初一上册-第十课-宣传品的设计与制作(共21张PPT)
(新疆专用)初中美术七年级上册 10. 宣传品的设计-市赛一等奖
《宣传品的设计》教案一、教材分析本课的主要意图是引导学生了解宣传品在校园活动中的重要作用，了解宣传品的内容和形式，学习宣传品的设计与制作。
把艺术教育与学生的校园生活紧密联系在一起，教材通过实例，说明宣传品是节日活动的重要一环。
二、教学目标1、认识到在校园活动中艺术宣传的重要性。
2、通过对艺术节宣传品的欣赏，明确宣传品设计的基本要素。
通过对宣传品的制作过程，熟悉宣传品所承载的艺术性和宣传作用。
3、学生在积极的情感体验中，探究知识，提高审美意识和创作能力。
三、教学重点与难点：重点：指导学生在图案、文字、色彩上放开手脚，大胆创意，作出符合功能要求的宣传品。
难点：宣传品设计思路新颖，有创意四、课时：2课时五、教学过程（一）导入新课教师：在上节课《艺术节策划与美术设计》的学习中，同学们展示出了较高的设计与策划能力，特别是第二组同学设计的艺术节标志不仅在图形的创意上还是色彩的搭配上都非常出色，下面就让我们欢迎他们来为我们介绍一下他们的设计。
学生：介绍标志设计的理念教师：为他们取得的成绩表示祝贺，从他们的这件作品中我们可以发现，要想设计一件成功的作品一定要围绕设计的主题，巧妙构思，表达出准确的信息。
今天这节课我们继续探索在校园主题活动中具有重要宣传功能的宣传品的设计，一起来学习第十课《宣传品的设计》，教师出示课题。
（二）讲授新课1、宣传品的作用（1）教师：在课前同学们也收集了我们身边的各种宣传品，请你为大家介绍一下这件宣传品是怎么得到的，它的设计有什么特别之处，从这件宣传品中你了解到什么学生：介绍自己收集的宣传品（有商业性质的、有公益性质的还有宣传一些主题活动的宣传品）。
（2）教师：展示北京奥运会中的各类宣传品以及校园主题活动中的宣传品指导学生了解宣传品在活动中的重要作用。
欣赏了这么多形式的宣传品，你能说一说宣传品在一项活动中到底发挥着怎样的作用吗学生思考回答教师总结：它能够强化主题，烘托气氛，体现文化内涵，使整个活动给人留下更深刻的印象。
10.宣传品的设计
三、宣传海报的设计
3 文字设计
用汉字、字母形 式均可。
要求清晰、明快、 强烈、优美，以达到 有效的识别功能。
三、宣传海报的设计
3 文字设计
主题字
艺术字
内容文字
简单清晰
三、宣传海报的设计
3 文字设计
活泼的手写 艺术字
1、改变笔化大小； 2、字的局部结构进 行变化：夸大、缩小、 伸长、缩短 3、外形变化：圆形、 方形、长方形、扇形、 平行四边形等。
三、宣传海报的设计
4 色彩设计——颜色搭配
宣传海报的 色彩要响亮、 明快、醒目。 要灵活应用 色彩的对比、 协调。
爱丁堡艺术节海报
三、宣传海报的设计
4 色彩设计——颜色搭配
注意色彩的色相对比、冷暖对比、明度对比。没有 色相的对比，图形显的单调，没有明度对比，图形的识 大赛
2.在接下来老师讲课过程中回答问题的小组成员，小组 获得一个锦囊，锦囊里面有你们需要有价值的信息，可 方便你们最后快速设计海报。
三、宣传海报的设计
1 宣传海报设计要素
图形 文字 色彩
三、宣传海报的设计
2 图形
紧扣主题选择图像
深圳沙滩音乐节海报
第十届上海国际艺术节海报
三、宣传海报的设计
2 图形设计——处理图像
把作品贴 到黑板上 去
教师评讲
设计要求：
1、小组合作共同探讨，共同构思合作完成。并能说出用了哪 些设计元素。 2、海报设计紧扣任务主题、有创意。 3、设计美观、制作精良且具有整体性。 4、表现方式不限。（手绘、剪贴均可） 5、材料不限。（如彩色卡纸、水彩笔、油画棒） 6、注意工具使用安全
展评创作成果
由每个小组的设 计代表展示自己 的作品并讲解出 自己的创作意图
《10宣传品的设计》作业设计方案-初中美术人美版七年级上册
《宣传品的设计》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《宣传品的设计》课程的学习，使学生掌握宣传品设计的基本原理和技巧，培养学生的创新思维和审美能力，同时能够独立完成一项简单的宣传品设计作品。
二、作业内容作业内容主要包括以下几个方面：1. 理论学习：学生需认真阅读关于宣传品设计的理论资料，了解宣传品的基本概念、设计原则及常见类型。
2. 创意构思：结合所学知识，选择一个主题（如节日、环保、公益等），进行创意构思，设计宣传品的主题和基本框架。
3. 设计实践：使用绘画、手工制作等美术技能，结合创意构思，完成宣传品的设计和制作。
可选择的宣传品种类包括海报、传单、折页、展板等。
4. 文字编辑：在宣传品上添加恰当的文字说明，使宣传内容更加明确、吸引人。
5. 团队协作：鼓励学生在设计过程中相互交流、合作，共同完成作业。
三、作业要求1. 设计作品应符合所选主题，具有明确的宣传目的。
2. 作品应具备创意性和新颖性，能够吸引观众的注意力。
3. 色彩搭配应合理，符合审美标准。
4. 文字编辑应简洁明了，易于理解。
5. 设计作品应注重实用性，考虑制作成本和制作工艺。
6. 作品需在规定时间内完成，并按时提交。
四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：1. 创意性：作品是否具有新颖、独特的创意。
2. 技术性：学生是否熟练掌握了宣传品设计的基本技巧。
3. 美观度：作品是否符合审美标准，色彩搭配是否合理。
4. 实用性：作品是否考虑了制作成本和制作工艺，是否具有实用性。
5. 团队协作：学生在设计过程中是否能够相互交流、合作。
五、作业反馈1. 教师将对每位学生的作业进行详细评价，指出优点和不足。
2. 对于创意性较强的作品，将在课堂上进行展示，并请作者介绍设计思路。
3. 对于存在问题的作品，教师将提供改进建议，并鼓励学生进行二次创作。
4. 作业反馈将作为学生下一次课程学习的参考，帮助其不断提高设计水平。
通过以上作业设计方案的实施，旨在帮助学生全面掌握宣传品设计的基本原理和技巧，同时培养学生的创新思维和审美能力。
七年级美术上册《宣传品的设计》教案、教学设计
3.学生分享：让学生分享自己见过的印象深刻或有趣的宣传品，并简要说明原因。
4.教师引导：总结学生的回答，引出本节课的主题——《宣传品的设计》，强调宣传品设计的重要性和实际应用价值。
（二）讲授新知
（五）总结归纳
1.教学内容：对本节课所学的宣传品设计原则、技巧以及实际操作过程进行总结。
2.学生反思：让学生回顾自己在设计过程中的收获和不足，进行自我反思。
3.教师点评：教师针对学生的设计作品进行点评，肯定优点，指出不足，并提出改进建议。
4.课后作业：布置课后作业，要求学生结合所学知识，为下一节课做好准备，如搜集生活中的宣传品设计案例，分析其设计原理。
-设计任务情境：以小组为单位，给学生分配设计任务，如为学校活动设计宣传海报等。
2.运用任务驱动法，引导学生主动探索、实践，培养解决问题的能力。
-明确任务目标：让学生明确设计任务的要求，理解宣传品设计的核心要素。
-引导学生实践：鼓励学生动手实践，不断尝试和调整，优化设计方案。
3.采用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
5.注重个性化教学，关注学生的个体差异，因材施教。
-分层次教学：针对不同水平的学生，设置不同难度的教学任务，使每位学生都能在原有基础上得到提高。
-个性化指导：针对学生在设计过程中遇到的问题，给予有针对性的指导，帮助他们克服困难，提高能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动设计：教师以生活中常见的宣传品为例，如电影海报、公益活动广告等，引导学生观察并思考这些宣传品的特点及其在传递信息中的作用。
-小组成员共同讨论，明确设计主题和分工。
《10宣传品的设计》作业设计方案-初中美术人美版七年级上册
《宣传品的设计》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《宣传品的设计》课程的学习，使学生掌握宣传品设计的基本原理和技巧，包括设计构思、色彩搭配、版面布局等，并能够独立完成一件具有实际意义的宣传品设计作品。
二、作业内容本课时的作业内容主要包括以下几个方面：1. 了解宣传品设计的概念和作用，熟悉不同类型宣传品的特点和设计要求。
2. 学习色彩搭配技巧，掌握如何运用色彩来表现不同的情感和氛围。
3. 学习版面布局的基本原则，包括文字与图片的排版、空间布局等。
4. 结合实际需求，设计一款具有创新性和实用性的宣传品。
可涉及海报、传单、展板等多种形式。
5. 学生需完成设计方案，包括设计方案草图、色彩搭配方案和版面布局示意图。
三、作业要求1. 设计应紧扣主题，体现宣传品的特点和要求。
2. 色彩搭配应合理，符合宣传主题的情感表达需求。
3. 版面布局应清晰、美观，文字与图片的排版应合理，空间布局应得当。
4. 设计作品需为原创，不得抄袭他人作品。
5. 提交作业时需附上设计方案草图、色彩搭配方案和版面布局示意图，并详细说明设计思路和创意来源。
四、作业评价本作业的评价将从以下几个方面进行：1. 设计主题的紧扣程度和宣传特点的体现。
2. 色彩搭配的合理性和情感表达的准确性。
3. 版面布局的清晰度和美观度。
4. 原创性和创意性。
5. 设计说明的详细程度和逻辑性。
评价方式将采用教师评价、同学互评和学生自评相结合的方式，以全面、客观地评价学生的设计作品和设计思路。
五、作业反馈1. 教师将对每份作业进行认真评阅，指出优点和不足，并提供改进建议。
2. 同学互评将促进学生之间的交流和学习，互相借鉴、共同进步。
3. 学生自评将帮助学生反思自己的设计过程和作品，找出不足，提高设计能力。
4. 作业反馈将作为下次课程的重要教学内容，帮助学生不断完善自己的设计作品和设计思路。
通过以上所有内容的整合与完成，不仅能锻炼学生的美术设计技能，同时也能锻炼他们的实际操作能力以及思考创新能力。
【初中美术说课】宣传品的设计
《宣传品的设计》说课人美版七年级上册一、说教材《宣传品的设计》是人美版七年级上册第10课，属于“设计应用”学习领域。
意图是通过学校艺术节活动宣传品的设计，让学生接触一些简单有趣味的主题宣传设计，感受艺术创作的乐趣。
教学目标：知识与技能目标：了解宣传品在校园中的重要作用，学习校园活动宣传品的种类和设计的基本要素。
过程与方法目标：明确宣传品设计的基本要素，学会宣传品的各种材料的设计及制作方法。
情感态度与价值观目标：通过宣传品的设计，提高审美意识和实践能力，感受美术给生活带来的乐趣。
重难点：重点：了解宣传品的基础知识，学会制作宣传品。
难点：明确宣传品设计的基本要素，要有突出的内容设计。
二、说学情七年级学生已经有一定的美术基础，但设计意识还没有形成，《宣传品的设计》是一堂实用性很强的课，为使学生了解宣传品及其设计知识和方法，将重点放在设计应用方面，把本节课与校园生活紧密联系在一起，使之更容易让学生接受并感兴趣。
三、说教法、学法为了激发学生在课堂上的学习积极性，活跃课堂气氛，我采用讲授法，演示法、谈话法，讨论法等多种教学方法来丰富我的课堂；在学法我主要安排了自主合作探究法。
四、说教学过程1、播放视频，交流引入：这一环节主要是调动学生的积极性，激发对本课的兴趣。
因此我在上课之前插播一段广告视频，继而又说明海报的目的是宣传，顺势就引出本节课的课题《宣传品的设计》2、引导启发，宣传魅力：引发学生思考生活中见过哪些类似于海报的宣传品，预设出学生的回答。
其次通过观察海报内容让学生得知其实宣传品的设计一定要从主题出发，随着学生学习兴致的不断高涨，我就顺势让学生分组讨论宣传品在图案、文字、色彩等有什么特点。
为了让同学们更加直观的学习宣传品的设计，我会为学生示范设计一个元旦晚会的宣传海报，在示范过程我会让学生参与进来，不仅打开了学生的思维，更激发了学生学习的兴趣。
3、大胆创作，情感体验：让学生们设计一个紧扣校园主题的宣传品、材料不限，可以绘画也可以剪贴。
七年级美术上册《宣传品设计制作》教案及反思
一、教学目标：1. 让学生了解宣传品设计制作的基本概念和原则，掌握一定的宣传品设计制作技巧。
2. 培养学生创新思维和审美能力，提高学生运用美术知识解决实际问题的能力。
3. 引导学生关注社会热点，培养学生的社会责任感和团队协作精神。
二、教学内容：1. 宣传品设计制作的基本概念和原则。
2. 宣传品设计制作的方法和技巧。
3. 宣传品设计制作的实践操作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：宣传品设计制作的基本概念、原则和方法。
2. 教学难点：宣传品设计制作的创新性和实用性。
四、教学过程：1. 导入：通过展示各种宣传品，引导学生了解宣传品设计制作的基本概念和原则。
2. 讲解：讲解宣传品设计制作的方法和技巧，分析优秀宣传品的特点。
3. 实践：学生分组进行宣传品设计制作，教师巡回指导。
五、教学反思：1. 反思教学目标：是否达到让学生了解宣传品设计制作的基本概念和原则，掌握一定的宣传品设计制作技巧的目标。
2. 反思教学内容：是否涵盖了宣传品设计制作的基本概念、原则和方法。
3. 反思教学过程：是否有效地引导学生关注社会热点，培养学生的社会责任感和团队协作精神。
4. 反思教学效果：学生作品的创新性和实用性是否有所提高，学生的审美能力和解决问题能力是否有所增强。
5. 改进措施：针对反思中发现的问题，调整教学策略，优化教学方法，提高教学质量。
六、教学评价：1. 学生自评：让学生对自己的作品进行自我评价，反思设计过程中的优点和不足。
2. 同伴评价：学生之间相互评价，互相借鉴，提高设计水平。
3. 教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的创新性、实用性、审美能力等方面的发展。
4. 综合评价：结合学生的课堂表现、作品质量和团队协作能力等方面进行综合评价。
七、教学拓展：1. 组织学生参加校内外宣传品设计制作比赛，提高学生的设计水平和竞争力。
2. 邀请专业设计师进行讲座，让学生了解更多宣传品设计制作的前沿知识。
3. 开展社会实践活动，让学生实际参与宣传品设计制作，锻炼实践能力。
人美版七年级上册美术：10 宣传品的设计
课堂实践
请你为本班的圣诞节活动设计一副海报
设计要求： 1、设计紧扣主题，有创意。 2、设计美观、制作精良。
材料不限。（如瓦楞纸、碎布) 表现方式不限。（手绘、剪贴均、废画报、颜料）Leabharlann 宣传品展示色彩
图形进行协调
进
行
协
调
人民美术出版社《美术》第13册
10.宣传品的设计
合肥市第四十五中学 孙佳
由哪些美术元素所组成？
色彩 文字 图案
为什么“完整”海报看上去如此怪异呢？
色彩选择
文化节
科技节
文艺汇演
选择文字
图案设计
根据艺术节内容选择 根据艺术节主题字选择 根据艺术节氛围选择
设计步骤：
1、选定好色彩——主色调 2、设计图案，丰富，多变 3、搭配合适的文字 4. 整体调整，完成。
人美版美术七年级上册第10课《宣传品的设计》教案
《宣传品的设计》教案
教学目标：
1、了解在学校活动中艺术宣传的重要性。
2、学习宣传品的各种材料的设计及制作方法。
3、培养学生的合作精神以及创造能力等。
教学重点与难点：
重点：宣传品的各元素的设计，运用元素的搭配大胆的设计运用。
难点：宣传品的色彩对比，要有突出的内容设计。
教学设计：
1、导入新课。
（1）图片欣赏各种宣传画.
（2）教师出示我校的艺术节宣传画报。
（3）欣赏过后，教师向学生提问，如：看来之后有什么感受？
2、讲授新课。
（1）教师向学生讲解宣传品的作用。
（2）看图片，分析图案、文字、色彩、材料，不同的性质的宣传品（商业性，公益事业性教育性等）。
3、深入学习。
（1）出示以往学校艺术节的宣传品，节目单、标牌、各种艺术节活动的画报。
（2）带领学生学习课本的图例，并组织学生讨论。
4、教师示范。
（1）设计制作宣传品的编排如图案、文字、色彩以及搭配。
（2）教师进行提问：在设计宣传品，你有什么更好的建议？
（3）教师示范如何设计宣传品。
5、学生创作。
（1）为学校的十大歌手设计制作宣传品，分小组合作完成。
（2）教师进行巡视指导，并提供帮助。
6、展示评价。
（1）选出小组代表，请代表上讲台介绍小组作品，介绍设计思路。
（2）师生互评，选出优秀作品。
7、课后拓展。
（1）了解视觉形象设计的意义。
（2）为什么说校园活动宣传品设计应采取整体视觉形象设计。
人美版美术七年级上册第10课《宣传品的设计》课件2
请柬、节目单、签到册、 纪念册
请柬、节目单有单页 式、对折式、多折式、异 型式等。但为方便携带， 设计时要注意体积不宜过 大。 签到册、纪念册也可 以为长方形、正方形、异 型。体积也可比请柬、节 目单大一些。 图案可以采用对称纹 样、放射纹样、单独纹样、 角隅纹样。
手提袋
手提袋设计要 根据主题、承载 重量等来确定形 状、选择材料。 手提袋的形状 主要有正方形、 横长方形、竖长 方形、梯形、异 型等。
请柬
手提袋
学 校 艺 术 节 宣 传 品 设 计
海报
标志 桌牌
请柬
怎样采用整体设计方法：
使用
统一的标志 统一的文字 统一的颜色
课堂实践：
以小组为单位，自 拟主题先共同设计标 志（或图案）、颜色、 文字样式，然后再分 别设计各种形式的宣 传品。
作品要求：
1、设计新颖，契合 主题。 2、成套宣传品要整 体化、系列化。
请柬、节目单、签到册、 纪念册
请柬、节目单有单页 式、对折式、多折式、异 型式等。但为方便携带， 设计时要注意体积不宜过 大。 签到册、纪念册也可 以为长方形、正方形、异 型。体积也可比请柬、节 目单大一些。 图案可以采用对称纹 样、放射纹样、单独纹样、 角隅纹样。
手提袋
手提袋设计要 根据主题、承载 重量等来确定形 状、选择材料。 手提袋的形状 主要有正方形、 横长方形、竖长 方形、梯形、异 型等。
桌牌
应以“立”为 主导。选用较硬 的纸张，以起到 支撑稳定的作用。 造型可灵活，文 字要醒目，配色 要生动。
文化衫
应图形在文化 衫上的布局，注 意前后呼应。可 进行不同颜色的 文化衫设计，但 必须与彩旗设计 等具有多个彩色 的宣传品在色彩 使用上要统一。
七年级美术上册《宣传品设计制作》教案及反思
一、教学目标：1. 让学生了解宣传品设计制作的基本知识，掌握一定的宣传品设计制作技巧。
2. 培养学生创新意识和审美能力，提高学生动手实践能力。
3. 培养学生团队协作精神，提高学生沟通表达能力。
二、教学内容：1. 宣传品设计制作的基本概念和原则。
2. 宣传品设计制作的方法和步骤。
3. 宣传品设计制作的技巧和注意事项。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：宣传品设计制作的基本概念、原则、方法和步骤。
2. 教学难点：宣传品设计制作的技巧和创意。
四、教学准备：1. 教师准备：宣传品设计制作的案例、素材、工具和设备。
2. 学生准备：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一些宣传品设计制作的案例，引导学生思考宣传品设计制作的意义和作用。
2. 新课导入：教师讲解宣传品设计制作的基本概念、原则、方法和步骤。
3. 实践环节：教师引导学生分组进行宣传品设计制作实践，给予学生指导和鼓励。
4. 展示与评价：各组学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予肯定和提出改进意见。
5. 总结与反思：教师引导学生总结宣传品设计制作的经验教训，反思自己的设计思路和制作过程。
6. 课后作业：教师布置课后作业，要求学生结合所学知识，创作一幅宣传品设计作品。
7. 教学拓展：教师引导学生关注社会热点，思考宣传品设计制作在实际生活中的应用。
六、教学策略：1. 采用案例分析法，让学生通过观察、分析和讨论，理解宣传品设计制作的基本原理。
2. 运用实践操作法，让学生动手实践，提高宣传品设计制作的能力。
3. 采用分组合作法，培养学生团队协作精神，提高沟通表达能力。
4. 运用启发式教学法，引导学生思考、探索，培养创新意识。
七、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在实践过程中的表现，如创意、合作、沟通等。
2. 作品评价：评价学生的作品，关注设计理念、制作技巧和审美水平。
3. 自我评价：鼓励学生自我反思，总结经验教训，提高自主学习能力。
人美美术七上《10.宣传品的设计》优秀教案
人美版七年级上第十课宣传品的设计一、教学目标知识与技能：1、了解宣传品的形式、分类、作用以及平面设计的方法，使学生形成初步的设计意识。
2、能运用图形、标志、文字、色彩等基本要素，选定方法进行宣传品的设计。
3、拓宽知识面，感受系列化宣传品的整体、统一设计风格，培育创新精神。
过程与方法：通过对艺术节宣传品的欣赏，明确宣传品设计的基本要素。
通过对宣传品的设计过程，熟悉宣传品所承载的艺术性和宣传性。
情感态度与价值观：通过宣传品的设计，提高审美意识和实践能力。
认同宣传品设计对校园活动的积极作用，感受美术给生活带来的乐趣。
二、教学重点运用图形、标志、文字、色彩等要素完成创意和构思，进行主题性宣传品的设计。
三、教学难点设计思路新颖，能与主题巧妙结合，选择合适方法实施。
四、教学方法讲授法、演示法、讨论法、练习法。
五、教学用具教师：多媒体课件、示范画具。
六、学生：美术基本绘画工具、记号笔、剪刀、双面胶。
教学过程：一、导入（从学生身边事引入学习情境，导出主题）由校园文化艺术活动导入丰富的宣传品。
二、出示课题《宣传品的设计》三、讲授新课1、宣传品的分类（实物、图片感知，体会形式的多样）出示学校各种宣传品，引导学生分类：（1）单纯起到宣传作用的宣传品；（2）日常实用与宣传相结合的作品。
2、宣传品的作用请学生看书，找出宣传品在校园活动中的作用。
3、宣传品的设计设计要素。
（1）图形A.图形在宣传品设计中的作用（图片感知）；B.围绕主题，选择图形；C.同一图像不同处理，认识具象、抽象图形特点，体会不同效果，学会如何恰当的运用于设计中。
（教师演示强化）小练习：分小组运用具象或抽象图形设计一个白米中学校园艺术节宣传品的“主体图形”。
（2）标志：象征性，易于识别。
（3）文字：认识庄重美观的标准字、活泼大方的变体字及其应用。
（4）色彩：了解色彩设计要响亮、明快、醒目；整体搭配、和谐美观。
四、课堂实践（教师巡回指导）分小组使用课堂小练习中的“图形构思草图”为白米中学校园艺术节设计一张宣传海报。
七年级美术上册 第10课《宣传品的设计》教案 人美版
亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……学习资料专题宣传品的设计1教材分析《宣传品的设计制作》属于设计·应用领域。
宣传品在学校活动和日常生活中被广泛应用并发挥着重要的作用，这节课对学生而言是实用性非常强的一节课。
为了更好地激发学生的兴趣，我从学生最了解的海报入手，让学生了解宣传品及其设计知识和方法，使学生初步形成设计意识，我丰富了教材内容选择许多优秀的宣传品的图片，打开学生的视野，激发学生的想象力，将重点放在设计应用方面，把本节课与校园生活紧密联系在一起，使之更容易让学生接受并感兴趣。
2学情分析学生已经有一定的美术基础，但设计意识还没有形成，设计知识也涉及较浅，七年级学生对物象也具有一定的观察能力、表现能力。
但在方法、形式的表现上还是显得比较薄弱，也没有尝试过系统系列化的创作，在学习过程中既是难点也会有新鲜感。
通过学习可以提高他们对宣传品的认识，会把宣传品的设计合理运用到生活中，增强审美感觉。
3教学设计的指导思想本课的主要意图是引导学生通过调查，了解宣传品在校园活动中的重要作用。
通过课堂教学和课堂作业，了解宣传品的内容和形式，学习宣传品的设计与制作过程。
把艺术教育与学生的校园生活紧密联系在一起，教材通过实例，说明宣传品是节日活动的重要一环。
4教学方法及设计意图1、在教学组织中，采取启发、和引导的方法，让学生多从生活中比较熟悉的海报入手，提出问题，让学生了解宣传品。
注重学生观察能力的培养的同时又通过直观的图片及视频欣赏，激发学生对宣传品的兴趣。
2、在启发和引导的过程中，还要运用了比较的方法，通过教师引导，图片的对比，学生讨论分析的方法解决宣传品的设计要素，引导学生自主探究学习的方法。
3、通过分析范例，启发学生在生活中发现美、认识美、创造美。
提高自己对宣传品的认识和审美情趣。
4、通过教师演示、学生小组合作的学习方法完成成套宣传品的制作，即培养学生的动手能力和实际运用能力又让学感受团结的力量和成功的喜悦。
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盛会吉祥物
海 宝 石榴娃娃
宣传的对象除了是丰富的活动和产品 外，还可以宣传展示自己！
相 框
自画像海报
课后拓展：为自己或身边的伙伴制作一个相框， 来展示一下自己或你喜欢的东西！
赶快行动吧！！！
谢谢！
初一上册-第十课-宣传品的设计与制作(共21张 PPT)
诗歌朗诵
讲座
一，宣传的作用
在校园活动中，艺术宣传 是重要的一个环节，能强 化主题，烘托气氛，体现 文化内涵，让活动给我们 留下深刻的印象。
有那些形式的宣传品了？
二，DIY制作
材料准备（各种笔，纸，颜料等） 收集图片素材
小任务：制作一张校园活动海报
学习建议：
1，紧扣校园活动主题。 2，色彩和谐明快，图案文字合理搭配。 3，体现宣传品的功能，如海报要简洁明快，请
柬便于携带等。 4，剪、贴、粘、喷、洒等方法灵活海报制作小结：
五要素： A、主标题 B、副标题 C、说明文 D、指示文 E、插图
除了上面这些校园活动的宣传品外， 我们生活中还有哪些宣传品呢？？？