山东省肥城市王庄镇初级中学人教版七年级生物上册导学案：第二单
最新人教版七年级生物上册导学案(全册)
最新人教版七年级生物上册导学案（全册）第一节生物的特征【学习目标】1、学会科学观察的一般方法。
2、掌握生物所具有的共同特征。
3、通过观察，比较、讨论，提高认知能力。
【学习重点、难点】重点：生物的共同特征。
难点：根据生物的特征区分生物和非生物【学习过程】一、课前自主学习：（阅读教材2—7页完成练习）1、科学观察可以直接用__________，也可以借助_________、__________等仪器，或利用__________等工具，有时还需要___________________。
2、生物具有区别于非生物的特征，一般来说，生物的生活需要，生物能进行，生物能排出，生物能对外界刺激作用，生物能，除外，生物都由组成。
二、课堂助学1、情景引入：举例：选一生物和非生物的标本和教具，引导学生通过观察的一般方法，进行观察和比较，同时提出疑问？什么是生物？非生物？让学生带着疑问，进入本节课。
2、交流讨论：学生展示交流自主学习成绩，讨论自主学习中提出的问题。
3、合作探究：学习任务一：学会观察：阅读课本P2页回答下列问题：科学观察要有明确的_______；观察要_______、_______和______，并及时做好________。
学习任务二：区别生物和非生物（合作探究）（1）阅读课本P3图片，分析生石花、钟乳石、机器人、珊瑚和珊瑚虫等，是否是生物？①生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？②岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？为什么说机器人不是生物？请说明理由。
想一想到底什么是生物呢？怎样判断一个物体是生物呢？（2）认真阅读教材P3—7结合图片完成下列问题①生物的生活需要，举例②生物能进行，举例③生物能排除身体产生的，举例④生物能对外界的刺激作出，举例⑤生物能和，举例⑥生物都有和，举例⑦除病毒外，生物都是由构成的。
三、诊断评价1.观察是科学探究的基本方法，以下说法错误的是A．科学观察要有明确的目的 B.观察要全面细致和实事求是C.科学观察不可以直接用肉眼，可借助观察工具观察D.科学观察有时需要较长的时间，要有计划，有耐心2. 仔细分析图片中的物体，属于生物的是( )3．请挑出一句描写生物生长发育的古诗A 一行白鹭上青天B 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家C 夜来风雨声，花落知多少D 红豆生南国，春来发几枝4．下列说法正确的是A．植物在生活中不需要呼吸 B．动物在生活中能自己制造有机物C．母鸡下蛋属于繁殖 D．植物对外界刺激不能做出任何反应5．“野火烧不尽,春风吹又生”，说明生物所具有的特征是( )A.遗传和变异B.对外界刺激作出反应C.生活需要营养D.生长和繁殖6．俗话说：“一母生九子，连母十个样”，这种现象说明生物具有（）的特征。
人教版七年级生物上册导学案及答案（全册）
第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征一．教学目标知识目标1、观察生物和非生物，比较它们的区别。
2、能够举例说明生物具有的共同特征。
能力目标通过观察和比较对生物具有的基本特征进行概括情感目标1、培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。
2、增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。
二．教学重难点重点生物的基本特征难点植物的营养呼吸和排泄教具生物和非生物图片、课件三．教学过程板书设计第一章认识生物第一节生物的特征1、生物生活需要营养。
2、生物能进行呼吸。
3、生物能排除身体内产生的废物。
4、生物能对外界刺激作出反应。
（应激性）5、生物能生长和繁殖。
6、生物都有遗传和变异的特性7.生物都是由细胞构成（除病毒外）。
检测案1．下列属于生物的是（D ）A．弹钢琴的机器人B．火山爆发时喷出的岩浆C．慢慢长大的钟乳石 D．馒头上长出“白毛”2．含羞草受到碰触时，叶会合拢，这种现象说明生物具有的特征是（ C ）A．需要营养 B．进行呼吸C．对外界刺激作出反应 D．生长和繁殖3．“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（D ）A．呼吸 B．排出体内废物C．对刺激作出反应 D．生长和繁殖4．下列属于生物共同特征的是（B ）A．都能运动 B．都能呼吸C．都有细胞结构 D．都生活在水中5．科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种研究方法属于（ B ）A．实验法 B．观察法 C．调查法 D．分类法6．元代散曲名家马致远的名曲《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
曲中的生物有：老树，昏鸦，瘦马，断肠人.7、请将左右两列中相关联的内容用线段连接起来。
动物取食应激性鲸喷出水柱营养向日葵朝向太阳繁殖植物开花结果生长人体排汗排泄蘑菇由小长大遗传子女与母亲相似呼吸反思与补充：第二节调查周边环境中的生物一．教学目标（三维）1．知识方面：学生能说出调查的一般方法，初步学会做调查记录，并将你所知道的生物进行归类。
山东省肥城市王庄镇初级中学七年级生物上册2.2.4单细胞生物导学案无答案新版新人教版
单细胞生物学习目标1.知道常有的单细胞生物，说明单细胞生物能够独立达成生命活动。
2.研究草履虫的构造和生活。
3、举例说明单细胞生物与人类的关系。
学习过程阅读教材，解决以下问题1、什么叫单细胞生物？它们生活在什么环境中？常有的单细胞生物有哪些？2、看课本67页的实验---察看草履虫，认识方法步骤。
3、察看课本68页的草履虫的构造表示图，认识草履虫构造和功能。
思虑：草履虫的形态如何？如何区分前后端？它是如何运动的？它是如何达成呼吸、消化、清除体内废物（排泄）的？4、草履虫是一个完好独立的生物体吗？为何？5、举例说明单细胞生物和我们人类的关系：有益一面，有害一面。
6、达成课后练习第3题：研究草履虫能对外界刺激作出反响。
疑难解答1、草履虫是一个完好的生物体吗？答：草履虫是单细胞生物，基本构造包含细胞膜（表膜）、细胞质、细胞核。
草履虫固然不过一个细胞，可是能像高等动物那样达成呼吸、消化、排泄等生理活动，能正常的生活，所以是一个完好独立的生物体。
2．有人说单细胞动物的细胞分裂过程其实就是生殖后辈的过程，你以为这类说法对吗？请说明原由。
答：对，由于一个单细胞动物的个体就是一个细胞，当一个单细胞动物分裂后形成两个新细胞，实际上就是两个新的单细胞动物个体。
知识重点梳理1、大部分单细胞生物生活在___________________的环境中，有些_______在其余生物是身体上。
常有的单细胞生物有_______________________________________________2、在察看草履虫的实验中，吸培育液时，要从培育液的______层，假如草履虫运动过快，能够在培育液中放几丝______________。
3、草履虫靠________运动，靠________呼吸，食品从________进入体内，食品在_________中消化，不能消化的食品残渣由___________排出体外，靠___________________________排出体内剩余的水和废物。
山东省肥城市王庄镇初级中学七年级生物上册第二章第二节植物细胞导学案无答案新人教版
第二章第二节植物细胞教课过程：任务一：玻片标本的种类和暂时装片的制作【自主研究】阅读教材 P42—43，思虑解决以下问题：1、要清楚看到被察看的物体，察看资料应具备什么样的条件？2、常用的玻片标本有哪几种？3、在制作暂时装片的方法和步骤中：（1）为何要擦载玻片和盖玻片？（2）在载玻片上滴多少水适合？（3）怎么取洋葱鳞片叶表皮？（4）为何用解剖针展平资料？（5）如何盖盖玻片才能防止产生气泡？（6）为何要给资料染上色？（7）怎么做才能给资料染色？（8）是否是全部的资料都需要染色？【展现沟通，释疑解惑】1、点拨：经过“切取”、“涂抹”、“撕下或涂抹”这几个重点词，来划分“切片”、“涂片”、和“装片”。
2、小组为单位相互沟通，并发布自己的看法。
概括总结制作装片的方法步骤：擦、滴、撕、展、盖、染、。
点拨：染色剂对活细胞的生物活性常常会有很大影响，有时甚至是致死的，所以，在察看活的细胞及其生物活性时，应使用不经染色的暂时装片。
3、示范制作暂时装片、自己着手练习制作暂时装片，领会制作技巧。
学习任务二：察看、认识植物细胞，绘制植物细胞构造简图。
【自主研究】自学教材P45页，解决以下问题：1、你察看到的植物细胞的形态是什么样的？2、植物细胞构造包含哪几部分？各有什么作用？3、阅读生物图的画法和注意事项，试试画出洋葱鳞片叶内表皮的细胞构造。
【展现沟通，释疑解惑】1、小组内相互展现细胞构造图，重申画图要领。
2、概括总结细胞的构造及功能。
点拨：细胞膜在光学显微镜下不简单看清楚。
【视线拓展感悟提高】①你制作的暂时装片假如有气泡，如何差别显微镜视线中的细胞随和泡？②假如在察看你制作的暂时装片刻，视线中出现了一个污点，如何判断污点在物镜、目镜或标本上？③我们在平常切西瓜、番茄时会流出很多汁液，这些汁液主要来自细胞构造的那一部分？【达标训练】一、植物细胞的构造。
最外层是一层透明的薄壁，叫，起保护和支持细胞的作用。
紧贴细胞壁内侧的一层膜，特别薄，在光学显微镜下不简单看清楚，叫做。
最新人教版生物七年级上册全册导学案
新人教版生物七年级上册导学案第一单元生物与生物圈第一章认识生物第一节生物的特征———————————————————————— 2第二节调查周边环境中的生物—————————————————— 4第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系（共2课时）第1课时——————————— 6第一节生物与环境的关系（共2课时）第2课时————————————7第二节生物与环境组成生态系统（共2课时）第1课时————————9第二节生物与环境组成生态系统（共2课时）第2课时————————12 第三节生物圈是最大的生态系统（共2课时）第1课时—————————14 第三节生物圈是最大的生态系统（共2课时）第2课时—————————16 第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位第一节练习使用显微镜（共3课时）第1课——————————————18 第一节练习使用显微镜（共3课时）第2课时—————————————20 第一节练习使用显微镜（共3课时）第3课时实验课—————————22 第二节观察植物细胞（共2课时）第1课时——————————————24 第二节观察植物细胞（共2课时）第2课时实验课——————————26第三节动物细胞（共2课时）第1课时————————————————28 第三节动物细胞（共2课时）第2课时实验课————————————30第四节细胞的生活（共2课时）第1课时———————————————32 第四节细胞的生活（共2课时）第2课时———————————————34 第二章细胞怎样构成生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞——————————————————36第二节动物体的结构层次————————————————————38 第三节植物体的结构层次—————————————————————40第四节单细胞生物————————————————————————42第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物———————————————————44第二节种子植物（共2课时）第1课时————————————————46 第二节种子植物（第2课时）———————————————————48第二章被子植物的一生第一节种子的萌发（共2课时）第1课时—————————————— 50第一节种子的萌发（共2课时）第2课时—————————————— 52第二节植株的生长———————————————————————— 54第三节开花和结果（共2课时）第1课时———————————————56 第三节开花和结果（共2课时）第2课时———————————————58 第三章绿色植物与生物圈的水循环———————————————60第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者（共2课时）第1课时——62第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者（共2课时）第2课时——64第五章绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡第一节光合作用吸收二氧化碳放出氧气（共2课时）第1课时———— 66第一节光合作用吸收二氧化碳放出氧气（共2课时）第2课时———— 68第二节绿色植物的呼吸作用（共2课时）第1课时—————————— 70第二节绿色植物的呼吸作用（共2课时）第2课时—————————— 72第六章爱护植被，绿化祖国———————————————————74参考答案————————————————————————————76第一单元生物与生物圈第一章认识生物第一节生物的特征一、学习目标：1、知道科学探究的基本方法。
山东省肥城市王庄镇初级中学七年级生物上册 种子植物导学案(无答案) 新人教版
种子植物预习案：1、知识回顾：藻类、苔藓、蕨类植物有没有种子？它们靠什么繁殖？2、常识问答：春天里，农民伯伯种植水稻时，是向田中洒什么？3、种子和孢子组成上最大区别是什么？种皮4、种子胚有的种子还有，（例）孢子植物5、绿色植物6、什么叫裸子植物？什么叫被子植物？它们的本质区别是什么？合作探究展示点评（一）观察种子1、阅读课本P83 实验“观察种子的结构”并分组对准备好的种子进行观察。
(1) 观察菜豆的种子①取一粒浸软的菜豆种子，观察它的。
②剥去种子最外面的一层薄皮，分开合拢着的两片。
③用放大镜仔细观察、、和，看看它们有什么特点。
(2) 观察玉米种子的结构①取一粒浸软的玉米种子，观察它的。
②按照图III—8中的虚线，用刀片将这粒玉米种子从纵向剖开。
③在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被碘染成蓝色的以及未被染成蓝色的和、、、和。
看看它们有什么特点。
2、讨论：（1）种皮有什么作用？（2）豆类植物的子叶有什么作用？（3）种子的那一部分将来能发育成一个植物体？（4）遇碘变蓝是淀粉的特性。
玉米胚乳遇碘变蓝说明什么？（5）菜豆种子和玉米种子的结构有那些相同点和不同点？根据观察完成下表：相同点不同点菜豆种子有和玉米种子3、讨论分析：同苔藓植物、蕨类植物相比，种子植物为什么更能适应陆地环境？(二) 裸子植物和被子植物讨论：1、举例：哪些植物的种子是裸露的？哪些植物的种子外面有果皮包被着？果皮对种子的传播有什么意义？2、举例说明，被子植物的果实有哪些适于传播的特点？3、教材P88 练习：1、2巩固提高1、我们吃的绿豆芽其白嫩部分主要是种子的什么结构发育成的？（）2、有一个描述花生果实的谜语：茅屋子，红帐子，里面住了个白胖子。
茅屋子指花生的________，红帐子指的是________，白胖子是指。
3、我们吃的花生油来自花生的什么部分？（）我们吃的玉米面又是从玉米的什么部位加工而成？（）4、银杏的种子外层有肉质包被，为什么还是裸子植物？5、“春种一粒粟，秋收万颗籽”，一株参天大树也是有一粒种子发育而来的，这是因为种子中包含有发育成一株完整植物的（）A 营养物质B 无机盐C 水分D 胚6、以下属于被子植物的一组的是（）A菊花牡丹水稻 B 玉米松树白杨 C云杉苏铁油松 D银杏玫瑰小麦7、如图所示是菜豆和玉米种子结构，请根据图填写它们的结构名称。
人教版生物七年级上册导学案：第二单元 第二章 第四节 单细胞生物
第四节单细胞生物学习目标：1、说明单细胞生物可以独立完成生命活动。
2、举例说出单细胞生物与人类生活的关系。
3、使用显微镜观察草履虫。
学习重点：单细胞生物可以独立完成生命活动，与人类生活有密切关系。
学习难点：1、单细胞生物可以独立完成生命活动。
2、使用显微镜观察草履虫。
学习过程：一、预习导学：1、单细胞生物结构_______，整个身体只有_______。
大多生活在_________环境中，有些______在其他生物体上。
如_______、________、________、________、______等。
2、草履虫的结构包括纤毛、表膜、口沟、食物泡、______、_____、收集管、伸缩泡、细胞质、______等。
其中与运动有关的结构是______；与呼吸有关的结构是______；与摄食有关的结构是_______；与消化有关的结构是________。
细胞核包括_______和_________。
3、单细胞生物与人类的关系：有益：多数单细胞生物是______的天然饵料；_______可吞食细菌，净化污水。
有害：某些单细胞生物寄生在人体内，危害人健康，比如：_______、__________。
海水中某些单细胞生物大量繁殖可造成________。
二、合作探究探究一：观察草履虫（观看图片或视频）探究二：草履虫实验为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，李明同学在2片载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液(如下图所示)，用放大镜观察培养液中的草履虫，用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，请回答下列问题：（1）用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，目的是（）A、刺激草履虫B、给草履虫供氧C、连通两个液滴D、杀死草履虫（2）用镊子夹取一点该物质，放在2号载玻片右侧液滴的边缘，观察两液滴中的草履虫的变化(1号载玻片起对照作用)，可能观察到的现象及相应结论是：（以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”）①若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是刺激。
人教版七年级上册生物必备导学案：第二单元 第二章 第一节 细胞通过分裂产生新细胞-精选教育文档
第一节细胞通过分裂产生新细胞【知识梳理】一、细胞的生长1．生物体由小长大，是与细胞的______、________和______分不开的。
2．构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收__________，并且转变成组成自身的物质，______由小变大，这就是细胞的生长。
二、细胞的分裂1．概念：一个细胞分成______细胞。
2．过程：________先由一个分成两个，随后________分成两份，每份各含有一个细胞核。
如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂成两个细胞。
若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的________和新的________。
3．细胞中那些被碱性染料染成深色的物质称作染色体。
染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。
DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。
4．染色体的变化：在细胞核分裂时，________会进行复制，在细胞分裂过程中，染色体均分成______的两份，分别进入两个________中。
5．新细胞的特征：两个新细胞以及新细胞和原细胞的染色体______和______相同；新细胞和原细胞所含的__________是一样的。
答案：一、细胞的生长1．生长分裂分化2．营养物质体积二、细胞的分裂1．两个2．细胞核细胞质细胞膜细胞壁4．染色体完全相同新细胞5．形态数目遗传物质【重难点剖析】一、体细胞分裂时染色体是如何变化的？细胞核分裂时，染色体的变化最明显。
染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂的过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。
也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目也相同，并且新细胞与原来细胞的染色体的形态和数目也相同。
因此，新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的。
二、动物细胞和植物细胞分裂过程的异同动物细胞分裂：新细胞膜从中央缢裂→形成两个新的细胞植物细胞分裂：原细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁→形成两个新细胞【例题】下图表示植物细胞分裂过程中的变化，请分析回答下列问题。
山东省肥城市王庄镇初级中学人教版七年级生物上册导学案：第二单
最大最全最精的教育资源网第三章细胞如何组成生物体知识重点1细胞分化成组织2组织形成器官3器官组成系统和人体4绿色开花植物的六大器官根、茎、叶、花、果实、种子5植物的几种主要组织保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织6常有的单细胞生物草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫7草履虫的构造和生活（构造单细胞）运动、呼吸、摄食、排泄、应激性8单细胞生物的构造有完好的细胞构造9单细胞生物与人类的关系常有题点1人体的四大基本组织包含、、、。
2细胞分化是指。
3动、植物体的生长发育都是从开始的。
4分生组织的细胞，细胞壁，细胞核，细胞质，拥有。
5在制作察看草履虫的装片刻，从草履虫培育液的吸一滴培育液。
6草履虫依赖的摇动而旋转行进。
依赖进行呼吸。
7与草履虫的消化相关的构造有。
点击名题考题 1 番茄的表皮有保护作用，属于组织，而对人体和动物起保护作用的属于组织。
[分析]动植物体组织的命名是不一样的，组成植物体的组织是依据其功能命名的，如：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织；组成动物和人体的四大组织上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织，是依据其形态构造命名的。
起保护作用的组织，在植物体是保护组织，在人体和动物体是上皮组织。
[答案]保护上皮[点拨]利用构造与功能相适应的看法，解题时可由构造所在地点或特色推知其功能，或由其功能推知其构造特色。
变式题 1破了皮的苹果简单腐化，这是由于果皮是一种组织。
考题 2 一个草履虫每日大概能够吞食43000 个细菌，这与它体内的某种构造相关，该构造是（）A. 表膜B. 食品泡C. 伸缩泡D. 采集管[分析]草履虫经过食品泡消化食品。
[答案]B考题 3 湘莲植株的基本构造层次是（）A. 组织器官细胞植物体B. 细胞组织器官植物体C. 细胞器官组织植物体D. 细胞系统器官植物体[分析]生物体构造和功能的基本单位是细胞，植物体比人体构造简单，没有系统这一级单位。
[答案]B基础稳固1．动物组织的形成是（）的结果。
山东省肥城市王庄镇初级中学七年级生物上册2.2.3植物体的结构层次导学案无答案新版新人教版
植物体的构造层次学习目标1、概括构成植物体的各样组织是经过细胞分裂和分化形成的。
2、辨别植物体内的几种主要组织。
3、描绘植物体的构造层次。
4、认可植物体是一个一致的整体。
自主学习阅读教材解决以下问题任务一：绿色开花植物有六大器官1、植物体的生长发育是从什么开始的？2、绿色开花植物往常由哪些器官构成？这些器官能够分为哪两类？3、察看课本中的图2—17，认识一颗油菜的构成，在图旁写出各器官的名称。
任务二：植物的几种主要组织1、植物体内主要有哪些组织？2、什么叫分生组织？分生组织的细胞有哪些特色？3、分生组织散布在植物体的哪些部位? 4 、察看课本中的图2—18，认识植物体的几种主要组织的分布、作用，以及它们之间的关系。
5、总结植物体的构造层次。
知识重点梳理1、植物体与动物体相像，生长发育也是从___________开始的。
2、绿色开花植物是由______、_______、______、_______、_________、________六大器官构成的。
3、营养器官包含___________________，生殖器官包含_____________________。
4、分生组织的特色是：细胞______，细胞壁_______，细胞核_______，细胞质_______，拥有很强的______________，能不停地分裂产生新细胞。
5、分生组织一般散布在___________________。
6、输导组织包含________和________，前者运输____________，后者运输___________。
7、用箭头的形式写出植物体的构造层次：______________________________。
达标检测1．以下属于“器官”的是（）?A.一块苹果皮 B.一株苹果C.一个苹果 D.一瓣苹树果2、以下各项不属于植物器官的是（）A西瓜B西瓜瓤C西瓜子D一片树叶3、以下植物器官中，属于生殖器官的是（）A、根B、茎C、叶D、花4.以下植物器官中，属于营养器官的是（）A.花； B.果实； C.种子； D.根5、以下各项中属于保护组织的是（）A、番茄果肉B、树叶C、蚕豆叶表皮D、洋葱鳞片叶6、用开水烫过的番茄，很简单就能够剥下表皮，内部露出甜的果肉，果肉内还有一些筋络，它们挨次属于（）A、营养组织，输导组织，保护组织C、分生组织，输导组织，营养组织7、植物体的构造层次是（）A．细胞→组织→器官→植物体C.细胞→器官→系统→植物体8、表皮损害的苹果不易储蓄，是由于（A、输导组织遭损坏，营养没法运输B 、保护组织，分生组织，保护组织D 、保护组织，营养组织，输导组织B ．细胞→组织→系统→植物体D. 细胞→器官→组织→植物体）、果肉中的营养组织受伤，储蓄的营养物质流失。
山东省肥城市王庄镇初级中学七年级生物上册3.2.2植株的生长导学案无答案新版新人教版
植株的生长【学习目标】1、描绘根的生长过程，认识根尖的构造和各部分的功能。
2、描绘芽是如何抽芽成枝条的。
3、说明植物生长需要营养物质。
【自主学习】一、幼根的生长阅读教材P97，并察看图3-17，思虑：1、幼根生长最快的部位是什么？2、根尖的基本构造包含哪四部分？认识各个部位的构造特色和作用。
3、幼根的生长要靠哪两个方面？二、枝条是由芽发育成的阅读教材P97-98，并察看图3-18，思虑：1、叶芽的构造包含哪几部分？2 、枝条由哪几部分构成？3、芽是如何发育成枝条的？芽的每一部散发育枝条的哪一部分？4、茎的长粗与什么相关？三、植株的生长需要营养物质阅读教材98---99 页，思虑：、植株的生长需要哪些营养物质？这些营养物质是如何获取的？2、肥料的主要作用是给植物生长供给什么？3、阅读课本99页上边的实验，达成相关的议论题。
4、植物的生长需要量最多的无机盐有哪些？缺少这些无机盐，植物有什么表现？【知识重点梳理】1、根尖的构造共包含四部分:_________________________________________。
2、位于根尖的顶端，拥有保护作用的是_________，能不停分裂产生新细胞的是________，属于______组织。
3、根生长最快的部位是，汲取水和无机盐的主要部位是__________。
4、幼根的生长一方面要靠细胞的分裂来增添细胞的数目，另一方面要靠_________ 细胞的体积的增大。
5、枝条都是发育成的。
6、在芽的构造中，幼叶发育成枝条的______。
_________，芽轴发育成枝条的_________，芽原基发育成枝条的7、树干的加粗生长是靠茎的8、植物生长需要的营养物质有___________的细胞不停分裂和分化的结果。
_______、__________、_________。
根向下生长，从土壤中汲取_______________，茎向上生长，长出绿叶，经过光合作用制造_________。
山东省肥城市王庄镇初级中学七年级生物上册 植株的生长导学案(无答案) 新人教版
植株的生长学习目标一：幼根的生长【自主学习】阅读P97第1-2段、观察图3-17完成1、根尖的基本结构包括哪几部分？各有什么作用？各有哪些组织组成？2、幼根的生长原因有那些？__________________________【思考与讨论】1、植物吸水的主要器官是什么？根的吸水主要部位是什么？为什么？【课堂练习】1、右图根尖纵切面结构图，请据图回答问题（1）指出A、B、C、D代表的结构名称A B C D（2）不断分裂产生新细胞的是，生长最快的是；吸收水和无机盐的主要部位是，具有保护C的结构是。
（3）根的生长一方面要靠区来增加细胞，另一方面要靠区来增大细胞；根生长最快的部位是学习目标二：枝条是由芽发育成的【自主学习1】阅读P97-98和观察图3-18完成1、叶芽的结构包括哪几部分？各能发育成什么结构？2、芽是怎样发育成枝条的？3、枝条包括那几部分【思考与讨论】1、所有的芽都能发育成枝条吗？【自主学习2】阅读P98第3段完成1、茎的长粗什么有关？_________________________【思考与讨论】1植物生长包括哪些方面？___________________【课堂练习】1、枝条包括、、组成，枝条上的芽发育成。
学习目标三：植株生长需要的营养物质【自主学习】阅读1、植株的生长需要哪些营养物质？_____________________这些营养物质是如何获得的？_______________________________2、植物的生长需要那些无机盐？______________这些无机盐有什么作用？任务二：同学们自主阅读教材P98-99，结合文字、图片完成相应内容，思考以下问题：1、枝条都是发育成的。
2、肥料的作用主要是给植物的生长提供。
3、植物的生长需要量最多的无机盐：含的、含的和含的无机盐。
4、植物根的生长过程中，生长最快的部位是（）A、伸长区B、成熟区C、根冠D、分生区5、植物生长需要最多的无机盐是（）A、氮磷铁B、氮磷钾C、氮磷镁D、氮磷钠6、种植白菜、青菜等叶类蔬菜，应多施（）A、含氮的无机盐B、含磷的无机盐C、含钾的无机盐D、含钙的无机盐。
山东省肥城市王庄镇初级中学七年级生物上册 2.2.1 细胞通过分裂产生新细胞导学案(无答案)(新版)
细胞通过分裂产生新细胞【学习目标】1、描述细胞分裂的基本过程。
2、说出细胞分裂过程中染色体变化。
3、说出细胞分裂与细胞生长的关系。
4、关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。
【自主学习】阅读教材，解决一下问题：1、生物体能够由小长大与细胞的哪些变化有关？2、什么叫细胞生长？细胞能永远长大吗？3、什么叫细胞分裂？细胞分裂的具体过程是怎样的？4、什么叫染色体？染色体是由什么物质组成的？5、细胞分裂过程中染色体是怎样变化的？最终的结果如何？6、思考课后练习题。
7、阅读58页“脱缰之马——癌细胞”后，你有什么体会？【知识要点梳理】1、生物体都能由小长大是与______________、_____________、____________分不开的。
2、构成生物体的细胞要不断地从周围环境中吸收______________，并且转变成_____________物质，_______会由小变大。
这就是细胞生长。
3、细胞分裂就是_______________________。
分裂时，________先由一个分成两个，随后，_________分成两份。
4、在__________中有许多能被____________染成深色的物质，这些物质叫做染色体。
5、染色体是由__________和___________两种物质组成的。
__________是遗传物质，因此染色体是遗传物质的__________。
6、在细胞分裂的过程中，________的变化最明显，该物质的变化是进行了________。
细胞分裂以后，新细胞与原细胞的_______________________相同，所含的_________也一样。
【达标检测】1、一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，这与细胞的哪些变化有关？（）A．细胞生长 B．细胞分裂 C．细胞分化 D．都有关2、细胞数目的增多是通过细胞的哪一项生理活动实现的？（）A．细胞分裂 B．细胞分化 C．细胞生长 D．细胞分离3、细胞分裂时最先发生变化的是（）A、细胞壁B、细胞核C、细胞膜D、细胞质4、关于植物细胞的分裂过程，正确顺序的是（）①细胞质平分为二，各含一个细胞核②在细胞中央，形成新的细胞壁和细胞膜③细胞核平分为二个A、①②③B、②①③C、③①②D、①③②5、下列关于细胞分裂的叙述中，错误的是（）A、细胞分裂过程中，染色体平均分配到子细胞中去。
七年级生物上册导学案02
姓名班级第组七年级生物上册导学案课题：调查我们身边的生物教学内容个性笔记【学习目标】1、描述身边的生物和它们的生活环境。
2、关注周围生物的生存状态。
【教学重点】说出调查的一般方法，学会做调查记录。
【学习方法】阅读、观察、讨论等。
【知识链接】地球表层生物多种多样，它们与人类朝夕相处，对人类的生产、生活产生重大的影响。
【教学过程】一、独立自学：1、说出调查的一般方法。
2、在进行调查活动时，需要注意哪些事项？二、合作交流：1、生物的归类（1）按形态结构特点分（2）按照生活环境分（3）按照用途分2、生物归类有什么意义？三、质疑探究有人说，关爱生物是指关爱珍稀濒危的生物，像路边小草等生物不需要关爱，你同意这样的说法吗？为什么？四、构建知识框架五、检测巩固1、我国每五年进行一次森林资源清查，应采用的科学方法是：（）A、调查B、观察C、记录D、问卷2、一小组将调查的生物进行了分类，他们将鲫鱼、水草、荷花、鸭子等生物归为一类，而松、柏、蝇、麻雀等生物归一类。
则他们的归类标准是（）A、按形态结构特点B、按照生物的生活环境C、按照生物的数量D、按生物的用途六、拓展应用请你设计一张调查全校不同年级视力状况的表格，从表中你发现什么问题？你应该如何做？调查我们身边的生物调查：一般过程生物的归类选择调查的范围分组设计调查路线调查记录归类整理分析方法步骤按照形态结构特点：植物、动物、其他生物按照生活环境：陆生生物、水生生物等按照用途：作物、家禽、家畜、宠物等明确调查目的选择材料用具1。
山东省肥城市王庄镇初级中学七年级生物上册 开花和结果导学案(无答案) 新人教版
开花和结果阅读教材P104—105页，完成学案完成学案花的结构1、在一朵花中，其中最重要的结构是雄蕊包括、和雌蕊包括、花柱和。
2、传粉是指花粉从花药落到雌蕊上的过程。
3、受精：花粉落到柱头上以后，在柱头上的的刺激下开始萌发，长出花粉管。
花粉管穿过花柱，进入，一直到达胚珠。
花粉管中的随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入内部。
花粉管里的精子与胚珠里的结合，形成的过程。
果实和种子的形成4、受精作用完成以后花的花瓣、雄蕊以及柱头和花柱会凋落，子1. 识记种子萌发的环境条件和自身条件2. 能够说出种子的萌发过程3. 掌握用抽样法测定种子的发芽率房继续发育成，子房壁发育成，胚珠发育成，珠被发育成，受精卵发育成。
5、玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的籽粒常有空瘪的，主要是由于引起的。
为了弥补自然状态下传粉的不足，常采用练习巩固１、一朵花中最重要的部分是（）A、雌蕊B、雄蕊C、子房D、雌蕊和雄蕊2、被子植物的卵细胞存在于下列哪一结构中（）A、花粉B、花粉管C、柱头D、胚珠3、被子植物完成受精作用后，胚珠和子房分别发育成（）A.种子、果实B.果皮、种皮C.果实、种子D.种皮、果皮4、绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个必要生理过程是（）A.开花和受精B.自花传粉和异花传粉C.传粉和受精D.开花和传粉5、玉米的果穗常有缺粒，向日葵的籽粒也常出现空瘪，其主要原因是（）A、开花不正常B、传粉不足C、受精作用不充分D、子房和胚珠发育不好6、当摘除了一朵花中的哪一部分后，这朵花就是肯定不会再发育成果实？（）A.雄蕊B.雌蕊C.花瓣D.花药7、我们食用的黄瓜是由（）发育成的A、子房B、子房壁C、胚珠D、胚8、花生米是由花的哪种结构发育而来的（）A、柱头B、花柱C、胚珠D、子房9、下列四组农产品，哪一组是种子（）A.开花和受精B.自花传粉和异花传粉C.传粉和受精D.开花和传粉10、如果在开花之前，将一棵桃树上的桃花甲去掉雌蕊，桃花乙去掉雄蕊桃花丙不做处理，注意观察记录，可能的结果是（）A、甲不结实，乙不结实，丙能结实B、甲不结实，乙结实，丙不结实C、甲不结实，乙结实，丙结实D、甲，乙，丙都不结实11.雌蕊中将来发育成果实的结构是：答〔〕A.柱头；B.花柱；C.子房；D.花药。
山东省肥城市王庄镇初级中学七年级生物上册第二单元第一章第一节练习使用显微镜导学案无答案新人
第二单元第一章第一节练习使用显微镜三、学习过程活动一：认识显微镜的构造和各零件的功能【自主研究】 1 、比较教材或实物认识并填写显微镜的构造名称。
思虑：显微镜构造中最重要的是___________；带有螺纹的镜头是____________。
能调理光芒强弱的两个结构是什么？2、着手研究：⑴分别转动粗、细准焦螺旋，操作中各发现什么现象？两种现象有什么不一样？⑵物镜分高倍镜和低倍镜，怎样操作可变换镜头。
⑶转动反光镜，左眼看着目镜里面的视线看看有什么不一样？⑷转动遮光器，发现了什么？3、在显微镜中，光芒是怎样抵达我们眼睛的？【展现沟通，释疑解惑】活动二：练习使用显微镜（要求：能规范、独立操作，并经过调理看到物像。
）【自主研究】1、阅读教材，总结显微镜使用的方法步骤：⑴怎样取放显微镜？⑵怎样对光？总结三转：①转动_______________，使__________镜瞄准通光孔。
三转：②转动_______________，选择一个较大光圈。
③转动______________，使光芒经过通光孔反射到镜筒内。
⑶怎样调理察看到物像？（动作记忆）放压降升（4）使用显微镜察看时，为何在降落镜筒时眼睛要凝视物镜？2、练习使用显微镜察看永远玻片标本和写有“上”的标本。
①察看到永远玻片标本的物象后，小组内相互换位察看并相互描绘物象的形状、颜色、和构造构成。
②在显微镜视线内“上”的物像是_______；标本与物像的挪动方向________。
这说了然什么问题？怎样将物象移到视线的中央？思虑：在显微镜下能看清写在不透明纸上的“上”字吗？3、显微镜用完此后怎样整理？【展现沟通，释疑解惑】【能力提高】显微镜的放大倍数与视线中察看到的物象的大小、数量有何关系？使用低倍镜察看，换成高倍镜后，视线变暗，察看到的细胞数量减少，细胞体积。
达标练习：1、调理光芒强弱的构造是__________和____________（光芒强时用_______镜，_______光圈）。
山东省肥城市王庄镇初级中学七年级生物上册3.5.2绿色植物呼吸作用导学案无新版新人教版
绿色植物的呼吸作用学习目标1、依据演示实验现象能得出正确的结论。
、说出呼吸作用的看法和表达式，明确呼吸作用的意义。
、说出呼吸作用在农业生产上的应用。
理解绿色植物在保持碳氧均衡中的作用。
自主学习任务一：阅读教材127—128页的演示实验，完成以下问题：1、演示实验一：实验中哪一个瓶中温度计的刻度上涨了？________，这是由于种子在萌发过程中，此中的___________发生了变化，开释出_________，一部分能量用于种子萌发，还有一部分能量以_________的形式消逝了。
2、演示实验二：实验中澄清石灰水变___________，说明种子萌发的过程中产生了____________。
有机物分解时不只产生_____________，还产生________。
3、演示实验三：蜡烛在甲乙两瓶的燃烧状况不一样样样，燃烧的蜡烛放进甲瓶里，火焰______________，这是由于甲瓶里_______________，甲瓶里的氧气到哪去了呢？________________________________________。
科学实考据明，有机物在完好分解成二氧化碳和水时，需要________的参加任务二：阅读教材129---130 页的内容，完成以下问题_________________，并将存储在1、呼吸作用看法：细胞利用_______，将有___________分解成___________中的能量开释出来，供应_____________的需要。
2、呼吸作用的详尽部位是__________。
3、呼吸作用表达式：________________________________________________4、呼吸作用的实质是_____________________________。
5、呼吸作用是生物的______________。
6、绿色植物经过_____________不停地耗费大气中的______________，将_______排放到大气中，从而保持了生物圈中的________________和________的相对均衡，简称碳----- 氧均衡。
山东省肥城市王庄镇初级中学七年级生物上册 3.2.1 种子的萌发导学案(新版)新人教版
种子的萌发学习目标1. 描述种子萌发的环境条件和自身条件。
2. 描述种子的萌发过程。
3、掌握用抽样法测定种子的发芽率。
4、运用实验法探究种子萌发的环境条件。
自主学习阅读教材，解决以下问题：一、探究种子萌发的环境条件阅读教材P89页的探究实验---种子萌发的环境条件，明确如何提出问题、作出假设，了解实验的方法步骤。
本实验共用了4个罐头瓶，它们分别是怎样处理的？4个罐头瓶共组成几组对照实验？最后只有几号瓶里的种子萌发了？其它瓶里的种子都没有萌发，分别是什么原因？通过本实验，最终得出什么结论？二、种子萌发的自身条件读教材91—92页，了解种子萌发的自身条件。
三、种子萌发的过程阅读教材92页，了解种子萌发的过程。
种子萌发时，最先突破种皮的是什么？它将来发育成幼苗的哪一部分？胚芽将来发育成幼苗的哪一部分？四、测定种子的发芽率掌握用抽样检测的方法测定种子的发芽率，了解方法步骤、注意事项和计算方法。
抽样时应该注意哪些问题？知识要点梳理1、种子萌发的环境条件是 __ 、和。
2、种子萌发的自身条件是：种子是完整的，且胚是活的，并且度过了休眠期。
的种子或被昆虫咬坏的种子都不能萌发；储存时间过长的种子，____已经死亡，也不能萌发；正处在________期的种子也不能萌发。
3、种子萌发的过程：种子首先吸收__________，同时_______或_______中的营养物质转运给_________ 。
随后，胚根发育，突破种皮，形成_____；胚轴伸长，带着两片子叶伸出土面；胚芽最终发育成和。
4、测定种子发芽率的方法叫____________，计算公式：发芽率= 达标检测1、农民浸泡水稻种子发芽，这主要是为了满足种子萌发时所需的（）A、光照条件B、温度条件C、水分条件D、空气条件2、春天，作物播种前要松土，是因为种子萌发需要（）A、一定的水分B、充足的空气C、适宜的温度D、适度的光照3、储存在仓库中的小麦种子一般不会发芽，主要原因是缺少（）A、光照条件B、温度条件C、水分条件D、空气条件4．播种在水涝地的种子很难萌发，是因为缺少种子萌发所需要的（）A.水分B.空气C.养料D.温度5. 种子萌发时需要充足的空气，是因为种子需要（）A.制造营养B.蒸发水分C.呼吸D.光合作用6．早春播种以后，用“地膜覆盖”的方法可以促进早出苗的原因是 ( )A．防止害虫破坏 B．防止鸟类取食种子C．保温、保湿、有利于萌发 D．种子萌7．煮熟的玉米种子种下去，在适宜的条件下也不能萌发，原因是 ( )A. 种子不完整B. 处在休眠期C. 胚已死亡D. 无供胚发育的营养物质8．在仓库中保存种子的时候，选择的适宜环境条件是（）A．干燥，高温，空气流通 B．干燥，低温，空气流通C．潮湿，高温，空气流通 D．潮湿，低温，空气流通9．早春播种时有许多要注意的事，例如：在华北豌豆要比棉花播种早，其主要原因是（）A.受温度影响B.受水分影响C.受光照的影响D.受地区的影响10．种子萌发时，最先突破种皮的是( )A．子叶 B．胚根 C．胚芽 D．胚轴11．某生物实验小组的同学们进行小麦发芽实验，共用了250粒种子，其中没有发芽的种子共有10粒，该实验小组种子的发芽率是（）A.9%B.95%C.96%D.98%12、我们吃的绿豆芽的白嫩部分主要是种子的什么结构发育成的？（）A．子叶B．胚根 C．胚芽 D．胚轴13、同样的种子分成甲、乙两份，甲种在肥沃的土壤中，乙种在贫瘠的土壤中，同样浇水管理，其他条件都相同。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第三章细胞怎样构成生物体
知识要点
1细胞分化成组织
2组织形成器官
3器官构成系统和人体
4绿色开花植物的六大器官
根、茎、叶、花、果实、种子
5植物的几种主要组织保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织
6常见的单细胞生物草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫
7草履虫的结构和生活（结构单细胞）
运动、呼吸、摄食、排泄、应激性
8单细胞生物的结构有完整的细胞结构
9单细胞生物与人类的关系
常见题点
1人体的四大基本组织包括、、、。
2细胞分化是指。
3动、植物体的生长发育都是从开始的。
4分生组织的细胞，细胞壁，细胞核，细胞质，具有。
5在制作观察草履虫的装片时，从草履虫培养液的吸一滴培养液。
6草履虫依靠的摆动而旋转前进。
依靠进行呼吸。
7与草履虫的消化有关的结构有。
点击名题
考题1番茄的表皮有保护作用，属于组织，而对人体和动物起保护作用的属于组织。
[解析] 动植物体组织的命名是不同的，构成植物体的组织是根据其功能命名的，如：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织；构成动物和人体的四大组织上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织，是根据其形态结构命名的。
起保护作用的组织，在植物体是保护组织，在人体和动物体是上皮组织。
[答案] 保护上皮
[点拨] 利用结构与功能相适应的观点，解题时可由结构所在位置或特点推知其功能，或由其功能推知其结构特点。
变式题1 破了皮的苹果容易腐烂，这是因为果皮是一种组织。
考题2一个草履虫每天大约能够吞食43000个细菌，这与它体内的某种结构有关，该结构是（）
A.表膜
B.食物泡
C.伸缩泡
D.收集管
[解析] 草履虫通过食物泡消化食物。
[答案] B
考题3湘莲植株的基本结构层次是（）
A.组织→器官→细胞→植物体
B.细胞→组织→器官→植物体
C.细胞→器官→组织→植物体
D.细胞→系统→器官→植物体
[解析] 生物体结构和功能的基本单位是细胞，植物体比人体结构简单，没有系统这一级单位。
[答案] B
基础巩固
1．动物组织的形成是（）的结果。
A.细胞生长
B.细胞分裂和生长
C.细胞分化
D.细胞生长
2．细胞分化的过程大致表示为（）
A.细胞分裂→细胞分化→细胞生长
B.细胞分裂→细胞生长→细胞分化
C.细胞生长→细胞分裂→细胞分化
D.细胞分化→细胞分裂→细胞生长
3．植物的根尖中能不断分裂产生新细胞的部位是（）
A.根冠
B.分生区
C.伸长区
D.成熟去
4．请你分析以下选项，其中哪一个属于植物组织（）
A.洋葱表皮
B.西瓜
C.萝卜
D.马铃薯
5．用开水烫一下番茄，可以在其表面撕下一层皮，这层皮属于（）
A.保护组织
B.输导组织
C.营养组织
D.机械组织
6．构成人体神经系统的基本结构是（）
A.神经组织
B.脑和脊髓
C.神经元
D.神经
7．构成人体心脏的组织有（）
○1上皮组织○2结缔组织○3肌肉组织○4神经组织
A. ○1○2○3
B. ○2○3○4
C. ○1○3○4
D. ○1○2○3○4
8．下列结构中，不属于器官的是（）
A.杨树叶子
B.洋葱表皮
C.西瓜
D.人体的骨骼肌
9．草履虫在显微镜下有时会呈现绿色，这是因为（）
A.含有叶绿体
B.食物中有绿色藻类
C.含叶绿素
D.折光的结果
10．下列不属于草履虫特点的是（）
A.整个身体由一个细胞构成
B.能够自由运动
C.能对刺激作出反应
D.有细胞壁结构
11．以下有关绿色开花植物的描述，正确的是（）
A.绿色开花植物体的一生是从种子开始的
B.绿色开花植物由根、茎、叶三种器官构成
C.绿色开花植物体根越长越长的原因之一是根尖有分生组织
D．绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→植物体
12．下图是人体内四种组织的结构模式图，据图回答：
（1）这四种基本组织的名称是：
A. ；
B. ；
C. ；
D. 。
（2）A图组织的结构特点是。
D图组织的结构特点是。
（3）C图组织主要由构成，其主要功能是。
潜能挑战。