chap04_循环结构

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材生 学 法 学 学
分学

手 程 效 通过本节课的教学,培养学生严肃

情情感态度标价值观段认学真习的品科质学,序态进度一与步积发极展探学果索生的有良条好理
的思考、表达问题的能力,逐步提
高学生的逻辑思维能力。
循环结构
教学方法
讲授与探究相结合,启发引导学生参 与探索。

学学法指导教
授人以鱼不如授之以渔,因此,教学
循环结构
知识准备
学生已经学习了顺序结构和条件分支 结构及其它们的框图表示,同时也具 备了设计程序框图的基础,甚至可能 有一部分学生了解循环结构,因此展 开本节课的教学有了必要的知识基础。
教Hale Waihona Puke 能学力储备教学生经过中学四年的学习,数学思维
也逐步方向理性层次教跃进,形成教一定的



法 学 学 辩证思维体系。但学生自主探索编制
课堂小结
布置作业
12.. 课画一本出个练求算习满法A足程第不序1等框、式图3题1,;并12通13过 追踪n1变3量成的立值的检最验小你自的然结数论n的; 3.结合《必修1》2.4.2节例题,试画出一个用二分法求函数
过设f0(.x 1计))意的x3程 图序x2 :框2 图x.2的一个正零点的近似值(误差不超
程序框图的能力还有所不足。
分学 目 手 程 效

学情生情况标
段 序 果 施教的班级是理科班,学生基本具备
有条理的思考、表达问题的能力,和
一定的逻辑思维能力,因此,课堂探
索程序设计会比较顺利。
循环结构
知识与技能 通过模仿、操作、探索的过程,引导学生理 解循环结构,学会画循环结构的程序框图。

项目04循环结构程序设计概论

项目04循环结构程序设计概论

第一部分 任 务 学 习
一、while语句——超市收费系统
【问题提出】
有些在日常生活中遇到的循环问题,事先不知道循环次 数。例如在刚生产的1批药丸(每粒10g)中混入一个外观完 全相同的不合格药丸(15g),为了查找该药丸,逐个称重量, 直到查到15g的药丸为止,但事先并不知道要查多少次,这 时候就要使用循环语句中的while语句。
项目四 循环结构程序设计
实际问题,提高编程能力。
【学习目标】
(1) 掌握for语句、while语句和do…while语句的使用。 (2) 掌握break语句和continue语句的使用。 (3) 能够利用循环语句解决实际问题。
第一部分 任 务 学 习
一、while语句 二、for语句 三、do…while语句 四、break语句和continue语句
第一部分 任 务 学 习
【思路指导】
(1) 收银员对商品条形码扫描的过程就是把商品的价格 输入的过程,定义一个变量x为商品的价格。
(2) 收银员要重复对商品的价格进行扫描,但是收银员 并不知道这种重复的动作要进行多少次,所以编程时要思考 用哪种循环语句。
(3) 在求总价格的时候可以假设有一个盒子s,用来放 所有商品的总价格;收银员每扫描一次,也就是把该商品的 价格输入给x,然后把x的值转移加入到s盒子里,重复操作, 直到收银员按回车键,在这里用“0”代表回车;最后输出s 盒子中的值,就可得到所有商品的总价格。
{
s=s+x;
/*加到总价钱里*/
scanf("%f",&x); /*输入每个商品的价钱给x*/
}
printf("总价钱=%f",s); /*输出总价钱*/

人教版高二数学课件循环结构

人教版高二数学课件循环结构

第2步:1+2=3; 第3步:3+3=6;
为了方便有效地表示上述过程,我 们引进一个累加变量S来表示每
第4步:6+4=10 …………一步ຫໍສະໝຸດ 计算结果,从而把第i步表示为
S=S+i
i=i+ 1
第100步:4950+100=5050.
由于i同时记录了循环的次数,所
以i称为计数变量.
程序框图: 开始
i=1
开始 i=0,A=1
i=i+1
A=A*i 否
i>=100? 是
输出A
结束
小结
1、循环结构的特点 重复同一个处理过程 2、循环结构的框图表示 当型和直到型 3、循环结构有注意的问题 避免死循环的出现,设置好进入(结束)循环 体的条件。
作业:
课本P20页A组2;
(1)顺序结构-----是由若干个依次执行的处理 步骤组成的.这是任何一个算法都离不开的 基本结构.
步骤1
步骤2
(2)条件结构---在一个算法中,经常会遇到一 些条件的判断,算法的流向根据条件是否成 立有不同的流向.条件结构就是处理这种过 程的结构.

满足条件?

步骤A
步骤B

满足条件?

步骤A
循环结构---在一些算法中,也经常会出现从 某处开始,按照一定条件,反复执行某一步 骤的情况,这就是循环结构.
满足条件?


Until(直到型)循环
循环体
满足条件?
是 否
While(当型)循环
(2)注意:循环结构不能是永无终止的“死 循环”,一定要在某个条件下终止循环,这就 需要条件结构来作出判断,因此,循环结构中 一定包含条件结构.

循环结构 课件

循环结构 课件

程序框图如图所示:
利用循环结构解决问题的“三个确定” (1)确定循环变量及初始值,弄清循环变量表示的意 义、取值范围及变化规律. (2)确定循环体的功能,根据实际情况确定采用哪种 循环结构. (3)确定循环结构的终止条件,弄清不等号的方向及 是否含有等号.
[活学活用]
如图是求
的值的程序框图,则判断框中应填入的
循环结构 (1)常见的循环结构有几类?分别是什么? (2)当型循环结构与直到型循环结构能否相互转化?
1.循环结构的概念及相关内容 (1)循环结构:按照一定的条件_反__复__执__行__某些步骤的 结构. (2)循环体:_反__复__执__行__的步骤. [点睛] (1)循环结构中必须包含条件结构,以保证在适当时候 终止循环. (2)循环结构内不存在无终止的循环,即死循环.
[解析] (1)第一步,s1=s1+x1=0+1=1,s=1,i=2; 第二步,s1=s1+x2=1+1.5=2.5,s=22.5,i=3; 第三步,s1=s1+x3=2.5+1.5=4,s=43,i=4; 第四步,s1=s1+x4=4+2=6, s=14×6=32,i=5,不满足 i≤4,输出 s=32. 答案:3
2.循环结构的分类及特征
名称
直到型循环
当型循环
结构
先执行循环体,后判断条件, 先判断条件,若条件满
特征 若条件不满足,则_执__行__循__ 足,则_执__行__循__环__体__,
_环__体_,否则_终__止__循__环__
否则终_止__循__环____
[点睛] 两种循环结构的区别和联系
类型
特征
何时终止 循环体执行
循环
次数
联系
先执行,后 条件满足 至少执行一

循环结构的四部分内容

循环结构的四部分内容

循环结构的四部分内容循环结构是编程中常用的一种结构,它由四个基本部分组成:循环变量初始化、循环条件判断、循环体执行和循环变量更新。

下面我将通过一个例子来解释循环结构的四个部分。

假设有一个小男孩叫小明,他每天早上都要骑自行车去学校。

为了描述这个过程,我们可以使用循环结构。

首先是循环变量初始化,小明第一天骑车去学校,我们可以将他骑车的次数设为0,即循环变量count=0。

然后是循环条件判断,小明每天都要骑车去学校,我们可以设定一个条件,当小明骑车的次数小于7次时,循环继续执行。

接下来是循环体执行,小明骑车去学校的过程就是循环体的执行部分。

每天早上,小明都会骑车出门,然后沿着固定的路线骑行到学校。

最后是循环变量更新,每次小明骑车到学校后,我们可以将循环变量count加1,表示他已经完成了一次骑车。

通过以上的例子,我们可以看到循环结构的四个部分是相互联系的,它们共同构成了一个完整的循环过程。

循环结构可以重复执行某段代码,使得程序能够反复进行某项任务,从而提高了代码的复用性和效率。

循环结构的四个部分在编程中非常重要,合理的使用循环结构可以简化代码,并且提高代码的可读性。

但是在使用循环结构时,我们也需要注意循环条件的控制,避免造成无限循环或者循环次数不足的情况。

同时,我们也要注意循环体内的代码逻辑,确保循环体能够正确执行所需的操作。

总结起来,循环结构的四个部分是循环变量初始化、循环条件判断、循环体执行和循环变量更新。

合理使用循环结构可以使程序更加高效和灵活。

在编程过程中,我们应该根据具体需求选择合适的循环结构,并确保循环条件的控制和循环体内的代码逻辑的正确性,以达到预期的效果。

通过不断的实践和学习,我们可以更加熟练地运用循环结构,提高编程的能力和效率。

循环结构流程图

循环结构流程图

循环结构流程图循环结构是程序设计中的一种重要控制结构之一,它可以重复执行一段代码块,直到达到指定的条件为止。

循环结构的语法有很多种,如for循环、while循环和do-while循环等。

在编写循环结构流程图时,需要考虑循环的条件、循环体以及循环的控制变量等因素。

下面是一个使用循环结构的流程图示例,用来计算1到100之间所有偶数的和。

首先,我们需要定义一个变量sum用来保存偶数的和,并将其初值设为0。

接着,我们使用一个for循环来遍历1到100之间的所有整数。

循环的控制变量设置为i,并将其初值设为1。

然后,我们使用循环条件i<=100来判断循环是否继续执行。

如果i是偶数,就将其加到sum中。

每次循环结束,将i的值加1。

最后,输出sum的值。

这是一个完整的循环结构流程图,总共有7个流程框表示7个不同的操作。

首先,第一个流程框表示初始化变量sum的值为0。

然后,第二个流程框表示初始化变量i的值为1。

接着,第三个流程框表示判断i是否小于等于100,如果是则执行循环体,否则结束循环。

循环体中的第一个流程框表示判断i是否为偶数,如果是则执行下面的操作,否则跳过。

循环体中的第二个流程框表示将i的值加到sum中。

循环体中的第三个流程框表示将i的值加1。

最后,第四个流程框表示输出sum的值。

以上就是一个使用循环结构的流程图示例,用来计算1到100之间所有偶数的和。

流程图清晰地展示了循环的执行过程,使得程序的逻辑结构一目了然。

循环结构的流程图是程序设计中的重要工具,可以帮助程序员更好地理解和设计复杂的循环程序。

循环结构课件(42张)

循环结构课件(42张)

C.i≤9
D.i<9
【解析】选B.第一次循环:S=0+ 1 , n=4,i=2;
2
第二次循环:S=0+ 1 + 1 , n=6,i=3;
24
第三次循环:S=0+ 1 + 1 + 1 , n=8,i=4;
246

第十次循环:S=0+ 1+1+1++1,n=22,i=11.
246
20
此时已得到所求,故应结束循环.所以应填i>10.
2.3 循环结构
1.循环结构的有关概念 (1)定义:反复执行相同操作的结构. (2)组成
【思考】 循环结构有哪些特点?
提示:循环结构有三个特点: ①重复性:在一个循环结构中,总有一个过程要重复 一系列的步骤若干次,而且每次的操作完全相同. ②判断性:每个循环结构都包含一个判断条件,它决 定这个循环的执行与终止. ③可终止性:循环结构的循环体要根据条件是否成立 才执行,故在判断框中的条件在循环体中要改变,否 则循环体不执行或无限期执行(死循环),这不符合程 序设计要求.
(2)在循环结构中,要注意根据条件设置合理的计数变 量,累加(乘)变量,同时条件的表述要恰当、精确. (3)累加变量的初值一般为0,而累乘变量的初值一般 为1,累加(乘)和计数一般是同步进行的,累加(乘)一 次,计数一次.
【习练·破】 设计一个算法,求1×2×3…×100的值,并画出算法 框图.
类型一 循环结构算法框图的识别与解读
【典例】1.当m=7,n=3时, ( )
A.7
B.42
C.210
D.840
2.执行如图所示的算法框图,若输入n的值为3,则输 出s的值是 ( )
A.1
B.2
C.4

《循环结构 》课件

《循环结构 》课件

三种循环结构的比较
总结词
比较while、do-while和for循环的特点和适用场景
详细描述
while循环适用于未知循环次数的场景,do-while循环适用于至少需要执行一次循环体的场景,for循环适用于需 要精确控制循环次数的场景。三种循环结构各有优缺点,根据实际需求选择合适的循环结构可以提高程序的效率 和可读性。
02
应尽量减少循环内部的 计算和操作,将不必要 的工作移出循环。
03
可以考虑使用迭代器或 其他算法优化手段来提 高循环的效率。
04
在处理大数据集时,应 考虑使用更高效的算法 或数据结构来替代简单 的循环结构。
05
循环结构的实例解析
while循环实例解析
总结词
展示while循环的基本用法和特点
01
03
循环结构的应用
在数学中的应用
求解数学问题
循环结构在数学中常用于求解各 种问题,如求和、求积、迭代等 。通过设定循环条件和循环体, 可以重复执行一系列数学运算,
直到满足终止条件。
绘制数学图形
循环结构在数学图形绘制中也有 广泛应用,如绘制正弦曲线、余 弦曲线、矩形等。通过控制循环 次数和步长,可以生成各种数学
总结词
分析while循环的执行流程
03
总结词
讲解while循环的注意事项
05
02
详细描述
通过一个简单的计算器程序,演示如何使用 while循环实现重复计算,直到满足某个条件 为止。
06
04
详细描述
通过流程图和文字说明,详细解释 while循环的执行流程,包括初始化 、条件判断、循环体执行和更新等步 骤。
do-while循环的语法

《循环结构》 讲义

《循环结构》 讲义

《循环结构》讲义在编程的世界里,循环结构是一项非常重要的概念和工具。

它就像是一个勤劳的小助手,能够帮助我们自动、重复地执行一系列的操作,大大提高了程序的效率和功能。

循环结构,简单来说,就是让一段代码按照一定的条件和规则,不断地重复执行。

想象一下,你需要打印 1 到 100 这 100 个数字,如果没有循环结构,你就得手动一个一个地写 100 行代码来实现。

但有了循环,只需要几行代码就能轻松搞定。

在大多数编程语言中,常见的循环结构有三种:for 循环、while 循环和 dowhile 循环。

先来说说 for 循环。

for 循环通常有三个部分:初始化、条件判断和更新。

初始化部分用于设置循环的初始值,比如从哪个数字开始;条件判断部分决定循环是否继续执行,如果条件为真,就继续执行循环体里的代码,否则就结束循环;更新部分则在每次循环结束后,对循环变量进行修改,为下一次循环做准备。

举个例子,如果我们想计算 1 到 10 的和,可以这样写 for 循环:```javaint sum = 0;for (int i = 1; i <= 10; i++){sum += i;}```在这个例子中,`int i = 1` 是初始化,`i <= 10` 是条件判断,`i++`是更新。

循环体里的代码`sum += i` 就是每次把当前的`i` 值加到`sum` 中。

接下来是 while 循环。

while 循环只有一个条件判断,如果条件为真,就执行循环体里的代码,执行完后再次判断条件,直到条件为假时结束循环。

比如,还是计算 1 到 10 的和,用 while 循环可以这样写:```javaint sum = 0;int i = 1;while (i <= 10) {sum += i;i++;}```这里先初始化`i` 为 1,然后在 while 循环里判断`i` 是否小于等于 10,如果是就执行循环体里的代码,同时把`i` 的值加 1。

《循环结构程序设计》课件

《循环结构程序设计》课件

for循环结构的执行流程
总结词
详细描述for循环结构的执行流程,包括初始化、条件判断、循环体执行和更新四个步 骤。
详细描述
for循环结构的执行流程包括四个步骤。首先,进行初始化操作,设置循环变量的初始 值。然后,进行条件判断,检查是否满足循环继续的条件。如果条件满足,执行循环体 内的语句。最后,进行更新操作,修改循环变量的值,然后再次进行条件判断,重复执
while循环结构的注意事项
总结词
关键点全覆盖
详细描述
使用while循环结构时需要注意以下几点,首先,条件表达式必须保证在某个时刻变为假,否则循环 将无限进行下去;其次,在循环体内应包含使条件表达式最终变为假的操作;最后,应避免在循环体 内使用使条件表达式永远为真的操作。
04
do-while循ห้องสมุดไป่ตู้结构
do-while循环结构的语法
总结词:简洁明了
详细描述:do-while循环结构的语法包括"do"关键字、"while"关键字、循环体和条件表达式。语法 格式为"do {循环体} while (条件表达式);"
do-while循环结构的执行流程
总结词:逻辑清晰
详细描述:do-while循环结构的执行流程是先执行一次循环 体,然后判断条件表达式,如果条件表达式为真,则再次执 行循环体,否则退出循环。循环体会一直执行直到条件表达 式不再满足为止。
循环结构的应用实例
用for循环计算1到100的累加和
总结词:简单明了
详细描述:通过使用for循环,我们可以轻松地计算从1到 100的所有整数的累加和。在每次循环中,我们将当前数 字添加到总和中,直到我们达到100。

《循环结构教学》课件

《循环结构教学》课件

01பைடு நூலகம்
计数型循环
根据计数器的值重复执行循环 体。
02
条件型循环
根据某个条件是否成立来决定 是否执行循环体。
03
事件驱动型循环
根据事件的发生来重复执行循 环体。
02
for循环教学
for循环的语法
01
02
总结词:简洁明了
详细描述:for循环的语法结构包括初始化、条件判断和后续操作三 个部分,使用关键字for进行标识,并使用分号进行语句分隔。
根据需求选择合适的循环结构
当循环次数已知且较 为固定时,选择for 循环。
当至少需要执行一次 循环,无论条件是否 满足时,选择dowhile循环。
当循环次数未知,但 有明确的停止条件时 ,选择while循环。
避免无限循环的注意事项
确保for、while和do-while循环 都有明确的退出条件。
03
while循环教学
while循环的语法
总结词:简洁明了
详细描述:while循环的语法结构包括“while (条件) {循环体;}”,当条件为真时,循环体会重复执行 。
while循环的执行流程
总结词:逐步解释
详细描述:while循环的执行流程是先 判断条件是否为真,如果为真则执行 循环体,执行完毕后再次判断条件, 重复执行直到条件不再为真。
《循环结构教学》ppt课件
目录
• 循环结构简介 • for循环教学 • while循环教学 • do-while循环教学 • 三种循环的比较与选择
01
循环结构简介
循环结构的定义
循环结构是一种编程结构,它允许程序重复执行一段代 码,直到满足某个特定条件为止。
循环结构由初始化语句、循环体和更新语句三部分组成 。

《循环结构 》课件

《循环结构 》课件
1 循环次数明确
循环结构执行次数由循环计数器和循环条件决定,执行过程可控性强。
2 重复执行相同操作
循环结构从头至尾执行相同的操作,适用于重复性任务。
3 灵活性差
循环结构的执行顺序固定、逻辑单一,不适合处理复杂的业务场景。
循环结构的设计原则
1
尽量避免死循环

2
死循环会导致程序一直运行,需要中断
程序执行。应在循环中设置合理的条件
循环结构的应用场景
生产流水线
利用循环结构不断重复执行一系列操作,实现流水 线作业的自动化。
股票交易
利用循环结构不断监测股市行情,及时进行交易决 策。
交通调度
利用循环结构实现红绿灯、路口信号灯等交通设施 控制。
农业生产
利用循环结构实现自动化灌溉、施肥、喷药等操作, 提高农业生产水平。
循环结构的特点
计算阶乘
利用while循环嵌套,根据阶乘 定义计算阶乘值。
数字猜谜
利用do-while循环,循环进行数 字猜谜游戏。
循环结构的优点和局限性
优点
结构简单、灵活、易于掌握和使用;适用于重复性任务。
局限性
执行顺序固定、逻辑单一,不适合处理复杂的业务场景;容易出现死循环和逻辑漏洞。
循环结构的未来发展展望
以避免死循环。
3
明确循环次数
在设计循环结构时应慎重选择循环变量、 循环初始值、循环终止条件和循环变量 变化规律,确保循环次数明确。
提高循环效率
循环结构的执行次数与程序运行效率成 正比。应通过算法优化、循环中尽量减 少运算等方式提高循环效率。
循环结构的示例
打印矩阵
利用for循环嵌套,按矩阵行列 规律输出数字。
循环结构

高中数学 循环结构 新人教A版必修优秀PPT优质文档

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1+2+3,…,1+2+3+…(n-1)+n
互为反条件.
第四步:计算i = i + 1; 第(i-1)步的结果+i = 第i步的结果
3循环体必须有终止条件
i=i+1
第五步: 输出S; 输出S 例1设计一种算法,输出1000以内的能被3和5整除的所有整数,画出流程图
2、写出求
的和的一个算法,
例2 大自然的造化充满无尽的秘密,下面的这些花纹和我们的数学充满了联系,它的花纹刚好是斐波那挈数列的一个自然现象的体现
1.这个问题很简单,凡是能被3和5整除的整数都是15的 倍数由于1000=15×66+10,因此在1000内,这样的数 共有66个。
2.这种前面的顺序结构和选择结构来完成,这样会非常复 杂和费时,因此我们将它和变量与赋值联系起来,循环结 构就是用来处理这种问题的
直到型循环:在执行了一次循环体之后,对控制循环体进 行判断,当条件不满足时执行循环体,满足则停止. 当型循环:在每次执行循环体前对控制循环条件进行判断, 当条件满足时执行循环体,不满足则停止.
例:写出求1+2+3+…+100的一个算法(累加问题) 写出求1×2×3×…×100的一个算法(累乘问题)
思考:
改进算法,表示输出1,1+2, 1+2+3,…,1+2+3+…(n-1)+n (n是正整数)的过程。
开始 i=1 S=0
并画出流程图
2结第、束写算一出法求;步:令i =的和1的;一个S算法=, 0
输入n
并画出流程图
第二步:输入n; 并画出流程图
(n是正整数)的过程。 则输出S;

chap042循环结构程序设计

chap042循环结构程序设计

printf("num=%d\n",num); }
注意
表达式在判断前,必须要有明确的值。 循环体中一般有改变条件表达式的语句。 while (表达式)后面没有分号。
4.2.2 do--while语句
1、 do--while的形式:
do {循环体; } while (表达式);
循环体
表达式
真(非零)
假(零)
2、 do--while语句 常称 为“直到型”循环语句。
3、说明:
先执行语句,后判断表达式。
第一次条件为真时,while,do-while等价; 第一次条件为假时,二者不同。
例: 用do-while语句编程实现:计算1+2+3+4+…+100
算法:s1.设一个变量sum用于存放最后的结果, 初值为0
s2.设一个循环变量i,初值为1 s3. sum=sum+i s4. i++ s5. 判断i是否小于等于100,若是重复执行s3~ s5 ;
否则程序结束
例: 用do-while语句编程实现:计算1+2+3+4+…+100
开始 int sum
int i do sum=sum+i
i++ y
whlie(i<=100)
否则程序结束 s4. sum=sum+i s5. i++ s6. 返回s3
例: 用while语句编程实现:计算1+2+3+4+…+100
开始 int sum
int i n
whlie(i<=100)

什么是循环结构知识点详解

什么是循环结构知识点详解

什么是循环结构知识点详解循环结构是程序设计中最能发挥计算机特长的程序结构。

那么你对循环结构了解多少呢?以下是由店铺整理关于什么是循环结构的内容,希望大家喜欢!循环结构的简介循环结构可以看成是一个条件判断语句和一个向回转向语句的组合。

另外,循环结构的三个要素:循环变量、循环体和循环终止条件. ,循环结构在程序框图中是利用判断框来表示,判断框内写上条件,两个出口分别对应着条件成立和条件不成立时所执行的不同指令,其中一个要指向循环体,然后再从循环体回到判断框的入口处。

当条件成立的时候,执行循环体的代码,当条件不成立的时候,跳出循环,执行循环结构后面的代码。

循环结构可以减少源程序重复书写的工作量,用来描述重复执行某段算法的问题,这是程序设计中最能发挥计算机特长的程序结构。

循环结构可以看成是一个条件判断语句和一个向回转向语句的组合。

另外,循环结构的三个要素:循环变量、循环体和循环终止条件。

循环结构在程序框图中是利用判断框来表示,判断框内写上条件,两个出口分别对应着条件成立和条件不成立时所执行的不同指令,其中一个要指向循环体,然后再从循环体回到判断框的入口处。

C语言中的循环语句三个循环C语言中提供四种循环,即goto循环、while循环、do…while 循环和for循环。

四种循环可以用来处理同一问题,一般情况下它们可以互相代替换,但一般不提倡用goto循环,因为强制改变程序的顺序经常会给程序的运行带来不可预料的错误,在学习中我们主要学习while、do…while、for三种循环。

常用的三种循环结构学习的重点在于弄清它们相同与不同之处,以便在不同场合下使用。

这就要清楚三种循环的格式和执行顺序,将每种循环的流程图理解透彻后就会明白如何替换使用,如把while循环的例题,用for语句重新编写一个程序,这样能更好地理解它们的作用。

特别要注意在循环体内应包含趋于结束的语句(即循环变量值的改变),否则就可能成了一个死循环,这是初学者的一个常见错误。

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i 取值 [2, m-1] 、 [2, m/2] 、 [2, m ]
例4-4源程序-判断素数 源程序- 源程序
Enter a number: 9 No
int main(void) { int i, m; Enter a number: 11 printf(“Enter a number: "); 11 is a prime number! scanf ("%d", &m); for (i = 2; i <= m/2; i++) 循环条件? 循环条件 循环的结束条件? 循环的结束条件 if (m % i == 0) break; if (i > m/2 ) printf("%d is a prime number! \n", m); else printf("No!\n"); }
4.1.1 程序解析-求π的近似值 程序解析- 的近似值
#include <math.h> π 1 1 1 pi = 3.141613 … = 1− + − + int main(void) 4 3 5 7 { int denominator, flag; item=0.0 ? double item, pi; flag = 1; denominator = 1 ; item = 1.0; pi = 0; while(fabs (item) >= 0.0001) { item = flag * 1.0 / denominator; fabs(item) < 0.0001 pi = pi + item; flag = -flag; denominator = denominator +2; } pi = pi * 4; printf ( “pi = %f\n”, pi); return 0; }
4.2.2 do - while 语句
do { 循环体语句 } while (表达式 表达式) 表达式
循环体语句 假 表达 真式
先循环
后判断
do-while的下一条语句 的下一条语句
while 和 do-while 的比较
while :先判断、后执行、0次或多次; 先判断、后执行、 次或多次; do-while :先执行、后判断、1次或多次。 先执行、后判断、 次或多次。
4.1.2 while 语句
while (条件 条件) 条件 循环体语句; 循环体语句
表达式 真 循环体语句 假
一条语句
循环条件 循环体
while下一条语句 下一条语句
while 语句说明
语句改写成while语句 把for语句改写成 语句改写成 语句
表达式1; for(表达式 表达式 表达式 表达式 表达式2; 表达式3) 循环体语句 表达式1; 表达式 ; while (表达式 { 表达式2) 表达式 for的循环体语句; 的循环体语句; 的循环体语句 表达式3; 表达式 ; }
break 语句
while(exp){ 语句1 语句 if (expb) break; 语句2 语句 } 当循环有多个出口时: 当循环有多个出口时: • 注意循环结束条件 • 区分结束条件
for (i = 2; i <= m/2; i++) if (m % i == 0) break; if (i > m/2 ) printf("Yes"); else printf("No!\n");
本章要点
什么是循环? 为什么要使用循环? 如何实现循环? 什么是循环 为什么要使用循环 如何实现循环 实现循环时,如何确定循环条件和循环体 实现循环时,如何确定循环条件和循环体? 怎样使用while 和 do-while语句实现次数不确定的 怎样使用 语句实现次数不确定的 循环? 循环 while 和do-while语句有什么不同 语句有什么不同? 语句有什么不同 如何使用break语句处理多循环条件 语句处理多循环条件? 如何使用 语句处理多循环条件 如何实现多重循环? 如何实现多重循环
4.3 判断素数
输入一个正整数m,判断它是否为素数。 输入一个正整数 ,判断它是否为素数。
4.3.1 程序解析 4.3.2 break语句 和数 程序解析-
算法:除了 和 ,不能被其它数整除。 算法:除了1和m,不能被其它数整除。 设 i = 2; i <= m-1; for(i取值 [2, m-1] i++)i++) sqrt(m); m/2; 如果m不能被该区间上的所有数整除 如果 不能被该区间上的所有数整除, if(m % 不能被该区间上的所有数整除,即对每个 i == 0) break; i,m%i 都不为 ,则m是素数 都不为0, , 是素数 if(i > m-1) printf("yes\n") sqrt(m)) printf("yes\n") m/2) 如果中间有一个i, m%i为0, m不是素数 如果中间有一个i,使m%i为0,则m不是素数 else printf("no\n”); m %2 %3 %4 %5 %(m-1) 不是素数 只要其中一个 =0 都不=0 是素数 都不 m不可能被大于 m/2 的数整除 不可能被大于
4.1 用格里高利公式求 的近似值 用格里高利公式求π的近似值
使用格里高利公式求π的近似值, 使用格里高利公式求 的近似值,要求精 的近似值 确到最后一项的绝对值小于10 确到最后一项的绝对值小于 –4。
π
4
= 1− + − + …
3 5 7
1
1
1
4.1.1 程序解析 4.1.2 while语句 语句 4.1.3 输入一批学生的成绩,统计平均分 输入一批学生的成绩,
while 和 for 的比较
for (i = 1; i <= 10; i++) sum = sum + i; i = 1; 循环变量赋初值 循环条件 循环变量的改变
while (i <= 10){ 循环体 } sum = sum + i; i++;
4.1.3 统计输入的一批学生的平均成绩
从键盘输入一批学生的成绩, 例4-2 从键盘输入一批学生的成绩,计算平均 分。 分析: 分析:
第 四 章
循环结构
4.1 用格里高利公式求 的近似值 (while语句 用格里高利公式求π的近似值 语句) 语句 4.2 统计一个整数的位数 (do-while语句 语句) 语句 4.3 判断素数 (break 和 continue 语句 语句) 4.4 求1!+2!+...+100! (循环嵌套 循环嵌套) 循环嵌套 4.5 循环结构程序设计

循环体语句 假
表达式 真 循环体语句
表达式

do-while的下一条语句 的下一条语句
while的下一条语句 的下一条语句
4.2.3 循环语句的选择
if(循环次数已知) (循环次数已知) 使用for语句 使用 语句 else /* 循环次数未知 */ if (可能一开始条件就不满足 可能一开始条件就不满足) 可能一开始条件就不满足 使用while语句 使用 语句 else /* 循环体至少执行一次 循环体至少执行一次*/ 使用do-while语句 使用 语句
break 和 continue
#include "stdio.h" int main(void) { int n; int i; for (i = 0; i < 10; i++) { scanf(“%d ”,&n); if (n%2==0) break; continue; printf(“%d ”, n); } printf(“\n”); }
4.2.1 程序解析-统计一个整数的位数 程序解析-
Enter a number: 12534 int main(void) It contains 5 digits. { int count, number; Enter a number: -99 count = 0; It contains 2 digits. printf(“Enter a number: "); Enter a number: 0 scanf ("%d", &number) ; if (number < 0) number = -number; It contains 1 digits. do { while (number != 0) { number = number / 10; number = number / 10; count ++; count ++; } } while (number != 0); printf("It contains %d digits.\n", count); return 0; }
1 3 5 6 7 8 9 11 12 13 135
1 3 5 7 9 11 13
4.4 求1! + 2! + …. + 100!
for (i = 1; i <= 100; i++){ item = i ! sum = sum + item; }
4.4.1 程序解析
调用函数 fact(i) 计算 i 的阶乘
假 exp 真 语句1 语句 真 假expb 语 句2
循 环 体
continue 语句
exp
假 真 语句1 语句 真 e xp 假b 语 句2
while(exp){ 语句1 语句 if (expb) continue; 语句2 语句 }
循 环 体
跳过continue后面的语句,继续下一次循环 后面的语句, 跳过 后面的语句
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