select教案
实验三SELECT语句的使用
实验三SELECT语句的使用一、实验目的掌握SELECT的基本使用格式，能使用SQL Server对表作简单查询和复杂查询。
二、实验准备1．复习SELECT语句的基本适用格式。
2．复习SQL中五种库函数：A VG、SUM、MAX、MIN、COUNT。
3. 复习连接查询，嵌套查询，集合查询。
4．用SQL语句完成下列各项操作：（1）找出所有被学生选修了的课程号。
（2）找出01311班女同学的个人信息。
（3）找出01311班、01312班学生的姓名、性别、出生年份。
（4）找出所有姓李的学生的个人信息。
（5）找出学生李勇所在班级的学生人数。
（6）找出课程名为操作系统的平均成绩、最高分、最低分。
（7）找出选修了课程的学生人数。
（8）找出选修了课程操作系统的学生人数。
（9）找出2000级计算机软件班的成绩为空的学生姓名。
（10）找出与李勇在同一个班级的学生信息。
（11）找出所有与学生李勇有相同选修课程的学生信息。
（12）找出年龄介于学生李勇的年龄和25岁之间的学生信息。
（13）找出选修了课程操作系统的学生学号和姓名。
（14）找出所有没有选修1号课程的学生姓名。
（15）找出选修了全部课程的学生姓名。
（16）查询选修了3号课程的学生学号及其成绩，并按成绩的降序排列。
（17）查询全体学生信息，要求查询结果按班级号升序排列，同一个班级学生按年龄降序排列。
（18）求每个课程号及相应的选课人数。
（19）查询选修了3门以上课程的学生学号。
三、实验内容1．验证完成各项操作的SQL语句。
2. 根据小组项目的实际实现功能，设计查询语句，并写出相应的SQL语句，进行检查验证结果是否正确。
（重点）四、实验报告内容1．写出完成各项操作的SQL语句。
2．实习内容2的SQL语句是否正确？如果不正确，请写出正确的语句表达式。
3．使用存在量词[NOT]EXISTS的嵌套查询时，何时外层查询的WHERE条件为真，何时为假。
五、思考题1．用UNION或UNION ALL将两个SELECT命令结合为一个时，结果有何不同？2．当既能用连接查询又能用嵌套查询时，应该选择哪种查询较好？为什么？库函数能否直接使用在：SELECT 选取目标、HA VING子句、WHERE子句、GROUP BY 列名中？3.什么情况下需要使用关系的别名？别名的作用范围是什么？。
实验四SELECT语句的使用
实验四 SELECT语句的使用实验目的：1、掌握SELECT语句的基本语法。
2、了解SELECT语句中各子句的作用和特点。
3、掌握SELECT语句的统计函数的作用和方法。
4、掌握子查询的用法。
5、掌握连接查询的用法。
实验准备：1、熟悉SELECT语句的基本语法格式。
2、了解SELECT语句的执行方法。
3、明确SELECT语句各子句的区别。
实验任务：内容一：SELECT语句的简单查询一、数据需求分析查询是对存储于Microsoft SQL Server 2000中的数据的请求，通过查询用户可以获得所需要的数据。
查询可以通过执行SELECT语句实现。
二、内容要点分析1、SELECT语句的基本语法格式：SELECT 字段列表[ INTO 新表 ]FROM 数据源[ WHERE 搜索条件 ][ GROUP BY 分组表达式 ][ HAVING 搜索表达式 ][ ORDER BY 排序表达式 [ ASC | DESC ] ]说明：SELECT子句：用于指定输出字段（必选）。
INTO子句：用于将查询结果存储到一个新的数据库表中。
FROM子句：用于指定查询的数据来源（必选）。
WHERE子句：用于指定对记录的查询条件。
GROUP BY子句：对查询到的记录进行分组。
HAVING子句：与GROUP BY子句一起使用，指定对分组后的记录的查询条件。
ORDER BY子句：对查询到的记录进行排序。
2、SELECT子句的用法（1）选取全部字段●除了使用“*”号外，还可在SELECT子句后面依次列出各个字段。
（2）选取部分字段●在SELECT子句后依次列出部分字段，并用英文逗号隔开。
（3）为结果集内的列指定别名●原字段名 AS 字段别名●字段别名 = 原字段名（4）消除结果集中取值重复的行●DISTINCT 字段名（加在有重复值的字段前面）（5）显示表中前面若干条记录●TOP N|TOP N PERCENT 字段列表3、WHERE<查询条件> 的用法（1）使用单一查询条件过滤记录（比较大小）<表达式><比较运算符><表达式>（2）确定查询条件范围列表达式 [NOT]BETWEEN 初始值 AND 终止值●范围运算符BETWEEN…AND…和NOT BETWEEN…AND…查询列值在（或不在）指定范围内的记录。
实训五 使用Select语句进行简单的数据查询
实训五使用Select语句进行简单的数据查询一、实训目的1）掌握SELECT语句的使用2）熟练掌握查询数据的方法二、实验内容1）启动SQL Server 2005查询环境，按要求进行单表的简单查询。
2）在kc表中查询学分低于3的课程信息，并按课程号升序排列。
3）在kc表中，查询第2学期开课的课程、授课教师。
4）在xsqk表中，查询女同学的姓名和联系电话。
5）在xs_kc表中，查询成绩在80分以上的学号、课程号和成绩。
6）在xs_kc表中，查询不及格学生的信息。
7）在xsqk表中，查询男同学的信息，并按所在的系降序排序。
8）查询xsqk表中电话号码末位为1的所有记录信息。
9）查询xsqk表中电话号码第7位为4或5的记录信息。
对school数据库（1）查询teacher 表中的所有记录（2）查询teacher 表中的职称为“副教授”的记录的tno,tname,prof信息。
（3）将teacher表中的记录按性别升序第一关键字，姓名降序第二关键字排序。
（4）查询score表中的成绩介于[60，80]间的记录（5）查询score表中的成绩不低于80分的记录，并按成绩升序排序。
（6）查询student表中的班级名class，按班级分组。
（7）查询student表中1975年之前出生的记录。
三、实训步骤1）打开“SQL Server Management Studio”窗口。
2）单击“标准”工具栏上的“新建查询”按钮，打开“查询编辑器”窗口。
在编辑窗口中输入查询命令，并执行：（实训内容中的2）~7）的命令分别如下①~⑥）①SELECT * FROM kc WHERE 学分<3 ORDER BY 课程号查询结果如图5-1所示。
图5-1 查询结果数据示例②SELECT 课程名,授课教师FROM kc WHERE 开课学期=2 查询结果如图5-2所示。
图5-2 查询结果数据示例③ SELECT 姓名,联系电话 FROM xsqk WHERE 性别=0 查询结果如图5-3所示。
《SELECT查询语句》PPT课件_OK
2021/8/30
------江阴职业技术学院计算机系------
2
数据定义语言
• 数据定义语言 (Data Definition Language, DDL) 是SQL语言集中，负责数据结构定义 与数据库对象定义的语言，由CREATE、 ALTER与DROP三个语法所组成。
2021/8/30
------江阴职业技术学院计算机系------
WHERE Age NOT BETWEEN 20 TO 22 --------------------------------------------------------------------------------------• SELECT * FROM Tb_Student
WHERE Age IN (20,21,22) ---------------------------------------------------------------------------------------
高中信息技术《SELECT语句》教案
高中信息技术《SELECT语句》教案高中信息技术《SELECT语句》教案一、教学目标1.能说出SELECT语句的句式结构，能写出简单的SELECT查询语句。
2.通过自主学习与合作探究，学会数据库中查询语句的使用方法。
3.通过本节课的学习，加深对本门课程的学习兴趣，增强自信心。
二、教学重难点【重点】SELECT语句中的书写方法。
【难点】通配符的使用。
三、教学过程(一)创设情境，导入新课利用多媒体出示几组数据，表明我国目前的许多物种面临濒危。
之后提出问题：如果我们想要在众多的数据中查询到某种濒危物种，该怎么做呢?由此引入到今天的新课《SELECT语句》(二)新课讲授一、SELECT语句的基本结构教师提出问题：SELECT语句的基本结构是什么?学生通过阅读教材后回答：SELECT语句常用的关键词只有三个，即：SELECT、FROM、和WHERE，其基本格式为：SELECTFROMWHERE。
教师继续追问：这三个关键词分别有什么作用?学生回答：SELECT指定进行的数据库操作是检索;FROM指定要检索的表;WHERE指定检索的条件。
二、简单的SELECT语句教师先提出问题：SELECT语句最简单的格式是什么?学生通过阅读教材后回答：SELECT Columns From Tables之后，教师请学生完成教材上的查询任务，在学生完成的过程中，发现学生在操作中出现的问题，并及时纠正。
在学生完成后，总结Distinct的用法。
(三)巩固提高教师提出任务：如果想要查询表中所有濒危动物的信息，该如何使用select语句?学生在小组内讨论，并总结出通配符的使用方法。
(四)小结作业让学生总结：(1)select语句的格式。
(2)通配符的使用方法。
作业：请学生课下通过讨论和探究，探寻SELECT语句更多的使用方法。
四、板书设计以上就是高中信息技术《SELECT语句》教案，希望对各位有所帮助。
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oracle基础课程-select相关使用方法
select EMPLOYEE_ID,FIRST_NAME,LAST_NAME,EMAIL from employees;
SET HEADING ON
列标题的默认显示
Sql*plus的默认显示
Date和character 型数据左对齐 Numeric 型数据右对齐 列标题默认显示为大写
SELECT first_name||' '||last_name||'''s phone number is '||phone_number "employee Phone number"
FROM employees;
DISTINCT关键字的用法
DISTINCT取消重复行
SELECT DISTINCT department_id
SELECT employee_id id, last_name as employee_name, salary "Salary", (400+salary)*12 "Annual Salary" FROM employees;
连接运算符的使用
采用双竖线（||）来做连接运算符 ，更清 楚地表达实际意思。
SELECT基本查询语句
基本查询语句语法：
SELECT [,...]} FROM
*|{[DISTINCT] 列名|表达式 [别名] 表名;
“*”号的使用 在查询语句中查找特定的列
查询公司所第有一部条门的查信询息。语句
SELECT * FROM departments;
第一条查询语句（续）
SE查LEC询T d公epa司rtm所ent_有id,部门的信息。
select 语句简明教程
一、简单查询简单的Transact-SQL查询只包括选择列表、FROM子句和WHERE子句。
它们分别说明所查询列、查询的表或视图、以及搜索条件等。
例如，下面的语句查询testtable表中姓名为"张三"的nickname字段和email字段。
SELECT nickname,email FROM testtable WHERE name= '张三'(一) 选择列表选择列表(select_list)指出所查询列，它可以是一组列名列表、星号、表达式、变量(包括局部变量和全局变量)等构成。
1、选择所有列例如，下面语句显示testtable表中所有列的数据：SELECT * FROMtesttable2、选择部分列并指定它们的显示次序查询结果集合中数据的排列顺序与选择列表中所指定的列名排列顺序相同。
例如：SELECT nickname,email FROM testtable3、更改列标题在选择列表中，可重新指定列标题。
定义格式为：列标题=列名列名列标题如果指定的列标题不是标准的标识符格式时，应使用引号定界符，例如，下列语句使用汉字显示列标题：SELECT 昵称=nickname,电子邮件=email FROM testtable4、删除重复行SELECT语句中使用ALL或DISTINCT选项来显示表中符合条件的所有行或删除其中重复的数据行，默认为ALL。
使用DISTINCT选项时，对于所有重复的数据行在SELECT返回的结果集合中只保留一行。
5、限制返回的行数使用TOP n [PERCENT]选项限制返回的数据行数，TOP n说明返回n行，而TOP n PERCENT时，说明n是表示一百分数，指定返回的行数等于总行数的百分之几。
例如：SELECT TOP 2 * FROMtesttableSELECT TOP 20 PERCENT * FROMtesttable(二) FROM子句FROM子句指定SELECT语句查询及与查询相关的表或视图。
实验五---SELECT数据查询
实验五---SELECT数据查询实验五、SELECT 数据查询一、实验目的要求学生熟练使用T-SQL语句进行数据查询，掌握SELECT语句的基本结构和多表连接查询、子查询、分组查询、查询结果的排序等操作。
二、实验内容（1）利用SELECT查询语句进行单表、多表查询设计。
（2）利用SELECT语句进行子查询和外连接查询.（3）设计ORDER BY查询子句以及带有GROUP BY 的查询子句。
三、实验指导1、SELECT 基本语句格式SELECT查询的基本语句包含要返回的列、要选择的行、放置行的顺序和将信息分组的规范，其语句格式如下：2、简单查询实验利用T-SQL语句在JXGL数据库中实现简单查询操作：(1)查询数学系（MA）学生的学号和姓名。
(2)查询选修了课程的学生的学号(3)查询选修了课程号为“C2”的学生的学号和成绩，并对查询结果按成绩降序排列，如果成绩相同则按学号升序排列。
（4）查询选修了课程为“C2”的成绩在80到90分之间的学生的学号和成绩，并将成绩乘以0.8输出。
（5）查询数学系（MA）或计算机科学系（CS）中张的学生信息（6）查询缺少了成绩的学生学号和课程号3、连接查询实验利用T-SQL语句在JXGL数据库中实现下列连接查询:(1)查询每个学生的情况以及他（她）所选修的课程(2)查询学生的学号、姓名、选修的课程名及成绩(3)查询选修“离散数学”课程且成绩为90分以上的学号、姓名及成绩。
(4) 查询每一门课的间接先修课（即先修课的先修课）4、嵌套查询利用T-SQL语句在JXGL数据库中实现下列嵌套查询操作：（1）查询选修了“离散数学”的学生的学号和姓名。
（2）查询课程号为“C2”、成绩高于张林的学生的学号和成绩（3）查询其他系中年龄小于计算机科学系（cs）中年龄最大者的学生（4）查询其他系中比计算机科学系（cs）中学生年龄都小的学生（5）查询和“王洪敏”的“数据库原理及应用”课程分数相同的学生的学号。
多分支结构select语句》教学设计
《多分支结构——select语句》教学设计一、教材分析本节课是海南省信息技术九年级上册第二章第三节的内容。
前面学生已经了解了visual basic 的工作界面和VB代码，并对流程图有了一定的认识。
通过本课的学习将使学生对VB及流程图有更深一层的认识，学会用程序的思维方式解决问题。
二、学情分析1、九年级的学生已经具备较强的逻辑思维能力，他们善于思考，敢于挑战。
2、大部分学生对抽象的程序代码有了一定的认识，能够看懂流程图并能编写简单的VB程序，通过前面的分支结构的学习，对本课内容有了感性层面上的理解。
3、个别少部分学生对抽象事物认识速度比较慢，对VB的认识还停留在窗体、控件上，对代码的概念还很模糊，因此在安排教学活动时，要充分考虑这些因素，让逻辑思维能力强的学生带领这些学生学习三、教学目标1、知识与技能：（1）充分理解多分支结构的流程。
（2）能够利用多分支结构的思想解决实际问题。
2、过程与方法:培养学生独立思考的能力、灵活运用所学知识解决问题的能力。
3、情感态度与价值观：（1）增强学生思维的严密性。
（2）善于发现问题，敢于提出疑问并能够针对疑问积极主动的思考解决。
四、教学重难点1、重点：理解多分支结构的流程。
2、难点：理解程序中流程的代码描述。
五、教法分析用学生感兴趣的游戏激发学生探索的欲望，在多分支的流程图及基本格式的理解中通过课件演示、具体实例的分析使抽象的事物尽可能的通俗易懂，已达到学生理解的目的。
再配以恰当的课堂练习，让学生分析、探究，更进一步的加深理解，自觉运用。
六、学法分析初三学生已经有较强的逻辑思维能力，通过对具体事例的分析、比较理解多分支的流程图并能够利用多分支的思想解决实际问题。
在学生学案的帮助下，通过自主学习、分组协助，总结经验，完成实践任务，以达到概念内化的效果，实现理论与实践的统一。
七、媒体与评价媒体：网络教室、演示文稿、学案评价：过程性评价，即在课堂教学中，随时可以针对学习内容评价，也可以是针对学习方法、情感态度和合作学习等方面的评价。
高中信息技术Select 语句教案
Select case语句徐州市田家炳中学路景鹏【教学目标】1、让学生认识在什么情况下使用多重选择语句2、了解Select case语句格式3、理解多重选择语句中的表达式与表达式列表。
4、培养学生的自主探究精神。
【重点】Select case语句的执行过程【难点】使用Select case语句解决问题【教学内容】我们来看一下这样一个小程序（这是一个关于高考填报的小程序，如果分数高于330，可以填报本一，在330-300之间可以填报本二，300-180可以填报专科，180以下没有填报资格）这样一个小程序，如果用If语句来解决这个问题，请问用多个个If语句来完成。
Private Sub Command1_Click()Dim x As Integerx = Text1.TextIf x < 180 ThenLabel2.Caption = "无法填报"ElseIf x >= 180 And x < 300 ThenLabel2.Caption = "可以填报专科"ElseIf x >= 300 And x < 330 ThenLabel2.Caption = "可以填报本二"ElseLabel2.Caption = "可以填报本一"End IfEnd IfEnd IfEnd Sub由于有if语句过多，造成了程序可读性差，经常会出现“End if”配对错误或缺少“End if”的情况，有没有更简单一点的语句来解决这个问题，尽是避免出现上面的错误？在VB语言中，设置了一个处理多种情况的语句，称为多重选择语句，它的基本格式为：Select Case 表达式Case 表达式列表1语句组1Case 表达式列表2语句组2…Case else语句组N+1End select其中（1）表达式和表达式列表可以是数值型或字符型，表达式列表还可以是多个用逗号分开的表达式。
select 语句划分成绩 -回复
select 语句划分成绩-回复标题：分析学生成绩：使用SELECT语句的数据查询和管理方法引言：在现代教育体系中，评估学生的学术表现是必不可少的一项任务。
学校经常需要分析学生的成绩以评估其学术进步，并为师生提供个体化的学习支持。
为了达到这个目标，数据库查询语言和技术起到了重要的作用。
本文将以“select 语句划分成绩”为主题，详细介绍如何使用SELECT查询语句来管理和分析学生的成绩数据。
第一部分：基本概念和数据库设计在学生成绩管理系统中，一个主要的数据库表通常会包含以下字段：- 学生ID- 学生姓名- 科目- 分数为了使查询更加灵活，可以添加附加字段，例如学年、所属课程等。
第二部分：使用SELECT语句查询所有学生成绩若要查询所有学生成绩，可以使用以下SELECT语句：SELECT *FROM 成绩表;这将返回成绩表中的所有记录。
第三部分：使用SELECT语句筛选特定学生的成绩若要查询特定学生的成绩，可以通过指定学生ID或姓名来进行筛选。
例如：SELECT *FROM 成绩表WHERE 学生ID = '123';这将返回学生ID为'123'的所有记录。
你也可以使用学生姓名或其他标识来进行筛选。
第四部分：使用SELECT语句分析不及格学生的成绩为了找出不及格的学生，可以使用以下查询语句：SELECT *FROM 成绩表WHERE 分数< 60;这将返回所有分数低于60分的学生记录。
第五部分：使用SELECT语句计算学科平均分数和总分数为了计算特定学科的平均分数和总分数，可以使用以下查询语句：SELECT 学科, AVG(分数) as 平均分数, SUM(分数) as 总分数FROM 成绩表GROUP BY 学科;这将返回每个学科的平均分数和总分数。
第六部分：使用SELECT语句分析优秀学生和全科前三名若要查找优秀学生和全科前三名学生，可以使用以下查询语句：SELECT *FROM 成绩表WHERE 分数>= 90ORDER BY 分数DESCLIMIT 3;这将返回所有分数大于等于90分的学生成绩，并以降序排列。
select函数例程 -回复
select函数例程-回复select函数是一种在编程语言中常见的用来监听多个事件的函数。
它主要用于同时监听多个文件描述符（file descriptor）或是套接字（socket），并在有事件发生时进行相应的处理。
在本文中，我们将深入探讨select函数的使用方法，详细介绍其原理以及提供一些常见的例程供读者参考。
第一步：了解select函数的基本原理在介绍select函数的具体使用方法之前，我们先来了解一下其基本原理。
select函数是一种阻塞式的I/O多路复用函数，它会一直等待，直到所监听的文件描述符集合中有事件发生为止。
这些事件包括读、写和异常等。
select函数使用一个数据结构fd_set来表示要监听的文件描述符集合。
该数据结构是一个位图，每个位对应一个文件描述符。
当某个文件描述符对应的位被置位时，表示该文件描述符正在被监听。
select函数的返回值是一个整数，用于表示有事件发生的文件描述符的数量。
通过对返回值进行检查，我们可以确定具体是哪些文件描述符发生了事件。
此外，select函数还会修改传入的fd_set数据结构，将其中没有发生事件的文件描述符位清零。
第二步：学习select函数的使用方法要使用select函数，我们首先需要创建一个fd_set结构，并将要监听的文件描述符加入其中。
之后，我们通过调用select函数，传入该fd_set 结构以及其他必要的参数，即可进行监听。
下面是select函数的原型：int select(int nfds, fd_set *readfds, fd_set *writefds, fd_set*exceptfds, struct timeval *timeout);其中，参数nfds是要监听的最大文件描述符值加一，在Linux系统上一般可以通过调用FD_SETSIZE来获取它的值。
参数readfds、writefds和exceptfds分别用于指定读、写和异常事件所监听的文件描述符集合。
select选择语句实验报告
select选择语句实验报告简单select语句一、实验目的1．观察查询结果, 体会SELECT语句实际应用；2．要求学生能够在查询分析器中使用SELECT语句进行简单查询。
3. 熟练掌握简单表的数据查询、数据排序和数据连接查询的操作方法。
二、实验准备1.完成上面的实验，成功建立了基本表。
2.了解简单SELECT语句的用法。
3.比较熟悉查询分析器中的SQL脚本运行环境。
三、实验要求完成简单查询和连接查询操作，并验收实验结果提交实验报告四、实验内容：所有的查询全部用Transact-SQL语句实现1.简单查询操作此部分查询包括投影、选择条件表达、数据排序、使用临时表等。
对EDUC数据库实现以下查询：①求计算机系的学生学号和姓名；select sno,snamefrom studentwhere spno='计算机'②求选修了课程的学生学号；select snofrom student_course②求选修C1 课程的学生学号和成绩，并要求对查询结果按成绩的降序排列，如果成绩相同则按学号的升序排列；select sno,scorefrom student_coursewhere cno='1'order by score desc,sno asc;③求选修课程C1 且成绩在80－90 之间的学生学号和成绩，并将成绩乘以系数0.75 输出；select sno,0.75*scorefrom student_coursewhere cno='2'and(score between 80 and 90);④求计算机系和数学系的姓张的学生的信息；select*from studentwhere sname like'张%'and(spno='计算机'or spno='数学')⑤求缺少了成绩的学生的学号和课程号。
select sno,cnofrom student_coursewhere score is null⑥将2000以后的成绩大于90分的学生成绩存入永久成绩表；将2000年以前的成绩存入临时成绩表中。
实验二 SELECT语句的使用
实验二SELECT语句的使用
一、实验目的
1.掌握SELECT语句的基本使用格式，多表查询及嵌套查询方法；
2.了解库函数在分组查询中的使用规则。
二、实验类型
设计型
三、实验内容
针对”学生成绩管理”数据库的四个表，用SQL语言完成以下各项查询：
1.找出所有被学生选修了的课程号；
2.求每个课程号及相应的选课人数;
3.查询选修了03号课程的学生学号及其成绩,并按成绩的降序排列；
4.查询选修了3门以上课程的学生学号和选课门数；
5.找出02311班女生的个人信息；
6.找出选修了数据库课程的学生人数;
7.找出2002级计算机软件班的成绩为空的学生姓名;
8.找出课程名为操作系统的平均成绩、最高分、最低分;
9.找出02311班、02312班的学生姓名、性别、入学年份;
10.找出学生李一季所在班级的学生人数;
四、思考题
1．当在一个SQL查询中同时使用WHERE子句、GROUP子句和HAVING子句时，其执行顺序如何？WHERE子句与HAVING子句
的根本区别何在？
2．用COUNT（*）统计元组个数有什么特点？（可否消除重复行？可否使用DISTINCT关键字？）。
实验四SQL语言——SELECT查询操作
1、在SQL Server Management Studio的查询子窗口中创建数据库jxgl;
2、选择jxgl数据库，在SQL操作窗口中，创建Student、ＳＣ、Course、Teacher四表及表记录；
3、基于数据库jxgl，使用SQL的查询语句完成查询要求。
1.实验结果
完成查询要求
2.疑难与需解决的问题
怎么检索全部学生都选修的课程号
3.实验体会
多表查询比较复杂
教师评语及成绩
实验预备知识sql是一种被称为结构化查询语言的通用数据库数据操作语言tsql是唯一可以和sqlserver的数据库管理系统进行交互的语言
数据库*实验报告
实验项目名称：SQL语言——SELECT查询操作
成绩：
信息技术学院软件技术与数据库教研室
实验概述：对数据库进行查询操作
1.实验目的
了解查询的概念和方法；掌握SQL Server集成管理器查询子窗口中执行SELECT操作的方法；掌握SELECT语句在单表查询中得应用；掌握SELECT语句在多表查询中得应用；掌握SELECT语句基于数据库jxgl，使用SQL的查询语句。
3.实验预备知识
SQL是一种被称为结构化查询语言的通用数据库数据操作语言，T-SQL是唯一可以和SQL Server的数据库管理系统进行交互的语言。SELECT语句是DML中也是T-SQL中最重要的一条命令，是从数据库中获取信息的一个基本的语句。简单查询包括：1、SELECT语句的使用形式；2、WHERE子句的用法；3、GROUP BY与ＨＡＶＩＮＧ的使用；４、用ＯＲＤＥＲ子句为结果排序等。
教案17 (2)
教案
NO.17
教师姓名
张淑梅
授课班级
08451
授课形式
实验
授课时间
2009年月日第周
授课时数
２
授课章节名称
实验七数据查询
教学目的
会使用SELECT语句实现简单查询
教
材
分
析
教学重点
数据查询
教学难点
数据查询
更新、
补充、删节Biblioteka 容无教学媒体（教具）
计算机
课外作业
课后分析
导入新课：
1．在查询中如何使用表达式、运算符和函数？
3．查询统计学生成绩表score中所有成绩的平均分、最高分及最低分；
4．查询统计参加本次考试的学生人数；
5．查询显示student表中所有计算机网络技术专业学生的信息，并形成新表student_info。
三、实验结果
课堂小结：
使用SQL语句实现简单查询
布置作业：
2．在查询中如何返回限制行？
3．在查询中如何使用聚合函数？
明确本次课的工作任务：数据查询
教学过程
教学提示
实验七数据查询
一、实验目的
1．理解查询的机制
2．掌握使用SQL语句实现简单查询
二、实验内容
1．查询显示学生信息表student中所有学生的基本信息；
2．查询显示学生信息表student中男学生名单；
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SQL概述考点1概述1概念SQL是结构化查询语言Structured Query Language的缩写。
它包括数据查询、数据定义、数据操纵和数据控制4部分。
Visual FoxPro 在SQL方面支持数据定义、数据查询和数据操纵功能。
另外，由于Visual FoxPro自身在安全控制方面的缺陷，所以它没有提供数据控制功能。
2 SQL语言的特点(1)一种一体化的语言。
(2)一种高度非过程化的语言。
(3)语言非常简洁。
(4)可以直接以命令方式交互使用，也可以以程序方式使用。
5.2 查询功能SQL的核心是查询，基本形式由SELECT-FROM-WHERE查询块组成，多个查询块可嵌套执行，如表5-1所示。
表5-1 SQL命令动词考点2简单查询1简单查询简单查询是由SELECT和FROM短语构成的无条件查询，或由SELECT，FROM和WHERE短语构成的条件查询。
2简单的连接查询连接是关系的基本操作之一，连接查询是一种基于多个关系的查询。
3嵌套查询嵌套查询所要求的结果出自一个关系，但关系的条件却涉及多个关系。
其内层基本上也是一个SELECT-FROM-WHERE查询语句。
这种简单嵌套查询，可使用谓词IN或NOT IN来判断在外层的查询条件中是否包含内层查询的结果。
考点3特殊运算符号1 BETWEEN…AND…含义：该查询的条件是在……范围之内，相当于用AND连接的一个逻辑表达式。
2 LIKE含义：它是一个字符串匹配运算符，与之搭配使用的通配符包括“*”和“？”。
考点4排序使用SQL SELECT可以将查询结果进行排序，排序的短语是ORDER BY。
格式：ORDER BY Order_Item[ASCIDESC][，Order_Item[ASC|DESC]…]说明：可以按升序(ASC)或降序(DESC)排序，允许按一列或多列排序。
考点5计算查询1简单的计算查询SQL不仅具有一般的检索能力，而且还有计算方式的检索，用于计算检索的函数有：COUNT(计数)、SUM(求和)、AVG(计算平均值)、MAX(求最大值)及MIN(求最小值)。
2分组与计算查询在SQL SELECT中可以利用GROUP BY子句进行分组计算查询。
格式：GROUP BY GroupColumn[，GroupColumn…][HAVING FilterCondition]说明：可以按一列或多列分组，还可以用HAVING子句进一步限定分组的条件。
它必须跟在GROUP BY子句之后，不可单独使用，与WHERE子句并不矛盾。
考点6别名和自连接查询(1)SQL语句允许在二OM短语中为关系定义别名，格式为：一<关系名><别名>(2) SQL不仅可以对多个关系进行连接操作，也可以将同一关系与其自身进行连接，这种连接就称为自连接。
在关系的自连接操作中，别名是必不可少的。
考点7使用量词和谓词的查询与嵌套查询或子查询有关的运算符，除了IN和NOT IN运算符外，还有两类与子查询有关的运算符，它们有以下两种格式。
(1)<表达式><比较运算符>[ANY I ALL | SOME](子查询)(2)[NOT]EXISTS(子查询)EXISTS是谓词，EXISTS或NOT EXISTS是用来检查在子查询中是否有结果返回，即存在元组或不存在元组。
其本身并没有进行任何运算或比较，只用来返回子查询结果。
考点8超链接查询(1)在新的SQL标准中支持两个新的关系连接运算符，这两个新的连接运算是左连接(*=)和右连接=*)：首先保证一个表中满足条件的元组都在结果表中，然后将满足连接条件的元组与另一个表的元组进行连接，不满足连接条件的则应将来自另一个表的属性值置为空值。
在一般SQL中超链接运算符是“*=”(左连接)和“=*”(右连接)。
(2)在Visual FoxPro中不支持超链接运算符“*=”和“=*”，Visual FoxPro有专门的连接运算。
下面拼出SQL中超链接的部分语句格式：SELEC T…FROM Table INNER|LEFT|RIGHT|FULL JOIN TableON JoinConditionWHERE…考点9 Visual FoxPro中SQL SELECT的几个特殊选项(l)显示部分结果，格式为：TOP nExpr[PERCENT](2)将查询结果存放到数组中，格式为：INTO ARRAY ArrayName(3)将查询结果存放到临时文件中，格式为：INTO CURSOR CursorName(4)将查询结果存放到永久表中，格式为：INTO DBF|TABLE TableName(5)将查询结果存放到文本文件中，格式为：TO FILE FileName[ADDITIVE](6)将查询结果直接输出到打印机，格式为：TO PRINTER[PROMPT]5.3 操作功能考点10插入Visual FoxPro支持两种SQL插入命令的格式，一种是标准格式，另一种是特殊格式。
1标准格式INSERT INTO dbf name[(frame 1[，fname2，…])]VALUES(eExpressionl[，eExpression2，…])2特殊格式INSERT INTO dbf _name FROM ARRAYArrayName|FROM MEMVAR考点11更新SQL的数据更新命令格式如下：UPDATE TableNameSET Column_Namel=eEpressionl[，Column_Name2=eExpression2…]WHERE Condition说明：利用WHERE字句指定条件，以更新满足条件的一些记录的字段值，并巨一次可更新多个字段；如果不使用WHERE子句，则更新全部记录。
考点12删除SQL从表中删除数据的命令格式如下：DELETE FROM TableName[WHERE Condition] 说明：FROM指定从哪个表中删除记录，WHERE指定被删除的记录所满足的条件，如果不使用WHERE子句，则删除该表中的全部记录。
小提示：当一个表定义一个主索引或候选索引后，由于相应的字段具有关键字的特性，即不能为空，所以只能用此命令插入记录、)APPEND和INSERT都是插入一条空白记录再输入各字段的值，故不能用它们来插入记录。
5.4 定义功能考点13表的定义利用SQL命令建立的数据表同样可以完成在表设计器中设计表的所有功能。
格式：CREATE TABLE I DBF TableNamel[NAME LongTableName][FREE](FieldNarnel FieldType[(nFieldWidth[，nPrecision])][NULL |NOT NULL][CHECK IExpressionl [ERROR cMessageTextl]][DEFAULT eExpressionl][PRIMARY KEY I UNIQUE][PEFERENCES TableName2[AG TagName1]][NOCPTRANS][，FieldName2…][，PRIMARY KEY eEpression2 TAG TagName2|，UNIQUE eExpression3 TAG TagName3][，FOREIGN KEY eExpression4 TagName4[NODUP] REFERENCES TableName3 [TAG TagName5]][，CHECK lExpression2[ERROR cMessageText2]]) |FROM ARRAY ArravNasne说明：此命令除了建立表的基本功能外，还包括满足实体完整性的主关键字(主索引)PRIMARY KEY、定义域完整性的CHECK约束及出错提示信息ERROR、定义默认值DEFAULT等，另外还有描述表之间联系的FOREIGN KEY和REFERENCES等。
考点14表的删除利用SQL命令删除表，可直接使用语句，格式为：DROP TABLE Table_name说明：如果删除的是自由表，则应该将当前打开的数据库先关闭，才能进行删除。
如果删除数据库表，则要先打开数据库，在数据库中进行操作二否则，即使删除了数据库表，但记录在数据库中的信息并没有被删除，此后会出现错误提示。
考点15表结构的修改修改表结构的命令是ALTER TABLE，该命令有3种格式。
(1)ALTER TABLE TableNamel ADD|ALTER[COLUMN]FieldNamelFieldTvpe[(nFieldWidth[，nPrecision])][NULL |NOT NULL] [CHECK lExpressionl[ERRORcMessageTextl ]][DEFAULT eExpressionl][PRIMARY KEY |UNIQUE][REFERENCES TableName2[TAG TagNamel〕](2)ALTER TABLE TableNamelALTER[COLUMN]FieldName2[NULL|NOT NULL][SET EFAULT eExpression2][SET CHECKlExpression2[ERROR cMessageText2][DROP DEFAULT][DROP CHECK](3)ALTER TABLE TableName1[DROP [COLUMN]FieldName3][SET CHECK lExpression3[ERROR cMessageText3][DROP CHECK][ADD PRIMARY KEY eExpression3 TAG TagName2[FORlExpression4]][DROP PRIMARY KEY〕[ADD UNIQUE eExpression4[TAG TagName3[FOR lExpression5]]][DROP UNIQUE TAG TagName4][ADD FOREIGN KEY[eExpression5] TAG TagName4[FOR lExpression6]REFERENCES TableName2[TAG TagName5]][DROP FOREIGN KEY TAG TagName6[SAVE]][RENAME COLUMN FieldName4 TO FieldName5]考点16视图的定义1视图的概念及其定义(l)视图的概念。
Visual FoxPro中视图是一个虚拟的表，可以是本地的、远程的或带参数的。
(2)视图的定义，格式为：CREATE VIEW viewname[(column_name[，colum n_name]…)]AS select_statement2从单个表派生出来的视图视图一经定义，就可以和基本表一样进行各种查询，也可以进行一些修改操作。