pep小学英语三年级上册unit5 B learn
PEP小学英语三年级上册第五单元教案
5 Let's eat第四课时教学目标：1 能听懂、会说Can I have...?以及You are welcome.2通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。
3培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。
教材分析本课时的重点句型为Can I have some/--?Let's talk部分通过Chen Jie等几个中外小朋友在野餐时的对话，教给学生如何用Can I have…？来询问自己是否能得到想要的东西。
Let's play部分是为了复习巩固Let's talk部分的内容所设计的游戏活动。
教学重点：句型Can I have some…?教学难点：理解water为不可数句词，不能说 a water, waters.教具准备：录音机和与教材相配套的教学录音带教学过程l .热身/复习(Warm-up/ Revision)(1)日常口语会话活动。
(2)请同学上讲台表演A部分Let' s talk的对话。
2. 新课展示(Presentatior)(1)引导学生看书上B部分Let's talk的插图，对全班学生说：Look! Today is a lovely day. Chen Jie and her friends are having a Picnic. They are eating and drinking.(教师在说eating 和drinking 这两个词时，一定要通过生动形象的动作帮助学生理解)。
What are they drinking ?Oh, they are drinking water.边做动作边教授单词water。
教师说：Taste it, Please Yes, it' s water. We drink every day.然后教师领读water。
告诉学生有关饮料的词都是不可数名词，因此不能说 a water 或waters等，但可以说some water等。
人教PEP三年级英语上册Unit5_B_Let’s_talk公开课教案
Unit5 B Let’s talk公开课教案一、学情分析所授三年级学生已经学了两年的英语，对本课题food有了一定的了解和基础，再加上第一课时的学习，学生有了一定的积累，本课时的教学根据学生已学知识基础，学生活泼好动、爱玩、爱表现的特点，设计视、听、说、读、唱、玩、演、做等趣味性较强的教学活动，注重创设情境，鼓励学生积极参与、大胆表达，侧重提高学生对语言的感受能力和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。
让学生在玩中学、在学中用，培养他们学习英语的积极性和兴趣，激发他们敢说爱说、克服困难的勇气和决心。
二、教材分析本课时的教学内容来自（人教版）小学英语（三年级起点）第五册第五单元，主要通过“就餐”这一话题，学习常见的有关食品、饮料的英文单词和与此有关的日常用语。
为了体现语言运用的实效性、真实性，B部分的Let’s learn部分设计了餐厅点餐，Let’s talk部分设计了郊外野餐两种不同的生活情景。
教学生如何表达自己喜欢的或想要的食物以及为别人提供或请别人吃东西时的表达语。
小学生的求知欲强，有较强的观察力和模仿力，对新鲜事物充满好奇心，动口、动手、动脑的全身协调能力较好，自信心强，有强烈的参与欲望，学习本单元应该比较容易。
三、课时教学目标1. 知识技能目标(1) 能听懂、会说、会认读单词：water, cake, fish, rice。
(2) 能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型Can I have some ..., please? 表达想吃的食物以及用Here you are. 为别人提供食物或请别人吃东西。
(3) 能够在情境中运用Thank you. / Thanks. 表达感谢及用You’re welcome. 作答。
(4) 能听懂、感知歌曲韵律，学会唱歌曲Let’s have a picnic today。
2. 情感态度、文化意识(1) 培养学生学会合作，学会尊重，学会正确评价自己，乐于用英语表达的习惯，在与他人交流、任务完成过程中树立学习自信心。
pep 三年级上册unit5 b let's learn
Unit5 B Let’s learn教学目标：1、能力目标1）能用英语正确说出这四种食物。
2）能听懂Let’s do 指令，并做出相应的动作。
3）能够完成Let’s check 部分的听力练习。
4）能完成读一读，数一数活动。
5）能够完成看一看、连一连活动。
2、知识目标1）听、说、认读食物单词：water，cake，fish，rice2、）理解Let’s do 部分的内容。
3、）理解Story time 部分的内容。
3、情感，文化目标情感态度：养成良好的饮食习惯，不要暴饮暴食。
教学重、难点重点：听、说、认读单词：water，cake，fish，rice难点：单词water的正确发音。
Step1 preparationT: Boys and girls , you’re divided into six groups. One , two, three, four, five, six, Try your best ,you can be the best group. Boys and girls, are you ready for our English class?S: Yes.T: Class begins. Hello, Boys and girls, now ,let’s sing a song 《Let’s have a picnic today>, claps your hands, let’s sing together.S: Sing togetherT: There are some word for you, who can read ?S:生个别读T:老师拿出图卡，边指图卡边说I’d like bread ,what would you like ?S: I’d like …Step2presentation教读CakeT: Now , I ‘m hungry. I want to eat the cake. Show the picture : look ! This is a cake, Let’s read together. Cake –cake . this group.. . this group …T: Now ,show me your finger, 师板书并贴图，边板书边拼写字母c –a- k- e - Cake Let’s read together. Cake –cake, Who can read ? 生个别读T: I’d like cake, I cut the cake.边说边做动作。
2024年人教版PEP小学英语三年级上册unit5-课件
C Story time
欢乐记单词 轻松学语法
A Let’s talk
I’d like some juice,please.
Thanks.
Here you are. Have some bread,too.
课文翻译
请给我些果 汁。
谢谢。
给你。 也吃点面包。
“I’d like...”句型秀
“I’d like+食物/饮料.”意思是“我想 要吃/喝……”用于表达自己想要吃的 食物或者喝的饮料。
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Listen and circle. 返回导航
B Let’s talk
Can I have some water,please?
Thank you.
Here you are.
You’re welcome.
课文翻译
请给我些水好吗？
谢谢你。
给你。
不用谢。
表示请求的句型“Can I...？”
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Let’s learn
water
cake
fish
rice
判断单词与图片是（√）否（×）相符。
rice
water
fish
cake
（× ） （ √ ） （× ） （ √ ）
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Let’s do
Drink some water.
Eat some rice.
Eat some fish. Cut the cake.
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
人教版PEP三年级上册英语Unit 5 B let's learn 2教学课件
fish rice water cake
Let’s act! (演一演)
Zoom and Zip’s Canteen 里越来越多人了 情景一：有一群老奶奶和老爷爷在点餐 情景二：有几个小朋友准备要开生日聚会
A: B: A: B:Fra bibliotekCan I have some …, please? Here you are. Thank you! You’re welcome!
s c ake l +ake lake b sake bake
r ice b l + ice lice n nice bice
Homework
选择其中一项你喜欢的作业： （1）用所学的食物，自己设计一个可 爱的Food Man。 （2）为Zoom & Zip’s Canteen设计一 个吸引人的菜单。
Let’s read（读一读，拼一拼）
d t er der ser fer s er f wa +
d l + ish b f ish dish lish bish
find out the rules （找规律）
rice fish
fish
rice
cake
juice
water juice juice water cake
rice fish water cake rice fish water cake rice fish water cake
Read and find (读一读，找一找 )
Unit 5 Let’s eat!
—— Part B Let’s learn
Food Man（食物人）
果 汁
水
Let’s learn （学一学）
人教版(PEP)小学英语三年级上册课文翻译
人教版(PEP)小学英语三年级上册课文翻译Zoom 祖姆Sarah 萨拉Miss White怀特小姐Wu Yifan吴一凡Chen Jie陈洁Mike迈克Mr Jones 琼斯先生John 约翰Zip次波第2页Unit one 第一单元Hello! I'm Zoom. 你好！我是祖姆。
Hello! I'm Mike. 你好！我是迈克。
Hello! I'm Wu Yifan. 你好，我是吴一凡。
第3页Hello! 你好！Hi! My name's Zip. 你好！我叫次波。
Goodbye! 再见！Bye, Miss White! 再见，怀特小姐！Hello, I'm Chen Jie. What's your name? 你好，我叫陈洁。
你叫什么名字？My name's Sarah. 我叫萨拉。
第4页Let's talk 一起对话Hello, I'm Miss White. 你好，我是怀特小姐。
Hello, I'm Wu Yifan. 你好，我是吴一凡。
Hi, I'm Sarah. 你好，我是萨拉。
Let's play 一起演一演Hello, I'm Liu Xin. 你好，我是刘欣。
Hi, I'm John. 你好，我是约翰。
第5页Let's learn 一起学一学ruler尺子eraser橡皮擦pencil 铅笔crayon蜡笔I have an eraser. 我有一块橡皮擦。
I have a ruler. 我有一把尺子。
Let's chant 一起唱一唱I have a ruler. Me too! 我有一把尺子。
我也有！I have a pencil. Me too! 我有一支铅笔。
我也有！I have a crayon. Me too! 我有一支蜡笔。
我也有！I have an eraser. Me too! 我有一块橡皮擦。
新版PEP小学英语(3-5年级)单词表
新版PEP小学英语三年级上册单词表Unit 1ruler ['ru:l??]n.直尺pencil [?pensl]n. 铅笔eraser[i'reis?]n. 橡皮擦crayon ['krei?n] n. 蜡笔bag [b?g]n.包pen [pen]n. 钢笔pencil box['pensl b?ks]n. 铅笔盒book[buk]n. 书no [n?u] 不your [j?:?]pron. 你（们）的Unit 2red [red]n. 红色adj. 红色的green[ɡri?n]adj. 绿色的n. 绿色yellow[?jel?u]adj. 黄色的n. 黄色blue [blu?]n. 蓝色adj. 蓝色的black[bl?k]n. 黑色adj. 黑色的brown [braun]n.棕色adj.棕色的white[(h)wait]adj. 白色的n. 白色orange[??rind?]n.橙色adj.橙色的，Ok [?u’kei] 好；行Mum [m?m] n. 妈妈Unit 3face [feis]n. 脸ear [i?]n. 耳朵eye [ai] n. 眼睛nose [n?uz]n. 鼻子mouth[mauθ]n. 嘴arm [ɑ:m]n. 胳膊hand [h?nd]n. 手head[hed]n. 头body['b?di]n. 身体leg [leg]n. 腿foot[fut]n. 脚school [sku:l]n. 学校Unit 4duck [d?k]n. 鸭子pig [piɡ]n. 猪cat [k?t]n. 猫bear [be??]n. 熊dog [d?g]n. 狗elephant [?'elif?nt]n. 大象monkey ['m??ki]n. 猴子bird [b?:?d]n. 鸟tiger ['taig?] n. 老虎panda [?'p?nd?]n. 熊猫zoo[zu?]n. 动物园funny [‘f?ni] adj. 滑稽的；好笑的Unit 5bread[bred]n. 面包juice [d?u:s]n. 果汁、液egg [eg] n. 蛋milk [milk]n. 牛奶water ['w?:t?]n. 水cake[keik]n. 蛋糕fish [fi?] n. 鱼rice [rais] n. 米饭Unit 6 Happy Birthdayone[w?n]num. 一two[tu:] num. 二three[θri:] num. 三four [f?:]num. 四five [faiv]num. 五six[siks] num. 六seven['sevn]num. 七eight [eit]num. 八nine[nain]num. 九ten[ten]num. 十brother [ ‘br?e?] n.兄；弟plate [pleit] n. 盘子新版PEP小学三年级英语下册词汇表(含音标)Unit 1UK 美国Canada ['k?n?d?] 加拿大USA 美国China ['t?a?n?] 中国she [?i?]她student ['stju?d(?)nt] 学生pupil ['pju?p?l; -pl] 学生；（尤指）小学生he [hi?]他teacher ['ti?t??] 教师boy [b??] 男孩and [?nd] 和；与girl [g??l]女孩new [nju?]新的friend [frend] 朋友today [t?'de?] 今天unit 2father ['fɑ?e?] 父亲；爸爸dad [d?d]（口语）爸爸；爹爹man [m?n]男人woman ['w?m?n] 女人mother ['m?e?] 母亲；妈妈sister ['s?st?] 姐；妹brother ['br?e?] 兄；弟grandmother ['gr?n(d)m?e?] （外）祖母grandpa ['gr?n(d)pɑ?]（口语）（外）祖母grandfather ['gr?n(d)fɑ?e?] （外）祖父grandpa ['gr?n(d)pɑ?]（口语）（外）祖父family ['f?m?li] 家；家庭unit 3thin [θ?n] 瘦的fat [f?t]胖的；肥的tall [t??l]高的short [???t]矮的；短的long [l??]长的small [sm??l]小的big [b?g] 大的giraffe [d??'rɑ:f] 长颈鹿so [s??] 这么；那么children ['t??ldr?n] （child[t?a?ld]的复数）儿童tail [te?l] 尾巴unit 4on [?n] 在……之上in [?n] 在……里under ['?nd?] 在……下面chair [t?e?] 椅子desk [desk] 书桌cap [k?p]帽子ball [b??l]球car [kɑ?]小汽车boat [b??t] 小船map [m?p]地图toy [t??] 玩具box [b?ks] 盒；箱unit 5pear [pe?] 梨apple ['?pl]苹果orange ['?r?nd?] 橙子banana [b?'nɑ?n?] 香蕉watermelon ['w??t?mel?n] 西瓜strawberry ['str??b?r?] 草莓grape [gre?p] 葡萄buy [ba?] 买fruit [fru?t]水果unit 6eleven [?'lev?n] 十一twelve [twelv] 十二thirteen ['θ??ti?n]十三fourteen ['f??ti?n]十四fifteen ['f?fti?n]十五sixteen ['s?ksti?n]十六seventeen ['sevnti?n]十七eighteen ['e?ti?n]十八nineteen ['na?nti?n]十九twenty ['twent?] 二十kite [ka?t] 风筝beautiful ['bju?t?fl] 美丽的PEP新版小学英语四年级上册单词表Unit 1classroom [?klɑ:sru:m] 教室window [?wind?u] 窗户blackboard [b?:d] 黑板light [lait] 电灯picture [ˊpikt??] 图画door [d?:] 门teacherˊs desk [?ti:t??z desk]讲台computer [k?mˊpju:t?] 电脑fan [f?n] 风扇wall [w?:l] 墙floor [fl?:] 地板realy [ri?li] 真的near [ni?] 在……的旁边TV 电视clean [kli:n] 打扫；清洁；擦干净的help [help] 帮助；帮忙Unit 2Schoolbag [?sku:l?b?g] 书包math [m?θ] book[buk] 数学书English [ˊi?gl??] book[buk] 英语书Chinese [t?aiˊni:z] book[buk] 语文书story—book [ˊst?:ri buk] 故事书candy [k?ndi] 糖果notebook [ˊn?utbuk] 笔记本toy [t?i] 玩具key [ki ] 钥匙wow [wau] 哇lost [l?st] 丢失so much 非常地cute [kju:t] 可爱的Unit 3strong [str??] 强壮的friendly [frendli] 朋友(们)quiet [ˊkwai?t] 安静的hair [h??]头发shoe [?u: ] 鞋glasses [gla:siz]眼镜his [hiz] 他的or [?:r] 或者right [rait] 正确的hat [h?t] 帽子her [h?:] 她的Unit 4bedroom [?bed?ru:m, -?r?m] 卧室living room [?livi? ru:m]起居室study [ˊst?di] 书房kitchen [ˊkit?in] 厨房bathroom [ˊbɑ:θrum] 卫生间bed [bed] 床phone [f?un] 电话table [ˊteibl] 桌子sofa [ˊs?uf?] 沙发fridge [frid?] 冰箱find [faid] 找到them 他(她；它)们Unit 5beef [bi:f] 牛肉chicken [ˊt?ikin] 鸡肉noodle(s) [ˊnu:dl(s)] 面条soup [su:p] 汤vegetable [ˊved?it?bl] 蔬菜chopstick [?t??p?st?k]筷子bowl [b?ul ] 碗fork [f?:k] 叉子knife [naif] 小刀spoon [spu:n] 勺子dinner [ˊdin?] 晚餐；正餐ready [ˊredi] 准备好了help yourself [help j?:?self] 随便吃pass [pɑ:s] 给；递try [trai] 尝试；试Unit 6parents [ˊp??r?nts] 父母cousin 同辈表亲或堂亲uncle [ˊ??kl] 叔叔；舅舅叔父；伯父；姨夫aunt [英] [ɑ:nt] 姑姑；婶；姨baby [ˊbeibi] 婴儿doctor [ˊd?kt?] 医生cook [ˊkuk] 厨师driver [ˊdraiv?] 司机farmer [ˊfɑ:m?] 农民nurse [n?:s] 护士people [ˊpi:pl] 人们but 但是little 小的puppy [ˊp?pi] 小狗football player [?futb?:l ?ple??]棒球运动员job [d??b]吧、工作basketball [baskit b?:l] 篮球新版pep四年级英语下册单词表Unit 1first floor 一楼second floor 二楼teacher’s office 教师办公室library 图书馆playground 操场computer room 计算机房art room 美术教室music room 音乐教室next to 紧邻；在……近旁homework 作业class 班；班级forty 四十way 方向Unit 2breakfast 早餐；早饭English class 英语课lunch 午餐；午饭music class 音乐课PE class 体育课dinner （中午或晚上吃的）正餐get up 起床go to school 去上学go home 回家go to bed 上床睡觉over 结束now 现在；目前o’clock （表示整点）……点钟kid 小孩thirty 三十hurry 快点come on 快；加油just a minute 稍等一会儿Unit 3cold 寒冷的；冷的cool 凉的；凉爽的warm 温暖的；暖和的hot 热的；烫的sunny 阳光充足的windy 多风的；风大的cloudy 阴天的；多云的snowy 下雪（多）的rainy 阴雨的；多雨的outside 在户外be careful 小心weather 天气New York 纽约how about ……怎么样？……情况如何？degree 度；度数world 世界London 伦敦Moscow 莫斯科Singapore 新加坡城fly 放（风筝等）love（写信结尾的热情问候）爱你的Unit 4tomato 西红柿potato 马铃薯；土豆green beans 豆角；四季豆carrot 胡萝卜horse 马cow 母牛；奶牛sheep 羊；绵羊hen 母鸡these （this的复数形式）yum （表示味道或气味非常好）animal 兽；动物those （that的复数形式）那些garden 花园；菜园farm 农场goat 山羊eat 吃Unit 5clothes 衣服；服装pants 裤子hat （常指带檐的）帽子dress 连衣裙skirt 女裙coat 外衣；大衣sweater 毛衣sock 短袜shorts 短裤jacket 夹克衫shirt （尤指男士）衬衫yours 你的；你们的whose 谁的mine 我的pack 收拾（行李）wait 等待Unit 6glove（分手指的）手套scarf 围巾；披巾umbrella 伞；雨伞sunglasses 太阳镜pretty 美观的；精致的expensive 昂贵的；花钱多的cheap 花钱少的；便宜的nice 好的try on 试穿size 尺码；号of course 当然too 太；过于just 正好；恰好how much 多少钱eighty 八十dollar元sale特价销售；大减价more 更多的us 我们新版小学英语（PEP）·五年级上册·单词表Unit1old[?uld]年老的young [j??]年轻的funny ['f?ni]滑稽可笑的.kind[kaind]和蔼的strict[strikt]严格的.polite[p??la?t] 有礼貌的;有教养的hard-working[hɑ:d 'w?:k??]努力工作的,勤奋的helpful[’helpfl]有帮助的；愿意帮忙的clever [’klev?(r)] 聪明的,聪颖的shy [?a?] 害羞的；腼腆的know[n ??]]知道. 了解our [a??] 我们的Ms [m?z] 女士（代替Miss或Mrs的字，不指明称呼人的婚姻状况）；will [w?l] （谈及将来）将要sometimes [?s?mta?mz]有时候，间或；时而robot[?r??b?t]机器人him [h?m] (he的宾格)他speak [spi:k] 会说，会讲（某种语言）；用某种语言）说话finish英[?f?n??] 完成；做完Unit2Monday(Mon.)星期一['m?ndei] Tuesday(Tue.)星期二['tju:zdei] Wednesday(Wed.)星期三['wenzdei] Thursday(Thu.)星期四['θ?:zdei] Friday(Fri.)星期五['fraidei]Saturday(Sat.)['s?t?dei]星期六Sunday(Sun.) ['s?ndei]星期天. weekend [?wi:k?end] 周末wash [w??] 洗wash my clothes 洗我的衣服watch[w?t?] 看do[du] 做；干do homework ['h?umw?:k] 做作业read [ri:d] 看，读read books 看书play [ple?] 踢、玩、参加(体育运动) play football 踢足球cooking [?k?k??] 烹饪；烹调often [??fn] 常常；时常park [pɑ:k] 公园tired [?ta??d] 疲倦的sport [sp?:t] 体育运动play sports 做体育运动should [??d] （常用于纠正别人）应该；将会every [?evri] 每个；每一个day [de?] 一天；一日schedule [??edju:l] 工作计划，日程安排Unit3sandwich [?s?nw?t?] 三明治salad [?s?l?d] 蔬菜沙拉；混合沙拉hamburger [?h?mb?:g?(r)] 汉堡包ice cream [a?s kri:m] 冰淇淋tea [ti:] 茶水；茶fresh [fre?]新鲜的healthy['helθi]健康的;有益健康的delicious [d??l???s] 美味的，可口的hot [h?t] 辣的；辛辣的sweet [swi:t]甜的drink [dr??k] 喝；饮thirsty [?θ?:sti] 渴的口渴的favourite ['feiv?rit]特别喜爱的;最喜爱的food [fu:d] 食物Dear[d??(r)] 亲爱的onion[??nj?n] 洋葱；葱头Unit4sing [s??] 唱；歌唱song [s??] 歌曲sing English songs 唱英文歌曲play the pipa弹琵琶Kung fu [k?? fu] 功夫武术do kung fu 练武术dance [dɑ:ns] 跳舞draw[dr?:] 画cartoon [kɑ:?tu:n] 漫画draw cartoon 画漫画cook [k?k] 烹调swim [sw?m] 游泳play basketball 打篮球ping pong [p?? p??] 乒乓球运动play ping-pong 打乒乓球speak English 说英语we’ll=we willparty [?pɑ:ti] 聚会；派对next [nekst]下一个的；紧接着的；接下来的wonderful [?w?nd?fl]极好的；了不起的learn [l?:n] 学；学习；学会any [?eni]任何的；任一的；随便哪一个problem [?pr?bl?m] 问题no problem 没问题want [w?nt] 想要send [send] 发送；邮寄email ['i:me?l] 电子邮件at [?t](后面接邮件地址)Unit5clock [kl?k] 钟，时钟plant [plɑ:nt] 植物bottle [?b?tl] 瓶子water bottle 水瓶bike [ba?k] 自行车photo [?f??t??] 照片；相片front [fr?nt] 正面in front of 在……前面between [b??twi:n] 在…之间；above [??b?v] 在……上面beside [b??sa?d] 在…旁边（附近）behind [b??ha?nd] 在…的后面there [ee?(r)] （表示存在或发生）grandfather [?gr?nfɑ:e?(r)] （外）祖父their [ee?] 他（她，它）们的house [ha?s] 房屋；房子；住宅lot [l?t] 大量，许多lots of大量，许多flower [?fla??] 花；花朵move [mu:v] 搬家dirty [?d?:ti] 肮脏的everywhere [?evriwe?] 到处，处处mouse [ma?s] 老鼠live [l?v] 居住nature [?ne?t??(r)] 自然界；大自然Unit6forest ['f?rist]森林river ['riv?]河流lake [leik]湖泊mountain ['mauntin]高山；山脉hill [h?l] 小山tree [tri:]树；树木bridge [brid?]桥building ['bildi?]建筑物village ['vilid?]乡村；村庄house [haus]房子；住宅boating [’ｂ??t??] 划船go boating 去划船aren’t=are notrabbit [?r?b?t] 兔子，野兔high [ha?] 高第11 页共11 页。
PEP小学英语三年级上册第五单元教案
PEP小学英语三年级上册第五单元教案三上Unit5Let’sEat！教材分析：本单元主要通过就餐这一话题，学习常见的有关食品、饮料的12个英文单词和与此有关的日常用语。
为体现语言运用的实效性、真实性，本单元围绕这一话题，设计了PartALet’stalk与PartBLet’stalk两种生活情景，教给学生如何表达自己喜欢的或想要的食物以及为别人提供或请别人吃东西时的表达语。
小学生求知欲强，有较强的观察力和模仿力，对新鲜事物充满好奇心，动口、动手、动脑的全身协调较好。
自信心强，有强烈的参与欲望。
学习本单元应该是比较容易。
学习目标：1、能听、说、认读本课主要单词：cake,hamburger,Frenchfries,noodle,dumpling,bread,chicken,hotdog.及有关的饮料单词：coke,juice,tea,coffee,milk,water.2、能听懂、会说：Ilikehamburgers.Havesomehamburgers.CanIhavesome……?Sure.Hereyouare.要求模仿正确、语调自然，并能在情景对话中进行流畅交际。
3、能听懂所接触的指示语，并能按指令做出相应动作。
4、对中西方餐饮文化有一定了解，会唱本单元的两首英语歌。
情感态度⑴在英语交流中能理解并尊重他人的意愿。
⑵在学习中有较强的合作精神，愿意与他人分享各种学习资源。
文化意识⑴了解中西方饮食文化差异。
⑵弘扬中国饮食文化。
⑶树立学生健康饮食意识。
三上U5A1（对话课）教学内容：(Let’stalk;Let’splay;Let’ssing)教学目标：一、教学目标⑴掌握句型，正确朗读课文，模仿正确，语音标准。
⑵了解单词词尾s表示复数。
(3)能够运用Havesome…s.给别人提供或邀请别人吃些东西。
如：HavesomeFrenchfries.并能够联系实际运用。
⑷能够听懂、认读并表演对话。
(5)了解中西方饮食文化差异,弘扬中国饮食文化,树立学生健康饮食意识。
人教版PEP英语三年级上册 Unit 5 Part A Let’s learn 教案
U nit 5 Let’s eat Part A Let’s learn 教学设计学情分析三年级的学生,由于年龄小,又加上生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、模仿等特别感兴趣。
三年级是小学生学习英语的基础阶段,这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣,三年级学生还有着极强的求知欲和表现欲。
因此,在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况,采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意,努力营造在玩中学、在学中玩的教学情境。
课堂上尽量以鼓励表扬为主,鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会,让他们尝到成功的喜悦。
另外,要尝试改变形式单一乏味、机械练习较多的英语作业布置形式,而以趣味性、贴近生活的英语课外作业布置。
在授课过程中应多以表扬为主,注重对学生英语学习兴趣的培养,鼓励他们大胆说、积极做、努力唱!让学生们在玩玩、做做、说说、唱唱中学习英语。
教学目标1.能听懂、认读、会说两种饮料、食物单词juice、milk、bread、egg。
2.能听懂Let’s do里的指令性语言并做出相应的动作。
3.教育学生要珍爱食物、合理膳食、不偏食、不挑食、多吃水果蔬菜。
学时重点能听懂、认读、会说两种饮料、食物单词juice、milk、bread、egg并能在日常生活中应用。
学时难点能听懂Le t’s do里的指令性语言并做出相应的动作。
教学活动Step1Warming up／Revision1. Make greetings with each other.2. 教师播放Unit1Hello中的“Let’s chant”部分,学生有规律的吟唱。
3. Let’s sing: Hello!【讲授】Step2Presentation1.利用故事three pigs让学生整体感知本节课所要学内容。
2.教师利用准备好的单词图片讲授单词juice, egg, milk, bread。
让学生通过观看Let’s learn 部分的动画来巩固所学单词,让学生理解I’mhungry! Have some bread.3.let’s do部分指令性语言Have some eggs、Have some juice、Eatsome bread、Drink some milk。
人教PEP版英语小学三年级上册UNIT 5教案、课时分析、课堂作业和答案第3课时
人教PEP版英语小学三年级上册UNIT 5教案、课时分析、课堂作业和答案第三课时课时内容A. Letters and sounds课时分析本部分为字母及语音学习课时。
本课时，学生通过听一听、唱一唱，听一听、圈一圈，写一写、说一说三个活动，学习Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt六个字母的书写及发音。
同时学习语音例词：on, orange, pig, pen, queen, quiet, rice, red, six, Sarah, tiger, ten。
学生需要通过朗读单词感受字母的发音。
在Listen, repeat and chant部分中，学生会先听到Oo—Tt六个字母的名称音。
教材把十个语音例词的图片巧妙地嵌在六个大写字母里，要通过观察这些图片，让学生了解这些语音例词的意思。
再通过韵句A, B, C, D, E, clap with me. E, F, G, H, I, touch the sky. J, K, L, M, N, show me ten. L, M, N, O, P, hooray for me! P, Q, R, S, T, time for tea. Hooray for me! Hooray for me! I can say form A to T. Hooray.来复习所有学习过的字母。
同时通过韵句O, O, O, / ɒ/, / ɒ/, / ɒ/, on, orange; P, P, P, /p/, /p/, /p/, pig, pen; Q, Q, Q, /kw/, /kw/, /kw/ queen, queen, queen; R, R, R, /r/, /r/, /r/, rice, red；S, S, S, /s/, /s/, /s/, six, Sarah; T, T, T, /t/, /t/, /t/, tiger, ten来感受字母在单词里的发音，做到听到字母能够说出其在单词中的发音。
人教PEP(2024)三年级英语上册Unit 5 B Let’s learn核心素养教学设计
教师准备：PPT
学生准备：课本、笔
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.Warming up
“The colourful world”
2.Play and talk
3.Free talk
对话热身。
看图片，重点回顾。
通过对话拉近了师生之间的情感距离，引出本节课所学主要内容。
讲授新课
Sit down.
Turn around.
Touch the ground.
Jump up and down.
课后作业
1.听Listen and do并能配合动作跟唱。
2.画出生活中更多颜色的应用，并用英语标注。
3.完成作业课件中的相关练习。
课后反思
歌曲导入，角色扮演，情景引入，活动，游戏设计，学会认读pink orange red white black等单词,听Listen and do并能配合动作跟唱，激发学生学习参与积极性，提高学习自信心。
总结归纳本节课重点句型。
课堂小结
1.学习句型：Sit down. Turn around.Touch the ground. Jump up and down.
2.学习词汇：pink orange red white black
板书设计
Unit 5 The colourful world
pink orange red white black
4.文化品格目标：通过歌曲，说唱和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体会不pink orange red white black等单词, Listen and do并能配合动作跟唱。
教学难点