《世界地图引出的发现》习题4
人教版四年级上册8、《世界地图引出的发现》同步练习
（人教版）四年级上册《世界地图引出的发现》同步练习班级姓名基础训练一、给下面加线字选择正确读音。
静谧(mì yì)兴奋(xìnɡxīnɡ) 漂移(piào piāo)崭新(zàn zhǎn)枉费(wànɡwǎnɡ) 资料(zhī zī)二、多音字注音并组词。
漂（）假（）奇（）（）（）（）四、比一比,再组词.震( ) 枉( ) 招( ) 资( ) 原( ) 告( ) 振( ) 汪( )召( ) 货( ) 源( ) 浩( )三、在括号里填写恰当的词语。
（）的病房（）的部分（）的海湾（）的资料（）的吻合（）地出神（）地发现（）地端详四、根据词意写出相应的词语。
1、不可想象，不能理解。
（）2、白费心思。
（）3、形容文献资料等非常丰富。
（）五、在课文中找出与下列意思相反的词语。
硬——( ) 轻——( ) 沮——( ) 打击——( )文静——( ) 谨慎——( )六去掉每组中不是一同类的词。
1、东海南海黄海上海2、时光阳光月光星光3、茶杯茶壶茶盅茶叶七、在句子中的错字下画横线，并改正在后面( )里。
1、他画完了大洋州。
，又画南及州。
( ) ( )2、这两个地方的形壮竟是这般不可思意的吻合！( ) ( )八、按要求填空。
1、他开始在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。
把比喻成烟海。
用比喻。
2、魏格纳就像软禁在牢笼里的困兽一般。
把比喻成。
用比喻。
六、根据课文内容填空。
德国地球物理学家魏格纳在上发现非洲的西海岸和南美洲东海岸的形状，从而推测太古时代地球上的大陆是的巨大极块，后因大陆不断，才形成今天的各个大陆。
综合应用六、课内阅读。
（选文见课本）1、“这不会是一种巧合吧？”是一个（）句A、反问B、设问C、疑问2、本文题为“世界地图引出的发现”，引出了什么“发现”？3、文中交代：“魏格纳性格豪放，天性好动，”“魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人”。
你认为魏格纳是一个什么样的人？用自己的话说一说。
人教版语文四年级上册第二单元《世界地图引出的发现》同步练习
《世界地图引出的发现》同步练习一、看拼音写词语。
zī liào（）zhào kāi（）qǐ yuán（）jìng mì（）bù kě sī yì（）二、辨字组词。
资（）浩（）源（）旺（）姿（）告（）愿（）枉（）三、写出下面词语的反义词。
崭新——（）宁静——（）低落——（）偶然——（）四、选字填空。
发明发现（1）魏格纳（）从海岸线的相似情形看，地球上所有的大陆块都能够较好地吻合在一起。
（2）爱迪生（）了电灯。
证明证据（3）教授肯定了魏格纳的假想有道理，并说也曾有人提起过，但没有足够的事实加以（）。
（4）魏格纳在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的（）。
五、我能根据意思写词语。
1.寂静，平静。
——（）2.不关进牢狱但不允许自由行动。
——（）3.仔细地看。
——（）4.完全符合。
——（）六、按要求完成练习。
（1）性格豪放，天性好动的魏格纳在医院里，就像软禁在牢笼中的困兽一般。
这句话把魏格纳比作________，把医院比作________，写出了魏格纳______的情绪。
我能仿照句子写一写我考试得了满分的心情：__________________________（2）魏格纳提出的关于大陆漂移的假说，引起了地质界的震动。
改成反问句：__________________________________________________________七、阅读。
第二天一早，他叩（）开了著名科学家柯彭教授的大门，把自己这个想法告诉了他。
教授肯定了他的假想有道理，，并说也曾有人提起过，但都没有足够的事实加以证明。
教授劝他打消念头，不必为此枉（）费心机。
1.给短文中黑体字注音。
叩（）枉（）2.“枉费心机”的意思是（）A千方百计地谋划。
B白白地耗费心思。
3．短文中的“这个想法”是指________________________________________________________ __4.短文中画“——”的句子是转述句，请你想象教授的语言写下来。
8.《世界地图引出的发现》练习题
《世界地图引出的发现》练习题姓名一、给带点的字选择正确的读音（用“√”画出来）呈．现（chēn chéng）彭．教授（péng póng）资．料（zhīzī）精神大振．（zhèn zhèng）召．开（zhào zhāo）假．说（jiājiǎ）二、我能给加粗的字选择正确的解释１、这就多亏电脑了。
（）①缺损②亏负③幸亏２、你再等一会儿，爸爸快回来了。
（）①速度快，用时少②快要，将要③锋利３、他精神大振，仔细端详着美洲和非洲大陆形状上的不同点。
（）①正②物体的一头③平拿着东西④仔细看三、缩写句子1.科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。
2.科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”。
四、阅读短文，回答问题金蝉脱壳蝉的幼虫初次出现在地面上时，常常在附近徘徊[pái huái]，寻找适当的地点( )脱掉身上的皮( )一棵小矮树( )一丛百里香( )一片野草叶( )或者一枝灌木枝……找到后，它就爬上去，用前足的爪紧紧地握住，丝毫不动。
于是它外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的蝉。
当时头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与翅膀。
此时，除掉身体的最后尖端，身体己完全蜕出了。
然后，它会表演一种奇怪的体操，身体腾起在空中，只有一点固着在旧皮上，翻转身体，使头向下，花纹满布的翼，向外伸直，竭力张开。
于是用一种差不多看不清的动作，又尽力将身体翻上来，并且前爪钩住它的空皮，用这种运动，把身体的尖端从鞘[qiào]中脱出，全部的过程大约需要半个小时。
在短时期内，这个刚被释放的蝉，还不十分强壮。
它那柔软的身体，在还没具有足够的力气和漂亮的颜色以前，必须在日光和空气中好好地沐浴。
它只用前爪挂在已脱下的壳上，摇摆于微风中，依然很脆弱，依然是绿色的。
直到棕色的色彩出现，才同平常的蝉一样。
假定它在早晨九点钟找到树枝，大概在十二点半，弃下它的皮飞去。
《世界地图引出的发现》练习题
《世界地图引出的发现》练习题
一、读拼音，写词语。
zī liào
zhào kāi
qǐ yuán
jìng mì
bù kě sī yì
hào rú yān hǎi
jīng shén dà zhèng
zuò wò bù ān
wǎng fèi xīn jī
二、把下列词语补充完整。
不安精神仔细如海
飞洋心机
三、读句子回答问题。
1.“魏格纳性格豪爽，天性好动，在静谧舒适的病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般。
”这句话中，把比作。
2.“魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人。
”从什么地方可以看出魏格纳并不是一个轻易改变自己追求的人?(用原文回答) 答：。
四、阅读课文片断，回答问题。
于是，这位年轻人的脑海里形成了一个崭新的奇想：在太古时代，
地球上所有的陆地都是连在一起的，后来因为大陆不断漂移，才分成今天的各个大陆，它的海岸线才会惊人的吻合。
1.写出下列词语的反义词。
崭新()吻合()
2.写出魏格纳假想的关于大陆漂移的内容。
答：。
人教版小学语文四年级上第8课《世界地图引出的发现》-练习与答案
8 《世界地图引出的发现》测试题一、补充词语不（）思（）枉（）心（）浩（）烟（）精神（）（）坐（）不（）天性（）（）二、写出下列词语反义词。
硬（）打击（）沮丧（）轻（）文静（）谨慎（）三、在括号里填上恰当的词。
（）的病房（）地出神（）的部分（）地吻合（）的海湾（）地端祥（）的资料（）地发现四、用“——”画出不同类的词。
1．东海南海黄海上海2．时光阳光月光星光3．茶杯茶壶茶盅茶叶五、按要求写句子。
1.魏格纳被自己偶然的发现惊呆了！（改为“把”字句）2.魏格纳把这个想法告诉了科学家柯彭教授。
（改为“被”字句）六、认真阅读课文，完成下面练习。
1.“这不会是一种巧合吧？”是一个( )句。
A、反问B、设问C、疑问2.魏格纳重大发现的成功依靠的是什么？七、阅读短文，回答问题。
世界上有各种各样的树。
你听说过能产面粉、结面条、长面包的树吗？老挝有一种“面粉树”，将它的树皮剥下来，晒干磨成粉，就成了面粉。
非洲南部有一种奇怪的树，它结的果实是条形的，最长的有两米，人们叫它“须果”。
须果成熟后，放在水里煮熟，捞起来加上调味品，就成了味道鲜美的面条了。
人们称这种树为“面条树”。
还有一种热带海岛上的“面包树”，结的果实圆圆的，大的像西瓜，小的像柑橘，营养很丰富。
热带居民把它当做主要的食品。
1.用波浪线画出文中打比方的句子。
这个句子把比作。
2.这篇短文向我们介绍了、、三种奇怪的树。
参考答案：一、不假思索枉费心机浩如烟海精神大振坐立不安天性好动二、软鼓励高兴重好动马虎三、干净看地图完全迷人仔细学习偶然四、上海时光茶叶五、1．自己偶然的发现把魏格纳惊呆了！2．这个想法被魏格纳告诉了科学家柯彭教授。
六、1．C 2.善于发现，非常执着，勇于探索。
七、1．果实圆圆的，大的像西瓜，小的像柑橘。
把果实比作西瓜、柑橘。
2．面粉树面条树面包树。
《世界地图引出的发现》练习题
8，世界地图引出的发现一、课内语段阅读魏格纳并不是一个的人他开始在各大洲之间的和中进行考察，在的资料中寻找大陆漂移的证据。
一次，他看到一份材料，里面提到的美洲和非洲大陆上的古生物化石有一定的。
一种叫古龙的爬行动物，既见于巴西东部，也见于非洲西南部，显然，这些动物当时生活在同一块大陆上，否则，即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。
这个重要的发现大大了他。
他充满，又做了很多考证工作。
1，按原文填空2，这个重要的发现指什么？3，你能通过阅读理解“这个重要的发现”是如何推理的吗？二、词语积累：不可思（）；精神大（）；（）费心机；（）如烟海；性格（）；（）的奇想；消磨（）；（）的发现三、选词填空居然果然突然偶然１，我早听妈妈说香山很美，一到那里，（）如此。
２，我被这（）的变化惊呆了。
３，这次数学竞赛题目很难，而他（）获得了一等奖，真不容易。
４，魏格纳被自己（）的发现惊呆了！四、先把下面的诗句补充完整，再解释加点的字。
１，不识．真面目，只缘．身在。
识：；缘：；２，留客足鸡豚．。
豚：３，疑．无路。
疑五、给下面加点的字词选择正确的解释Ａ，没有变质的食物等；Ｂ，（空气）经常流通，不含杂类气体；Ｃ，没有枯萎；Ｄ，（事物）出现不久，稀罕。
１，叔叔每次从外地回来，总回给我们将许多新鲜．．事。
（）２，那些叶子绿得那么新鲜．．，看着非常舒服。
（）３，早晨的空气真新鲜．．。
（）Ａ，光线、光照；Ｂ，光阴；Ｃ，光洁、滑润；Ｄ，单、只；Ｅ，景物１，爬山虎不光．新叶是红的，叶柄上的细丝也是红的。
（）２，屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光．滑。
（）３，时光．易逝，岁月无情。
（）４，在朝着阳光．的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。
（）8，世界地图引出的发现一、课内语段阅读魏格纳并不是一个的人他开始在各大洲之间的和中进行考察，在的资料中寻找大陆漂移的证据。
一次，他看到一份材料，里面提到的美洲和非洲大陆上的古生物化石有一定的。
一种叫古龙的爬行动物，既见于巴西东部，也见于非洲西南部，显然，这些动物当时生活在同一块大陆上，否则，即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。
人教版四年级上册语文第8课《世界地图引出的发现》同步练习(含答案)
人教版（新课程标准）2018-2019 学年四年级上册语文第 8 课《世界地图引出的发现》同步练习一、基础运用1.看拼音写词语。
xuǎn z épíng t ǎn qīng xi éwǎng f èi x īn j ī________________________________2.选择划线的字正确的读音。
地质 ________（zhǐ zhì）欢乐 ________（xìng xīng）转移 ________（zhuǎn zhuàn）破旧 ________（pè p ò）静谧 ________（nì mì）比较 ________（ji ǎo jiào）召开 ________（zhāo zhào）崭新________（zhǎn zàn）3. 依照词义写出相应的词语。
①不能想象，不能够理解。
________②白操心思。
________③形容文件、资料等特别丰富。
________4.把下面的词语补充完满。
________不痛惜随________而安________ 人注意消 ________光阴枉________心计坐________不安5.依照课文内容填空。
《世界地图引出的发现》一文中写了________年的一天， ________由于患病住院，因此发现了：在太古时代，地球上所有的________都是连在一同的，此后由于不断________，才分红今天的各个大陆。
此后，他作了题为“________”的演讲，提出了对于 ________的假说，引起了地质界的震动。
6.依照课文《世界地图引出的发现》内容填空。
故事发生在 ________年，是按 ________次序来表达的。
7.阅读《世界地图引出的发现》文段，回答以下问题。
瞧！这两个地方的形状竟是这般不能思议地符合！魏格纳被自己有时的发现惊呆了！他精神大振，仔细端祥着美洲和非洲大陆形状上的不同样点。
人教版语文四年级上册第二单元《世界地图引出的发现》课后习题
《世界地图引出的发现》课后习题【学习目标】1认识7个生字。
能借助字典和联系上下文，理解不懂的词语。
2正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容。
3体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神，并能把读后的感受和同学交流。
【自主预习】（一）看拼音写词语。
jìng mìāo jìn kòu kāi zī liào（）（）（）（）zhào kāi qǐyuán wǎng fèi xīn jī（）（）（）（二）组词语寓（）叩（）咨（）源（）遇（）叼（）资（）原（）【合作探究】1、魏格纳的奇妙想法是怎样产生的？有了这个想法后，他做了些什么？2、魏格纳发现了一个什么重要的证据，证明他的假想是正确的？【自主检测】（一）把下列词语补充完整引（）注（）毫（）可（）随（）而（）（）思（）（）（）大振枉费（）（）（二）阅读下面一段话，找出描写“我”动作的词语，按照顺序抄写在横线上。
……我选了一个稍大一点的饺子皮，挑一点馅小心地放在正中间，再把饺子皮慢慢合起来，用手在饺子皮的中间拧上一个“小鼻子”。
然后沿着饺子皮的一头慢慢向另一头捏起……【主题阅读】科学家的话法国科学家朗志万，有一次向几个小朋友提了个奇怪的问题：“一只杯子盛满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。
可如果放进一条金鱼，就不是这样的。
你们知道为什么吗？”一个小朋友迫不及待地说：“这是因为金鱼身上有鳞。
”另一个小朋友说：“一定是金鱼把水喝下去了。
”伊琳娜觉得他们都没说对。
可她自己呢，又想不出个道理来。
她只好回到家里问妈妈。
妈妈说：“不能光想，你动手做做看！”于是，伊琳娜找来一条金鱼，放进一个盛满水的杯子里。
哎呀，和朗志万说的不一样，水漫出来了。
她很生气第二天就去问朗志万您怎么可以提这样的问题来哄骗我们小孩子呢朗志万听了，哈哈大笑。
他说：“我不是哄你们。
我是为了让你们知道，科学家说的话，也不一定都是对的。
《世界地图引出的发现》习题4
《世界地图引出的发现》习题基础训练一、多音字注音并组词。
漂（）假（）奇（）（）（）（）二、我会填。
字结构音序音节部首除部首外有几画组词枉浩召三、在括号里填写恰当的词语。
（）的病房（）的局部（）的海湾（）的资料（）的吻合（）地出神（）地发现（）地端详四、根据词意写出相对应的词语。
1、不可想象，不能理解。
（）2、白费心思。
（）3、形容文献资料等非常丰富。
（）综合应用五、课外阅读。
用冰点火一架飞机突然失事，飞行员不得不从飞机中跳出来，打开了降落伞。
飞行员落在一座荒山上，这里只有冰、雪和枯枝落叶。
飞行员想用枯枝落叶烧一堆火，这样，人们看见火光，就会来营救他。
不过，他身边既没有火柴，也没有打火机。
怎么办呢？机灵的飞行员拿起一块冰，把它磨成一块凸（tū）透镜，金色的阳光，透过这块用冰做成的凸透镜，光线聚集成一点，很快就把落叶点着了，落叶点着了又点燃枯枝，燃起了熊熊烈火。
不久，人们发现荒山上的火光，营救了那位失事的飞行员。
这个有趣的“用冰点火”的故事告诉我们：应该把自己的光和热，聚集到一点，才会燃起熊熊烈火。
一个精力分散的人，常常会一事无成。
1、按要求写词语。
机灵的近义词是（）聚集的近义词是（）2、仿照例子写一句话。
例：他身边既没有火柴，也没有打火机。
3、这篇短文使你明白了什么道理？把相关句子在文中用横线标出来。
4、短文中这位飞行员是怎样用冰点火的？拓展提升六、生活中你发现了哪些奇特的景象、有趣的情景或神奇的变化？从中选择自己最感兴趣的内容写下来。
四年级语文世界地图引出的发现练习题
四年级语文世界地图引出的发现练习题这是一篇略读课文。
课文表达的是德国地球物理学家阿尔弗·魏格纳开创大陆漂移学说的故事。
在阅读时 . 要注意借助词典和联系上下文理解不懂的词语. 在理解课文内容的基础上. 领会科学家勇于探究大自然神秘的执着精神。
一、我能给加粗的字选择正确的读音（用“√”画出来）体现（ ch ēn ch éng ）彭教授（péng póng ）精神大振（ zhèn zh èng ）资料（zhīzī）召开（ zhào zh āo）假说（jiā jiǎ）二、我能给加粗的字选择正确的解说１、这就多亏电脑了。
（）①缺损②亏负③幸好２、你再等一会儿. 爸爸快回来了。
（）①速度快 .用时少②快要.将要③尖利３、他精神大振. 认真端量着美洲和非洲大陆形状上的不一样点。
（）①正②物体的一头③平拿着东西④认真看三、我会改写句子１、魏格纳被自己有时的发现惊呆了！改写成把字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿改写成被字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、我的阅读天地人类的老师科学家研究了蝙蝠飞翔的奥密. 从中获得启迪. 发了然雷达。
能够说. 蝙蝠是人类的老师。
其实 . 自然界能够充任人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？人类自古就想像鸟儿同样飞上蓝天。
科学家认真研究了鸟类飞翔的原理. 终于在１９０３年发了然飞机。
三十年此后 . 因为飞机速度的不停提升. 常常发活力翼（yì）因强烈颤动而破裂的现象. 造成机毁人亡的惨（cǎn）祸（ hu ò）。
过了许久许久. 人类才找到了防备这种事故的方法。
其实蜻蜓早就解决了这个问题。
本来. 每个蜻蜓的翅膀尾端. 都有一块比四周略重一些的厚斑点.这就是防备翅膀发抖的重点。
早知道这一点. 科学家能够少花多少精力啊！此刻.飞机设计师汲取了这一教训 . 注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞翔方法. 造出了很多拥有各样优秀性能的飞机。
8、《世界地图引出的发现》同步练习
班级姓名8、《世界地图引出的发现》同步练习一、给下面加线字选择正确读音。
静谧(mì yì)兴奋(xìnɡ xīnɡ)漂移(piào piāo) 崭新(zàn zhǎn)枉费(wànɡ wǎnɡ)资料(zhī zī)二、多音字注音并组词。
漂（）假（）奇（）（）（）（）四、比一比,再组词.震( ) 枉( ) 招( ) 资( ) 原( ) 告( )振( ) 汪( ) 召( ) 货( ) 源( ) 浩( )五、在括号里填写恰当的词语。
（）的病房（）的部分（）的海湾（）的资料（）地发现（）地端详六、根据词意写出相应的词语。
1、不可想象，不能理解。
（）2、白费心思。
（）3、形容文献资料等非常丰富。
（）七、去掉每组中不是一同类的词。
1、东海南海黄海上海2、时光阳光月光星光3、茶杯茶壶茶盅茶叶八、在句子中的错字下画横线，并改正在后面( )里。
1、他画完了大洋州。
，又画南及州。
( ) ( )2、这两个地方的形壮竟是这般不可思意的吻合！( ) ( )九、课外阅读。
用冰点火一架飞机突然失事，飞行员不得不从飞机中跳出来，打开了降落伞。
飞行员落在一座荒山上，这里只有冰、雪和枯枝落叶。
飞行员想用枯枝落叶烧一堆火，这样，人们看见火光，就会来营救他。
可是，他身边既没有火柴，也没有打火机。
怎么办呢？机灵的飞行员拿起一块冰，把它磨成一块凸（tū）透镜，金色的阳光，透过这块用冰做成的凸透镜，光线聚集成一点，很快就把落叶点着了，落叶点着了又点燃枯枝，燃起了熊熊烈火。
不久，人们发现荒山上的火光，营救了那位失事的飞行员。
这个有趣的“用冰点火”的故事告诉我们：应该把自己的光和热，聚集到一点，才会燃起熊熊烈火。
一个精力分散的人，常常会一事无成。
1、近义词。
机灵——（）聚集——（）2、仿照例子写一句话。
例：他身边既没有火柴，也没有打火机。
3、这篇短文使你明白了什么道理？把相关句子在文中用“”标出来。
四年级语文世界地图引出的发现试题
四年级语文世界地图引出的发现试题1.用“____”画出正确的字。
【答案】【解析】略2.按要求改写句子。
（1）魏格纳的关于大陆漂移的假说，引起了地质界的震动。
(改成反问句)________________________________________________________________________ （2）魏格纳把这个想法告诉了柯彭教授。
(改成“被”字句)________________________________________________________________________【答案】（1）魏格纳的关于大陆漂移的假说，怎能不引起地质界的震动呢？（2）这个想法被魏格纳告诉了柯彭教授。
【解析】略3.结合课文的学习设想写话。
通过对课文《世界地图引出的发现》的学习，读了上面的小阅读，你想成为一名探索科学知识的小科学家么？请拿起笔来，写一写你在生活中的发现吧！【解析】略4.课文回眸室。
（1）魏格纳________极了，将地图上一块块陆地进行了________，结果________，从海岸线的____________看，地球上所有的大陆块都能够________地________在一起。
（2）“魏格纳作了题为《大陆与海洋的起源》的________，提出了关于大陆__________，引起了地质界的________。
”说明了他对研究大陆和海洋做出了突出的________。
【解析】略5.课堂连线台。
师：魏格纳的奇妙的想法是怎样产生的？有了这个想法之后，他做了些什么？生：______________________________________________师：魏格纳发现了什么重要证据，证明他的假想是正确的？生：________________________________师：魏格纳重大的发现靠的是什么？生：__________________________【答案】病房的无聊生活，魏格纳无意识地用食指在地图上画大陆海岸线，借以消磨时光。
世界地图引出的发觉练习题
《世界地图引出的发觉》这是一篇略读课文。
课文叙述的是德国地球物理学家阿尔弗·魏格纳初创大陆漂移学说的故事。
在阅读时，要注意借助字典和联系上下文理解不懂的词语，在理解课文内容的基础上，体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神。
一、我能给加粗的字选择正确的读音（用“√”画出来）呈现（chēn chéng）彭教授（péng póng）精神大振（zhèn zhèng）资料（zhīzī）召开（zhào zhāo）假说（jiājiǎ）二、我能给加粗的字选择正确的解释１、这就多亏电脑了。
（）①缺损②亏负③幸亏２、你再等一会儿，爸爸快回来了。
（）①速度快，历时少②快要，将要③锋利３、他精神大振，仔细端详着美洲和非洲大陆形状上的不同点。
（）①正②物体的一头③平拿着东西④仔细看三、我会改写句子１、魏格纳被自己偶然的发觉惊呆了！改写成把字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、咱们把那个念头打消了。
改写成被字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、我的阅读天地人类的老师科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中取得启迪，发明了雷达。
能够说，蝙蝠是人类的老师。
其实，自然界能够充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。
科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在１９０３年发明了飞机。
三十年以后，由于飞机速度的不断提高，常常发生机翼（yì）因猛烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨（cǎn）祸（huò）。
过了好久好久，人类才找到了避免这种事故的方式。
其实蜻蜓早就解决了那个问题。
原来，每一个蜻蜓的翅膀结尾，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是避免翅膀哆嗦的关键。
早明白这一点，科学家能够少花多少精力啊！此刻，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方式，造出了许多具有各类优良性能的飞机。
小学四年级语文世界地图引出的发现(习题精选)
世界地图引出的发现(习题精选)四年级语文教案●一、仔细观察字的间架结构，然后在田格内抄写。
铺痕叠虎抛毫●二、看拼音写词语。
jìng mì āo jìn kòu kāi zī liào（）（）（）（）zhào kāi qǐ yuán wǎng fèi xīn jī（）（）（）hào rú yān hǎi jīng shén dà zhèn（）（）●三、组词语寓（）叩（）咨（）源（）遇（）叼（）资（）原（）●四、把下列词语补充完整四年级语文教案随（）而（）不（）思（）（）（）大振枉费（）（）浩如（）（）（）卧（）安●五、阅读下面一段话，找出描写“我”动作的词语，按照顺序抄写在横线上。
……我选了一个稍大一点的饺子皮，挑一点馅小心地放在正中间，再把饺子皮慢慢合起来，用手在饺子皮的中间拧上一个“小鼻子”。
然后沿着饺子皮的一头慢慢向另一头捏起……●六、阅读短文，按要求回答问题。
科学家的话法国科学家朗志万，有一次向几个小朋友提了个奇怪的问题：“一只杯子盛满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。
可如果放进一条金鱼，就不是这样的。
你们知道为什么吗？”一个小朋友迫不及待地说：“这是因为金鱼身上有鳞。
”另一个小朋友说：“一定是金鱼把水喝下去了。
”伊琳娜觉得他们都没说对。
可她自己呢，又想不出个道理来。
她只好回到家里问妈妈。
妈妈说：“不能光想，你动手做做看！”于是，伊琳娜找来一条金鱼，放进一个盛满水的杯子里。
哎呀，和朗志万说的不一样，水漫出来了。
她很生气第二天就去问朗志万您怎么可以提这样的问题来哄骗我们小孩子呢朗志万听了，哈哈大笑。
他说：“我不是哄你们。
我是为了让你们知道，科学。
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《世界地图引出的发现》习题
基础训练
一、多音字注音并组词。
漂（）假（）奇（）
（）（）（）
二、我会填。
字结构音序音节部首除部首外有几画组词
枉
浩
召
三、在括号里填写恰当的词语。
（）的病房（）的部分（）的海湾（）的资料
（）的吻合（）地出神（）地发现（）地端详
四、根据词意写出相应的词语。
1、不可想象，不能理解。
（）
2、白费心思。
（）
3、形容文献资料等非常丰富。
（）
综合应用
五、课外阅读。
用冰点火
一架飞机突然失事，飞行员不得不从飞机中跳出来，打开了降落伞。
飞行员落在一座荒山上，这里只有冰、雪和枯枝落叶。
飞行员想用枯枝落叶烧一堆火，这样，人们看见火光，就会来营救他。
可是，他身边既没有火柴，也没有打火机。
怎么办呢？机灵的飞行员拿起一块冰，把它磨成一块凸（tū）透镜，金色的阳光，透过这块用冰做成的凸透镜，光线聚集成一点，很快就把落叶点着了，落叶点着了又点燃枯枝，燃起了熊熊烈火。
不久，人们发现荒山上的火光，营救了那位失事的飞行员。
这个有趣的“用冰点火”的故事告诉我们：应该把自己的光和热，聚集到一点，才会燃起熊熊烈火。
一个精力分散的人，常常会一事无成。
1、按要求写词语。
机灵的近义词是（）
聚集的近义词是（）
2、仿照例子写一句话。
例：他身边既没有火柴，也没有打火机。
3、这篇短文使你明白了什么道理？把相关句子在文中用横线标出来。
4、短文中这位飞行员是怎样用冰点火的？
拓展提升
六、生活中你发现了哪些奇特的景象、有趣的情景或神奇的变化？从中选取自己最感兴趣的内容写下来。