部编版二年级下册语文课件-第10课 沙滩上的童话 (共27张PPT)
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部编人教版语文二年级下册第10课《沙滩上的童话》ppt课件
加一加识记：韦+囗=围。
123
字词乐园—会写字
jù
笔顺：
书写提示：半包围结构，“口”居左下格。 组词：句子 句号 语句 巧记：包有大半，包去尾。
吃 句
hé
造句：他俩因为一句话打了起来，真不值得。 笔顺：
书写提示：“人”的撇、捺要匀称伸展。
叫 合
组词：合办 合计 合适 巧记：“一”“人”一“口”。 造句：这件衣服真适合妹妹。
读出深情，读出对建造城堡的自豪。
这城堡里住着一个凶狠的魔王。他抢去 了美丽的公主！转眼间，我们亲手建造 的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打 魔窟的勇士。
重读“凶狠的魔王、美丽的公主、勇士”， 要读出深情，读出对创编人物的热爱之情。 123
朗读指导
挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面， 然后用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
以热烈的语气朗读描写我们奋战 的句子，重读“挖呀”等词语。
我大声说：“公主被我们救出来了，救 出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了 妈妈。 重读“救出来了、在这儿”等词语，读出我
们终于救出公主无比激动、兴奋的感情。
123
重难点点拨
画出下面句子中的动词，并多读几 遍，说一说这样写的好处？
在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围 筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那 就是我们的树。
123
进攻
字词乐园—会认字
shāng 易错提示： f
jià
商场
商
后鼻音，一声。
组词：商量
驾
bó
易错提示：三拼音节， 四声。 组词：驾驶 驾车
hōng
轰
zàn
易错提示： 后鼻音，一声。 组词：轰炸 轰隆
驳
易错提示： 二声。 组词：反驳 驳斥
123
字词乐园—会写字
jù
笔顺：
书写提示：半包围结构，“口”居左下格。 组词：句子 句号 语句 巧记：包有大半，包去尾。
吃 句
hé
造句：他俩因为一句话打了起来，真不值得。 笔顺：
书写提示：“人”的撇、捺要匀称伸展。
叫 合
组词：合办 合计 合适 巧记：“一”“人”一“口”。 造句：这件衣服真适合妹妹。
读出深情，读出对建造城堡的自豪。
这城堡里住着一个凶狠的魔王。他抢去 了美丽的公主！转眼间，我们亲手建造 的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打 魔窟的勇士。
重读“凶狠的魔王、美丽的公主、勇士”， 要读出深情，读出对创编人物的热爱之情。 123
朗读指导
挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面， 然后用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
以热烈的语气朗读描写我们奋战 的句子，重读“挖呀”等词语。
我大声说：“公主被我们救出来了，救 出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了 妈妈。 重读“救出来了、在这儿”等词语，读出我
们终于救出公主无比激动、兴奋的感情。
123
重难点点拨
画出下面句子中的动词，并多读几 遍，说一说这样写的好处？
在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围 筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那 就是我们的树。
123
进攻
字词乐园—会认字
shāng 易错提示： f
jià
商场
商
后鼻音，一声。
组词：商量
驾
bó
易错提示：三拼音节， 四声。 组词：驾驶 驾车
hōng
轰
zàn
易错提示： 后鼻音，一声。 组词：轰炸 轰隆
驳
易错提示： 二声。 组词：反驳 驳斥
二年级语文下册10沙滩上的童话教学课件(共26张PPT)
堡垒 城堡 插上 插图 凶狠 凶悍 凶恶 补充 攻打 攻击 驾驶 轰炸 轰塌 进攻 赞美 火药 炸药 药品 称赞 称赞 反驳 忘记 日记 协力 合作 商业 商量 重量
看谁捡的贝壳多
狠
堡 量驾
插凶补 轰驳药
充 赞
攻 合
商 记
wéi
围
注意把国字 框写方正
结构：全包围 部首：口 笔画：七
组词：周围 围住
我们编织着童话！
垒城堡
天真活泼 善于空想 不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个 凶狠的魔王。” 有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！” 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城 堡里哭呢！” 就这样，我们编织着童话。
不知道有谁说了一句：“这 城堡里住着一个凶狠的魔王。”
有人接着补充：“他抢去了
美丽的公主！”
“我们” 垒起城堡——住着魔王——抢走公主 （勇士） 攻下城堡——炸死魔王——救出公主（妈妈）
天真活泼、幸福快乐
作业小练笔
请同学们回家给爸爸妈妈讲讲自己和伙伴们创编 的童话故事。
“欢呼”表 挖呀，挖呀，我们终于 现了什么？ 挖到了城堡下面，然后合 （hé）力用手往上一抬，就 把城堡给轰塌（tā）了。 我们欢呼着胜利，欢呼 着炸死了魔王，欢呼着救出 了公主。
排比句
我们救出了公主，我们的心情多好啊！
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔 王，欢呼着救出了公主。
连用三个“欢呼”，写出了孩子们战胜 魔王，救出公主的无比快乐的心情。
想一想
怎么理解“沙滩 上的童话”？
小朋友玩耍时想想的一个故事； 小朋友做的一个有趣的游戏； 小朋友的生活也可以如童话一 样有趣。
在一片沙漠里，有…… 从前，有一座大山…… 在一片森林里，有……
部编版二年级语文下册第10课《沙滩上的童话》精品课件(共45张PPT)
语句
笔顺 造句 老师在给我们讲解句号的使用。
bǔ 结构 左右结构
组词 缝补 补贴 补药
笔顺 造句 奶奶正在给我缝补衣服。
chōng
结构 上下结构 组词 充分 充足
充满
笔顺 造句 儿童的生活充满幸福、快乐。
yào 结构 上下结构
组词 药材 药丸 中药
笔顺 造句 何首乌是一种名贵的药材。
hé 结构 上下结构
非常高兴。
课内拓展
在（ ）里填上合适的动词。
（ 挖 ）地道 （ 救 ）公主 （ 攻 ）城堡
（ 编 ）童话 （ 装 ）火药 （ 筑 ）围墙
拓展延伸
表现童趣的诗句：
稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。 ——【宋】杨万里《稚子弄冰》
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 ——【清】高鼎《村居》
蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。 ——【唐】胡令能《小儿垂钓》
垒堡插凶狠攻 商驾轰驳赞
整体感知
沙滩上的童话写了一个什么故事？
写了我们在沙滩上建了一个城堡，想象着里面住着一个凶 狠的魔王，他抢去了一位美丽的公主，我们作为勇士，从地下 挖隧道，把城堡轰塌了，炸死了魔王，救出了公主的故事。
品读佳句
垒城堡（1-7自然段） 这城堡里住着一个凶狠的魔王！ 他抢去了美丽的公主！ 你们快听，公主在城堡里哭呢？
组词 合作 合同 合约
笔顺 造句 这项工作需要我们合作才能完成。
sǐ 结构 半包围结构
组词 死机 死亡 死心
笔顺 造句 我的电脑死机了。
jì 结构 左右结构
组词 日记 忘记 笔记
笔顺 造句 我把小秘密都写进了日记里。
课文解读
● 自由读课文，想一想课文主要写了一 件什么事？
部编版二年级语文(下)PPT《沙滩上的童话》完整版ppt
右上包围包左下， 三包围、全包围， 外面方框写方正， 上紧下松住当中。
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谢谢！
城堡里住着一个凶狠的魔王。”
有人接着补充：“他抢去
了美丽的公主 ！”
第三个小伙伴说：“你们 用恰当的 语速读
快听，公主在城堡里哭呢 ！”
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gōng
shāng liɑng hōng
攻打 商 量 轰炸
读一读： 默读课文,做到三不：
不出声，不动唇，不指读。
想一想： 文中的小朋友在沙滩上
玩了些什么呢？
bǎo
堡
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海边的沙滩是我们的快乐天地。
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不知道谁说了一句：“这城堡 重读
里住着一个凶狠的魔王。”
关键词
有人接着补充：“他抢去了美
丽的公主！”
第三个小伙伴说：“你们快听，
用恰当的
公主在城堡里哭呢！”
语速读
……
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部编版二年级下册语文课件-《10 沙滩上的童话》 (共19张PPT)
插花 狠心 助攻 商人 回驳 地堡 中药 赞成 合法 包围Biblioteka 垒城堡沙滩 童话故事
又有人补充一句：“————————。” 第五个小伙伴继续补充：“———————。”
1.位于北海道西南部的洞爷湖是日本 最北端 的不冻 湖,湖畔 有著名 的昭和 新山和 有珠山 两座火 山。 2.说明洞爷湖冬季不冻的原因以及北 海道多 火山、 温泉的 原因。 3.北海道附近海域有世界第一大渔场, 分析其 形成原 因。 4.列举冰岛主要的清洁能源,分析冰岛 发展炼 铝业的 有利条 件。 5.依据冰岛的自然环境特点,推测其适 合发展 的农业 部门并 说明理 由。 6．当技术蓄势待发并逐渐成熟且准备 在人类 社会运 用时， 治理主 体的缺 位、治 理能力 的低弱 就可能 导致生 产秩序 混乱、 权责不 清、道 德忧虑 等后果 。
又有人补充一句：“————————。” 第五个小伙伴继续补充：“———————。”
1.位于北海道西南部的洞爷湖是日本 最北端 的不冻 湖,湖畔 有著名 的昭和 新山和 有珠山 两座火 山。 2.说明洞爷湖冬季不冻的原因以及北 海道多 火山、 温泉的 原因。 3.北海道附近海域有世界第一大渔场, 分析其 形成原 因。 4.列举冰岛主要的清洁能源,分析冰岛 发展炼 铝业的 有利条 件。 5.依据冰岛的自然环境特点,推测其适 合发展 的农业 部门并 说明理 由。 6．当技术蓄势待发并逐渐成熟且准备 在人类 社会运 用时， 治理主 体的缺 位、治 理能力 的低弱 就可能 导致生 产秩序 混乱、 权责不 清、道 德忧虑 等后果 。
人教部编版二年级下册语文课件-第10课-沙滩上的童话-(共27张PPT)全
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2024年8月2024/8/192024/8/192024/8/198/19/2024
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2024/8/192024/8/19August 19, 2024
会写的字
bǔ
补
音序：B 部首：衤 结构:左右
组词：补充 补习
造句：儿童在生长发育期，要注意 补充营养。
书写指导：左部笔画紧凑，第六笔竖 为垂露竖。
会写的字
Hale Waihona Puke chōng充音序：C 部首：亠 结构:上下
组词：充满 填充
造句：宇宙间充满了奥秘，有待于 我们去探索。
书写指导：横画要长，撇舒展，竖弯钩 圆转有力。
忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。 我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！” 我抱住了妈妈。 大家跟着一起叫喊着，欢呼着。 真的，那时侯，连我也忘记了她就是我的妈妈！
为什么“连我也忘记了她是我的妈妈”？
孩子们无拘无束地在沙滩上玩耍着，非常投入地编织着他们的童话，以 至于忘记了现实生活中的自我。这说明孩子们玩得很开心，也说明他们追求 真善美，痛恨假恶丑。
语文
二年级·下
（配人教版）
第10课
沙滩上的童话
初读课文
自读提示：
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.想一想：课文主要写了什么？
初读课文
lěi
bǎo chā xiōng hěn
chōng qiǎng
垒起 城堡 插上 凶 狠 补 充 抢去
(赛课课件)人教(部编版)二年级下册语文《沙滩上的童话》(共27张PPT)
（1）我们挖着地道。
（2）我们从四面八方挖着地道。
（3）我们趴在沙滩上，从四面 八方挖着地道。
我们游泳。
我们（ 我们（
）游泳。
在水池里 ），（
带着救生圈
）游泳。
在水池里
说说“我们”在沙滩 上编织了一个什么样 的童话。请你也试着 编一个童话。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 5/62021/5/6Thursday, May 06, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/ 62021/ 5/62021/5/65/ 6/2021 7:11:03 AM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/62021/5/62021/5/6May-216-May -21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/62021/5/62021/5/6Thursday, May 06, 2021
根据课文内容，填上合适的动词。
在沙滩上，我们（ ）起城堡，（ ）
垒 起围墙，围墙外还（ ）上了干 树枝，那 插 是我们的树。我们（ ）地道，从地下（ ）
上火药，把城堡（ ）平，（ ）出了被
困的公主。
挖
炸
救
筑 装
小组交流：
有人说，课文中炸城堡 会伤害公主，请你展开想象， 编一个智救公主的故事。
比一比，读一读。
有人反驳说：“那时候还没 有飞机呢！”
填上适当的动词：
（ 挖 ）地道，在地下 （ 装 ）上火药，把城堡 （ 炸 ）平。
我把手往上一 抬，就把城堡 轰塌了。
我们欢呼着胜利， 欢呼着炸死了魔王， 欢呼着救出了公主。
“公主被我们救出来了，救出来 了！在这儿，在这儿！”我抱 住了妈妈。
（2）我们从四面八方挖着地道。
（3）我们趴在沙滩上，从四面 八方挖着地道。
我们游泳。
我们（ 我们（
）游泳。
在水池里 ），（
带着救生圈
）游泳。
在水池里
说说“我们”在沙滩 上编织了一个什么样 的童话。请你也试着 编一个童话。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 5/62021/5/6Thursday, May 06, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/ 62021/ 5/62021/5/65/ 6/2021 7:11:03 AM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/62021/5/62021/5/6May-216-May -21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/62021/5/62021/5/6Thursday, May 06, 2021
根据课文内容，填上合适的动词。
在沙滩上，我们（ ）起城堡，（ ）
垒 起围墙，围墙外还（ ）上了干 树枝，那 插 是我们的树。我们（ ）地道，从地下（ ）
上火药，把城堡（ ）平，（ ）出了被
困的公主。
挖
炸
救
筑 装
小组交流：
有人说，课文中炸城堡 会伤害公主，请你展开想象， 编一个智救公主的故事。
比一比，读一读。
有人反驳说：“那时候还没 有飞机呢！”
填上适当的动词：
（ 挖 ）地道，在地下 （ 装 ）上火药，把城堡 （ 炸 ）平。
我把手往上一 抬，就把城堡 轰塌了。
我们欢呼着胜利， 欢呼着炸死了魔王， 欢呼着救出了公主。
“公主被我们救出来了，救出来 了！在这儿，在这儿！”我抱 住了妈妈。
部编人教版二年级语文下册第10课《沙滩上的童话》精美课件
们 纯真的童心 、快乐的生活 。
课文解读
自学课文：
1 读通课文，读准生字字音，认 清字形。
2 思考：课文讲了一件什么事？
海边的沙滩是我们快乐的天地。
我们是怎么垒城堡的？用直线划 出来，找出动作词。
在沙滩上，我们垒起城 堡，筑起围墙，围墙外还插上 了干树枝，那是我们的树。
这城堡里住着一个凶狠的魔王。
沙滩上的童话写了一个什么故事？ 写了我们在沙滩上建了一个城堡，想象着里面住着一个凶
狠的魔王，他抢去了一位美丽的公主，我们作为勇士，从地下
挖隧道，把城堡轰塌了，炸死了魔王，救出了公主的故事。
品读佳句
垒城堡（1-7自然段） 这城堡里住着一个凶狠的魔王！
他抢去了美丽的公主！
你们快听，公主在城堡里哭呢？
精读课文
乐。
3.展开想象，能根据提示用上提供的词语编故事。
我会认
bǎo chā xiōng hěn bǔ chōng gōng shāng
堡 插 凶 狠 补 充 攻 商
城堡 插画 凶恶 狠毒 替补 充分 攻击 商品
jià hōng bó yào zàn hé jì
驾 轰 驳 药 赞 合 记
驾驶 轰炸 反驳 药品 赞美 合作 日记
多音字
量
liáng
思量
度量
量杯
liàng
力量
重量
流量
我会写
zhōu
结构 半包围结构
组词 造句
周围 周到 四周 那个小镇周围全是山。
wéi
结构 全包围结构
组词 造句
围墙
围困
围巾
我们不能随便攀爬围墙。
jù
结构 半包围结构
组词 造句
句号
二年级下册语文ppt-沙滩上的童话优秀课件-部编版
朗读指导 第二句和第三句要读出感叹号里包
含的愤怒、焦急的感情色彩。
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展开想象，我们也来续编童话——
不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！” 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！” 又有人补充了一句：“魔王打算三日后和公主结婚。” 第五个小伙伴继续补充：“ 公主知道后哭得更凶了。 ”
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互动课堂
默读课文7-13自然段， 思考这部分主要讲了什么？
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攻城堡
转眼间，我们亲手建造的城堡成了 一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
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分角色朗读对话，读出反驳的语气。（课后第一题） 一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”
朗读指导
第一句要读得肯定；第二句重 读“没有”强调办法行不通。
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我说：“挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。”
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其他伙伴同 意了吗？
一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”
有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”
含的愤怒、焦急的感情色彩。
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展开想象，我们也来续编童话——
不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！” 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！” 又有人补充了一句：“魔王打算三日后和公主结婚。” 第五个小伙伴继续补充：“ 公主知道后哭得更凶了。 ”
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互动课堂
默读课文7-13自然段， 思考这部分主要讲了什么？
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攻城堡
转眼间，我们亲手建造的城堡成了 一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
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分角色朗读对话，读出反驳的语气。（课后第一题） 一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”
朗读指导
第一句要读得肯定；第二句重 读“没有”强调办法行不通。
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我说：“挖地道，在地下装上火药，把城堡炸平。”
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其他伙伴同 意了吗？
一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”
有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”
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量 驾 轰 驳 药 赞 合记
看谁捡的贝壳多
狠
堡 量驾
插凶补 轰驳药
充 赞
攻 合
商 记
多音字
liáng （商量）（测量）
量
liàng （重量）（数量）
字词学习
bǎo
城堡
周围
chā
插上
bǔ chōnɡ ɡōnɡ shānɡ liánɡ
补 充 攻打
商 量状元成才路
一句
jià
驾驶
xiōnɡ hěn
凶狠
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wéi
围
音序：W 部首：口 结构:全包围
组词：亲手 亲自
造句：新年快到了，同学 们把自己亲手制作的贺年 卡赠送给老师。
书写指导：第一横最短，第二 横最长，第三横稍短，竖钩在 竖中线上。
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要注意补充营养。
第六笔竖为垂露竖。
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chōng
充
音序：C 部首：亠 结构:上下
组：充满 填充
造句：宇宙间充满了奥秘， 书写指导：横画要长，撇舒展，
有待于人类去探索。
竖弯钩圆转有力。
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hōnɡ
轰炸
状元成才路 状元成才路
bó
反驳
yào
火药
zàn 状元成才路
赞赏
hé
合力
jì
炸死 忘记
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看谁捡的贝壳多
狠
堡 量驾
插凶补 轰驳药
充 赞
攻 合
商 记
多音字
liáng （商量）（测量）
量
liàng （重量）（数量）
字词学习
bǎo
城堡
周围
chā
插上
bǔ chōnɡ ɡōnɡ shānɡ liánɡ
补 充 攻打
商 量状元成才路
一句
jià
驾驶
xiōnɡ hěn
凶狠
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wéi
围
音序：W 部首：口 结构:全包围
组词：亲手 亲自
造句：新年快到了，同学 们把自己亲手制作的贺年 卡赠送给老师。
书写指导：第一横最短，第二 横最长，第三横稍短，竖钩在 竖中线上。
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要注意补充营养。
第六笔竖为垂露竖。
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充
音序：C 部首：亠 结构:上下
组：充满 填充
造句：宇宙间充满了奥秘， 书写指导：横画要长，撇舒展，
有待于人类去探索。
竖弯钩圆转有力。
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hōnɡ
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状元成才路 状元成才路
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火药
zàn 状元成才路
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jì
炸死 忘记
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23
拓展延伸
你在那金色的沙滩上垒了什么？那 里发生了什么事？编一个童话故事。
24
课后习题
1.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。 堡垒（lěi lèi） 商店（shāng shàng） 补充（bǔ bù） 沙滩（tān tǎn） 轰炸（hōng hòng） 凶狠（hěn hèn） 2.练一练。
16
走进课文
不知谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王” …… 转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成 了攻打魔窟的勇士。
你从这里了解、体会到了什么？
语言描写、想象
通过语言描写写出了编织童话故事的过程。这个故事中，有“凶狠的 魔王”“美丽的公主”，还有“攻打魔窟的勇士”，充分发挥了大家的想 象力，故事生动有趣。
20
走进课文
忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。 我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！” 我抱住了妈妈。 大家跟着一起叫喊着，欢呼着。 真的，那时侯，连我也忘记了她就是我的妈妈！
为什么“连我也忘记了她是我的妈妈”？
孩子们无拘无束地在沙滩上玩耍着，非常投入地编织着他们的童话，以
至于忘记了现实生活中的自我。这说明孩子们玩得很开心，也说明他们追求
真善美，痛恨假恶丑。
21
课文结构
沙
滩
建造沙滩城堡
上 的
编织童话故事
童
营救公主 忘记现实
话
无忧无虑 快乐幸福
22
课文总结
本文写了一群孩子在沙滩上建造“城堡”并编织了一个美 丽的童话故事，表现了儿童天真活泼、富于幻想的天性和勇敢、 善良的美好品质，同时也表现了童年生活的幸福快乐。
补充：在主要事物之外追加一些。 造句：他发言之后，老师又作了一些补充。
15
走进课文
海边的沙滩是我们快乐的天地。 在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围 墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。
你从这句话中体会出了什么？
“垒”“筑”“插”三个动词用得非常准确，用简洁的语言写出“我 们”建造城堡的过程。
3
会认的字
lěi bǎo chā
垒堡 插
（对垒）（城堡）（插花）
识 字
xiōng hěn gōng shāng
凶 狠 攻商
（凶恶）（凶狠）（攻打）（商店） 4
会认的字
jià hōng bó zàn
驾轰 驳 赞
识
字
（驾驶）（轰炸）（反驳）（称赞）
5
会写的字
bǔ
补
音序：B 部首：衤 结构:左右
组词：补充 补习
12
会写的字
jì
记
音序：J 部首：讠 结构:左右
组词：忘记 记住
造句：人民不会忘记革命前辈的历 史功绩。
书写指导：左窄右宽，竖弯钩笔画舒展。
13
词汇积累
发 fā (发现） 乐 lè（乐呵呵） fà（白发） yuè（乐器）
14
词汇积累
城堡：堡垒式的小城。 造句：房子的外形颇象一座中世纪的城堡。
魔王：比喻非常凶暴的恶人。 造句：我们长大后，决不能当混世魔王。
25
课后习题
3.填一填。 （1）“充”的结构是 （ （2）“记”的音序是 （ （3）“补”的结构是 （
）， 组词 （ ）。 ）， 同音字（ ）。 ）， 组词 （ ） 。
4.选字填空。 记纪
（1）小明是我们班的（ ）律委员。 （2）今天我忘（ ）带铅笔了。
26
第10课
沙滩上的童话
1
初读课文
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.想一想：课文主要写了什么？
2
初读课文
lěi
bǎo chā xiōng hěn
chōng qiǎng
垒起 城堡 插上 凶 狠 补 充 抢去
gōng shāng jià
hōng
bó
yào zàn
攻打 商 量 驾驶 轰 炸 反驳 火药 赞赏
造句：儿童在生长发育期，要注意 补充营养。
书写指导：左部笔画紧凑，第六笔竖 为垂露竖。
6
会写的字
chōng
充
音序：C 部首：亠 结构:上下
组词：充满 填充
造句：宇宙间充满了奥秘，有待于 我们去探索。
书写指导：横画要长，撇舒展，竖弯钩 圆转有力。
7
会写的字
qiǎng
抢
音序：Q 部首：扌 结构:左右
10
会写的字
yào
药
音序：Y 部首：艹 结构:上下
组词：炸药 火药 造句：生病了，要按时吃药。
书写指导：第一笔横长，盖住下部， “约”笔画紧凑。
11
会写的字
sǐ
死
音序：S 部首：歹 结构:上下
组词：死亡 炸死
造句：撒哈拉沙漠是世界有名的不 毛之地,死亡之谷。
书写指导：第一笔要长，要盖住下面， 竖弯钩笔画舒展有力。
17
走进课文
我们一起商量怎样攻下那座城堡。 一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳：“那时侯还没有飞机呢！” 我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”
语言描写
这里是什么描写？你体会出了什么？
生动的语言描写，“驾驶飞机去轰炸”“挖地道”写出了攻打城堡 的方法。
18
走进课文
挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面， 然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
你从“挖呀、挖呀” “一抬、轰塌”体会出了什么？ “挖呀，挖呀”，写出大家挖地道的辛苦、认真。“一抬”“轰塌”， 极具创造性，富有童趣。
19
走进课文
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼 着救出了公主。
连续三个“欢呼”写出了什么？ 连用三个“欢呼”，写出了孩子们战胜魔王，救出公主的无比快乐的心 情。
抢
组词：抢购 抢先
造句：超市的优惠活动开始了Fra bibliotek大 家都来抢购商品。
书写指导：左窄右宽。
8
会写的字
qīn
亲
音序：Q 部首：亠 结构:上下
组词：亲人 亲手 造句：这件衣服是奶奶亲手为我做的。
亲
9
会写的字
zhà
炸
音序：Z 部首：火 结构:左右
炸
组词：炸药 爆炸
造句：炸药是危险物品，我们要远 离它。
书写指导：左窄右宽。
拓展延伸
你在那金色的沙滩上垒了什么？那 里发生了什么事？编一个童话故事。
24
课后习题
1.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。 堡垒（lěi lèi） 商店（shāng shàng） 补充（bǔ bù） 沙滩（tān tǎn） 轰炸（hōng hòng） 凶狠（hěn hèn） 2.练一练。
16
走进课文
不知谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王” …… 转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成 了攻打魔窟的勇士。
你从这里了解、体会到了什么？
语言描写、想象
通过语言描写写出了编织童话故事的过程。这个故事中，有“凶狠的 魔王”“美丽的公主”，还有“攻打魔窟的勇士”，充分发挥了大家的想 象力，故事生动有趣。
20
走进课文
忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。 我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！” 我抱住了妈妈。 大家跟着一起叫喊着，欢呼着。 真的，那时侯，连我也忘记了她就是我的妈妈！
为什么“连我也忘记了她是我的妈妈”？
孩子们无拘无束地在沙滩上玩耍着，非常投入地编织着他们的童话，以
至于忘记了现实生活中的自我。这说明孩子们玩得很开心，也说明他们追求
真善美，痛恨假恶丑。
21
课文结构
沙
滩
建造沙滩城堡
上 的
编织童话故事
童
营救公主 忘记现实
话
无忧无虑 快乐幸福
22
课文总结
本文写了一群孩子在沙滩上建造“城堡”并编织了一个美 丽的童话故事，表现了儿童天真活泼、富于幻想的天性和勇敢、 善良的美好品质，同时也表现了童年生活的幸福快乐。
补充：在主要事物之外追加一些。 造句：他发言之后，老师又作了一些补充。
15
走进课文
海边的沙滩是我们快乐的天地。 在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围 墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。
你从这句话中体会出了什么？
“垒”“筑”“插”三个动词用得非常准确，用简洁的语言写出“我 们”建造城堡的过程。
3
会认的字
lěi bǎo chā
垒堡 插
（对垒）（城堡）（插花）
识 字
xiōng hěn gōng shāng
凶 狠 攻商
（凶恶）（凶狠）（攻打）（商店） 4
会认的字
jià hōng bó zàn
驾轰 驳 赞
识
字
（驾驶）（轰炸）（反驳）（称赞）
5
会写的字
bǔ
补
音序：B 部首：衤 结构:左右
组词：补充 补习
12
会写的字
jì
记
音序：J 部首：讠 结构:左右
组词：忘记 记住
造句：人民不会忘记革命前辈的历 史功绩。
书写指导：左窄右宽，竖弯钩笔画舒展。
13
词汇积累
发 fā (发现） 乐 lè（乐呵呵） fà（白发） yuè（乐器）
14
词汇积累
城堡：堡垒式的小城。 造句：房子的外形颇象一座中世纪的城堡。
魔王：比喻非常凶暴的恶人。 造句：我们长大后，决不能当混世魔王。
25
课后习题
3.填一填。 （1）“充”的结构是 （ （2）“记”的音序是 （ （3）“补”的结构是 （
）， 组词 （ ）。 ）， 同音字（ ）。 ）， 组词 （ ） 。
4.选字填空。 记纪
（1）小明是我们班的（ ）律委员。 （2）今天我忘（ ）带铅笔了。
26
第10课
沙滩上的童话
1
初读课文
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.想一想：课文主要写了什么？
2
初读课文
lěi
bǎo chā xiōng hěn
chōng qiǎng
垒起 城堡 插上 凶 狠 补 充 抢去
gōng shāng jià
hōng
bó
yào zàn
攻打 商 量 驾驶 轰 炸 反驳 火药 赞赏
造句：儿童在生长发育期，要注意 补充营养。
书写指导：左部笔画紧凑，第六笔竖 为垂露竖。
6
会写的字
chōng
充
音序：C 部首：亠 结构:上下
组词：充满 填充
造句：宇宙间充满了奥秘，有待于 我们去探索。
书写指导：横画要长，撇舒展，竖弯钩 圆转有力。
7
会写的字
qiǎng
抢
音序：Q 部首：扌 结构:左右
10
会写的字
yào
药
音序：Y 部首：艹 结构:上下
组词：炸药 火药 造句：生病了，要按时吃药。
书写指导：第一笔横长，盖住下部， “约”笔画紧凑。
11
会写的字
sǐ
死
音序：S 部首：歹 结构:上下
组词：死亡 炸死
造句：撒哈拉沙漠是世界有名的不 毛之地,死亡之谷。
书写指导：第一笔要长，要盖住下面， 竖弯钩笔画舒展有力。
17
走进课文
我们一起商量怎样攻下那座城堡。 一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳：“那时侯还没有飞机呢！” 我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”
语言描写
这里是什么描写？你体会出了什么？
生动的语言描写，“驾驶飞机去轰炸”“挖地道”写出了攻打城堡 的方法。
18
走进课文
挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面， 然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
你从“挖呀、挖呀” “一抬、轰塌”体会出了什么？ “挖呀，挖呀”，写出大家挖地道的辛苦、认真。“一抬”“轰塌”， 极具创造性，富有童趣。
19
走进课文
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼 着救出了公主。
连续三个“欢呼”写出了什么？ 连用三个“欢呼”，写出了孩子们战胜魔王，救出公主的无比快乐的心 情。
抢
组词：抢购 抢先
造句：超市的优惠活动开始了Fra bibliotek大 家都来抢购商品。
书写指导：左窄右宽。
8
会写的字
qīn
亲
音序：Q 部首：亠 结构:上下
组词：亲人 亲手 造句：这件衣服是奶奶亲手为我做的。
亲
9
会写的字
zhà
炸
音序：Z 部首：火 结构:左右
炸
组词：炸药 爆炸
造句：炸药是危险物品，我们要远 离它。
书写指导：左窄右宽。