14. 人教版六年级上册美术教案 第十四课 电脑美术
六年级上册美术导学案-第14课《电脑美术》人教新课标
六年级上册美术导学案-第14课《电脑美术》人教新课标一、课堂目标1.了解电脑美术的基础知识；2.掌握使用常见电脑素材制作美术作品的方法；3.锻炼学生综合运用美术知识、技能、观念进行创作的能力。
二、教学重点1.了解电脑美术的基本概念；2.掌握使用电脑软件进行美术创作的方法。
三、教学难点1.在电脑上进行美术创作的实际操作；2.培养学生的综合美术创作能力。
四、教学过程1. 导入新课教师简要介绍电脑美术的基本概念，让学生了解电脑美术的发展历史、作用和意义。
2. 讲授电脑美术的基本知识让学生了解电脑美术的概念、特点、分类和应用场合。
3. 演示电脑美术创作过程展示使用电脑软件进行美术创作的具体过程，让学生了解如何打开电脑、使用绘图软件等。
4. 学生互动实践让学生用电脑软件制作简单的美术作品，加深学生对电脑美术的理解和应用。
5. 总结综合讲解本节课所学的知识和技能，总结电脑美术创作的方法和注意事项，强调学生的美术创作思维方式和技能应用。
五、教学资源•电脑；•绘图软件。
六、教学评估通过学生在课堂上的学习表现，以上机、以上网、制作简单美术作品的实际操作效果等进行评估。
七、拓展延伸1.继续探索电脑美术创作的各种方式，开展更加富有创意的美术作品创作；2.探索电脑在美术创作中的其他应用前景，如数字艺术、动画制作等。
以上是六年级上册美术导学案-第14课《电脑美术》的全文，本课程旨在让学生了解电脑美术的基本概念和操作方法，并通过实践加深对电脑美术的认识和应用。
希望本文能对各位老师进行课堂教学提供更多的参考。
六年级上册美术教案-第14课《电脑美术》人教新课标
电脑美术——版画效果一、学情分析：六年级的电脑美术侧重特色和实用。
本册电脑美术追求的是“特色”------用电脑创作版画效果的作品。
要想出色的完成本课的目标，了解版画并理解“刀味”是关键。
在电脑中表现出“刀味”可以利用“反色处理”，具体的表现方法在教材中已非常清楚地呈现出来。
二、教学目标：⒈了解电脑“画图”中的铅笔、笔刷、橡皮喷枪等工具的功能。
⒉通过看一看、说一说、试一试运用电脑中“画图”中图像菜单中的“反色”功能，借助图画工具创作出仿班花效果的有趣图画表达自己的情感。
⒊感受鼠标作画带来的快乐，体验电脑“画图”造型表现的乐趣。
三、教学重点：用鼠标结合“画图”中的工具画出各种图形。
四、教学难点：利用“反色处理”功能，借助图画工具制作仿版画的美术作品。
一、引导激趣师：同学们谁来说说画图软件如何打开？生回答。
那我想把画布调整成760*600像素怎么做，哪位同学来给大家演示一下。
在学习新知识前请大家和我一起欣赏一段视频播放木版画视频生欣赏师：谁能说说这段视频里的人在做什么？师总结：版画和其它画种一样也是造型艺术。
它与其它画种不同的是版画要经过手工制版，然后印刷而成的一种绘画表现形式。
二、出示课题：师：那大家想不想也来制作一幅版画效果的美术作品啊？（生回答）不好意思我没给大家准备工具。
那大家想一想能不能用一种简单便捷的方法来制作出版画效果的美术作品呢？今天我就和大家一起用画图软件来解决这个问题。
板书：电脑美术——版画效果的图画三、欣赏感知：1、师：版画制版可以在很多种材料上完成，而因为版材的不同最终的作品风格也不一样，比如我们刚才所看到的就是套色木版画。
师：我们接下来在欣赏一段视频，看看这与套色木版画有什么不同？播放纸版画视频生欣赏师：提问：这段视频中版画所使用的版材与套色木版画的版材一样吗？同学们说的很好，这种用纸质材料制版的版画叫纸版画。
师：出示幻灯：提问那套色木版画和纸版画在绘制效果上有什么不同，小组讨论一下。
六年级上册美术教案-第14课《电脑美术》人教新课标
六年级上册美术教案-第14课《电脑美术》人教新课标主要内容本节课主要讲解了电脑美术的概念、技术和应用。
通过学习电脑美术，学生将深入了解数字艺术的概念、技术和应用，并了解数字画作的创作方法和过程。
教学目标1.了解基本的电脑美术概念与技术。
2.了解数字画作的创作方法和过程。
3.能够应用电脑美术技术进行数字画作创作。
教学重点1.电脑美术的基本概念与技术。
2.数字画作创作方法。
教学难点1.数字画作的创作过程和方法。
教学准备1.电脑、投影仪、幻灯片。
2.数字插画绘制软件。
教学过程第一步：导入新知1.向学生简要介绍数字艺术的概念和电脑美术的基本概念。
2.给学生展示一些数字画作的例子，并引导学生思考数字画作的特点和创作过程。
第二步：讲解电脑美术的基本概念与技术1.介绍电脑美术的基本技术和概念，包括数字画作的概念、成像原理、色彩原理等。
2.讲解数字插画绘制软件的使用方法和基本界面。
并示范如何使用数字插画绘制软件完成简单的数字画作。
第三步：数字画作创作过程的演示1.分步讲解数字画作的创作过程，包括素材的准备、构图设计、灰度处理、上色等。
2.示范如何运用数字插画绘制软件完成一个简单的数字画作，并通俗易懂地讲解数字画作创作的一些技巧。
第四步：学生自主创作1.学生根据老师的示范和引导，自行使用数字插画绘制软件完成数字画作。
2.教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
教学反思本节课通过讲解数字艺术的概念、技术和应用，以及分步示范数字画作的创作方法和过程，让学生深入了解电脑美术的概念、技术和应用，同时培养学生的数字创作能力和艺术鉴赏能力。
通过本节课的学习，学生将更好地理解数字艺术的魅力和数字世界的无限可能性。
小学美术六年级上册第14课《电脑美术-版画效果的图画》教案
第14课电脑美术-版画效果的图画【学习领域】造型表现【课时安排】1课时【教学目标】1.了解电脑“画图”中的铅笔、笔刷、橡皮、喷枪等工具的功能。
2.通过看一看、说一说、试一试运用电脑“画图”中图像菜单中的“反色”功能，借助画图工具创作出仿版画效果的有趣图画，表达自己的情感。
3.感受鼠标作画带来的快乐，体验电脑“画图”造型表现的乐趣。
【教学重点】用鼠标结合“画图”中的工具画出各种图形。
【教学难点】利用“反色处理”功能，借助画图工具制作出仿版画的美术作品。
【教学准备】学校电脑教师的硬件，确保能够正常上课。
【教学过程】创境激趣，引出课题。
1．图片导入，师：欣赏多媒体课件展示的这幅版画作品，清有经验的学生简单说说版画的制作过程。
2．我们能不能用一种简单、便捷的方法来制作有版画效果的美术作品呢？今天我们就用电脑中的“画图’来解决这个问题。
3．出示课题：点明学习内容。
二、分析作品、欣赏教材中的电脑美术作品。
1．你喜欢那些作品，他们之间有什么相同和不同之处。
2．体验电脑“画图’画图工具和反色功能如何制作版画。
3．教师示范如何运用反色处理功能。
打开图画工具，点击画图工具中的“图像”找到“反色”。
4．介绍“画图”工具橡皮的大小笔刷的大小喷点的大小5．学生边学，边尝试，使用反色处理勾画的草图。
欣赏课本上几种不同类型的版画，区别它们之间的差异，如同样是黑白的木刻版画与纸版画的区别，我们应选择相应的工具去表现。
三、探究技法，深入感知1．欣赏老师准备的电脑美术作品，根据刚才对画图工具、反色处理功能的尝试，想一想应该用什么画图工具？怎样完成？2．教师示范讲解。
3．欣赏学生作品：看看这些作品给你什么启发？自己打算怎么使用这些工具?4．学生做作业，教师巡视辅导。
四、指导学生创作练习：1．用“橡皮工具”、“笔刷工具”等手绘时，主要是靠鼠标的控制来完成的，因此建议要反复多练，才能得心应手。
2．要按部就班地作画，并熟悉工具、运用工具，如“笔刷工具”中的子菜单，选择笔的大小、笔势（方向）等。
六年级上册美术教案-第14课电脑美术 人教新课标
六年级上册美术教案-第14课电脑美术人教新课标一、教材分析本课是六年级上册美术课程的第14课，主题为“电脑美术”。
这是一节全新的课程，与以往的色彩、线条练习不同，本节课程将通过电脑软件的介绍和实际操作，让学生了解电脑绘画的基本知识和技术，并将之运用到实际创作习作中。
二、教学目标1.了解电脑美术的基本概念和特点。
2.掌握电脑美术的基本操作技巧，能够独立绘制出简单的电脑美术作品。
3.增强学生创意思维能力，培养学生感受、欣赏和表达美的能力。
三、教学内容1.电脑美术的基本概念和特点。
2.电脑美术软件的介绍和使用方法。
3.利用电脑软件进行创作习作。
四、教学过程1. 导入新知1.教师先带领学生回顾前几节课的所学内容，并通过与电脑美术相关的图片、视频、PPT等形式展示，让学生自主发言，激发学生对电脑美术的兴趣与好奇心。
2.引入本课新知：今天我们要学习关于电脑美术的知识，首先，我们来讨论一下，你们在平时使用电脑时，都经常用到哪些软件呢？其中有没有和绘画有关系的软件呢？3.学生自主回答。
教师适时引导学生，进一步引导学生对电脑美术的认识。
2. 讲解电脑美术的基本概念和特点1.电脑美术是指利用电脑软件进行创作的艺术形式。
电脑美术具有精度高、篇幅大、颜色丰富、输出方便等特点，同时也是时下最为流行的艺术形式之一。
2.电脑美术的软件有很多种，其中比较常用的有Photoshop、Illustrator、CorelDRAW等，这些软件的操作都很类似，学会其中一款软件的基本操作后，学生也能够很快掌握其他软件的使用方法。
3. 介绍并操作电脑美术软件1.教师简单介绍电脑美术软件的基本功能和使用方法，包括画笔、填充、橡皮擦、裁剪等。
2.向学生展示软件的操作界面，通过针对性的操作演示，让学生学会工具的选择和使用。
3.让学生跟随教师一起使用软件进行操作演示，帮助学生掌握相关操作技巧。
4. 利用电脑软件进行创作习作1.向学生讲解如何进行电脑绘画的创作，包括如何选择颜色、如何运用画笔工具、如何处理图层等。
小学美术人教版 六年级上册 第14课《电脑美术──版画效果的美术》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术人教版六年级上册第14课《电脑美术──版画效果的美术》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、知识与技能目标:了解电脑“画图”中的铅笔、笔刷、橡皮、喷枪等工具的功能。
2、过程与方法目标:借助画图工具创作出仿版画效果的有趣图画,表达自己的情感。
3、情感态度价值观:感受鼠标作画带来的乐趣,体验电脑“画图”造型表现的乐趣。
2学情分析学生具备一定的理性分析能力,对绘画有自己独特的见解,能够对美术现象进行较为理性和深刻的分析,但每个班也存在相当数量的门外汉。
学生作品缺少童趣,难得想象力,绘画技巧日渐成熟但同时画风呆板,喜欢社会生活中流行的“动漫卡通”与教材中倡导的审美意象差异太大。
本学期主要对学生加强美术技能、创意思维和审美情趣这三方面的培养。
并努力调动学生学习美术的兴趣和培养其养成良好的学习习惯。
3重点难点重点:用鼠标结合“画图”中的工具画出各种图形。
难点:利用“反色处理”功能,借助画图工具制作出仿版画的美术作品。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】新课导入一、导入阶段:1、图片导入:出示一幅版画作品,让有经验的学生简单说一说版画的制作过程。
2、板书课题《版画效果的图画》师:我们能不能用一种简单的方法来制作有版画效果的美术作品呢?今天我们就来用画图程序解决这个问题。
活动2【讲授】新课讲授1、欣赏体验,初步感知你喜欢哪些作品?它们之间有什么相同和不同之处?小结:仿纸版画作品,画面色调是以黑白灰这主,仿套色版画可以用多种颜色表现2、体验电脑“画图”中,画图工具和反色功能如何制作版画。
(1)教师示范如何运用反色处理功能打开画图程序,点击画图工具中的“图像”,找到“反色”。
(2)介绍画图工具。
橡皮的大小、笔刷的大小、喷枪喷出点的大小(3)学生边学边尝试,使用反色处理功能来处理勾画的草图。
3、探究技法,深入感知(1)欣赏教师准备的电脑绘画作品和教材中的示范作品,梳理制作步骤。
小学美术六年级上册第14课《电脑美术——版画效果的图画》教学设计2课时
在五年级时已用windows图画板的“复制”、“粘贴”画对称纹样。而本课主要是学习、运用“反色处理”、“橡皮工具”、“喷枪工具”等命令，来完成仿版画的学习任务，可以是套色木刻、可以是纸版画、也可以是黑白木刻。因为电脑有着强大的表现力，把它作为学习美术知识的载体是最好不过的，魏学生学习绘画的艺术实践，提供了一个大平台。关键是要处理好电脑与绘画的关系，在熟练运用Windows图画板的同时，也会提高学生的绘画能力，丰富美术知识。
教学思路
在五年级时已用windows图画板的“复制”、“粘贴”画对称纹样。而本课主要是学习、运用“反色处理”、“橡皮工具”、“喷枪工具”等命令，来完成仿套色版画的学习任务，可以是套色木刻、可以是纸版画、也可以是黑白木刻。因为电脑有着强大的表现力，把它作为学习美术知识的载体是最好不过的，为学生学习绘画的艺术实践，提供了一个大平台。关键是要处理好电脑与绘画的关系，在熟练运用Windows图画板的同时，也会提高学生的绘画能力，丰富美术知识。
五、课堂小结：巩固知识点
出示学生作品以轻松的问答方式检查学生的知识掌握情况。
（设计意图：总结本节课重点内容，检查学生的掌握情况。）
六、课后延伸：
拓展知识点 欣赏windows画图软件制作的不同画种的作品。
（设计意图：引导学生利用课余时间运用windows画图软件制作其他种类的作品，感受电脑美术的多样化，体验电脑美术带来的乐趣。）
教学重点难点
重点:了解反色处理、橡皮、喷枪等工具在制作仿版画中起到的作用。
难点:运用windows画图工具制作套色版画效果的图画。
教学准备
有关版画和windows画图软件制作仿版画的图片资料、课件、视频及美术作品。
教学过程
一、图片导入：初探仿套色版画
人教新课标六年级上册美术-第14课《电脑美术》说课稿
人教新课标六年级上册美术-第14课《电脑美术》说课稿一. 教材分析《电脑美术》是人教新课标六年级上册美术的第14课，本课的主要内容是通过电脑软件进行美术创作。
教材以培养学生创新精神和实践能力为目标，通过生动有趣的内容，让学生了解和掌握电脑美术的基本技巧和方法。
教材中包含了大量的实例和练习，让学生在实践过程中提高自己的美术水平。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的美术基础和电脑操作能力，他们对新鲜事物充满好奇，渴望通过学习提高自己的美术水平。
但同时，他们也存在一定的学习压力，需要在有限的时间内完成学习任务。
因此，在教学过程中，教师需要充分考虑学生的实际情况，合理安排教学内容和时间。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解和掌握电脑美术的基本技巧和方法，提高学生的美术素养。
2.过程与方法：通过实践操作，培养学生创新精神和团队协作能力。
3.情感、态度和价值观：激发学生对美术的热爱，培养学生的审美情趣，提高学生的生活品质。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握电脑美术的基本技巧和方法。
2.教学难点：如何引导学生将所学技巧运用到实际创作中，提高学生的创新能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、任务驱动法和小组合作法进行教学。
2.教学手段：利用多媒体课件、电脑软件和实物模型等进行教学。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一些经典的电脑美术作品，激发学生的学习兴趣，导入新课。
2.讲解演示：教师讲解电脑美术的基本技巧和方法，并进行现场演示。
3.实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
4.作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结点评。
5.课堂小结：总结本节课的学习内容，布置课后作业。
七. 说板书设计板书设计应简洁明了，突出教学重点。
可以采用流程图、关键词或图示等形式，帮助学生理解和记忆。
八. 说教学评价教学评价应注重过程和结果的结合，采用多种评价方式，全面评价学生的学习情况。
人教新课标六年级上册美术-第14课《电脑美术》教学设计
人教新课标六年级上册美术-第14课《电脑美术》教学设计一. 教材分析本课是六年级上册的美术课程，课题为《电脑美术》。
教材内容主要包括利用电脑软件进行美术创作的基本方法和技巧。
通过本课的学习，学生可以了解和掌握电脑美术的基本概念，以及如何运用电脑软件进行绘画、设计和创意。
教材中还提供了相关的练习和案例，以便学生能够更好地巩固所学知识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的电脑操作基础，对于新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和动手能力。
但同时，他们对电脑美术的了解相对有限，需要在本课中进行系统的教学和指导。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握电脑美术的基本概念和常用软件。
2.培养学生运用电脑软件进行美术创作的兴趣和能力。
3.提高学生审美素养，培养创新精神和团队协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：了解电脑美术的基本概念，掌握常用电脑美术软件的操作方法和技巧。
2.教学难点：如何运用电脑软件进行创意设计和绘画。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定具体任务，引导学生自主探究和解决问题。
2.示范教学法：教师以身示范，讲解和演示电脑美术软件的操作方法和技巧。
3.合作学习法：学生分组合作，共同完成美术创作任务。
六. 教学准备1.电脑设备和投影仪，确保每个学生都能清晰地看到示范操作。
2.准备相关的电脑美术软件，如Photoshop、Illustrator等。
3.准备一些美术创作的素材和案例，以便学生进行练习和参考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些电脑美术作品，引起学生的兴趣，并提问：“你们知道这些作品是如何创作的吗？”引导学生思考和回答，从而引出本课的课题《电脑美术》。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍电脑美术的基本概念，以及本课要学习的电脑美术软件。
并通过示范操作，展示如何运用电脑软件进行美术创作。
让学生初步了解和感受电脑美术的魅力。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的素材和案例，尝试运用电脑软件进行美术创作。
六年级上册美术教案-第14课电脑美术人教新课标(2023秋)
4.培养学生的文化理解与传承意识，让学生在创作过程中融入个人梦想与生活体验，体现人文关怀。
三、教学难点与重点
六年级上册美术教案-第14课电脑美术人教新课标（2023秋）
1.教学重点
（1）掌握电脑美术的基本概念和创作方式，了解画图软件的基本功能。
1.理论介绍：首先，我们要了解电脑美术的基本概念。电脑美术是指运用电脑软件进行艺术创作的一种方式。它是现代科技与艺术相结合的产物，具有重要的发展前景。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了电脑美术在实际中的应用，以及它如何帮助我们表达想法和情感。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调画图软件的基本操作和色彩搭配这两个重点。对于难点部分，如图层和滤镜的使用，我会通过实际操作和步骤分解来帮助大家理解。
六年级上册美术教案-第14课电脑美术人教新课标（2023秋）
一、教学内容
六年级上册美术教案-第14课电脑美术人教新课标（2023秋）
本节课我们将深入探讨人教版新课标六年级上册美术教材第14课“电脑美术”。教学内容主要包括：
1.了解电脑美术的基本概念和创作方式。
2.学习运用画图软件进行简单的图形绘制和编辑。
-解决方法：教师引导学生进行头脑风暴、讨论和草图绘制，以启发创意。
（3）小组合作中分工与协作的平衡。
-难点解析：学生在小组合作中可能会出现责任不明确、沟通不畅等问题。
-解决方法：教师制定明确的合作规则，指导学生进行有效沟通和责任分配。
四、教学流程
六年级上册美术教案-第14课电脑美术人教新课标（2023秋）
在实践活动环节，学生分组讨论和实验操作的过程较为顺利。他们能够在小组内部分工合作，共同完成作品。但我也发现，部分小组在讨论过程中，个别成员参与度不高。为了提高学生的参与度，我考虑在下次课中采取一些激励措施，鼓励更多的学生积极参与。
六年级上册美术教学设计-第14课《电脑美术》人教新课标
六年级上册美术教学设计第14课《电脑美术》人教新课标教学目标知识与技能1. 让学生了解电脑美术的基本概念，认识到电脑技术在现代美术创作中的重要性。
2. 培养学生运用电脑软件进行简单美术创作的能力。
3. 使学生掌握电脑美术的基本操作技巧，如画笔工具、图层概念等。
过程与方法1. 通过案例分析，让学生理解电脑美术的创作流程。
2. 利用实践操作，让学生体验电脑美术创作的乐趣。
3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和创新思维。
情感态度与价值观1. 培养学生对电脑美术的兴趣和热情，激发学生的创造潜能。
2. 增强学生的审美意识，提高学生的艺术修养。
3. 培养学生积极向上、勇于探索的科学态度。
教学内容1. 电脑美术的简介：介绍电脑美术的概念、特点及其在现代美术领域的应用。
2. 电脑美术软件的认识：介绍常用的电脑美术软件，如Photoshop、Illustrator等。
3. 电脑美术的基本操作：教授画笔工具、图层、选区等基本操作技巧。
4. 电脑美术创作实例分析：通过实例分析，让学生了解电脑美术的创作过程。
5. 学生实践操作：让学生运用所学知识进行电脑美术创作实践。
教学重点与难点教学重点1. 电脑美术的基本概念和操作技巧。
2. 学生运用电脑软件进行美术创作的能力。
教学难点1. 电脑美术软件的复杂功能和操作流程。
2. 学生创新思维的培养和团队协作能力的提升。
教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、示范作品。
2. 学具：电脑、绘图板、相关软件。
教学过程1. 导入：通过展示一些电脑美术作品，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新授：介绍电脑美术的基本概念、软件和操作技巧。
3. 案例分析：分析一些优秀的电脑美术作品，让学生了解创作过程。
4. 实践操作：学生分组进行电脑美术创作，教师巡回指导。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
板书设计电脑美术的概念与特点常用电脑美术软件介绍电脑美术的基本操作技巧电脑美术创作实例分析学生实践操作要求作业设计1. 必做题：运用本节课所学的电脑美术技巧，创作一幅简单的美术作品。
六年级上册美术教学设计-第14课《电脑美术》人教新课标
六年级上册美术教学设计第14课《电脑美术》人教新课标教学目标知识与技能1. 让学生了解电脑美术的基本概念，认识到电脑技术在现代美术创作中的重要性。
2. 培养学生运用电脑软件进行简单美术创作的能力。
3. 使学生掌握电脑美术的基本操作技巧，如使用画笔、选择颜色、图层运用等。
过程与方法1. 通过观察、讨论和实践，让学生了解电脑美术的特点和创作方法。
2. 引导学生运用电脑软件进行美术创作，提高他们的实践操作能力。
3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和创新精神。
情感态度价值观1. 培养学生对电脑美术的兴趣和热爱，激发他们的创作热情。
2. 通过电脑美术创作，培养学生的审美情趣和艺术素养。
3. 引导学生正确使用电脑，遵守网络道德，增强网络安全意识。
教学内容1. 电脑美术的基本概念和特点2. 电脑美术的创作方法3. 电脑美术软件的基本操作技巧4. 电脑美术创作的实践操作教学重点与难点重点1. 电脑美术的基本概念和特点2. 电脑美术软件的基本操作技巧3. 电脑美术创作的实践操作难点1. 电脑美术软件的熟练运用2. 电脑美术创作的创新思维教具与学具准备1. 教师准备：电脑、投影仪、电脑美术软件2. 学生准备：电脑、电脑美术软件教学过程第一环节：导入1. 教师通过展示一些电脑美术作品，引发学生对电脑美术的兴趣。
2. 学生分享自己对电脑美术的认识和感受。
第二环节：新授1. 教师讲解电脑美术的基本概念和特点。
2. 教师演示电脑美术软件的基本操作技巧。
3. 学生跟随教师进行实践操作。
第三环节：实践1. 学生分组，每组选择一个主题进行电脑美术创作。
2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
第四环节：展示与评价1. 每组展示自己的电脑美术作品，其他学生进行评价。
2. 教师对每组的作品进行点评，给予鼓励和建议。
2. 学生分享自己的学习心得和创作感受。
板书设计1. 电脑美术2. 目录：电脑美术的基本概念和特点电脑美术的创作方法电脑美术软件的基本操作技巧电脑美术创作的实践操作作业设计1. 学生根据自己的兴趣，创作一幅电脑美术作品。
人教新课标六年级上册美术-第14课《电脑美术》说课稿
人教新课标六年级上册美术-第14课《电脑美术》说课稿一. 教材分析《电脑美术》是人教新课标六年级上册美术教材的第14课，本课的主要内容是通过电脑软件进行美术创作。
教材以生动有趣的方式，让学生了解和掌握电脑美术的基本技巧和方法，培养学生的创新意识和审美能力。
通过本课的学习，学生可以熟练运用电脑软件进行美术创作，提高自己的艺术素养。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的电脑操作基础，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和动手能力。
但同时，学生对电脑美术的了解还不够深入，需要通过本课的学习来进一步拓展和提升。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解和掌握电脑美术的基本技巧和方法，熟练运用电脑软件进行美术创作。
2.过程与方法：学生通过实践操作，培养观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3.情感态度与价值观：学生培养对美术的热爱，增强创新意识，提升艺术素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生掌握电脑美术的基本技巧和方法，能够独立运用电脑软件进行美术创作。
2.教学难点：学生熟练运用电脑软件，创作出具有个性和创意的美术作品。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、实践法、分组合作法等多种教学方法，结合多媒体演示、学生动手实践等手段，使学生在轻松愉快的氛围中学习电脑美术。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一些精美的电脑美术作品，激发学生的学习兴趣，引出本课的主题。
2.讲解示范：讲解电脑美术的基本技巧和方法，并进行现场示范，让学生直观地了解和掌握。
3.学生实践：学生在教师的指导下，运用电脑软件进行美术创作，培养观察力、想象力和创造力。
4.分组合作：学生分组进行合作，互相交流、学习和借鉴，共同完成一幅电脑美术作品。
5.作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评，提高学生的审美能力。
6.总结拓展：总结本课的学习内容，鼓励学生在课后继续探索和创新，提高艺术素养。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出本课的重点内容，便于学生理解和记忆。
六年级上册美术教学设计-第14课电脑美术人教新课标
六年级上册美术教学设计第14课电脑美术人教新课标教学目标本课旨在引导学生掌握电脑美术的基本操作技能，培养学生在电脑上进行美术创作的能力，提高学生的艺术素养和审美能力。
通过本课的学习，学生能够：1. 了解电脑美术的基本概念和特点；2. 掌握电脑美术的基本操作技能；3. 能够运用电脑美术进行简单的创作；4. 培养学生的艺术素养和审美能力。
教学内容1. 电脑美术的基本概念和特点；2. 电脑美术的基本操作技能；3. 电脑美术的创作方法和技巧；4. 电脑美术的鉴赏和评价。
教学重点与难点教学重点：1. 电脑美术的基本操作技能；2. 电脑美术的创作方法和技巧。
教学难点：1. 电脑美术的创意构思；2. 电脑美术的技巧运用。
教具与学具准备1. 电脑及投影设备；2. 电脑美术软件；3. 美术作品素材；4. 学生自备电脑（可选）。
教学过程第一阶段：导入1. 引入电脑美术的概念和特点；2. 展示一些电脑美术作品，引导学生欣赏和评价。
第二阶段：基本操作技能教学1. 讲解并演示电脑美术的基本操作技能；2. 学生跟随教师进行操作练习；3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
第三阶段：创作方法与技巧教学1. 讲解电脑美术的创作方法和技巧；2. 学生进行创作练习；3. 教师巡回指导，提供创作建议。
第四阶段：作品展示与评价1. 学生展示自己的作品；2. 教师和学生共同评价作品；3. 给予学生肯定和建议。
板书设计1. 电脑美术的概念和特点；2. 电脑美术的基本操作技能；3. 电脑美术的创作方法和技巧；4. 电脑美术的鉴赏和评价。
作业设计1. 运用电脑美术进行创作，题材自选；2. 评价同学的作品，给出建议和肯定；3. 收集并整理电脑美术作品素材。
课后反思本节课通过讲解、演示、练习和评价的方式，使学生掌握了电脑美术的基本操作技能和创作方法。
在教学过程中，教师应注重学生的创意构思和技巧运用，培养学生的艺术素养和审美能力。
同时，教师还需关注学生的学习情况，及时解答学生疑问，提供创作建议，以确保教学效果的达成。
第14课电脑美术第一课时(教学设计)人教版(2012)美术六年级上册
第14课电脑美术第一课时（教学设计）人教版（2012）美术六年级上册一、教学目标1. 让学生了解电脑美术的基本概念，认识到电脑美术在现代社会中的重要性。
2. 培养学生运用电脑软件进行美术创作的能力，提高学生的审美情趣和创作水平。
3. 引导学生关注电脑美术与传统美术之间的联系与区别，培养学生的创新意识和实践能力。
4. 培养学生合作、分享、交流的学习态度，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 电脑美术的基本概念与特点。
2. 电脑美术软件的认识与基本操作。
3. 电脑美术作品的欣赏与评价。
4. 电脑美术创作的基本方法与技巧。
5. 电脑美术与传统美术的联系与区别。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握电脑美术的基本操作，能够运用电脑软件进行简单的美术创作。
2. 难点：培养学生运用电脑美术软件进行创新创作的能力，提高学生的审美水平。
四、教具与学具准备1. 教师准备：电脑、投影仪、电脑美术软件、教学课件等。
2. 学生准备：电脑、画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些电脑美术作品，引导学生了解电脑美术的基本概念和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课学习：讲解电脑美术软件的基本操作，让学生掌握运用电脑软件进行美术创作的方法。
3. 实践操作：让学生分组进行电脑美术创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的审美水平。
5. 总结与反思：让学生总结自己在电脑美术创作中的收获和不足，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 课题：电脑美术2. 内容：（1）电脑美术的基本概念与特点（2）电脑美术软件的认识与基本操作（3）电脑美术作品的欣赏与评价（4）电脑美术创作的基本方法与技巧（5）电脑美术与传统美术的联系与区别七、作业设计1. 让学生运用电脑美术软件进行自由创作，题材不限，要求创意独特，色彩搭配和谐。
2. 写一篇关于电脑美术的短文，谈谈自己对电脑美术的认识和体会。
第14课 电脑美术 第一课时(教案)人教版(2012)美术六年级上册
第14课电脑美术第一课时（教案）人教版（2012）美术六年级上册一、教学目标1. 让学生了解电脑美术的基本概念和特点，认识电脑美术在现代社会中的重要地位。
2. 培养学生运用电脑软件进行美术创作的能力，提高学生的创新意识和审美能力。
3. 培养学生合作学习、探究学习的精神，增强学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 电脑美术的基本概念和特点2. 电脑美术软件的介绍与操作3. 电脑美术作品的创作与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：电脑美术的基本概念和特点，电脑美术软件的操作与应用。
2. 教学难点：电脑美术作品的创作与评价。
四、教学过程1. 导入通过展示一些电脑美术作品，让学生初步感受电脑美术的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容（1）介绍电脑美术的基本概念和特点，让学生了解电脑美术的定义、发展历程、表现形式等。
（2）介绍电脑美术软件，如Photoshop、CorelDRAW等，让学生了解这些软件的功能和特点。
（3）演示电脑美术软件的操作，让学生学会如何运用这些软件进行美术创作。
3. 实践环节将学生分成若干小组，每组选择一种电脑美术软件，进行合作创作。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价各小组展示自己的作品，其他同学进行评价，提出改进意见。
教师对每组作品进行点评，总结优点和不足。
5. 课堂小结通过本节课的学习，让学生了解电脑美术的基本概念和特点，掌握电脑美术软件的操作方法，培养学生的创新意识和审美能力。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学质量。
同时，教师还应关注学生在课堂上的表现，鼓励学生积极参与，培养他们的合作精神和探究能力。
六、作业布置1. 运用本节课所学的电脑美术软件，创作一幅主题为“美丽家园”的电脑美术作品。
2. 搜集一些电脑美术作品，分析其创作手法和艺术特点，下节课与同学分享。
通过本节课的教学，使学生了解电脑美术的基本概念和特点，学会运用电脑软件进行美术创作，培养学生的创新意识和审美能力。
第14课 电脑美术 第一课时(教案)人教版(2012)美术六年级上册
《电脑美术》教案【教学内容来源】人教版小学六年级上册第 14课《电脑美术》【教学主题】鼠标结合电脑“画图”的工具画出各种图形。
【课时】共2课时，第 1课时【对应的课程标准要求】第三学段（5～6年级）基本认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
综合·探索领域中，以《彩墨家园》为例，是典型的“注重人文内涵的‘综合·探索’课程”。
以对大自然的情感表现为起点，通过自己喜爱且丰富多彩的美术表现形式，融入文学、表演形式，将学习活动升华为一次有益的环保宣传活动。
“造型·表现”学习领域旨在突出学生的学习活动方式，淡化过于强调学科特色的倾向。
本学习领域不是以单纯的知识、技能传授为目的，而是要贴近学生不同年龄阶段的身心发展特征与美术学习的实际水平，鼓励学生积极参与造型表现活动。
在教学过程中，应引导学生主动寻找与尝试不同的材料，探索各种造型方法；不仅关注学生美术作业的结果，还要重视学生在“造型·表现”活动中参与和探究的过程。
【背景分析】1、教材分析这是一节“造型表现”领域的课。
引导学生用复制和粘贴的功能来引导学生进行简单的创意、想象并组合画面。
2、学情分析本学期我带六年级，他（她）的年龄在11-12岁左右。
六年级学生已经系统的学习了五年的美术课程，随着年龄和经验的增长，身心都得到了很大的发展，思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展，心理活动的随意性和自觉性也在增强，他们力求表现更真实、更深刻，表现能力有所加强。
能运用一些造型方式，表现自己的所观察到的对象，有的学生对材料进一步的拓展，寻求技法和表现方法的创新，也有的学生眼高手低，对表现缺乏信心他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。
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第十四课电脑美术
教学目标：
1．指导学生打开电脑并进入操作系统画图程序的界面。
2．指导学生采用界面上的绘画工具进行绘画和复制、粘贴游戏。
3．引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。
教学重点：引导学生采用界面上的绘画工具进行绘画和复制、粘贴游戏。
教学难点：引导学生采用界面上的绘画工具组合新颖的画面。
教学过程：
（一）引导阶段：
师：同学们我们学过电脑绘画，并且用画图软件画了很多漂亮的画，那么你们用画图软件画过那些画？都用到了画图软件中的那些工具？
生：铅笔工具
师：老师这里也有一幅同学的电脑作品，是一只小鸟，可是它很孤单，它想让同学们为它找一个同样的伙伴，可以用什么办法去找呢？
（二）新授阶段
生：用手来画，画一个和它一样的。
生：用电脑绘画。
师：用那一种方法更简单？
生：电脑绘画
讨论：从画图软件中的那里可以找到？去找找看！
（让学生上讲台来找给大家看。
）
师：请同学们试一试，一起来制作更多的。
生：巩固练习。
师：同学们电脑绘画有趣吧！老师也非常喜欢用电脑绘画。
想不想和老师共同完成一张电脑画？
生：想。
师：我来操作，你们帮我思考。
（讲解绘画过程）
（三）学生创作教师辅导
（四）互评。