新星学校公开课教案模板 - 副本2
教坛新星教案模板范文
课程名称：语文教学对象：五年级教学时间：2课时教学目标：1. 知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者的思想感情。
2. 过程与方法：通过合作探究、讨论交流，培养学生的阅读理解能力和合作学习能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对语文学习的兴趣，培养学生热爱祖国、关心他人的情感。
教学重点：1. 理解课文内容，体会作者的思想感情。
2. 学习课文中的生字词，提高学生的识字能力。
教学难点：1. 理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。
2. 培养学生的合作学习能力和阅读理解能力。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、生字卡片、课文朗读音频。
2. 学生准备：预习课文，查阅相关资料。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师播放课文朗读音频，引导学生初步感知课文内容。
2. 提问：同学们，你们听到了什么？感受到了什么？二、学习生字词1. 教师出示生字卡片，引导学生认读、写字。
2. 学生分组讨论，交流生字词的组词、造句。
三、阅读课文1. 学生自读课文，思考：课文讲述了什么故事？2. 教师引导学生找出课文中的人物、事件，分析人物性格特点。
3. 学生分角色朗读课文，体会人物的情感。
四、合作探究1. 教师提出问题：课文中有哪些修辞手法？它们分别有什么作用？2. 学生分组讨论，交流自己的看法。
3. 每组推荐代表分享讨论成果。
五、总结本节课1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点。
2. 学生谈谈自己的学习收获。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了什么内容？2. 学生回答，教师点评。
二、深入阅读1. 教师引导学生再次阅读课文，思考：课文中有哪些值得我们学习的地方？2. 学生分组讨论，交流自己的体会。
三、拓展延伸1. 教师提出问题：如果你们是作者，你们会怎样写这个故事？2. 学生分组讨论，交流自己的创意。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点。
2. 学生谈谈自己的学习收获。
教坛新星教案模板范文
教坛新星教案模板范文教坛新星教案模板范文标题：探索地球的奇妙之旅教学目标：1. 了解地球的基本结构和特点；2. 掌握地球的自转和公转运动；3. 理解地球的气候变化和季节变化；4. 培养学生的观察和分析能力。
教学重点：1. 地球的基本结构和特点；2. 地球的自转和公转运动。
教学难点：1. 地球的气候变化和季节变化。
教学准备：1. 教学投影仪；2. 地球模型；3. 地球自转公转示意图；4. 气候变化和季节变化的图片素材。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过展示一张地球的图片，引起学生对地球的兴趣，并向学生提出问题：“你们知道地球是什么样子的吗？”鼓励学生积极回答，并激发他们对地球的好奇心。
Step 2：介绍地球的基本结构和特点（10分钟）通过展示地球模型，向学生介绍地球的基本结构和特点，包括地壳、地幔和地核，以及地球的大小、形状等。
同时，通过简单的实验或示意图，让学生理解地球是一个圆球体，并了解地球的各个部分的位置和特点。
Step 3：地球的自转和公转运动（15分钟）通过展示地球自转公转示意图，向学生解释地球的自转和公转运动，并帮助学生理解地球自转导致了昼夜的交替，公转导致了四季的变化。
同时，引导学生思考地球自转和公转的速度和方向，以及对地球上不同地区的影响。
Step 4：地球的气候变化和季节变化（20分钟）通过展示气候变化和季节变化的图片素材，向学生介绍地球的气候变化和季节变化的原因和特点。
引导学生思考地球不同地区的气候差异和季节变化的原因，并通过讨论和分析，培养学生的观察和分析能力。
Step 5：小结与拓展（5分钟）对本节课的内容进行小结，并鼓励学生提出问题和分享自己的观点。
同时，提供一些相关的拓展资料或问题，激发学生进一步的思考和学习兴趣。
教学评价：1. 教师观察学生在课堂上的参与度和表现；2. 学生完成课堂练习或作业，检查他们对地球基本结构、自转和公转运动、气候变化和季节变化的理解程度。
教坛新星比赛教案设计模板
一、教学目标1. 知识与技能：通过比赛，使学生掌握一定的教学技巧，提高课堂组织能力。
2. 过程与方法：通过比赛，培养学生观察、分析、表达和合作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对教师职业的热爱，培养学生的敬业精神。
二、教学重难点1. 教学重点：教学技巧、课堂组织能力、教学设计。
2. 教学难点：如何将教学理论与实际教学相结合，提高教学效果。
三、教学过程1. 导入（1）教师简要介绍比赛背景和目的，激发学生参赛热情。
（2）介绍比赛规则和评分标准，使学生了解比赛要求。
2. 比赛准备（1）教师分组，每组选派一名代表参赛。
（2）教师指导参赛选手进行教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等。
（3）教师组织参赛选手进行试讲，发现问题并及时指导。
3. 比赛环节（1）教学设计展示：参赛选手进行教学设计展示，时间控制在5分钟内。
（2）课堂模拟：参赛选手进行课堂模拟，时间控制在10分钟内。
（3）答辩环节：评委针对参赛选手的教学设计和课堂模拟进行提问，参赛选手进行回答。
4. 评分与点评（1）评委根据评分标准对参赛选手进行评分。
（2）评委对参赛选手的教学设计和课堂模拟进行点评，指出优点和不足。
5. 总结与反思（1）教师对比赛进行总结，肯定参赛选手的精彩表现。
（2）参赛选手进行反思，分享自己的心得体会。
四、教学评价1. 教学效果评价：观察学生在比赛中的表现，了解教学技巧和课堂组织能力的提高。
2. 教学反思评价：收集参赛选手的心得体会，了解教学设计的优缺点。
五、教学延伸1. 教师组织学生进行教学技能培训，提高学生的教学能力。
2. 教师鼓励学生参加各类教学比赛，拓宽学生的视野。
3. 教师定期组织教学反思活动，促进学生不断进步。
六、教学资源1. 教学设计模板：提供教学设计模板，帮助学生进行教学设计。
2. 教学视频：收集优秀教学视频，供学生参考学习。
3. 教学案例：整理优秀教学案例，帮助学生了解教学技巧。
4. 教学书籍：推荐相关教学书籍，帮助学生提高教学水平。
临沭县新星学校合页备课纸
师：你看，田老师到现在还是那么虚心，他从不居功自傲认为学生的成就是靠他的教育，他认为学生才能是靠自己的努力。一个多么朴实的乡村老师。
齐读句子。
（今天老师的要求不是用句号，而是冒号，请你结合文章内容，把作者对老师的那份深情写成一段话。）（我觉得课文表达了作者对老师的感谢之情。）
临沭县新星学校合页备课纸
备课人：备课时间：2014年月日上课时间：2014年月日
课
题
1难忘的启蒙
学
习
目
标
知识与能力
阅读文章，把握文章的主题，体会作者的思想感情。
过程与方法
培养自主、合作学习的品质和习惯。
情感、态度与价值观
感受老师对自己的关爱。
学
习
过
程
一、谈话导入、检查预习
1、板书：知识 做人
看到这两个词，让你想到了什么？
2、板书：难忘的启蒙
启蒙是什么意思？老师的启蒙为什么令作者难忘呢？
3、作者在文中写与了哪些令他难忘的事情？
板书：抗日演讲 两次批评 宽容逃课
二、学习课文、体会内容
（一）抗日演讲
指名交流 板书：爱国
引导：那时我还小，不大懂得这件事可能带来的后果，老师们知道吗？这样做的后果是什么？
（二）两次批评
板书：勤勉
学
习
目
标
1、知识与能力：把握文章主题，体会文章思想感情；学习文章以小见大的写法。
2、过程与方法：自主阅读，体会情感。
3、情感、态度与价值观：感受老师对自己的鼓励和关爱。
4、教学重难点及突破：懂得个人的成长离不开老师的帮助。
新星幼儿园示范课教案
新星幼儿园示范课教案
教学目标
1.帮助学生了解并熟悉水果的名称和颜色。
2.培养学生的观察能力及语言表达能力，提高听懂和说出简单句子的能力。
3.通过动手操作，培养学生的动手能力和创新思维，激发学生的想象力。
教学内容
1.识别水果名称和颜色
2.主语+动词+宾语的简单句型
3.创意水果拼图
教学过程
导入环节
1.播放一段水果歌，让学生跟着歌曲动起来。
2.引导学生说出自己最喜欢的水果，并请其他学生猜测是什么水果。
学习环节
1.展示各种水果的图片素材，通过示范和指导，教学生学会准确地说出每种水果的名称和颜色。
2.设计一个简单的对话：
–A: 你喜欢鸭梨吗？
–B: 喜欢。
–A: 它是什么颜色的？
–B: 鸭梨是黄色的。
通过这个对话，让学生掌握主语+动词+宾语的简单句型，同时增强
学生注意力和语言逻辑能力。
拓展环节
1.将各种水果的图片被打乱，让学生根据自己对水果的认识，拼成一个大水果图案。
2.鼓励学生发挥自己的想象力，设计出自己心目中的特色水果形状，展示创意水果拼图。
教学总结
通过本次教学，孩子们对水果的名称和颜色有了更深刻的认识，并掌握了简单的句型，同时培养了动手和创新的能力。
希望孩子们在今后的学习中，能够继续保持好奇心和创造力。
教坛新星比赛教案模板范文
教学目标：1. 培养学生对教师职业的兴趣和热爱，激发学生的教育梦想。
2. 提高学生的教育教学能力，培养学生的教育教学素养。
3. 增强学生的团队合作意识，培养学生的组织协调能力。
教学重点：1. 教师职业素养的培养2. 教学设计能力的提升3. 教学展示技巧的掌握教学难点：1. 如何在短时间内完成教学设计2. 如何在比赛中展示自己的教学风格和特点3. 如何与评委和观众进行有效沟通教学过程：一、导入1. 教师通过提问，引导学生思考：你们想成为一名优秀的教师吗？为什么？2. 学生分享自己的想法，教师总结：成为一名优秀的教师需要具备哪些素质？二、教学设计1. 教师简要介绍教学设计的基本步骤，如：确定教学目标、选择教学内容、设计教学活动等。
2. 学生分组进行教学设计，每组选取一个课题，完成教学设计。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
三、教学展示1. 学生分组进行教学展示，每组展示自己的教学设计。
2. 教师点评，指出学生的优点和不足。
3. 学生互相评价，提出改进意见。
四、互动环节1. 教师邀请评委和观众参与互动，共同探讨教育教学问题。
2. 学生针对问题进行讨论，提出自己的观点。
3. 教师总结讨论结果，强调教育教学的重要性。
五、总结与反思1. 学生分享自己在比赛中的收获和感悟。
2. 教师点评学生的表现，鼓励学生继续努力。
3. 教师总结本次比赛的意义，强调团队合作和教育教学素养的重要性。
教学评价：1. 学生对教师职业的兴趣和热爱程度2. 学生教学设计的能力3. 学生教学展示的技巧4. 学生团队合作和组织协调能力教学反思：1. 教师对本次比赛的组织和实施进行反思，总结经验教训。
2. 教师关注学生在比赛中的表现，了解学生的需求和困惑。
3. 教师针对学生在比赛中的不足，制定相应的教学计划，提高学生的教育教学能力。
教学资源：1. 教学设计模板2. 教学展示PPT模板3. 教育教学相关书籍和资料备注：本教案适用于教坛新星比赛的教学活动，可根据实际情况进行调整。
小学教坛新星英语教案模板
一、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握本节课的核心词汇和句型，能够运用所学知识进行简单的交流。
2. 能力目标：培养学生听说读写四项基本技能，提高学生的英语综合运用能力。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养良好的学习习惯，树立自信心。
二、教学重点与难点1. 教学重点：本节课的核心词汇和句型，如：be going to, do something, something is/are...2. 教学难点：如何运用所学知识进行实际交流，提高学生的英语口语表达能力。
三、教学过程1. 导入新课（1）通过歌曲、图片、游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中复习上节课所学内容。
（2）教师引导学生谈论即将学习的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课教授（1）通过实物、图片、视频等直观教具，展示本节课的核心词汇和句型。
（2）教师讲解词汇和句型的用法，并举例说明。
（3）学生跟读、模仿，加强记忆。
3. 练习巩固（1）学生进行小组讨论，运用所学知识进行简单的对话。
（2）教师设置情景，让学生进行角色扮演，提高学生的口语表达能力。
（3）学生进行听写、填空等练习，巩固所学知识。
4. 课堂小结（1）教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
（2）鼓励学生课后复习，巩固所学知识。
5. 布置作业（1）完成课后练习题，巩固所学知识。
（2）预习下一节课内容，提前了解相关词汇和句型。
四、教学反思1. 教师在课堂上要关注学生的个体差异，因材施教。
2. 注重培养学生的英语学习兴趣，激发学生的学习动力。
3. 加强学生的口语训练，提高学生的英语实际运用能力。
4. 及时总结教学经验，不断优化教学方法，提高教学质量。
五、教学资源1. 教材、教辅资料2. 实物、图片、视频等直观教具3. 电脑、投影仪等现代化教学设备通过以上教案模板，教师可以根据实际情况进行调整，使教学活动更加丰富、生动，提高学生的英语学习效果。
小学英语教坛新星教案模板
课时：2课时年级：五年级教材：《小学英语》人教版五年级上册教学目标：1. 知识目标：学生能够掌握本节课的单词和句型，如：sun, moon, star, sky, rainbow, cloud等。
2. 能力目标：培养学生听、说、读、写的能力，提高学生的英语综合素质。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生热爱大自然的情感。
教学重难点：1. 重点：单词的认读和句型的运用。
2. 难点：单词的拼写和句型的正确运用。
教学准备：1. 多媒体课件2. 教学图片3. 教学卡片4. 教学音频教学过程：第一课时一、导入（5分钟）1. 教师用英语问候学生，营造轻松愉快的氛围。
2. 教师展示美丽的自然风光图片，引导学生思考：What do you see in the pictures? 并用英语回答。
二、新课导入（10分钟）1. 教师播放关于天空的英语歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 教师带领学生复习已学单词：sun, moon, star, sky等。
三、新课学习（25分钟）1. 教师用PPT展示天空的图片，引导学生观察并说出图片中的单词。
2. 教师引导学生用英语描述图片中的场景，如：The sky is blue. The sun is shining. The clouds are white.3. 教师带领学生学习新的单词：rainbow, cloud等，并教给学生正确的发音。
4. 教师设计情景对话，让学生运用所学单词和句型进行交流。
四、课堂练习（10分钟）1. 教师出示单词卡片，让学生认读并拼写。
2. 教师设计听写练习，检查学生对单词的掌握情况。
五、总结与作业（5分钟）1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
2. 布置作业：让学生用所学单词和句型写一篇关于天空的短文。
第二课时一、复习导入（5分钟）1. 教师检查学生的作业完成情况，并针对错误进行讲解。
2. 教师带领学生复习本节课所学单词和句型。
教坛新星音乐教案模板范文
课时：1课时年级：四年级教学目标：1. 让学生了解春天的特点和春天的旋律。
2. 培养学生对音乐的感受力和表现力。
3. 培养学生的合作精神和团队意识。
教学重点：1. 学唱歌曲《春天的旋律》。
2. 理解歌曲中的旋律特点和节奏变化。
教学难点：1. 学生能准确地唱出歌曲中的旋律。
2. 学生能理解歌曲中的节奏变化，并能通过身体动作表现出来。
教学准备：1. 教学课件2. 音乐播放设备3. 教学道具：春天主题的图片、音符卡片等教学过程：一、导入1. 教师展示春天主题的图片，引导学生观察并描述春天的特点。
2. 教师播放轻快的音乐，让学生感受春天的旋律。
二、新课学习1. 教师讲解歌曲《春天的旋律》的创作背景和歌曲特点。
2. 学生跟随教师学习歌曲的旋律，注意音高和节奏。
3. 教师带领学生进行节奏练习，让学生熟悉歌曲的节奏。
三、歌曲演唱1. 教师示范演唱歌曲《春天的旋律》，学生跟唱。
2. 学生分组进行合唱练习，注意声音的和谐与配合。
3. 教师指导学生演唱技巧，如呼吸、发音等。
四、节奏表演1. 教师分发音符卡片，让学生根据歌曲的节奏进行表演。
2. 学生分组进行节奏表演，展示歌曲的节奏特点。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的旋律特点和节奏变化。
2. 学生分享自己在课堂上的学习心得和收获。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现。
2. 评价学生在歌曲演唱和节奏表演方面的表现。
3. 收集学生课后作业，了解学生对歌曲的理解程度。
教学反思：本节课通过让学生了解春天的特点和春天的旋律，培养学生的音乐感受力和表现力。
在教学中，要注意引导学生积极参与，培养学生的合作精神和团队意识。
同时，要关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在课堂中有所收获。
教坛新星初中音乐教案模板
课时：2课时年级：七年级教材：《初中音乐》七年级下册第二单元《影视金曲》教学目标：1. 让学生了解影视音乐的基本特点，提高学生对音乐的理解和欣赏能力。
2. 通过学习《影视金曲》，培养学生对音乐的热爱和艺术修养。
3. 通过合作探究，提高学生的团队协作能力和创新思维。
教学重点：1. 了解影视音乐的基本特点。
2. 学习演唱《长江之歌》、《花儿一唱天下春》、《辛德勒的名单》、《眺望的路途》等歌曲。
教学难点：1. 如何让学生在欣赏影视音乐的过程中，感受音乐的情感表达。
2. 如何引导学生通过演唱，将影视音乐中的情感传递给听众。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍影视音乐的历史背景和特点。
2. 播放一段经典的影视音乐，让学生初步感受影视音乐的魅力。
二、新授1. 教学歌曲《长江之歌》a. 分析歌曲的旋律、节奏、情感表达等。
b. 学生跟唱，教师指导。
c. 学生分组讨论，分享对歌曲的理解和感受。
2. 教学歌曲《花儿一唱天下春》a. 分析歌曲的旋律、节奏、情感表达等。
b. 学生跟唱，教师指导。
c. 学生分组讨论，分享对歌曲的理解和感受。
三、巩固练习1. 学生自由组合，选择自己喜欢的影视音乐进行欣赏和讨论。
2. 教师选取优秀小组进行展示，分享他们的感受和心得。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调影视音乐的特点。
2. 鼓励学生在日常生活中多关注影视音乐，提高自己的音乐素养。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课学习的歌曲《长江之歌》和《花儿一唱天下春》。
2. 学生演唱，教师指导。
二、新授1. 教学歌曲《辛德勒的名单》a. 分析歌曲的旋律、节奏、情感表达等。
b. 学生跟唱，教师指导。
c. 学生分组讨论，分享对歌曲的理解和感受。
2. 教学歌曲《眺望的路途》a. 分析歌曲的旋律、节奏、情感表达等。
b. 学生跟唱，教师指导。
c. 学生分组讨论，分享对歌曲的理解和感受。
三、巩固练习1. 学生自由组合，选择自己喜欢的影视音乐进行欣赏和讨论。
星级教案下册
星级教案下册教案标题：星级教案下册教案概述：本教案旨在为教师提供一份专业的教案建议和指导，以帮助教师在教学过程中更好地实施教学计划。
本教案适用于各个教育阶段，旨在提供一种星级教案的模板，以确保教学活动的有效性和学生的学习成果。
教案目标：1. 确定教学目标：明确本课的教学目标，确保学生在本节课中能够获得什么样的知识和技能。
2. 设计教学活动：根据教学目标，设计一系列的教学活动，以促进学生的主动参与和深入学习。
3. 评估学生学习成果：设计有效的评估方式，以评估学生是否达到了教学目标，并及时调整教学策略。
教案内容：一、教学目标：1. 知识目标：学生能够掌握本节课的重点知识，并能够正确运用于实际情境中。
2. 技能目标：学生能够运用所学知识解决相关问题，并能够进行合作学习和信息交流。
3. 情感目标：培养学生的合作意识、创新意识和实践能力。
二、教学准备：1. 教学资源：准备与本节课内容相关的教学资源，如教材、多媒体设备等。
2. 教学环境：确保教室环境整洁、安全，并提前安排好学生的座位。
3. 教学材料：准备与本节课内容相关的教学材料，如练习册、活动手册等。
三、教学过程：1. 导入活动：通过引入新的话题、提问或展示相关图片等方式，激发学生的学习兴趣，并引导学生进入本节课的学习状态。
2. 知识讲解：通过讲解、示范、展示等方式，向学生介绍本节课的重点知识，并确保学生理解并掌握相关概念和技能。
3. 学习活动：设计一系列的学习活动，如小组合作、实践操作、讨论交流等，以帮助学生巩固所学知识，并能够运用于实际情境中。
4. 总结归纳：通过提问、讨论或小结等方式，对本节课的重点内容进行总结和归纳，确保学生对所学知识有一个清晰的认识。
5. 作业布置：布置与本节课内容相关的作业，以巩固学生的学习成果，并在下节课进行检查和评估。
四、评估方式：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、合作能力、问题解决能力等。
2. 作业评估：评估学生完成的作业，包括书面作业、实践作业等。
教坛新星_教学设计方案
一、教学背景《秋天的雨》是小学语文人教版四年级上册的一篇课文。
这篇课文以生动形象的语言描绘了秋天丰收的景象，富有诗意，充满了对大自然的赞美。
通过学习这篇课文，学生可以感受秋天的美丽，培养对大自然的热爱之情，同时提高学生的朗读能力和语言表达能力。
二、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。
- 学生能够理解课文内容，体会作者对秋天的喜爱之情。
- 学生能够运用所学知识，用自己的语言描述秋天的景象。
2. 过程与方法目标：- 通过朗读、讨论、观察等方式，提高学生的阅读理解和表达能力。
- 培养学生观察自然、感受美的能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。
- 增强学生的环保意识，认识到保护环境的重要性。
三、教学重难点1. 教学重点：- 理解课文内容，体会作者对秋天的喜爱之情。
- 通过朗读和表演，感受课文的语言美和意境美。
2. 教学难点：- 理解课文中比喻、拟人等修辞手法的作用。
- 将课文内容与自己的生活实际相联系，提高学生的情感体验。
四、教学过程（一）导入新课1. 利用多媒体展示秋天的图片，引导学生观察秋天的景色，激发学生对秋天的兴趣。
2. 提问：你们对秋天有什么感受？你们知道秋天的哪些景象？（二）新课学习1. 朗读课文，要求学生做到正确、流利、有感情。
2. 分析课文内容，引导学生理解作者对秋天的喜爱之情。
3. 讨论课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，分析其作用。
4. 通过角色扮演，让学生进一步体会课文的语言美和意境美。
（三）巩固练习1. 仿写句子，如“秋天的雨，像……，像……，像……。
”2. 画一画秋天的景象，用自己的语言描述。
（四）课堂小结1. 总结本节课的学习内容，回顾重点和难点。
2. 引导学生谈谈对秋天的感受，培养学生的环保意识。
（五）课后作业1. 复习课文，巩固所学知识。
2. 搜集秋天的资料，如图片、视频等，与同学分享。
五、教学反思本节课通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的阅读理解和表达能力。
三下星级教案模板范文
一、课程基本信息课程名称：三年级下册语文年级：三年级教材版本：人教版课时：2课时教学目标：1. 知识与技能：认识本课生字，会写生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 过程与方法：通过朗读、讨论、表演等方式，培养学生合作学习和探究能力。
3. 情感态度与价值观：感受课文中的美好情感，培养学生的审美情趣和道德情操。
二、教学重难点教学重点：认识本课生字，会写生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：理解课文内容，体会作者的思想感情。
三、教学过程第一课时1. 导入新课- 教师出示图片或实物，引导学生观察，激发学生的学习兴趣。
- 提问：你们知道这是什么吗？它有什么特点？- 学生回答后，教师引出课题。
2. 初读课文- 学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。
- 教师巡视指导，纠正学生的读音和语调。
3. 字词教学- 教师板书生字，引导学生认读。
- 学生组内合作，互相认读生字。
- 教师讲解生字词的意思和用法。
4. 理解课文内容- 学生默读课文，思考问题。
- 教师提问，引导学生回答。
- 教师总结课文内容，帮助学生理解。
5. 情感体验- 学生朗读课文，感受作者的思想感情。
- 教师引导学生交流自己的感受。
6. 课堂小结- 教师总结本节课的学习内容，布置作业。
第二课时1. 复习导入- 教师复习上节课的学习内容，检查学生的学习情况。
2. 课文朗读- 学生分组朗读课文，互相评价。
- 教师点评，指出学生的优点和不足。
3. 课文表演- 学生分组表演课文，展示自己的学习成果。
- 教师点评，鼓励学生的表演。
4. 作业布置- 教师布置作业，巩固学生的学习成果。
四、教学反思本节课通过多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，帮助学生理解了课文内容，培养了学生的朗读能力和表演能力。
在今后的教学中，我将继续探索更有效的教学方法，提高学生的学习效果。
教坛新星音乐教案模板范文
课时：1课时年级：三年级教材：人音版三年级下册第四单元教学目标：1. 让学生了解春天的特点，感受春天的美好。
2. 学唱歌曲《春天举行音乐会》，掌握歌曲的节奏和旋律。
3. 培养学生的音乐感知能力和表现能力，提高学生的审美情趣。
教学重点：1. 学唱歌曲《春天举行音乐会》。
2. 感受歌曲的节奏和旋律。
教学难点：1. 正确演唱歌曲的旋律。
2. 营造和谐、互动、探究的音乐情境和氛围。
教学过程：一、导入1. 教师播放一段关于春天的视频，引导学生感受春天的美好。
2. 提问：同学们，你们知道春天有哪些特点吗？请同学们分享一下你们的想法。
二、学唱歌曲1. 教师范唱歌曲《春天举行音乐会》，引导学生跟唱。
2. 教师讲解歌曲的节奏和旋律，指导学生正确演唱。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
三、歌曲拓展1. 教师引导学生用不同的节奏演唱歌曲。
2. 教师组织学生进行歌曲表演，培养学生的表现能力。
四、歌曲声势律动1. 教师讲解歌曲的声势律动，引导学生进行律动练习。
2. 学生分组进行声势律动表演，教师点评。
五、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的节奏和旋律。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
教学评价：1. 学生能够正确演唱歌曲《春天举行音乐会》。
2. 学生能够掌握歌曲的节奏和旋律。
3. 学生在课堂上的表现积极，参与度高。
教学反思：本节课通过歌曲《春天举行音乐会》的学习，让学生感受到了春天的美好，提高了学生的音乐感知能力和表现能力。
在教学过程中，教师注重学生的个体差异，关注每个学生的学习需求，营造了和谐、互动、探究的音乐情境和氛围。
在今后的教学中，教师将继续努力，不断创新教学方法，提高音乐教学质量。
(完整版)《星星的学校》教学设计
(完整版)《星星的学校》教学设计教学设计-《星星的学校》介绍本教学设计旨在帮助学生更好地理解并分析儿童故事书《星星的学校》。
通过多种教学活动与资源的运用，学生将深入探讨故事情节、角色特点以及故事背后的主题和价值观。
教学目标- 了解《星星的学校》的故事情节和主要角色- 分析故事中的情节转折和角色发展- 探索故事背后的主题和故事传递的价值观- 培养学生的批判性思维和表达能力- 提高学生的阅读和写作能力教学活动活动1：故事背景研究 (30分钟)学生将分成小组，每个小组负责研究故事背景。
他们可以通过互联网、图书馆或其他资源了解星星的学校，包括星星的特点和功能。
活动2：角色分析 (40分钟)学生将分析故事中的主要角色，并回答以下问题：- 他们是谁？他们有什么特点和能力？- 他们在故事中起到了什么作用？- 他们在故事发展过程中发生了什么变化？- 你认为他们的行为和决策是否正确？活动3：情节图示 (30分钟)学生将合作创建一个情节图示，展示故事中的情节转折和。
他们可以使用所学的图示和漫画技巧，将关键情节以图像的形式呈现出来。
活动4：主题讨论 (40分钟)学生将小组合作，讨论故事所传递的主题和价值观。
每个小组将整理出他们认为最重要的一个主题，并通过举例和解释来支持他们的观点。
活动5：写作任务 (60分钟)学生将根据故事的主题和价值观，撰写一篇短文。
他们可以选择写作一个故事延续或者是提出自己的观点和建议。
活动6：展示与分享 (30分钟)学生将有机会展示他们的情节图示和写作任务，并分享他们对故事的理解和思考。
教学资源- 《星星的学校》故事书- 图书馆或互联网资源- 图示和漫画技巧指导- 团队合作和讨论指导以上是《星星的学校》教学设计的大致框架，根据实际教学情境和学生特点，可以适当进行调整和补充。
通过这些教学活动，学生将能够更深入地理解故事内容，并培养自己的批判性思维和表达能力。
祝教学顺利！。
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新星学校教学大比武教案
班级：七（1）班学科：数学执教人：王仁政时间：2012年12月15日星期六（第五节）
项目内容设计意图
一教学目标1、知识与技能目标：
（1）了解收集数据的方法
（2）掌握收集数据的步骤
2、过程与方法目标：
通过问题情境，引导学生总结收集数据的方法和步骤。
3、情感与态度目标：
通过地球水资源以及我国人均水资源占有率的对比，激发学生的节水意识，培养学生勤俭节约的美好品德。
二教学过程一、导入：
以数据收集的重要性引入新课
二、新课探究
探究一
阅读教材155页-156页，回答下列问题：
1：从小颖的统计图中，你能得到什么信息？
2；在小明调查的40人中，各年龄段分别有多少人接受了调查？
3：通过小明给出的调查数据，你认为哪个年龄段的人最具有节水意识?
探究二
为了了解周围的人是否具有节水的意识，我们设计了一份简单的调查问卷，在
我们班开展一个调查。
调查问卷
年龄：_______岁
1．你在刷牙时会一直开着水龙头吗？
A．经常这样 B.有时这样 C.从不这样
2.你会将用过的水另作他用吗？例如，用洗衣服的水拖地、冲厕所等。
A．经常这样 B.有时这样 C.从不这样
教
学
过
程
做一做：请你用小明的调查问卷在全班做一个调查，收集问题问题1和2的
调查结果，填入下表：
问题1的调查结果
选项 A.经常这样 B.有时这样 C.从不这样
人数
问题2的调查结果
选项 A.经常这样 B.有时这样 C.从不这样
人数
根据你的调查，你认为班级同学节约用水方面做的怎样？
三、合作交流
从事一个统计活动大致要经历哪些过程？
※数据收集的一般步骤:
四、典例分析
以下活动中的统计数据是怎样得到的呢？
1、在本校举行的一次学生体检中，医生对某一组学生进行脉搏测试次数如下：
87次，65次，78次，76次，80次，72次，90次
这组数据是用什么方法获得的?
数据收集的方法1_______________
2、9月25日21时10分，长征二号F运载火箭载着神舟七号载人飞船，载着
中华民族冲击太空新高度的梦想，飞上太空。
在平安飞行68个小时27分,
绕地球45圈后顺利返回，
如果你想更多地了解神舟六号飞船的数据，你该通过什么途径去了解？
数据收集的方法2_______________
五、知识应用（ P157想一想）
1.如果想了解人国水资源的总量、人均水资源占有量，你打算怎样获得这些
数据？
2.为了得到“抛掷一枚均匀的硬币50次，出现正面朝上的总次数”，你打算如
何收集这个数据？
3.获得数据的常用方式有哪些？
※总结：数据收集的方法：
1、直接方法：________________________________________
2、间接方法：________________________________________
三达标练习六、当堂练习
1．P157随堂练习
有人针对公交车上是否主动让座做了一次调查，结果如下：
2000
4000
6000
8000
10000
12000
14000
16000
18000
每次都大多数时候有时候很少从来不
（1）参与本次调查的人数是多少？
（2）“从来不让座的人”占调查人数的百分比是多少？
（3）面对以上的调查结果，你能否得到什么结论？
2、课后练习：
（1）根据下表，回答问题。
动物名称鸡鸭鹅鸽子火鸡
孵化时间21天30天30天16天26天
①孵化期最短是_________天，是___________动物；
②孵化期最长是_________天，是___________动物。
（2）某校数学兴趣学习小组对该校七年级全校学生每天到校方式进行了一
次调查，调查的数据如下表：
步行骑自行车坐公共汽车其它方式
50人100人140人10人
达
标
练
习
①这个学校七年级有__________名学生；
②采用_____________到校方式的人最多，有______人；
③采用_____________到校方式的人最少，有______人；
④采用_____________到校方式的人数是采用__________到校方式的人数的
两倍。
（3）下表是对四位小朋友每天回家看课外书的时间的调查
姓名小明小亮小华小花
时间（分钟）30 10 8 5
从这张表中你能获得哪些信息？
.
四
教
学
评
价
15365
13270
4540
1048
698。