甘肃省天水市甘谷一中2017-2018学年高一上学期第一次月考生物试卷 Word版含解析

2017-2018学年甘肃省天水市甘谷一中高一（上）第一次月考生物试卷一、选择题1．下列哪种生物体不是由细胞构成的( )A．酵母菌B．艾滋病病毒C．蓝藻D．大肠杆菌2．HIV病毒不能被称为生命系统的主要依据是( )A．仅由蛋白质和核酸组成B．不能繁殖C．没有细胞结构，不能独立生活D．能够致病3．下列各项不属于生命系统的是( )A．池塘中的一只青蛙B．表皮细胞中的水和蛋白质分子C．青蛙的表皮细胞D．池塘中的水、阳光等因素以及池塘中生活的青蛙等各种生物4．地球上最基本的生命系统是( )A．细胞B．组织C．器官D．系统5．下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是( )①一个大西瓜②血液③白细胞④变形虫⑤血红蛋白⑥SARS病毒⑦同一片草原上的所有绵羊⑧一森林中的所有鸟⑨一片桃园⑩一池塘中的所有生物．A．⑤⑥③②①④⑦⑨⑩B．③②①④⑦⑩⑨C．③②①④⑩⑦⑧⑨D．⑤②①④⑦⑩⑨6．构成一棵杨树生命系统的结构层次正确的是( )A．细胞→器官→组织→系统→个体B．细胞→器官→系统→个体C．细胞→组织→器官→个体D．细胞→组织→器官→系统→个体7．在将显微镜的低倍物镜转换成高倍物镜并寻找物像的过程中，不应出现的操作是( ) A．转动细准焦螺旋B．转动粗准焦螺旋C．转动物镜转换器D．调节反光镜和光圈8．将低倍镜换上高倍镜时，一个视野内( )A．细胞数目增多，体积变大，视野变暗B．细胞数目减少，体积变小，视野变亮C．细胞数目增多，体积变小，视野变亮D．细胞数目减少，体积变大，视野变暗9．当显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，视野中被相连的64个细胞所充满，若目镜不变，物镜换成40×，则在视野中可看到这群细胞中的( )A．2个B．4个C．16个D．32个10．成年人身体约有1014个细胞．这些细胞根据形态、结构分为200多种不同的类型，但是都有基本相同的结构．这说明( )A．人体细胞既有多样性，又有统一性B．细胞的结构和功能基本相同C．200多种不同的类型即200多种不同的组织D．人体细胞的基本结构与草履虫相同11．用高倍显微镜观察酵母菌和乳酸菌，鉴别两者差异的主要结构是( )A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．核膜12．下列生物中属于原核生物的一组是( )A．发菜B．酵母菌C．变形虫D．霉菌13．病毒、蓝藻和酵母菌都有的物质或结构是( )A．细胞壁B．细胞膜C．细胞核D．核酸14．如图所示的细胞可能是( )A．酵母细胞B．原核细胞C．动物细胞D．植物细胞15．染色体的主要化学成分是( )A．DNA和蛋白质B．RNA和蛋白质C．核酸和蛋白质D．DNA和RNA16．原核细胞中，核区内的核物质主要是指( )A．DNA B．RNA C．蛋白质D．蛋白质和核酸17．细胞学说揭示了( )A．植物细胞与动物细胞的区别B．生物体结构的统一性C．细胞为什么要产生新细胞D．人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程18．组成玉米和人体的最基本元素是( )A．氢元素B．氧元素C．氮元素D．碳元素19．在细胞内含量极少，但对维持正常生命活动必不可少的元素有( )A．Fe、Mn、Zn、Mg B．Zn、Cu、Mg、Ca C．Zn、Cu、B、Mn D．Mg、Mn、Cu、Mo20．如图表示人体细胞中各种化合物或主要元素占细胞鲜重的含量，以下按①②③④顺序排列正确的是( )A．蛋白质、水、脂质、糖类，C、O、H、NB．蛋白质、水、脂质、糖类，N、H、O、CC．水、蛋白质、脂质、糖类，H、O、N、CD．水、蛋白质、糖类、脂质，N、H、C、O21．生活在沙漠中的仙人掌和生活在珊瑚礁中美丽的珊瑚鱼，组成它们的化学元素种类( )A．差异很大B．大体相同C．很难确定D．没有一定标准22．下列用于鉴定组织中是否有脂肪存在的试剂及其颜色反应是( )A．碘液、蓝色B．斐林试剂、砖红色C．苏丹Ⅲ染液、橘黄色 D．双缩脲试剂、紫色23．下列关于实验操作步骤的叙述中，正确的是( )A．用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质鉴定B．脂肪的鉴定需要显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪颗粒C．鉴定可溶性还原糖时，要加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液D．用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后，再加入含样品的试管中，且必须现混现用24．生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质三种有机物的鉴定实验中，以下操作错误的是( ) A．可溶性还原糖的鉴定，可用酒精灯直接加热产生砖红色沉淀B．只有脂肪的鉴定需要使用显微镜C．用双缩脲试剂检测蛋白质不需要加热D．使用斐林试剂和双缩脲试剂最好是现配现用25．脂肪鉴定实验中，切片做好后应进行的操作步骤依次是( )A．制片﹣﹣染色﹣﹣洗浮色﹣﹣观察 B．染色﹣﹣洗浮色﹣﹣制片﹣﹣观察C．制片﹣﹣观察﹣﹣染色﹣﹣洗浮色 D．染色﹣﹣制片﹣﹣洗浮色﹣﹣观察26．下列氨基酸中，不是组成蛋白质的氨基酸的是( )A．B．C．D．27．两个氨基酸分子缩合形成二肽，脱去一分子水．这个水分子中氢来自( )A．羧基（﹣COOH ）B．氨基（﹣NH2）C．连在碳原子上的氢 D．氨基和羧基28．假设一个蛋白质分子是由两条肽链共500个氨基酸分子组成，则此分子中﹣COOH的数目至少是( )A．2个B．501个C．502个D．1个29．下列各项与蛋白质作用无关的是( )A．催化与调节B．运动与运输C．信息传递D．贮存遗传信息30．通常情况下分子式为C63H103O45N17S2的多肽链中，最多含有肽键( )A．63个B．62个C．16个D．17个31．已知苯丙氨酸的分子式是C9H11NO2，那么该氨基酸的R基是( )A．﹣C7H7O B．﹣C7H7C．﹣C7H7N D．﹣C7H5NO32．形成蛋白质分子结构的层次从小到大依次是( )①氨基酸②C、H、O、N等元素③氨基脱水缩合④一条或几条多肽链连接在一起⑤多肽⑥蛋白质．A．②→①→③→⑤→④→⑥B．①→③→②→④→⑥→⑤C．②→①→⑥→③→④→⑤D．②→①→③→④→⑥→⑤33．已知20种氨基酸的平均相对分子质量是128，现有一蛋白质分子由两条多肽链组成，共有肽键98个，此蛋白质的相对分子量最接近于( )A．12800 B．12544 C．11036 D．1228834．决定蛋白质的分子结构具有多样性的原因不包括( )A．氨基酸的数目成百上千B．肽链的空间结构千差万别C．氨基酸的排列顺序千变万化D．肽键的结构不同35．下列关于氨基酸构成蛋白质的叙述中，错误的是( )A．每个氨基酸只有一个氨基和一个羧基B．构成蛋白质的氨基酸其R基团有二十种C．每个氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基D．氨基酸之间的差异在R基团上二、解答题36．根据所学知识，试回答：（1）从生命系统的结构层次上来看，湖中所有的绿眼虫构成__________，各种生物构成__________，整个湖泊构成生态系统．（2）还原糖与__________试剂发生作用，可以生成砖红色沉淀．（3）由低倍显微镜换成高倍显微镜后，视野变暗，为便于观察，此时应__________．A．改用凹面反光镜，放大光圈B．改用凹面反光镜，缩小光圈C．改用平面反光镜，放大光圈D．改用平面反光镜，缩小光圈（4）在玻片上写一个字母“b”，则在显微镜的视野中观察到的是“__________”．37．下列为某一多肽化合物的分子结构式，请回答有关问题：（1）上述结构中，有__________个氨基．该化合物是由__________种氨基酸组成．（2）形成该化合物失去了__________分子水．（3）写出氨基酸的结构通式__________．（4）写出肽键的结构简式__________．38．如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图象（D中细胞取自猪的血液）．科学家依据__________将细胞分为原核细胞和真核细胞，具有染色体的是__________ （填字母）．图中能进行光合作用的原核生物是__________ （填名称），能进行光合作用的原因是__________，A、B所示细胞都有的细胞器是__________．2014-2015学年甘肃省天水市甘谷一中高一（上）第一次月考生物试卷一、选择题1．下列哪种生物体不是由细胞构成的( )A．酵母菌B．艾滋病病毒C．蓝藻D．大肠杆菌考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析：病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动，必须借助于活细胞才能代谢和繁殖．常见的病毒有：艾滋病毒、流感病毒、SARS病毒、烟草花叶病毒、噬菌体等等．病毒的成分包括蛋白质和核酸（DNA或RNA）．解答：解：A、酵母菌属于真核生物，有细胞结构，A错误；B、艾滋病病毒没有细胞结构，B正确；C、蓝藻属于原核生物，有细胞结构，C错误；D、大肠杆菌属于原核生物，有细胞结构，D错误．故选：B．点评：本题考查细胞的相关知识，要求考生识记细胞的概念，明确自然界除了病毒，其他生物均由细胞构成，再根据题干要求选出正确答案即可，属于考纲识记层次的考查．2．HIV病毒不能被称为生命系统的主要依据是( )A．仅由蛋白质和核酸组成B．不能繁殖C．没有细胞结构，不能独立生活D．能够致病考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动，必须借助于活细胞才能代谢和繁殖．常见的病毒有：艾滋病毒、流感病毒、SARS病毒、烟草花叶病毒、噬菌体等等．病毒的成分包括蛋白质和核酸（DNA或RNA）．解答：解：HIV病毒不能被称为生命系统的主要依据是没有细胞结构，不能独立生活．故选：C．点评：本题考查了病毒的有关知识，要求考生识记病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动；识记病毒的组成，即蛋白质和核酸；并且明确病毒的核酸只有一种，这种核酸就是该病毒的遗传物质．3．下列各项不属于生命系统的是( )A．池塘中的一只青蛙B．表皮细胞中的水和蛋白质分子C．青蛙的表皮细胞D．池塘中的水、阳光等因素以及池塘中生活的青蛙等各种生物考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：生命系统的结构层次（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈．（2）地球上最基本的生命系统是细胞．分子、原子、化合物不属于生命系统．（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能．（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境．解答：解：A、池塘中的一只青蛙属于个体层次，A错误；B、表皮细胞中的水和蛋白质分子不属于生命系统层次，B正确；C、青蛙的表皮细胞属于细胞层次，C错误；D、池塘中的水、阳光等因素以及池塘中生活的青蛙等各种生物属于群落层次，D错误．故选：B．点评：本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统．4．地球上最基本的生命系统是( )A．细胞B．组织C．器官D．系统考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：从生物圈到各种生态系统；从大大小小的群体到每个独特的个体；个体水平以下是组成个体的器官、组织，直至细胞．简而言之，从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能．解答：解：生命系统的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统，植物没有“系统”这一层次．由此可见，地球上最基本的生命系统是细胞．故选：A．点评：本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，只要考生识记生命系统的结构层次即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．5．下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是( )①一个大西瓜②血液③白细胞④变形虫⑤血红蛋白⑥SARS病毒⑦同一片草原上的所有绵羊⑧一森林中的所有鸟⑨一片桃园⑩一池塘中的所有生物．A．⑤⑥③②①④⑦⑨⑩B．③②①④⑦⑩⑨C．③②①④⑩⑦⑧⑨D．⑤②①④⑦⑩⑨考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：生命系统的结构层次：（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈．（2）地球上最基本的生命系统是细胞．分子、原子、化合物不属于生命系统．（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能．（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境．解答：解：生命系统的结构层次由简单到复杂依次是：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统．①一个大西瓜属于器官层次；②血液属于组织层次；③白细胞属于细胞层次；④变形虫属于细胞层次，也属于个体层次；⑤血红蛋白属于大分子，不属于生命系统的层次；⑥SARS病毒没有细胞结构，不属于生命系统层次；⑦同一片草地上的所有绵羊属于种群层次；⑧一森林中的所有鸟不是种群层次，也不是群落层次；⑨一片桃园属于生态系统层次；⑩某农田中的所有生物属于群落层次．因此能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是：③细胞②组织①器官④个体⑦种群⑩群落⑨生态系统．故选：B．点评：本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统．6．构成一棵杨树生命系统的结构层次正确的是( )A．细胞→器官→组织→系统→个体B．细胞→器官→系统→个体C．细胞→组织→器官→个体D．细胞→组织→器官→系统→个体考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈，植物没有“系统”这一层次．据此答题．解答：解：A、植物没有“系统”这一层次，且器官由多种组织构成，A错误；B、植物没有“系统”这一层次，B错误；C、构成一棵杨树生命系统的结构层次是：细胞→组织→器官→个体，C正确；D、植物没有“系统”这一层次，D错误．故选：C．点评：本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，要求考生识记生命系统的结构层次，明确植物没有“系统”这一层次，再根据题干要求选出正确的答案即可，属于考纲识记层次的考查．7．在将显微镜的低倍物镜转换成高倍物镜并寻找物像的过程中，不应出现的操作是( ) A．转动细准焦螺旋B．转动粗准焦螺旋C．转动物镜转换器D．调节反光镜和光圈考点：细胞观察实验．分析：高倍显微镜的操作流程：在低倍镜下观察清楚，找到物像→将物像移到视野中央→转动转换器换用高倍镜观察→调节反光镜或光圈使视野变亮，同时转动细准焦螺旋直到物像清晰可见．解答：解：A、转换到高倍镜后需要转动细准焦螺旋，使物像清晰，A正确；B、高倍镜下不能转动粗准焦螺旋，只能转动细准焦螺旋进行微调，B错误；C、从低倍镜转换到高倍镜需要转动物镜转换器，C正确；D、转换到高倍镜后，视野会变暗，因此需要调节反光镜和光圈，使视野变亮，D正确．故选：B．点评：本题考查细胞观察实验，重点考查显微镜的操作，要求考生识记显微镜的相关操作步骤，掌握高倍显微镜的操作流程，能运用所学的知识对各选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查．8．将低倍镜换上高倍镜时，一个视野内( )A．细胞数目增多，体积变大，视野变暗B．细胞数目减少，体积变小，视野变亮C．细胞数目增多，体积变小，视野变亮D．细胞数目减少，体积变大，视野变暗考点：细胞观察实验．分析：显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数．显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小．解答：解：将低倍镜换成高倍镜后，显微镜的放大倍数增大，看到的细胞数目减少，细胞的体积变大；此时进入视野的光线减少，视野就变暗．因此，用高倍显微镜比用低倍镜观察到的细胞数目、大小和视野的明暗情况依次为：减少、变大、变暗．故选：D．点评：本题考查了显微镜的工作原理和操作的知识，意在考查考生的理解能力和显微镜的操作能力，属于容易题．9．当显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，视野中被相连的64个细胞所充满，若目镜不变，物镜换成40×，则在视野中可看到这群细胞中的( )A．2个B．4个C．16个D．32个考点：细胞观察实验．分析：显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，并且放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数．当低倍镜换上高倍镜后，细胞数目减少，细胞体积增大，但是光线变暗．解答：解：根据题意可知：在低倍物镜（10×）视野中，在视野中被相连的64个细胞所充满．目镜不变，而物镜换用40×的高倍镜后，因此视野范围内观察到的细胞数目应是原来的（）2，因此高倍镜视野中可以看到这群细胞中的64÷16=4个．故选：B．点评：本题属于简单题，属于考纲中应用层次的考查，要求学生了解显微镜的工作原理，识记显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，而面积则是放大倍数的平方倍．10．成年人身体约有1014个细胞．这些细胞根据形态、结构分为200多种不同的类型，但是都有基本相同的结构．这说明( )A．人体细胞既有多样性，又有统一性B．细胞的结构和功能基本相同C．200多种不同的类型即200多种不同的组织D．人体细胞的基本结构与草履虫相同考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：根据题意可知，组成人体的细胞根据形态、结构分为200多种不同的类型，说明细胞具有多样性；但是“都有基本相同的结构”，又说明细胞具有统一性．组成动物体的组织有四种，即上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织，一种组织又是由多种不同的细胞组成的．解答：解：A、根据题意可知，组成人体的细胞的种类很多，但是基本结构相同，说明人体细胞既有多样性，又有统一性，A正确；B、根据题意可知，细胞的结构基本相同，但是不能说明功能基本相同，B错误；C、组成人体的组织只有四种，即上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织，C错误；D、根据题意不能确定人体细胞的基本结构与草履虫相同，D错误．故选：A．点评：本题考查了细胞结构的多样性和统一性的有关知识，要求考生能够审清题意，根据题意获得相关结论，难度不大．11．用高倍显微镜观察酵母菌和乳酸菌，鉴别两者差异的主要结构是( )A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．核膜考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析：本题主要考查原核细胞和真核细胞在结构组成上的异同点．原核生物的代表生物有细菌、蓝藻等．真核生物包括真菌、动物和植物，其中真菌包括酵母菌、霉菌和食用菌．原核细胞和真核细胞都有细胞膜、细胞质、核物质．原核细胞和真核细胞都有DNA和RNA两种核酸，遗传物质都是DNA．真核细胞与原核细胞的主要区别具有核膜包围的细胞核．解答：解：A、酵母菌和乳酸菌都有细胞壁，A错误；B、酵母菌和乳酸菌都有细胞膜，细胞膜成分相似，B错误；C、酵母菌和乳酸菌都有细胞质，C错误；D、酵母菌是真核生物，有核膜；乳酸菌是原核生物，没有核膜，D正确．故选：D．点评：关于原核细胞和真核细胞的结构和功能是考查的重点，常考查的知识点有：1、两类细胞的区别：有无以核膜为界限的细胞核．2、常考真核细胞：酵母菌、蘑菇、绿（红、褐、黑）藻、水绵、霉菌、海带、紫菜．常考原核细胞：形状+菌、蓝藻（念珠藻、颤藻、蓝球藻、发菜）、海苔．3、病毒没有细胞结构．12．下列生物中属于原核生物的一组是( )A．发菜B．酵母菌C．变形虫D．霉菌考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析：细胞生物分为原核生物和真核生物，其中原核生物包括：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等；真核生物包括：动物、植物、原生动物、单细胞藻类、真菌等．解答：解：A、发菜属于原核生物中的蓝藻的一种，A正确；B、酵母菌属于真核生物中的真菌，B错误；C、变形虫属于真核生物中的原生动物，C错误；D、霉菌属于真核生物中的真菌，D错误．故选：A．点评：本题考查了细胞生物的分类，要求考生能够识记原核生物和真核生物所包含的生物种类，难度不大，属于考纲中识记层次的考查．13．病毒、蓝藻和酵母菌都有的物质或结构是( )A．细胞壁B．细胞膜C．细胞核D．核酸考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展；核酸在生命活动中的作用．分析：病毒没有细胞结构，既不是真核生物，也不是原核生物．蓝藻是原核生物，酵母菌是真核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器，但含有核酸的蛋白质等物质．解答：解：A、病毒没有细胞壁结构，因此没有细胞壁，A错误；B、病毒没有细胞结构，因此没有细胞膜，B错误；C、病毒没有细胞核，蓝藻是原核生物，没有成形的细胞核，只有酵母菌有成形的细胞核，C错误；D、核酸是一切生物的遗传物质，所以这三种生物都含有核酸，D正确．故选：D．点评：本题考查病毒的结构、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确病毒没有细胞结构，排除A和B选项；其次要求考生明确蓝藻是原核生物，没有成形的细胞核，排除C选项；最后选出正确的答案．14．如图所示的细胞可能是( )A．酵母细胞B．原核细胞C．动物细胞D．植物细胞考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析：原核细胞和真核细胞最主要的区别是原核细胞没有由核膜包被的典型的细胞核，只有以环状DNA分子形式存在的拟核．解答：解：由图可知，该细胞无成形的细胞核，并且细胞器中只有核糖体一种细胞器，因此属于原核细胞，而酵母菌、动物细胞和植物细胞均属于真核细胞．故选：B．点评：本题着重考查了原核细胞和真核细胞结构上的区别，比较简单，意在考查考生的识图能力和识记能力．15．染色体的主要化学成分是( )A．DNA和蛋白质 B．RNA和蛋白质C．核酸和蛋白质D．DNA和RNA考点：细胞核的结构和功能．分析：细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（由DNA和蛋白质组成）、核仁（与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）．解答：解：染色体可以被碱性染料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，其中DNA 是遗传信息的载体．故选：A．点评：本题考查染色体的化学组成，意在考查学生的识记能力．16．原核细胞中，核区内的核物质主要是指( )A．DNA B．RNA C．蛋白质D．蛋白质和核酸考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；核酸的种类及主要存在的部位．分析：原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，但有拟核，拟核中主要是环状DNA分子．据此答题．解答：解：原核细胞没有以核膜为界限的成形的细胞核，但有拟核，拟核中的物质主要是环状DNA分子．故选：A．点评：本题知识点简单，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，明确原核细胞中没有成形的细胞核，只有拟核，拟核中主要是DNA分子．17．细胞学说揭示了( )A．植物细胞与动物细胞的区别B．生物体结构的统一性C．细胞为什么要产生新细胞D．人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：细胞学说的内容有：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成．2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用．3、新细胞可以从老细胞中产生．考生要能够根据学说的内容判断．解答：解：A、细胞学说只是提出“一切动植物都由细胞发育而来”，并没有涉及动植物细胞的区别，A错误；B、一切动植物都由细胞发育而来，这就揭示了生物体结构的统一性，B正确；C、学说中只是提出“新细胞可以从老细胞中产生”，没有提出为什么要产生新细胞，C错误；D、人们对细胞的认识确实是一个艰难曲折的过程，但是细胞学说没有揭示该内容，D错误．故选：B．点评：本题考查了细胞学说的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题．18．组成玉米和人体的最基本元素是( )A．氢元素B．氧元素C．氮元素D．碳元素考点：碳原子的结构特点．分析：组成细胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N是组成细胞的基本元素，C是组成细胞的最基本元素，因为碳链是构成生物大分子的基本骨架．解答：解：A、氢是组成生物体的基本元素，但不是最基本元素，A错误；。