作文修改课件

• 总评：作者善于化大为小，化虚为实，把 总评：作者善于化大为小，化虚为实， 抽象的概念用形象的“姿态”概括之。 抽象的概念用形象的“姿态”概括之。文 章起笔有气势，首尾有呼应； 章起笔有气势，首尾有呼应；中间三段扣 题准确，采用并列式结构，层次井然， 题准确，采用并列式结构，层次井然，表 达顺畅；个别句子缺少张力， 达顺畅；个别句子缺少张力，有些语句表 意含混，用例有重复之嫌， 意含混，用例有重复之嫌，导致内容稍嫌 单薄。 单薄。
---------作文修改指导 作文修改指导
什么样的文章“ 有文采 ”
用词贴切
句式灵活
善于运用修辞手法
文句有意蕴
片段修改
（ 一） 我喜欢这大自然
的声音。 的声音。夏天青蛙的叫声 那真叫一绝，你一句， 那真叫一绝，你一句，他 一句，一个池塘的青蛙， 一句，一个池塘的青蛙， 似乎商量好了似的， 似乎商量好了似的，一个 接一个地“ 接一个地“唱”，那种节 奏真太动听了。当然， 奏真太动听了。当然， 蟀哥”们也不甘示弱啊！ “蟀哥”们也不甘示弱啊！ 他们的声音更脆、 他们的声音更脆、节奏更 急促。就连蚊子也来掺和， 急促。就连蚊子也来掺和， 嗡嗡的， 嗡嗡的，组成了一支超级 乐队。可惜， 乐队。可惜，他们知音很 少啊!不知谁人也如我一 少啊 不知谁人也如我一 般地用心去感受自然呢？ 般地用心去感受自然呢？
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在自然中生活
周 坦
厌倦了世俗， 厌倦了世俗，诗人们总喜欢投身于自然隐逸 于山林。自然远离了尘地的喧闹， 于山林。自然远离了尘地的喧闹，淡泊了名利的 追逐，化解了仇恨的纷争。于是只有“清静” 追逐，化解了仇恨的纷争。于是只有“清静”与 之相伴；于是，便成就了一个又一个伟大的诗人。 之相伴；于是，便成就了一个又一个伟大的诗人。 • 留恋于菊园。我陶醉了五柳先生： 留恋于菊园。我陶醉了五柳先生：“采菊东 蓠下，悠然见南山”的闲适。先生： 蓠下，悠然见南山”的闲适。先生：你本可以在 仕途中享受荣华富贵， 仕途中享受荣华富贵，可你高洁的心志实在难于 与世俗合群。于是，你毅然选择了做一个普通人， 与世俗合群。于是，你毅然选择了做一个普通人， 过着闲适自得的田园生活。即使露水沾湿了衣裳， 过着闲适自得的田园生活。即使露水沾湿了衣裳， 你依然笑着说： 衣沾不足惜，但使愿无违” 你依然笑着说：“衣沾不足惜，但使愿无违”。 • 醉卧于山涧。 醉卧于山涧。我感受到诗仙太白梦游天姥山 且放白鹿青崖间，需行即骑访名山”的洒脱。 时“且放白鹿青崖间，需行即骑访名山”的洒脱。 居士，你的独特，你的才华横溢， 居士，你的独特，你的才华横溢，却引来了权贵 们的排挤，被贬离京。可这也未尝不是一件好事， 们的排挤，被贬离京。可这也未尝不是一件好事， 也许，只有纵情于山水， 也许，只有纵情于山水，你才是那潇洒的人中之 一句“安能摧眉折腰事权贵， 仙。一句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心 印证着你的无悔。 颜？”印证着你的无悔。
如何体现“ 如何体现“坚 强”，未作点明。 未作点明。
旁批： 旁批
贝多芬在前途与尊严间选择 了后者， 了后者，即使是公爵也不惜与之 决裂。这是贝多芬之霸。（ 。（8） 决裂。这是贝多芬之霸。（ ） 是一种…… 霸，是一种 不是以武力征服， 霸，不是以武力征服，而是 以人格服人。在当今， 以人格服人。在当今，“霸”被 称之为气场， 称之为气场，其实我们每个人都 气场， 需要这种 气场，这种便能胜人 于天形。 于天形。 是一种无者的姿态， 霸，是一种无者的姿态，霸 者无敌！ 者无敌！
结尾段虽然用咖啡 的浓淡相宜，白开 的浓淡相宜， 水的无色无味来暗 自然”的魅力， 喻“自然”的魅力， 但缺少意蕴， 但缺少意蕴，未能 达到言有尽而意无 穷的效果。 穷的效果。 修改建议： 修改建议：依 照描写“咖啡” 照描写“咖啡”的 方法， 方法，突出白开水 的韵味， 的韵味，使之富含 哲理。 哲理。
（8）贝多芬不向权 ） 贵低头， 贵低头，不把灵魂 贱卖， 贱卖，即使是公爵 也不惜与之决裂， 也不惜与之决裂， 在前途与尊严之间 选择了后者， 选择了后者，这是 坚强之霸。 坚强之霸。 结尾拖沓无力， 结尾拖沓无力，应以 豹尾之势收束之。 豹尾之势收束之。 （例）霸，不是靠武 力征服， 力征服，而是以人格 服人； 服人；霸，不是凭强 权压制， 权压制，而是以魅力 感人。 感人。 是一种仁者风范， 霸，是一种仁者风范， 有此“ 则无敌！ 有此“霸”则无敌！
• 修改感言： 修改感言： • 句式参差相短长，朗朗上口重弛张。 句式参差相短长，朗朗上口重弛张。
诊断报告：
（三） 一杯咖啡无需太浓太 淡淡的就好， 甜，淡淡的就好，正如 一杯白开水， 一杯白开水，虽然无色 无味，但却自然止渴。 无味，但却自然止渴。 生活亦如此， 生活亦如此，在自然中 生活，生活得自然， 生活，生活得自然，这 样就够了！ 样就够了！
在 于 微 微 的 叹 息 里 倾 听 落 叶 淡 淡 的 喜 悦 中 收 获 记 忆
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你是多愁善感的乌鸦， 你是多愁善感的乌鸦，你是活 蹦乱跳的青蛙， 蹦乱跳的青蛙，你是出淤泥而不染 的地瓜， 的地瓜，你是我心中火红火红的大 我想轻轻地祝福你： 虾，我想轻轻地祝福你：看我短信 的 可爱傻瓜 可爱傻瓜——中秋快乐 中秋快乐！ 中秋快乐
旁批： 旁批
排比起篇，先声夺人 排比起篇，先声夺人。 （1）此“霸” ） 何解？ 何解？ (2)因果关系不成立 因果关系不成立 （3）语病：宜改为“被 ）语病：宜改为“ 判入狱” 判入狱” （4）无转折关系， ）无转折关系， 去掉 “但”字 （5）尚能说出“死 ）尚能说出“ 灰独不复燃乎” 灰独不复燃乎”的铿 锵之言， 锵之言， （6）其自信之霸气 ） 不也表现得淋漓尽致 吗？ 本段“ 本段“霸”与自信 的关系尚不明朗。 的关系尚不明朗。
旁批： 旁批
霸，是一种大度的姿态。 是一种大度的姿态。 主人公还是韩安国， 主人公还是韩安国，在他 东山再起”之后， “东山再起”之后，田甲因恐 惧逃亡了。韩安国派人将他找 惧逃亡了。 了回来，笑着对他说： 了回来，笑着对他说：“公等 只与治乎？ 只与治乎？”最后还友好地对 待了他。 待了他。 呜呼，古往今来， 呜呼，古往今来，有多少 人在看到韩安国这段典故时应 该惭愧？ 该惭愧？韩安国以他的宽容之 得到了他人的真心佩服， 心，得到了他人的真心佩服， 这便是“ ！（7） 这便是“霸”！（ ）
诊断报告：本段 诊断报告： 选文写了青蛙、 选文写了青蛙、 蟋哥” “蟋哥”、蚊子 的声音， 的声音，但没有 写出他们的特点， 写出他们的特点， 显得平淡无奇， 显得平淡无奇， 不够生动， 不够生动，缺少 文采。 文采。 修改建议：用上 修改建议： 恰当的动词， 恰当的动词，写 出它们是怎样叫 的；用上恰当的 形容词、适当的 形容词、 修辞手法， 修辞手法，写出 它们叫得怎么样。 它们叫得怎么样。 应表现“喜爱” 应表现“喜爱” 之情。 之情。
• 修改感言： 修改感言： • 细节描写有学问，画出精神画出魂。 细节描写有学问，画出精神画出魂。
（二） 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 的李白，他不因仕途失意， 的李白，他不因仕途失意，有才无处施 展而气馁，正因为他的坦然乐观， 展而气馁，正因为他的坦然乐观，他在 自然中生活，活的潇洒，笔一挥出“ 自然中生活，活的潇洒，笔一挥出“大 鹏一日同风起，扶摇直上九万里” 鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的豪 再撩拨起双眼，看看仕途不顺， 迈。再撩拨起双眼，看看仕途不顺，人 生坎坷的苏东坡， 生坎坷的苏东坡，他面对一般人无法忍 受的亲人分离， 受的亲人分离，道隔连绵不断高耸入云 的重山，因为他对待“多情自古伤离别” 的重山，因为他对待“多情自古伤离别” 的坦然态度， 的坦然态度，纵使圆圆的婵娟勾起思乡 之意，他仍能从容镇定， 之意，他仍能从容镇定，拥有平常的心 自然地生活着，仍有“举杯邀明月” 态，自然地生活着，仍有“举杯邀明月” 的壮举，道出“人有悲欢离合， 的壮举，道出“人有悲欢离合，月有阴 晴圆缺，此事古难全，但愿人长久， 晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千 里共婵娟”的人生感叹。 里共婵娟”的人生感叹。
• 参考例文： 参考例文： • 一杯咖啡无需太浓太甜，淡然就好； 一杯咖啡无需太浓太甜，淡然就好； • 一杯白开水无需添色加味，本色 一杯白开水无需添色加味， 就好。 就好。
• 修改感言： 修改感言： • 直抒胸臆要少用，含蓄隽永韵味浓。 直抒胸臆要少用，含蓄隽永韵味浓。
霸是一种姿态 邱子晗 君可见， 君可见，谢玄一战从容应对大败符 坚之霸？君可见， 坚之霸？君可见，李太白狂放不羁令高 力士脱靴之霸？君可见， 力士脱靴之霸？君可见，苏东坡西北望 射天狼千古风流之霸？君可见于谦粉身 射天狼千古风流之霸？ 碎骨浑不怕之霸 自古就有王道， 碎骨浑不怕之霸（1）……自古就有王道， ） 自古就有王道 不是暴力， （2）那便也有“霸”道，霸，不是暴力， ）那便也有“ 而是一种姿态。 而是一种姿态。 是一种自信的姿态。 霸，是一种自信的姿态。 御史大夫韩安国， 御史大夫韩安国，曾因为犯法被判 牢狱之罪。（ 。（3）狱吏田甲便侮辱韩安国， 牢狱之罪。（ ）狱吏田甲便侮辱韩安国， 韩安国笑曰： 死灰独不复燃乎？ 韩安国笑曰：“死灰独不复燃乎？”果 过了不久，朝廷有一个官位缺人， 真，过了不久，朝廷有一个官位缺人， 韩安国又被免罪， 韩安国又被免罪，在身处那样的险境之 下，其他的人能不被杀头便是大幸了， 其他的人能不被杀头便是大幸了， （4）但韩安国以他的自信，说出了“死 ） 韩安国以他的自信，说出了“ 灰独不复燃乎”一句（ ） 灰独不复燃乎”一句（5）其霸者之气便 表现得淋漓尽致了。（ 。（6） 表现得淋漓尽致了。（ ）
诊断报告： 诊断报告：本段选 文写了李白、 文写了李白、苏轼 二人的人生态度， 二人的人生态度， 并能引用诗句加以 印证， 印证，有一定的意 但句式散乱， 蕴。但句式散乱， 引用失误， 引用失误，用词不 够得当， 够得当，无以表现 苏二人的“ 李、苏二人的“自 然”心态。 修改建议：调 修改建议： 整句式， 整句式，嵌入 诗词， 诗词，增添文 采。