汉语口语提高篇-第五课(对外汉语)
对外汉语(第二版)高级口语Ⅰ课件-第5课
课堂活动与任务
一、模仿例子说出更多的词语
完成任务
最常使用的交通工具
长途
短途
为了避免交通拥堵 会使用哪些代步工具
完成任务
人们认为交通拥堵的主要原因是什么？
各种原因
排名前三的原因
小组讨论
6.自选题目
本课总结－－我的收获
重点词语 表达方式 精彩观点 文化差异 其他方面
价格分流、时段、路段、分流车辆
课文二 解决拥堵难题
、准时、不得不让人佩服 交通枢纽、直通……、这样一来、路面 停车场、换乘、高昂
课文三 代驾服务
酒后驾车、事故高发 喝酒应酬、不可避免 应运而生、日益强烈 最开始……，现在好了，…… 个人行为、擦边球、时不时 羡慕、要是……该多好啊
高级口语 I 第五课 老大难问题
课文一 自行车王国的变迁
中国被称为自行车王国，…… 代步工具 40年前，…… 无异于、高档、私家车、羡慕、不得了 在那个年代，…… 代步工具、衡量、标准、真有两下子 如今，…… 随着时代的变迁，…… 替代、再加上、紧缺、推崇
课文二 解决拥堵难题
老大难问题 大都市、征收、借鉴 餐馆经验：……，于是……，这样一来，…… 门庭若市、等座、就餐、策略、缓解、随之、改善 分流原理用来缓解堵车难题 高峰、原因并非只是……，而在于……、资源分配、
对外汉语教学中级口语第五课
交际活动
两人一组 询问对方学完汉语以后的打算
课后作业
• 预习第六课
第五课·第二节
生词
dānrèn
担任
yóuyù
犹豫
mèngxiăng zhìdìng
梦想 制定
guòyĭn yàjiànkāng
过瘾 亚健康
shàncháng kēyán
擅长 科研
zhēngqǔ
争取
tūpò
突破
dànzi
担子
jiāngù
兼顾
chīlì
吃力
nánshuō jīngyíng
难说 经营
课文理解·回答问题
1、对话中的两人是什么关系？他们在谈论什么？ 2、父亲认为目标应该怎样设计？ 3、儿子的特长是什么？他将要担任的工作是什么？对他合适吗？ 4、“点了头”是什么意思？在你的国家也是表示同样的意思吗？ 5、父亲给儿子的建议是什么？ 6、父亲认为做人要怎么样？他认为什么样的人才是有智慧的人？ 你同意他的观点吗？ 7、你认为儿子应不应该担任这份工作？为什么？ 8、你觉得儿子是一个怎么样的人？父亲是一个怎么样的人？ 9、你觉得有必要制定人生目标吗？目标的设定对成功有没有用？
擅长：动词，be good at 玛丽擅长跳舞，迈克擅长画画。 科研：科学研究。 我的老师非常喜欢搞科研。
争取：动词，努力做到。 我争取期末考试考好点儿。 突破：动词，打开缺口，冲破阻碍，也用来比喻实现重大进步。 我们一定要突破这些阻碍，坚持下去！ 这个学期我在学习汉语上有重大的突破。
担子：名词。 你把肩上的担子先放下，我们休息一会儿。 他要养活一家八口人，肩上的担子可真重啊！
吃苦：动词，have rough time 我独自一人来到中国，我不怕吃苦。 刚来中国的那段时间，我吃了很多苦。
汉语口语速成 入门篇上 第五课 5课
工作
nǔlì
努力
nǔlì
他学习很努力。
fēichánɡ nǔlì
他学习非常 努力。
fēichánɡ
非常
tall short
fēichánɡ
他学习非常努力。
fēichánɡ
花儿非常漂亮。
fēichánɡ
楼非常高。
宿舍 大吗？
宿舍不大。
tài
宿舍不太大。
tài
太
苹果多吗？
苹果不多。
lǐ yǒu méiyǒu
教室里有 没有 空调。
宿舍 书
食堂 可乐
xuéxiào
学校
xuéxiào
学校 家yuຫໍສະໝຸດ n家去商店远吗？yuǎn
家去商店很远。
xuéxiào yuǎn
家去学校 远 吗？
xuéxiào yuǎn
家去学校不远。
xuéxiào jìn
家去学校很近。
yuǎn
远
商店
yuǎn
远
jìn
tónɡwū
同屋
① 课文里有多少个 A 不 A？ ② 课文里有多少个 有没有？
苹果多吗？
苹果很多。
tǐnɡ
苹果挺多的。
tǐnɡ
挺
你好吗？ 我很好。 我挺好的。 花儿漂亮吗？ 花儿很漂亮。 花儿挺漂亮的。
他成绩好吗？
A不A
他成绩好不好？
zěnmeyànɡ
你成绩 怎么样？
zěnmeyànɡ
怎么样
近
lí
离
lí
yuǎn
教室离食堂远吗？
lí
yuǎn
家离图书馆远吗？
lí
yuǎn
教室离食堂远吗？
《汉语口语速成》入门篇第五课教案
《汉语口语速成》入门篇第五课教案第一篇：《汉语口语速成》入门篇第五课教案《汉语口语速成》入门篇（上）教案第5课图书馆在哪儿（1）【教学目的】让学生理解该课生词，让学生熟练应用该课的句子【教学难点】熟练应用“xxx在哪儿？”的句子【教学重点】熟练应用“你去哪儿？”的句子【教学对象】汉语初级留学生【教学过程】1、导入：贴图片，引导学生说出方位，以自己为坐标，说出跟其他同学的方位关系。
（5min）2、生词和表达方式先带读生词一遍，再请同学轮流朗读生词，尽量让学生顺着读完，实在读不出再进行领读。
（可以先找班上程度比较好的学生，学习比较用功的学生进行朗读生词）老师可以重读生词，让全体学生跟读，如果在那个词上学生声音比较零乱，老师可以重点纠正该词，重复2、3次。
之后进行讲解，顺便可补充词汇（20min）3、生词学习环节游戏设计：（3min）要求学生合上书本，看教师出示的图片说出中文名称，如有答不上来换下位同学继续说。
4、由老师来朗读课文两遍【一快一慢】（12min）1）之后老师念一句，同学看书复述一句。
然后不看书复述。
【锻炼记忆力与复述能力】 2）给学生几分钟时间读课文。
3）把全班分成两组对话，然后对换。
4）最后让同学分角色对话。
第二节课：5、方向类的词语引申（10min）这儿那儿左边右边上边下边东西南北（中间）使用图片让学生轮流使用这些词造一些简单的对话，如就在你的左边。
6、课文学习环节游戏设计：准备一些学过名称的物体或卡，让学生两人一组，老师出示位置示意图给其中一位同学，由他描述给另一位同学，另一位同学摆卡片还原位置图。
老师给出位置图并标记某位置，让学生说出位置，之后用你去哪儿模拟环境，并让学生做简单对话。
（15min）7、现场互动：让同学看图片应用课文中的句子来练习。
练习1（5min）8、语音练习（10min）结语：希望大家课下加强练习。
第二篇：「教案」汉语口语速成入门篇汉语口语速成入门篇第一课你好一、教学对象母语为日语的汉语初学者二、教材《汉语口语速成入门篇》三、教学内容词汇：学习词汇13个：你，好，贵姓，叫，什么，名字，我，呢，是，哪，国，人，英国数字：1-10句子：共6句，分别为：你好！你贵姓？你叫什么名字？我叫林华，你呢？你是哪国人？我是英国人。
初级汉语口语_第五课
Dù bu qĭ,
wŏ yĕ bù rènshi tā.
他是谁？
对不起，我也不认识他。
I’m sorry, I don’t know him either.
Nĭ duō dà le?
Nĭ jĭ suì le?
Nín guì gēng?
你多大了？= 你几岁了？= 您贵庚？(It is a polite way to ask someone’s age.)
2. 你是哪国人？
Tā shì shéi?
3. 你也是美国人吗？
Nǐ duō dà?
4. 他是谁？
Wǒ èrshíwǔ suì, Nǐne?
5. 你多大？
Nǐ zài jǐ bān?
6. 我二十五岁，你呢？
Wǒ zài yī bān.
7. 你在几班？
8. 我在一班。
三. 替换练习。 Substitution:
C 是二十岁。
Nǐ yě shì Měiguó rén ma?
C 他是王平。
Nǐ zài jǐ bān?
3. 你也是美国人吗？
Wǒ yě.
4. 你在几班？
Sān bān.
A 我也。
Duì, wǒ shì.
A 三班。
Sān.
B 对，我是。
Yě shì.
B 三。
C 也是。
五. 说出相应的上句：Ask th Nhomakorabea questions according to the following answers:
Wǒ yě zài èr bān.
B: 我也在二班。
Wǒmen dōu zài èr bān.
A: 我们都在二班。
是的，我也是。/ 不，我不是， 我是法国人。
对外汉语口语课件第5课
话题一 谈工作
生 词 总 动 员
Zuò shénme ɡōnɡzuò de? A：… + 做 什么 工作 的？
Shì B：… + 是________。
工作名称 Job Title
• 医生yīshēng （doctor） • 护士hùshi （nurse） • 职员zhíyuán （office clerk） • 经理jīnɡlǐ • 警察jǐnɡchá • 律师lǜshī • 老板lǎobǎn • 演员yǎnyuán • 歌手ɡēshǒu • 运动员yùndònɡyuán • 服务员fúwùyuán • 售货员shòuhuòyuán • 工程师ɡōnɡchénɡshī • 主妇zhǔfù
Zuò shénme ɡōnɡzuò de? A：… + 做 什么 工作 的？
Shì B：… + 是________。
话题一 谈工作
生 词 总 动 员
工作名称 Job Title
• 医生yīshēng （doctor） • 护士hùshi （nurse） • 职员zhíyuán （office clerk） • 经理jīnɡlǐ （manage） • 警察jǐnɡchá （policeman） • 律师lǜshī （lawyer） • 老板lǎobǎn (boss) • 演员yǎnyuán (actor） • 歌手ɡēshǒu (singer） • 运动员yùndònɡyuán (athlete） • 服务员fúwùyuán (waiter） • 售货员shòuhuòyuán (salesclerk） • 工程师ɡōnɡchénɡshī (engineer) • 主妇zhǔfù (housewife)
话题一 谈工作
生 词 总 动 员
对外汉语教案设计--试讲教案6 拼音教案
对外汉语教案设计试讲教案6 拼音教案教案名称：对外汉语拼音教案一、教学内容本节课的教学内容选自《汉语口语教程》第一册第五课，主要教学目标是让学生掌握汉语拼音的发音规则和声韵调组合，能够正确拼读和书写汉语拼音。
具体内容包括：声母、韵母、声调的基础知识，以及音节的组成和拼音的书写规则。
二、教学目标1. 学生能够掌握汉语拼音的基本发音规则，正确拼读和书写汉语拼音。
2. 学生能够通过拼音正确发音，提高口语表达能力。
3. 学生能够理解汉语拼音在汉语学习中的重要性，激发学习兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：声韵调的组合和发音，以及拼音的书写规则。
2. 教学重点：让学生通过练习，熟练掌握拼音的发音规则，提高拼读和书写能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔、教学挂图、录音机、磁带。
2. 学具：学生课本、练习册、铅笔、橡皮、录音机、磁带。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：通过简单的口语交流，让学生复习已学的汉语词汇和句子，营造轻松的学习氛围。
2. 引入新课（10分钟）：利用多媒体展示汉语拼音的图片和文字，引导学生关注拼音的学习，激发学习兴趣。
3. 讲解与示范（15分钟）：教师讲解汉语拼音的发音规则，示范发音，让学生跟随教师一起练习。
4. 练习与互动（15分钟）：学生分组进行拼音练习，教师巡回指导，纠正发音错误。
同时，开展小组竞赛，提高学生的学习积极性。
6. 课后作业（布置作业）：学生回家后，复习本节课所学内容，完成课后练习。
六、板书设计1. 拼音的声母、韵母、声调的组成和发音规则。
2. 拼音的书写规则。
七、作业设计1. 作业题目：请用汉语拼音写出一个你喜欢的词语。
2. 作业答案：如：xiāng qīng（香晴）八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多练习拼音，可以通过听录音、看动画片、读拼音故事等方式，提高拼音水平。
同时，教师可以组织一些拼音比赛活动，激发学生的学习兴趣。
对外汉语高级综合Ⅱ教程第5课
• 10、终止：动词。结束，停止。 • 合同的任何一方不能随意~合同。 • 因为天气的关系，比赛被迫终止。 • 11、声明：动词。公开表示态度或说明真相。 • 我声明，你们的事情我一概不参与。 • 首先声明我并不认识这两个人，但是他们打架的时候我在场…… • 12、心神大乱： • 这个可怕的消息让她心神大乱。 • 13、执法：动词。执行法律和法令。 • 执法人员、严肃执法 • 14、亵渎：书面语。动词。轻慢，不尊敬。 • 对古典文学的胡乱改编，是对传统文化的亵渎。 • ~神明
• 作为警察，不能放过任何可疑的人。 • 14、每每：副词。表示同样的事情发生多次，跟“往往”相同（一般用于
过去的或经常性的事情）。
• 他们常在一起，每每一谈就是半天。
鹦鹉
• 15、规矩：规﹑矩，校正圆形﹑方形的两种工具，多用来比喻标准法度。 • 他自己立下一条规矩，每天至多撒四次网。——《渔夫的故事》 • 没规矩;守规矩 • 16、口技：杂技的一种，表演者运用口部发音技巧来模仿各种声音。 • 17、这下就乱了： • 链接综合注释1：这下、这样一来 • 18、屡屡：副词。一次又一次。 • 屡屡失败 • 19、暂停：暂时停止。 • ~施工，会议~ • 某些球类比赛中指暂时停止比赛。
• 6、咆哮：动词。形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。 • 黄河在咆哮。 • 教练冲着球员咆哮。 • 7、抗议：动词。对某人、某团体、某国家的言论、行为、措施等表示强烈
的反对。
• 员工对过长的工作时间提出了抗议。 • 8、权威：（1）威望。维护领袖的~ • （2）在某种范围里最有威望、地位的人或事物。 • 他是医学界的~ • 9、险些：副词。差一点儿（发生不如意的事）。 • 马突然跳了起来，~把我摔下来。 • 脚下一滑，~摔跤。
初级汉语口语第五课
你们在哪个教室？我们在205教室。Which classroom are you in? We’re
in room 205.
是的，我也是。/ 不，我不是， 我是法国人。
Tā shì shéi?
他是谁？
Who is this?
Tā jiào Bĭdé, (shì) Făguó rén.
他叫彼得，(是) 法国人。
Tā jiào Bĭdé, shì liúxuéshēng, Făguó rén.
他叫彼得，是留学生， 法国人。
他是谁？
Dù bu qĭ, wŏ yĕ bù rènshi tā.
对不起，我也不认识他。
I’m sorry, I don’t know him either.
Nĭ duō dà le? Nĭ jĭ suì le? Nín guì gēng?
你多大了？= 你几岁了？= 您贵庚？(It is a polite way to ask someone’s age.)
liàn xí
练 习 Exercises
二. 用正确的语调读下面的句子：Read the following sentences with correct intonation:
Zǎoshang hǎo!
1. 早上好！
Nǐ shì nǎ guó rén?
2. 你是哪国人？
Nǐ yě shì Měiguó rén ma?
我是德国/法国/芬兰/刚果/丹麦人。
Nĭ lái zì năli?
汉语口语速成提高篇第五课解析
第五课
你喜欢逛商店吗？
你十十 呢个个 ？男女 你人人 喜有有 欢九九 逛个个 商不喜 店喜欢 吗欢逛 ？逛商
商店 店， 。
1. 参谋 2. 开业 3. 一律 4. 打折 5. 探亲 6. 拿定主意 7. 在行 8. 实惠 9. 用具
（动） （动） （副）
（动）
（形） （形） （名）
词语讲解
用品
➢办公用品都包括哪些？ ➢床上用品都包括哪些？
词语讲解
请你帮我参谋参谋，好吗？
小赵和小王是朋友， 有一天在商店偶遇。
百货商店
小
小
赵
王
赵: 哎，这不是小王吗？来买东西？ 王: 今天休息没什么事，听说这家商店刚开业，商品一律打九折，
我来看看有什么可买的没有。你呢？ 赵: 我打算下个月回山东老家探亲，想买些礼物，好带回去送人。 王: 买了吗？ 赵: 还差表哥的结婚礼物，逛了半天也没拿定主意买什么。你要是
diànfànguō wēibōlú dǎo chē yòngpǐn bèizhào tǎnzi bèilú guānjiéyán chúfēi
1. 参谋 2. 开业 3. 一律 4. 打折 5. 探亲 6. 拿定主意 7. 在行 8. 实惠 9. 用具
10. 电饭锅 11. 微波炉 12. 倒车 13. 用品 14. 被罩 15. 毯子 16. 被炉 17. 关节炎 18. 除非
拿。我得倒两次车呢。 王:那你买床上用品怎么样？比如床单啊、被罩啊,又不太贵又好拿。
赵:这个主意不错，我怎么就没想到呢？
1. 小王为什么去那家商店？小赵呢？ 2. 买什么东西小赵拿不定主意？ 3. 小赵拿不定主意，所以他请小王___________。 4. 小王建议小赵最好买什么？为什么？ 5. 小赵为什么没有买电饭锅、微波炉什么的？ 6. 最后小王建议她买什么？为什么？
对外汉语顺利篇课件_第05课
语法： V + “多长时间”
我每天学习四个小时。 我昨天看电视看了两个小时。 我昨天看了两个小时电视。
生词
阅览室 图书馆里有很多~。 条件 我们的教室~不错。 杂志 阅览室里有很多书和~ 。 进步 安妮是个好学生，她的汉语~很快。 习惯 中国人吃饭~用筷子。 已经 我们班的同学~是好朋友了。 可是 这件衣服虽然好看， ~太贵了。 怎么办 要考试了，我还没复习， ~ ？ 应该 你身体不舒服， ~在宿舍休息。 改变 你的学习习惯不好，应该~一下。 离开 我每天六点半~家，七点半到学校。 极了 我尝了尝，觉得这个菜味道好~ 。 认真 马丁写汉字不太~ ，常常写错。
课文（二）：我等了你半天了
课文（二）：我等了你半天了
大卫下午两点要跟安妮在……见面，大卫……了。 安 妮 等 了 …… ， 给 他 打 了 …… ， 可 是 大 卫 的 手 机 …… ， 安 妮……。 大卫今天……，他去银行……，人……，他排队……。 骑车回来的时候，他的车……，又……。 他想给安妮……，可是手机……。 大卫觉得……，他请安妮……，晚上他……。
课文（一）：我看了一晚上电视
美爱来中国已经……了，可是她的汉语……，她 问安妮应……。
安 妮 建 议 她 改 变 一 下 …… ， 晚 上 不 能 只 在 宿 舍……或者……，可以跟她一起……。
安妮每天晚上在图书馆……，七点到，十点……。 图 书 馆 的 …… 不 错 ， 阅 览 室 里 …… ， 大 家 学 习 都……。 二楼的阅览室里有……，休息的时候，安妮常 去那儿……。 听说图书馆的……这么好，美爱明天……。
作业
1. 第五课练习 2. 第六课生词（一）
8:00—9:00 1:00—1:30 早上8:00—中午12：00 星期一—星期三 4月—5月
对外汉语初级听力(上)第5课课件
***********************************************************教案第5课 你有几本词典教学任务1、语音（1）听读结合的练习；（2）辨音辨调练习；（3）学习密切联系生活的词汇。
2、学习生词与课文。
时间安排本课书所需课时：2课时教学实施复习：1、以提问方式进行：（见PPT）◆注意：（1）复习句型“这是什么？”“那是什么？”“这也是……吗？”（2）图片中的问题问完了还可以就学习过的生词提问。
2、数数1-10。
◆方法：以手势示意，大家一起说。
第一部分语音1、教材“练习一听后跟读”（见PPT）◆方法：（1）第一遍最好老师带读，读准这些音节；（2）少量最有用的词可以告诉学生意思，例如：汉字、朋友、很多、上网；（3）老师带读之后可以让学生一起读；（4）第三遍可以让学生单独读，例如每个学生读一行；（5）学生读时，老师正音。
2、教材“练习二听读辨音, 并为最后两个词填上声母”◆注意：（1）第一遍可以跟老师读；（2）注意读音准确；（3）再听录音，完成填写声母的练习；（3）讨论答案；（4）老师带读，巩固正确读音。
3、教材“练习三 重点拼音听读”（见PPT）◆注意：（1）这个练习包括两类练习：一、“一”的变调；二、卷舌音；***********************************************************（2）可提示发卷舌音时，舌头的位置；（3）老师先带读，之后学生一起读或单独读。
4、教材“练习四 在你听到的词语拼音上画圈”◆方法：（1）听录音，做练习；（2）讨论答案；（3）如果学生错了，老师可多做发音示范。
5、教材“练习五听录音，给下面的拼音填上声母”◆方法：（1）听录音，做练习。
（2）讨论答案；（3）如果学生错了，老师可多做发音示范。
6、教材“练习六跟我读”（见PPT）◆方法：（1）老师带读，启发学生发现汉语数字的读音规律；（2）老师不必100个都带学生读完，找出规则后，学生可以自己读。
对外汉语口语教程 第五课 不见不散
3 多亏：由于别人帮助或某种有利条件，避免了不 幸或得到了好处。 （1）甲：那儿怎么了，这么多人。 乙：那家的厨房着火了。 甲：严重吗？ 乙：多亏了邻居发现得早，不然那座楼就完 了。 （2）甲：看完电影了？怎么样，有意思吗？ 乙：没意思。白花了十块钱，没看完我就出 来了。 乙：多亏我没进去。
练习
4 A明天你有没有空儿？ B什么事？ A我邀请你去我家吃饭。 5 A 我提议我们骑自行去美术馆。 B 我不同意，美术馆那么远，骑自行车多累啊。 6 A最近你的学习进步很大。 B 多亏了你的帮助。 7 A这么重的行李你一个人怎么搬上来的？ B多亏了邻居的帮忙。
谢谢大家
——安琪
情景模拟对话
• 某同学去参加同学聚会，结果起晚了，老 同学们一遍遍的电话催促。但他路上又遇 上了堵车，后来又发现走错了地方，等他 的同学们非常不耐烦，他也非常着急…… 他们在电话里会有怎样的对话？老同学们 又会有怎样的抱怨？ • 3-5个人一组，模拟他们电话里的对话，以 及老同学们对他的抱怨等等。 • 力求对话真实、独特、有趣。
• 1张勇约小丽周末做什么？看画展 • 2开始，小丽想不想去，为什么？上次让她白等了 一个小时 • 3上次，张勇晚到的原因是什么？堵车 • 4小丽后来为什么又同意跟张勇一起去了？张勇坐 地铁，一定不迟到。 • 5他们说没说好约会的时间和地点？说好了，星期 六上午十点，美术馆门口。 • 6这次约会谁先到的，几点到的？张勇，九点半。
• 5A一起去吃西餐吧 B什么时候？ A明天晚上7点吧 B太不巧了，明天我有约会。改天怎么样？ A 好的，那改天再联系。
根据所给词语完成对话
• 1A 听说你学过两年的英语，周末愉快英语 怎么说。 B 我是十年前学的，现在都忘了。 A 你白学了。 2A咱们明天几点见面啊？ B下午七点，不见不散。 3 A别去公园了，还是去博物馆吧。 B 咱们不是都说好了吗？你怎么变卦了。
对外汉语提高篇 听和说 课件 第5课 喜怒哀乐
跑一趟。
口语表达
词汇
1. 流感
2. 炸 3. 暴躁 4. 浑身 5. 缩成一团 6. ......下场
翻译：to end up ( in a bad situation) 解释：做某事得到不好的结局。 例子：A: 听说小李被公司解聘了。丢了这么好的工作太可惜了， 你能不能找找老板，帮小李说说话？
B：我们俩完全吃不到一块儿，他吃他的，我吃我的。他喜 欢吃辣的，我一点儿辣都不能吃，所以每天做饭都得有 一个辣的菜，一个不辣的。
都是......，所以才......
翻译：( implying complaint, etc.) because, due to 解释：因为某方面的原因，才......(不好的结果)，或责任都在于某 人/某事等。带有抱怨的语气。 例子：1. 都是因为你爱虚荣，一定要嫁一个又帅又富的，所以才
B: 找也没用。我早就提醒过他不要因为喝酒耽误工作，他 不听，所以才落得今天的下场。
抱头痛哭
翻译：to cry bitterly due to sadness 解释：指因为十分伤心或感动而大哭。 例子：听到妻子在车祸中不幸去世的消息，老王抱头痛哭。
听力训练
人在生病或是遇到不顺心的事情时可能就爱发脾气。 发脾气的人觉得自己有发脾气的理由，但是当他做得太过 分时，可能因此伤害朋友。
口语训练
讲述练习
根据下面图片的情景讲述。
口语训练
口语训练
说说你在生气时，一般用什么方法消气。
口语训练
你的朋友来找你，对你讲述他/她遇到的不顺 心的事，一边说一边发脾气，你应该怎么劝慰他/ 她？
本课结束
成功之路
对外汉语标准教程5上 课件 L5
练习
请用前面学过的七个词编一个故事（开头已给出）
别小看这个东西，它可是有着悠久历史的！......
词汇
充满 感激 从而 产生 传说 善良 优美
chōngmǎn gǎnjī cóng’ér chǎnshēng chuánshuō shànliáng yōuměi
v. to be full of v. to feel grateful conj. thus, consequently v. to emerge, to arise n. legend adj. kind-hearted adj. graceful, beautiful
（可形容非视觉的感受）
练习
选词填空 ✓ ✕
美丽 优美
1. 这篇文章的语言生动 。
2. 心也像窗户一样，如果不打开，就看不到外面的 和热闹。
3. 这里流传着许多 的传说。
✕√ √✕ √✕
4. 当地 的自然风景吸引了很多中外游客。
√√
语言点
从而
连词——两分句之间，前句表原因、方法等，后句表结果、目的等
Lesson 3 Spring Water in Ji’nan -2
Teacher: Jane Ren 任超
词汇
救
jiù
晕
yūn
抢
qiǎng
埋
mái
为
wéi
碰
pèng
于
yú
v. to save, to rescue v. to faint, to pass out v. to rob, to snatch v. to bury v. to become v. to meet, to come across prep. from, out of
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A:真奇怪，我把……了，也……。
B:你要……？
A:我要买…、…的桌子，在日本，很多家庭 冬天……。 B:啊，你说的是……，那……，这种桌子是 日本……，中国……。 A:可是我的腿……，冬天…… B:ห้องสมุดไป่ตู้…，除非…，或者……。
A:来看看……！ B:嘿！真…！哪儿……？ A:……！为了买沙发，我……，不是…，就 是…，……这套沙发。
B:你真……！这套沙发无论……都……。 A:……吧。
第五课
你喜欢逛商店吗？
A: 哎，这…小王…？来……？ B: 今天休息…，听说…，商品…，我来看看…。 你呢？ A: 我打算下个月回……，想……，……送人。 B: ……吗？ A: 还差表哥的结婚礼物，逛了半天……。你要是 ……，请你给我……，好吗？ B: 好啊，对这个我还……，现在年轻人比较喜欢 ……，你……买生活中……，比如……。 A: 我刚才看了一些电饭锅、微波炉什么的，太贵 ，……。我……呢。 B: 那你……？比如…、…，又…又…。 A:这个……，我……呢？