【备课参考】2014年新人教版高中地理必修1：教案1.2《太阳对地球的影响》
高中地理必修1《1.2太阳对地球的影响》教学设计
1.2 太阳对地球的影响 【教学目标】 知识与技能: 1.了解太阳能量的来源,太阳辐射及其对地球和人类的影响. 2.了解太阳活动的类型及其对地球的影响. 过程与方法: 学会运用相关图表,并能理论与实际相结合来综合分析和解决问题. 情感态度与价值观: 学习了这一节,使学生树立一个事物之间是相互联系,相互影响的辩证思想观点. 【教学重点】太阳活动对地球的影响. 【教学难点】描述图 1.9 两个地区的自然景观差异 【教学方法】 运用导学法,课本插图和相关资料,让学生了解太阳辐射对地球的影响; 用相关资料,结合具体实例,引导学生讨论分析太阳活动对地球的影响. 【教具准备】有关课本插图和图象资料或多媒体教学软件. 【课时安排】一课时 【教学过程】 [导入新课]同学们!上节课我们对宇宙中的各种天体已经有了一个大致的了解.大家知道,太阳 是距离地球最近的恒星,地球上的许多现象与太阳有关,如昼夜的形成与更替,风雨雷电等自然 现象等.没有太阳就没有光明,我们常说,万物生长靠太阳,没有太阳也就没有地球上的一切.今 天我们来学习太阳对地球的影响. (板书)1.2 太阳对地球的影响 [导入讲解]太阳对地球的影响主要表现在为地球提供能量和太阳活动影响地球两个方面.首先 我们来学习太阳为地球提供能量. [板书]一,为地球提供能量 (阅读思考)请同学们阅读 P8 第一段,图 1.7"太阳为地球提供能量"和 P9"太阳能量的来源".回 答: (1)太阳是一个什么样的天体 其主要成分是什么 其表面温度多高 (2)什么是太阳辐射 太阳辐射的巨大能量是如何产生的 (3)太阳辐射(能)对地球和人类有什么影响 (学生回答)略 (归纳讲解)[板书] 1,太阳概况:太阳是一个炽热的气体球,主要成分是氢和氦,其表面温度约为 6000K. 2,太阳辐射: (1)概念:太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量的现象. (2)能量来源:太阳的能量来自于太阳内部的核聚变反应(4H→1He+热量) 3,太阳辐射对地球的影响: (1)直接影响:太阳直接为地球提供了光,热资源,地球上生物的生长发育离不开太阳. (2)间接影响:煤,石油等矿物燃料,是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能. (3)其他影响:①维持着地表温度,是促进地球上的水,大气运动和生物活动的主要动力;②是我 们日常生活和生产所用的太阳灶,太阳能热水器,太阳能发电站的主要能量来源.(活动探究)请用所学知识,思考讨论并完成 P9-P10 的"活动". 活动探究到达大气上界的太阳辐射随着纬度的变化而变化.对照图 1.8 和图 1.9,回答下列问题: (1)到达大气上界太阳辐射的分布有什么规律 点拔太阳辐射大致随纬度的增加而减少. (2)热带雨林和亚寒带针叶林生物量有什么差异 点拔热带雨林的生物量要远远大于亚寒带针叶林. (3)问题(1)和问题(2)的结论有没有相关性 点拔以上两个结论是密切相关的.一般来说,太阳辐射越多的地区,生物量也多. (4)描述这两个地区的自然景观差异. 点拔热带雨林森林常绿茂密,植物种类繁多,树干藤本植物缠绕.亚寒带针叶林树种比较单一, 主要是耐寒的落叶松,云杉等,不像热带雨林里植物种类繁多.由此可以看出,太阳辐射量的大 小,在一定情况下决定了植被的生长情况,植被的生长情况又是对不同地理环境的反映. (学生回答)略 (归纳讲解)太阳辐射随着纬度的变化而变化.同学们在初中就学习过,地球表面划分为五带.为 什么要划分五带呢 因为地球表面各个地方的纬度不同,不同纬度地带获得的太阳热量是不一 样的.如热带一年中太阳可以直射,获得的热量最多;寒带太阳高度很低,并且有长时间的极夜, 所以获得的热量最少.而这些正体现了纬度对太阳辐射的影响,那么影响太阳辐射的因素还有 哪些呢 (指导读图)读"一年内太阳辐射随纬度分布示意图" (归纳讲解) (板书)4,影响太阳辐射的因素[补充] (1)太阳高度角:最主要的因素.直射时太阳辐射最强,削弱最少(阳光通过大气的路程及等量的 光线照射的地表面积的差异). (2)大气厚度:青藏高原比长江中下游平原辐射强的一个因素(阳光通过大气路程). (3)大气密度:海拔越高,空气越稀薄,大气对太阳辐射的削弱越少. (4)大气透明度:阴天云层或尘埃对太阳辐射反射强(阳伞效应——尘埃反射). (过渡)刚才我们已经知道,太阳是一个巨大炽热的气体球,为人类提供了大量能源,但由于太阳 的不稳定,即太阳活动,也给人们产生不利因素. (板书)二,太阳活动对地球的影响 (阅读思考)请同学们阅读 P10-P12"太阳活动影响地球"的相关内容及图 1.10,图 1.11,图 1.12, 图 1.13 和案例 1"太阳风暴袭击地球",并思考: (1)人类能够直接观测到的太阳,是太阳的哪一部分 其结构如何 (2)什么是太阳活动 太阳活动的类型有哪些,各出现在哪里,各有何特点和联系 太阳活动周期 是几年 (3)太阳活动对地球有何影响 (归纳讲解)(板书)1,太阳大气结构:光球,色球,日冕 太阳大气结构 从里 外 光球 色球 日冕 厚度 约 500 千米 约几千千米 约几个太阳半径(约几百万千米)从小 大 温度 6000K 由 400-5000 度升高到几万度 100 万度 从低 高 亮度 最高 光球层的千分之一 光球层的百万分之一 从大 小 观测 肉眼可见 日全食或用特殊的望远镜可见 日全食或用特制的日冕仪可见 2,太阳活动类型:黑子,耀斑(太阳活动的重要标志) (教师引导学生自学,讨论)请同学们自学课文先来了解一下什么是黑子,耀斑. (学生活动) (教师问)黑子,耀斑出现在太阳大气的哪一层呢 (学生答)黑子出现在太阳大气的光球层,耀斑出现在色球层上. (教师问)黑子为什么"黑"呢 (学生答)是温度的差异造成的.由于黑子本身的温度比较低,而太阳表面其他地方的温度较高, 所以就显得暗一些,看起来较"黑". (教师问)它们出现的周期大约是多长 它们有何联系 (学生答)太阳黑子变化的周期大约为 11 年.黑子和耀斑几乎是同时出现的.通常,黑子数目最 多的地方和时期,也是耀斑爆发出现频繁的地方和时期. (归纳讲解)(板书)3,太阳活动的特点: (1)整体性:通常,黑子活动增强的年份是耀斑频发的年份,黑子所在区域之外也是耀斑出现频 率最多的区域;耀斑随黑子的变化同步起落,体现了太阳活动的整体性. (2)周期性:11 年 (过渡,承转)有句俗语是这样说的:"上看天,下看地,天地之间有联系".太阳虽然离我们较远, 但太阳活动对地球的影响在一定程度上还是很大的,主要表现在:对地球上空的电离层,地球磁 场的影响,请同学们自己分析课文来了解. (板书)4,太阳活动对地球的影响 (1)干扰电离层,影响无线短波通讯(电磁波) (2)扰动磁场,形成"磁暴"(高能带电粒子) (3)两极夜空的"极光"(高能带电粒子) (4)影响地球自然环境,产生自然灾害 [课堂小结]太阳活动对地球的影响是很大的,世界各国都十分重视对太阳活动的观测和预报, 以便有关部门及早做好准备,把太阳活动可能造成的不利影响减小到最低程度. 【板书设计】 1.2 太阳对地球的影响 一,为地球提供能量 1,太阳概况:2,太阳辐射: (1)概念: (2)能量来源: 3,太阳辐射对地球的影响: (1)直接影响: (2)间接影响: (3)其他影响: 4,影响太阳辐射的因素[补充] 二,太阳活动对地球的影响 1,太阳大气结构:光球,色球,日冕 2,太阳活动类型:黑子,耀斑 3,太阳活动的特点: (1)整体性: (2)周期性: 4,太阳活动对地球的影响 (1) 干扰电离层,影响无线短波通讯(电磁波) (2) 扰动磁场,形成"磁暴"(高能带电粒子) (3) 两极夜空的"极光"(高能带电粒子) (4)影响地球自然环境,产生自然灾害 补充内容有关地球仪的知识 1.地轴:地球的自转轴(在一定时期内可看作是不变的) 2.两极:地轴穿过地心,与地球表面相交于两点.指向北极星附近(即北方)的一点叫北极;与北 极相反的一点叫南极. 3.经线与纬线的特点比较(投影展示:经线与纬线的比较表) 经线 纬线 定 义 在地球仪上,连接南北两极与纬线垂直相交的线,也叫子午线 顺着东西方向环绕地球仪一周的圆圈(与赤道平行的线) 特 点 形状 半个圆,且都不平行 一个圆,且都平行 方向 指示南北方向 指示东西方向 长度 都相等(约 2 万千米) 都不等,自赤道向两极逐渐缩短 4.纬度与经度的划分(投影展示) 起点线 度数划分 度数含义 代号常用划分界线 纬度 赤道 (00 纬线) 向南,向北各分作 900 当地纬线上的点与地心的连线与赤道平面的夹角 北纬(N) 南纬(S) 赤道把地球分为南北半球.以 300,600 把地球划分为低,中,高纬度 经度 本初子午线 (00 经线) 向东,向西各分作 1800 当地经线所在平面与本初子午平面的二面角 东经(E) 西经(W) 200W,1600E 经线圈是东西半球的分界线 东西经度区分:(很重要)顺着地球自转方向(自西向东),经度递增的是东经,递减的是西经. 5 利用经纬网确定方向 在用经纬网确定两点相互方位时,应注意的问题是: ①位于同一经线上的两点为正南,正北的关系,位于同一纬线上的两点为正东,正西的关系. ②若两点既不在同一条经线上,又不在同一条纬线上,在判定两点间的方位时,既要判定两点间 东西方向,又要判定两点间的南北方向. ③按经线确定南北方向是绝对的,北极是地球上最北的地点,它的四面八方都是南方,南极则相 反;按纬线确定东西方则是相对的,理论上讲地球上没有最东的地点,也没有最西的地点,判定 东西方向,首先要选择劣弧段(两点间的差值小于 180°的弧段),再按地球自西向东的自转方向 确定方位. 6 利用经纬网计算距离及判断所示范围大小 ①同一经线上,跨纬度 10 的弧长约是 111km. ②赤道上,跨经度 10 的弧长约是 111km;任一纬线上,跨经度 10 的弧长约是 111km×cos 该地纬度 爱心 用心 专心 到达地面的太阳辐射强度与太阳高度角的大小有密切关系 我国太阳能的分布不均衡 里 外 太阳 内部 光球层 色球层 日冕层 黑子 耀斑。
高中地理教案1.2太阳对地球的影响新人教版中图版新课标必修1
第一章宇宙中的地球1.2 太阳对地球的影响【设计思想】以高中地理新课标的精神为指导，全面准确把握教学内容的核心思想，采用新颖、恰当、易于调动学生自主学习积极性的教学模式，引导学生全面深刻地掌握教学内容，培养学生主动探究地理问题的能力。
【学情分析】学生学习本教材的基础、能力、心理。
（1）学生已有的认知水平和能力状况。
（2）学生存在的学习问题。
（3）学生的学习需要和学习行为。
【教材分析】本课结构明确，主要讲述两部分内容：一是太阳辐射与地球。
主要包括太阳辐射的概念、太阳辐射的能量来源、太阳辐射的范围、太阳辐射对地理环境形成和变化的影响以及对人们生产和生活的影响。
二是太阳活动与地球。
着重介绍太阳活动的主要类型以及太阳活动对地球的影响。
课程标准：阐述太阳活动对地球的影响。
【三维目标】1、知识与能力：识记：太阳辐射的能量来源及其对地球环境和人们生产、生活的影响；太阳活动的类型及对地球电离层、磁场和气候的影响。
理解：理解太阳辐射的基本规律，太阳活动的特征。
运用：太阳辐射对地球的影响；太阳活动对地球的影响。
2、过程与方法：（1）通过各种类型的地理图象和多媒体动画，采用比较和综合分析的思维方式，引导学生从时空的角度归纳太阳辐射的纬度变化规律、时间变化规律和全球太阳辐射时空分布的特点。
提高学生观察、分析问题的能力。
（2）通过从具体生活、生产实例的讨论入手，分析太阳辐射、太阳活动对人类的影响，培养学生理论联系实际的能力。
（3）通过组织学生模拟太阳黑子、耀斑等活动，提高学生的实际操作能力。
3、情感态度价值观：（1）通过认识日、地、月三者之间的关系，尤其是太阳对地球的影响，培养学生辩证的思维观和科学的态度。
（2）激发学生探究关于太阳辐射、太阳活动的兴趣，培养分析地理问题的能力。
（3）通过观察图片、影象资料，培养学生的审美能力，陶冶学生的审美情操。
【教学重点、难点】重点：太阳辐射对地球的影响；太阳活动对地球的影响。
难点：太阳辐射影响地球大气运动和水循环；太阳活动对地球电离层和磁场的影响。
人教版高中地理必修1教案：1.2 太阳对地球的影响
部和青藏高原地区最丰富，四川盆地最贫乏。
分析二：影响太阳辐射的因素包括纬度、海拔、时间、天气（大气）等。
分析三：见教师活动
对于易混淆的概念解释，教师应该立足于概念，利用例子进行明确区分。
1970-2015
18世纪以来的太阳黑子数的基本规律一致；太阳黑子数呈波动变化，消长周期约为
本题较为综合，知识框架较为复杂，适合用于学生之间合作探究。
一方面尝试发散思维，完善自身的知识框架；另一方面培养学生的互助协作能力。
该内容为本节课的重点，与生。
地理人教版高一必修一教学设计：第一章_第二节《太阳对地球的影响》4_word版有答案
《太阳对地球的影响》教学设计【核心突破】核心要点一太阳辐射及其影响1．太阳辐射的分布规律及影响因素到达大气上界的太阳辐射和到达地面的太阳辐射是不相同的。
具体分析如下图所示：结合图示可以得出：①到达大气上界的太阳辐射的分布规律为由低纬向高纬递减；②影响太阳辐射的主要因素是纬度；③到达地面的太阳辐射除受纬度的影响外，还受大气状况、季节、地面状况等的影响。
2．太阳辐射对地球环境的形成和变化的影响太阳辐射是维持地表温度，促进地球上的水循环、大气环流、生物活动和变化的主要能量来源，其过程如下：3．太阳辐射对人们生产和生活的意义太阳辐射能是人类日常生活和生产所用的主要能源，目前人类所使用的能源大部分都直接或间接来源于太阳能，具体表现如下：【知识拓展】1.开氏温度标度是用一种理想气体来确立的，它的零点被称为绝对零度。
根据动力学理论，当温度在绝对零度时，气体分子的动能为零。
为了方便起见，开氏温度计上的刻度单位与摄氏温度计上的刻度单位相一致，也就是说，开氏温度计上的一度等于摄氏温度计上的一度，水的冰点摄氏温度计为0℃，开氏温度计为273.15K。
(2)太阳辐射:太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量，这种现象被称为太阳辐射。
它向宇宙空间放射的能量只有朝向地球的那一部分供给了地球，这部分能量只占太阳辐射总量的二十二亿分之一。
据计算，每分钟太阳辐射向地球输送的能量大约相当于燃烧4亿吨煤产生的热量。
2.电磁波是自然界中的物体向外传送能量的形式。
无线电波、红外线、可见光、紫外线等都是电磁波。
电磁波在真空中的传播速度约为30万千米/秒。
【方法技巧】1.太阳高度角与太阳辐射的关系结合①可得：太阳高度角愈大，等量的太阳辐射散布的面积愈小，光热越集中，地表单位面积上获得的太阳辐射能愈多，太阳辐射强度就愈大；反之愈小。
②太阳高度角愈大，太阳辐射所经过的大气的路程愈短，被大气削弱的太阳辐射愈少，到达地面的太阳辐射就愈多，反之愈少。
地理新人教版必修一优秀教案 1.2 太阳对地球的影响
1.2 太阳对地球地影响 学案（人教版必修1）[学习目标]1.了解太阳辐射地概念和能量来源.2.掌握太阳辐射对地球地影响，运用资料分析太阳辐射地分布及影响因素.3.了解太阳活动地类型，掌握太阳活动对地球地影响.一、为地球提供能量1．太阳⎩⎪⎨⎪⎧ 形状：炽热地①气体球主要成分：②氢和③氦表面温度：约④6000K 2．太阳辐射(1)概念：太阳源源不断地以⑤电磁波地形式向四周放射能量地现象.(2)能量来源：太阳内部地⑥核聚变反应.3.对地球地影响⎩⎪⎨⎪⎧ 提供⑦光热资源维持地表温度，是促进地球上地⑧水、⑨大 气运动、⑩生物活动地主要动力为人类生产活动提供能源，如⑪煤、石油、 太阳灶、⑫太阳能热水器、太阳能电 站等二、太阳活动影响地球1．太阳大气层：从外向里可分为⑬日冕、⑭色球和⑮光球三层.其中，用肉眼可以看到地是⑯光球层.2．太阳活动概况(1)概念：太阳⑰大气经常发生地大规模地运动.(2)(3)我地疑惑1．2．3．探究点一为地球提供能量探究材料2010年9月16日上午，第四届世界太阳城大会在山东德州太阳谷隆重开幕.山东德州是世界最大地太阳能热水器制造基地，拥有100多家太阳能生产企业，每年向社会提供地太阳能热水器产品超过300万平方米，相当于节约54万吨标准煤，减排134.6万吨二氧化碳.1．太阳作为一个天体具有怎样地特点？太阳向四周放射能量地方式是什么？2．太阳辐射对地球地影响体现在哪些方面？3．探究太阳辐射在地球上地呈现怎样地分布规律.【探究归纳】1．在宇宙中太阳只是一颗普通地恒星，但对于地球来说却是非常重要地恒星.太阳是一个巨大地炽热气体球，主要成分是氢和氦，其表面温度达6000K.太阳源源不断地以电磁波地形式向四周放射能量，即太阳辐射.2．太阳辐射对地球地影响主要体现在以下两个方面：(1)太阳辐射对地理环境地形成和变化地影响(2)太阳辐射对人类生产和生活地影响3．太阳辐射地分布规律及影响因素到达大气上界地太阳辐射和到达地面地太阳辐射是不相同地.具体分析如下图所示：结合图示可以得出：①到达大气上界地太阳辐射地分布规律为由低纬向高纬递减；影响太阳辐射地主要因素是纬度.②到达地面地太阳辐射除受纬度地影响外，还受大气状况、季节、地面状况等地影响.【考例探究1】读“我国太阳年辐射总量分布局部图”，回答下列问题.(1)下列四个城市中，太阳年辐射总量最丰富地城市是()A．兰州B．海口C．上海D．昆明(2)兰州地纬度比广州高，但太阳年辐射总量比广州丰富，简要分析原因.(3)假如你是一位太阳能热水器地营销者，在只考虑自然因素地情况下，你到下列哪组城市营销最合理()A．北京、海口、贵阳B．上海、重庆、台北C．昆明、兰州、郑州D．杭州、广州、成都(4)“蜀犬吠日”在一定程度上反映出成都和重庆所在地区太阳能资源地贫乏，请简要分析其形成地原因.答案(1)D(2)地处内陆，气候干燥，晴天多.(3)C(4)四川盆地空气中水汽含量多，雨雾天较多，日照时间短，日照强度弱，所以太阳能资源贫乏.解析本题以示意图形式考查中国太阳年辐射总量地分布及其影响因素.从图中可知：兰州、海口、上海和昆明四个城市中昆明地太阳能最丰富.太阳能热水器地营销主要看太阳年辐射总量地丰富与贫乏，根据图上数据进行比较即可得出答案.探究点二太阳活动影响地球探究材料我国古书曾记载有“公元前28年三月乙未，日出黄，有黑气大如钱，居日中央.”这是世界上对太阳活动地最早观测记载.1．记载中所说地“黑气”指地是什么？这种现象发生在太阳地哪一层？我们观测到地太阳还有哪几个层次，试加以比较？2．太阳活动地标志是什么？其活动有什么规律？3．太阳活动对地球产生哪些方面地影响.【探究归纳】1．材料中所说地“黑气”是指太阳黑子，这种现象发生在光球层.我们观测到地太阳是指太阳地大气层，从里向外可分为三个层次，如下表所示：2.(1)太阳活动地类型较多，其中最主要地是黑子和耀斑，它们是太阳活动地重要标志.(2)太阳活动地规律3.太阳活动地影响太阳活动对地球地影响很大.当太阳黑子和耀斑增多时，其发射地电磁波进入地球大气层、甚至到达地球表面，给地球带来多方面地影响，现总结如下：（1）电磁波扰乱大气层→干扰无线电短波通信，甚至使其中断.（2）高能带电粒子流扰乱磁场→罗盘指针剧烈颤动，不能正确指示方向，产生“磁暴”.（3）高能带电粒子与两极高空大气碰撞→出现极光.（4）影响自然灾害地发生→地震、水旱灾害等.【考例探究2】读“太阳大气结构示意图”，完成下列问题.(1)A 是层，该层出现地太阳活动是.这些区域由于而暗黑，它地多少和大小可以作为地标志.(2)B 是层，该层有时会出现突然增亮地部分，叫做.它地爆发是地显示.(3)C 是层.(4)耀斑爆发时发射地电磁波进入地球层，会引起无线电短波通信中断.太阳大气抛出，能使地球磁场受到扰动，产生现象.答案(1)光球黑子温度比周围区域低太阳活动强弱 (2)色球耀斑太阳活动最激烈 (3)日冕 (4)大气高能带电粒子磁暴解析从图上看，A 为太阳大气地最内层光球层，该层地太阳活动主要是黑子；B 层为 色球层，该层太阳活动为耀斑；C 为日冕层.1.2 太阳对地球地影响 学案（人教版必修1）[学习目标]1.了解太阳辐射地概念和能量来源.2.掌握太阳辐射对地球地影响，运用资料分析太阳辐射地分布及影响因素.3.了解太阳活动地类型，掌握太阳活动对地球地影响.一、为地球提供能量1．太阳⎩⎪⎨⎪⎧ 形状：炽热地①气体球主要成分：②氢和③氦表面温度：约④6000K 2．太阳辐射(1)概念：太阳源源不断地以⑤电磁波地形式向四周放射能量地现象.(2)能量来源：太阳内部地⑥核聚变反应.3.对地球地影响⎩⎪⎨⎪⎧ 提供⑦光热资源维持地表温度，是促进地球上地⑧水、⑨大 气运动、⑩生物活动地主要动力为人类生产活动提供能源，如⑪煤、石油、 太阳灶、⑫太阳能热水器、太阳能电 站等二、太阳活动影响地球1．太阳大气层：从外向里可分为⑬日冕、⑭色球和⑮光球三层.其中，用肉眼可以看到地是⑯光球层.2．太阳活动概况(1)概念：太阳⑰大气经常发生地大规模地运动.(2)(3)我地疑惑1．2．3．探究点一为地球提供能量探究材料2010年9月16日上午，第四届世界太阳城大会在山东德州太阳谷隆重开幕.山东德州是世界最大地太阳能热水器制造基地，拥有100多家太阳能生产企业，每年向社会提供地太阳能热水器产品超过300万平方米，相当于节约54万吨标准煤，减排134.6万吨二氧化碳.1．太阳作为一个天体具有怎样地特点？太阳向四周放射能量地方式是什么？2．太阳辐射对地球地影响体现在哪些方面？3．探究太阳辐射在地球上地呈现怎样地分布规律.【探究归纳】1．在宇宙中太阳只是一颗普通地恒星，但对于地球来说却是非常重要地恒星.太阳是一个巨大地炽热气体球，主要成分是氢和氦，其表面温度达6000K.太阳源源不断地以电磁波地形式向四周放射能量，即太阳辐射.2．太阳辐射对地球地影响主要体现在以下两个方面：(1)太阳辐射对地理环境地形成和变化地影响(2)太阳辐射对人类生产和生活地影响3．太阳辐射地分布规律及影响因素到达大气上界地太阳辐射和到达地面地太阳辐射是不相同地.具体分析如下图所示：结合图示可以得出：①到达大气上界地太阳辐射地分布规律为由低纬向高纬递减；影响太阳辐射地主要因素是纬度.②到达地面地太阳辐射除受纬度地影响外，还受大气状况、季节、地面状况等地影响.【考例探究1】读“我国太阳年辐射总量分布局部图”，回答下列问题.(1)下列四个城市中，太阳年辐射总量最丰富地城市是()A．兰州B．海口C．上海D．昆明(2)兰州地纬度比广州高，但太阳年辐射总量比广州丰富，简要分析原因.(3)假如你是一位太阳能热水器地营销者，在只考虑自然因素地情况下，你到下列哪组城市营销最合理()A．北京、海口、贵阳B．上海、重庆、台北C．昆明、兰州、郑州D．杭州、广州、成都(4)“蜀犬吠日”在一定程度上反映出成都和重庆所在地区太阳能资源地贫乏，请简要分析其形成地原因.答案(1)D(2)地处内陆，气候干燥，晴天多.(3)C(4)四川盆地空气中水汽含量多，雨雾天较多，日照时间短，日照强度弱，所以太阳能资源贫乏.解析本题以示意图形式考查中国太阳年辐射总量地分布及其影响因素.从图中可知：兰州、海口、上海和昆明四个城市中昆明地太阳能最丰富.太阳能热水器地营销主要看太阳年辐射总量地丰富与贫乏，根据图上数据进行比较即可得出答案.探究点二太阳活动影响地球探究材料我国古书曾记载有“公元前28年三月乙未，日出黄，有黑气大如钱，居日中央.”这是世界上对太阳活动地最早观测记载.1．记载中所说地“黑气”指地是什么？这种现象发生在太阳地哪一层？我们观测到地太阳还有哪几个层次，试加以比较？2．太阳活动地标志是什么？其活动有什么规律？3．太阳活动对地球产生哪些方面地影响.【探究归纳】1．材料中所说地“黑气”是指太阳黑子，这种现象发生在光球层.我们观测到地太阳是指太阳地大气层，从里向外可分为三个层次，如下表所示：2.(1)太阳活动地类型较多，其中最主要地是黑子和耀斑，它们是太阳活动地重要标志.(2)太阳活动地规律3.太阳活动地影响太阳活动对地球地影响很大.当太阳黑子和耀斑增多时，其发射地电磁波进入地球大气层、甚至到达地球表面，给地球带来多方面地影响，现总结如下：（1）电磁波扰乱大气层→干扰无线电短波通信，甚至使其中断.（2）高能带电粒子流扰乱磁场→罗盘指针剧烈颤动，不能正确指示方向，产生“磁暴”.（3）高能带电粒子与两极高空大气碰撞→出现极光.（4）影响自然灾害地发生→地震、水旱灾害等.【考例探究2】读“太阳大气结构示意图”，完成下列问题.(1)A 是层，该层出现地太阳活动是.这些区域由于而暗黑，它地多少和大小可以作为地标志.(2)B 是层，该层有时会出现突然增亮地部分，叫做.它地爆发是地显示.(3)C 是层.(4)耀斑爆发时发射地电磁波进入地球层，会引起无线电短波通信中断.太阳大气抛出，能使地球磁场受到扰动，产生现象.答案(1)光球黑子温度比周围区域低太阳活动强弱 (2)色球耀斑太阳活动最激烈 (3)日冕 (4)大气高能带电粒子磁暴解析从图上看，A 为太阳大气地最内层光球层，该层地太阳活动主要是黑子；B 层为 色球层，该层太阳活动为耀斑；C 为日冕层.版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理.版权为个人所有This article includes some parts, including text, pictures, and design. Copyright is personal ownership.fjnFL。
1.2太阳对地球的影响高一地理优秀教学案例(人教版必修1)
1.通过生活实例，引导学生观察、分析太阳辐射对地球的直接影响，培养学生的问题发现和解决能力。
2.采用小组合作、讨论交流等形式，激发学生的思维碰撞，提高他们的合作能力和口头表达能力。
3.利用图表、数据等教学资源，引导学生运用比较、归纳、演绎等方法，深入探究太阳辐射对地球的影响，培养学生独立思考、自主学习的能力。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握太阳辐射对地球的基本概念，如太阳常数、太阳辐射强度等，并了解太阳辐射对地球气候、生物、环境等方面的影响。
2.培养学生运用图表、数据等分析太阳辐射对地球影响的能力，学会使用地理信息系统（GIS）等工具进行地理信息的收集、处理和分析。
3.引导学生了解我国太阳能资源的分布特点及其利用现状，培养学生对新能源开发与利用的认识。
（三）学生小组讨论
在学生小组讨论环节，我将安排以下任务：
1.让学生探讨太阳辐射对地球气候、生物、环境等方面的影响，分析其积极作用和可能带来的问题。
2.小组讨论我国太阳能资源的分布特点及Байду номын сангаас利用现状，思考如何更好地开发和利用太阳能。
3.结合生活实际，探讨太阳能应用的技术创新和未来发展。
（四）总结归纳
在总结归纳环节，我将与学生一起回顾本节课的主要内容，概括太阳对地球的影响，以及我国太阳能资源的利用现状。同时，强调太阳辐射在地球生态系统中的重要作用，引导学生关注可持续发展，培养他们的环保意识。
三、教学策略
（一）情景创设
为了让学生更好地理解太阳对地球的影响，我将创设生动的教学情景。首先，通过播放地球绕太阳旋转的动画，让学生直观地感受地球与太阳之间的互动关系。其次，展示生活中太阳能应用的实例，如太阳能热水器、太阳能电池板等，引发学生对太阳辐射对地球影响的思考。此外，我还将引入我国太阳能资源丰富地区的实际案例，让学生在具体情景中感知太阳辐射对地球的积极意义。
新人教版高中地理必修1：12《太阳对地球的影响》教案
第一章行星地球1.2 太阳对地球的影响教案教学目标：知识与技能1.了解太阳能量来源及其对地球的影响。
2.太阳活动的主要类型及其对地球的影响。
过程与方法1.通过讨论生活中的所见所闻，了解太阳辐射对地球在不同方面的重要影响。
2.分析图片形成直观认识，提高学习兴趣。
情感、态度与价值观树立事物是相互联系、相互影响的辩证观点。
教学重点1.太阳能量来源及其对地球的影响。
2.太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。
教学难点太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。
教具准备书本插图和课件课时安排2课时教学过程［新课导入］我们上节课学习了“宇宙中的地球”，知道宇宙中有各种天体，那么什么叫天体系统？（天体之间相互吸引和相互绕转，形成天体系统），论述太阳系的概括。
这节课呢，我们就一起来学习“第二节太阳对地球的影响”。
（板书）师：太阳在宇宙中是银河系中一颗普通的恒星，它与其他的恒星一样是一颗巨大的炽热的气体星球，主要成分是氢和氦，表面温度约为6000 K，它能自己发光、发热，把能量射向宇宙空间，也射向了我们生存的地球。
我们把太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量，称为太阳辐射。
太阳辐射的能量是巨大的，据计算，每分钟太阳辐射向地球输送的能量，大约相当于燃烧4亿吨烟煤产生的热量。
“万物生长靠太阳”，靠的就是太阳能够为地球提供能量，这是太阳对地球最大，也是最重要的贡献。
下面请大家看教材P8的四幅图，根据你自己的亲身体会，以小组为单位，探讨太阳辐射对地球在不同方面的重要影响。
（合作探究）师：刚才几个同学回答的比较全面，下面我们一起来总结一下。
虽然太阳辐射能只有二十二亿分之一到达地球，但是对地球和人类的影响却是不可估量的。
太阳辐射对地球的影响首先体现在太阳辐射是地理环境形成和变化的重要因素，即太阳能是维持地表温度，促进地球上的水、大气、生物活动和变化的主要动力。
（板书）1.太阳辐射是地理环境形成和变化的重要因素（投影照片）（简单介绍水循环、洋流、大气环流、生物活动等知识）例如，太阳辐射的纬度差异，导致了地面不同纬度获得热量的差异。
人教版高中地理必修一《1.2第二节：太阳对地球的影响》教案三篇(附导学案)
第一章：行星地球《第二节：太阳对地球的影响》教案【教学目标】知识和技能1．使学生能够正确认识太阳的基本特征及其外部结构；2．了解太阳能量的来源，理解太阳是地球的主要能量源；3．了解太阳活动（主要是黑子和耀斑）对地球的影响。
过程和方法1．能通过展示的图片理解太阳活动增强时会使地球无线电短波通讯受干扰及产生磁暴现象的原因。
2.通过对各种资料的观察以及课前室外的观测，培养学生获取地理信息的能力和分析、判断、推理等逻辑思维能力情感、态度、价值观培养学生树立正确的人地观、科学的宇宙观，和热爱科学勇于探索的精神【教学重点】1.知道太阳辐射对地球的影响；2.知道太阳活动对地球的影响；3.太阳的外部结构和能量来源【教学难点】太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响【教具设计】多媒体资料库（电脑动画、录像如太阳能量来源录象、文字资料、图片如太阳黑子、耀斑、日珥、极光图）【教学过程】复习提问：天体系统包括哪些层次？试用简表形式表示出来。
用投影仪展示导入新课法一从上述简表中可以看出，在宇宙中太阳是地球相依的非常重要的一颗恒星，它的光和热是地球上人类赖以生存和活动的源泉，即为地球提供能量，这就是我们今天要讲的导入新课法二万物生长靠太阳，太阳对地球的影响有哪些方面？这就是我们今天要讲的【板书】第二节：太阳对地球的影响一、为地球提供能量【讨论】阅读教材和所学知识分析思考1．太阳大气的成分2．太阳辐射的概念及能量的来源3．太阳辐射对地球的影响（多媒体资料展示，并指导学生阅读教材P8图1.7）通过资料、地图及同学日常生活经验说明太阳辐射在哪些方面对地球产生影响？）【学生回答】略【板书】1．太阳大气的成分2．太阳辐射的概念及能量的来源3．太阳辐射对地球的影响【介绍】1．太阳大气主要成分是氢和氦，其表面温度约为6 000K。
2．太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量，这种现象被称为太阳辐射。
3．（1）太阳直接为地球提供了光、热资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。
高中地理人教版必修1教案-2_太阳对地球的影响_教学设计_教案_2
教学准备1. 教学目标知识目标1.认识太阳辐射及其对地球的意义;2.了解太阳大气层结构,简述太阳活动的主要特征,理解太阳活动对地球的主要影响。
能力目标通过从具体生活、生产实例的讨论入手,分析太阳辐射、太阳活动对人类的影响,培养学生理论联系实际的能力。
情感态度与价值观目标树立事物是相互联系、相互影响的辨证观点。
2. 教学重点/难点重点1.太阳辐射对地球的影响。
2.太阳活动对地球的影响。
难点太阳活动对地球的影响。
3. 教学用具4. 标签教学过程【导入】导入日常生活离不开太阳,那么太阳对地球和人类产生哪些影响呢?【讲授】教学内容一、为地球提供能量1.太阳概况2.太阳辐射的概念3.太阳辐射的能量来源4.太阳辐射对地球和人类的影响5.太阳辐射的分布二、太阳活动影响地球1.太阳大气层的结构太阳大气层从里到外分为光球、色球和日冕三层。
2.太阳活动太阳活动:太阳大气经常发生大规模的运动。
这些活动现象出现在太阳外部的不同圈层:太阳黑子出现在光球层,耀斑和日珥出现在色球层,太阳风出现在日冕层。
主要类型:黑子和耀斑,是太阳活动的重要标志。
问题太阳黑子数经历了什么样的变化?周期大约是多少年?3.太阳活动对地球的影响(1)对气候的影响太阳黑子数目多的年份称为太阳活动高峰年,黑子数目少的年份称为太阳活动低峰年。
生长在中高纬度地区的一些乔木年轮的疏密变化,有明显的约11年的周期性,表明地球气候变化与太阳活动有明显的相关性。
对两极地区永久冰层的钻探研究,也证明了地质时期的气候变化有约11年的周期性。
统计资料表明,在太阳活动高峰年,地球上激烈天气现象出现的几率明显增加;反之,地球上天气变化相对平稳。
(2)扰乱电离层,影响无线电波通讯当太阳黑子和耀斑增多时,其发射的电磁波进入地球大气层,会引起大气层扰动,使地球上无线电短波通信受到影响,甚至出现短暂的中断。
(3)干扰地球磁场,产生“磁暴”现象耀斑的温度比太阳表面高几十倍,是太阳色球层中激烈的能量爆发,以射电爆发(太阳的电磁辐射急剧增加)和高能粒子喷发等方式放出辐射能。
1.2太阳对地球的影响教学设计高一地理人教版必修第一册
在学生小组讨论环节，我将组织以下活动：
1.分组讨论：将学生分成若干小组，针对太阳对地球的影响展开讨论，鼓励学生发表自己的看法和见解。
2.问题探究：针对太阳辐射和太阳活动的影响，提出一系列问题，引导学生通过合作、交流，共同解决问题。
3.成果展示：每个小组展示讨论成果，其他小组进行评价，教师点评并总结，巩固所学知识。
（四）课堂练习
在课堂练习环节，我将设计以下练习题：
1.填空题：关于太阳的基本概况、太阳对地球的影响等方面的基础知识填空题，帮助学生巩固记忆。
2.选择题：设计一些与太阳辐射和太阳活动相关的选择题，提高学生的分析判断能力。
3.分析题：结合地理信息技术，分析太阳辐射和太阳活动对地球环境的影响，培养学生的实践操作能力。
3.情感态度与价值观方面：重点是培养学生关注地球环境问题，提高环保意识，难点在于激发学生热爱地理学科，树立正确的价值观。
（二）教学设想
1.采用情境教学法，以现实生活中的地理现象为例，引导学生探讨太阳对地球的影响，激发学生学习兴趣。
-通过展示太阳风暴、极光等图片和视频，让学生直观感受太阳活动的神奇和强大。
-设计一项太阳能利用的方案，可以是生活中的实际应用，如太阳能热水器、太阳能路灯等，要求具有可行性和创新性。
3.拓展性作业：
-阅读相关书籍、资料，了解太阳对地球其他方面的影响，如太阳活动对无线电通信的影响，撰写一篇阅读笔记。
-观看科普视频，了解太阳活动对地球极光的影响，记录观后感。
4.合作性作业：
-小组合作，制作关于太阳对地球影响的科普海报，要求内容丰富、设计美观。
4.能够运用所学知识，解释现实生活中的地理现象，提高地理实践能力。
（二）过程与方法
2014年秋季高一地理新学期同步教案1.2《太阳对地球的影响》(人教版必修1)
一、教学目标1、掌握太阳辐射对地球的影响2、掌握太阳活动对地球的影响二、知识点的梳理（一）为地球提供能量1．太阳辐射概念：太阳源源不断地以的形式向四周放射能量。
能量来源：太阳内部的反应。
2．对地球的主要影响：（1）直接为地球提供资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。
（2）维持着温度，是促进、和的主要动力。
（3）被古代生物固定后积累形成了。
（4）日常生活中和生产中所用的主要来源。
（二）太阳活动影响地球1．太阳大气层的结构：从外到里分为、和。
2．太阳活动的重要标志：斑3．太阳活动地球的影响：（1）引起电磁层扰动，使受到影响。
（2）扰乱地球磁场，产生“”现象。
（3）产生美丽的。
（4）地球上许多的发生与太阳活动有关，如地震、水旱灾害。
三、课堂练习1．太阳能量来源于（）A．黑子和耀斑的强烈活动B．强劲的太阳风C．内部物质的核聚变反应D．放射性元素衰变产生的热能2．关于太阳辐射对地球影响的叙述，正确的是（）A．黑子活动多的年份降水量也一定多B．由于耀斑爆发时发射的电磁波会引起电离层的扰动，所以会产生磁暴现象C．太阳活动会使无线电短波通讯受到影响D．在北京的夜空能清晰地看到太阳活动剧烈时所产生的极光北京时间2003年10月29日14时13分，太阳风暴袭击地球，太阳日冕层抛射出的大量带电粒子流击中地球磁场，产生了强“磁暴”。
当时，不少地方出现了绚丽多彩的极光，美国北部一些电网出现了电流急冲现象。
据此并结合右图回答3—4题。
3．据“太阳外部结构示意”图可知，这次到达地球的带电粒子流来自于图中的（）A．甲处 B．乙处 C．丙处 D．丁处4．除美国外，下列国家中最有可能欣赏到极光的一组是（）A．英国、墨西哥B．加拿大、挪威C．意大利、西班牙D．印度、巴基斯坦5．太阳的大气层由里向外依次是（）A．日冕、色球、光球B．色球、光球、日冕C．日冕、光球、色球D．光球、色球、日冕6．近两年正值太阳活动高峰期，下列叙述中正确的是（）A．太阳黑子和耀斑都产生在太阳色球层上B．前一次太阳活动极大年到再一次活动极大年的平均周期约为11年C．太阳活动发出的强烈射电扰乱地球大气对流层，影响地面无线电短波通讯D．新加坡的小朋友在晚上做作业时看到了美丽的极光现象7．读“太阳黑子与年降水量的相关性”图，回答下列问题：(1)太阳黑子发生在太阳大气层的_______层上，其之所以黑，是因为它的_______比太阳表面其他地方低。
高中地理必修1教学设计9：1.2太阳对地球的影响教案
1.2太阳对地球的影响过程与方法通过对各种资料的阅读，培养学生获取各种地理信息的能力。
情感、态度与价值观培养学生树立正确的人地观、科学的宇宙观以热爱科学勇于探索的精神。
教学重点•太阳辐射、太阳活动对地球的影响教学方法•小组讨论法、图表导读法、列表比较法课时安排：1课时教学过程一、太阳辐射与地球（板书）1、太阳辐射（板书）『教师引导、提问』我们已经知道，太阳是距离地球最近的一颗恒星。
它是一个巨大炽热的气体球，表面温度很高。
请同学们认真阅读、分析课文，思考：①何为太阳辐射？到达地球的太阳辐射约占太阳辐射总量的多少？②说出太阳辐射的波长范围，可分为哪三部分？太阳辐射的能量又主要集中在哪一波段？学生回答后老师总结点评。
『老师总结点评』太阳辐射是太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射能量。
到达地球的太阳辐射约占太阳辐射总量的二十二亿分之一。
太阳辐射的波长范围在0.15～4微米之间，可分为可见光、红外光和紫外光三部分。
太阳辐射的能量主要集中在波长较短的可见光部分，约占总能量的50%。
因此太阳辐射又称为短波辐射。
2、太阳辐射对地球的影响（板书）『教师提问』请学生阅读课本相关内容，举例说明太阳辐射对地球产生哪些影响？『老师总结』太阳辐射是我们日常生活和生产所用的能源。
如植物的生长需要光和热，晾晒衣服需要阳光，工业上大量使用的煤、石油等化石燃料是太阳能转化来的，被称为“储存起来的太阳能”。
也就是说，太阳辐射经植物的生物化学作用，可以转化成有机物中的生物化学能，如煤炭资源是地质时期储存的太阳能。
同时，太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球上水、大气运动、生物活动的主要动力。
而大气运动、水循环等也为人类提供民源源不断的能源。
学生活动：完成课本P9活动二、太阳活动与地球（板书）1、太阳活动（板书）『引导』我们已经知道，太阳是一个巨大炽热的气体球，而它的大气层（外部结构）从里向外可分为光球层、色球层和日冕层三部分。
科学家长期观察发现，由于太阳释放能量的不稳定性，导致太阳大气经常在变化，有时甚至是非常剧烈的。
高中地理必修1教学设计4：1.2太阳对地球的影响教案
一、教学目标：1. 通过讨论生活中的所见所闻，了解太阳能量来源及其对地球的影响。
2.太阳活动的主要类型及其对地球的影响。
二、教学重点1.太阳能量来源及其对地球的影响。
2.太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。
三、教学难点太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。
四、教具准备多媒体和课件五、教学过程［新课导入］宇宙中有各种天体，天体之间相互吸引和相互绕转，形成天体系统，地球处在太阳系中，地球受太阳的影响巨大。
同学们，现在你受到太阳的影响吗？怎么表现出来的？『生说』这节课呢，我们就一起来学习“第二节太阳对地球的影响”。
（板书）『师』请同学们快速浏览课文，回答：太阳通过什么形式对地球产生什么影响？学生回答后板书：太阳辐射太阳活动『第一部分』太阳辐射：划概念——强调能量——解释太阳能量巨大的原因{核聚变、H 和He、巨大炽热的气体球（与地球对比）、质量亏损}——太阳辐射的方式：电磁波（加以说明）太阳系中水星和海王星接受到的太阳辐射一样吗？『生答』『师问』地球自身接受到的太阳辐射一样吗？『生答』一般可得出赤道更高，两极更低。
请看第9页活动题第一幅图，得出什么结论？注意提醒学生如何学会读图，并强调读图的重要性。
要求学生把结论写到第10页第一题上。
『师』由此可得出影响太阳辐射的因素有？还有？接着分析第二、三、四题。
通过对生物量的影响进一步归纳总结太阳辐射对地球的影响。
（生产、生活）『师』如果说太阳给我们送来了光明，带来了温暖，太阳辐射是人类生产、生活的重要能源，那么接下来太阳也可能会给地球带来麻烦。
例如，再如：1940年，德军司令部有一个叫布鲁克的电报务员，他在二战中执行任务时，通讯突然中断，信息不通，贻误了战机，导致战斗失败。
布鲁克因此被军事法庭判处死刑········谁是罪魁祸首『生答』书上划出太阳活动的概念。
『师』分析太阳大气的分层，名称，亮度、厚度、温度的变化规律。
人教课标版高中地理必修1名师教案1-《太阳对地球的影响》
高中地理人教版必修1 第1章第2节太阳对地球的影响教案【教材分析】俗话说“万物生长靠太阳”可见太阳对地球，对地球上的生命是何其重要。
通过地球上的一些表象，分析太阳对地球的影响，是本节的基本教学思路。
本节虽然是第二节，但在高中必修中的地位却非常重要。
它是第一节《地球在宇宙中》知识的延续，是对地球宇宙环境的进一步补充。
对激发学生求知欲有很大裨益。
它与第一节不同，加入了大量的地理图表，需要学生去分析理解、归纳总结，对学生能力的培养有很大帮助。
它为以后大气、水的运动的教学做好了铺垫，讲好这节课，后面的知识学起来就会显得得心应手，水到渠成。
【教学目标】知识与技能1.了解太阳辐射对地球的影响，重点放在太阳辐射对地球物质循环和对人类生产、生活产生的影响上，对太阳辐射的概念、来源只作简单介绍，对于波长的学习作为能力培养的资料。
2.概况太阳活动对地球的影响，其中太阳活动的概念、标志、周期需要明确，太阳活动对地球电离层、磁场、气候等方面产生的影响应作为教学的重点。
3.通过资料，归纳总结太阳辐射和太阳活动对地球的影响，进而培养学生获取地理信息进行分析、判断、推理等逻辑思维能力。
过程与方法1.本节许多地方要利用统计图表，获取相关的地理信息，而对于刚刚升入高一的新生来讲，识图能力很差。
通过此节教学，指导学生读图方法和读图程序，培养地理基本技能成为教学中的重点。
2.本节涉及许多学生不具备的抽象知识，利用生动的案例资料，引发学生思考，提取地理信息，进行知识的分析、推理等逻辑思维能力的培养，是教学中能力培养的又一重点。
情感、态度与价值观通过太阳对地球的影响的分析，引导学生感受事物之间的相关性，树立探索精神和求真求实的科学态度。
【教学重点】1.太阳辐射对地球的影响。
2.太阳活动对地球的影响。
【教学难点】太阳活动对地球的影响。
【教学过程】新课引入：日常生活离不开太阳,那么太阳对地球和人类产生哪些影响呢?一、太阳辐射对地球的影响1、引入太阳辐射的概念：太阳源源不断地以电磁波的形式向宇宙空间发射能量。
高中地理必修一教案教学设计 1.2太阳对地球的影响
兴义市天赋中学地理必修一教案：1.2太阳对地球的影响【教学目标】一．知识与技能1．太阳活动的主要类型及其对地球的影响。
2．学会分析表达地理现象的三维空间分布图。
二．过程与方法1．通过讨论生活中的所见所闻，了解太阳辐射对地球在不同方面的重要影响。
2．分析图片形成直观认识，提高学习兴趣。
3．参与探究活动，利用图表分析法初步掌握三维空间分布图的判读。
三．情感、态度与价值观树立事物是相互联系、相互影响的辨证观点。
【教学重点】新- 课-标- 第-一-网1．太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。
【教学难点】太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。
【教学设计】一．太阳为地球提供能量（导入）太阳是离地球最近的恒星，地球上万事万物的生长都离不开太阳。
地球源源不断地获得来自太阳地光能和热能。
（提问）日地平均距离是多少？——1.5亿千米。
（阅读后提问）1.简述太阳概况？——太阳是一个巨大炽热的气体球，主要成分是氢和氦，表面温度约6000K。
2．什么是太阳辐射？——太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量，这称为太阳辐射。
（提问）如此巨大的太阳辐射能是怎样产生的？的元素是H，约占71％，其次是H e，约占27％。
巨大的太阳热能就是太阳内部在高温高压下通过热核聚变而产生的。
高温高压4H 1H e ＋ Q核聚变反应X|k |B| 1 . c |O |m（讲述）太阳内部的热核聚变聚变，是4个氢原子结合形成1个氦原子的过程，在反应过程中1克H聚变为H e只造成0.00684克的质量损耗，而对应产生的能量为6.21*1011焦。
这些能量可使1500吨水从0℃加热到100℃，正是这样的热核聚变反应，使太阳能够持久地进行强烈辐射，太阳每秒钟由于核聚变损耗地质量大约为400万吨，在50亿年的漫长时间中只消耗了0.03％的质量，现在的太阳正值中年，人们没有必要为太阳的“能源枯竭”而焦虑。
（转折）太阳辐射出这么多的能量，我们的地球接收到了多少？——只有22亿分之一，这时太阳来说只是微不足道的一部分，但对地球来说却是意义重大。
人教版高中地理必修1教案 1.2 太阳对地球的影响 教案3
高中地理人教版必修1第1章第2节太阳对地球的影响教学过程设计新课引入：日常生活离不开太阳,那么太阳对地球和人类产生哪些影响呢?一、太阳辐射对地球的影响1、引入太阳辐射的概念：太阳源源不断地以电磁波的形式向宇宙空间发射能量。
太阳辐射是一种电磁波，具有一定的波长（学生具有波长的物理知识），引导学生读《太阳辐射的波长分布图》，从中获取信息，回答学案中预设的问题（即太阳辐射按波长分为红外区、紫外区、可见光区，50％的能量集中在可见光区）此为第一幅地理图，难度较小，作为引入非常合适。
2、太阳辐射对地球的影响是本节的重点，这部分知识学生并不陌生，生活中随处都可以找到鲜活的例子，由于课时有限，我就在课前布置学生搜集整理生活中的实例，在课堂上讨论，在发散的基础上归纳总结。
太阳为地球提高光和热，其一：为人类提供大部分能量，既有直接能源即太阳能，又有间接利用太阳能的煤、石油、天然气。
其二：影响着地理环境的形成和变化，既有直接作用于岩石而产生的风化作用，又有间接的作用即大气、水、生物的运动是太阳能量驱动下完成的。
3、太阳辐射在不同纬度地区的总量不同，出示《太阳辐射的纬度分布示意图》指导学生读图思考问题：Ⅰ、不同纬度太阳辐射能有什么分布规律？Ⅱ、相同纬度太阳辐射能量是否相同？Ⅲ、世界上年太阳辐射总量最丰富和最贫乏的地方在哪里？Ⅳ、影响太阳辐射强弱的因素有哪些？4、通过前面的学习，学生体会到太阳辐射的巨大贡献，也感知了太阳辐射的巨大能量。
设问思考：太阳辐射巨大的能量是从哪里来的呢？播放视频资料，让学生认真观察，了解太阳及其内部的核聚变反应，知道巨大能量来自4H→He的聚变过程中产生的质量损耗。
此时，思维活跃的学生立刻就会想到太阳时刻都在释放能量，而且已经历时50亿年，是否已经步入衰竭期了？在短暂的停留之后，出示另一组数据，即50亿年以来，太阳质量只损失了0.03％，这些数据令学生唏嘘，自感杞人忧天。
在学习一段时间之后，学生思维进入分散期，这一段丰富的视频资料既将学生的注意力重新吸引回来，又为下一个问题的学习做好铺垫。
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第二节太阳对地球的影响
课标：简述太阳对地球的影响
课标分析：本条“标准”以太阳为案例，说明宇宙环境对地球的影响。
太阳对地球的影响是多方面的，从对地理环境和人类活动的影响来看，本条“标准”关注的主要是太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响两个方面，为了说明对地球的影响，需要明确太阳辐射和太阳活动的主要特征和基本规律。
其次，“影响”应该用举例的方式说明地理环境和对人类活动两方面来谈。
再次，要辨证地看待宇宙环境对地球的影响，也就是说太阳辐射和太阳活动包括有利和不利的两方面的影响。
教材分析：本节主要阐述太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响，教材从生活、生产中的事例进行分析，关注现象的本身，而没有涉及较深的科学知识。
教材分析太阳辐射对地球的影响主要是从太阳为地球提供能量这个方面来阐述，通过图片的形式从四个方面来分析，并要求学生列出更多生活生产上的例子来说明问题。
在此基础上教材还设计了活动，让学生通过阅读太阳辐射纬度差异和自然带差异两个图表掌握地理现象的三维空间分布示意图并归纳地理事物或现象分布规律的方法，以及自然要素之间的相互关系。
教材对太阳活动对地球的影响则以案例分析进行阐述。
对太阳大气层的外部结构以阅读材料的形式加以简化。
运用了实例说明太阳活动对地球产生的巨大的影响。
教材最后的活动题主要是让学生探究太阳黑子与降水之间的关系曲线图进一步对太阳活动对地球的影响具体化，并明确其影响的复杂性，从过程与方法的教学目标来看，目的是让学生知道对地理要素的叠加分析是获取要素之间相关关系的方法之一。
教学目标：
1.理解太阳辐射对地球和人类的影响
2.理解太阳黑子和耀斑对地球的影响
3.学会运用相关图表，并能理论和实际相结合综合分析和解决问题
教学重点：太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响
教学难点：太阳活动对地球的影响
方法与策略：对于太阳辐射对地球的影响，可结合课本例子和让学生举例（从正、反两方面），感性认识太阳辐射对地球的影响主要是提供了光热和能量（包括物质运动所需的能量、人类生产和生活用到的能量）。
在讲解太阳辐射对地球的影响时，要给出反映水体运动与太阳辐射关系、大气运动与太阳辐射关系的图像，帮助学生理解太阳辐射是地球上自然物质运动的动力和矿物燃料的燃烧与利用太阳能的关系。
课时安排：1课时
教学过程：
图片展示、导入：（地球上的风光组图）从上一节的学习我们知道，由于地球自身和外部的原因，地球是太阳系九大行星中唯一一颗有生命存在的星球。
我们知道“万物生长靠太阳”，太阳孕育了地球上的生物。
那么，太阳对地球产生了怎样的影响呢？本节课我们主要从太阳辐射和太阳活动对地球两方面的影响来学习。
阅读、回答：
1.太阳的主要成分是什么？
2.什么叫太阳辐射？
3.太阳辐射对地球产生哪些重要的影响？
4.请你谈谈除了课本的事例外还有哪些事例对地球的影响？
探究活动：引导学生读太阳辐射的三维空间分布示意图，归纳太阳辐射的纬度分布规律，通过阅读图1.9归纳森林生物量在不同自然带的分布规律。
过渡：“上看天，下看地，天地之间有联系”。
太阳虽然离我们很远,但太阳活动对地球的影响在一定程度上还是很大的。
阅读、回答：
1.
2.什么是黑子、耀斑？黑子、耀斑的出现说明了什么？
3.太阳活动对地球的影响的具体表现有哪些？
探究活动：引导学生阅读案例1和活动，回答，太阳风暴对地球造成什么影响？
阅读图1.13，分析太阳黑子与年降水量的相关性。
①太阳黑子和降水量年际变化的周期大约是多少年？
②图中高纬度地区的降水量与太阳黑子的变化表现为( )（正相关、负相关、正负相关）；中纬度地区的降水量与太阳黑子的变化表现为( ) ；低纬度地区降水量与太阳黑子的变化表现为( ) 。
小结；太阳活动不仅与地球气候的变化密切相关，而且会扰动电离层，导致短波无线电通讯中断，扰动地球磁场，产生“磁暴”现象，使磁针剧烈颤动，不能正确指示方向。
板书：
第二节太阳对地球的影响
一、太阳辐射对地球的影响
1.太阳的主要成分是氢和氦
2.太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量，这种现象被称为太阳辐射
二、太阳活动影响地球
教学反馈：
1. 公元前28年，史籍曾记载“三月乙末，日出黄，有黑气大如钱，居日中央”，这种现象发生在太阳的
A.光球层B．色球层C．日冕层D．太阳内部
2．维持地表温度，促进地球上水、大气、生物活动和变化的主要动力是
A．重力能B．太阳能C．风能D．生物能
3．太阳对地球产生影响是通过
A.表面温度高
B.内部的核聚变反应
C.内部温度的变化
D.太阳辐射
4．太阳辐射的纬度变化导致地球上
A.不同纬度获得热量的差异
B.不同经度获得热量的差异
C.不同海拔高度获得热量的差异
D.不同海陆位置获得热量的差异
5.太阳活动对地球的影响表现在
A. 使地球上三个纬度带的降水出现在与之相关性
B. 使地球上大批动物死亡
C. 使地球上传输的无线电信号加强
D.使地球上的罗盘定向更加准确。