吉林通化外国语学校部编七年级道德与法治上册1.1中学序曲 学案
部编版道德与法治七年级上册1.1中学序曲教案
第一单元成长的节拍
第一课中学时代
第1课时中学序曲
[教学目标]
1．情感·态度·价值观
(1)感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味。
(2)通过系列活动感受中学时代对自己成长的重要价值和意义，珍惜新的起点，对自己有新的目标和新的期待，勇敢地做更好的自己。
2．能力目标
(1)提高融入新集体、适应新环境的能力。
(2)培养自我反思的能力，提高激发自己潜能的能力。
3．知识目标
(1)了解中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。
(2)认识中学时代对我们成长的重要价值和意义。
[教学重点和难点]
重点：(1)热爱新的学习环境。
(2)对初中生活有新的目标和期待。
难点：中学时代对我们成长的重要价值和意义。
[教学设计思路]
1.教学方法
情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法
[教学准备]
教师：对学生的兴趣爱好等基本情况有所了解，制作多媒体课件。
教学
环节
教师活动学生活动设计意图
新课导入
播放导入动画并对学生表示欢
迎和祝福。
进行自我介绍，
学生
欣赏动画，
聆听教师
的自我介
绍。
创设情况，
拉近教师与学生
间的关系，创设
和谐的课堂氛
围。
[板书设计]。
部编人教版道德与法治七上第一课《中学序曲》教学设计1
部编人教版道德与法治七上第一课《中学序曲》教学设计1一. 教材分析《中学序曲》是部编人教版道德与法治七上第一课的内容，本课主要介绍了中学生活的意义、挑战和机遇，旨在帮助学生适应新的学习环境，培养良好的学习习惯和道德品质。
教材通过生动的案例、引人深思的问题和富有教育意义的故事，引导学生理解中学阶段的重要性，激发学生积极面对中学生活的热情。
二. 学情分析七年级的学生刚刚步入中学，面对新的学习环境、学科内容和同学关系，他们充满了好奇和期待，同时也可能存在一定的困惑和焦虑。
在这个阶段，学生需要充分认识到中学阶段的重要性，明确自己的学习目标和成长方向。
此外，学生还需要学会与同学、老师沟通合作，培养良好的学习习惯和道德品质。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解中学生活的意义、挑战和机遇，认识中学阶段的重要性，明确自己的学习目标和成长方向。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生独立思考、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生积极面对中学生活的热情，培养学生的责任感和使命感。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够理解中学生活的意义、挑战和机遇，认识中学阶段的重要性，明确自己的学习目标和成长方向。
2.教学难点：引导学生正确面对中学生活中的困难和挫折，培养学生的责任感和使命感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生动案例、故事等形式，引发学生共鸣，激发学生兴趣。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的独立思考和团队协作能力。
3.自主学习法：引导学生主动参与课堂，培养学生独立解决问题的能力。
六. 教学准备1.教师准备：充分了解学生的基本情况，设计好教学案例和问题，准备好教学道具和资料。
2.学生准备：预习教材内容，了解本节课的学习目标。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个生动的故事引入新课，激发学生的兴趣。
例如：讲述一位初中生如何在中学阶段克服困难，取得优异成绩的故事。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的案例和问题，引导学生思考中学生活的意义和挑战。
部编人教版道德与法治七上第一课《中学序曲》教学设计3
部编人教版道德与法治七上第一课《中学序曲》教学设计3一. 教材分析《中学序曲》是部编人教版道德与法治七上第一课，本课主要让学生了解中学生活的新变化，学会适应新环境，调整自己的心态，以积极的态度面对挑战。
教材内容主要包括：中学时代的重要性、中学生活的特点、如何适应中学生活等。
二. 学情分析七年级的学生刚进入中学，面对新环境、新同学、新课程，可能会产生陌生、不适应的感觉。
他们对中学生活充满期待，同时也存在一定的担忧。
因此，学生在情感、态度、价值观等方面具有可塑性，需要教师引导他们正确认识中学生活，积极适应新环境。
三. 教学目标1.让学生了解中学时代的重要性，认识到中学生活的新变化。
2.培养学生积极适应新环境的能力，学会与同学、老师相处。
3.引导学生树立正确的价值观，以积极的态度面对中学生活的挑战。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解中学时代的重要性，学会适应新环境。
2.难点：培养学生积极适应新环境的能力，调整心态，面对挑战。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生体验中学生活，从而引导学生正确认识和面对新环境。
2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，分享自己的感受和经验，培养学生的沟通能力和团队协作精神。
3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解中学生活的新变化，学会适应新环境。
六. 教学准备1.教材：部编人教版道德与法治七上第一课《中学序曲》。
2.课件：根据教学内容设计的课件。
3.案例：选取典型案例，用于分析中学生活的新变化。
4.视频：拍摄或收集有关中学生活的视频资料，用于导入和呈现。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用视频或图片引入中学生活的场景，让学生感受中学的新环境。
引导学生谈论自己对中学生活的期待和担忧。
2.呈现（10分钟）通过课件展示中学生活的新变化，如课程设置、学习方式、人际关系等。
让学生了解中学时代的重要性，认识到中学生活与小学生活的不同。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分享自己的中学生活体验，讨论如何适应新环境。
部编版七年级道德与法治上册《1.1.1中学序曲》教学设计
部编版七年级道德与法治上册《1.1.1中学序曲》教学设计一. 教材分析《1.1.1中学序曲》是部编版七年级道德与法治上册的第一课第一节内容。
本节课的主要内容是让学生了解中学生活的新变化，包括学习科目增多、学习难度加大、自主管理要求高等。
同时，本节课还要求学生学会适应新环境，树立正确的学习观念，培养良好的学习习惯。
二. 学情分析七年级的学生刚刚进入中学，面临许多新的挑战和机遇。
他们对新环境既好奇又困惑，渴望适应新生活，但又遇到许多困难。
因此，教师要充分了解学生的心理状态和学习基础，帮助他们顺利度过适应期。
三. 教学目标1.让学生了解中学生活的新变化，认识到中学阶段学习的重要性。
2.培养学生适应新环境的能力，树立正确的学习观念。
3.引导学生培养良好的学习习惯，为中学阶段的学习打下基础。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解中学生活的新变化，学会适应新环境。
2.难点：培养学生树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体的情境，让学生体验中学生活，从而更好地理解教材内容。
2.讨论教学法：学生分组讨论，分享彼此的经验和感悟，促进学生的共同成长。
3.案例分析法：通过分析典型案例，使学生深入理解教材内容，提高学生的道德素养。
六. 教学准备1.准备相关教学材料，如教材、课件、案例等。
2.设计好教学活动，安排好教学时间。
3.准备教学设备，如投影仪、电脑等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示中学生活的场景，引导学生思考：你们期待的中学生活是怎样的？然后教师总结：中学生活会有很多新的变化，今天我们就来学习如何适应这些变化。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的知识点，让学生了解中学生活的新变化，如学习科目增多、学习难度加大、自主管理要求高等。
同时，引导学生认识到中学阶段学习的重要性。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，分享彼此的经验和感悟。
讨论结束后，邀请几位学生上台分享他们的心得体会。
部编《道德与法治》七年级上册：1.1 中学序曲 教学案
七年级道德与法治《中学时代》（第一课时中学序曲）教学案设计人：纪娜娜编写时间：使用时间：审核签字：达标检测1、进入中学后，我们内心产生了许多新的体验。
对此，下列说法错误的是（）A、这些体验与小学不同B、每个人的内心体验不尽相同，但也有许多共同之处C、正确分析并积极应对这些新的体验，将利于我们迅速适应新的生活D、只需要把全部精力投入到学习中，其他的不必多想2、金色的九月，带着梦想，怀着憧憬，我们步入了初中。
初中生活意味着我们（）①站在了一个新的起点上②学习负担重，没有快乐而言③开始了崭新的人生之旅④没有好朋友，很孤单A、①②B、①④C、①③D、②③3、面对新的初中生活，不同的学生有不同的表现。
如果你是下边漫画中人物的好朋友，你会告诉他（）A、新学期开始，都是让人害怕的B、不用去理会班上的同学就没事了C、新学期就是新起点，你将认识更多的同学和新朋友D、在班上做一个默默无闻的同学，就不会不想上学了4、进入中学后，我们会对很多新事物感到新奇。
在新学校里可能遇到的新事物有（）①结识新同学，新老师②联系以前的小学同学③在宽阔美丽的校园活动④见到从未见过的实验室、图书馆、天文台A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④5、以下是几位新生对初中新生活的感受，其中比较积极向上的是（）A、小轩：新环境，新起点，我一定会努力的B、小星:初中没什么了不起，先玩几天再说C、小明：课程好难啊，恐怕学不好D、小涵：周围都是陌生面孔，好郁闷。
6、12岁的小辉刚成为一名中学生，开学的第一天，面对这么多陌生的面孔，他心理很不平静，思索着：“我能和陌生的同学友好相处吗？新老师会注意我、喜欢我吗？........”对此认识正确的是（）A、他的担心是不必要的，中学课程很简单B、这是正常的心理现象，应该尽快了解并适应环境C、他应该想办法镇住新老师和新同学D、他应该处处小心，学会忍耐，等待时机上初中了，山东省青岛市的学生文哲面对新的班级、新的同学却怎么也不高兴不起来，他觉得很难和人沟通，很孤单。
部编人教版道德与法治七上第一课《中学序曲》教学设计5
部编人教版道德与法治七上第一课《中学序曲》教学设计5一. 教材分析本课《中学序曲》是道德与法治七年级上册的第一课，主要介绍中学生活的新起点和面对新挑战时的态度与方法。
通过本课的学习，让学生认识到中学时代的重要性，培养他们积极适应新环境，勇于面对新挑战的能力。
二. 学情分析七年级的学生刚刚进入中学，面临着全新的学习和生活环境，他们在适应新环境的过程中可能会遇到一些困难和挑战。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的心理变化，帮助他们树立正确的价值观，培养良好的学习习惯。
三. 教学目标1.让学生认识到中学时代的重要性，明确中学阶段的学习目标和任务。
2.培养学生积极适应新环境，勇于面对新挑战的能力。
3.引导学生学会与同学、老师沟通，建立良好的人际关系。
4.培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到中学时代的重要性，明确中学阶段的学习目标和任务。
2.难点：培养学生积极适应新环境，勇于面对新挑战的能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实践中感受和体验中学生活。
2.讨论教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养他们的思维能力和表达能力。
3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生从中汲取经验和教训。
4.小组合作学习：培养学生的团队合作精神和沟通能力。
六. 教学准备1.准备相关教学材料，如教材、课件、案例等。
2.设计好课堂活动和讨论题目。
3.准备好投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示中学生活的图片，引导学生谈论自己对中学时代的认识和期待。
2.呈现（10分钟）介绍中学时代的重要性，明确中学阶段的学习目标和任务。
3.操练（15分钟）让学生分成小组，讨论如何适应新环境，面对新挑战。
每个小组提出一些具体的方法和建议，并进行分享。
4.巩固（10分钟）针对学生提出的方法和建议，进行总结和提炼，引导学生形成正确的价值观和行为习惯。
5.拓展（10分钟）分析典型案例，让学生从中汲取经验和教训。
部编版七年级上册道德与法治中学序曲 教案
中学生活的序幕已经拉开，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
总结提升
板书
1.1.1中学序曲
1、中学时代的新变化有哪些？
2、中学时代有何重要意？
部编版七年级上册道德与法治
重点
认识中学生活是一个全新的天地；认识中学生活在我们成长中的重要作用。
难点
认识中学生活对自己成长的重要影响。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、播放歌曲《开学第一课》。
2、导入语：听完这首歌曲，你有什么感受？你对中学生活有着怎样的期待？
思考。
导入新课。
讲授新课
一、新的起点
1、探究与分享一：如果用一词语概括你中学生活的初印象，会是哪个词语？为什么？
1、探究与分享四：课本第5页
（1）思考：结合你的实际，说说你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？它会给你的生活带来什么变化？
（2）根据学生回答，进行总结：我们要勇于接受生命馈赠给我们的成长礼物，抓住发展自我的机会。
（3）知识点：中学生活提供了发展自我的多种机会
2、播放视频：《易烊千玺的初中遗憾》
（3）在新环境中，重新塑造一个“我”。
9、拓展活动：“小小心愿树”
思考并回答问题。
思考并回答问题。
思考并回答问题。
思考并回答问题。
思考并回答问题。
第一部分重在指引学生感受中学生活的美好，分享新生活带来的新感受，认识到自身的角色已经转变，把握中学的新变化，更好地适应新生活，展开新学习。
第二部分知识点“成长的礼物”，培养学生对中学生活的热爱之情，并认识到中学是人生的一个关键阶段，需要珍惜时光，提升自我，绽放青春。因此在探究与分享中，需要注意学生表达的情感，并对某些错误的认知进行纠正，培养良好感情态度。
七年级上册道德与法治1.1 中学序曲 教案
七年级上册道德与法治1.1 中学序曲教案一、教学目标：1. 让学生了解中学生活的特点和挑战，明确中学生活的新期待和新要求。
2. 培养学生的自主学习能力和团队合作精神，提高学生的自我管理能力。
3. 通过案例分析，引导学生理解并接受中学生活的新变化，积极面对中学生活的挑战。
二、教学内容：1. 中学生活的特点和挑战：学习任务的加重，自我管理的重要性，人际关系的处理等。
2. 中学生活的新期待和新要求：自我提升，全面发展，积极参与社会实践等。
3. 案例分析：通过具体案例，让学生深入理解中学生活的新变化，学会应对中学生活的挑战。
三、教学策略：1. 导入新课：通过提问或讲述个人经历，引导学生思考中学生活的特点和挑战。
2. 讲解新课：详细讲解中学生活的特点和挑战，以及中学生活的新期待和新要求。
3. 案例分析：选取具有代表性的个案，引导学生进行讨论和分析，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
4. 总结新课：通过提问或小测验，检查学生对新课的理解和掌握情况。
四、教学资源：1. 教科书：《道德与法治》七年级上册2. 多媒体课件：包括中学生活的特点和挑战，中学生活的新期待和新要求等内容的PPT。
3. 案例资料：包括中学生如何处理学习任务，如何管理自我，如何处理人际关系等案例。
五、教学评价：1. 过程评价：观察学生在课堂讨论和案例分析中的表现，评价学生的学习态度和参与度。
2. 结果评价：通过小测验或作业，检查学生对新课的理解和掌握情况。
六、教学反思：1. 学生对中学生活的特点和挑战的理解程度如何？2. 学生在案例分析中的表现如何？3. 教学过程中是否有需要改进的地方？。
部编《道德与法治》七年级上册 1.1 中学序曲(导学案)
中学序曲【情境导入】当我穿上崭新的校服，迈进中学的大门，现在我已是一名初中生了，初中生活让我感到兴奋而又新奇。
我感到初中学习的科目比小学时增加了不少，除了语文、数学、英语、思想品德、美术、音乐、体育外，还增加了历史、地理、生物。
真让我有点应接不暇；老师上课时速度也比较快，学习中的许多问题得靠我们自己讨论解决；老师对我们也管得少了，班上很多事情都让我们自己做主、自己管理；在中学里，学生会、文学社以及各种兴趣小组还真不少，我参加了学校的春蕾文学社以及学校的篮球队。
在学校我又结识了不少新的朋友。
中学时我们人生中一个新的起点，我相信我会积极地去适应新的生活，驶向成功的彼岸。
【学习目标】1、充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，尽快调整自己的心态，欣然接受新变化，做好适应中学新生活的各种准备。
2、面对崭新的初中生活，通过小组讨论方式了解学生进入中学后的新感受，遇到的新问题。
观察、分析、思考中学与小学的差异，接受自己进入中学后的新变化。
3、了解自己学习环境的变化，对中学时代有一个正确的认识。
理解并识记中学时代对人一生的意义。
【自主预习】1.金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，我们有了一个新的名字-----______！2.成长中的每个阶段都有独特的______。
中学时代是人生发展的一个新阶段。
这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要______。
3.中学时代见证着一个人从少年到青年的______。
4.中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战，这些都是生命馈赠给我们的______。
5.中学生活提供了_____的多种机会。
6.进入中学，新的目标和要求激发着我们的_____，激励着我们不断实现_____。
7.在新的环境中，我们有机会_____在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
8.“千里之行，始于足下。
”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种______，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的____。
部编版道德与法治七年级上册1.1 中学序曲教学设计-教案(附知识点归纳)
第一单元成长的节拍第一课中学时代第1课时中学序曲1教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味；感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值和意义；珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动知识目标探寻中学时代的独特价值和意义；懂得中学生活对个人一生的重要性；知道中学生活面临着诸多机遇与挑战能力目标提高融入新集体、适应新环境的能力教学重点：理解中学时代的重要性、把握机遇不断成长教学难点：理解中学时代的重要性2教学过程一、导入新课1．播放歌曲《中学时代》。
2．齐读教材序言中的文字——中学时代。
3．师导入：同学们，我们步入了中学时代，也就意味着我们的中学生活已经开始。
那么，怎样才能使我们的中学时代更加精彩、更加阳光呢？今天，就让我们共同学习第一课第1课时《中学序曲》。
二、新课讲授目标导学一：新的起点1．角色扮演——小学生与中学生的对话(教材P2—3)设计意图：引发学生对中学生与小学生两种身份的思考，带领学生发现中学生活与小学生活的不同，引导学生体味成长的意味，帮助学生完成从小学生到中学生的角色转变。
(1)请两名学生分别扮演小学生和中学生，现场演绎对话，可以适当增加对话和旁白。
(提醒：需要教师澄清学生的真实身份，避免日后给扮演者造成影响)(2)即兴采访：上了中学，你觉得长大了没有？为什么？你想长大吗？你对中学生活有哪些期待？你对自己有哪些期待？提示：上了中学，我们会发生很大的变化，我们的身体会长高，会出现第二性征，我们的心理也会逐渐成熟，但是中学生还属于未成年人，我们还有很多需要学习的地方，所以从身体的变化来看我们是长大了，但是从心理变化上看，我们还没有长大。
总结提升：不管我们想不想长大，时间的指针不会倒转。
今天，我们已经从小学升入了中学，站在新的起点上，我们要以积极的状态投入新的生活和学习之中。
2．中学生活之初体验、初发现(教材P3—4)(1)创设情境：播放舒缓的音乐，或者多媒体配上画面，比如校园风景、社团活动、师生风采等。
部编人教版《道德与法治》七年级上册1.1 中学序曲 教案
中学序曲教学目标1、情感态度价值观目标热爱新的学习环境,把握中学时代的发展机会。
2、能力目标初步培养理解、探究、分享的能力。
3、知识目标:把握新起点,知道中学时代的重要性,把握中学时代提供给自己的机会和挑战。
学情分析对于七年级学生来说,该学科与小学的要求不同,小学强调初步感知、体验到提升道德情感,而初中阶段,对学生理解、感悟能力等要求能力提高,而很多学生较少有自主阅读的习惯,所以通过朗读逐渐培养阅读的意识和能力,通过案例分析提高学生的理解能力。
重点难点重点:1、中学时代的重要性;2、成长的礼物。
难点:成长的礼物。
教学过程【导入】朗读导入朗读课文第二页序言部分,讨论:有人说,中学时代是人生最美好的年华。
1有人说,中学阶段是人生成长的十字路口。
2有人说,中学生依然是懵懂的孩子。
3我们说,中学生正在长大成人。
4有人说,中学时代离职业选择还很遥远;5我们说,中学时代要早早立志。
6以上6种说法,你赞同谁同哪些人的观点?(意图:初步了解中学时代是什么样的时代,为下文做铺垫。
)【活动】新的起点阅读课文第3到第5页,思考“中学生活是新的起点”表现在哪些方面?(意图:初步培养学生阅读、归纳和表达的能力,养成倾听的学习习惯。
)【活动】探究中学时代的重要性欣赏歌曲《中学时代》,回答问题:什么时光最值得真爱?是这幸福的中学时代。
什么时光最难以忘怀?是这美好的中学时代。
友谊的阳光把心灵照耀,知识的泉水把心田灌溉。
啊,中学时代,黄金时代,系着红领巾迈进校门,带着团徽走向未来。
什么时候懂得了人生?是在求知的中学时代。
什么时候认识了世界?是在探索的中学时代。
友谊的阳光把心灵照耀,知识的泉水把心田灌溉。
啊,中学时代,黄金时代。
系着红领巾迈进校门,带着团徽走向未来。
(1)歌曲中用了哪些词语描述中学时代?(2)结合歌词和课文第4页的内容,说说为什么中学时代是黄金时代,值得真爱、难以忘怀?提示:系着红领巾迈进校门,带着团徽走向未来。
可用课文哪句话来概括?归纳:中学时代的重要性:(1)中学时代为我们的一生奠定重要基础;(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
部编版道德与法治七年级上册1.1 中学序曲-导学案
第一课中学时代1.1 中学序曲一、学习目标1.热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。
2.能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。
3.了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。
二、自主预习1.探寻中学时代的独特价值和意义（1）中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
体现在：①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。
②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。
③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。
④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。
2.中学生生活对我们成长的作用有哪些（1）中学生活蕴藏着发展自我的多种机会。
（2）中学生活激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
（3）中学生活让我们有机会重塑自我。
三、合作探究材料：中学时代是人生旅途中的黄金驿站，从进入中学的那一天起，我们发现自己长大了。
中学生活有成长的快乐，也有种种失意与烦恼。
据对某地初一新生适应环境情况的调查显示，有56.1％的学生感到学习压力大，18.8％的学生存在人际交往的不适应，8.9％的学生自我意识不明确，24％的学生心态不太平稳。
有的学生因环境变化手足无措，有的学生因成绩不佳丧失信心……（1）人生难忘第一次，来到新学校的第一天，你的体验是什么？请说出来与大家分享。
（2）经过几天的学习之后，新学校、新环境给你什么感觉？四、随堂演练1.与小学生活相比，初中生活有哪些新变化（）①学习的科目增多了，学习难度加大了②老师盯的更紧了③社团活动更丰富多彩了④自主管理要求提高了A．①② B．③④ C．①②③ D．①③④2.面对中学生活的新变化，我们要从自身做出改变。
(原创)最新部编人教版道德与法治7年级上册第1课第1框《中学序曲》精品教案
《中学序曲》教学设计一、教学目标（1）情感、态度和价值观目标：通过学生分享、体验中小学段的不同以及即将迎来的各种变化；通过设置的情境，引导学生学会制定新目标，规划新生活，以积极的心态来面对新学校和新生活。
（2）能力目标：培养学生认识自我、制定目标和规划生活的能力。
（3）知识目标：知道初中和小学的不同，认识自己成长的变化，学会积极地规划自己的新生活。
二、教学重点：中学时代的独特价值与意义三、教学难点：认识到中学时代的价值与意义，能够满怀信心地迎接初中生活四、教学方法：活动探究法、讲授法五、教学过程（一）导入新课：金秋九月，同学们告别小学，告别小学生身份，满怀希望的走进中学，跨进中学的校园，从此开始新的学习生活。
在这里,我们将遇见怎样的风景?同学们每天会经历怎样的学习生活？我们又将会怎样度过这美好又珍贵的三年初中时光？接下来，让我们带着对新的学习征程的期待，拉开我们的学习帷幕——中学序曲。
（二）新课共学：目标导学一：新的起点：（多媒体课件展示过程）活动一，畅所欲言分享“新”想一想：课件展示：（1）踏进中学的大门，来到一个事新的环境，你发现了哪些新鲜事、感人事？生答：新同学新老师，新校园（2）与小学相比有哪些新变化？生：丰富多样的社团活动、各种各样的社会实践等（3）面对新鲜的事物和变化，谈一谈自己内心的感受，（心情）生：激动兴奋、紧张老师总结：面对这一系列的变化，我们已经由一名小学生成长为一名中学生，我们已经迈入中学时代，这又是我们人生成长的新起点。
那么中学时代在我们的人生中又具有怎样意义呢？目标导学二：中学时代的重要意义活动二、阅读感悟（教材第4页）指导学生阅读（课件展示）学生合作探究1)这段材料是对钱学森人生中哪个阶段的描述？生答：中学时代2)钱学森是怎样描述这个阶段对自己影响的？生答：“对我的一生，对我知识和人生观起了很大的作用”教师总结：中学时代的意义：中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础，中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
道德与法治部编版(2024)版七年级初一上册1.1 奏响中学序曲 教案03
七年级上册 1.1《奏响中学序曲》教学设计
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阅读感悟
思考并回答：先猜猜这两位人物是谁，然后结合他们的回忆，谈谈中学时代的重要性。
教师总结：初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。
名人名事
(PPT图片+材料呈现)
瓦特在中学时代就善于观察，
也因此他能改进蒸汽机；
爱因斯坦在中学时代就善于
思考，他就“学习知识，要思
考、思考、再思考”。
周恩来总理在中学时代就立
下了“为中华之崛起而读书”
的目标。
教师总结：初中阶段是世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期
这些将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色
教师总结：2.初中阶段的重要性？
3.初中阶段为我们的发展提供了哪些机会？
师生归纳：
对我们的成长提出了哪些要求？。
部编道德与法治七年级上册：1.1中学序曲导学案(1)
人教版道德与法治七年级上册：1.1中学序曲导学案(1)2018-2019学年度上学期七年级道德与法治导学案第一单元成长的节拍第一课中学时代第一课时成长的序曲班别：姓名：学号：【学习目标】：情感、态度与价值观：学生通过学习，能够热爱中学生活，从而努力完成中学学习任务，快乐成长。
知识与能力目标：1.了解中学生活的变化，培养适应新环境的能力。
2.理解中学阶段是人生的一个重要阶段。
【学习重点】：理解中学时代对我们成长的意义，青少年身心发展的特点。
【学习难点】：理解中学生活是生命馈赠我们的成长礼物。
中学生活既是礼物也是挑战。
【课前预习】：（认真看书，先用铅笔划答案）1．怎样理解初中阶段是我们人生“新的起点”？答：(1)跨进中学校园，我们有了一个新的名字——。
(2)中学生活把我们带进一个别样的新天地：富有挑战的，新奇的，丰富多彩的社团，等。
2．中学时代，对我们的成长有何意义？答：(1)地位：中学时代是的—个新阶段，为我们的一生奠定。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，体现在：①我们开始深入探寻，撩开的面纱。
②我们开始主动。
③我们对世界的认识越发。
④我们开始自觉，思考生活的意义。
3.中学生活，生命馈赠我们成长的礼物：、、。
4.为什么说中学生活是生命馈赠给我们的成长礼物？答：(1)它提供了的多种机会。
(2)它激发着我们的，激励着我们不断实现。
(3)它让我们有机会改变的形象，重新塑造全新的“我”。
【探究活动】：活动一：（P4）（1）你在校园里还有哪些发现？（2）你的初中生活与小学生活相比有哪些变化？活动二：（P4）阅读与感悟，思考：钱学森在：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。
”钱先生的一段话，说明了什么道理？活动三（P5）：（1）你最想挑选哪些礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？（2）你认为这个礼物会给你的生活带来什么变化？【学以致用】：材料：2017年秋季开学了，为了让中学时代异彩纷呈，《道德与法治》教师在课堂上让同学们围绕着“如何谱好中学序曲”进行讨论。
部编人教版道德与法治七上第一课《中学序曲》教学设计4
部编人教版道德与法治七上第一课《中学序曲》教学设计4一. 教材分析《中学序曲》是部编人教版道德与法治七上第一课的内容，本课主要让学生认识到中学生活的重要性，以及如何适应新的学习环境。
教材通过案例分析、讨论交流等方式，引导学生树立正确的价值观，培养良好的学习习惯，提高自我管理能力。
二. 学情分析七年级的学生刚刚步入初中，对于新的学习环境和生活节奏还不太适应。
他们对中学生活充满期待，但同时也面临着诸多挑战。
因此，学生在学习本课内容时，需要教师的引导和鼓励，帮助他们树立信心，积极面对中学生活。
三. 教学目标1.让学生认识到中学生活的重要性，树立正确的价值观。
2.培养学生良好的学习习惯，提高自我管理能力。
3.引导学生积极适应新的学习环境，增强团队协作精神。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到中学生活的重要性，学会适应新的学习环境。
2.难点：培养学生良好的学习习惯，提高自我管理能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生认识到中学生活的重要性。
2.讨论交流法：学生分组讨论，分享彼此在适应中学生活中的经验和感悟。
3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟应对中学生活中的情境，提高应对能力。
4.激励评价法：鼓励学生积极参与课堂活动，对其表现给予肯定和鼓励。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于课堂分析。
2.设计好讨论交流题目，引导学生深入思考。
3.准备角色扮演的道具和背景材料。
4.准备激励评价的语言和方式。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生提问：“你们对中学生活有什么期待？”，引导学生思考并分享自己的感受。
同时，教师简要介绍本课内容，让学生认识到中学生活的重要性。
2.呈现（10分钟）教师呈现典型案例，让学生分析案例中存在的问题，引导学生认识到中学生活的重要性。
同时，教师引导学生思考如何适应新的学习环境，并提出相关建议。
3.操练（10分钟）教师学生分组讨论，让学生分享自己在适应中学生活中的经验和感悟。
统编新教材《道德与法治》七上1.1中学序曲教案
第一课第一框中学序曲【教材分析】中学阶段对于学生的成长的发展有着独特的意义，第一目“新的起点”引导学生感受新生活，体味角色变化，明确中学时代的独特价值；第二目“成长的礼物”引导学生积极面对新的机遇和挑战，珍惜中学生活，把握人生机遇。
本课从中学生的心理变化、个人成长的角度，帮助学生初步认识中学生活在人的成长中的重要作用，帮助学生尽快完成从小学生向中学生的角色转换。
【学情分析】告别小学，跨进中学的大门，学生步入人生发展的一个新阶段，开启生命成长的有一段旅程。
一方面，学生跃跃欲试，对新生活充满了好奇和期待，希望在新的集体中展现一个与以往不同的更好的自己；另一方面，他们又会惴惴不安，担心自己不够好，担心辜负父母和老师对自己的期望。
因此，要引导学生学会把握人生机遇，不断实现自我，度过一个美好、充实且有意义的中学时代。
【教学目标】知识目标：了解学中学生活带来的新变化；理解中学时代对人一生的意义；明确中学新目标，迎接新挑战。
能力目标：认识成为中学生给自己带来的角色变化；明确中学新目标，迎接新挑战。
情感态度价值观目标：认识中学生活对自己成长的重要影响；能够尽快调整好自己的心态，准备以新的精神面貌迎接新的学习生活。
【教学重点】认识中学生活是一个全新的天地；认识中学生活在我们成长中的重要作用。
【教学难点】认识中学生活对自己成长的重要影响。
【教学过程】【板书设计】中学序曲一、新的起点1、中学生身份的确立2、新生活带来的新变化和新感受3、中学时代独特的价值和意义二、成长的礼物1、接受生命馈赠给我们的成长礼物2、珍惜中学生活，把握人生机遇，让自己不断成长3、千里之行，始于足下【作业布置】印成卷子下发。
吉林省通化市七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1框中学序曲教案新人教版
中学序曲1、从师生不同角度介绍、熟悉新学校2、通过抽签形式鼓励学生进行自我介绍，在相互了解中增进友谊，认识新同学。
3、引导学生从各个方面畅所欲言争创一个强大、和谐、向上的新集体。
重点中学时代的作用难点中学时代会给你的生活带来什么变化课型活动型新授课课时1课时教学过程教学环节教学内容任务设计教师活动学生活动预见性问题及解决对策创设情境确立主题教师出示学校图片集，切入主题教师确立“我的中学时代”的活动主题观看图片，初步了解新学校活动一、熟悉新学校二、了解新同学1、对新学校分成四组：教学楼、实验楼、景色及展示栏。
2、每人写一份1、课前使学生了解活动主题及活动内容，课后有目的进行准备.2、针对各个任务提出明确要求.1、学生领取介绍教学楼、实验楼、校园内景色、教学楼二中展示栏的任务。
小组成员利用课余时间实地问题：学生对小组合作不是很熟悉。
准备学生在新的环境主动了解中学生活.三、中学生活给你的生活带来的变化自我介绍手稿,尽可能全面，概括性强。
3、组内讨论，达成共识：小学生活你有什么遗憾，进入中学，你打算如何弥补？3、对小组长进行学科培训4、对小组合作进行指导。
5、对学生的实地调查方式进行点拨，对学生的导游词的书写给予一定的建议。
6、指导学生如何对小组成员的各种不同思想进行汇总。
7、对各组选派的汇报人进行简单的要求和培训。
8、对各组形成的各任务的汇报稿进行检查。
走访，并选出本组的记录员，形成本组的导游介绍词。
并选出本组的汇报人.2、课下每位同学准备一份自我介绍讲稿对策：教师对小组长进行学科培训和对小组合作进行指导。
问题：学生对任务的理解、完成情况可能会出现偏差对策：教师针对各组不同情况进行点拨指导板书设计中学时代：———中学序曲1、新的起点2、成长的礼物尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
部编初中人教版道德与法治七年级上册1.1《中学序曲》教学设计
《中学序曲》中学序曲初中七年级第一课第一部分内容，对于七年级学生来说，该学科与小学的要求不同，小学强调初步感知、体验到提升道德情感，而初中阶段，对学生理解、感悟能力等要求能力提高，而很多学生较少有自主阅读的习惯，所以通过朗读逐渐培养阅读的意识和能力，通过案例分析提高学生的理解能力。
【知识与能力目标】了解自己在升入初中后面临的变化。
知道中学时代的重要性，把握中学时代提供给自己的机会，初步规划自己在中学时代的读书目标和想要完成的事。
【过程与方法目标】在认知基础上培养热爱中学时代的过程，学会自主探究的方法。
【情感态度价值观目标】热爱新的学习环境，把握中学时代的发展机会。
◆教材分析 ◆教学目标【教学重点】 1、中学时代的重要性；2、成长的礼物。
【教学难点】成长的礼物。
1、学生课前自主进行预习；2、根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。
一、导入新课：1、齐读教材序言中的诗《中学时代》。
2、师导入：正如诗中所言：中学，我们来了！今天就让我们带着这样诗意的激情一起来开启《中学序曲》。
（板书课题）二、自主学习：要求：请学生认真默读课本P2-P8的内容，初步了解一下今天要学习的内容，把自己认为的重点内容用铅笔勾画。
三、学习新课（师生研讨案例，互动学习）：（一）新的起点1、中学时代像一首歌，让人回味无穷，如果让你为这首歌作词，你准备用什么语言来描绘自己心中的中学时代呢？讲讲我的故事：开学第一天我是这样度过的……当我拿到新课本时……我认识的第一个新同学……给我印象最深刻的第一位老师……我第一天上课时的心情……我第一天上课回到家老妈这样对我说…… ◆教学重难点 ◆ ◆课前准备◆ ◆教学过程2、探究：你认为中学生和小学生有什么不一样？3、探究与分享：上了中学，你觉得长大没有？你对中学生活有哪些期待？4、探究与分享：（1）请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
（2）一起来总结：中学生活有哪些新感受？5、小组讨论：与小学相比，中学生活有哪些变化。
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通化市外国语学校七年道德与法制一课《中学序曲》导学案
1、从师生不同角度介绍、熟悉新学校
2、通过抽签形式鼓励学生进行自我介绍，在相互了解中增进友谊，认识新同学。
3、引导学生从各个方面畅所欲言争创一个强大、和谐、向上的新集体。
重点中学时代的作用
难点中学时代会给你的生活带来什么变化
课型活动型新授课课时1课时
教学过程
教学环节
教学
内容任务设计教师活动学生活动
预见性问题
及解决对策
创设情境确立主题教师出示学校图片集，切入主题
教师确立“我的中学时代”的活动主题观看图片，初步了解新学校
活动准备一、熟悉
新学校
二、了解
新同学
学生在新
的环境主
动了解中
学生活。
三、中学
生活给你
的生活带
来的变化
1、对新学校分成
四组：教学楼、实
验楼、景色及展示
栏。
2、每人写一份自
我介绍手稿，尽可
能全面，概括性
强。
3、组内讨论，达
成共识：小学生活
你有什么遗憾，进
入中学，你打算如
何弥补？
1、课前使学生了解活动主
题及活动内容，课后有目
的进行准备。
2、针对各个任务提出明确
要求。
3、对小组长进行学科培训
4、对小组合作进行指导。
5、对学生的实地调查方式
进行点拨，对学生的导游
词的书写给予一定的建
议。
6、指导学生如何对小组成
员的各种不同思想进行汇
总。
7、对各组选派的汇报人进
行简单的要求和培训。
8、对各组形成的各任务的
1、学生领取介绍教
学楼、实验楼、校
园内景色、教学楼
二中展示栏的任
务。
小组成员利用
课余时间实地走
访，并选出本组的
记录员，形成本组
的导游介绍词。
并
选出本组的汇报
人。
2、课下每位同学准
备一份自我介绍讲
稿
问题：学生对小组
合作不是很熟悉。
对策：教师对小组
长进行学科培训
和对小组合作进
行指导。
问题：学生对任务
的理解、完成情况
可能会出现偏差
对策：教师针对各
组不同情况进行
点拨指导
汇报稿进行检查。
板书设计中学时代：
———中学序曲
1、新的起点
2、成长的礼物
教学反思。