习作教学观摩活动体会
教学观摩活动感想
教学观摩活动感想这节课的主题是《古诗词赏析》，老师选取了《登鹳雀楼》这首现代课文作为教学内容，这首诗深受学生们的喜爱，而且也具有一定的文学价值。
老师利用多媒体教学工具，播放了一些与《登鹳雀楼》相关的视频和图片，让学生们在欣赏古诗词的同时，加深了对诗词背后的文化背景、艺术表现和思想内涵的理解。
通过这种方式，老师成功地激发了学生的学习兴趣，提高了学习的积极性。
在教学过程中，老师始终以学生为中心，关注每一个学生的学习情况。
她会巧妙地利用提问和组织学生讨论的方式，引导学生探索诗词的魅力，培养他们的审美情趣和文学修养。
在课堂上，我看到学生们踊跃发言，从他们的发言中我感受到了学生对古诗词的理解和感悟，也发现了他们对文学的热爱和追求。
这也让我深刻认识到，教师应该尊重学生的主体地位，激发学生的思维潜能，引导学生自主学习。
另外，老师在课堂中运用了多种教学手段，结合了诵读、解释、点评、鉴赏等多种教学方法。
通过音频、视频、图片等多媒体的呈现方式，让学生在情感、认知和心智上得到全方位的刺激和启迪。
而我在平时的教学中，可能过于依赖传统的教学方式，没有充分发挥多媒体教学工具的作用，导致课堂内容的呈现单一，学生的兴趣无法持久。
通过这次观摩活动，我深刻意识到了多媒体教学的重要性，将尽快调整自己的教学方式，更加灵活地运用多媒体教学手段。
除此之外，老师在课堂教学中注重了学生的情感体验和审美情感的培养。
她让学生们通过朗读、描绘诗意、创作联想等方式发散思维，让学生们在体验中领悟诗句的含义和表现形式。
同时，她也鼓励学生们多读诗歌，多品味文学作品，不断提高自己的情感表达能力和文学修养。
这种教学思路，让我深刻认识到了诗词教学既是知识的传授，更是情感的陶冶，必须让学生们在获得知识的同时，更好地感受和表达美的情感。
最后，老师在课堂上给学生留下了充分的思考空间和自主发挥的机会。
她鼓励学生们循序渐进地进行诗词的品读和鉴赏，引导学生根据诗句中的意象、意境，进行自己的联想和表达。
2023年观摩学习心得体会集合15篇_1
2023年观摩学习心得体会集合15篇观摩学习心得体会1在这个春风拂面，春暖花开的季节，我们非常有幸参加了在青岛经济开发区珠江路小学举行的全国小学语文名师大讲堂系列活动。
30多位学员在教体局朱老师的带领下，借助三天的短暂时光，静下心来，认真听课，细心思考，共同深谙专家卓著的学术声望和深厚的人文底蕴，用心领会名师严谨的教风和创新的理念，共同经历了一场知识的洗礼和思维改造之旅。
全国最具影响力的小学语文课程教学专家和名师，会聚山东青岛，他们不仅在现场与陌生的学生一起展示课堂教学艺术，而且还做了精彩的报告，引领我们在现场进行智慧火花的碰撞、思考和争鸣。
既有理论讲座，又有课堂教学实例，专家们的联袂“演绎”，把本次活动装点得精彩纷呈，摇曳多姿！三天的倾听，海量的信息，几多拨云见日，几多共振共鸣，几多思维碰撞，几多疑惑月犹存！听有所获、观有所思、议有所得、研有所长！这正是本次活动带给我的一份沉甸甸的收获。
我的体会如下：一、高年级语文教学长文短教，实现语文教学的美丽转身来自北京市朝阳区芳草地国际学校的张龙教师和来自青岛的教学新秀刘晓红老师执教的同一课题《凡卡》各有千秋，他们的上课风格各具特色。
张龙老师摒弃内容分析式教学，注重方法的引领，关注文体特点和重点内容，关注学段和学生思维，通过多种方式的训练直指__中心，真正做到了长文短教，实现了语文教学从教课文向教语文、教方法的美丽转身。
张龙老师大方沉稳，理性睿智，犹如一杯绿茶，清新怡人，沁人心脾；刘晓红老师则像一杯牛奶，沁着奶香，格外温暖。
因为刘老师格外关注细节，关注学生。
她对学生充满爱，对教育事业充满激情，这点从她的课堂中体现地淋漓尽致。
二、低年级语文教学趣味盎然，内容鲜活，形式新颖“一个真正优秀的教师是不能靠老本吃饭的，只有不停地对不同的教育现象进行反思和探索，做一个有思想深度的教师才有可能使自己的教育教学焕发历久弥新的魅力。
”、“教育只有在抵达心灵深处的那一刻，才真正产生力量。
小学语文教学观摩学习心得体会
小学语文教学观摩学习心得体会
在观摩学习小学语文教学过程中，我深刻体会到了以下几点：
首先，教师的角色非常重要。
一位优秀的语文教师应该具备扎实的知识功底和专业能力，能够传授正确的语文知识和方法，并引导学生进行自主学习和思考。
观摩学习中，我看到的语文教师非常有耐心和责任心，能够很好地引导学生进行思考和讨论。
其次，教学内容要与学生实际生活和兴趣结合。
小学语文教学应该紧密联系学生的实
际生活和兴趣，让学生能够感受到语文的实际运用和乐趣。
观摩学习中，我看到的教
师通过讲解生活中的实际例子，激发学生学习语文的兴趣和动力。
再次，教学方法要多样化。
小学语文教学不能只依靠传统的讲授方式，要灵活运用多
种教学方法，如讨论、游戏、互动等，培养学生的合作意识和创造力。
观摩学习中，
我看到的教师巧妙地运用了小组讨论和游戏等活动，让学生积极参与，提高了学习效果。
最后，评价要全面客观。
在小学语文教学中，不能只关注学生的成绩，而应该全面评
价学生的语文能力和发展情况。
观摩学习中，我看到的教师通过多种方式进行评价，
包括口头表现、作业完成情况等，更加全面地了解学生的学习情况。
通过观摩学习，我深刻认识到了小学语文教学的重要性和复杂性，也学到了很多宝贵
的教学经验和方法。
我将会在今后的教学实践中，不断提高自己的教学水平，为学生
带来更好的语文教育。
观摩课心得体会和感悟总结(8篇)
观摩课心得体会和感悟总结（8篇）观摩课心得体会和感悟总结【篇1】20__年4月5-6日，我很荣幸参加了在临沂九中举办的全国教育学会小学教育专业委员会语文教学观摩活动，聆听了支玉恒老师等专家和的报告与展示课。
们那从容不迫的、行云流水般大气自然的教学风格，以及他们扎实深厚的教学基本功，独到又充满智慧的教学设计，都让我深深的为之折服。
在受益匪浅的同时也有颇多的感触：首先，是简约大气的课堂教学。
用支玉恒老师的一句话就是：用语文手段解决语文问题。
“凸显阅读教学实效，引领阅读教学方向”一幅显眼的对联让我不禁重新认识阅读教学。
这样的教学理念在本次课堂教学观摩活动中也得到很好地体现。
在两天的学习中，我深深地感受到这些语文课堂就是我们身边的课堂，没有过多地追求华丽的形式，也没有刻意去运用多媒体去冲击学生的视线，更没有过度追求课堂的热闹。
在每节课堂上教师给了学生足够思考的空间，让学生能智慧飞扬地在文本中自由翱翔;在设计教学活动时，都注重了品词读句，而非大段大段的讲读和引用，让学生在读中感悟文本;又如支玉恒老师和武琼老师在教学过程中，就靠着自身扎实的基本功和一支粉笔伫立讲台，仍然能挥洒自如，神采飞扬。
其次，是教师的课堂语言。
听他们的课，你感觉不到他们是在跟学生上课，而是一种心灵的碰撞。
教师的语言直击每一个学生的心灵，学生的心灵在每一次对话中得到提高和升华。
对学生的评价也不是简简单单的，顺着学生的回答，会有意想不到的评价。
让学生听了心情愉快，让听课教师听了，若有所思。
如王振会老师执教的《称赞》，在品读的教学环节中，王振会老师有意识地引导学生找出小刺猬称赞小獾的句子，让学生个别朗读“你真能干，小板凳做得一个比一个好!”通过老师的点评，让学生注意读好“真能干”“一个比一个”这些重点词，在这里巧妙地教给学生朗读的方法。
老师引导说“我们班的小朋友一个比一个聪明，一个比一个勇敢”，再让学生照此说“一个比一个……”说句子，同时锻炼了学生的口语交际能力。
【学习心得体会】习作观摩课心得体会
【学习心得体会】习作观摩课心得体会
观摩课是一次很好的学习机会，通过观摩他人的课堂，可以借
鉴到很多宝贵的教学经验和方法。
最近参加了一次观摩课，让我受
益匪浅。
首先，观摩课让我意识到教学内容的设置非常重要。
在观摩的
课堂上，老师通过生动的故事、案例和图片等多种形式，引起学生
的兴趣，让他们对课堂内容产生浓厚的兴趣。
这让我意识到，教学
内容的设计要贴近学生的生活，注重启发学生的思维，激发他们的
学习兴趣。
其次，观摩课也让我认识到教学方法的多样性。
在课堂上，老
师采用了许多互动的教学方式，比如小组讨论、角色扮演等，让学
生在参与中学习，激发了他们的学习热情。
这让我意识到，教学方
法的灵活运用可以有效提高学生的学习效果，激发他们的学习动力。
最后，观摩课也让我明白了教师的角色非常重要。
在课堂上，
老师不仅仅是知识的传授者，更是学生的引导者和启发者。
他们用
自己的言行影响着学生，让学生在教学中得到启发和成长。
这让我
意识到，作为一名教师，要注重学生的全面发展，不仅仅是知识的
传授，更要关注学生的品德和思维能力的培养。
通过这次观摩课，我深刻地认识到了教学的重要性和多样性，也明白了作为一名教师要不断地学习和进步。
希望通过不断的观摩和学习，我能够成为一名更优秀的教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
教学观摩活动的心得体会范文模板11篇范文模板
教学观摩活动的心得体会范文模板11篇范文模板下面是整理的教学观摩活动的心得体会11篇(教学观摩会的心得体会)，供大家赏析。
教学观摩活动的心得体会1今天很荣幸听了xx教师的语文公开课，又和全镇的毕业班语文教师共同交流、探讨、真是受益匪浅，也更让我耳目一新。
在此我有很多的感触，也有更大的压力，但是我认为，有压力才会有动力。
我深刻的认识到：如果我没机会参加这次活动，我就不会觉得自己还有很多地方需要学习；我就不知道我还有很多地方要努力改变；我更想迫切的为提高我班的语文成绩做更大的努力。
我认为这节课上的很成功。
作为同年级的课，有很多值得我学习的地方。
首先，程老师为上好这节课做了充分的准备，深入研究教材，精心设计教学环节。
其次，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，运用新的教学理念和先进的教学手段辅助教学，不但提高了学生的学习兴趣，还增大了课堂容量，也达到了三维目标的要求。
再次，程老师还注重对学生的学法指导，教会学生怎样去自主学习语文。
结合自身教学我也谈谈自己在语文教学中的一点收获。
通过这次研讨活动，我有以下收获：一、读。
应多培养学生的读书能力。
教师只有培养自己好读书，多读书的习惯，让学生在自己的带动下多读书，读好书。
学会自己的母语，培养学生的阅读能力。
二、写。
每一节课设计一些写的内容，让学生学会表达，学会抒发，提高阅读和习作能力。
四、多研究。
教师要善于学习，采百家之长，才能开出属于自己的花朵。
自己在课余时间多充电，多学习更多方面的技能，使自己做学生崇拜的学生。
五、多规范自己的板书。
板书好了给了学生一个提示，一个榜样，做好学生的示范。
六、热爱自己的学生。
只有一个人做到了热爱。
热爱自己的事业，热爱自己的.孩子，才会干出非凡的工作，一个人把在学校学到的知识全部忘记，剩下的才是素质。
这就是教育，语文要教的就是学生的能力。
在以后的工作中，我会多学习，多应用，使自己，使孩子的母语学习能更快乐、更充实。
教学观摩活动的心得体会2xx年11月13日、14日，我有幸参加了安徽省小学数学课堂教学观摩研讨活动。
观摩活动心得体会和感悟(10篇)
观摩活动心得体会和感悟(10篇)观摩活动心得体会和感悟篇一作为一名从事教育事业不久的新教师，我刚刚完成了自己从学生到教师的社会角色的转变。
同样是身处在学校这样的环境中，当老师让我有更多的责任感和使命感。
我很想竭尽所能地为我的学生上好每一堂课，可是因为经验不足，我的课堂总不那么精彩，总结每堂课，总有这样或那样的欠缺和遗憾。
正当我思索着如何才能进步的时候，学院督导室组织的新教师教学观摩活动对我帮助很大，使我受益匪浅。
在观摩活动月中，我积极去听那些有着丰富教学经验的优秀教师的课，主要从两个方面来为自己选择听课对象：第一，我选择由督导室在校园网上推荐的教师，这些教师分属不同专业，所授课程有代表性，因此我选听了朱华老师、张岩松老师和李桂英老师的课;第二，我选择教授跟自己所授课程同类的教师，他们丰富的教学经验可以给我以直接的启发和帮助，因此我听了杨泓老师和李元成老师的课。
在听朱华老师的市场营销课的时候，我最大的感触就是她授课的条理性非常好，每一个知识点的讲解并不孤立，都在为下一个知识点的出现做铺垫，整堂课自始至终都是一个贯穿很好的整体，知识难度层层递进的同时让学生能够把握规律并有迹可寻，这样学生理解和接受就比较容易，教学效果就显而易见了。
从朱老师的课中我意识到备课对一位教师而言是多么关键和重要，如果没有老师课下的精心准备，上课就不会这样精彩。
张岩松老师的现代交际礼仪课，最吸引我的是他旁征博引的丰富案例。
在礼仪课上如果只注重讲授一些概念性的知识，会使课程内容十分空洞，可是张老师在讲课的过程中加进了自己亲身经历的或是从别人那里看到和听到的有关案例，有些知识点他还以提问的形式同学生一起探讨。
师生间良好的互动，大大提高了学生们的学习兴趣。
从张老师的课中我体会到要想让自己的课上得精彩,就必须具备丰厚的知识储备;要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水;要想成为一名优秀的老师，就要在平日多学习，多积累，这样才有可能让你的学生从你这里得到的更多。
作文教学学习心得(精选多篇)
作文教学学习心得(精选多篇)目录第一篇：作文教学学习心得第二篇：学习贾志敏老师的作文教学艺术心得体会第三篇：学习贾志敏老师作文教学艺术心得体会第四篇：学习郑学志老师作文教学观摩心得体会宋元凯第五篇：作文教学心得更多相关范文正文第一篇：作文教学学习心得作文教学学习心得本次学习(请你继续关注网：)，我深深感受到了走在作文教学前沿教师所付出的艰辛劳动和取得的丰硕成果。
通过听取“读写结合”经验介绍，我明晰了“读中悟写‘言’‘意’兼得的原则及科学、合理、灵活、富有创意的教学流程；通过听取课内外结合作文讲授的履历先容，获取了一些行之有效的经验和方法：一是抓起步，激发学生习作的兴趣并养成风俗。
兴趣是最好的老师，兴趣是最好的内驱力，从一句话开始，循序渐进，加强积累，注重写话训练。
教师始终要以鼓励欣赏的态度激发学生写话的兴趣，树立他们写话的自信心。
二是创造条件，构建平台，促进发展。
西席多给学生实践、展示、发展的平台，使学生轻松自由、真情地表达，充分享受乐成的快乐，从而促进习作的兴趣，促进习作的良性生长，真正促进习作本领的进步。
作文论坛的三个话题，使我重新了解了作文讲授、作文批改的症结，相识了办理的步伐。
作文指导、作文讲评两个课例则直观、形象地展示了教师的讲授艺术和清楚、有效地教学方法。
同时深深折服于西席的专注与对峙，为其甘于奉献，勇于探索的精力所冲动。
其实，写好文章的方法不外乎：积累、勤练。
除了个人的兴趣，教师的责任起到关键作用。
本次年会展示的作文讲授，成绩有目共睹：讲授视野越发开阔，执导的方法越发机动。
但正如陈主任所说：教学的改革，方法的运用都应以省时高效为最终目标，以降低教师的劳动强度为条件。
作文讲授任重道远，我们还应高兴探索，不断提高自身的读写能力，与学生共前进同生长。
让我们一起“诵经典名著丰厚文化积淀抒真情实感谱写精彩华章”。
磨山中心小学2020.10.29第二篇：学习贾志敏老师的作文教学艺术心得体会学习贾志敏老师的作文教学艺术心得体会教师：周雪2020年4月8日，有幸聆听了全国知名作文教育专家贾志敏老师的示范课，他的讲堂让我眼前一亮。
观摩活动心得体会
观摩活动心得体会近日，我参与了一场观摩活动，这是一次非常有意义的经历。
通过观摩活动，我学到了许多宝贵的知识和经验，也在与他人的交流中获得了启发和思考。
下面，我将分享我在这次观摩活动中的所见所闻和所思所感。
这次观摩活动是由我们学校组织的一次校内教学展示，展示的教学课程包括了各个年级和不同学科的内容。
在观摩活动中，我首先被导师调动了学习的动力，班主任说:“这次观摩活动是为了让同学们学习不一样的东西，希望能够帮助大家更好的发现自己。
”这让我对学习的热情重新燃起，我决定要在观摩活动中做一个认真的观看者，多学些东西。
首先，我观摩了一堂现代数学课。
老师很用心地讲解了一些抽象的概念和算法，通过举例和实际问题的应用，让学生们更容易地理解和掌握了知识。
这让我深刻地意识到，一个好的教师是能够激发学生学习兴趣和增强学习效果的。
而这种教学方法也让我对数学这门学科更加感兴趣。
接着，我又观摩了一堂历史课。
老师用丰富的教学资源和生动的讲解，将古代历史的故事生动地展现在学生们的眼前。
这种带着故事性的教学方式很受学生们的欢迎，他们在课堂上积极参与讨论，表达自己的看法。
我意识到，历史并不是一成不变的事物，它是活生生的、流动的，只有活生生的历史才能为学生们所接受和理解。
还有一堂科学实验课，老师设计了一系列有趣的实验，让学生们自己动手进行操作。
通过实验，学生们不仅理解了书本知识，还培养了观察和解决问题的能力。
我从老师的教学中看到了科学教育的魅力，学生们因实验而获得的快乐，实验带来的知识不断升华的过程给我留下了深刻的印象。
在观摩活动中，我还发现了一些教学中的问题和困难。
比如，有些学科的教学过于死板，缺乏创意和与学生互动的环节，这让学生们对课堂显得厌倦和不感兴趣。
还有一些老师在上课时语速过快，内容过于单一，学生们难以跟上，这样的教学方法无法有效地促进学生的学习和思考。
通过观摩活动，我认识到了一个好的教学方式对学生的教育意义重大。
教师应该尊重学生的个性差异，多种教学方式和方法结合，使学生们能够在学习中感到轻松和愉快，从而更好地理解和掌握知识。
明目标·重实践·激兴趣——第三届福建省小学习作(写话)教学观摩研讨活动观感
莆田 ３ ５ １ １ ０ ０ ）
（ 莆 田市荔城 区梅峰 小学 福建
【 中图分类号】 Ｇ ６ ２ ３ ． ２ ４
Ｉ 文献标识码】 Ａ
【 文章编号】 ２ ０ ９ ５ — ３ ０ ８ ９ （ ２ ０ １ ３ ） １ １ — ０ ０ ８ ０ 一 ｏ
崔峦老师说过 ： “ 作文不是 靠知识 ．一味地讲文章做 法是无 济于事的。 作文是一种 能力 ， 一定要 勤动笔、 常练 习。 ……在不同 年段 ， 要培养留心周围事物的 习惯 ， 积 累语言的习惯 ． 想清楚再 写 的 习惯 ， 修 改作 文 的 习惯 ， 规范、 工整 书写 的 习惯 。 ” 本 次 活动 中 ， 不 少老 师 关 注 了学 生的 习作 实践 。 给 学生 充分 的说 、 写、 改 的 实践 和时间。 漳州实小的昊志杰老师《 写一个印象深刻的人》 先让学生 练习概括 总写印象。再选取具体事例“ 围绕特点 ， 放大细节” ． 最 后， 以“ 三步评改法” 引路 ． 让 学 生 改有 所依 亦减 轻 评 改 的 心理 负 担， 在 习作 中乐于表达更 乐于修改。 同时。 在评改 中进一步明确习 作目 标、 在 具体 实践 中落 实习作 方 法。 整 节课 ． 学生 充分 地说 、 写． 在 实践中学习写法的运用． 提 高语言表达能力。 ３ ． 注 Fra bibliotek激 发 兴趣
由福建省普通教育教学研 究室主办的福建省 第三届小学习 作（ 写话 ） 教 学观摩研讨 比赛于四月落下帷幕 。 来 自全省各地 的 １ ２ 位参赛教师献上 １ ２节习作（ 写话 ） 课， 和全省各地的 同行们交 流 实施 新 课标 在 习作 教 学创 新 中的新 经验 和 新 方 法． 深入 探 究 小学习作（ 写话） 教学途径和方法， 总结推广我省小学习作（ 写话 ）
观摩学习心得体会（精选20篇）
观摩学习心得体会观摩学习心得体会观摩学习心得体会（精选20篇）我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样能够培养人思考的习惯。
那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的观摩学习心得体会（精选20篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
观摩学习心得体会120xx年5月5——6日两天，在省义务教育标准化复查验收和城乡清洁工程市级检查来临之际，县教育局组织局相关科室负责人、全县中学校长、县直小学校长、联校校长、幼儿园园长对全县32所中小学、幼儿园的校容校貌、标准化建设、艺术教育和校园安全工作进行了观摩学习。
总体感受是整洁、规范校校都是相同的，特色、创新各有各的不同。
他们先进的办学理念和充满智慧的校园文化建设，给了我们很大的触动与震撼，也引发了我们对今后工作的更多思考。
首先，开阔了眼界，促进了交流，思维得到了拓展与提升。
此次观摩活动，使我有机会走进我县各级各类学校，俗话说，尺有所短，寸有所长。
任何一所学校都有他的长处和优点，也有它的不足和问题。
大校、优校在标准化建设、艺术教育等方面有许多值得学习和借鉴的地方；一般校在校容校貌和校园安全工作的落实上也有肯定和学习之处；而小学校的敬业苦干精神、勇于奉献精神更是值得我们学习的楷模。
因此，在我参与观摩活动的过程中，努力学习别人的先进经验和长处，同时关注别人的不足与问题，别人的不足有很多正是我们想极力克服但又难以解决的问题。
其次，站得更高，看得更远，想得更深了。
很长时间以来，没有机会深入接触兄弟学校的工作，总是把自己的眼光局限于本校的工作之中，从而导致工作有点缺乏深入性、缺乏借鉴性。
经过观摩学习活动，通过实地查看与听取，较系统的了解了每个学校方方面面工作中的亮点，如特色办校、艺术教育、校园文化建设、后勤安全保障等，为自己今后的工作开辟了新的思路，同时也缩短了自我提升的过程。
最后，充满信心，提高认识，向更高目标迈进。
在观摩学习的过程中，我将每个学校的好经验、好做法作了详细的记录，以作为治校的宝贵财富积累起来。
【学习心得体会】习作观摩课心得体会
【学习心得体会】习作观摩课心得体会
观摩课是一种非常有益的学习方式，通过观摩他人的课堂，可以学习到很多宝
贵的经验和教训。
最近我有幸参加了一次观摩课，收获颇丰，下面是我的心得体会。
首先，观摩课让我意识到了自己的不足之处。
在观摩别人的课堂时，我发现了
一些自己在教学方法和课堂管理方面的不足之处。
比如，我发现自己在课堂上的语言表达不够清晰，容易让学生产生误解。
同时，我也发现了自己在学生互动和课堂氛围营造方面的不足。
这让我意识到了自己需要不断地提高和改进，才能更好地完成教学任务。
其次，观摩课也让我学到了很多宝贵的教学经验。
在观摩别人的课堂时，我发
现了一些非常有效的教学方法和课堂管理技巧。
比如，我看到了一位老师如何通过提问和引导，激发学生的学习兴趣和主动性。
我也看到了一些老师如何通过巧妙的课堂布置和管理，营造出一个积极向上的学习氛围。
这些都让我受益匪浅，也给了我很多启发，让我对自己的教学工作有了更清晰的认识。
总的来说，观摩课是一次非常有益的学习经历，通过观摩他人的课堂，我不仅
意识到了自己的不足之处，也学到了很多宝贵的教学经验。
我相信，这次观摩课对我的教学工作会产生积极的影响，我会继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的学习创造更好的条件。
观摩课活动心得体会
观摩课活动心得体会观摩课活动心得体会五篇这次听课学习活动虽然是短暂的，我却收获不少，我将积累这次学习活动的阅历，将它们应用于自己的教学过程中去，与更多的老师们相互沟通心得，努力提高教学质量。
我认为正确而不怀疑只要在路上，定会遇到隆重的庆典。
下面是为你细心整理的观摩课活动心得体会五篇，仅供参考，盼望对你有所关心。
观摩课活动心得体会1通过这次音乐观摩课，使我获得一次学习、提高自我的机会。
在这两天的学习里，真是让我大饱耳福，受益匪浅。
在这里谈自己的一点听课体会，只能说是我个人的一些浅显的看法，由于从教十多年，自己犹如井底之蛙，没能感受到外面精彩的世界，通过观摩这次省级音乐优质课自己算是开了眼界。
这次优质课，每位老师课的设计、授课风格各具特色、独具魅力，各有各的亮点，都有值得学习与探讨的地方。
一、老师基本的音乐基本功扎实。
作为一名音乐老师我们要不断地提高自己的业务水平，练就一身扎实全面的基本功，音乐教学中，我们始终以音乐为本，同学为主体，老师为引导者，但俗话说得好说十句不如唱一句、弹一句，所以在引导同学体会、感知、理解、表现音乐时，老师或多或少的基本功很自然地展现出来，基本功的展现水平直接影响同学对音乐的理解，所以我们的老师自身展现，除了给同学带来美的享受之外，还会激发同学的学习兴趣，集中同学的留意力，更能感染同学。
这次优质课中，老师们都多多少少体现了自身的基本功，并且水平很高，很自然，让人感觉到环节支配上恰到好处，起到了画龙点睛、锦上添花的作用。
老师布满激情的叙述和演奏，展现的惟妙惟肖，集中了同学的留意力，感染打动了每一位同学的情感。
他们的展现在课堂教学中取得了好的效应，但并不是说具备肯定的基本功就可以使音乐课变成我们的展现课，我们要把握好一个“度“，并非一节课都在展现，在展现时，我们还要留意扬长避短，要把最好的一面最充分地、最完善地、奇妙地、自然地、恰当地融入到合适的环节中去展现，从而激发同学，感染同学，以提高课堂效率。
观摩活动感想报告
观摩活动感想报告2015年10月25日，我参加了在北京举行的“第三届全国中小学教师教学观摩活动”，这是一次非常有意义的活动。
这次观摩活动分为四个环节：观摩学校课堂教学、听取专家讲座、参观学校教学科研成果展和参与教师研讨会。
通过这次观摩活动，我深刻感受到了教育教学改革的重要性，也加深了对教育教学的认识和理解。
在第一个环节中，我参加了观摩学校课堂教学，我选择观摩了一节高中物理课。
这节课由该校的一位资深物理教师授课，她在教学过程中大量使用了多媒体教学手段，并且采用了多种教学方法，如讲解、示范、实验等。
通过观摩这节课，我感受到了学生积极参与，教师姿势自如，课堂氛围活泼，这让我深刻理解了课堂教学的乐趣和活力，也让我对课堂教学有了新的认识。
在第二个环节中，我参加了听取专家讲座，专家讲座的内容主要是围绕教育教学改革进行的。
专家从全国教育教学改革的现状出发，分析了当前我国教育教学改革中存在的问题，提出了很多宝贵的建议。
通过听取专家的讲座，我对当前的教育教学改革有了更深入的理解，也对未来教育教学改革的方向有了更清晰的认识。
在第三个环节中，我参观了学校的教学科研成果展。
在展览上，我看到了学校教师们通过教学改革所做出的成绩，他们在教学手段、教学内容和教学方法等方面做出了很多有益的探索和尝试。
我深刻感受到了教师们的教学创新和成果，也感到了他们对教育教学的热情和追求。
在最后一个环节中，我参与了教师研讨会，我们就一些教学问题进行了研讨和探讨。
通过与其他教师的交流，我对教学问题有了更清晰的认识，也加深了对教学问题的理解。
我还向其他教师请教了一些教学问题，他们给了我很多宝贵的建议和指导，这让我受益匪浅。
通过这次观摩活动，我对教育教学有了更深入的理解，也对教育教学的未来有了更清晰的认识。
这次观摩活动不仅为我提供了一个了解其他地区教育教学现状的机会，也让我感受到了其他地区教育教学的活力和创新。
这次观摩活动对我个人的职业发展和教育教学事业都是一个很好的促进，我会把这次观摩活动带给我的收获融入到我的教学实践中，为我的教学事业注入新的活力和动力。
【学习心得体会】习作观摩课心得体会
【学习心得体会】习作观摩课心得体会
观摩课是一次非常有意义的学习体验，通过观摩他人的课堂教学，可以借鉴到许多宝贵的教学经验和方法。
在这次观摩课中，我
深刻体会到了教师的教学态度和方法对学生学习的影响。
首先，教师的教学态度对学生的学习有着重要的影响。
在观摩
的过程中，我发现一位教师的耐心和细心对学生的学习起到了至关
重要的作用。
教师在课堂上始终保持着积极的态度，对学生提出的
问题耐心解答，对学生的每一个进步都给予肯定和鼓励。
这种积极
的教学态度让学生在学习过程中感到愉悦和自信，从而更好地投入
到学习中。
其次，教师的教学方法也对学生的学习产生了深远的影响。
在
观摩的课堂上，我看到了许多生动有趣的教学方法，比如教师利用
多媒体展示丰富的教学内容，通过小组讨论和互动游戏激发学生的
学习兴趣，以及引导学生自主学习和探究。
这些教学方法不仅能够
激发学生的学习兴趣，还能够培养学生的创新能力和团队合作精神。
通过这次观摩课，我深刻体会到了教师的教学态度和方法对学
生学习的重要性。
作为一名教师，我会在今后的教学中更加注重培
养良好的教学态度，不断探索创新的教学方法，努力为学生营造一个积极、活跃、丰富多彩的学习环境，让他们在快乐中成长，收获知识。
习作观摩课心得体会
习作观摩课心得体会在参加观摩课期间，我有幸聆听了多位老师的优秀教学课，他们的教学风采和教学理念对我产生了深深的触动。
在这次观摩课中，我深切地感受到了教育的力量和魅力，也吸收到了许多有益于我今后教学的经验和启示。
下面是我在观摩课中的观察与体会，希望能够和大家分享。
首先，我惊叹于各位老师精湛的教学技巧和出色的应变能力。
在我之前接触的教育课程中，老师们通常会按照一个固定的流程展开课堂教学，但在这次观摩课中，我看到了老师们随机应变的能力。
他们能够根据学生的实际情况和反馈，随时调整教学内容和方法，使得整个教学过程更加符合学生的需求和兴趣。
这让我深刻地认识到，一个好的教师不仅需要丰富的教学知识，更需要灵活的思维和应变的能力。
其次，我被老师们的教学方法所吸引。
在观摩课中，我看到了老师们运用了各种丰富多样的教学手段和工具，如游戏、实例、多媒体等，这些方法在有效提高学生的注意力和学习兴趣方面起到了巨大的作用。
同时，老师们还注重培养学生的自主学习能力和创造性思维，通过一些小组活动和探究性学习，激发学生的思考和探索精神。
我也意识到了，作为一名教师，不能仅仅依赖于传统的讲授式教学，还需要多样化的教学方法和手段来调动学生的积极性。
另外，我也深感到教师的身心状态对于教学质量的重要性。
在观摩课中，我看到了老师们认真备课、投入教学的态度和精神状态。
他们用一种温暖的笑容和亲切的语言与学生交流，关怀学生的潜能和成长。
同时，他们也学会了在课堂上保持平静和耐心，面对学生的提问和反馈时，能够保持镇定和客观。
这让我深知，作为一名教师，必须具备高尚的教育情操和良好的心理素质，才能够以身作则，影响学生成长。
观摩课还让我更进一步地理解了学生在学习上的差异性和多元化。
在每堂观摩课中，老师们都注重了学生的个体差异和不同学习风格，设法给予每个学生更多的关注和个性化的教学。
我看到了老师们用不同的教学方法和手段，适应学生的学习特点和需求，使得每个学生都能够在课堂上感受到自己的成长和进步。
观摩课心得体会范本（2篇）
观摩课心得体会范本在本次观摩课中，我有幸目睹了一堂高水平的教学课程，对于教师的教学方法、课程设计、学生的学习情况以及教学效果有了更加深入的了解。
通过观摩课，我深感自己的不足之处，也汲取了许多宝贵的经验与启发。
以下是我的一些体会与收获：首先，这堂观摩课给我留下深刻印象的是教师高度的教学热情和丰富的教学经验。
教师教学过程中充满活力，充满激情，语言表达流畅，授课态度积极。
她充分挖掘了学生的潜能，调动了学生的积极性。
在课堂中，她善于应用多种教学方法，例如利用讲解、示范、操练等方式，帮助学生更好地掌握知识。
此外，教师还注重与学生之间的互动，通过提问、讨论等方式增加了课堂的活跃度，让学生更加主动参与到学习过程中。
观摩中，我深深感受到了教师在教学过程中的热忱和激情，这对我而言是极为珍贵的经验。
其次，在这堂观摩课中，我对课程设计以及教学内容的重要性有了更加深刻的理解。
教师在准备课程时，对教学内容进行了充分的分析和拆解，将一节复杂的数学课程转化为了一系列小而简单的知识点，便于学生的理解和掌握。
同时，课程设计也非常符合学生的认知规律和学习需求，通过引入生活实例、进行情景演练等方式，将抽象的数学知识具体化，增加了学生的学习兴趣。
此外，教师还合理安排了课堂时间，确保每个环节的学习效果最大化。
通过观摩课，我认识到了课程设计对于教学的重要性，教师应该根据学生的实际情况和需求，制定合理的教学目标和课程内容，让学生能够主动参与到学习中。
再者，在这堂观摩课中，我深刻感受到了学生的学习状态和学习效果对于教学的重要性。
观摩中，学生们座位端正，认真听讲，积极参与课堂活动。
他们对于老师提出的问题有积极的反应，课后作业完成度也较高。
通过观摩，我认识到学生积极主动的学习态度对于教学的推动起着重要的作用。
因此，作为教师，我们应该注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，激发他们学习的主动性和积极性。
只有让学生真正参与到学习中，才能够提高他们的学习效果。
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习作(写话)教学观摩研讨活动心德体会
张李青2014年4月23日至25日，宁德市小学语文习作（写话）观摩评选活动在福鼎市教师进修学校举行。
此项活动由福鼎市教师进修学校和桐北中心小学共同承办。
宁德市小学教研室苏丽萱主任、福鼎市教师进修学校林开文校长、宁德各县市小学语文教研员及教师等共260多人参加观摩评选活动。
各县市区十三名参赛选手和桐北中心小学十三个班级的小学生先后为与会教师共同呈现了十三节精彩的课堂。
比赛之后，苏教版语文实验教材面向全国的推广部主任、广西师范大学小学教育教学特约研究员、特级教师孙景华老师为与会教师开设题为《小学各学段习作教学目标要求及建议》的讲座。
宁德市小学教研室苏丽萱主任对十三节课做了简要的点评，对本次会议进行总结，并热诚地激励老师们进一步做好小学习作（写话）的教学研究，争创更好的成绩。
我有幸参加了本次教学观摩研讨活动。
目睹了老师们别具一格的风采，各位老师用他们的智慧诠释着对课堂的理解，他们精心的设计，灵动的课堂，精彩的互动，智慧的语言，高超的课堂驾驭能力，无不让我们深深地为之折服。
短短两天的学习，开阔了我的视野，也触动了我的心灵，课堂中的许多亮点让我感想颇多。
体会一：注重激趣，创设良好的写话环境。
《语文课程标准》非常重视写作教学中的情感态度因素的优化，重点强调要培养学生的写作兴趣和自信心，激发学生愿意写作，热爱写作的情趣，巧妙实现“要
我写”向我要写的升华与过渡。
有了好的氛围，才能更好地调动学生情绪，激发学生的写话激情，最终迸撞出思维的火花。
古田一小程晓梅老师指导孩子写一次体验活动时，以孩子们喜闻乐见的《爸爸去哪儿》导入，让学生在轻松愉快的学习氛围中快乐表达。
福鼎铜北中心小学的黄老师更是构思精巧，课前互动时，黄老师凭借自身全面才艺素养和阳光、活泼的大男孩形象，借助表演、书法、吉他弹唱，让学生对老师从外貌、性格、特长等方面有了直观而又深刻的印象，不仅承接了课前的交流，有为后续的习作《我身边的小能人》做了一个不露痕迹的铺垫。
体会二：上实实在在的作文指导课。
在课程改革的初期阶段，公开课的表演成分，追求热闹课堂的形式主义是普遍存在的。
而今天的课堂，表演的成分已经越来越少，更多的老师在把一堂堂实实在在的作文课展示给我们看。
李华老师的课堂，没有过多的表演，“出示征文，明确要求”、“示范引领，巧列提纲”“尝试习作，讲评修改”这堂作文指导课环环相扣，老师上得非常沉稳，没有一丝形式的浮华，是一堂非常常规的朴实而规范的作文指导课，给我们提供了一个操作性很强的课堂作文知道模式。
体会三：大胆想像，创新自我。
苏老师的课生动有趣，极大地激发了孩子们的兴趣和想象，她从“卡通国王出新招、三言两语说新事、妙笔生花写清楚、七嘴八舌赏故事、各显神通展风采”五个环节组织教学，很好地凸显学段目标、激发想象与创新、发展语言和能力，课堂扎实、灵动、高效，获得与会代表和专家的高度赞赏。
体会四、提高自主，培养修改能力。
“文章不厌百回改。
”修改是学生习作实践不可或缺的一部分。
《语文课程标准》“重视对作文修改的评价。
要考察学生对作文内容、文字表达的修改，也要关注学生修改作文的态度、过程和方法。
强调写作教学”要引导学生通过自改和互改，取长补短，共同提高写作水平。
这次老师们都能舍得留下出时间给学生进行自我修改和互相修改、评赏。
比如：二小的李老师在指导孩子修改时先让孩子自评找优点，再同桌互改，让同桌帮忙捉掉小虫子，帮忙用上好词好句，使内容更优美，最后再全班推荐评改，这样有层次地引导学生评议，有利于提高学生的写作水平。