第一章第六课时二项式定理

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6.3.1 《二项式定理》课件ppt

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2
2 6
C8 (2x ) ·(3 ) -8 (2x ) ·(3 ) +C8 (2x ) ·(3 ) -8 (2x ) ·(3 ) +8 (2x ) ·(3 ) -C8
项中除变量外的常数部分,它不仅与各项的项数有关,而且也与a,b的值有
关.
微判断
(1)二项展开式中项的系数与二项式系数是相等的.(
)
答案 ×
解析 二项展开式中项的系数与二项式系数不一定相等,只有当a,b的系数
都为1时两者相等.
(2)(x-1)5的展开式中x4项的系数为-5.(
答案 √
解析 (x-1)5的展开式中x4项的系数为-5.
3
Tk+1=C ·( √ )n-k· -
1
2 3√

=
1

C ·( 3 )n-k·

1
1 - · 3
2
∵第 6 项为常数项,∴k=5,且 n-5×2=0,∴n=10.
10-2
1

(2)由(1)知 Tk+1= - 2 ·C10
· 3 .
10-2

=2,则 k=2.
3
2
1
1
45
2
因为含 x3 的项是展开式中的第 4 项,所以二项式系数为C93 =84.
探究三
利用二项式定理解决整除和余数问题
例3试判断7777-1能否被19整除.
思路分析由于76是19的倍数,因此可将7777转化为(76+1)77,并用二项式定
理展开.
解 7777-1=(76+1)77-1
1
2
76
77
=7677+C77
2

高二数学 第一章1.3.1 二项式定理

高二数学   第一章1.3.1 二项式定理


解析 依题意 C57a2+C37a4=2C74a3.

时 由于 a≠0,整理得 5a2-10a+3=0,

目 开 关
解得
a=1±
10 5.
练一练·当堂检测、目标达成落实处
1.3.1
4.求2
x-
1 6 x
的展开式.
解 先将原式化简,再展开,得

2 x- 1x6=2x-x 16=x13(2x-1)6
开 关
(a+b)在相乘时都有两种选择:选 a 或选 b,而且每个(a+b)
中的 a 或 b 都选定后,才能得到展开式的一项.由分步乘法
计数原理,在合并同类项之前,(a+b)2 展开式共有 2×2=
22 项,而且 a2-kbk 相当于从 2 个(a+b)中取 k 个 b 的组合数
Ck2,即 a2-kbk 的系数是 Ck2.
பைடு நூலகம்
当 9-2r=5 时,解得 r=2,所以系数为 36.
所以展开式中,不含 x6 项,含有 x5 项,系数为 36.
研一研·问题探究、课堂更高效
1.3.1
探究点三 综合应用
例3
已知
x- 2
1 4
x
n
的展开式中,前三项系数的绝对值依次
成等差数列.

(1)证明:展开式中没有常数项;


(2)求展开式中所有的有理项.
栏 目 开 关
(即1)证n2-明9n+由8题=意0,得:2Cn1·12=1+Cn2·122,
∴n=8 (n=1 舍去).
∴Tk+1=Ck8(
x)8-k·-241
xk=-12k·Ck8x
8-k 2
·x-4k =

二项式定理教学设计教案

二项式定理教学设计教案

二项式定理教学设计教案第一章:导入1.1 教学目标让学生了解二项式定理的背景和意义。

引导学生通过实际例子发现问题,激发学习兴趣。

1.2 教学内容引入二项式定理的概念,解释其在数学中的重要性。

通过具体的例子,如完全平方公式,引导学生观察和总结一般规律。

1.3 教学活动利用多媒体展示完全平方公式的例子,引导学生观察和总结。

组织小组讨论,让学生分享自己的发现和思考。

1.4 教学评价通过小组讨论和问题解答,评估学生对二项式定理的理解程度。

第二章:二项式定理的表述2.1 教学目标让学生掌握二项式定理的表述和公式。

引导学生理解二项式定理的推导过程。

2.2 教学内容给出二项式定理的表述和公式,解释各项的系数和指数的含义。

通过示例,引导学生理解二项式定理的推导过程。

2.3 教学活动通过示例和练习,让学生熟悉二项式定理的表述和公式。

引导学生参与推导过程,加深对二项式定理的理解。

2.4 教学评价通过练习和问题解答,评估学生对二项式定理的掌握程度。

第三章:应用二项式定理3.1 教学目标让学生学会运用二项式定理解决实际问题。

引导学生运用二项式定理进行组合计数和概率计算。

3.2 教学内容解释二项式定理在组合计数和概率计算中的应用。

提供实际问题,引导学生运用二项式定理解决问题。

3.3 教学活动通过示例和练习,让学生掌握二项式定理在组合计数和概率计算中的应用。

组织小组讨论,让学生分享自己的解题方法和经验。

3.4 教学评价通过小组讨论和问题解答,评估学生对二项式定理应用的掌握程度。

第四章:拓展与深化4.1 教学目标让学生了解二项式定理的拓展和深化内容。

引导学生思考二项式定理在数学中的广泛应用和意义。

4.2 教学内容介绍二项式定理的拓展内容,如多项式定理和整数定理。

探讨二项式定理在数学中的广泛应用,如组合数学、概率论等领域。

4.3 教学活动通过示例和练习,让学生了解二项式定理的拓展内容。

组织小组讨论,让学生思考二项式定理在数学中的应用和意义。

二项式定理及应用ppt课件

二项式定理及应用ppt课件
• 【答案】 C
4.已知二项式(x-1x)n的展开式中含x3的项 是第4项,则n的值为________.
【解析】 ∵通项公式Tr+1=Crn(-1)rxn-2r, 又∵第4项为含x3的项, ∴当r=3时,n-2r=3,∴n=9.
• 【答案】 9
5.若(x2+
1 ax
)6的二项展开式中x3的系数为
联立①②得
a1+a3+…+a99=(2-
3)100-(2+ 2
3)100 .
(3)原式=[(a0+a2+…+a100)+(a1+a3+… +a99)]·[(a0+a2+…+a100)-(a1+a3+…+
a99)] =(a0+a1+a2+…+a100)(a0-a1+a2-a3 +…+a98-a99+a100) =(2- 3)100(2+ 3)100=1.
52,则a=________(用数字作答).
【解析】 Tr+1=Cr6a-rx12-3r, 当12-3r=3时,r=3,∴C63a-3=52,∴a=2.
• 【答案】 2
求特定的项或特定项的系数
已知在(3 x- 1 )n的展开式中,第6 3
2x 项为常数项. (1)求n; (2)求含x2的项的系数; (3)求展开式中所有的有理项.
(4)方法一:∵展开式中,a0,a2, a4,…,a100大于零,而a1,a3,…,a99小 于零,
∴原式=a0-a1+a2-a3+…+a98-a99+
a100 =(2+ 3)100.
方法二:|a0|+|a1|+|a2|+…+|a100|, 即(2+ 3x)100展开式中各项的系数和, ∴|a0|+|a1|+|a2|+…+|a100|=(2+ 3)100.
• 【思路点拨】 本题给出二项式及其二项展开式求各系

二项式定理ppt课件

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$(a+b)^4$ 的中间项是 什么?
$(a-b)^5$ 的展开式中 ,$a^4$ 的系数是多少

深化习题
01
02
03
04
深化习题1
利用二项式定理展开 $(a+b)^5$,并找出所有项
的系数。
深化习题2
求 $(a+b+c)^3$ 的展开式中 $a^2b$ 的系数。
深化习题3
利用二项式定理证明 $(a+b)^n$ 的展开式中,中
组合数学是研究组合问题的一 门数学分支,与二项式定理密 切相关。
在二项式定理的推导过程中, 组合数学原理提供了组合数的 计算方法和组合公式的应用。
通过组合数的计算,我们可以 得到二项式展开的各项系数, 进一步验证二项式定理的正确 性。
幂级数的展开与收敛
幂级数是数学分析中的重要概念 ,与二项式定理的推导密切相关
微积分中的应用
二项式定理在微积分中有着广泛的应用,如在求极限、求导和积分等运算中。
概率论中的应用
在概率论中,二项式定理可以用于计算组合数学中的一些概率分布,如二项分 布和超几何分布等。
05
习题与思考题
基础习题
基础习题1
基础习题2
基础习题3
基础习题4
$(a+b)^2$ 的展开式是 什么?
$(a-b)^3$ 的展开式是 什么?
概率分布
利用二项式定理,可以推 导二项分布的概率分布函 数和概率密度函数。
概率推断
在贝叶斯推断中,二项式 定理可以用于计算后验概 率和预测概率。Leabharlann 二项式定理在组合数学中的应用
01
组合数的计算
利用二项式定理,可以计算组合数$C(n, k)$,即从n个不同元素中取出

二项式定理课件-完美版

二项式定理课件-完美版

二项式定理的证明
二项式定理的证明可以采用数学归纳法,将其分成多个步骤,逐步推导出结 论。
二项式定理的应用
二项式定理在概率论、组合数学、排列组合等领域具有广泛的应用。它可以 用于求解二项式系数、展开多项式、计算概率等。
相关例题分析
通过具体的例题分析,我们可以更好地理解和应用二项式定理。我们将解答 一些典型的问题,帮助您掌握其中的关键思想和技巧。
二项式定理课件-完美版
欢迎来到二项式定理课件-完美版!在本次课程中,我们将深入探讨二项式定 理,包括定义、公式、证明、应用、相关例题分析、扩展以及结论和总结。
二项式定理的定义
二项式定理是一种代数公式,用于展开一个二项式的n次幂。
பைடு நூலகம்
二项式定理的公式
二项式定理的公式可以表示为:(a+b)×(a+b)=n!(n-k)!×a×a+b+n!k!×a×b+a
二项式定理的扩展
除了传统的二项式定理,还存在许多拓展的定理和公式,如多项式定理、卢 卡斯定理等。它们进一步延伸了二项式定理的应用范围。
结论和总结
通过学习本次课件,我们详细了解了二项式定理的定义、公式、证明、应用、 相关例题分析和扩展。希望您能够喜欢并从中获益。

高二人教版数学目录

高二人教版数学目录

高二人教版数学目录第一章:立体几何初步
1.1 空间几何体的结构
1.2 空间几何体的三视图和直观图
1.3 空间几何体的表面积与体积
第二章:平面解析几何初步
2.1 直线的倾斜角与斜率
2.2 直线的方程
2.3 直线的交点
2.4 圆的方程
2.5 椭圆的标准方程和性质
2.6 双曲线的标准方程和性质
2.7 抛物线的标准方程和性质
第三章:复数
3.1 复数的概念
3.2 复数的几何表示
3.3 复数的代数形式的四则运算
3.4 实系数一元二次方程的复数根
第四章:排列与组合
4.1 排列
4.2 组合
4.3 二项式定理
第五章:二项式定理
5.1 二项式定理的展开式
5.2 二项式系数的性质
5.3 二项式定理的应用
第六章:随机变量及其分布
6.1 随机变量的概念
6.2 离散型随机变量及其分布
6.3 连续型随机变量及其分布
6.4 随机变量的数学期望与方差
第七章:统计案例
7.1 独立性检验
7.2 回归分析
7.3 案例分析
第八章:推理与证明
8.1 合情推理
8.2 演绎推理
8.3 直接证明与间接证明
8.4 数学归纳法
请注意,这只是一个基本的目录结构,具体的内容和章节划分可能会根据具体的教材版本和教学大纲有所调整。

二项式定理ppt课件

二项式定理ppt课件
b=29.
题型分类 深度剖析
题型一 求展开式中的特定项或特定项的系数
【例1】在二项式 ( x 1 )n 的展开式中,前三项的 24 x
系数成等差数列,求展开式中的有理项和二项式系
数最大的项.
思维启迪 利用已知条件前三项的系数成等差数
列求出n,再用通项公式求有理项.
解 ∵二项展开式的前三项的系数分别是1,n ,
探究提高 用二项式定理处理整除问题,通常把 底数写成除数(或与除数密切关联的数)与某数的 和或差的形式,再用二项式定理展开,只考虑后面 (或者是前面)一、二项就可以了. 同时,要注意余数的范围,a=cr+b,其中余数b∈ [0,r),r是除数,利用二项式定理展开变形后, 若剩余部分是负数要注意转换.
(
1)r x
(1)r
Crn
x2n3r ,
常数项是15,则2n=3r,且 C=rn 15,验证n=6时,r=4
合题意.
5.(2009·北京理,6)若(1+ 2)5=a+b 2(a、b为
有理数),则a+b=
(C )
A.45
B.55
C.70
D.80
解析 ∵(1+ 2 )5=1+5 2 +20+20 2 +20+4 2 =41+29 2 =a+b 2, 又a、b为有理数,∴ a=41, ∴a+b=41+29=70.
2)3,则a2的值为
( B)
A.3
B.6
C.9
D.12
解析 ∵x3=[2+(x-2)]3,
∴展开式中含(x-2)2项的系数为
a2=T2+1= C32 ×23-2=3×2=6.

6.3.1二项式定理课件共15张PPT

6.3.1二项式定理课件共15张PPT

和 (a b)3 a 3 3a 2b 3ab 2 b3的概括和推广,
它是以多项式的乘法公式为基础,以组合知识为工具,
用不完全归纳法得到的,其证明可用数学归纳法.
(2)对二项式定理的理解和掌握,要从项数、系数、指
数、通项等方面的特征去熟悉他的展开式.通项公式
Tr 1 C a
r
率9%,按复利计算,10年后收回本金和利息。
试问,哪一种投资更有利?这种投资比另一种投资10年后大约
可多得利息多少元?
分析:本金10万元,年利率11%,按单利计算,10年后的本利和是
10×(1+11%×10)=21(万元);
本金10万元,年利率9%,按复利计算,10年后的本利和是10×(1+
9%)10;
x
60 12 1
64 x 192x 240x 160
2 3
x x
x
3
2
0 n
1 n 1
a

b

C
a

C

n
例题讲评
例2: 求 (2 x
解:
1 6
) 的展开式中
x
的展开式的通项:
根据题意,得
因此, 2 的系数是
x
x 的系数。
艾萨克·牛顿 Isaac
Newton (1643—1727) 英国
科学家.他被誉为人类历史上
最伟大的科学家之一.他不仅
是一位物理学家、天文学家,
还是一位伟大的数学家.
牛顿二项式定理
新课引入
某人投资10万元,有两种获利的可能供选择。一种是年
利率11%,按单利计算,10年后收回本金和利息。另一种是年利

高一数学第一章知识点笔记

高一数学第一章知识点笔记

高一数学第一章知识点笔记一、集合的基本概念集合是由若干个确定的元素所组成的整体。

元素是可以单独列举出来的个体,而集合是由这些个体组成的整体。

1. 集合的表示方法(1)列举法:将集合中的元素一一列举出来,用大括号{}括起来。

例如:A = {1, 2, 3, 4}(2)描述法:用文字描述集合中的元素的特征。

例如:B = {x | x是整数,0 < x < 5}2. 集合间的关系(1)相等关系:集合A与集合B的元素完全一样时,记作A = B。

(2)包含关系:若集合A中的每个元素都属于集合B,则称集合A是集合B的子集,记作A ⊆ B。

(3)真子集关系:若集合A是集合B的子集且A ≠ B,则称集合A是集合B的真子集,记作A ⊂ B。

二、集合的运算1. 交集运算(∩):给定两个集合A和B,A∩B 表示同时属于A和B的元素所组成的集合。

例如:A = {1, 2, 3, 4},B = {3, 4, 5, 6},则A∩B = {3, 4}。

2. 并集运算(∪):给定两个集合A和B,A∪B 表示属于A或者属于B的元素所组成的集合。

例如:A = {1, 2, 3, 4},B = {3, 4, 5, 6},则 A∪B = {1, 2, 3, 4, 5, 6}。

3. 补集运算(-):给定一个集合U作为全集,对于集合A,A的补集表示全集中不属于A的元素所组成的集合,记作A'或者A的补。

例如:A = {1, 2, 3, 4},U = {1, 2, 3, 4, 5, 6},则 A' = {5, 6}。

4. 差集运算:给定两个集合A和B,A - B 表示属于A但不属于B的元素所组成的集合。

例如:A = {1, 2, 3, 4},B = {3, 4, 5, 6},则 A - B = {1, 2}。

三、数列与数列的表示方法1. 数列的定义:数列是按一定顺序排列的数的集合。

2. 数列的表示方法:(1)通项公式表示法:通过给出数列的通项公式,可以确定数列中任意一项的值。

《二项式定理》(共17张)-完整版PPT课件全文

《二项式定理》(共17张)-完整版PPT课件全文

展开式的第3项是240x
例1.(2)求(2 x 1 )6的展开式 x
对于例1(2)中,请思考: ①展开式中的第3项的系数为多少? ②展开式中的第3项的二项式系数为多少? ③你能直接求展开式的第3项吗?
④你能直接求展开式中 x 2的系数吗?
解:④ Tk1 C6k (2
x)6k ( 1 )k x
(1)k 26k C6k x3k
N*)
①项数: 展开式共有n+1项.
②次数: 各项的次数均为n
字母a的次数按降幂排列,由n递减到0 , 字母b的次数按升幂排列,由0递增到n .
③二项式系数: Cnk (k 0,1,2,, n)
④二项展开式的通项: Tk1 Cnk ankbk
典例剖析
例1.(1)求(1 1 )4的展开式; x
(2)求(2 x 1 )6的展开式. x
N
*
)
(1)二项式系数: Cnk (k 0,1,2,, n)
(2)二项展开式的通项:Tk1 Cnk ankbk
思想方法:
(1) 从特殊到一般的数学思维方式.
(2) 类比、等价转换的思想.
巩固型作业: 课本36页习题1.3A组第2,4题
思维拓展型作业
二项式系数Cn0 , Cn1,, Cnk ,, Cnn有何性质?
1) x
C62 (2
x )4 (
1 x
)2
C63
(2
x )3 (
1 x
)3
C64
(2
x )2 (
1 )4 x
C65 (2
x )(
1 x
)5
C66
(
1 )6 x
64x3
192x2
240x

二项式定理课件(公开课)

二项式定理课件(公开课)

b4 都 不 取 b 取 一 个 b 取 两 个 b 取 三 个 b 取 四 个 b
系数
C0 4
C1 4
2 C4
C3 4
C4 4
(a+b)4 = C40 a4 +C41 a3b +C42 a2b2 +C43 ab3 +C44 b4
归纳提高 将(a + b) n展开的结果又是怎样呢? 发现规律 (a b)( a b) (a b) n 对于(a+b) =
问题一: 的展开式共 有多少项?为什么?每一项是怎么构成的?
共 2 2 2 8 项
问题二 :
若 , 式中又是什么? ,则展开
(a+b)3 = C30a3 + C31a2b + C32ab2 + C33 b3 = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3
问题三:
(a+b)4= (a+b) (a+b) (a+b) (a+b)=? 问题:
1 4 例1:展开(1+ ) x
x 系数和第六项的系数.
例二:展开 (2 x
1
) ,并求x 1) 解: ( 2 x x x 1 6 1 5 2 4 3 [(2 x) C6 (2 x) C6 (2 x) x 3 3 4 2 5 1 6 0 C6 (2 x) C6 (2 x) C6 (2 x) C6 (2 x) ]
n个
的展开式中an-rbr的系数是在n个括号中,恰有r 个括号中取b(其余括号中取a)的组合数 Cnr.那 么,我们能不能写出(a+b)n的展开式? 引出定理,总结特征 (a+b)n = Cn0an + Cn1an-1b + Cn2an-2b2 +

二项式定理 课件

二项式定理 课件

解法二 2 x+ 1x4=2x+x 14=x12(2x+1)4 =x12[C04(2x)410+C14(2x)311+C24(2x)212+C34(2x)113+C44(2x)014] =x12(16x4+32x3+24x2+8x+1) =16x2+32x+24+8x+x12. (2)原式=C05(x-1)5+C15(x-1)4+C25(x-1)3+C35(x-1)2+C45(x-1)+C55(x-1)0-1= [(x-1)+1]5-1=x5-1.
探究二 求展开式的特定项
[典例 2]
已知在3
x- 3 3
n
的展开式中,第
6
项为常数项.
x
(1)求 n;
(2)求含 x2 的项的系数;
(3)求展开式中所有的有理项.
[解析]
nk
通项公式为 Tk+1=Cknx 3
(-3)kx
k 3
=Ckn(-
3)kx
n2 3
k
.
(1)∵第 6 项为常数项,
∴k=5 时有n-32k=0,即 n=10.
正用、逆用二项式定理: (1)展开二项式可以按照二项式定理进行.展开时注意二项式定理的结构特征,准确 理解二项式的特点是展开二项式的前提条件.对较复杂的二项式,有时先化简再展开 会更简便. (2)逆用二项式定理可将多项式化简,对于这类问题的求解,要熟悉公式的特点、项 数、各项幂指数的规律以及各项的系数.
探究一 二项式定理的正用与逆用
[典例 1]
(1)写出2
x+
1 4 x
的展开式;
(2)化简:(x-1)5+5(x-1)4+10(x-1)3+10(x-1)2+5(x-1).
[解析]
(1)解法一
直接利用二项式定理展开并化简:2

二项式定理课件

二项式定理课件

例题讲解
例2. (x
1 x
)9
的展开式中x3的系数.
归纳小结
1.注意二项式定理 中二项展开式的特征 2.区别二项式系数,项的系数及项; 3.掌握用通项公式求二项式系数,项的系数及项。
课后作业
课本31页练习及本节教辅
课后思考
在(x2 + 3x + 2)5 的展开式中,x的系数为多少?
C
0 n
C n1x
Cn2x 2
Cnrx r
C
n n
x
n
类比思考
1.问(a+b)n与(b+a)n的展开式是否相同?
2. (a-b)n的展开式形式?
(a b)n Cn0an Cn1an 1b Cn2an 2b2
( 1)nCnnbn
例题讲解
例1.求 (2 x 1 )6 的展开式。 x
例2. (1+2x)7的展开式中第4项的二项式系数和系数分别是什么?
探究发现
从组合的角度看待的(a+b)4展开式。
(a+b)4 = C40 a4 +C41 a3b + C42 a2b2 + C43 ab3 + C44 b4
发现定理
从组合的角度看待的(a+b)n展开式。
(a
b)n
C
0 n
a
n
C
1 n
a
n
1b
C n2a n2b 2
Hale Waihona Puke Cr na
n
r
b
r
C nnbn
二项式定理
定理背景
1.什么是二项式?
对于a+b,(a+b)2,(a+b)3等代数式,数学上统称为二项式,其一般形式为(a+b)n (n∈N*)

二项式定理课件ppt

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二项式定理的应用举例
04
求解某些特定形式的幂级数展开式
01
幂级数展开式的求解
二项式定理可以用于求解某些特定形式的幂级数展开式 ,例如$(a+b)^n$的展开式。
02
泰勒级数展开
利用二项式定理,我们可以求解一些函数的泰勒级数展 开,从而得到函数在某个点的近似值。
03
幂级数的求和
对于一些特定的幂级数,我们可以利用二项式定理找到 其求和的方法。
其中,C(n,k)表示从n个不同元素中取出k个元素的组合数。
二项式系数的性质
二项式系数是组合数的推广 ,它具有与组合数相同的性 质,例如
1. 对称性:对于任何自然数n ,C(n,k) = C(n,n-k)。
2. 递推性:C(n+1,k) = C(n,k-1) + C(n,k)。
3. 组合恒等式:C(n,k) + C(n,k-1) = C(n+1,k)。
二项式定理的历史背景
二项式定理最初由牛顿在17世纪发 现,用于解决一些特殊的数学问题。
之后,许多数学家都对二项式定理进 行了研究和推广,使其成为现代数学 中的基本工具之一。
二项式定理的意义与应用
01
二项式定理是组合数学的基础,可以帮助我们理解和分 析一些组合问题的内在规律。
02
在统计学中,二项式定理可以用于计算样本数量较少时 的置信区间和置信度。
深化理解的进阶题目
总结词
深入理解概念
详细描述
在基本掌握二项式定理的基础上,通过解决 一些相对复杂的进阶题目,帮助学生深入理 解二项式定理的概念和变形方式,进一步提 高解题能力。
有趣的开放性问题
总结词
激发学习兴趣

二项式定理 优秀课件

二项式定理 优秀课件
项的系数:二项式系数与数字系数的积.
(a b)n

C?n0a n
Cn1an1(b)

C
k n
a
nk

(b)n
(1 x)n ?Cn0 Cn1 x Cnk xk Cnn xn
此时,二项式系数就等于项的系数!!
(a b)n

C
1 4
a
3b

C42a 2b2

C
3 4
ab3

C
4 4
b
4
(a b)n ?
没有大胆的猜想,就不能有伟大的发现和发明。 ------牛顿
探究3:请分析 (a b)n 的展开过程,证明猜想.
(a b)n (a b)(ab)(ab)
n
①项: a n a n1b L a nkbk L bn
……
(a b)100 ? (a b)n ?
此法 有困难
多项式乘法的再认识
➢问题1: (a1 b1)(a2 b2 ) 的展开式是什么? 展开式有几项?每一项是怎样构成的?
➢问题2: (a1 b1)(a2 b2 )(a3 b3 ) 展开式中 每一项是怎样构成的?展开式有几项?

C n0a n
Cn1an1b

C
k n
a
nk
bk


Cnnbn(n
N*)
Tk1 Cnkankbk
例1:展开(x 2)5 .
解:(x 2)5 C50x5 20 C51x4 21 C52x3 22
C53x2 23 C54 x124 C55x0 25
②系数:Cn0 Cn1 Cnk Cnn

二项式定理

二项式定理

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(2)设第 r+1 项含 x3 项,
则 Tr+1=Cr9( x)9-r-2xr=(-2)rCr9x

所以9-23r=3,r=1,
所以第二项为含 x3 的项:T2=-2C19x3=-18x3. 二项式系数为 C19=9.
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1.(变结论)在本例条件不变的情况下,求二项展开式的常数项. [解] 通项公式为: Tk+1=(-2)kCk9x . 由9-23k=0 得 k=3. ∴展开式中的常数项为(-2)3C39=-672.
单问题.(重点、难点)
运算素养.
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自主预习 探新知
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1.二项式定理 (a + b)n = _C__0na_n_+__C_1n_a_n_-_1b_+__C__2na_n_-_2_b_2+__…__+__C_kn_a_n_-_kb_k_+__…__+__C_nn_b_n_ (n∈N*). (1)这个公式所表示的规律叫做二项式定理. (2)展开式:等号右边的多项式叫做(a+b)n 的二项展开式,展开 式中一共有_n_+__1__项. (3)二项式系数:各项的系数_C__kn_ (k∈{0,1,2,…,n})叫做二项 式系数.
B.10
C.11
D.12
B [由二项式定理的公式特征可知 n=10.]
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2.C0n·2n+C1n·2n-1+…+Ckn·2n-k+…+Cnn等于(
)
A.2n
B.2n-1
C.3n
D.1
C [原式=(2+1)n=3n.]
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3.(1+2x)5 的展开式的第 3 项的系数为________,第 3 项的二 项式系数为________.
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2.(1)(2017·高考全国卷)1+x12(1+x)6 展开式中 x2 的系数为 ()
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注意:
•展开式中的项数、次数(a、b各自次数)
•每一项的系数规律
分析归纳,引出定理
小 结
2. 列出上述各展开式的系数: 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 6 4 1
分析归纳,引出定理
3.这些系数中每一个可看作由它肩上的两个数 字相加 得到.你能写出第五行的数字吗? (a+b)5= a5+5a4b+10a3b2+10a2b3+5ab4+b5 1 2 1 C0 C 4.计算: = , = , = 4 6 C4 , 4 4 3 C4 = 4 , 1 = C4 . 用这些组合数表 4 示(a+b)4的展开式是:
(3)、展开式的第3项二项式系数是多少?
实战演练 2.已知二项式探求展开式中的特殊项) 实战演练(
第三项的二项式系数
解: (2 x
3 6
1
1 1 2 1 5 2 4 )6 C60 (2 x )6 C6 (2 x ) ( ) C6 (2 x ) ( ) x x x
1 x ) C (2 x ) (
概念理解

r=0, 1, …, n; (n∈N*)
0 n 1 n1 2 n 2 2 3 n3 3 (a b) n Cn a Cn a b Cn a b Cn a b Cnr a nr b r Cnnb n (a)二项式展开式的项数、次数的规律是什么?
实战演练( 实战演练 2.已知二项式探求展开式中的特殊项)
1 6 已知二项式( 2 x ) x (4)、求展开式的常数项。
解: Tr 1 C (2 x )
r 6
6 r
1 r r 6 r ( ) C6 2 (1)r ( x )62r x
根据题意, 6 2r 则常数项为 T4
而上式各项均为64的倍数, 3
2n2
8n 9(n N*)能被64整除.
点评:利用二项式定理证明整除(或求余数)问题,通常把底数拆
4. 二项展开式定理和二项展开式的性质的综合应用 实战演练 (3. 二项展开式定理综合应用---求近似值) .(求近似值)
[例6] 求0.9986的近似值,使误差小于0.001 [解析]
0 n 1 n1 2 n 2 2 3 n3 3 r n r r n n (a b) n Cn a Cn a b Cn a b Cn a b Cn a b Cn b
注:
r=0, 1, …, n;
(1)公式左边叫作二项式,右边叫作(a+b)n的 二项展开式;
n个
的展开式中an-rbr的系数是在n个
括号中,恰有r个括号中取b(其余
括号中取a)的组合数
C
r n
.那么,
我们能不能写出(a+b)n的展开式?
引出定理,总结特征
(a+b) n=
0 n n 1 r nr r n n Cn a C1 a b C a b C n n nb
1 x ) C (2 x ) (
3 4 6 2
C (2 x ) (
3
1 x
) C (2 x ) (
4 5 6
1 x
) C (
5 6 6
1 x
)6
60 12 1 64 x 192 x 240 x 160 2 3 x x x
3 2
(1)、展开式的第3项是多少? (2)、展开式的第3项系数是多少?
(1)项数:有n+1项 (2)次数:各项的次数都为n 字母a按降幂排列,次数由n递减到0 , 字母b按升幂排列,次数由0递增到n .
(b)二项式展开式中哪一项最有代表性?
二项展开式的通项:Tr 1
C a b , r 0,1,2,, n
r n nr r
(c)展开式中那些组合数 C r (r=0,1,2,…n)称为二 n 项式系数。那它是不是等于展开式的系数呢?
1 1 x 4 2 x
n
实战演练( 实战演练 2.已知二项式探求展开式中的特殊项) 解:(1)
T1 T10 C ( x )
T2 T
T3
11
C
1 n
x
0 n
n
n 1
1 4 2 x
T21 C
2 n
x
n2
1 4 2 x
第三项的系数
实战演练( 实战演练 2.已知二项式探求展开式中的特殊项)
(利用通项公式来求解)
1 解: T T C 2 2 x 4 240x 3 2 1 6 x

2
所以,第三项为240x;第三项二项式 系数为15;第三项系数为240。
显然二项式系数和系数是两个不同的概念,二项式系数 就是一个组合数,与a、b无关; 系数就是除未知数外 的所有数,与a、b有关。
4 1 3 2 2 2 3 3 4 4 (a+b)4= C0 a C a b C a b C ab C 4 4 4 4 4b 4
杨辉三角
爱 国 教 育
1
1 2
1
1
1
1 4
3
6
3
1
4 1 1 5 10 10 5 1 1 6 15 20 15 6 1
用组合的知识求展开式各项系数 因为(a+b)4= (a b)(a b)(a b)(a b)
在4个括号中,都不取b ,系数为
0 C4
恰有1个括号中取b ,系数为 C1 4 ; 2 恰有2个括号中取b ,系为 C 4 ; 恰有3个括号中取b ,系数为 C 3 ; 4 4 4个括号中都取b ,系数为 C 4 ;
总结规律
a b)( a b) (a b) 对于(a+b)n= (
点评: n 1 2 2 3 3 n n 由 (1 x) 1 Cn x Cn x Cn x Cn x 知,当x的绝对值与1相 x 2 , x3 ,, x n 等项的绝对值就会更小,因此在 比很小且n足够大时, 精确度允许的范围之内可以忽略不计.因此可以使用近似计算公 式 (1 x)n 1 nx , 在使用这个公式时,要注意按问题对精确度 的要求,来确定对展开式中各项的取舍.
2
1 1 1 2 前三项的系数分别为 1, C n , C n 成等差数列。 2 4
C
1 n
1 2 1 Cn 4
n 9n 8 0
2
n 8, n 1(舍)
实战演练( 实战演练 2.已知二项式探求展开式中的特殊项) 解:
1 r r 4 4 r r 8 r 1 Tr 1 C8 ( x ) 4 ( ) C8 x 2 2 x
(2)定理中的a,b仅仅是一种符号,它可以是任意 的数或式子什么的,只要是两项相加的n次幂,就 能运用二项式定理展开。
(3) 二项式定理强调必须是两项和的n次方,如果是 差的n次必须转化成和的形式,再利用定理展开!
实战演练(1.定义的考查) 1 4 例1、求二项式 ( x x ) 的展开式。 解:
实战演练(3. 二项展开式定理综合应用---整除性问题)
[例5] (1) 9192除以100的余数是几? (2) 求证: 32n+28n 9(nN*)能被64整除.
(2)证明 : 32 n 2 8n 9 9n 1 8n 9 (8 1) n 1 8n 9 (C 8
某一项的系数不同于这一项的二项式系数 某一项的系数是指除了未知数外的所有数,而这一项的二项式 系数是指组合数C r n
实战演练(2.已知二项式探求展开式中的特殊项)
1 6 已知二项式( 2 x ) 的展开式如下: 例2、 x
(2 x
3 6
1
1 1 2 1 5 2 4 )6 C60 (2 x )6 C6 (2 x ) ( ) C6 (2 x ) ( ) x x x
( n N ),这个公式表示的定理叫做二项式定 理,公式右边的多项式叫做 (a+b) n的 展开式 , r 二项式系数 , 其中 C( r=0,1,2,……,n )叫做 n r nr r Cn a b 叫做二项展开式的通项, 通项是指展开式的第 r+1 项, 展开式共有n+1 个项.
概念理解 (n∈N*)
0, r 3
3 3 T31 C6 2 160
二项展开式的通项公式,其中含有a,b,n,r,T 五个 量,显然,知道其中的几个或他们的某些关系,可以求另 外的几个.如求特定项、特定项系数等。
实战演练( 实战演练 2.已知二项式探求展开式中的特殊项)
例3、已知 的二项展开式中,前 三项系数成等差数列, (1)求n; (2)求二项式展开式所有有理项的二项 式系数和;
0 n 1 n 1
C
1 n 1
8 C
n
2 n 1
8
n 1
C
n 1 n 1
8 C
2
n n 1
8 1) 8n
0 n 1 1 n 2 n 1 n 1 2 Cn 8 C 8 C 8 C 8 1 n 1 n 1 n 1
3 4 6 2
C (2 x ) (
3
1 x
) C (2 x ) (
4 5 6
1 x
) C (
5 6 6
1 x
)6
60 12 1 64 x 192 x 240 x 160 2 3 x x x
3 2
思考:你能否不求展开 式直接求展开式的第3 项系数?
根据题意,
r 3
3 4 r Z 4
r一定是4的倍数, 0
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