维护自己和他人的权利、尊严和价值，培养对国家和社会的高度的责任感、使命感。
中学阶段是公民意识，尤其是权利与责任意识、主体意识、民主意识、法律意识形成的关键时期，加强公民教育，树立公民意识，培养有社会责任感、创新精神和实践能力的合格公民已经成为当前基础教育课程改革的重要任务。
开展“公民教育实践活动”适应了教育改革的需要，是德育的重要补充，同时又是拓展和深化综合实践活动课程建设的现实性趋向。
一、我国公民教育课题研究的背景
我国的公民教育正处在萌芽阶段，学校方面在推进素质教育的同时公民教育力度还不够。
这主要体现在以下两点：
1、学生公民意识普遍淡薄
学生自己也是公民的一分子，但缺乏公民感，他们对社会的关注不多，更缺少对作为公民应有的权利和义务等知识层面的了解，因而表现为对社会缺乏职责心，做事情缺乏主动性，平时只关心和自己有关的事，而对于其他事情则很少过问。
2、学生公共精神普遍缺失
在有些重大的事情面前，很少有公民个人的声音。
在民间则存在着观望、自保、冷漠、排斥等现象。
我们现代公民缺乏应有的“自主、公心、宽容、理解、同情、正义、责任、参与、奉献”等风范和风尚。
我们经常会目睹公共设施遭到破坏；公共卫生一片狼藉却视而不见。
在学校中，也存在相同的问题。
学生在校内还听从老师的安排和指令，一旦离开学校，就很少关心公共事务。
二、初中学生公民教育课题研究的现实意义
意大利作家亚米契斯的名著《爱的教育》就是以一个小学生的名义，讲述了学校教育是如何培养公民的，让我们看到了爱与平等的力量，看到了对学生权利的尊重是多么难能可贵。
任何人总是一定社会共同体的成员，总是一定国家的公民，必须以自己的智慧和行动参与社会生活，服务社会、报效祖国。
公民教育就是要激发学生的社会责任感，培养他们有效参与政府管理所需要的知识和技能，提高他们对公民参与政府管理重要性的认识，加深他们对国家法律和政策的理解，帮助他们形成健康、积极、互助的人生态度，帮助他们成为有社会活动的经历、知识和技能，有法制观念、民主精神和社会责任感的公民。
三、课题研究的目标和内容
1．研究的目标：
课题培养目标是在“引领每个学生更好发展”的理念指导下确定的，突出强调以人为本，实现“三个更关注”，即更关注在教师引导下的学生主体性和自主性；更关注师生互动的动态生成发展的教育过程；更关注教育的科学性和持续性。
（1）、培养学生的社会公德意识
培养学生的道德思想和观点，对学生进行社会公德和职业道德的教育。
树立正确的价值标准和道德规范，培养学生的“五爱”情感、文明的行为习惯和良好的道德品质。
促使学生进行社会公共道德的内化，即知、情、意、信、行依次的转化，把习得的公共道德知识潜移默化到学生所履行的社会公德行为之中。
（2）、培养学生的责任意识
培养学生坚强的意志品质，形成强烈的责任意识。
努力使学生做到：对自己负责——培养自尊、自信、自律、自主、自强的意识；对他人负责——尊重与接纳他人，富有爱心与合作精神；对集体负责——主动关心爱护集体，珍视集体的荣誉，学会共享；对家庭负责——尊老爱幼，为父母分忧，营造温馨家庭氛围；对社会和国家负责——勤奋学习、积极参与公益活动，爱护环境，树立远大理想，立志报效祖国。
（3）、培养学生的爱国意识
培养学生爱国主义和集体主义思想，树立民族自尊、自信、自强、自
立的精神和正确的世界观、人生观，培养自力更生、艰苦奋斗的精神和博采众长的理性态度，为祖国之崛起而学习。
2．研究的内容
（1）围绕与社区生活密切相关的公共问题和公共政策问题开展研究活动；
（2）联系学生公民养成教育过程中的某些缺失问题有针对性地进行研究；
（3）通过对学生公民教育研究，建立学生公民素养养成教育内容体系、综合评价指标制度、形成学生公民教育的有效思路、方法、途径。
(4)通过对社会决策问题的调查、研究，对学生进行公民教育，提高教育教学效率，促进师生共同发展，促使学生参入社会，了解社会，自觉培养公民意识。
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(5)通过对学生公民教育研究，形成符合学校特色、符合学生成长的校本教材，有目的，有计划、有针对性的对学生进行公民教育。
四、课题研究重点
本课题立足于义务教育学生的现代公民身份的教育，在现有的教育背景下通过带领学生参入公民社会实践活动，总结公民教育心得，初步形成要研究的与社区生活密切相关的公共问题和公共政策问题，并编写富有学校特点，适合学生发展，能引起学生广泛关注的公民教育校本课程。
培养初步具有现代道德品质、民主政治参与技能以及现代法治观念等公民理念的现代公民。
五、课题研究过程
1．实验研究准备阶段（2012年7月～2012年9月）
（1）理清思路，申报课题，成立课题组。
（2）分解课题，制订课题实施计划，并提出可操作性的实验研究方案。
（3）撰写开题报告，召开开题研讨会，研讨实验研究方案。
2．第一阶段实施阶段（2012年10～2012年12月）
（1）课题组根据课题组制定的实施研究方案，展开社区生活密切相关的公共问题和公共政策问题的调查研究。
（2）分班级进行研讨，交流、抽样、汇总调查实验中发现的公共决策问
题。
（3）课题组汇总各班级在调查研究中发现的引起学生广泛关注的公共政策问题。
（4）初步形成要研究的与社区生活密切相关的公共问题和公共政策问题，形成与其有关的公民教育思路。
（5）根据初步形成要研究的与社区生活密切相关的公共问题和公共政策问题，编写富有学校特点，适合学生发展，能引起学生广泛关注的公民教育校本课程。
（6）课题组讨论并通过公民教育校本课程。
3．第二阶段实验研究（2013年3月～2013年7月）
（1）课题组根据已形成的公民教育校本课程确定实验研究方案，展开课题研究。
（2）使用公民教育校本课程对选定的公共决策问题进行调查研究，对学生进行公民素养教育。
（3）组织定期研讨，交流和总结实验研究公民教育校本教材使用情况。
（4）公民教育效果、及开发校本课程使用的研讨会。
（5）课题组提交调查研究及校本使用情况小结。
六、课题研究方法
1、国内外有关公民意识教育的相关理论和经验为课题提供理论指导。
2、学生的学习生活实践和教师的教育教学实践为课题研究提供实践依据。
3、文献资料法:搜集与整理与本课题有关的信息和资料,拓宽思路,提供更为完善的方法.。
4、调查法：运用采访、座谈、问卷、一般统计等方法了解、掌握课题研究情况
5、案例研究法：教师记录课题研究过程中的典型案例，进行分析、反思和研究。
七、研究的预期成果。
1、形成具有学校特色的校本课程、学生社区问题汇编、教师培训感想汇编、学生实践感想汇编。
2、本校学生的公民意识明显增强。
3、形成有一定示范意义的公民教育经验、教育论文、调查报告。
4、形成具有一定的推广、辐射意义典型的经验材料。
4、汇总编写具有学校特色的公民教育校本课程。