孩子不爱吃饭是什么原因_家庭教育
15个中国家庭教育的错误观念
15个中国家庭教育的错误观念家庭教育对孩子一生的影响很重要，宝宝能否成才，能否拥有健康的身体和心灵，家庭给予的指导和爱是很关键的。
但是纵观中国的家庭教育状况，还是有许多让人忧虑的地方。
一、有条件的爱。
我们人来到这个世界，除了吃饭睡觉外，就是传宗接代。
人们乐此不疲的做着这件事，全当这是人生的大事来做，也当这是人生的乐事来做，殊不知这是一代一代的传递着苦难。
我们抚养自己的下一代，也给他们制造压力，让他们去承受我们自己承受过的一切，为的是他们将来能有幸福的生活。
好像他们不承受这些我们给他们制造的压力和痛苦，就无法得到幸福。
为什么要先苦后甜？谁说没有苦就没有甜？那反过来讲又该怎么解释呢？既然没有苦就没有甜，那没有甜也就没有苦了。
这样看来要想不吃苦也是很容易的事情了，就不要想吃甜的就好了。
我们人类为了自己的幸福就制造了无数的痛苦和灾难。
我们为了爱自己的孩子给孩子很多的压力来承受。
我们很少问自己的孩子快乐吗，孩子们现在所做的一切都是给父母做的，因为父母爱他们，他们就必须这样做。
等他们长大了，又同样的用自己痛恨过的方式来对待自己的孩子。
父母们什么时候能改变一下爱孩子的方式。
爱孩子不要有条件，不要因为想让孩子成为律师、医生、教授而给他们压力。
想成为什么是孩子自己的事情。
给孩子自由和空间，就是对他们最好的爱。
有条件的爱的后果是直接导致孩子不会感恩，学不会自律，无法确立自己的价值，以后自己的每个行为都要有所交换才去实施。
二、让孩子天然生长。
几十年前，著名文学家冰心先生针对我国当时教育中的弊端曾指出：“让孩子像野花一样自然生长，要尊重儿童的天性和选择……”显然，她的意思并非是否定成人对儿童的教育，而是强调教育者必须尊重儿童的天性和选择。
但有些家长则不是如此理解，认为不去管孩子，让他自己去成长，那只能叫天然生长，一旦有朝一日面临三考，这类家长的手段段往往更残忍。
早在20世纪之初，意大利教育家蒙台梭利也有过类似的阐述。
她认为，儿童本来就具备自我发展的潜能，自身存在着构成未来个性的发展计划，成人的工作就是要“援助幼小心灵的发育”，而不能用成人的思想和标准去要求儿童。
家庭教育中的问题与对策
家庭教育中的问题与对策一、家长对子女过于庞爱。
现在家庭都只有一个孩子，孩子是家庭中的“小太阳”“小皇帝”“心肝宝贝”，捧在手里怕摔着，含在嘴里怕化了，宁可自己省吃俭用，也要满足孩子的要求，好吃的留给孩子吃，好看的留给孩子用，父母对孩子的爱缺乏理智，孩子提出的要求总是百依百顺，有求必应，明明是错误的行为，却要百般庇护，从来不说“不”。
家长们特别是爷爷奶奶们更是把他们当成“小王子”“小公主”“小上帝”只要孩子提出的要求，都要想方设法地满足他们，使他们逐渐形成了强烈的以自我为中心，蛮横霸道，不会谦让，不能与人友好相处。
二、家长为孩子包揽一切。
很多家长总认为孩子还小，许多应该孩子自己去做的事，家长习惯包办代替，亲历亲为。
在上学的路上，经常可以看到许多家长帮孩子背着书包，孩子们则吃着零食。
甚至在学校里也可以看到，家长们帮孩子打扫卫生，而他们三个一群，两个一伙的在谈笑，在追跑打闹。
在家里很多大人围着孩子转，哄他们开心，认为只要孩子吃好、健康就好。
因此许多小朋友吃饭要喂，有些爷爷奶奶为了哄好孩子一餐饭，要跟着走好多路，或边喂饭边让孩子看电视；帮他们解小便，穿脱衣服，大人认为这是义不容辞的事。
却不知处处包办代替，孩子的独立愿望会渐渐消失，养成依赖心理，从而导致发展迟缓。
三、家长对子女希望过低。
现在的家庭一般一家只有一个孩子，所以全家都视其为珍宝，寄几代人的希望于一身，“望子成龙，望女成凤”的心态就显得特别突出。
从孩子一出生就开始为其设计好了将来，希望孩子能按照自己所设计好的发展道路成长，很少考虑到他们的身心、年龄特点、兴趣等实际情况。
一些家长由于缺乏正确的教育观念和知识，在家庭教育方面表现出较大的盲目性。
比如，在现实生活中，有些父母发现孩子稍有“过失”，就立即发怒，不知道冷静，也不顾是否有人在场，就当着众人的面对孩子严加呵斥。
而有的家长经常拿别人的孩子与自己的孩子比较，“你真笨，某某比你小，学习成绩却比你好，”“我对你太失望了，每次都是倒数第一。
家庭教育指导师问题解答
一、由于家长忙，无暇陪孩子，造成孩子常常自言自语，请问该怎么调整？1、首先让家长认识到家庭教育的重要性，孩子成长过程家人陪伴的重要性。
家长忙，是为了谁？还不是孩子，如果孩子出问题，所谓的忙值得吗？人生至要无如教子。
2、尽力要求家长多陪陪孩子，跟他多沟通.要想真正改变孩子的这种自言自语，家长就得立马改变以前的生活方式，必须有父母陪伴孩子生活娱乐以及帮孩子解决他心理的问题，让他感受到父母对他的重视和疼爱，让他感到自己不再孤独！尽量调整自己的工作时间，多抽点时间带孩子出去走走，跟孩子培养培养感情平时要多关注一下孩子，察言观色过看下孩子的兴趣爱好和倾向。
3、要尽可能的忽略孩子自言自语的症状，转移孩子的注意力，积极关注孩子积极正向的行为，并加以赞赏使之成为习惯。
4、同时寻找时机或找专业心理机构，让孩子把心里话表达出来。
二、为了让孩子把成绩搞好，无条件满足他所提的要求，造成现在只要不满足，孩子就用不学习来要挟，请问该怎么办？1、造成这一状况充分说明家长需要学习，家长应充分了解教育规律，尤其是延迟满足的重要性，孩子出现问题，根源一定在家长，学习改变是唯一方法。
2、家长不能再只关注孩子的学习成绩了，应更多的关注孩子的品德修养和行为习惯的养成，多陪他参加些实践活动吧，不要把学习成绩看的那么重要，不要用分数来判定一个孩子，如果你自己不改正观点，又怎么来教育小孩，分数真的就那么重要吗？不要用分数来鼓励小孩，就像人不是只为了吃饭而吃饭一样，吃饭对我们来说是很重要的事情吧？可为什么我们没有反感？学习本来是一件很有趣的事，因为里面可以学到很多我们现实中看不到的，所以我们要从这方面去引导，他感兴趣了就会喜欢了。
3、对孩子的要挟要漠视，慢慢使孩子认识到学习是他自己的事情。
三、小学三年级了还动不动就哭怎么办1、要区别对待孩子哭得原因。
如果真是伤心了哭，那还是柔情对待。
如果孩子的情绪都能在妈妈那里得到纾解，孩子获得了足够的安全感归属感了就不会经常用这样的方式了，有时孩子也是用这样的行为获得关注。
家庭教育案例 如何做一个情绪稳定的妈妈
做一个情绪稳定的妈妈为人父母，从孩子呱呱坠地那一刻，在陪伴孩子的成长过程中，我们经常会有各种各样的担心和忧虑：担心孩子吃不下饭长不高；着急孩子做事拖拉，养成懒散的习惯；忧虑孩子处不好人际关系，影响心理健康；焦虑孩子成绩不好，输在了起跑线；着急孩子考不上好大学，找不到好工作……我也和所有的父母一样。
女儿上初中前，就担心她很难适应初中的学习和生活，不出所料，换了一个新环境，老师的高要求、学习的时间太长、没有好朋友在身边，她出现了各种的不适应。
还好我有所准备：倾听、共情、理解，陪伴她顺利的渡过了开学的适应期。
接下来，更让我焦虑的课题摆在了面前。
随着学习难度和强度慢慢的加大，以前晚上10点女儿就可以完成的作业，现在要11点半才做得完，看着每天晚上孩子在台灯下的瘦小身影，我不由得担心起来：每天这么晚睡觉，第二天早上6点半就要起床，中午1个小时因为没有睡午觉的习惯睡不着，这样长久下来身体怎么吃得消？晚上觉没有睡好，第二天怎么有精力来学习？照这样下去会形成恶性循环，不仅身体会垮掉，学习也上不去，这可怎么办？于是乎，我也变成了那种唠叨、催促的妈妈。
“你看你把书和作业从书包里面拿出来，正式进入学习状态都要10分钟，你说你把这10分钟抓紧了又要多做好多少作业了”“作业要加快速度，早点做完早点睡觉”“现在都11点了，还有这么多没有做完，做快点嘛”“看到你做作业心脏病都要急出来……”只要看到孩子做作业超过了11点，我就坐立不安，变得异常焦虑，马上就会开启我的“催促+唠叨”的模式，为了让孩子早点睡觉，我尽量免去“不必要的耽搁”，连每晚睡前与孩子惯例的聊天我都省略了，催促她不要讲话，早点睡觉。
在我每天的充满焦虑的催促下，平常和我爱说爱笑的孩子也变得和我没有多余的话，感觉我们之间的关系变得越来越紧张。
在孩子因为做作业而晚睡这件事情上，我变得越来越焦虑，想想未来六年我都会是这种状态，我感到如临大敌。
“我这是怎么了？我为什么会这么焦虑？我这么焦虑的催促能加快孩子做作业的速度吗？我把这种焦虑传递给孩子，对她有好处吗？”学习心理学让我对自己的不良情绪有了觉察。
家庭教育半月心得体会5篇
家庭教育半月心得体会5篇家庭教育半月心得体会（精选篇1）作为妈妈，我一直努力给孩子提供一个温馨和睦，温暖安全的家，这对孩子的身心成长起到至关重要的最用。
第一、在幼儿园小班时，外婆总是提前把乐乐的饭菜准备好，等他回到家时，先把乐乐一个人给喂饱，这样做一是为了他吃饭速度比较慢，二是怕他饿了找零食吃。
他吃饭的时候还有一个坏习惯，就是边看电视边吃饭，刚开始是因为他不喜欢吃饭，让他看电视是为了分散他的注意力，让他忘记自己在吃东西，慢慢地，这个习惯他已经很难改掉了。
进入中班之后，我们要求乐乐和我们同桌吃饭，让他看看我们大人是怎么吃饭的，并告诉他边吃饭边看电视的坏处，当然这个坏习惯现在已经改掉了。
偶尔外婆吃饭前没把电视关掉，他也会主动关掉电视，嘴里嘟囔着“吃饭不许看电视”。
第二、培养孩子的信心很重要，要时常鼓励孩子，相信他自己有能力把事情做好。
乐乐从小就不怕生，嘴巴又甜，自从一岁多会说话开始，这张小嘴就没停过，小区里面的叔叔阿姨，爷爷奶奶都认识他，有时回到家没见到他，问下小区里面的人就能追踪到他的行踪，简直是小区里的红人一个。
进入幼儿园之后，我反而觉得他变得内向了，刚开始时，人家小朋友都做广播操，他就站在那边不动，人家小朋友画画，他就坐在那里不动。
经过一段时间之后，我发现鼓励他，比跟他讲道理更有效果。
就像上学期末，感谢张老师和杨老师选他作为“明星宝宝”，有了这个荣誉之后，他和以前完全不一样了，吃饭速度也快了，也肯吃一点荤菜了，自己的事情也肯自己尝试着做了。
希望乐乐以后能再接再厉，争取更大的进步。
家庭教育半月心得体会（精选篇2）一、关于纠偏任何人都有优点和缺点，一味强硬地要求一个人去改变缺点，特别是改变性格方面的因素，比登天还难。
但是却可以强化一个人优势的一面从而再去填平其缺陷和不足，则可以让问题的解决变得更轻松与简单。
对于一个人，发挥其优势的一面是对的，但是有些不足的地方，确实还是需要去修正，如果只是直接地指出不足和建议，会很难获得认同和让人心甘情愿去改变。
家庭教育大家谈 儿童不良习惯和行为的纠正
ZHUANTI我现在在做一样我自己认为非常重要的工作，就是学生的心理咨询工作。
在做这么多年的心理咨询的过程中，我有一个感触，就是这两年，孩子的心理咨询量明显比前几年要多了。
现在合肥市小学的孩子会多上一门课，叫心理健康课。
上课并不是坐在教室里，而是在一个空旷的大教室里带着他们去玩，就是要运用艺术的方法，比如说带他做陶艺。
我们还会定期带孩子去摆一摆沙盘，然后根据他们摆的沙盘，跟他们进行一个有效的沟通。
就在不久前，有一个家长跟我说，“吴老师，学校的沙盘真的很神奇。
”他说，因为自己四年级的孩子尿床，半夜总是要醒，所以当时他就带着孩子来做了一个心理咨询，就做了一次，从此以后孩子就不尿床了。
家长们觉得沙盘是不是有什么玄机？其实真的不是这样，我们其实是把孩子日常焦虑的、紧张的点准确找到了以后，然后再和家长进行有效的沟通，问题就会迎刃而解。
跟孩子一起摆沙盘、做陶艺现在的家长有一部分教育意识特别强，他们不仅会去给孩子报早教班，也会请一些非常专业的早教老师走到家里。
我现阶段接触的孩子的年龄段是从0岁到18岁，我讲的“儿童不良习惯和行为纠正”这个课题，受众的黄金人群的孩子就在幼儿园阶段，因为我们在日常发现很多孩子处在幼儿园阶段的家长，当孩子出现问题的时候，他不会去识别。
如果我们会去识别的话，我们可以把不良习惯变成孩子成长和进步的阶梯。
年始，合肥市社区教育工作要点明确提出要“试点建设社区家长学校”，我们通过与合肥社区大学合作共建，整合资源，打造了具有合肥地方特色的父母“童”学精品课堂品牌活动。
截至目前，我们已走进合肥市八个县区基层街道社区、学校，讲座现场参与人数余人，网络手机同步直播及回看超万人次。
合肥市教育局对于此项活动给予了高度重视和充分肯定，积极推动该课堂在全市推广共享。
父母“童”学公益课堂开展以来，每场课程都是主题鲜明，内容充实，“干货”满满，深受广大家长欢迎，哪怕是课程结束后，家长们也纷纷打来电话点赞。
为了将优质课程送到更多人的身边，让更多的家长在指导孩子时有“技”可循，我们将精品课程整理成文章，希望能为更多家长在今后的家庭教育中提供切实可行的办法。
爱子有方家庭教育,隔辈亲,智慧爱观后感
爱子有方家庭教育,隔辈亲,智慧爱观后感《〈爱子有方家庭教育，隔辈亲，智慧爱〉观后感》观看了关于“爱子有方家庭教育，隔辈亲，智慧爱”的内容后，心里有不少的想法和感触。
特别印象深刻的是里面提到一些隔辈亲可能出现的误区场景。
看到那些爷爷奶奶过度溺爱孩子，孩子吃饭追着喂，孩子要什么就给什么的画面，我感觉这样的场景在生活中实在是太常见了。
当时我就想到了我的邻居家，他们家的奶奶对小孙子真的是宠爱到极致。
小孙子都已经上小学了，每次吃饭还得奶奶把饭菜端到跟前，一边看电视一边吃，还挑食，奶奶也不制止。
这孩子在外面遇到一点小挫折就大哭大闹，完全不知道如何解决问题，很明显就是被过度宠溺了。
而其中讲到的智慧爱隔辈亲的实例让我很有启发。
有一个家庭里的爷爷，虽然很疼自己的孙子，但是他懂得在生活中潜移默化地培养孩子的独立性。
比如让孩子自己整理房间，玩具用完之后要归位。
看到这里我就明白了，隔辈亲并不一定要无节制地满足孩子的一切要求，这种在关爱基础上培养孩子独立、自律的行为才是真正的爱。
还有一点也触动到我了，那就是关于家长之间教育观念的统一。
不少家庭中，爷爷奶奶和爸爸妈妈在孩子的教育观念上存在冲突。
片子里有个家庭通过坐下来好好沟通交流，共同制定家庭的教育规则。
这让我想起我家的情况，有时候我父母教育我的小侄子就和我哥嫂的观念不太一致，大家经常会因为一些小事心里有些别扭。
看完这个内容后，我明白其实大家都是为了孩子好，只要好好沟通，互相理解包容，在教育孩子的问题上统一战线，那才是对孩子成长真的有利的做法。
在家庭教育里面，隔辈亲是一份很独特的感情。
但不能只靠着爱就无知地对待孩子的教育问题，一定要讲求智慧。
看完这个内容后，我意识到无论是爷爷奶奶辈，还是爸爸妈妈辈，都应该不断学习正确的教育理念，给孩子创造一个健康成长的家庭环境。
家庭教育的六大关键是什么
家庭教育的六大关键是什么孩子所养成的性格习惯是与家庭息息相关的，家庭环境的好坏甚至会影响孩子的一生。
下面是小编给大家整理的家庭教育的六大关键，一起来看看吧。
家庭教育的六大关键历史上，有很多名人所以能够功成名就，都要感谢有良好的家教。
例如孟母三迁、岳母教孝，再如王羲之练字、王冕习画，都是因为家庭教育成功，所以终能成为不世之才。
现在的家庭教育，最要紧的是儿童要养成：处世的诚信儿童从小如果养成说谎的习惯，无异为其前途埋伏了危机，所以养成处世的诚信，这才是成功立业的根本。
良好的习惯从小培养儿童爱好整洁、慈悲护生、随手关灯关门等良好的习惯，有了良好习惯，何患将来做人不能圆满。
礼貌的品德儿童从小就要养成他对人尊敬的习惯，甚至不但对长辈要有礼貌，对待任何人都要谦恭有礼，所谓“敬人者人恒敬之”，能够待人以礼，将来自然也能受到别人的尊重。
接受的性格有的学生不会读书、不会考试，这都是由于上课不能专心聆听，没有接受的习惯。
没有接受的性格，犹如器皿覆盖，如何能承受天降甘露?所以从小要养成儿童接受的性格，如此才能学习、进步。
勤劳的美德“勤有功，戏无益。
”儿童的心智未能健全，皆因好游玩，因此应该导引他们读书、工作，养成勤劳的美德。
正常的生活养成儿童正常的生活，包括三餐起居以及情绪的正常。
生活正常有益于身心健康，对于将来立身处世更是关系重大。
除了以上六点以外，尤其要维护儿童的自尊心，不可经常肆意地讽刺他、讥嘲他、责备他、歧视他。
家庭教育的15个“怎么办”很多家长在教育孩子的过程中都遇到了许多困惑。
小到孩子起床闹脾气，大到孩子说谎、叛逆。
面对这样的问题，家长往往不知所措。
其实很多时候，孩子犯错误除了孩子自身的问题之外，和家长也有一定的关系。
比如孩子刚刚入学的时候，经常丢三落四，通常家长的第一反应就是立刻给孩子送到学校。
久而久之，孩子就形成这样的观念，反正有爸爸妈妈，自己的东西不收拾好也没关系。
这样反而不利于孩子自觉行为的养成。
最好的家庭教育,就是和孩子坐在一起吃饭、聊天
最好的家庭教育，就是和孩子坐在一起吃饭、聊天美国教育学家莎莉·路易斯在她的作品《唤醒孩子的才华》中写道:“两年前,有人研究哪些因素促使孩子在学习能力倾向测试上得高分。
智商、社会条件、经济地位都不及一个更微妙的因素重要,那就是,得高分的所有孩子都经常与父母一起吃晚饭。
”为什么？来看看这篇文章吧：在一天的劳作结束之后,白天分散各处的一家人重新相聚在一起,面对一桌美味佳肴。
这是日常生活中每天都拥有的一段节日般的时光,是创造松弛平等愉悦的谈话氛围的最好时机。
餐桌边,每个人都谈谈自己一天的经历、见闻和感想。
爸爸妈妈遇到的绝大部分问题都没有必要避着孩子进行,让孩子了解家里的经济情况、投资打算,商量家庭旅行计划……孩子作为家庭的一分子,有必要了解这个家庭的一切面貌。
他也因此从小就明白自己对家庭该负起的职责与担当,在这个前提下他会帮助自己成长,做出选择。
讲讲自己正在读的书或者看过的电影,今天发生的新闻或者一个很好笑的笑话……餐桌上的话题可能来自报纸上的一篇报道,或者工作中的一件事,或者你与朋友的一次谈话……谈话就是生活视野与思维方式的展示,从爸爸妈妈讲述的工作内容与方式中,孩子自然而然了解到社会与职业上的一些事情。
餐桌对话是最好的心灵教育生活节奏加快,生存发展的压力,使得一家人齐聚在餐桌前也变成一种奢望。
似乎,社交生活比家庭晚餐更重要,公务应酬比家庭晚餐更重要。
前美驻华大使洪博培说过:“我最后的目标是做一个称职的爸爸,不然其他一切都没有意义。
”如果中国男人,什么时候把家庭幸福也视为人生的一种成功,甚至最重要的成功,也许孩子的教育问题,就不是问题了。
在儿童小说《放慢脚步去长大》中,许多有趣的细节、故事都出自我家的餐桌。
我记得我们家的许多细小的趣事。
比如,吃饭的时候,秋秋吃一口就把嘴凑到坐在她身旁的父亲裸露的胳膊上,使劲哈气。
“你这是干吗?”秋爸问。
“啊,好辣,我要把辣传给你的胳膊。
”秋秋继续哈气。
秋爸就用另一只手扇着他的胳膊,嘴里叫着:“好辣!好辣!”他顺手拿起一支圆珠笔,在胳膊那处画了一只伸出来的舌头,表示那儿辣得简直受不了,舌头在拼命喘气。
幼儿挑食教育建议
幼儿挑食教育建议
幼儿挑食是一个常见的问题，许多家长在教育孩子时都会面临这个问题。
以下是一些建议，帮助您改善孩子的挑食习惯：
1. 保持多样化饮食：让孩子尝试各种不同的食物，从小培养他们的口味。
在选择食物时，尽量选择新鲜、天然、营养丰富的食材。
2. 鼓励自主进食：让孩子自己尝试吃饭，这样可以增加他们对食物的兴趣。
家长可以在一旁指导，但不要强迫孩子进食。
3. 创造愉快的用餐环境：在吃饭时，创造一个愉快、轻松的氛围。
避免在餐桌上批评或责备孩子，这会让孩子对吃饭产生负面情绪。
4. 合理搭配食物：将孩子喜欢的食物和不喜欢吃的食物混合在一起烹饪，让他们逐渐适应各种不同的口味。
同时，合理搭配蛋白质、碳水化合物、脂肪等营养素，确保孩子获得全面的营养。
5. 正面激励：当孩子尝试新的食物或吃得比较多时，给予他们正面的鼓励和奖励，增强他们对食物的积极性。
6. 家长以身作则：家长的行为对孩子有很大的影响，所以要做出榜样，展示出对食物的热爱和尊重。
通过自己的行为来影响孩子，让他们明白饮食的重要性。
7. 耐心引导：孩子的挑食习惯不是一朝一夕就能改变的，需要家长的耐心引导和长期坚持。
当孩子逐渐适应新的食物时，他们的挑食习惯也会逐渐改善。
总之，对于幼儿的挑食问题，家长需要耐心、理解和引导。
通过积极的教育方法，帮助孩子培养良好的饮食习惯，为他们的健康成长打下坚实的基础。
为什么孩子在幼儿园能自己吃饭,在家里却要父母追着喂
为什么孩子在幼儿园能自己吃饭，在家里却要父母追着喂？经常有家长在一起讨论，孩子在幼儿园吃嘛嘛香，他们还总收到老师对孩子吃饭棒棒的表扬，可怎么一回到家却要家人追着喂才吃饭呢？孩子是一样的孩子，家里准备的也都是他喜欢吃的饭菜，那么，他行为表现差异的根源究竟在哪里呢？原因一：进餐要求不一样在幼儿园里，老师会注重培养孩子良好的进餐习惯。
进餐时，孩子坐在自己的位置上专心吃，不可以轻易离开座位和同伴交谈，更不存在父母为了让孩子吃饭，允许他边吃边玩、边吃边看电视的现象了。
因为专心投入“吃饭这件小事”，孩子就能品尝出饭菜的美味，吃得香也不磨蹭了。
原因二：在园不吃零食当孩子感到吃饱了，幼儿园老师不会再勉强孩子继续吃；偶尔孩子一餐吃得少，老师也不会在两餐中途额外给孩子添加食物；平时，老师会安排丰富的活动，尤其是户外体育活动，让孩子拥有充足的运动量，体能消耗了，自然吃饭特别香。
原因三：吃饭氛围不一样幼儿园有很好的氛围，年纪相仿的孩子坐在一起，大家吃的都是一样的食物，其乐融融。
即使有不想吃饭的孩子，看着旁边的小伙伴在大口大口地吃着饭菜，自己也会跟着吃起来。
在家里，父母自己可能就会边吃饭边看电视、玩手机等，这些行为都不利于打造良好的家庭进餐氛围。
看出来了吗？孩子不同的行为表现背后其实是幼儿园教育和家庭教育的区别。
爸爸妈妈们，不要一味地抱怨孩子“变脸”，是时候反思家庭食育的问题了。
克服溺爱、偏爱、护短的心理，从几个常见的儿童进餐行为问题入手，小编带你一起来实现孩子在家也能好好吃饭这件事儿~原因分析孩子养成边吃边玩的习惯，很大程度上是因为父母没有掌握科学喂养的方法。
过分迁就孩子，只要孩子能吃进饭，孩子做什么都可以；没有为孩子建立有节奏的生活习惯，孩子正玩在兴头上的时候硬拉着孩子去吃饭；没有对孩子进行良好的餐桌礼仪教育等。
你可以这样做● 孩子到两岁左右，就引导他乖乖地坐着吃饭，不可边吃边玩。
● 家庭成员共同遵守餐桌礼仪，家人到齐之后一起用餐，围着餐桌边吃边交流情感，让孩子感受到用餐时光的愉快气氛。
幼儿不良饮食行为习惯教育研究
幼儿不良饮食行为习惯教育研究作者：包蕾来源：《读与写·教育教学版》2017年第01期中图分类号：G612 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）01-0223-011 幼儿不良饮食行为现象及原因分析随着时代的发展，人们的思想也在不断的跟着变化。
对于自家的独生子女也是越来越宠，事事都依着小孩的想法，小孩想怎样，家长都尽可能的去满足他们，有时甚至是一些过分的要求，就比如说小孩不愿意吃饭，家长就依着他们，有的家长也总会说：小孩不愿吃就不吃了，等饿了自己会找东西吃的，随便他们吧，你们老师也就别逼他了。
正是因为家长的这种想法，使得小孩对于吃饭也越来越反感，在学校里就会出现怎么也不愿意吃饭。
例如，一个家长说自己小孩在家吃饭习惯很差，但是上了幼儿园还是没有好转，问及原因的时候，家长说道：小孩每次吃饭都要喝娃哈哈，刚开始的时候一瓶就能将幼儿打发了，可是现在是吃一口饭就要喝一口娃哈哈，饭还没吃几口，肚子就被娃哈哈灌饱了。
有时候要幼儿多吃几口饭，连哄带追都不行，家长都没办法了。
其实，这些都是家长平时宠孩子宠出来的坏习惯。
如果之前在家吃饭，家长能对幼儿严格要求，不是依着他喝娃哈哈，幼儿吃饭的情况就不会那么糟糕，小孩在幼儿时期是长身体的重要的时候，不吃饭，或者吃得很少对于幼儿的营养吸收是不利的，而且娃哈哈这种饮料对于幼儿本身也是弊大于利。
幼儿饮食习惯的不良问题，主要原因是在于家长过分迁就小孩，最后不但麻烦的是家长，还影响了幼儿的身体发育与健康。
我们班的幼儿刚入幼儿园不久，在家父母也都是宠惯了。
有这样一个小孩，每次吃饭的时候都借口说要上厕所，前几次教师也都以为她真要上厕所，就让她去，可是她一上厕所可以上老半天，走进厕所一看，她就一个人站在马桶边发呆，也不在上厕所，这次之后，每次吃饭前，我们都会让她去上完厕所再出来吃饭，没办法了，她也只能乖乖的吃饭，可是也就吃一两口就不吃了。
好了几天，她又想出了新的办法，假装舀几勺，不吃就喊：老师我吃饱了！老师不相信，让她继续吃，她就大声的哭，边哭还边叫：我不要吃了，我吃饱了，不想吃饭。
幼儿园大班幼儿吃饭慢的原因和策略
幼儿园大班幼儿吃饭慢的原因和策略幼儿园大班幼儿吃饭慢是老师和家长们普遍关注的问题。
在幼儿园教育中，良好的饮食习惯对幼儿的成长发育至关重要。
因此，要帮助幼儿养成良好的饮食习惯，培养他们吃饭的态度和习惯，就需要了解幼儿吃饭慢的原因，并制定相应的策略来解决这一问题。
首先，让我们来分析一下幼儿吃饭慢的原因。
幼儿吃饭慢的原因主要包括以下几个方面：1.饭菜味道不喜欢：有些幼儿对某些食物的味道不喜欢，或者由于食材的新奇性而不愿意尝试。
2.分散注意力：幼儿园大班幼儿的注意力往往不够集中，可能在吃饭的时候容易被周围环境的其他因素吸引，导致分散注意力，影响进餐速度。
3.吃饭情绪不稳定：有些幼儿在吃饭时情绪不稳定，可能会因为受到一些外部刺激而情绪激动，导致吃饭慢。
4.没有规律的饮食习惯：有些幼儿家庭的饮食习惯比较混乱，没有固定的吃饭时间和习惯，导致幼儿没有形成良好的吃饭习惯。
了解了幼儿吃饭慢的原因之后，我们可以制定相应的策略来解决这一问题。
下面我将介绍几种有效的策略来帮助幼儿养成良好的吃饭习惯。
1.营造愉快的用餐环境：在幼儿吃饭的时候，我们可以为他们营造一个轻松愉快的用餐环境。
比如可以播放一些轻音乐，或者在餐桌上放一些有趣的餐具，让幼儿在用餐的过程中感到愉快和放松。
2.食物多样性：在食物的搭配上尽量多样化，保证幼儿摄入足够的蛋白质、碳水化合物、脂肪以及维生素和矿物质。
另外，家长和老师也可以考虑用一些创意的方式来制作食物，增加吃饭的乐趣。
3.引导幼儿主动参与：在用餐前，可以给幼儿一些简单的任务，比如摆放餐具、倒水等，让幼儿积极参与到用餐的准备工作中，增强他们的用餐兴趣。
4.规律的饮食时间：在幼儿园和家庭中，我们都要注意培养孩子有规律的用餐时间和习惯。
可以制定固定的用餐时间表，并且在这个时间内坚持让孩子进餐，让他们养成良好的用餐习惯。
5.注意孩子的饮食情绪：在幼儿吃饭的过程中，我们要及时观察孩子的饮食情绪，如果发现幼儿出现情绪波动，就要及时与孩子沟通，帮助他们排解情绪，让他们保持愉快的饮食心情。
怎么判断小孩要不要剪舌系带
怎么判断小孩要不要剪舌系带一、剪舌系带的判断标准：舌系带过短或过紧，容易引起吃奶吃不饱、睡觉口呼喘、臭氧味、头部出现下拉等问题。
以下是判断小孩是否需要剪舌系带的几个标准：1. 吃奶过程中的表现：喝奶时吸吮时耗力的吸吮、经常嘴里留奶头久久不走、经常饥饿哭闹等；2. 睡眠时表现：口呼喘、打鼾、脑供氧不足等；3. 在说话方面的表现：说话口齿不清、发音不准、时间久了会喉咙疼等；4. 头颅发育时期出现的表现：头部下拉、面型长得比较相同、嘴唇不紧确停放、上下颌的关系不太对等。
以上表现不一定同时出现，但如果小孩表现上多种情况，家长应该引起重视。
二、治疗方法：1. 剪舌系带：使用医用剪刀或激光手术，将舌系带剪开或切断，治疗该病症非常有效；2. 拉伸治疗：可以在小孩睡觉时用舌檐或舌板进行适当拉伸舌系带；3. 按摩治疗：将双手的小指伸进小孩的口中，用力向两侧牵拉，以此达到逐渐拉长舌系带的目的。
三、治疗注意事项：1. 治疗时应注意安全：剪舌系带前应让小孩服用镇静药物，以保证小孩的安全；2. 治疗要点不能忽视：在治疗的时候，因为小孩舌骨没有发育完全，不能用力拉长舌骨；3. 尽早治疗：舌系带过紧易影响婴幼儿的喝奶教养，如果儿童因舌系带过短而影响到其正常生长发育则需尽早诊断并治疗；4. 手术后注意创口：术后小孩的舌系带有可能会出血，需要注意止血止痛；5. 术后家长配合治疗：手术后小孩有吃奶困难、感觉疼痛、反应慢等问题，家长需配合小孩好好对待舌系带创口，保证伤口不受感染。
小孩生痱子怎么办小孩生痱子是一种常见的皮肤疾病，主要是因为夏季气温高，小孩出汗后不能及时清洁身体，导致毛孔阻塞，进而形成痱子。
痱子虽然不是很严重的疾病，但是如果不及时治疗，容易导致感染和更严重的皮肤疾病，影响小孩的身体健康。
因此，父母需要及时采取措施对小孩的痱子进行治疗。
以下是小孩生痱子的治疗方法和注意事项。
一、治疗方法1.保持身体清洁小孩产生痱子的主要原因是身体不干净，在夏季出汗后无法及时洗澡，导致毛孔不能及时排出汗液，从而形成痱子。
2023年关于家庭教育心得体会三篇
2023年关于家庭教育心得体会三篇家庭教育心得体会篇1家庭对孩子一生的成长是至关重要的，家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子最重要的启蒙老师。
父母与孩子朝夕相处，接触的时间和机会最多，父母的言行无时无刻不在影响着孩子，父母的教诲引导孩子从小走到大，对孩子今后的成功有着重大深远的意义。
家庭教育作为孩子通向社会的第一座桥梁，对孩子的个性、品质和健康成长起着极其重要的作用。
一、培养孩子自信心，激发学习热情。
我们在教育孩子问题上，从来不对孩子百依百顺，既要管孩子吃、穿、玩、学，又要重视对孩子的教育和培养。
我们从来不对孩子的成绩或错误不分青红皂白地肯定或否定，从孩子的心理特点上考虑，避免出现教育方法成人化，甚至简单粗暴。
对于孩子取得的每一点成绩我们都要予以鼓励和表扬，对他做得不好的事情也要帮助他分析问题，找出不足，耐心地说服教育，避免对孩子自尊心的损伤。
孩子考试拿回成绩单，偶尔出现成绩不理想的时候，我们都是先帮他分析考试失利的原因，告诉他不要因为考试失利而产生畏惧感，勉励今后加强学习，鼓励下次取得好成绩，维护孩子的自尊心，培养孩子的自信心，从而激发他的学习热情。
二、培养孩子的创新意识，挖掘孩子智力潜能。
在家庭生活中培养孩子创新意识的机会很多，其方法也各种各样。
首先我们让孩子多注意观察周围的一切，学会发现问题和分析问题。
在家庭生活中，当孩子遇到一件事情时，我们就辅导他从不同角度来观察，并说出特征，从而不断扩大他的思维范围。
有时还给提出一些问题让他回答，逐步培养孩子的创造性思维。
每当孩子遇到困难，我们尽量不告诉他怎么解决，先让他自己想办法，找出最准确方便，快捷省时、省力的方法。
他通过自己的独立思考使问题得以解决，便会在心理上得满足，使自己的创造性思维能力得到锻炼。
其次，动手操作是培养孩子创新意识的源泉。
动手是孩子智慧的体现，多让孩子动手操作，会促进孩子各方面能力的发展，而且孩子通过操作会发现很多新问题，找到解决问题的途径。
关爱孩子从家庭教育做起
关爱孩子从家庭教育做起摘要：幼儿教育一直备受关注，很多家长为了让孩子有特长，在幼儿中比较突出，都愿意选择合适的课外特长班来锻炼孩子的技能。
其实有的特长并不适合幼儿的发展。
幼儿阶段，教师应多以游戏的形式来锻炼幼儿。
而有的家长为了锻炼，会让幼儿早早地接触小学阶段的内容，这样会让幼儿产生厌学情绪，不利于幼儿的健康、快乐成长。
基于此，对关爱孩子从家庭教育做起进行研究，以供参考。
关键词：关爱孩子；家庭教育；方法幼儿阶段作为教育的起点，是培养人的关键时期。
幼儿教育非常的重要，而幼儿教育中的家庭教育更是重中之重。
幼儿教师要提高自身的家庭教育指导能力，促进幼儿的全面发展。
一、家庭教育在幼儿成长中的作用“望子成龙，望女成凤”乃是大部分家长的毕生所愿，为了这个愿望，许多家长给孩子套上了沉重的枷锁，不去倾听孩子的内心想法，按照自己的理想一意孤行地要求孩子，包办所有事情，完全忽略孩子个体化的差异，即使做错事情也不会被责备，任其自由放纵，最后往往适得其反，后悔莫及。
把爱赋予孩子是所有父母的天性，但如何教育好孩子却是一门艺术。
因此，只有懂得给其提供良好的教育和成长环境，才能培养出高素质人才。
家长应利用空余时间多学习最新幼儿知识，提高自身文化素养，改变传统“吃饱、穿暖”的落后理念。
在积极倡导素质教育的今天，孩子的一言一行、一举一动皆是父母的影子，家长除了要为孩子提供良好的物质条件之外，还要提高自身的综合素养，为孩子提供和谐、积极、正向、愉悦的家庭环境，让孩子在家庭中懂得何为“爱”与“被爱”，使其知感恩、孝顺，学会站在他人的角度思考问题，继而彰显家庭教育对孩子成长的促进作用。
二、新时代下家庭教育的有效策略（一）在家庭中设置与幼儿园相符的作息时间幼儿在家庭中与在幼儿园中呈现出不同状态。
例如，有些幼儿在幼儿园乖巧懂事、行为规范，常常受到教师的夸奖，然而在家中却蛮横无理，衣来伸手、饭来张口，还有一部分幼儿在幼儿园内不会出现挑食现象，然而在家庭中常常挑三拣四，并且吃饭时还会出现注意力不集中的问题，如一边吃一边玩。
孩子不爱动脑怎么办？家庭教育中,最常见的3大问题该如何解决？
孩子不爱动脑怎么办？家庭教育中，最常见的3大问题该如何解决？家长在教育孩子的过程中，都会遇到许多困惑。
比如孩子刚刚入学的时候，经常丢三落四，通常家长的第一反应就是立刻给孩子送到学校。
久而久之，孩子就形成这样的观念，反正有爸爸妈妈，自己的东西不收拾好也没关系，这样反而不利于孩子自觉行为的养成。
日常的生活中，最常见的问题，小到孩子起床闹脾气，大到孩子说谎、叛逆......。
面对些问题，家长往往不知所措。
一、孩子不好好吃饭怎么办？答：控制孩子吃零食。
经常看到家长追着孩子让孩子吃饭；经常听到许多家长抱怨，我的孩子真累心，吃饭的时候，经常是吃一点就算，什么样的饭也不好好吃。
据我多年的观察和研究发现，造成这种结果的原因不过三个：解决这些的方法是创造一个良好的吃饭氛围，让孩子感到吃饭是一件快乐的事。
家长绝对不能当着孩子的面，褒贬饭菜的好坏，即便是饭真的不好吃也最好不要说。
二、孩子不会与人合作怎么办？答：培养孩子如何与人相处。
即便在一个社会最小的单元——家庭中，就是一个三口之家，如果缺乏合作精神也是会各奔东西。
一个人在整个生命过程中都离不开合作，在家要和父母儿女，兄弟姐妹合作；上学后要和同学、老师合作；等到工作了要和同事、朋友合作。
三、孩子不爱动脑怎么办？答：家长有意识提出问题让孩子自己解决。
我觉得有句话挺好，发明家都是懒人，如果他不懒的话，他不会想走路太累了，我要弄点省事的东西，于是自行车诞生了；自行车太落后了，汽车便随后出现了；汽车还是慢，并且受的约束太多，飞机接着就出现在了人们的眼前；正是他们在追求省事的想法的驱使下一项项发明便应运而生，他们依靠不断的思考；不断的寻求解决问题的简洁办法，使得科学不断的发展，人类不断的进步。
因此，我们的做法应该是，如果孩子不知道如何动脑；那么家长就应该有意识地提出问题让孩子试着自己解决，这样以来，孩子慢慢的就会养成动脑的习惯。
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孩子不爱吃饭是什么原因_家庭教育
1、嘴不停
天天有吃不完的零食，导致胃肠道蠕动和分泌紊乱。
大多数孩子爱吃甜食，饮料、雪糕、巧克力等高热量甜食会兴奋饱食中枢，抑制摄食中枢，这样的话孩子就难有饥饿感，因此没有进食的兴趣。
建议：除了每日三餐，尽量少吃或不吃零食。
要吃也可以用水果、牛奶代替
2、饮食不规律
孩子饮食无规律，无固定进食时间，进食时间延长或缩短，正常的胃肠消化规律被打乱，孩子就不会乖乖吃饭了。
建议：把握好每日进食时间
3、营养单一
片面追求高营养，肉蛋奶无节制地给孩子吃，损伤胃肠，引起消化不良。
建议：一口吃不成个大人，况且单一的食物对孩子身心成长不利。
平常含蛋白质、维生素、钙铁锌硒的食物都要涉及。
4、进食环境差
边吃边玩，或进食时爸妈逗弄、训斥，使大脑皮层的食物中枢不能形成优势的兴奋灶。
建议：食不言寝不语。
吃饭就不可以玩玩具看电视了。
5、有恃无恐
爸妈过分关注孩子进食，使孩子产生逆反心理，进而以拒食作为提条件的筹码。
建议：不要追着孩子喂饭。
让他知道这餐不吃就没得吃了。
他有饿肚子的经历后就不敢不吃饭了。
6、缺锌
缺锌的孩子的味觉敏感度比正常孩子低，因此容易造成食欲减退。
观察孩子是否缺锌，家长可以通过舌苔判断，舌面上一颗颗小小的突起与正常孩子的舌头相比多呈扁平状，或呈萎缩状态。
建议：苹果是水果中含锌量最高的，平常可以给孩子当零食吃。
然后还可以吃补锌产品。
7、缺少运动
运动不足，代谢减少，胃肠道消化功能得不到强化;生活不规律、睡眠欠充足、过度疲劳、便秘、身体不适等。
建议：多带孩子出门走走。
傍晚出去散步、遛狗。
8、生病
孩子生病了也会导致食欲变成，不爱吃饭。
服药太多或滥用
保健补品，增加胃肠消化吸收的负担，造成宝宝不爱吃饭。
建议：注意保健补品的摄入。
最重要的是不要让孩子生病。