初一政治下学期防患于未然v_4411
初一政治下学期防患于未然v
阅读课本第99页小张的故事
同学们，你怎样看待他们的做法呢？
他的转变能够给我们什么启发？
“恶不积不足以灭身”，许多犯罪 都是从小毛病开始的。“小错不断大 错不犯”是危险的。一个人如果不加 强思想道德修养，不注意防微杜渐， 防患于未然，就有可能从犯错发展到 违法犯罪。所以，青少年要从小树立 法律意识，增强法制观念，自觉遵纪 守法，做一个社会主义的好公民
一刀，最后因抢救无效而死亡。
呼和浩特市某中专学校一名16岁男生为了一个小小的 误会，用刀捅死了自己15岁的同宿舍同学。
案例2：
北京市某网吧的老板与几个学生因收费问题发生纠纷， 学生为了报复老板，于深夜纵火烧毁房屋1000余平方 米，烧死15人，烧伤7人。他们中年龄最小的13岁，最
大的16岁。
我们正处于未成年阶段，受到国 家司法的保护。但是，犯罪对自己、 对家人、对他人、对社会都是百害无 一利。
预防违法犯罪，要从小事做 起。“勿以善小而不为，勿以恶 小而为之”。我们应该自觉地树 立法律意识，维护法律尊严，自 觉依法自律，做一个守法的、有 道德的人。
2、防微杜渐，防患于未然
活动五：扫雷行动
请同学们分小组讨论，写写平时 学习生活中，你所看到的或接触到的 不良行为，以及可能会给我们带来的 危害，然后谈谈应该如何从自身做起， 远离不良行为和不良习惯，以加强自 我防范。
活动四：七嘴八舌 我国《刑法》这样规定是 否意味着年龄小与犯罪无关？ 请大家畅所欲言
法律之所以这样规定，不是因为年龄
小与犯罪无关，而是为了体现人道主义精
神，保护未成年人的健康成长。那么，如
果认为年龄小与犯罪无关，长此下去会有
什么后果
初一政治下学期防患于未然v
03年的非典，阴影刚刚散去，又被新冠蒙上了雾霾。国家的灾难，就是我们自己的灾难。这场没有硝烟的战争，带给民众的不仅仅是痛苦，也是血淋淋的教训。公道自在人心，身后事自有后人评说。 希望大家永远牢记这惨痛教训，记住逝去的英雄们，记住失去的每一个生命。珍爱生命，保护我们生活的美好家园。
腊月廿九，警察王春天把妻子和刚满源自岁的儿子送往岳母家，以便心无旁骛地投入到派出所的抗疫工作中，没成想刚刚回到派出所，就看到了从乡下赶来陪他过年的老父老母。
鲁迅先生对当时处在水深火热当中的中国写下“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的名句，以唤起民众的良知。我们生活在和平年代，幸福的社会，难道没有一点良知，一份社会责任感吗。我希 望通过此疫情，能真正地叫醒那些内心贪婪的人，贪欲是要付出惨重代价的。不仅是自己的生命，更重要的是给国家和人民造成了巨大的损失。新世纪国际
七年级下册政治第七课防患于未然
滦南县七年级思想品德学教案附录1：一个死刑犯的绝笔［案例］王某，男，25岁，曾因偷窃被两次送进劳教所。
1987年6月，他被解除劳教后，从7月开始至1990年8月，采取蒙面化装的手段，先后窜入居民住宅盗窃做案7次，盗窃财物价值人民币5000多元。
1991年3月至8月，王犯携带水果刀等做案工具，拦路抢劫财物4次，刺伤3人，其中1人被刺成重伤送往医院后，因抢救无效死亡。
王某因犯抢劫罪、故意伤害罪和盗窃罪，被依法判处死刑，剥夺政治权利终身。
下面是王某临刑前写给弟弟的一封信。
弟弟：送来的鱼罐头和素食面收到了，这都是我平时最喜欢吃的。
人们说兄弟手足情，我今日对此理解更深了。
面对这些好吃的东西，我一点儿胃口都没有，心里装满了泪水，别的什么都装不进去了。
弟弟，我抢东西时，原是想拿刀子吓唬人家，不料遇上了反抗，我怕被抓住，就捅了一刀，又恰恰捅到了致命的地方，把人给捅死了。
最多过一两天，我就要给人家赔命，也是罪有应得。
这都是为了钱，落了个身败名裂的可耻下场。
临死前，我很想给爸妈写封信，诉诉衷肠，表示我的思念之情，但已没脸面说那些话了，也不想伤老人的心，只好给你说说。
弟弟，父母这一辈子，养了你我两个儿子，现在我走了，孝敬父母的重担全靠你一个人挑，哥对不起父母，对不起你。
我现在唯一能够做到的，就是给你留一句话：千万要学好，决不可做坏事，哪怕是很小很小的坏事也不可以做。
自从我被送进死牢房里，就一直在想，我是怎样落得这样可悲的下场的呢？追根溯源，就是开始做坏事的时候，一点儿都不在乎，总认为没有什么了不起的。
记得我第一次做的坏事，是在小贩那里偷了两个苹果，虽然心里很害怕，但没有被人发现，平安无事，心里觉得占了便宜，所以后来就不断干些小偷小摸的事，别人也不知道。
岂知人的思想是个很怪的东西，占了一点小便宜，慢慢的就想占更大的便宜，再后来想占更大的便宜。
见了好的东西，眼睛就盯住不放，心里发痒，手也发痒，总是控制不住自己。
有时也很害怕，心里说，别干了，别干了，可手却伸出去了。
人教版《思想品德》七年级(下册)教材《防患于未然》教学
人教版《思想品德》七年级（下册）教材《防患于未然》教学设计武夷山一中章玉菱一、教学目标1. 知识目标：了解犯罪的危害，知道不良行为和严重不良行为可能会发展为犯罪。
2. 能力目标：逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。
3. 情感、态度和价值观目标：严格要求自己，防微杜渐，加强自身修养，增强法制观念。
二、教学重点与难点重点：知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，学会自觉抵制不良诱惑。
难点：遵守法律与践行道德之间的联系。
三、教学方法案例教学、探究式学习、角色扮演。
四、教学准备教师：（1）查找并阅读《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等相关条款。
（2）收集相关案例、素材。
（3）制作教学课件，为学生提供相关网站、相关法律书籍和资料。
学生：（1）查阅相关法律书籍和资料。
（2）反思自己是否有过不良行为和严重不良行为。
五、课时安排：1课时附录1：一个死刑犯的绝笔［案例］王某，男，25岁，曾因偷窃被两次送进劳教所。
1987年6月，他被解除劳教后，从7月开始至1990年8月，采取蒙面化装的手段，先后窜入居民住宅盗窃做案7次，盗窃财物价值人民币5000多元。
1991年3月至8月，王犯携带水果刀等做案工具，拦路抢劫财物4次，刺伤3人，其中1人被刺成重伤送往医院后，因抢救无效死亡。
王某因犯抢劫罪、故意伤害罪和盗窃罪，被依法判处死刑，剥夺政治权利终身。
下面是王某临刑前写给弟弟的一封信。
弟弟：送来的鱼罐头和素食面收到了，这都是我平时最喜欢吃的。
人们说兄弟手足情，我今日对此理解更深了。
面对这些好吃的东西，我一点儿胃口都没有，心里装满了泪水，别的什么都装不进去了。
弟弟，我抢东西时，原是想拿刀子吓唬人家，不料遇上了反抗，我怕被抓住，就捅了一刀，又恰恰捅到了致命的地方，把人给捅死了。
最多过一两天，我就要给人家赔命，也是罪有应得。
这都是为了钱，落了个身败名裂的可耻下场。
临死前，我很想给爸妈写封信，诉诉衷肠，表示我的思念之情，但已没脸面说那些话了，也不想伤老人的心，只好给你说说。
政治：人教版七年级下《防患于未然》课件
相关链接
《中华人民共和国刑法》第十七条规定： 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意 伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩 卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负 刑事责任。
中学时的小杜原是一个好学生，在接触了 网络暴力游戏后，无心学习，经常旷课，还撒 谎骗人，做些小偷小摸的事。有时还顶撞老师， 与同学吵架。
在受到学校纪律处分后，仍不思悔改。有 一次由于小事和同学发生口角，还动了手，抡 起一个板凳狠狠地朝对方砸过去，把对方砸得 头破血流，造成永久性耳聋。
前两天，我看到你的朋友把能以假乱真的玩 具手枪留在我们院子的树丛里，并发现家里的 软塑花盆被枪弹打得像蜂巢一样。
你给我的解释是：“他们没有恶意，我也不 是故意的。”
你应当知道，无心却可能有恶果。如果朋友 的玩具手枪伤了人，你也脱不了干系。你已经 长大了，如果还不能慎交朋友，不懂得审度自 己的行为，只怕那无心也会惹下天大的麻烦。
无心之失有重有轻，但同样会在你的生命里 留下污点。你能不小心吗？
犯罪 —— 百害无一利
对自己 的危害
失去自由，内心煎熬，埋葬前途，影响就业
对他人的危
害
伤害他人生命、健康、心灵
对家庭的危
害
伤害家庭幸福，带来麻烦，名誉受损
对社会的危
害
影响社会稳定，破坏正常秩序
要求：小组合作学习，四人一组，选取任一个角度，深入分析，以情景描述或者 归纳表达的方式汇报学习成果
一天晚上，杜某在路边遇到一位女子车坏
防患于未然
Байду номын сангаас
犯罪：具有严重社会危害性、触
犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
基本特征：
一、严重危害性， 是最本质特征 二、刑事违法性， 是法律标志 三、刑罚当罚性， 是必然结果
七年级政治下册 防患于未然
分组讨论下列不良行为的危害，归纳 避免矫治这些行为的有效方法。
行为表现 打架斗殴 夜不归宿 携带管制 刀具 传播淫秽 读物
对他人 的危害
对行为人 的危害
对家庭 的危害
对社会 的危害
检查反思自己的言行，在哪方面要亮起红灯？
二、加强自我防范
打架
（一般违法 行为） 当达到聚众斗殴，多次参与， 致人重伤或死亡等严重情节时
阅读教材第98页“小迪的故事”并思考：犯罪对自己、 对他人、对家庭、对社会都有些什么危害？
对他人的危害： 对自己的危害： 对家庭的危害： 对社会的危害：
妈妈精神失常、爸爸出车祸 姥姥死亡
影响社会安定
云南大学学生马加爵，因为打牌时与同学发生矛 盾，遂陆续杀死四名同学。给社会造成了重大危害， 也给自己、家人带来了恶果。
一、认清犯罪危害
1、道德水平高低与违法犯罪有 密切的关系。 2、犯罪对自己、对他人、对家庭、 对社会都有百害而无一利。 3、要在心灵深处憎恶违法犯罪， 在行为上远离违法犯罪。
二、加强自我防范
阅读教材P99页案例，讨论:小张思想上发生变化 的原因律;加 强修养,践行道德。 从小事做起，预防 违法犯罪。
二、加强自我防范
无数事实说明，许多违法犯罪行 为都是从沾染不良习气开始的。因此， 我们一定要重视道德修养，自觉遵纪 守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾 染不良习气，防患于未然。 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”
二、加强自我防范
1、要树立法律意识，从小事 做起，预防违法犯罪。 2、要划清是非美丑和行为界限。
——对自己要求不严格，道德水平低，法纪观念淡薄，就 会追求低级趣味,就难免会违纪，发展下去可能违法，甚至于 犯罪。 ——作为中学生，我们应该严格要求自己，增强法纪观念， 不犯错误或少犯错误，要努力提高道德水平，积极追求上进， 不做违法犯罪的事。
人教版初中政治下册教案：防患于未然
人教版初中政治下册教案：防患于未然防患于未然一、教学目标1、情感态度价值观目标：犯罪百害而无一利，从内心深处憎恶违法犯罪；欲望面前，理智地做出准确的行为选择；重视修养，自觉抵制不良行为、矫正不良行为。
2、水平目标：理解道德水平的高低影响行为的好坏，从小事做起，增强道德修养；理解犯罪的危害，逐步形成自觉依法律已的观点；初步培养自我分辨、自我控制、自我践行的水平。
3、知识目标：知道道德水平低、法制观点淡薄，就可能发展为违法犯罪；知道犯罪的危害和后果；知道自我防范应从矫正哪些不良行为做起。
二、教学重点：道德品质的高低与违法犯罪的关系；犯罪的危害三、教学难点：道德品质的高低与违法犯罪的关系四、教学方法：学生自主合作学习，分组讨论探究，充分享受学习。
教师精心指导，创设情境，激发学习热情。
五、课时安排：1课时六、教学过程：导入新课：通过上一节课的学习，我们知道了什么事违法犯罪，我们明白了无论什么人只要触犯了法律，都要受到法律的制裁。
一个人走上犯罪道路，不是一天两天的事，都有一个逐渐变化的过程，有些不良习惯会害了我们，我们要提升警惕，防微杜渐，拒绝不良诱惑。
今天我们学习第三框的内容：防范于未然。
展开教学：(一)、“认清犯罪危害”案例分析 (见教材第97页案例)以陈某滑向犯罪深渊的案例引导学生分析：①陈某由违纪再走向违法，最后滑向犯罪深渊的原因是什么?（一个品学兼优的学生，为什么会走上违法犯罪的道路？）（走向犯罪道路的原因有哪些？）……导致人们走向犯罪道路的原因主要有：道德水平低；法制观点淡薄；为获得某种满足；贪图便宜；……②结合陈某的经历，大家说说违纪、违法和犯罪这三者之间有何联系?（他曾有过知耻心理，为什么还是滑向了犯罪的深渊？）……③用“违纪、违法、犯罪”三个词谈谈这个事例给我们的启示有哪些?（道德水平高低与违法犯罪有什么样的关系？）……学生讨论回答，教师归纳小结：通过度析思考我们理解到：道德水平高低与违法犯罪有密切的关系。
七年级政治下册防患于未然
建立健全校园安全管理制度，加强校 园安全巡查和隐患排查，完善校园安 全设施，加强对学生行为的监管和引 导。
应急处理
制定校园安全应急预案，建立应急处 理机制，及时处置校园安全事件，保 障学生安全。同时，加强与学生家长 的沟通和联系，共同维护学生安全。
03 网络安全与个人信息保护
网络安全现状及挑战
面对社会现实和挑战，增强孩子的社会适应能力和风险防范意识。
03
加强家庭、学校、社会三方联动
家庭、学校和社会应该加强沟通和协作，形成教育合力，共同为孩子的
健康成长和风险防范贡献力量。
06 总结回顾与展望未来发展
总结回顾本学期所学内容
掌握了防范风险的基本理念和原则， 如预防为主、综合治理、依法依规等；
01
学校应开设心理健康教 育课程，提高青少年心 理健康意识和技能。
02
建立完善的心理辅导工作机 制，包括心理辅导室建设、 心理辅导师队伍建设等。
03
加强与家长的沟通和合 作，共同关注和支持青 少年心理健康成长。
04
鼓励社会组织和专业机构参 与青少年心理健康服务工作 ，形成多元化服务格局。
05 家庭教育与家长责任担当
展望未来，提出改进建议
完善风险防范机制，提高应对突发事 件的能力；
推广先进的科技手段，提高风险防范 的智能化水平；
加强安全教育，提高同学们的安全意 识和自我保护能力；
加强与相关部门的合作，共同构建安 全和谐的校园环境。
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个人信息泄露原因和后果
个人信息泄露原因
用户安全意识薄弱，随意泄露个人信息；企业或组织安全管理不善，导致数据泄 露；黑客利用漏洞攻击窃取数据。
七年级政治下册 4.7.1 防患于未然教学设计 新人教版-新人教版初中七年级下册政治教案
防患于未然教学目标情感态度、价值观目标1.加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐。
2.感受法律的尊严，做知法守法爱法的人。
能力目标1.逐步形成自觉按照社会要求规X自己行为的能力。
2.逐步形成自我控制、约束自己不良行为能力。
3.逐步学会分辨是非、分析事物的能力。
知识目标知道、了解犯罪的危害，知道不良行为和严重不良行为可能发展为某某犯罪。
教学重点认清犯罪的危害，加强自我防X。
教学难点青少年某某犯罪的主观原因。
教学设计思路：通过学生参与活动探究，使学生认清犯罪的危害，加强自我防X意识，防微杜渐，做一个守法公民。
教学方法调查分析法、讨论探究法。
教学媒体多媒体课时安排一课时教学过程[导入新课][师]我国每年被公安机关抓获的某某犯罪的青少年达十四五万名，被人民检察院起诉的近四万名。
这些青少年，被父母亲含辛茹苦地养育长大，正值青春年华，还没对父母、对社会作出有益的回报，自己的人生黄金时期就要在铁窗下度过，那是一件多么可悲的事啊!请同学们认真地思考，是什么原因使那些青少年走上某某犯罪的道路呢?我们自己应该怎样做才能预防走上某某犯罪的道路呢?[生]略[师]先请大家看一个小片段，这是一个苹果，请你观察它发生了哪些变化。
这些变化说明了什么?(多媒体显示：苹果逐渐溃烂)这是我们生活中常见的一种现象，它给予我们哪些启示呢?答案就在今天这堂课中。
今天我们共同学习：第三框防患于未然(板书)一、认清犯罪危害(板书)1．道德水平高低与某某犯罪的关系(板书)活动一：陈某滑向犯罪深渊的启示·活动目的使学生认识任由违反纪律、一般某某，发展下去就会犯罪，增强防微杜渐意识。
·活动准备阅读教材中的相关材料，并查寻相关事例。
·活动过程第一步：阅读课文中的材料后，结合教材中的两个问题进行讨论。
[生]略[师]要杜绝滑向犯罪的深渊，就必须力行“十戒”，预防犯罪。
什么是“十戒”呢?第一是戒“贪”、第二是戒“奢”、第三是戒“骄”、第四是戒“假”、第五是戒“黄”、第六是戒“毒”、第七是戒“赌”、第八是戒“惰”、第九是戒“散”、第十是戒“妒”。
七年级政治下册4.7.3防患于未然教案1新人教版
第三框防患于未然教学目标：情感、态度、价值观目标：要尊重法律，追求公正；加强修养，依法自律、防微杜渐。
能力目标：能认清犯罪危害、自觉遵纪守法。
知识目标：知道犯罪危害，认识到要自觉遵纪守法、谨慎交友、防微杜渐、防患未然。
依据课标和学情制定本课教学重点、难点：教学重点：让学生知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，学会自觉抵制不良诱惑。
教学难点：遵守法律与践行道德之间的联系教学过程：一、事例导读，激趣导入——学生读答书本97-98中学生陈某、小迪案例。
二、新课导学达标（一）“认清犯罪危害”1、活动一：新闻直播寻找未成年人不良行为的具体案例以新闻直播的方式展现在同学面前，提醒同学注意到自己的不良行为。
2、活动二：火眼金睛寻找校园中，身边的同学或自己身上有哪些不良的行为，并分析这些行为对个人、家庭及社会的危害。
通过这一活动，有助于让学生体验不良行为的危害，从感情动机上避免不良行为。
3、活动三：现身说法让学生以讲故事的方式，将自己在课外寻找到的未成年人不良行为导致违法犯罪（少年犯）的案例，在课堂上讲述，通过这一活动，让学生积极参与教学，动手获取信息，可以让学生得教训、获教益，深刻体会自身的良好道德行为与遵纪守法之间的联系。
（二）“加强自我防范”4、活动四：扫雷行动请同学们分小组讨论，写写平时学习生活中，你所看到的或接触到的不良行为，以及他们可能会给我们带来什么危害，然后谈谈应该如何从自身做起，远离不良行为和不良习惯，以加强自我防范。
5、活动五：普法宣传让全班同学共同讨论，拟定一份向全体身边的同学发出的倡议书，告诫大家共同远离不良行为，防患于未然。
三、教师学生共同归纳、结束新课1、“认清犯罪危害”告诉我们犯罪的危害。
通过初中生自身的事例说明对自己要求不严格，法纪观念淡薄，极易产生违法犯罪行为，可见道德水平高低与违法犯罪有密切的关系。
并引导学生认识到犯罪行为的代价极大，不仅对社会和他人造成了巨大危害，也给家庭和自己带来灾难，青少年应当憎恶违法犯罪，远离违法犯罪。
七年级下思品《防患于未然4》
课程重点内容回顾
1 2
了解安全隐患
课程强调了日常生活中可能存在的安全隐患，如 火灾、触电、交通事故等，并提醒学生时刻保持 警惕。
掌握基本安全技能
学生应掌握基本的安全技能，如火灾逃生、急救 措施等，以便在紧急情况下能够保护自己。
3
培养安全意识
课程着重培养学生的安全意识，让他们养成遵守 安全规定、注意个人安全的良好习惯。
火灾原因分类及特点
01
02
03
电气火灾
由于电气设备故障、电线 老化等原因引发。特点为 火势蔓延迅速，难以控制。
易燃物品火灾
由于易燃物品如纸张、布 料、木材等燃烧引发。特 点为燃烧猛烈，产生大量 浓烟和有毒气体。
人为因素火灾
由于人们用火不慎、玩火 等原因引发。特点为火源 明确，但火势发展受环境 因素影响较大。
面对危险时的应对措施。
通过本课程的学习，学生将了解 到如何在日常生活中预防潜在的 危险，并学会如何在紧急情况下
保护自己。
教学目标与要求
知识目标
情感、态度和价值观目标
学生应掌握预防潜在危险的基本知识 和方法，了解常见的安全隐患和应对 措施。
学生应树立安全意识，养成预防潜在 危险的良好习惯，并具备在紧急情况 下冷静应对的品质。
培养良好习惯
家长应引导孩子养成遵守安全规定、注意个人安全的良好习惯。
鼓励实践应用
家长可以鼓励孩子在日常生活中实践所学的安全技能，提高他们的 自我保护能力。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
公共场所应设置明显的安全出 口和疏散通道，并保持畅通无 阻。
配备足够的消防设施和器材， 并定期检查和维护。
加强员工和顾客的消防安全教 育，提高防火意识和自救能力。
初中政治知识点归纳之防患于未然
初中政治知识点归纳之防患于未然
1．遵守法律，是践行道德的表现。
2．犯罪的危害：犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会都有百害而无一利。
对犯罪认识：我们要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。
3．年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪也不受处罚的想法，是错误的。
4．如何防患于未然？
答：①认清犯罪危害②加强自我防范
5．如何做一个合格的现代公民？
①自觉树立法律意识，维护法律的尊严，依法自律，做一个守法的人。
②加强道德修养，树立正确的是非观念，积极抵制不良心。
防患于未然sg
初一年级政治科探究新知学案主备时间：年月日学习内容：《防患于未然》教学过程（收获）A．道德水平低法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，行为上就容易做出违法犯罪的事B．裁判员吹“黑哨”该受惩罚，汪某等人的行为是在为法律伸张正义C．因为汪某等人年龄尚小，故而没有受到刑事处罚D．杜绝不良习气就不会做出违法犯罪的事3．不良行为和严重不良行为，都有可能发展为违法犯罪。
在我们身边存在的不良行为或严重不良行为有（）①旷课②打架斗殴、辱骂他人③强行向他人索要财物④观看淫秽音像等A．①②③④B．②③④C．①②④D．①③④4．9．作为一个合格的现代公民，我们应该（）①自觉树立法律意识②维护法律的尊严③自觉依法自律④加强自身法律修养⑤要从小事做起，预防违法犯罪A．①②③④⑤B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②③④5.人在复杂的社会中生活，必然受社会环境的影响。
为了远离不良诱惑，远离违法犯罪，我们要（）学习目标：1、懂得道德水平的高低与违法犯罪的关系十分密切。
2、知道不良行为和严重不良行为有可能发展成为违法犯罪。
3、了解《预防未成年人犯罪法》的有关内容。
4、逐渐形成自我控制能力，约束自己的不良行为。
学习重点：不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，学会抵制不良诱惑。
一．自主学习（精心阅读教材，回答下列问题，我能行。
）阅读教材p97-101填空1.道德水平高、法制观念强，就会追求上进，--------------------------错误，就不会作出-----------------的事。
道德水平低、法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯-----------------的错误，发展下去就可能-----------，甚至陷入------------的泥潭。
2.犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会都有------------------------------，要在心灵深处-------------------------------行为上--------------------------------。
《防患于未然》教学设计
《防患于未然》教学设计一、教材分析这是七年级思想品德下册第四单元第七课第三框内容，本课由“认清犯罪危害”和“加强自我防范”两目组成，在第七课中占有重要地位。
第一目“认清犯罪危害”主要分析犯罪对于个人、家庭、社会的危害，并且要承担刑事责任，接受刑罚，因此青少年应远离违法犯罪，预防犯罪。
第二目“加强自我防范”承接第一目，青少年要远离违法犯罪，必须加强自我防范。
主要说明四层内容：第一，要树立法律意识，加强道德修养；第二，防止不良行为，从小事做起，防微杜渐，预防犯罪；第三，增强辨别是非能力，认识到社会的复杂，应通过正确渠道增强明辨是非能力；第四，增强自我保护能力，在面对不法侵害时，学会自护。
在前一框题，学生对违法、犯罪以及违法犯罪要承担相应的法律责任这部分知识有了一定的认识，根据学生已有的知识水平和能力实际以及课程标准的要求，我确定了本课的教学目标、重点、难点：教学目标：1、认知能力培养目标：了解犯罪的危害，理解不良行为可能发展为违法犯罪。
2、实践能力培养目标：①逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。
②初步学会分辨是非、分析事物的能力。
③初步学会运用自我保护的方法。
3、情感、态度、价值观培养目标：①感受法律的尊严，做知法守法爱法的人。
②加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐。
重点：在了解犯罪危害后，学生应树立起远离违法犯罪，加强防范的意识，但学生对如何加强自我防范这部分内容比较陌生，因此，我确定了本课重点为加强自我防范。
难点：不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪要预防犯罪，首先要查找认清自己是否存在不良行为或倾向，这对于初一学生来说比较难，因此，把这部分内容确定为难点。
二、教法、学法的选择运用教法：根据课标要求及新课改理念，我确定的教法是：情境教学法，指导、点拨法，分析问题法。
教师要在学生分析归纳知识遇到疑难、产生困惑时，随机相宜地给以提示、点化、诱导。
学法：模拟法庭表演法，学生分组讨论法，学生自主分析、提炼知识法，现身说法法。
最新整理七年级初一政治七年级政治防患于未然导学稿.docx
最新整理七年级初一政治教案七年级政治防患于未然导学稿七年级政治防患于未然导学稿学习目标知识目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力。
逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。
初步学会分辨是非、分析事物的能力。
能力目标：知道、了解犯罪的危害，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法行为。
情感、态度和价值观目标：感受法律的尊严，做知法、守法、爱法的人。
学习重点遵守法律与践行道德之间的联系学习难点让学生知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，学会自觉抵制不良诱惑。
预习导航认真研读教学目标，仔细阅读教材，并尝试完成下列练习。
1.道德水平高低与违法犯罪的关系怎样？2.犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会都有，要在心灵深处，行为上。
3.作为一个合格的现代公民（1）我们应自觉树立，维护法律的尊严，自觉做一个守法的人（2）加强修养，践行，做一个有道德的人。
（3）要从做起，预防违法犯罪。
4.我国《》是为保障未成年人的身心健康、培养其良好品行、有效地预防未成年人犯罪而制定的。
5.许多违法犯罪行为都是从沾染开始的。
课内探究一、头脑风暴有些同学认为：“我年龄还小，与犯罪无关；即使犯罪后也不受处罚，因此不用加强自我防范。
”你赞同这种观点吗?为什么?二、师生探讨1、材料一：有两名15岁的中学生，平日里学习不专心，一有空就练打弹弓。
他们趁晚上行人稀少的时候，偷偷地用弹弓射路灯，比赛谁射得准。
没用几个晚上，他们俩就打坏了12盏路灯。
公安机关查明是他们所为后，依照治安管理处罚条例给予了警告处罚，并责令其父母赔偿了全部的经济损失。
材料二：近年内，青少年犯罪总数已占到全国刑事犯罪总数的?70％以上，其中15～16岁少年犯罪又占到青少年犯罪案件的70％以上。
如一名15岁初三学生，为了弄钱买武侠小说，连续7次入室盗窃纵火，被判有期徒刑10年。
又如一名16岁男生为了一个小小的误会，乱刀捅死了自己15岁的同学……而这些年轻的罪犯都是在校的学生。
初一政治下学期防患于未然v
活动三：现身说法
案例1：
2001年3月2日下午，包头市东河区某中学两名初三学 生，在班级卫生扫除中追逐耍闹，其中一位不小心将 另一位的毛衣撕开一个小口，两人遂互相推搡争执。 老师将他们带回办公室进行劝导，两人均表示和解。 不料，放学后，在三名同学的怂恿下，毛衣被撕破的 同学再次追上对方要求赔件新毛衣，对方不答应，两 人又扭打在一起。厮打中，毛衣被撕破者手握借来的 小刀挥舞捅扎。据当时在场的同学讲，由于天色已晚， 谁也没有看到刀子，也没看到被扎者受刀伤。被扎的 同学后来经医生检查才发现，他的颈部和左前胸各中
第二目：加强自我防范 1、从小事做起，预防违法犯罪
阅读课本第99页小张的故事
同学们，你怎样看待他们的做法呢？
他的转变能够给我们什么启发？
“恶不积不足以灭身”，许多犯罪 都是从小毛病开始的。“小错不断大 错不犯”是危险的。一个人如果不加 强思想道德修养，不注意防微杜渐， 防患于未然，就有可能从犯错发展到 违法犯罪。所以，青少年要从小树立 法律意识，增强法制观念，自觉遵纪 守法，做一个社会主义的好公民
预防违法犯罪，要从小事做 起。“勿以善小而不为，勿以恶 小而为之”。我们应该自觉地树 立法律意识，维护法律尊严，自 觉依法自律，做一个守法的、有 道德的人。
2、防微杜渐，防患于未然
活动五：扫雷行动
请同学们分小组讨论，写写平时 学习生活中，你所看到的或接触到的 不良行为，以及可能会给我们带来的 危害，然后谈谈应该如何从自身做起， 远离不良行为和不良习惯，以加强自 我防范。
一刀，最后因抢救无效而死亡。
呼和浩特市某中专学校一名16岁男生为了一个小小的 误会，用刀捅死了自己15岁的同宿舍同学。
案例2：
北京市某网吧的老板与几个学生因收费问题发生纠纷， 学生为了报复老板，于深夜纵火烧毁房屋1000余平方 米，烧死15人，烧伤7人。他们中年龄最小的13岁，最
人教版思想品德七年级下册第七课第三框_防患于未然
二、加强自我防范
阅读教材P99页案例，讨论:你如何看待小张 的行为？他的转变给我们哪些启发?
A小张是一个懂得知耻的人，他对自己不恰当、不合适的 行为感到惭愧，并及时改正错误。 B 小张是一个有较好的自我调节、自我控制能力的人，面 对不良诱惑，能联系到不能抵制不良诱惑可能带来的恶果， 从而自觉抵制不良诱惑。 C小张是一个能够防患于未然、自觉纠正不良行为的人， 从而避免了违法犯罪的发生。
探究 园地
不良行为 对他人危害 对行为人危害 对家庭危害 对社会危害
打架斗殴 侵害生命健康 违法犯罪
夜不归宿 可能侵害他
人合法权益
自己的安全得不 到保障
携带管制
刀具
可能伤害他人
可能被人伤害
传播淫秽 毒害身心健康
读物
诱导违法犯罪
影响身心健康 构成违法犯罪
影响正常生活
破坏干扰家庭 生活 一人违法，全 家遭殃
1、中学生李某，迷恋网吧，夜不归屡 教不改，后来竟发展到持刀抢劫，致人 重伤，受到刑罚惩罚。表明（ ）
A、一般违法有可能发展为犯罪
B、只有犯罪才具有社会危害性
C、靠教育不能减少违法现象。
2、为保障未成年人的身心健康，培养 良好品行，有效预防未成年人犯罪， 我国制定的专门法律是（ ）
A、《预防未成年人犯罪法》
1、为何制定本法？
2、这部法律有何作用？
3、规定的不良行为和严重不良行为是 什么
本法第三十四条规定：“严重不良行为”
是指严重危害社会，尚不构成刑事处罚的违法行为： 纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡 教不改；多次拦截殴打他人，强行索要他人财物； 传播淫秽读物或音像制品等；进行淫乱或色情、卖 淫活动；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食、 注射毒品；其他严重危害社会的行为。
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记得因为砍伐了漆树，我的脸庞肿得如洗脸盆大小，居然不敢去学校了。还是因为漆树，我记住了一个童谣：“你是漆（七），我是八，见了你，连根挖。”从而知道了它的克星：八木柞。球迷网
我的家乡，怎么会有如此令人胆寒，讨厌的树木呢！
在阳坡的树林里，几株斜生的小树，令人瞩目。树干上一缕一缕的，如蛇蜕一样的白皮，多出许多坑坑洼洼的疤痕来。那个时正值我勤工俭学，便以木代金，顺势把它砍了。觉得这样的树，是不能 让它满坡生长，繁育子孙的。当时心里还洋洋得意，以为自己是追风大侠，为民除害。
一晃，多年过去了，对于漆树，我的情感还停留在少许的衔恨之中。
七月的一天，雨丝轻抚窗台，远方如烟似雾，蓦然有些诗意萌动。就和三五个朋友去了一趟美丽的鹿城。在陕西秦乔公司，遇到了公司负责人徐女士，也遇到了漆树。通过她的娓娓介绍，漆树的形 象，在我心目中渐渐美丽高大起来，不由得刮目相看。
这个农林生物园区，分为漆树培植基地，国漆博物馆和漆油加工车间三个部分。步入国漆博物馆，一棵树ຫໍສະໝຸດ 前生后世，顿时让人思绪翩翩，恍如隔世。