2015—2016学年第二学期小学语文教研组工作计划
2015-2016第二学期语文科组工作计划范文
语文科组工作计划（2015-2016学年度第二期）一、指导思想本学期，我们语文科组以学校教导处的工作计划为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题研究、校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔的语文学习空间。
课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量。
进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高语文课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量。
二、工作目标1、制定出符合语文教学规律的评课标准，营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。
2、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达2000字以上；中高年级继续抓好课堂阅读、写作，搞高阅读分析解答能力以及写作水平。
3、按时保证质量的完成学校规定的各种常规工作。
三、工作要求1、结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革，让课程改革更加深入，我们善于总结经验，研究解决课程改革中出现的新问题，具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。
（1）1-2年级创特色教学，继续进行趣味教学，强化直映识字教学。
3-6年级探讨作文教学，强化学生表达能力。
（2）切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。
2、加强教研组常规管理加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。
（1）各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。
在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。
（2）备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；（3）挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。
四、工作措施（一）规范和落实教学常规管理，提高教学效率1．教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。
小学2015——2016学年度第二学期教研工作计划【精品范文】
小学2015——2016学年度第二学期教研工作计划小学2015——2016学年度第二学期教研工作计划一、指导思想以课改为中心，以教研中心工作计划为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。
我们组的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。
我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力打下良好的基础。
二、工作目标1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。
2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。
3、加强理论学习，搞好课题研究，推动教学改革。
三、主要工作（一）、加强理论学习，更新教学观念继续学习《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等专著；积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。
认真做好理论笔记，积极撰写教学论文和案例。
（二）、抓实教学常规，提高课堂教学效益1、继续学习常规，抓好课堂教学常规的落实。
进一步强化课堂目标意识，着眼于培养学生运用语言的能力；针对新课程学科教学研究的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和教学观摩活动。
2、充分发挥教研组作用。
强化教师的参与意识，进一步提高校本教研的实效性。
有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，对照新课标,反思英语课堂教学。
转变教学方法，适应新教材的教学要求。
3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养，从小培养学生的专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。
规范作业的布置与批改，做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。
（三）、认真搞好教学研究，推动教学改革通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结，提出新的课题设想。
抓实研究过程，注重知识的积累，把课题研究与平时的教学实践有机结合，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到以科研推动教学改革的发展，以课题研究促进课改，从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。
语文教研组2016学年第二学期工作计划
2015学年第二学期语文教研组工作计划语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往影响甚至决定着学生其他学科的学习，对我们每一位语文老师来说，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光荣而神圣的。
为此，我们必须冷静反思、深入分析语文课堂教学的模式，提高课堂教学的实效性，努力践行新课程理念，提高学生的能力。
一、指导思想以校教务处工作计划为指导，围绕进一步提高课堂教学质量和学生的语文素养为中心，切实转变教师的教育观念，关注语文课堂教学模式的转变，提高教师的教学能力和教研水平，进一步提高语文教学质量。
二、工作要点：1、常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。
2、教研教改：认真学习并实施新课程标准、积极推行“生动课堂教学模式”为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动（包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等）。
加强集体备课，各年级组精诚团结，注重合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。
要加强管理，做到没有教案不进课堂。
备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。
作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。
3、学生活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。
我们将在三个方面展开活动。
一是经典诵读、二是读书节、三是写字测查。
在经典阅读中让学生走进传统、亲近经典，做个有根的人，提升学生的人文素养。
在读书节中让学生遨游书海，享受读书的乐趣，培养学生爱书的兴趣，教会学生读书的方法，训练学生读书的能力，让孩子在阅读中成长。
写好汉字是每一个中国人应该具有的基本功，本学期我们将认真培养孩子的写字能力，让孩子有一个良好的书写姿势，能写一手工整清楚的汉字，为孩子的终身发展奠定坚实的基础。
2015至2016学年第二学期六年语文教研计划
三穗县城关第一小学2015/2016学年第二学期六年级语文教研组工作计划一、指导思想：以创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力使语文教研组焕发出新的生机与活力。
把握新时期语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长；运用语文教学，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。
二、工作目标1、通过开展教研活动，使老师们不断交流经验，解除困惑，明确课改方向，取长补短，学以致用。
2、做好本组课题的研究工作及做好资料的收集、整理工作。
3、努力促进我校毕业班教学质量的提高。
4、在语文教学工作中，结合教材实际，注重渗透法制教育，特别在第二单元渗透《中华人民共和国民族区域自治法》第二条；在第五单元渗透《中华人民共和国科学技术普及法》、《中华人民共和国科学技术进步法》；在阅读材料《老师领进门》一文中渗透《中华人民共和国教师法》第八条；结合阅读材料《智慧之花》渗透《中华人民共和国消费者权益保护法》第七、十一、十五条。
三、教研组成员：杨朝芝(组长)、吴钦建、张梅、黄少星、张涛、杨素琼、杨兰、龙芝园、杨素燕。
四、具体措施1、有序开展教研活动为了使教研活动有条不紊地进行，克服盲目性、随意性，本学期我们组从2016年3月2日开始，为了老师们能搞好开学工作及上课工作，第一次利用周三下午搞集体备课工作，其余集体备课活动都利用间周五下午放学后一节课时间开展教研活动。
[教研活动逐月安排见附表1]2、抓好课题研究工作。
本学期将组织本组教师对《城镇小学第三阶段语文读写结合的实践与研究》这一课题继续研究。
3、把集体备课工作落到实处开展好间周一次的教研活动，组织教师按要求完成好集体备课工作，（为了让老师能及时搞好开学工作及上课工作，第一次和最后一次提前进行）并发挥好集体备课资源的作用，以集体备课的形式，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。
小学2015-2016学年度第二学期教研室工作计划
《小学2015-2016学年度第二学期教研室工作计划》摘要：小学2015-2016学年度第二学期教研室工作计划，对于要求学生们必背的国学内容，学校紧抓“三个一”：（1）“一日一诵”，利用每周三次早读时间（每次5-10分钟）和课前3分钟，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，引导学生诵读，每周的“乡土教材”课作为经典诵读的教学时间，语文教师要用好这节课开展诵（阅）读指导、经典鉴赏、读物推荐、学生诵读交流汇报等活动，加强阅读指导，培养学生的阅读能力，努力激发学生的阅读兴趣，提高学生的诵读和阅读水平小学2015-2016学年度第二学期教研室工作计划一、指导思想以党的十八大及十八届三中、四中、五中全会精神为指针。
以素质教育和新课程改革理念为指导，依据县教研室工作计划，以抓常规教学为基本，以抓教科研为依托，以教研组建设为载体，以年级备课组为纽带，以研究课堂教学为突破口，从细从实落实教学常规，加强过程管理，实现向管理要质量，向课堂要效益的目标。
充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。
二、工作目标1、完善各项管理制度，规范教研活动； 2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；3、抓实课题实施过程，丰富教研成果；4、依托远程教育资源，提高教研成效。
三、工作要求及措施一、完善各项管理制度，规范教研活动。
坚持制度管理，完善优化各项制度，强化各项制度执行的过程管理和执行力。
加强课程管理。
学校将按县局要求认真落实听课、巡课制度，加大巡课与随堂听课的力度，加强课程计划的执行和管理，严格按课程表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、挪用课程、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象。
强化集体备课。
备课组要营造宽松、活泼的教研氛围，灵活钻研教材，深入集体备课，有效分工主讲，自由发表见解，从而实现资源共享、优势互补、共同提高。
2016学年度第二学期小学语文科组计划
2016学年第二学期小学语文科组教研工作计划一、指导思想坚持以教学质量为中心，以学校工作计划和教导处工作计划为蓝本，抓好常规教学工作，加大课堂教学改革力度，科学地开展教学科研及学科竞赛活动，全面促进语文科组教学质量的提升。
二、工作目标1、抓好教学常规，保证教学质量。
2、推进扁平式教研和教学。
3、做好新教师的培养。
4、开展学科竞赛活动。
5、参与上级竞赛活动三、主要措施（一）抓好教学常规，保证教学质量教学常规要做到“六有效”，即：有效备课、有效上课、有效作业、有效辅导、有效检测、有效教研。
1、备课语文学科每一课要有一份学案，按照大纲要求和教材的特点编写好每一份导学案。
学案要结合学生的实际，做法、学法引领与双基训练相结合。
每份学案教师都要事先先做一遍，及时发现问题，还要及时写好反思。
教师要合理使用导学案指导学生自学、订正和复习知识。
同级老师分工合作，资源共享。
同时，老师还在要教科书上进行零教案的备课，特别是对文中知识的批注，要到位细致。
2、上课以同组异质，异组同质的原则，做好学习小组的分组工作，按小组合作学习模式座位上课。
课堂上让学生自主学习、合作学习。
注重课堂展示，尽最大的努力使更多的学生参与学习成果展示，体现自主探究、合作学习的高效幸福课堂教学模式。
强化学习小组的管理，各年级对学习小组的管理要做到“三统一”：统一要求，统一评价标准，统一奖励方法。
确保学生实现“三有”：课课有得，课课有思，课课有悟。
3、作业学生的作业是语文知识过关的重要环节。
作业要有针对性，份量适中，内容要达到复习、巩固课本知识和拓展思维的作用，讲求实效。
以学案为主，倡导前置性学习（即预习）。
低年级的作业要抓好书写，规范作业格式。
中高年级的作业，课外训练要到位，注重阅读训练和作文训练。
作业批改要及时、细致，及时把问题反馈给学生，达到纠正错误的效果。
语文科组的常规作业检查要求如下：4、辅导辅导侧重于培优扶差，有计划地辅导学困生和临界生。
2015—2016学年度下学期小学教学教研工作计划
2015—2016学年度下学期小学教学教研工作计划2015—2016学年度下学期小学教学教研工作计划一、指导思想为努力落实党的“十八大”精神，实行依法执教，践行“三严三实”工作要求，本学期，我校教学教研工作坚持科研先行、以研促教、以研促学、提高质量为宗旨，以市区教学教研工作计划、学校计划为指导，结合实际，不断深化“怡情”教育，以加强课堂教学研究和师资队伍建设为重点，稳步推进教育科研，促进学生全面发展，促进教师的专业成长，促进我校教育教学质量全面提高。
二、主要工作1.严格按照《新课程标准》的要求开设课程，开足课时，开展好各学科的教学工作。
2.优化课堂教学管理，以区教研室集中下校视导及高效课堂展示活动为契机，不断深化高效课堂建设，适应课改形势。
3.加强“三主五环”课堂教学模式课题研究，完善教学评价，在课堂教学中应用研究成果，促进教学质量的提升。
完成“十二五”规划学校课题结题工作，督促新一轮教师个人课题的申报。
4.以夯实集体备课、加强学科教研组的组织建设工作为抓手，促进不同层面的教师互相协作，共同成长，整体提高学校教师的专业素养。
5.依据学校办学理念，不断深化“怡情”课堂教学，科学规划课程建设，以校本课程的开设促学校内涵发展。
6. 大力推进书香校园建设，为学生和教职工营造良好的读书学习环境。
7.继续加强体卫艺工作的管理，加强学生社团活动的过程管理，发挥教师的专长，培养学生的兴趣和爱好，促进学生综合素质提高。
8.加强教师参加校际教学的学习、培训与交流活动，特别是青年教师的培养。
9.做好学籍管理工作，做好指导服务工作以及资料收集整理，做好教学安全管理工作。
三、具体工作措施（一）强化常规管理，保证教学工作规范正常的运行1.全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，严格控制学生在校时间和作业总量，切实减轻学生作业负担，不随意增减课程和课时，不随意提前结束新课，不得让小学科的课时用于其他学科教学。
小学学年第二学期语文教研组计划
小学学年第二学期语文教研组计划
小学学年第二学期语文教研组计划通常包括以下几个方面：
1. 制定教学计划：教研组成员可以讨论并制定本学期的教学计划，确定每个月、每周
的教学重点和内容安排。
2. 教学资源准备：教研组可以共同整理和准备本学期所需的教学资源，如教材、课件、教具等，以便教师们开展教学活动。
3. 教学方法研讨：教研组可以探讨和分享不同的教学方法和策略，以提高教师们的教
学水平和教学效果。
4. 评课反思：每个教研小组成员可以轮流组织评课活动，相互观摩、交流教学经验，
进行教学反思和改进。
5. 学生评价与反馈：教研组可以研究并采用不同形式的学生评价方法，了解学生的学
习情况和需求，并及时对教学进行调整。
以上是小学学年第二学期语文教研组通常会进行的一些计划，希望能给您提供一些参考。
小学2015学年度第二学期语文教研组工作计划
小学2015学年度第二学期语文教研组工作计划8 小学201学年度第二学期语教研组工作计划一、指导思想以《xx市教育委员会关于小学阶段实施基于程标准的教学与评价工作的意见》和《xx市中小学生学业质量绿色指标实施意见》为指南，继续贯彻落实区语教学工作精神，结合本学期教学计划，扎实做好堂教学五环节工作，开展以新标为中心的教研组、备组活动，立足教研，营造浓郁的教研氛围。
二、工作重点1、继续学习《xx市教育委员会关于小学阶段实施基于程标准的教学与评价工作的意见》和《语程标准》，提高对新程的认识。
2、继续开展青年教师业务练兵活动，促进青年教师专业化发展。
3、集思广益，发挥团队，切实做好学生外阅读活动，扩大学生阅读量，提升人素养。
三、具体工作（一）继续做好常规工作●备根据各年级标要求，期初制定好各单元教学计划;包括教学进度，教学内容，班级学生语学习现状分析，整改措施等，备可沿用之前的教案，但每的主备人要提供详案给组内成员(平均一人)，其余教学设计留有修改痕迹。
期初各备组利用备组活动，制定好教学计划。
用电子档形式上传给教研组长。
期末检查的内容主要分为：不少于30%的教案修改和教学反思。
●上延续上学期听评制度。
一学期校内听不少于10节，（可以重复听相同的。
听评要求：请开教师准备教案（注意格式，旁边留空，下面也留空），听前发给听老师。
听教师边听边评仪（在下发的教案旁），。
评提几点建议：好的地方标五角星，需改进或认为不足的地方，写上建议。
评字迹端正，要详细一点，不要很简单的就几个字。
旁边空格写教学环节的听意见。
教案下面要写对一节总的评价。
听结束上交教案,当天完成。
次日上交教研组长，以作统计。
●作业本着减负增效的原则，严格控制作业量，重视学生书写质量，老师设计或选择的练习的题型以八个综合练习为主，不额外大量增加学生业负担。
对于学生作业及时批改与订正，多用鼓励批注符号和语言，提高学生做作业的兴趣。
本学期，一二年级继续强化学生的写字本，一年级可以增加写句练习本，二年级增加看图写话作业。
2015-2016第二学期小学教学教研工作计划
2015-2016第二学期小学教学教研工作计划D分析（单元教材分析，每课教材分析）、有情感目标、认知目标、能力目标、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。
3、认真组织全体教师学习各科课程标准，本学期，我校将充分利用业务学习时间组织全体教师共同认真学习各门学科的课程标准，并进行深入的研究和探讨，领会其精神实质，把握教改方向，明确课程改革的目标任务，用课程标准中阐明的教育教学新理念，指导教学实践，创造性地使用修订教材，使教材有利于学生积极探索，主动发展。
4、继续深化教育教学改革，优化教学过程。
在全体教师明确了课程标准之后，要求教师将素质教育的理念体现在课程标准之中。
重视对学生学习过程与方法，情感态度和价值观的培养，引导学生主动参与，亲身实践，独立思考，合作探究，从而实现学习方式的转变，改变单一的记忆，接受，模仿的被动学习方式，发展学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力，以及交流与合作的能力。
5、注重教师业务素质的提高，理顺“减负”与“增效”的关系。
坚持集中业务学习制度，定期组织教师学习业务知识，让先进的教育思想、教学方法及时来到教师身边，不断给教师充电、加压，利用一切可利用的机会，给教师提供自学条件，苦练内功，不断提高教师的业务素质。
大力提高教师队伍的整体素质，以练内功，促提高为动力，造就一支能适应现代教育发展的高师资队伍。
6、各位教师要加强基本功训练，人人用标准的普通话进行教学。
7、完善机制，营造教科研氛围。
本学期我们继续走科研兴校之路，完善机制，营造浓厚的科研氛围。
学校将针对教师普遍存在的科研意识弱、科研能力低的实际，建立科学的教科研评价机制，让教科研作为评估中的硬指标，一改过去重精神、重结果的作法。
以理论为先导，吸收先进经验提高科研素质。
让教师们及时的吸纳外面先进的教育思想，科学的教学方法，消除教育科研的“神秘化”等消极心理，引导教师唱好“更新观念——人人参与——教育科研进课堂”三部曲，用实践证明进行教育科研的可行性和实效性。
2015-2016小学语文教研组工作计划
春亭小学语文教研组工作计划（2015—2016学年第二学期）指导思想：根据我校本学期工作要点，本学期我校的语文教研将以追求有效性教学为核心，以课题研究为重点，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强教学研究出效率”、“学习太谷教学模式”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。
工作目标1、树立浓厚教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。
2、更新观念，提高认识，形成学习型群体，全面提高本教研组教师的语文教学水平。
具体工作：（一）加强学习，不断研究，提高教师素质1、为提高教师的理论水平，每月组织一次理论学习。
每次学习围绕有效教学的主题进行，组内老师能有准备地参加学习，准备发言交流，每次教研，大家说话、大家交流。
要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个零距离：向理论学习，研究理论发展的新动态；向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进教师与学生的“零距离”，不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平，同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视同年组之间的团队学习和合作学习，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。
2、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。
做好“六认真”的检查记载。
认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。
规范学生作业及批改要求。
组内进行四次定期和一次不定期的检查，并做到检查有记载,有反馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。
3、认真备好精品课，组内教师在资源共享的基础上，能根据自己的特长和班级特点，对教案进行改动、反思。
教研组加强对组员的备课检查，使每堂课能用自己满意的教学方法完成教学任务。
4、结合课题，上好语文课。
5、加强教研组内的日常交流性听课（邀请听课）。
（二）重视培养学生的语文素养1、围绕“经典国学诵读”，开展经典诵读比赛，利用早读时间十分钟，有计划的背诵经典诗文。
语文教研组工作计划2015-2016第二
语文教研组工作计划（2015－2016第二学期）让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。
为此我校在全面贯彻教育方针，规范办学行为；加强教师培训，提高教师的教学水平；实施素质教育，开足开齐课程；深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。
本学期语文教研组工作，将继续全面贯彻落实学校教育教学均衡发展的要求，开展“高效课堂”教学达标的活动，进一步加强课堂教学研究，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量，确保语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶。
根据我校教务处有关规定，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作计划。
具体如下：一、指导思想：1、推进义务教育均衡发展是全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的一项战略举措,对促进教育健康、协调、可持续发展、全面实施素质教育、促进教育和社会公平具有重要意义。
巩固普及九年义务教育成果，积极改善我校的办学条件，缩小地区之间和学校之间教育差距，保证少年儿童平等的受教育权利，办人民满意的教育，是事关广大人民群众切身利益的“民生工程”。
我校充分认识推进义务教育均衡发展的重大意义，把推进义务教育均衡发展，促进教育公平作为基本职责和执政理念，将此项工作纳入我校发展的总体规划,研究制定我校推进义务教育均衡发展的目标任务、实施步骤和政策措施,切实关注每一个学生的健康成长。
2、本学期要以学校和教务处工作计划为依据，继续加强语文教学案例的研究和教学论文的撰写，加强语文课题研究，以推动教改的深化；立足建立高效课堂，旨在全面提高学生的语文素养，在改革课堂教学同时，进一步开展研究性教学的探索，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设有活力的语文课程。
二、具体工作及主要措施：1、学习：继续加强教研组的学习，认真开展教研活动，树立新的教育理念，要求每个教师制定好自己的各项工作任务。
钻研教材是首位，把握准教材是每位老师应具备的能力。
在活动时，要根据教学实际，有侧重点的组织老师学习、重温语文新课标，经常对照，加以改进。
语文教研计划2015-2016第二学期
语文教研工作计划—2015-2016学年度第二学期邹城市东滩煤矿学校小学语文教研组一、指导思想本学期我们小学语文教研工作将以学校和教导处工作计划为指导，以《小学语文新课程标准》为引领，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，立足小学生学习的实际情况，深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。
坚持面向全体，打好基础，围绕“小学抓习惯，课堂要质量”的主题，最大限度的拓宽学生的自主发展，教师的专业发展，加强语文教学常规管理工作，全面提高学生的语文综合素养。
二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
2、围绕“真实、有效”的教学主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，立足校情开展教研活动。
3、各班级、年级开展有效灵活的语文实践活动，促进学生学习语文的积极性和语文能力的提高。
三、主要工作(一)多读书，多学习，多研究，提高教学实效读书学习是一个永恒的主题。
鼓励提倡教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。
内容包括：1、树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
2、坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
3、积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。
4、突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。
珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。
5、树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。
6、讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念。
2015-2016学年度第二学期语文教研组工作计划--2
2015-2016学年度第二学期语文教研组工作计划一、指导思想以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平；开展集体备课，加强对新教材的培训、研究；深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。
二、主要工作思路1．加强理论学习，转变教育观念在教学过程中必须加强理论学习。
全体语文教师应不断学习新课程理论，逐步摸索出适应新教材，重视学法指导。
倡导学生主动参与，乐于探究的教学方法。
2．推行“两案（导学案、教学案）”教学模式，规范教学过程，提高课堂效率组织本组教师认真学习教学常规，规范教学过程。
抓好“备课”、“上课”、“课后练习”等主要环节。
集体备课，优化组合，注重课堂效率，培养学生乐思、善思的学习习惯。
三、主要工作（一）加强教研常规管理，进一步形成语文教学的研究氛围1．针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。
2．开设组内教研课，通过年级内、初、高中语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。
3．开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。
4．备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。
（二）加强课题研究，注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。
这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。
为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养。
1．深入学习，提升素养读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。
教师要有较强的教科意识，积极参加各种教科活动，自觉学习教育教学理论，自觉向专家学习，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。
2015--2016学年度第二学期语文教研组工作计划(1)
1.教学常规常抓不懈，完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。
2.开展教师解题能力竞赛活动，促进教师学习积极性和语文能力的提高。
3.加强教育教学动态管理，不断探索有效的课堂教学方法和策略，开展教师解题大赛活动，推进语文学科中的研究性学习。
三、具体工作
1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。
总结
大科组
小学语文组
二○一六年二月二十六日
4.积极开展教学研究活动，提高教研水平
进行教研活动，认真备课，把课文吃透、吃准、吃精，发挥集体的智慧，教案从个人备课到集体研备，以及到二次备课，让教师在课堂中充分发挥，轻松驾驭。积极发挥骨干教师的引领作用，为青年教师创造学习和锻炼的机会，使青年教师迅速成长起来。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。师徒结对，同伴互助，专家引领，自我反思。
6
交流集体备课中存在问题商讨解决方法
各备课组
上交汇总电子材料
7
小学语文教学方法与艺术（识字）
二年级组
上交汇总电子材料
8
专题理论学习研讨(魏书生)；
大科组
结合自己的教学写一篇心得（上交电子稿）
9
小学语文教学方法与艺术（口语交际）
三年级组
上交汇总电子材料
10
期中复习
各备课组
11
探讨什么样的课是好课？
各备课组
四、工作安排
周次
学 习 内 容
形 式
备 注
1
开学工作、自主备课
自主学习
2
学习课标、熟悉教科书，各备课组进行单元备课
各备课组
3
探讨教案在使用过程中的出现的问题和解决的对策
各备课组
2015年小学语文教研组第二学期工作计划
2015年小学语文教研组第二学期工作计划2015年小学语文教研组第二学期工作计划（1）、新的学期，新的开始，新的希望，为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台，充分发挥他们的教学能力，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，根据学校对语文教学的有关指示，再结合我语文组工作实际，特制订2014——2015学年第二学期语文教研组工作计划如下：一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，重点探讨作文教学模式与方法，培养学生写作的能力。
二、工作目标1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。
2、全体老师争优秀示范教师，推出2名优秀示范教师，打造尹集小学语文品牌。
3、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达2000字以上;中高年级继续抓好新课堂，搞高阅读量，一学期阅读达20000字，每日一记，做到“不动笔墨不看书”。
4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
15、创建“优秀年级组”，切实加强年级组教学研究，提高年级组教学研究能力，积极参加各种活动，力争取得好成绩，争当优秀年级组。
三、工作要求及措施结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革。
在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。
1、各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。
在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。
2、备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。
3、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。
本学期，我校语文教研组努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。
2016第二学期小学语文教研组活动计划
《2016第二学期小学语文教研组活动计划》
摘要：2016第二学期小学语文教研组活动计划组名小学语文教研组组长许xx活动时间大周四下午（全体、小周各备课组自定）活动地点二楼会议室组员二十三位语文教师一、指导思想：紧紧围绕本学期学校的工作思路和教导处的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为抓手，以优化教学过程、提高教学质量为核心，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注重以人为本，全面提升语文教师队伍的整体素质，继续深入开展各项教研活动，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面，行事历周次时间活动内容12.15－2.21开学会议，教师报到22.22－2.28制定语文组活动计划，各语文教师制定学科计划
2016第二学期小学语文教研组活动计划
.。
2015—2016学年度下学期小学教学教研工作计划
2015—2016学年度下学期小学教学教研工作计划201—2016学年度下学期小学教学教研工作计划一、指导思想为努力落实党的“十八大”精神，实行依法执教，践行“三严三实”工作要求，本学期，我校教学教研工作坚持科研先行、以研促教、以研促学、提高质量为宗旨，以市区教学教研工作计划、学校计划为指导，结合实际，不断深化“怡情”教育，以加强堂教学研究和师资队伍建设为重点，稳步推进教育科研，促进学生全面发展，促进教师的专业成长，促进我校教育教学质量全面提高。
二、主要工作1严格按照《新程标准》的要求开设程，开足时，开展好各学科的教学工作。
2优化堂教学管理，以区教研室集中下校视导及高效堂展示活动为契机，不断深化高效堂建设，适应改形势。
3加强“三主五环”堂教学模式题研究，完善教学评价，在堂教学中应用研究成果，促进教学质量的提升。
完成“十二五”规划学校题结题工作，督促新一轮教师个人题的申报。
4以夯实集体备、加强学科教研组的组织建设工作为抓手，促进不同层面的教师互相协作，共同成长，整体提高学校教师的专业素养。
依据学校办学理念，不断深化“怡情”堂教学，科学规划程建设，以校本程的开设促学校内涵发展。
6 大力推进书香校园建设，为学生和教职工营造良好的读书学习环境。
7继续加强体卫艺工作的管理，加强学生社团活动的过程管理，发挥教师的专长，培养学生的兴趣和爱好，促进学生综合素质提高。
8加强教师参加校际教学的学习、培训与交流活动，特别是青年教师的培养。
9做好学籍管理工作，做好指导服务工作以及资料收集整理，做好教学安全管理工作。
三、具体工作措施（一）强化常规管理，保证教学工作规范正常的运行1全面落实程计划，严格按表上，按教学进度、备内容上，提前进堂，准时下，严格控制学生在校时间和作业总量，切实减轻学生作业负担，不随意增减程和时，不随意提前结束新，不得让小学科的时用于其他学科教学。
2加强对教师的备、教、改、导、考、听等的管理力度，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期检查相结合等方式，全学期教导处进行四次大型教学检查，并将检查结果纳入每月教师的教学工作绩效考评之中。
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2015—2016学年第二学期小学语文教研组工作计划
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2016—2016学年第二学期小学语文教研组工作计划
一、指导思想
以《语文课程标准》为指针，以学校教科研工作计划中的有关内容为切入点，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景。
二、工作思路
本学期我们要围绕“营造书香校园，师生共同成长”发展性项目，继续通过各种活动的开展，提升校园书香文化品位。
1.学习新理念，与时俱进。
(1)每一位语文老师要依据《课程标准》、《关于深化义务教育课程改革的指导意见》、《课堂变革指导意见》等内容要点，努力贯彻“以生为本”理念，进一步深化新课程教法、学法、评价的研究，提升教学质量。
(2)关注《小学语文教师》《小学语文教学设计》等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。
我组计划采取如下方式：
(1)以年级组为单位开展教学研讨活动，各单位分别磨课，以定时间、定主题，通过“同年段老师集体备课、上课、评课”的方式加强教研组的建设。
(2)组织石龙风读书沙龙活动，使老师们教学中遇到的问题能及时通过研讨、交流，寻找到改进的方法和措施，寻求相关策略。
小学语文教研组工作计划
2.完善常规工作，构建和谐课堂。
(1)作业规范化要求进一步强化、细化。
要求学生在平时的学习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清楚楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真地完成。
(2)采用平时抽查和期末总查的形式，对老师们的教学工作进行全面评估。
做好培优补差工作，不使任何一个学生掉队。
3.重视培养学生的语文素养
(1)充分利用好早读时间和课堂两个阵地，重视学生朗读水平的指导和经典诵读的积累。
本学期，我们将开展学生《国学》的学习，并举办“书香校园”展示活动。
(2)加强写字教学研究。
语文老师加强课堂教学中的写字指导，充分利用好写字指导课，把教师指导和学生练字紧密结合起来。
开展规范汉字书写比赛。
小学语文教研组工作计划
(3)语文综合性学习要重视起来。
老师们要对教材中的综合性学习深入解
读，提前作出设想，组织学生开展活动，利用多种语文资源，把语文和生活实践结合起来。
三、具体工作安排
三月份：
1、制订语文组教研工作计划。
2、五六年级语文主题教研。
3、学习雷锋月，“寻找身边的雷锋”征文比赛。
4、组织参加县“促进有效教学”课堂建构专题培训。
5、联盟学校教学联谊活动。
四月份：
1、三四年级语文主题教研。
2、筹备“书香校园”展示活动节目。
3、石龙风读书沙龙活动。
4、教学常规第一期督查与评价。
5、参加县小学语文“促进有效教学”课堂建构专题培训。
6、参加县小学语文“城乡携手”之“爱阅读”教研活动。
7、期中质量检测。
五月份：
1、一二年级语文主题教研。
2、“文明传递汉字，英雄笔下争锋”规范汉字书写竞赛。
3、石龙风班主任工作论坛。
4、参加县小学语文“新常规新设计”评比。
5、参加县小学语文课堂变革研讨活动。
6、参加县小学语文促进有效教学”课堂建构专题培训。
7、仕阳镇小第一届艺术节暨书香校园展示活动。
8、书香校园主题活动：阅读之星评比。
六月份：
1、石龙风教师教学技能主题竞赛。
2、教学常规检查、评价。
3、《小石龙》校刊出刊。
4、积极做好期末考试及分析等各项学期结束工作。
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