“发电厂变电站电气设备”教材的精品化建设
高职“发电厂及变电站电气设备课程设计”教学改革的探索和优化
不 选 。 设 计 过 程 中 ， 经 常 地 督 促 他 们 ， 清 楚其 薄 弱 在 要 弄 的 地方 ， 主动 给 他 们 讲 解 ， 助 他 们 解 决存 在 的 问题 。 帮 为 就可 以提 醒 学生 ，让 其 逐 步熟 悉设 计 课 题 。发 电厂及 变 了激 发 学生 的积 极性 ，在课 程 设 计 开始 时 把 分数 评定 的 《 电站电气设备》课程设计具体可以把题 目分解成画主接 规 则 告诉 他 们 ， 励 他们 向更高 的 目标 努力 。 鼓 线 图 、 变 、 变 的选 择 、 主 厂 主要 设 备 的选 择 等 ３个设 计 模 ２ 注 重课 程设 计的 教 学过程 ， 好相 应 的工作 做 块。 比如 学 习完 主接 线 时 ， 以让学 生 针 对设 计 题 目画几 可 个设 计 图 ， 进 行技 术 比较 ； 有凡 是 涉 及 到设 计课 题 中 并 还 ① 发 挥教 师 在 课 程设 计 中的 主导 作用 ，在课 程 实 施 有关 的理 论 计算 ， 电抗 的计 算 、 路 电流 计 算 等 ， 量 阶 段做 到 全 程跟 踪 。教师 的教 学方 式 对 学生 的设 计 起 着 如 短 尽
把 课 程设 计 融 人 到课 程 理 论教 学 中 ，可 以有效 地 提 高课程设计的效率 ， 同时也激发了学生的学 习热情 ， 使学
生 在学 习有关 章 节 时 有 了 明确 的 目的性 ，看 到 了理 论 的
应用 性 ， 习 的积极 性 明显得 到提 高 ， 学 真正 体 现 了课 程设 计与 理 论 教学 的互 相促 进 ，有 利 于 提 高该 课程 生实际情况并结合多年 的教学 ②采用实际课题 ， 因材 施 教 ， 免 一 刀 切 。 布 置 课 避 在 指 导经 验 ， 出了几 点 改革 建议 。 提 程 设计 题 目的 时候 ，可 以把 设 计 院 曾设 计过 的有关 的题 目给他 们 做 ， 样 会更 加 锻 炼 学生 ， 其 毕业 上 岗后 能 迅 这 使 １ 任务 布置 要 时宜 、 宜 适 速 地上 手 ， 真正 地 做到 理论 应 用 于实 际 。 ①提 前 布置 设 计任 务 ，把 课 程 设计 融 合 到理 论 教 学 对 于 基 础好 的 学生 ，可 以让 他 们 做 整 套 的设 计 ， 因 之 中 。通 常 课程 设 计任 务 的 布置 是 在 理论 教 学结 束 后 才 为 ， 本 的做 法 已经在 理 论 教学 中做过 ， 真正 设 计 时要 基 在 开始 的 。 章 在对 学生 进 行课 程 设 计辅 导 时 发现 ， 多 学 提醒 他们 注意 根 据 实 际环 境来 考 虑 一些 问题 ，同时 要 为 文 很 生对 设 计 时 要 用 到 的理 论 知 识 以及 基 本 的计 算 方 法 ， 此 他 们 提供 各 种 必需 的参 考资 料 ， 教会 他 们 用各 种 工具 书 。 时却 不会 应 用 ，甚 至有 的 已经 忘 记 ，辅 导 时须 重 新讲 一 同时 组织 他 们 进行 讨 论 ，提 出方 案设 计 过程 中存 在 的难
发电厂变电所电气部分课程设计 (2)
发电厂变电所电气部分课程设计1. 引言本文档旨在对发电厂变电所电气部分课程设计进行详细介绍和说明。
本课程设计旨在培养学生对发电厂变电所电气部分的了解与掌握，为学生将来的工作打下坚实的基础。
2. 设计目标本课程设计的目标是：通过对发电厂变电所电气系统的详细了解，掌握变电站的运行、维护、故障排除等实际操作技能，培养专业电气工程技术人才。
3. 设计具体内容3.1 课程设置本课程的设置应包括课程开设的时间、地点、方案、教学目标、教学形式、学习方法等方面。
应该考虑到学生的特点和实际需要，制定科学、合理的课程设计方案。
3.2 课程教学计划本课程的教学计划应该明确教学目标和内容，安排教学时间和教学方法，合理安排实验和实践环节。
同时，也应该考虑到学生的学习特点和实际情况，避免过于繁琐和枯燥。
3.3 实践环节的设计本课程设计必须包括实践环节的设计和实践教学计划。
应该安排一定的时间进行实践训练，让学生能够通过实践操作来掌握电气知识和技能。
3.4 课程评估方式本课程的评估方式应该考虑到学生的实际情况，采取多种形式进行评估，如考试、实验报告、作业等方式，以全面了解学生的学习情况。
4. 教学方法通过多种教学方法，如理论教学、案例教学、实验教学、模拟教学等来进行教学。
应着重注重讲解实际应用中的知识和技能，使学生更好的掌握发电厂变电所电气系统的实际运行情况。
5. 课程总结本课程设计旨在培养学生对发电厂变电所电气部分的了解和掌握，为学生将来走向职场的道路打下坚实的基础。
教师要注重理论知识和实际应用的结合，提高学生的综合素质和实际操作技能。
6. 参考文献•《电气工程基础》张广泰等著，电力出版社，2008年版•《模拟与数字电路》朱鹏，电子工业出版社，2004年版•《电气工程基础实验》张广泰等著，电力出版社，2010年版。
《发电厂》课设指导书
《发电厂》课设指导书《发电厂电气部分》课程设计指导书电力工程学院电气工程及其自动化教研室一、设计的目的和要求课程设计是本科教学过程中的重要环节。
通过发电厂、变电所电气主接线的设计及主要电气设备的选择达到以下目的。
（1）将«发电厂变电所电气主系统»和«发电厂变电所电气设备»的理论知识进行综合运用，达到巩固、加深及扩大专业知识，使之系统化。
根据设计的要求，确定技术经济性、可靠性比较合理的主接线，写出设计说明书，画出主接线图。
（2）培养正确的设计思想、工程观点并掌握设计的基本方法。
（3）培养学生独立分析问题和解决问题的能力，理论联系实际的能力，技术与经济全面考虑的观点，初步学习工程设计的方法。
（4）培养作为工程技术人员必须具备的计算、绘图、使用规程、手册、资料及编写设计说明书等的技能。
二、设计的题目和内容(一)、设计题目（1）变电所电气一次设计（2）水电站电气一次设计（二）、设计内容（1）已知发电厂（变电所）性质，与系统的连接情况，独立位置，自然条件及负荷资料；（2）根据已知的技术条件选择变压器的台数、容量、型号与参数；（3）根据已知的技术条件，选择几种可能的主接线的方案，进行技术经济比较，选择技术经济性比较合理的一种方案作为主接线方案；（4）根据所设计出的一次主接线方案，确定短路点并做短路电流计算，根据系统的工作电流、电压及负荷的情况选择一次设备，包括汇流母线，进出线，断路器，隔离开关；（5）绘制图纸（A1）；（6）编写设计说明书（附计算书）。
三、设计步骤1、电气主接线方案设计变电所是电力系统的重要组成部分，是联系发电厂和用户的中间环节，它起着变换和分配电能的作用。
变电所的设计，必须从全局利益出发，正确处理安全与经济，基本建设与生产运行，近期需要与今后发展等方面的关系，从实际出发，结合国情采用中等适用水平的建设标准，有步骤地推广国内外先进技术，并采用经试验鉴定合格的新设备、新材料、新结构。
提高《发电厂电气部分》课程教学质量方法的探讨
提高《发电厂电气部分》课程教学质量方法的探讨[摘要] 针对发电厂电气部分课程内容多、范围广、实践性强的特点，本文提出了应以提高学生学习兴趣、密切联系工程实际为主旨，优化教学内容，改革教学方法和手段，以达到提高教学质量，提高学生综合素质能力的目的。
[关键词] 发电厂电气部分教学质量教学手段“发电厂电气部分”是电气工程及其自动化专业的必修专业课，是一门理论与实际紧密结合并对学生进行工程训练的专业课。
这门课程是学生较早接触的专业课程之一，在整个电气工程及其自动化专业的教学体系中起承上启下的作用，因此这门课程掌握的好坏直接影响到后续课程的学习。
但本课程内容繁杂，连贯性差，整个课程的系统性不强，在学习时虽然每个具体的知识点都能够理解，但很难在整体上对课程形成系统的认识，从而影响到学生的学习热情。
为此，本文从提高学生学习兴趣角度入手，对提高本课程教学质量的方法进行探讨。
一、引导学生对本课程的特点有正确认识本课程是一门涉及面广，内容丰富和理论联系实际等特点的学科，其系统性不如基础课程，为了使学生对本课程的整体有个比较清晰的认识，在第一次上课时，教师应拿出时间向学生介绍本课程的内容有几部分、每部分主要讲些什么、它们之间的联系以及与相关课程的关系，使学生对课程的系统、内容和特点有正确认识；并且向学生明确，这是一门与工程有密切联系的课程，可选取一些实际工程的相关情况来进行讲解，这样既能提高课堂教学的生动性，同时也能激发学生的学习兴趣。
二、更新教学方法和教学手段提高教学质量，与实施的教学方法和教学手段密切相关，多种教学方法交叉应用，不断改进教学手段，培养学生学习兴趣。
1、利用全程实例贯穿法，激发学生学习热情这种方法就是选取一个典型实例，作为整个课程贯穿的一条主线，在每个知识模块后，剖析实例中与所讲模块内容所对应部分，展示所学知识在实践中应用，随着课程的结束，一个完整的发电厂电气部分的实例也分析完成。
这种方法强于一般普通的灌输式教学，可使学生了解这门课程的教学要求，较好地使各知识模块的应用原理和应用环境清晰。
《发电厂变电所电气设备》课程教学改革初探
量 。
【 ４ 】常 晓 颖 ， 王璇 ． 电 力 系 统 继 电保 护 ” “ 课 ４． 综合 教学手 段 ２ 程 改 革 初 探 ［］ 北 京 ： 国 电 力 教 育 ， Ｊ． 中 补 充 知 识 ： 于 教 材 中缺 少 的 但 是 学 对 ２ ９， １ ８～ １１ ００ ５： １ ９． 生 １ 必 要 掌 握 的 ， 师应 该 在 课 堂 上 合 义有 教 理 安 排 课 时 加 以 补 充 ， 方 而 帮 助学 生 更 一 好 的 理 解 掌握 书 本 知 识 ， 一 方 面 也 让 学 另
Ｋ 电 厂 变 电 所 电气 设 备 》 程 是 高 职 推 进现 代课 堂 教 学 ， 立现 代教 学 思 想 ， 发 课 树 以 生 懂 得 知识 不 局 限在 一 本 书 上 ， 无止 境 ； 学 高专院 校电力类 专业的主要课 程之一 ， 它 适 应 教 育 发 展 的要 求 。 另外 ， 当前 电气 设 备 与 电 力技 术 发 展 迅 速 ， 让 学 生 从 整 体 把 握 电 力 系 统 ， 电力 系统 对 教 材 中 部分 内容 落 后 ， 能 反 映新 技 术 、 不 新 有 一 个 概 括 性 的认 识 ， 于 高职 类 学 生 而 ３ 明确 教 学 目标 对 设 备 ， 以 在 教 学 过 程 中 适 当穿 插 了 发 电 所 言 是 一 门 非 常 重 要 的 课 程 。 程 的 主 要 特 课 通 过 对 本 课程 的学 习 ， 知 识 目标 上 ， 厂 、 电 所 高 低 压 设 备 的 发 展 概 况 和 微 机 在 变 点是综合性强、 内容 涉 及 而 广 ， 有理 论 性 要 求 学 生 能 够 熟 悉 发 电 厂 、 电站 内 各 种 保 护 等 的 现 状 及 发 展 趋 势 ， 学 生 及 时 掌 既 变 使 较 强 的章 节 内容 ， 有 实 践性 较 强 的章 节 ； 高 低 压 电气 设 备 ， 括结 构 及 功 能 ； 握 发 握 新 设 备 和 新 技 术 ， 提 高 学 生 的 学 习兴 也 包 掌 以 所 以 对 于 高职 学生 全 而 掌 握 本 课 程 内容 带 电 厂 、 电站 一次 回路 及 二 次 回 路 的 连 接 趣 。 变 来 一 定 难 度 ， 对 于 教 师 如 何 教 好 这 门 课 及 运 行 ； 而 了解 电 气 设 备 短 时 发 热 和 电 动 力 模 型 教 学 ： 堂 上 ， 电 气 设 备 的 结 构 课 对 程也提 出了更高的要求 。 的计 算 ； 技 能 目标 上 ， 求 学 生 能 够运 用 讲 解 很 难 达 到 理 想 效 果 ， 其 对 于 结 构 复 在 要 尤 所 学 知 识 分 析 和 解 决 实 际 现场 问 题 ； 在素 杂 的设 备 ， 断 路 器 ， 如 所以 如 果 能 在 教 学 中 １ 现 阶段 （ 电厂 变 电所 电气设 备 质 目标 上 ， 养 学生 自主学 习 能 力 ， 谨 的 增 加 一 些 设 备 模 型 ， 平 面 图 示 转 化 成 立 （ 发 培 严 将 使 课 程存在 的主 要 问题 学 习 态 度 ， 成 自觉 的 安 全 意 识 和 责 任 意 体 物 件 ， 教 师 在 讲 解 过 程 中 有 模 型 做 参 养 教材 方 而 ： 发 电 厂 变 电所 电气 设 备 》 《 识 ， 养 良好 的 团 队协 作 精 神 ， 日后 的踏 照 ， 到有 的 放 矢 ， 学生 对 知 识 的 理 解 也 培 为 做 而 课程 教材 的 多样化 给教 学带 来 了一 定 困 足 社 会 打 下 良好 的 基 础 。 更 加直 观 、 晰 ， 清 自然能 够 取 得 较 好 的 教学 难 ， 出版 社 编 写 教 材 侧 重 点不 一样 ， 致 各 导 效果。 有 些 教 材 章 节 不 全 面 ， 在 其 他 章 节 的 讲 ４ 提 高教 学质量的方法 而 参 观 实 践 ： 于 有 些 章 节 内 容 比 较 抽 对 难 例 课 解 过 程 中却 需 要 缺 失 章 节 的 内 容 ， 种 现 这 在 几 年 的 教 学 过 程 中 ， 对 上 述 问 题 ， 象 ， 以 理 解 ， 如 电 气 主 接 线 ， 堂 教 学 针 即 象 一 方 面 给 学 生 带 来 对 教 材 的 不 满 ， 响 笔 者 综 合 教学 经验 ， 断 探 索 ， 着职 教 教 只 能描 述 电气 特 点 ， 使 是 多媒 体 教 学 也 影 不 本 学 特 点 ， 极 寻 求提 高 教 学 质 量 的 方 法 。 积 ４ １改进 教学方 法 ． 传 统 教 学 主 要 是 “ 块 黑 板 ， 支 粉 一 一 笔、 …张 嘴 巴众 人听 ” 种 以 教 师灌 输 为 主 这 的 “ 鸭式 ” 学 ， 种 教 学 方式 在 现 代 教 填 教 这 随 效 果 ， 须 要 求 教 师 有 过 硬 的 专 业 知 识 功 育 尤 其 是 职 教 中显 现 出 一 些 弊 端 ， 着 科 必 底 ， 电力 系统 各 方 面 的 知 识 都 要 熟 知 ， 对 并 技 的 进 步 ， 学 方 法 和 教 学 手 段 也 不 断 改 教 且 能 够 把 这 些 知 识 形 象 生 动 的 讲 解 出来 ， 进 。 多媒 体 教 学 以 其 鲜 明 的 教 学特 点 ， 富 丰 这就 对 教 师 素 质 提 出 了较 高 的 要 求 ； 此外 ， 的 教 学 内容 ， 象 生 动 的 教学 情 境 ， 形 带动 了 要 想 达 到 教 学 目标 必 须 有 充 足 的 课 时 ， 而 教 育 技 术 的 信 息 化 ， 步 打 破 传 统 教 学 的 逐 近年 各院校对理论 教学课 时不断压缩 ， 使 死板 ， 现 代 技 术在 教 育 中得 以 灵 活 应 用 ， 使 得 教 师 在 教 学 上 捉 襟 见 肘 ， 学 内 容 的 繁 构 建 起 新 型 教 学 模 式 。 教 重 与 教 学 课 时 的缩 减 给 教 学 带 来 了不 可 避 多媒 体 教 学 可 以 使 知 识 更 加 形 象 化 ， 免的冲突 ， 必影响教学效果 。 势 具 体 化 ， 门 课 程 程 涉 及 大 量 的 高 压 电 气 本 学方而 ： 职院校 的学生 在学 习的 自 高 设备 ， 些 学 生 从来 没有 见过 ， 书 本 上 的 有 靠 觉 性 上 相 对 欠 缺 一 些 ， 于 学 习 的 兴 趣 来 图 示 根 本 无 法 想 象 ， 隔 离 开 关 、 路 器 对 如 断 自于 课 程 的 趣 味 性 和 教 师 课 堂 的生 动 性 ， 等 ； 次 还 有 一 些难 以描 述 的 电气 现 象 ， 其 比 而 《 电厂 变 电所 电气 设 备 课程 内容 的 多 如 电弧 燃 烧 等 ， 用 多媒 体 则 能 够 具 体 、 发 利 生 样 性 会 给 学 生 带 来 目不 暇 接 的 感 觉 ， 一 动 、 确 的 将 各 种 电 气 设 备 和 电 气 现 象 多 从 准 定 程 度 上 影 响 了学 生 对 本 课 程 的 兴 趣 ， 此 角度 的展 现 给 学 生 ， 强 知 识 的 理 解 ， 加 进而 外 ， 些章 节 内 容 需 要 实 物 或 者 模 型 才 能 掌 握 这 门 课 程 的 精 髓 。 有 清 楚 ， 教 学 资源 的有 限 ， 得 很 多 内 容 无 而 使 当 然 ， 媒 体 教 学 不 能 完 全 取 代 传 统 多 法 形 象 的 讲 解 ， 让 学 生 有 一 头 雾 水 的 感 教 学 ， 些 重 要 知 识 点 还 需 要 板 书 加 深 学 也 有 觉 ， 学 效 果 的 最 终 载 体是 学生 ， 果 学 生 生 的 理 解 ， 以 ， 传 统 教 学 和 多 媒 体 教学 教 如 所 将 最 终 根 本 无法 理 解 与 掌 握 知 识 ， 就 意 味 相 结 合 ， 传 统 教 学 中 有 针 对 性 的结 合 多 那 在 着教学效果是零 。 媒 体 教学 ， 以激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 ， 高 可 提 学 生 学 习 的 主 动 性 ， 效 的 提 高 了 教 学 质 有
发电厂电气设备及运行课程项目化教学改革探索与实践
为 主 。 具 体 考 核 方式 如下 。 （ １ ） 考核办法 。 考核方式 ： 理论考核 、 技 能考 核 、 平 时 考核 。 成
、
改革 探 索
（ 一） 进行岗位调研， 确定课程 目 标。 对课程 中的知识 目标及能力
日标 重 新 分 解 ， 以 便更 好 地 为项 目化 教 学 改 革 服 务 。本 课 程 教 学
内容及知识 技能能为 电厂 中电气巡检值班员 、 电气副值班员及 电 气主值班员岗位提供技能支撑 。这些岗位的整体要求是 ： 电气运
对发电机的结构 、 原理及运行进行全方位地 了解 ， 掌握发 电机并 网的全过程 ， 并在仿真机组上通过仿真操作来进行检验 。 项 目二是变压器及互感器运行。 电厂 中有各种电压等级的变 压器 ， 其结构 组成 、 冷却原理 各有不同 ， 通 过该 项 目的学习 ， 学生 能掌握 电厂 中变压器工作 的原理 、 各种变压器工作 的特性及应用 场合。 对变压器 、 互感器的投运及停运 、 运行 中主要巡检项 目及监 视项 目， 变压器检修时安全措施的布置及检修结束后安全措施 的 恢 复等实 际工作有一定程度 的了解 。在此项 目中我们借 助模 型 、
过 程 为 导 向 的项 目化 教 学 改 革 。
一
种教学方式使学生积极 主动地了解发 电厂 中主要 中性 点接地方 式及特点 ， 并掌握其运用场合。
项 目四是 电气主接线及倒 闸操作 。通过前 面几 个项 目的积 累， 学生掌握 了发 电厂 电气 运行 的一些知识 ， 而通过该项 目的学 习， 在学 习完 电气开关 的基本知识 ， 掌握 电厂中电气 主接线 的主 要型式及特点后 ， 学生能通过综合应用前面所学 内容在仿 真机组
本 电压 等级 ，使学生能在仿真机组上熟 练进行 厂用 电倒送 的操
《电气设备检修》精品课程资源建设研究
中国军转民92查期间发生故障，则可以及时有效地进行维护。
消防系统可能会在故障维护期间进行占用，这一过程就需要确保在关闭消防系统时采取有效的建筑消防安全措施。
此外，城市消防远程监控系统所关联的网络用户，应根据合同将建筑物消防设施的运行状态和安全管理信息发送给相应的监控部门。
应重视监督工作，从而进一步提高消防建筑设施维护、管理和监督的工作，并对建筑消防设施的有效性能进行进一步的提升，火灾事故也由于这一措施可有效的防止。
（二）督促相应单位人员自觉加强培训首先，必须定期对相应单位的员工进行有关知识的培训，并且火灾报警系统的检查和测试需要消防部门的人员独立完成，杜绝报警系统发生故障。
其次，消防部门的人员必须对于警报系统的历史记录精通并准确查阅，从而准确地将故障点找到。
消防水泵可以手动控制或通过连接控制，并且可以将排烟风扇和防烟机的各项性能熟练掌握。
在发生火灾时，切断不用于灭火的电源，并在火灾情况确定之后，进行广播，通过这一方式进行人员撤离。
因此，社会单位有义务对其雇员进行关于建筑消防防火安全相关的知识与技能培训，以使他们能够发挥自己的能力从而适应自己的本职岗位。
由此可以看出，提高建筑消防单位的工作人员相关的消防能力具有非常重要的意义。
对于不同的职位，社会单位必须进行培训并建立相关的评估机构，聘请相关人员仔细研究与建筑消防相关的知识。
消防部门要对社会相关人员的晋升与培训进行加强，对自动消防设施操作人员的执照进行监督，并立即调查处理不具备相应资格的消防违法行为。
而且有必要从思想上理解工作的重要性，在社会上选择专业的第三方培训机构，并通过对相关人员的培训来实现消防设施的维护。
同时，通过相关建筑物消防设施的维护知识的培训，可提高社会单位对维护组织的监督，并更有效地提高建筑物内消防设施的维护水平。
（三）对建筑消防设施维护工作进行监督首先，在建筑消防设施维护监督的过程中，有关单位或维修组织必须按照适用的法律法规执行严格的制度和义务。
“发电厂变电站电气设备”课程教学体系改革的研究
“发电厂变电站电气设备”课程教学体系改革的研究第一篇：“发电厂变电站电气设备”课程教学体系改革的研究一、课程设置（一）课程定位“发电站变电站电气设备”是发电厂及电力系统专业的核心专业课程，因此其教学就必须以发电厂及电力系统的专业定位来作为最基本的依据,云端工作室，除此之外，还需要具体的结合电力工业现今的发展趋势和市场导向，以此来保障所开设的专业能够具有更强的针对性、职业性、灵活性和特色性。
要达到这样的效果，就必须在教学过程中较好的认识到教学的最终目标，并且在进行教学的过程当中要正确定位，这将直接的影响到毕业生最终的就业状况和专业前景。
正是因为这样才更加需要在教学体系上进行改革和完善。
随着我国经济建设和电力技术发展的不断进行，发电厂及电力系统专业的毕业生应尽可能的去适应社会的变化和实际工作需求，也正是因为这样才将人才的培养目标定位为“高端技能型人才”。
具体来说，就是希望发电厂及电力系统专业的毕业生能够实现，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，具有优良的职业道德和敬业精神，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握发电厂生产技术和变配电运行知识的基本理论知识，并获得电气设备安装维护及调试，电气设计与管理等职业技能训练的高端技能型人才。
（二）课程设计1.“理论实践一体化”教学模式的设计：这样一种模式实际上就是要求在教学的过程当中以学生能力的培养为最基本的主线和前提，在此基础之上构建理论教学与实践教学的渗透和融和，在这样一种教学模式构建的过程中，很重要的一点就是要尽可能的去淡化教室、实验室和实训室这些概念之间的界限，并在教师的指导之下来进行以学生为主体的教学活动，最终实现我们所希望实现的目的。
2.一个专业多方向：这主要是指在进行教学的过程中渗透课程改革的核心思想，这对于整个专业改革来说也是一个重点和难点，“发电站变电站电气设备”教学体系设置的过程中就是要求以学生的应用能力、满足三个主要的就业方向要求以及多个职业技能的发展能力这样三个方面的内容为基本前提，在此过程中还需要综合性的考虑到学生转岗和职业技能的发展能力。
国家精品课程电工学系列课程和教材建设
国家精品课程电工学系列课程和教材建设是目前教育改革的重要任务之一，也是实现
教育公平的重要举措。
为贯彻落实教育部关于建设国家精品课程的相关要求，推动电工学
系系列课程和教材的建设，为提高教师素质、优化教学质量、拓宽学生的学习空间，加强
学生的综合素质培养，为学生提供更多的机遇，更好地服务社会，我们要采取有效措施，
建设国家精品课程电工学系列课程和教材。
首先，要建立科学的课程体系。
要求课程体系应具有合理的结构，课程体系要突出素质教育理念，以学生为中心，突出核心素质，深化学生综合素质的开发，遵循“以培养学
生创新能力为核心，以提高学生实践能力为重点，以发展学生的自学能力为主线”的理念，突出实践教学，实施素质教育。
其次，要组织内容编写工作。
在编写教材内容时，要求内容新颖，凝练有力，内容要
有科学性，突出素质教育理念，突出实践教学，实施素质教育；编写教材时，要注重实践性，强化实践能力培养，注重学生自主学习能力的培养，兼顾教学内容的深度和广度，以
及理论与实践的结合。
最后，要加强实施力的建设。
首先，要充分发挥学校的组织指导作用，给予学科教学
建设工作充分的政策支持，激发教师的积极性；其次，要加强教学管理，建立健全教学考
核制度，确保教学质量；最后，要采取有效的措施，建立完善的学生指导机制，指导学生
学习，为学生提供更多的学习机会。
国家精品课程电工学系列课程和教材建设，是教育改革的重要任务，也是实现教育公
平的重要举措。
要科学建设课程体系，编写有特色的教材，加强实施力的建设，推进国家
精品课程电工学系列课程和教材的建设，为学生提供更多的机遇，更好地服务社会，共同实现教育改革的目标。
《发电厂变电所电气部分》系列化教材建设的探索与实践
的需要， 具 有特 色鲜明 、 质量上乘 、 适用性 强的教材进行 了一些
有益 的研究和探索。
一
和新设备 的发展动态。 经过近一年的努力， 新教材 和与之配套的 多媒体 课件于２ ０ ０ ８ 年正式出版发行。 该教材 目前 已连续印刷了５ 次， 发行 了１ ５ ０ ０ ０ 册； 与之配套 的多媒体课件 目 前 在中国电力出版 社 教材网站上下载人数 达３ ３ ０ ０ 多人次 。 ２ ０ ０ ９ 年该教材 被中国电
总第３ ０ ９ 期
Ｄ Ｏ Ｉ 编码： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ０ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ０ ０ ７ — ０ ０ ７ ９ ． ２ ０ １ ４ ． １ ４ ． ０ ３ ８
课 程教 材 改革 贵 杨志辉 马仕海
摘要 ： 为了 满足应用型本科院校培养特 色人 才的需要， 编写高水平的专业课 系 列化 教材十分必要。 结合 “ 发电厂变电所电气部分”
材使用意 见的基 础上， ２ ０ ０ ５ 年重新拟订 了新的教材编写提 纲，
际需要 ， 科学 制订了 《 发 电厂电气 部分》 课 程教学大 纲 ， 作为进 行系列教 材建设创新 的指导性 文件 。 所进行 的创 新探索包括 以
同时完成了函授专科试用教材发电厂电气部分铁岭发电厂30万千瓦发电机组电气培训教材火力发电厂二十万千瓦机组运行培训教程电气分册发电厂电气部分课程自学指导书等的编写工为了追踪发电厂变电所在电气部分新技术新装备的发展步伐在广泛征求任课教师学生电力系统工程技术人员对教材使用意见的基础上2005年重新拟订了新的教材编写提纲编写出版了全国电力高等职业教育规划教材发电厂变电所电气设备
浅谈高职院校《发电厂及变电所电气设备》课程的教学
浅谈高职院校《发电厂及变电所电气设备》课程的教学作者：陕春玲来源：《东方教育》2016年第13期摘要：《发电厂及变电所电气设备》是高职院校发电厂及电力系统专业的主干专业课程之一，该课程的教学效果将直接影响学生的电力技术实践能力，直接影响学生就业及将来在专业上的后续发展。
关键词：高職院校；电气设备；课程目标；教学内容；课程考核《发电厂及变电所电气设备》是高职院校发电厂及电力系统专业的一门核心课程，具有实践性强、应用性广的特点，下面结合本人的教学实践，谈谈该课程的教学体会。
1、明确课程定位，确定课程目标《发电厂及变电所电气设备》是发电厂及电力系统专业的主干专业课程之一，通过本课程的学习，使学生具备电气设备运行、安装、维护、检修的能力，具备发电厂变电所安装、运行和检修岗位群任职的职业素养和基本技能。
它的教学效果将直接影响学生的电力技术实践能力，直接影响学生就业及将来在专业上的后续发展。
因此在确定课程目标时，应根据学校制定的“发电厂及电力系统专业”人才培养方案，满足相应岗位群对知识、技能、素质的要求，结合国家职业技能鉴定标准考核内容，确定知识目标、职业能力目标、职业素质目标。
知识目标：（1）电力系统的基本知识（2）发电厂和变电所主要一次设备的结构和工作原理（3）电气主接线和配电装置、接地装置（4）电气设计的基本方法职业能力目标：（1）电气设备安装、调试与维护、检修技能（2）电气设备运行管理技能（3）电力设计技能（初步）职业素质目标：（1）具有良好的职业道德，树立良好的人生观和世界观（2）与他人的合作、交流与协商能力，具有良好的环境适应能力（3）具有工作责任心和社会责任感2、分析教学对象特点，合理构筑教学内容高职院校发电厂及电力系统专业的学生以男生为主，多数学生学习自律性较差，缺乏良好的学习习惯，对复杂的理论分析和公式推导计算既没有学习兴趣也没有学习能力，但他们好奇心重，接受新鲜事物快，对动手实践兴趣较大，所以在构筑具体教学内容时以“行业发展”、“岗位适用”、“课证一致”、“技能为主”为原则，把整个课程设计为三大学习领域六个学习项目十九个学习任务。
《发电厂电气部分》课程与实践中心建设-5页word资料
《发电厂电气部分》课程与实践中心建设1 课程建设主要内容及措施1.1 建设一支结构合理、业务水平优良的高素质的“双师型”教学团队（1）建立完善的青年教师培训制度和推进青年教师导师制度。
对青年教师采用课建组和导师培养方式，有针对性、分阶段培养教师的教学能力，教学素质和教学方法。
通过教研室和课建组评价合格以上方可任课。
（2）定期举行教学研讨会，集体听课评课备课，通过定期检查教案和课件，鼓励教师参加系、院教学比赛，采用以老带新，新老互学，定期答疑，导师辅导授课等方式全面提高全体教师的授课能力，丰富教学经验。
（3）教学与教研、科研相结合，鼓励教师申报院级以上教研和科研课题，提倡团队精神，建设一支形成合理梯队、高素质的“双师型”教师队伍。
（4）提高教师的业务水平。
教师通过学历进修、参加高水平的学术会议和教改革会议，打开信息交流和对外沟通渠道，使《发电厂电气部分》教学适应培养应用型人才的需要。
1.2 改革教学内容，完善教学体系随着培养方案的修订，《发电厂电气部分》课程作为专业核心课程，必须对原有教学内容和教学大纲进行重新修订，编写课程标准，使之适应教学要求，及时与智能电网的发展相结合。
为满足“3+1”的人才培养模式及电网发展的需求，把《发电厂电气部分》课程教学安排在第六学期，对一些内容进行合理删减，增加一些综合应用、智能电气设备、数字化变电站等知识内容。
提高教学效果。
1.3 改进教学方法，丰富教学手段《发电厂电气部分》传统教学以课堂讲授演示为主，教学方法单一，学生的学习一直是被动学习。
我们逐步实施和完善教学方法，充分利用变电站仿真实验室，分布式发电实验室、动态模拟变电站实验室平台，开发新教材，达到学生能够在课堂上演练结合的目的，丰富教学手段。
1.4 教学条件的建设（1）教材的建设。
《发电厂电气部分》教材原则上选用国家级规划教材、电力类出版社的精品教材或21世纪教材，也要适用于我院学生水平和面向电力行业应用型人才培养的需要。
发电厂变电所电气设备运行与维护[“发电厂变电所电气设备”课程优化教学探讨]
![发电厂变电所电气设备运行与维护[“发电厂变电所电气设备”课程优化教学探讨]](https://img.taocdn.com/s3/m/789fc3c5c281e53a5902ffa2.png)
发电厂变电所电气设备运行与维护[“发电厂变电所电气设备”课程优化教学探讨]“发电厂变电所电气设备”是发电厂及电力系统专业的主干专业课。
通过本课程的学习，使学生获得发电厂、变电所一次系统及二次系统的基本知识，这些知识是电气运行及检修人员必备的专业知识。
该课程在专业教学体系中起到承上启下的作用，是其后续课程“继电保护”、“高电压技术”、“电力系统分析”、“电气运行”、“安全用电”等主干专业课必备的基础知识，该课程的教学内容具有涉及的知识面广、内容繁杂、理论与实践并重的特点。
由于现在各高职院校的教育强调技能应用型人才的培养，大量缩减了理论课时。
由此，结合该课程的特点，笔者从多年的教学中总结了几点优化该课程教学的体会，供大家参考。
一、准确把握教学目标教学目标是教师在教学过程中要完成的教学任务，它确立了整个教学活动的方向。
学生在学习该课程后应达到以下基本要求。
1.知识性目标要求学生能够熟悉发电厂变电所各种高低压电气设备，包括其功能、结构、工作原理、技术参数，掌握发电厂、变电所一次回路及二次回路的基本知识。
2.能力性目标为学生学习后续专业知识和职业技能打下一定的基础，同时要求学生具备能够运用所学知识分析和处理实际现场问题的初步能力。
3.性目标培养学生持续学习的能力、严格踏实的学习态度、高度的责任感和敬业精神，培养良好的团队协作精神，为日后踏上工作岗位打下良好的基础。
二、吃透教材吃透教材，就是对教材从熟悉到分析再到处理的一个全过程，也就是一个深入研究教材，精选教学内容的过程。
在这一过程的实施中，应注意考虑以下两个方面的问题：一方面，“以就业为导向，以社会需求为目标”是高职高专人才培养的指导思想，高素质的应用技能型人才是其培养的宗旨。
因此，首先应根据专业特点、行业调研进行岗位需求分析，对发电厂及电力系统专业的学生而言，今后的岗位需求是面向各类发电厂、各级供电局和电力公司、各大中型工矿企业用电部门的电气运行、电气检修与安装、电气试验、电气设计，以任务驱动，实际岗位能力牵引深入研究教材，精选教学内容可缩短理论与实际工作的差距，使学习知识与社会需求直接挂钩，增强学生的就业能力和工作的适应性。
电气类应用型本科核心课程发电厂电气部分课程思政建设研究
电气类应用型本科核心课程发电厂电气部分课程思政建设研究一、引言在电气类应用型本科教育中，发电厂电气部分课程是非常重要的一部分，它涵盖了发电厂的电气系统、电力设备、电力传输等内容，与电气工程的实践应用息息相关。
随着社会的发展和教育理念的更新，如何在这一核心课程中融入思政教育，引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观，已成为当前教育领域的热点和难点问题。
本文将针对发电厂电气部分课程的思政建设进行研究，探索如何在课程教学中融入思政教育，提升学生的思想道德素质和社会责任感。
二、发电厂电气部分课程特点分析1. 实践性强发电厂电气部分课程是应用型本科教育的重要组成部分，与电气工程实践密切相关。
在这门课程中，学生将学习到电气系统的原理、设计、运行等知识，同时也需要进行大量的实验操作和实践训练，以掌握实际应用能力。
2. 技术含量高发电厂电气部分课程涉及到的内容涵盖了电气工程领域的多个方面，涉及到电气设备、电气控制、电力传输、自动化技术等内容，技术含量高，知识面广。
3. 社会影响大电气系统是发电厂的核心部分，其运行稳定与否直接关系到整个发电厂的能源供应情况。
学生在学习这门课程时需要对社会负责，具备相应的社会责任感和工程伦理。
基于以上特点，我们需要在发电厂电气部分课程中注重思政建设，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生的社会责任感和工程伦理。
1. 引导学生理性对待技术在电气部分课程中，学生将接触到大量的电气技术知识和实践操作，面对这些技术，我们需要引导学生理性对待。
一方面，学生需要明白技术无法取代人的思考和判断，不能盲目相信技术的绝对性；学生需要理解技术的发展必须与人道主义相结合，不能为了技术进步而忽视了对人的态度和尊严。
2. 注重职业道德教育作为电气工程师的未来从业者，学生在学习发电厂电气部分课程时需要注重职业道德的培养。
我们可以通过案例分析、讨论组织等形式，引导学生了解各种职业道德规范，提升他们的职业操守和责任感，让他们明白作为电气工程师的责任与使命。
《发电厂电气部分》课程教学设计与内容重构的研究
《发电厂电气部分》课程教学设计与内容重构的研究本研究旨在对发电厂电气部分的课程进行教学设计与内容重构，以提高教学效果和培养学生的电气实际应用能力。
一、教学设计1. 教学目标通过本课程的学习，使学生掌握以下技能和知识：（1）了解电气设备的电路原理和工作原理；（2）掌握电气设备的安装和调试方法；（4）能够正确使用电子测试仪器进行电路检测和故障排除；（5）具备理解和解决电气故障的能力。
2. 教学内容（3）电气故障的诊断和处理；（4）电子测试仪器的使用方法。
3. 教学方法本课程采用“理论教学与实践操作相结合”的教学方法，注重理论知识的讲解，同时重视实际操作的训练。
在理论教学中，采用多媒体演示、案例分析等方式，引导学生理解和掌握相关知识；在实践操作中，采用仿真实验、机房实操等方式，确保学生掌握实际应用技能。
4. 教学评估本课程采用综合评估方式，包括考试成绩、作业评分、实际操作技能考核等。
其中，考试成绩占40%，作业评分占30%，实际操作技能考核占30%。
二、内容重构针对现有教材和教学内容中存在的问题，进行内容重构，以满足实际需求，提高教学效果。
1. 教材选择对于发电厂电气部分的课程，教材应选择与实际应用紧密相关的教材。
例如，国家电网公司出版的《电气设备安装与调试》、《电力系统保护与控制》等教材，均涉及到实际应用中的细节和难点问题，更能够帮助学生掌握实际应用技能。
针对现有教材中的章节顺序和内容复杂度等问题，进行内容重组。
例如，将电气设备的分类和工作原理、电气设备的安装和调试流程、电气故障的诊断和处理等相关章节进行整合，形成具有完整性和实际应用价值的课程内容，便于学生进行深入的学习和实践操作。
3. 实践操作设计针对目前现有教学中缺乏实践操作的问题，进行实践操作设计。
例如，在机房实操中，让学生通过自主搭建电路、使用电子测试仪器进行检测和排除故障等方式，全面提高学生的实际应用能力。
综上所述，通过教学设计与内容重构，能够更好地满足学生的需求，有效提高教学效果和培养学生的实际应用能力。
《供变电技术》精品课程建设
《供变电技术》精品课程建设
王勋;吴文辉
【期刊名称】《华东交通大学学报》
【年(卷),期】2005(022)B12
【摘要】明确了精品课程建设的任务，提出精品课程建设的具体方法和策略．根据我校《供变电技术》课程进行的教学改革与建苎竺誊践，就《供变电技术》精品课程的师资队伍建设、课程体系、教学内容、教材建设、教学方法和手段、教学条件等方面的建设提出具体的措施．同时指出了本课程建设的特色与创新之处．【总页数】4页(P157-159,162)
【作者】王勋;吴文辉
【作者单位】华东交通大学电气与电子工程学院,江西南昌330013
【正文语种】中文
【中图分类】G423
【相关文献】
1.中职通信技术专业精品课程建设的实践与思考--以《移动通信终端设备的原理与维修》精品课程建设为例 [J], 黄卓瑜
2.高职高专精品课程建设的研究与实践系列之一对高职高专精品课程建设的几点认识——以高职高专"数据结构"精品课程建设为例 [J],
3.高职高专精品课程建设研究与实践系列之二课程开发是高职高专精品课程建设的基础——以高职高专"数据结构"精品课程建设为例 [J],
4.高职精品课程建设与课程改革探索--以《模拟电子技术》精品课程建设为例 [J],
常书惠
5.精品课程建设硕果累累——辽宁经济职业技术学院精品课程建设速写精品课程建设工作篇 [J],
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
作原理 、结 构特 点和使 用知识要点 ；电气 主接 线和 自用电接线
根据教育部对职业教育的有关指示精神，本 教材按照电力 的种类、 接线特点及其应用的知识； 电装置和接地装置 的作用、 配
中国 电力教育
２０ 年１ 月上 总 第１ ６ ０８ ２ ２ 期
育要求。本 教材主要为高职高专 电力职业教育专业课程教学用 论 和基本 技能。主要 内容包括 ：电力系统中性点的运行 方式；
书，亦可为 电力 职业资格 和岗位技能培 训教材，还可用作 电力 电弧和触 头的基 本知识 ；高压 开关电器、熔断器、互感器 、电
企业从事 电气设备安装、 运行、 检修的工人和技术人 员的参考书。 容器、 电抗器、母线、 电缆、绝缘 子以及低压 电器的作用、工
装、运 行、检修等工作的有关知识 ，为后 续专业课程 的学 习和
今后工作打下基 础。
２ 教 材 的基本 定位 ．
本 教材每章均有主要 内容小结和思考练习供 学习参考，还 考虑按章节制作配套课件 供教师教学参考。
５ 教 材 的编 写内容 ．
本教材的编写立足实现两个 目标 ：满足 高职 高专 电力职业
示精神，结合 电力职业 教育的任务和实际需要，实 现电力职业 和实用性 ，反映 当前发 电厂和变 电站采用的新技术和新设备 内
教育教学改革的目标和要求 ， 必须加强教材建设 ， 提高教材质量。 容 ，紧跟 电力行业发展的步伐。 为此 ，２ ０ ０ ５年 １ 月，笔者通过 四川电力职业技术学 院 （ ０ 以下简 本教 材的编写要体现 “ 以职业活动为导 向，以职 业技能为 称“ 本院” ）向中国电力教育协会 和中国电力 出版社 申报了普通 核心”的基本原则。在教材的编写过程 中， 要依据相关职业 的 职
中国电力教育
２０年 １ 月上 总第 １６ ０８ ２ ２期
发电厂变电站电气设备＂教材的精品化建设
肖 萍 艳
摘要 ：介绍了 普通高等教育 “ 十一 ’国家级规 划教材 （ 高职高专教育）《 发电厂变电站 电气设备》编写的总体思路、要求和教材编
写的组织实施情况，总结了 高等职业教育教材应 突出的特点 ，提 出教材建设应注重实用性和推广价值。 关键词 ：高等职业教育 ； 发电厂变电站电气设备》教材 ； 《 精品化建设 作者简介 ：肖 艳萍 （９５ ） １６ 一 ，女，四川成都人 ，四川电力职业技术学院￣－．程一系，副教 授，主要研究方向 ：电力职业教育课程 Ｚｘ － 开发和教学。（ 四川 成都 ６０ ７） １０２
高等教育 “ 十一五”（ 高职高专）规划教材 发电厂变 电站电气 业 鉴定标准》 并结合工作实 际，坚持 “ 以实际操 作技 能为 出发
设备 》（ 以下简称 “ 本教材 ” ）的主编任务。２ ０ ０ ６年 １ 月，本教 点， 相关知识为操作技能服务”的主导思想 。在教材编写过程中， 知识为技 材获中国电力教育协会 教材选题 立项通知 ；同年 ５ 月，笔者作 对 教材内容的取合和深度、难度 的把 握，始 终贯彻 “ 为本教材主编与中国电力出版社正式签订出版合同。 ０ ８ ３ 能服务，知识始终围绕技能核 ”的编写思路。 ２ ０ 年 月，
本教材由中国电力出版社 正式出版 ；同年 ６ 月，完成课件制作，
课件提交出版社随教材发行。２ ０ 年 ８ ０８ 月，本教材在 “ ０ ８年 ２０
４ 教 材 的编 写框 架 ．
本教材 以电力行业相关专业技 能应掌握 的知 识为核心 内容
依 每一章 由三部分组成， 全国电力职业教育教材建设研讨会”上获得来 自全国各职 业院 按章节进行编写， 照教学内容划分章节。
为贯彻教 育部 关于加 强高职 高专人才培养工作的若 干意 行业职业 技能鉴定规范对电力行业 人才在知识和技能方面的要
见 》 关于以就业 为导 向深化高 等职业教育 改革的若 干意见 》 求，以培 养高素质技能型人 才为 目标 ，以最 新版 的电力行业规 、Ⅸ 以及 关于全面提 高高等职业教育 教学质量 的若 干意见 等 指 程 、规范和标准为编 写依 据，教材 内容力求新颖，注重 先进性
校老师的好评，成 为各院校争相索取的样书。２ ０ ０ ８年 ９ 月，本 即：基 本内容、本章小结 和思 考练习。每章的基本 内容根据 需
教材获得 中国电力企业联合会 电力职业技术 教育教学成 果二等 要下设若干节。
奖。在今后 的教学 中本教 材将成为各 电力职业技 术学 院的主要 教学用书。在两年多的教材建设过程 中我们主要做 了以下工作。
一
每 章的基 本内容 由本章概 要和节 的基 本 内容两部 分组成。 每一章的开始，均概 要介绍该章节教学主要 内容。每节基 本内
．
明确教材编 写的总体思路和要求
容 的编写次序为相关知识 在前，实 际应用在后，按内容 的多少
依次顺延 。
１ 教 材 的编 写 目 ． 的
本教材 的编写是为了适应高职高专的教学需要，为电力行
教 材内容的深度和广度要符合教学大纲要求 ，能适应电力
业职业技 术教育服 务，使学生 通过学习能具备发 电厂变 电站所 类 高职 高专教学 的需要。 内容选取上 应具有弹性，既能满足必
必需 的电气一次部分 的专业知 识和基本技 能，了解 电气设备安 学 与选学 的需要，又有利于完成教学 大纲的教学 目标。
在教 材章节 的编排上按照 “ 电气基础理 论” 电气一次设 、“
、“ 、“ 、“ 教育相关专业的教学需要 ； 满足对各相关行业 （ 工种）从业人员 备” 电气接线” 电气装置” 电气设计”的顺序将 内容划分
进行专业岗位培训的实际需要。本教材 主要 是满足高职高专学 为五大模块 。教 材共分十 四章 ，着 重讲述发电厂变电站的电气 生的学习需 求，充分体现 以就 业为导向、能力为本位的高职教 主 系统 的 电气设备、 电气接线和 电气装置 的基 本知识、基 本理