湖北省武汉市阳逻一中以学习为话题的作文七篇

阳逻一中以学习为话题的作文七篇学会学习九(9)班郭迎凤当一群大雁呈“人”字形从你头顶飞过，你是否从中知道秋天的到来？当你拥抱大海，你能否感受到“海纳百川，有容乃大”的襟怀？的确，这些都不一定会是老师教给你的。

因为，学习不只是学别人教给你的东西，我们还应当学会学习，学会从其它途径学习，学会主动学习。

学会向大自然学习，你会获得无穷的力量。

有时，我们会忽视那些微小事物，孰不知，那竟是我们学习的对象!你看那为生存而忙碌地寻找食物的蚂蚁，如芝麻大点，但它能够搬起重量是它三倍的物体，运回自己的巢穴中。

假使让我们去承受如此比例的重物，有谁能做到呢？于是，我从中学到我们应当挖掘出自己最大的潜力，获得无穷的力量!学会向古建筑学习，你会感叹历史文化的深邃。

那个历代君王生活其中的紫禁城，不正突出了中华悠久历史的博大精深吗？站在这古老的建筑物中，张开双臂，尽情地呼吸着历史遗留的气息，感受着城外皎洁月光的洗礼。

于是，我被中华民族的辉煌历史所折服，从中了解到中国文化历史的悠久。

学会向身边的人和事学习，你会懂得做人的道理。

当我们看到岁月的痕迹又无情地驻足父母的眼角时，我从中学会了孝敬父母是子女的义务；当注意到老师的喉咙再次沙哑时，我从中学会了“蜡炬成灰泪始干”的奉献精神；当看到农民在田间冒着烈日劳作，突然想到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我从中学到了珍惜他人劳动成果的美德……或许，有人认为学习便是在课堂上吸收老师所教授的知识，不知，学习大自然，我们获得无穷的力量；孰不知，学习古建筑地能掌握历史；孰不知，学习身边的人和事，思想品德也深印于我心。

我国著名教育家陶行知曾言：社会即教育，生活即教育。

学习并不只是学习别人教给你的东西，让我们学会学习，学会主动寻找知识！学习靠自主九（4）班邱政璜在我们的学习之生活中，老师当然必不可少，但是如果仅仅靠老师灌输的知识，是不可能登上真正的知识巅峰的。

我认为要想学好知识，应有自主学习的精神。

为什么不能仅仅学别人教的东西呢？因为光学老师教的知识往往是不全面的。

如果我们仅仅只满足去汲取那一湖水中的部分水源，那么我们是不能在学问上有较深的造诣的。

况且，只知去靠别人来教授学识的人他还不能够完完全全地吸收和消化知识，那么本来就有限的学识就更有限了，而且在这种“推磨式”的学习方式中会失去对学习的主动性与积极性。

所以我们不能只学别人教的东西，而要自主地学习。

所谓自主学习，就是要能够自主自觉地去寻找学问，带着兴趣经过自己的疑问研究来掌握知识。

这样的学习能使自己的知识面更广，对知识钻得更深，让自己的一湖水不断地与学问之海不断进行交流，引入活水，取学问的精华，弃其糟粕。

而在这些知识的碰撞与融汇中更激发了我们学习的积极性，让我们在寻求知识的过程中练就了我们的一双慧眼，最终使我们走向成功。

要做到自主学习，就需要像牛顿发现苹果中的宇宙规律那样的睿智；需要像伽利略从钟摆上看到了“摆的等时性”那样的机智；需要像法拉第洞察到了小磁针周围那无形磁场那样的敏觉。

总之自主细心方能铸就成功。

要做到自主学习，就需要像陈景润一步步登上数学巅峰的专注，像李时珍几十年如一日的执着，像居里夫人将苦心钻研的冶镭技术公之于众的无私。

只有这样，知识的殿堂才会向你敞开大门。

让我们走出那封闭的有限知识圈，学会自主学习，发现那些“额外”的知识，并以此来比别人看得更高，行得更远。

在学问之海上真正的好水手是靠自己锻炼出来的，真正的弄潮儿是靠自己磨砺出来的。

请记住：学海疆无涯，自主作帆！学会自主学习九( 4 )班杨子霄我们每一个人都应该明白：在我们求知的过程中，不能只学别人教给你的东西，而要学会自主学习。

有的同学平时十分刻苦却没有什么效果，这主要是因为你只学别人教给你的东西，而别人教给你的知识终究是不全面的，而且别人教给人的知识印象不够深刻，导致事倍功半。

而会自主学习的人所学习的东西会在你心中生根，会让你牢牢记住它，从而事半功倍。

自主学习能拓展人的视野。

在学校里我们只学几门功课，可在生活这所大课堂，还存在更广阔、更丰富的内容值得探索，你能用任意一方面，随心所欲地汲取知识，再也不会被束缚住手脚而感到厌烦，失去了信心与耐心。

自主学习能启迪新思维，创造新思想。

能拥有创新的脑袋，是成功的保证。

而创新的思想是在书上产生的，必须要我们学会自主学习，自主探究才能够冲破前人的思想，束缚拥有自己独特的见解。

这正是社会进步的动力。

那么我们应如何自主学习呢？最重要的是要有一双留心生活的眼睛，善于发现生活中的奇妙事物，才能拥有自主学习的材料。

在找到材料后就得有一颗善于创新的脑袋，从材料中看到别人看不到的东西。

比如你看到蜜蜂采蜜时的“舞蹈”，就应想到这是否是它们的“语言”。

这样才能够真正学会自主学习。

自主学习是我们真正学得好的唯一途径，通过自主学习我们能掌握更多的知识，也能够激发更多的灵感。

让我们学会自主学习吧!你会明白：我们不只学别人教的东西，而要学会自主学习，学得更多的知识。

学问来自自己九（8）班陈勃人非生而知之。

我们从呱呱坠地起就开始学习，来自亲人的，来自朋友的，来自老师的……而往往我们忽略了很重要的一点：学问更是来自自己。

某班上健康课在墙上贴了一张人体图，上面标注着人体重要骨骼和肌肉的位置和名称。

老师不提它，学生也不在意。

到了考试，老师要求学生写出人体重要骨骼和肌肉的位置和名称，学生一脸茫然，考试结果也就不言而喻。

考试的内容很简单，然而为什么学生都没考好？仔细分析便发现，学生早已对老师教授知识司空见惯，因而忽略了老师未提及的东西，那幅人体图便是最好的证明。

试想，学生若养成自主学习的习惯，还不将那人体图记得“滚瓜烂熟”？原来学问来源于自己的发现和深究更为重要。

我们不能只靠老师硬性地给我们灌注知识，毕竟我们能从老师那获得的有限，更多的知识等待着我们亲自去实践发现。

历史长廊上闪烁着星光的科学家们无疑是我们的好榜样。

哥白尼创立“日心说”，瓦特发明蒸汽机，爱迪生经过无数次的实验发明电灯泡……他们的知识，他们的成就难道是别人教的吗？答案当然是否定的。

新的知识一定是经过自己不懈的实践才获得的所以我们才不能一味地依赖别人授予知识。

我们要懂得自发地学习，“强扭的瓜不甜”，不经过自己实践探求的知识也不会持久，我们要能深刻体会到：最美的总来自自己，知识更是如此。

当然，也不是说我们一定要有所成就，重要的是我们能养成这样一种态度，毕竟科学家不是人人能当，但是学会了自主学习，那获得知识的快乐也能充实我们的心，我们其实便也是一个小小的“科学家”吧。

和过去的自己说声再见吧，我将走进崭新的生活的殿堂，享受自己用知识——当然是自己自主学习获得的——构建的美妙世界。

做自己的老师九(2)班周游学习不能只学别人教的东西，要自主学习，自主求知。

——题记学习，不能只学别人教的东西。

如果你只学习别人教你的东西，那么别人没教你的东西，永远学不会，况且，世界上没有谁的学问是完善的，如果你只学习别人教你的，你的知识会不完善的。

学习不能只学习别人教你的。

如果你只学习别人教你的东西，那么你就是被动地接受学习，这样的学习效率是不高的，我们应自主去学习，自己做自己的老师。

我们要做自己的老师。

主动地去学习，就会找到学习的乐趣，从而爱上学习。

自主学习，能提高我们的创新能力，让我们在做自己的老师时，启迪自己的思维，创立新的学说，自主求知，让我们在求知中充实着我们的知识，指引我们走向成功。

我们要做自己的老师。

遇到难题时，我们要亲手实践，而不是一味地等着老师来教我们，那样的学习是没有趣味性的。

我们在自主求知的过程中，通过自己的努力，解决了一道道难题时，那种心情是无法用言语来形容的。

我们要做自己的老师。

凡事多问几个为什么，那么无论多么陡峭的山峰，你都会爬上它的顶端。

不要总等着别人来教你东西，应该是你主动点，去问别人你不懂的。

做自己的老师，在自我的提醒下，完善自己的知识，向成功的大门慢慢靠近。

记住，学习不能只学别人教你的，别人教的东西总不是完善的，不能被动地学习。

学习要主动，在主动之中充实着知识，启迪着思维，不断地创新。

我们要做自己的老师，自主求学，虽然要学习别人教的东西，但更多的知识是通过我们的努力而学来的。

做自己的老师，学更多的知识。

做学习的主人九(4)班朱雅乐做一个学习的主人，就是要不仅只学别人所教的东西，还要主动学别人没教的东西。

也就是要学会自主学习。

——题记作为学生的我们，知识的来源主要来自老师。

因此，老师所传授给我们的知识也是十分有限的，所以我们要倡导做学习的主人，学会自主学习，绝不只学习老师所教授的知识，而要学会自主学习。

况且，在老师传授知识给我们我们处于被动学习的状态，不能提高我们学习的积极性，也不可能发现学习中的乐趣。

只有自主学习，我们才能学得更多，学得更好。

做学习的主人，学会自主学习。

只有这样，我们的知识面才能更加宽广，我们的知识容量才会更大，我们的知识内容才会更加丰富多姿。

也只有这样，你才会懂得老师所传授的知识还只是冰山一角，还有很多的“知识宝藏”等着你去挖掘，还有很多的乐趣等着你去体验。

做学习的主人，学会自主学习。

才有可能从学习中得到启迪和灵感，得以创造与发明。

若不自主学习，而完全被动地学习，那就如往一个茶杯中倒水，往里倒多少就是多少，这样你就难获得丰富的知识，更难以有所启迪和发现。

做学习主人，学会自主学习。

那样可以调动我们学习的积极性，从被动变为主动，从兴趣乏然至兴趣盎然。

此时的你，全身上下每一个细胞都会热爱学习。

因此，无论何时我们都要做学习的主人，不能让学习压在自己的头上，我们要把握住学习的主动权，去自主学习。

让我做学习的主人，做一个会自主学习的人，在自主学习中健康成长，在自主学习中寻找学习的乐趣吧！学习无处不在九（1）班张溢君泛舟在碧波荡漾的书海，你是否已厌倦了与别人毫无差别的“风景”，那么，请学会自主学习吧！只有这样才会获益良多。

学习无处不在，自主学习，我们会收获更加丰富的知识，拥有更加睿智的大脑。

第十一届数学奥林匹克金奖的获得者安金鹏就是一个会自主学习的人。

他的家境贫寒，连本竞赛书都难得买，但是他有自主钻研的精神。

他从不仅满足于老师教给他的东西，别的同学难得不敢做的题，他争来探究，老师不要求掌握的专题研究，他偏要自主学习弄得一清二楚。

是什么让他最终笑到最后，是因为他有极强的自主学习精神。

在同一起跑线上，为什么有的人能超越自我，跑在最前面，就是因为他懂得给自己加在码。

所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，正是因为他，不懈的自主学习，胜利女神将胜利的奖杯颁给了他。

学习无处不在，自主学习，我们会收获更丰富的情感体验。

举个很简单的例子：语文。

语文是一个博大的世界，它包含了太多太多，你是否已厌倦了那亘古不变的二十五课？自主翻阅经典吧，主醇厚的《论语》滋润你干涸的心田，让丰富的《诗经》滋养你脆弱的灵魂……捧一本诗经吧，任徐徐的怀古微风给你另一种不寻常的体验。