人教版美术七年级下册亲切的使者
人教版七年级美术下册第三单元第2课《亲切的使者》课件(PPT)
北 京 奥 运 会 吉 祥 物 福 娃
福娃是 20 08 年在北京举行的第 29 届奥运会的吉祥物，设计者是吴冠英、韩美林等人。于 2005 年 11 月 1 1 日、 距离本届奥运会开幕恰好 1000 天时正式发布问世。
福娃是北京 2008 年第 29 届奥运会吉祥物，其色彩与 灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、 江河湖海和人们喜爱的动物形象。福娃向世界各地的人们 传递友谊、和平、积极进取的精神及人与自然和谐相处的 美好愿望。
传达当届奥运会的举办理念，传达主办城市的历史文化和人文精
神，营造奥运会的节日氛围，是在广大群众、特别是在儿童和青
少年中推广奥林匹克精神的重要载体，是所有奥运会识别项目中
的其他形象无法比拟的。
1972 年，第 20 届奥运会，德国慕尼黑——小猎狗 “瓦尔第”吉祥物
1976 年，第 21 届奥运会，加拿大蒙特利尔——海狸“阿 米克”吉祥物
“乐羊羊”是一只高大帅气、阳光 自信的大羊，着色为奥林匹克五环中的 黄色，象征主办城市“穗城”（稻穗颜 色），有丰收、喜悦之意，表达亚运会 的成功举办将是亚洲人民的宝贵的精神 财富。 乐羊羊领着四只小羊乐呵呵地阔步 向前，寓意广州人民以积极乐观、昂扬 进取的精神面貌，迎接亚运盛会的到来， 拥抱亚洲美好的明天。
1980 年，第 22 届奥运会，前苏联莫斯科——棕熊“米 查”吉祥物
1984 年，第 23 届奥运会，美国洛杉矶——“山姆”鹰 吉祥物。
1988 年，第 24 届奥运会，韩国汉城——小老虎“虎多力” 吉祥物
1992 年，第 25 届奥运会，西班牙巴塞罗那——“科比” 狗吉祥物
1996 年，第 26 届奥运会，美国亚特兰大——电脑造型 “艺奇”吉祥物
人教版美术七年级下册第二课亲切的使者课件ppt
“阿和”是一只 朴实谦逊、沉着 坚定的小羊，着 色为奥林匹克五 环中的黑色，象 征岭南文化的源 远流长和千年古 城深厚的历史文 化积淀。
“阿如”是一只 美丽时尚、聪颖 热情的小羊，着 色为奥林匹克五 环中的红色，象 征广州的市花木 棉花。
“阿意”是一 只俏皮可爱、 活泼开朗的小 羊，着色为奥 林匹克五环中 的绿色，充满 朝气的绿色赋 予她飘逸灵动 的气质，象征 白云山。
五羊衔谷
广州亚运会标志
广州亚运会宣传海报
历届亚运会吉祥物欣赏
随着现代体育运动的发展及体育营销的兴起，吉 祥物已成为现代运动盛会上不可或缺的重要角色。 那一个个外形卡通、可爱并深含蕴意的吉祥物， 不但是运动盛会最可亲的代言人，也成为其吸金 的强大机器。 第九届亚运会上，小象“阿波”开创了亚运会 吉祥物的历史。至今，在亚运会历史上，共出现 了8位(组)可爱的吉祥物。历届亚运会吉祥物图案 的收藏品，包括邮票、钱币、海报、玩具等，都 被体育爱好者和收藏爱好者视为珍藏。
第十三届亚洲象“猜裕”
1998年曼谷亚运 会选择了中南半 岛最具代表性的 野生动物——亚 洲象。“猜裕” 胸前印有本届亚 运会标志“a”字 样。“a”既代表 “asian（亚洲）” 和“athlete（运 动员）”，又很 像泰国传统建筑 的屋顶。
第十四届海鸥“笃立亚”
2002年釜山亚运会 吉祥物是一只展翅 高飞的海鸥，它也 是釜山的市鸟。它 的名字“duria”， 具有“前进中的亚 洲(durative+asia)” 的含义，同时与韩 语中“你和我一起” 的发音“du-ri”相近
最终完成
福娃展示奥运会运动项目
奥运会吉祥物
在奥运史上，吉祥物第一次出现在1972慕 尼黑奥运会上。此后吉祥物就成为构成— 届奥运会形象特征的主要成份。吉祥物以 其富有活力的为人们所喜爱的独特形象， 体现奥林匹克精神、传达当届奥运会的举 办理念，传达主办城市的历史文化和人文 精神，营造奥运会的节日氛围，是在广大 群众、特别是在儿童和青少年中推广奥林 匹克精神的重要载体，是所有奥运会识别 项目中的其他形象无法比拟的。
初中美术七年级下册《第2课亲切的使者》PPT课件(共26张PPT)
第2课 亲切的使者
确定起点：首先从1983套初选作品中的《五行娃》为设计起点。《五 行娃》以半坡彩陶的人面鱼纹作为元素，设计出代表“金、木、 水、火、土”五个不同色彩的娃娃形象。
福娃的最初形象
第2课 亲切的使者
设计初稿：《中国娃》分别由代表科技的龙娃，代表绿色的熊
2014年世界杯吉祥物犰狳(读音：qiú yú)，
又称“铠鼠”，是生活在巴西内陆地区 的一种濒危物种，在感受到外部威胁时， 犰狳会缩成一圈，用甲壳保护自己，此 时形态同足球相似。旨在强调环境与生 态保护的重要性，同时也考虑到这一形 象将容易被全球少年儿童接受。这只犰 狳头部带有蓝色甲壳，背部和尾部亦为 蓝色，脸部和四肢为黄色，身穿带有
吉祥物是人们为组织主题活动而设 计的标志性形象，象征欢乐吉祥， 内含企盼成功的愿望。
第2课 亲切的使者
你能说出哪个卡通形象是吉祥物吗？为什么？
√
羊年春晚吉祥物 “阳阳”
喜洋洋
吉祥物和卡通形象有什么不同？
吉祥物是卡通造型，但并非所有的卡通造型都能成为吉祥物， 因为吉祥物承载了特定文化内涵和大量信息。为文化、体育、 企业、商品等不同行业创意设计吉祥物，必须满足该行业特
体验与实践
1、为学校运动会设计一个活泼可爱、 充满活力又有特色的吉祥物。
2、请为你设计的吉祥物起个昵称，并
注明你的设计理念。
• 2006年意大利都灵冬奥会吉祥 物“内韦”和“格利兹”。 “内韦”的形象是一个身着红 色服装的小女孩，长着一副圆 圆的脑袋，形状宛如雪球； “格利兹”则是一个身穿蓝色 服装的小男孩，长着一个方脑 袋，形状宛如小方冰块。它们 象征着冬季奥运会项目中不可 缺少的两种元素——雪和冰。
人教版美术七下第3单元第2课《亲切的使者》参考课件
上海世博会吉祥物海
本身的蓝色则表现了地球、 宝，将汉字中的“人”进行
梦想、海洋、未来、科技 适当的变形，而吉祥物本
等元素，符合上海世博会 身的蓝色则表现了地球、
“城市，让生活更美好” 梦想、海洋、未来、科技
的主题。
等元素，符合上海世博会
“城市，让生活更美好”的
主题。
2010南非世界杯 吉祥物“扎库米”。 它的设计灵感来源于 非洲奔跑速度最快的 猎豹。手中的足球充 分体现了世界杯的活 动特征。
连一连
找出与下列吉祥物相对应的活动，并说明理由。
美国洛杉矶奥运会 厦门地铁吉祥物 南非世界杯 第七届中国花卉博览会 2008年北京残疾人奥运会
1 主题活 动特征 突出
2
色彩亮 丽、对 比鲜明
造型夸 张 活泼 拟人化
3
活动一：了解与分析
一个优秀的吉祥物设计不仅是活动形象最好的代表，也蕴含了人们 的美好祝福和期盼。那么，怎样才能设计一个满意的吉祥物呢？首先让 我们一起来了解2008北京奥运吉祥物“福娃”的设计过程。
1
2
3
4
以“富有活力 的运动会”为
主题
构思新颖，具 有拟人化特点
形象活泼可 爱，让人易
于接受
令人有美的 感受
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
THAN KS
藏羚羊迎迎是青藏 高原特有的保护动物， 是绿色奥运的展现。迎 迎的头部纹饰融入了青 藏高原和新疆等西部地 区的装饰风格。代表奥 林匹克五环中黄色的一 环。
THANK S
雨燕妮妮造型 创意来自北京传统 的沙燕风筝。“燕” 还代表燕京（古代 北京的称谓）。妮 妮把春天和喜悦带 给人们，她代表奥 林匹克五环中绿色 的一环。
《亲切的使者》优秀教案
人教2011课标版七年级美术下册第三单元富有活力的运动会第2课亲切的使者教学目标：知识与技能：知道吉祥物的概念和基本特征,初步掌握吉祥物的设计步骤和方法。
过程与方法：结合自己对吉祥物的认识，特征的了解，按照所学的步骤和方法，设计制作自己喜欢的并与主题相关的吉祥物，完成知识点知识的学习，理解及运用。
情感态度与价值观：通过绘画与制作,激发学生积极参与的学习兴趣,培养学生的协作,互助精神,引导学生热爱集体,关心社会,热爱祖国，健康向上的情感和态度。
学情分析：根据初一学生的年龄特征及生理特点,让学生在快乐中学。
课程与实际相结合,激发学生的学习兴趣,开阔学生的眼界是发展学生的创造精神、探索精神的重要通道。
重点、难点：教学重点：吉祥物的造型和设计。
教学难点：创作吉祥物的构思，吉祥物设计主题的表现。
教学过程：第一学时：教学活动：活动1：[导入]一、导入新课师：大家好，今天我们首先要来欣赏一段视频，欣赏的时候，请大家注意黑板上的两个问题。
（1.我们国家承办了第几届奥运会？2.宣传片里的小家伙是谁？你们知道他其他几个小兄弟的名字吗？）以2008年开幕式一段激情洋溢的视频为导入，陶冶学生的爱国热情。
总结：师：我们国家承办了第几届奥运会？学生：第29届。
师：宣传片里的小家伙是谁？学生：欢欢。
师：他有几个兄弟姐妹？学生：4个。
师：他们是谁？学生：贝贝、晶晶、迎迎、妮妮。
活动2：【讲授】二、讲授新课（1）认识感知环节（1分钟）你们认识他们吗？展示喜之郎集团、上好佳集团、酷儿集团的吉祥物。
总结：生活中，我们会看到很多吉祥物，有商业性的，还有一些文体活动的。
（2）智力大比拼（知识竞赛环节）（5分钟）请五个小组代表来玩一问一答制游戏，答对奖励一个吉祥物。
[北京残奥会吉祥物乐乐] 第一题(引出吉祥物的含义并让学生学会使用多媒体)1、这是北京残疾奥运会的吉祥物“乐乐”,你知道体现了什么精神?A、自强不息和顽强昂拼搏的精神B、更快、更高、更强的精神(正确答案:A)选择并让学生说出理由。
第三单元第二课《亲切的使者》教学课件 2023—2024学年人教版七年级美术下册
日韩世界杯
太空精灵Ato、 Kaz、 Nik
2010
2018
南非世界杯
俄罗斯世界杯
绿发人形豹Zakumi
西伯利亚平原狼Zabivaka
吉祥物特点：
卡通简洁可爱亲人的造型，深厚的文化内涵， 文化象征
0
冰墩墩的“前世今生”设计过程
冰墩墩的
职业专用
“前世今生”
设计过程
BEJING 2022
想一想为什么
一墩难求?
一墩难求?
原因
孩子喜欢
轮廓 质感 细节 延展性
BEJING 2022
亲切
年轻人喜欢
新
科技感
颖
简单 可
大
时
尚
单纯简爱
方
时
代
感
感
洁
墩难求?
熊猫
冰糖葫芦
坚强
冰雪头盔
冰壳
冰
纯洁
MONG2022
冰雪赛道
彩色光环
象征
意
墩墩
敦厚
5G科技
可爱
质感
细节
强壮有力
运动员
坚韧不拔
奥林匹克精神
要与众不同。
“古祥物”的由来?
因其能带来吉祥、好运的人或物。 是一种
国家文化的象征，从各个层面反映了历史发
展、文化观念、意识形态以社会背景， 传递
了不同国家、民族的世界观、价值观等。
1966
英格兰世界杯
审美感知
狮子Willie
足球世界杯比赛历史上首次出现了官方吉祥物
1970
墨西哥世界杯
墨西哥男孩
延展性
鼓舞人心
人文特点
轮廓
雪融融的象征寓意
人教版初中美术七年级下册第三单元第2课《亲切的使者》教学PPT课件
“阿意”是一只俏皮可爱、活泼开朗的小羊，色为奥林匹克五环中的绿色，充满朝气的绿
色赋予她飘逸灵动的气质，象征白云山。
“阿和”是一只朴实谦逊、沉着坚定的羊,着色为奥林匹克五环中的黑色，象征岭南文化
的源远流长和千年古城深厚的历史文化积淀。
妮妮的灵感来源：北京的传统是沙燕风 筝，北京雨燕。
妮妮是一只展翅飞翔的燕子，其造型创 意来自北京传统的沙燕风筝。“燕”还 代表燕京(古代北京的称谓)。妮妮来自天 空，是一只展翅飞翔的燕子，鸟可以代 表太阳和光明。
广州亚运会吉祥物
2010年广州亚运会吉祥物
2010年广州亚运会宣传品
它们是什么? 它们正在干什么? 它们属于哪里? 它们有那里的特色吗?
吉祥物是卡通造型，但并非所有的卡通造型都能成为吉祥物，因为它 需要承载特定文化内涵和大量信息。为文化、体育、企业、商品等不 同行业创意设计吉祥物，必须满足该行业特征及相关背景，而且要与 众不同。
北京奥运会吉祥物
“福娃”是北京2008年第29届奥运会吉祥物，北京奥运吉样物的设计是 在征集大量设计方案的基础上，选出初定的设计构思，然后进一步完善。 福娃设计者是韩美林、吴冠英和王东晟等人，于2005年11月11日、距离 本届奥运会开幕恰好1000天时正式发布问世。 其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江河 湖海和人们喜爱的动物形象。福娃向世界各地的人们传递友谊、和平、 积极进取的精神及人与自然和谐相处的美好愿望。
美术
年级：七年级 学科：美术（人教版下册）
第三单元 富有活力的运动会
第1课 凝练的视觉符号 第2课 亲切的使者 第3课 喜悦与收获
人教版七年级下美术亲切的使者PPT
在了解它之前，我们先玩一个小游戏 找出与下列吉祥物相对应的体育活动,并说明 你的理由。
南非世界杯 广州亚运会 意大利都灵冬奥会 美国洛杉矶奥运会
2020/3/30
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创意来源于五位仙 人分别骑着口衔稻穗的 仙羊降临广州的传说。 千年前的“五羊衔谷” 传说使得“五羊”成为 广州城市最为知名的一 个标识。
2020/3/30
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“阿祥”、“阿和”、“阿如”、“阿意”、“乐羊羊”组成“祥和如 意乐洋洋”
表达了2010年广州亚运会将给亚洲人民带来“吉祥、和谐、幸福、圆 满和快乐”的美好祝愿
也同时传达了运动会“和谐、激情”的理念。
乐羊羊着色为黄色，象征主办城市“穗 城”，有丰收、喜悦之意，表达亚运会的成 功举办将是亚洲人民宝贵的精神财富。
03
02
04
祥云
飘渺水雾，冉冉升腾，凝成片片 祥云，在百果山群峰间缭绕、流 淌，彰显出奥运情结的延续和对 2014青岛世园会的期盼。
树冠
寓意海风吹拂，树冠摇曳，枝 叶灵动，体现青岛世园会“让 生活走进自然”的主题和“生 态环保”的理念。
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2014年巴西世界杯 吉祥物“福来哥”
巴西三带犰qiu狳yu
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2020/3/30
———
2020/3/30
贝贝的灵感来源：中国年画——年年有余、 中国传统鱼纹样、水浪纹样。
贝贝传递的祝福是繁荣。她是一条小 鲤鱼。在中国传统文化艺术中，“鱼”和 “水”的图案是繁荣与收获的象征，人们 用“鲤鱼跳龙门”寓意事业有成和梦想的 实现，“鱼”还有吉庆有余、年年有余的 蕴涵。
2020/3/30
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这只倔犟的小螃蟹在倡导
什么？
全世界儿童无烟环境推
美术七年级下人教新课标3.2亲切的使者课件(22张)
知识抢答
第十题
优秀的吉祥物设计要具备哪些要素？
主题性
独特性
艺术性
人美版 第三单元<富有活力的运动会> 第二课《亲切的使者》
让我们来看看一个吉祥物产生的过程
第四届全国城运会吉祥物 “庆庆”
第四届全国城运会吉祥物 “庆庆”诞生 记
1.选定原形: 能够充分体现 活动主题，具有鲜明代表性， 可以是动物、植物、人物、 物品或幻想事物
人美版 第三单元<富有活力的运动会> 第二课《亲切的使者》
2.在原型基础上图案化
3.对原形进行拟人化处理，在 形体、动作、表情、服饰等方 面造型，可适当添加代表性道 具，突出主题。
4.进一步修饰细节，使整体更 加协调并完善色彩。
号外号外！
• 新一期评选即将开始了，请同学们动手为我们的班级设计 吉祥物吧！（ps:要记得命名哦！)
• 每组选择推选一份作品参评，嗮一嗮谁的作品好！
下面是1984年奥运会哪个国家的吉祥物？ A、埃及 B、日本 C、美国
1984年美国洛杉矶夏季奥运会吉祥物
Sam
人美版 第三单元<富有活力的运动会> 第二课《亲切的使者》
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
知识抢答
第六题
以下哪项不符合吉祥物应具备的作用？
A、承载特定文化内涵 和大量信息 B、象征欢乐、吉祥、好运气 C、设计有创意，能与众不同 D、只能选择动物为原型进行创作
知识抢答
补充题
以下哪个卡通形象不是运用到体育盛会中的吉祥物？
第十一届亚洲艺术节 的“爱丽亚”
第十一届亚洲运动会的“盼盼” 2001年广东九运会的 “威威”
人美版 第三单元<富有活力的运动会> 第二课《亲切的使者》
最新人教版初中美术七年级下册《亲切的使者》教案2
作业：
1、为你身边有意义的活动，如艺术节、运动会、“节水周”、“植树节”等，设计制作一个吉祥物。
2、结合你设计的吉祥物，谈谈自己的创意，并用一句话概括这个活动的主题或你对它的祝愿。
四、学生讨论确定主题，分组制作，教师巡视。
五、成果展示，作业评比
师：同学们的作品都已经完成了，那我们就请每组的代表上台展示你们的作品，并对设计的吉祥物谈创意，谈思路。然后贴到老师指定的位置。
（每小组的代表上台展示作品）
(学生讨论,然后汇报学习的成果，然后教师进行小结。)
吉祥物是爱的天使，让小小的吉祥物把我们的爱和祝福送给每一个人，让我们的世界充满爱。
《亲切的使者》教案
教
材
分
析
吉祥物设计课是一门综合的课程，它不仅是某一门艺术学科的设计与知识，其中包含了创作技能、文化背景、风格流派等内容的综合，同时设计到各种创意，设计，制作表达，交流以及多视角的连接和转换，为同学们提供创作性解决问题和发挥其艺术潜能的机会，赋予他们表达自我和发挥想象力的空间，吉祥物的设计课程是一门具有创造性的课程。
小Hale Waihona Puke 结这节课我们亲自制作了吉祥物。学校马上要组织运动会了，同学们能给我们的校运动会设计一个漂亮可爱的吉祥物，为我们的校运动会献上自己的一份心，献上自己的独特的创意呢！
2、将各部件组合成型
三、小组合作进行分工制作
（学生找自己比较喜欢的一个吉祥物进行小组讨论，教师参与其中，最后学生来总结研讨成果）
师：通过前面的学习同学们对吉祥物的知识有了初步了解，也知道了怎样来设计一个自己喜欢的吉祥物。我看同学们的手都痒痒了，也想自己动手来尝试一下了，那下面的时间就交给你们，充分发挥你们的想象力，尽情展示你们的才艺吧。
人教美术七年级下册亲切的使者PPT课件
06年世界杯吉祥物
第25页/共31页
①
它们的造型特点 来自什么？
燕 子
③
②
绣球
第26页/共31页
辣椒
1988年汉城奥运 会选择较具东方色彩的 小老虎做为汉城奥运会 的吉祥物，老虎被设计 成为一只友善的动物， 代表了韩国人热情好客 的传统。
19884年韩美国汉洛城杉吉矶祥奥物运会吉祥物
第10页/共31页
这只倔犟的小螃蟹在倡导什么？
新颖别致个性突出的
独创性
全世界儿童无烟环境
推进会的吉祥物。小螃蟹 愤愤地把香烟断成两截， 表现了对吸烟说“不”的 决心！表现戒烟主题的画 很多，但用螃蟹做代言人 还是很有独创性的，将螃 蟹的个性巧妙地与儿童的 执著和率真联系起来，从 而全面的揭示了推进会的 主题。
第27页/共31页
活动二：动动手
运用吉祥物的设计要求，以“富 有活力的运动会” 为主题，设计一 个吉祥物，通过绘画会”这一主题设计吉 祥物； 2、创作新颖，具有拟人化的特点； 3、形象应可爱，易让人接受； 4、令人具有美感享受。
第28页/共31页
学 生 作 品 欣 赏
第4页/共31页
名为 Sam的 老鹰以美国星条旗 为背景，红白蓝颜 色更是美国的代表 色，以卡通造形的 鹰穿着代表美国传 奇人物「山姆大叔」 的服装。由迪斯尼 所设计的吉祥物， 十足的美国风味。
第5页/共31页
2006年意大利都灵 冬季奥运会吉祥物“内 韦”和“格利兹”。
“内韦”的形象是 一个身着红色服装的小 女孩，长着一副圆圆的 脑袋，形状宛如雪球； “格利兹”则是一个身 穿蓝色服装的小男孩， 长着一个方脑袋，形状 宛如小方冰块。它们象 征着冬季奥运会项目中 不可缺少的两种元素— —雪和冰。
人教版美术七下第2课 亲切的使者
福娃晶晶 晶晶是一只憨态可掬
的大熊猫，作为中国国宝， 大熊猫深得世界人民的喜 爱。
晶晶来自广袤的森林， 象征着人与自然的和谐共 存。他的头部纹饰源自宋 瓷上的莲花瓣造型。晶晶 憨厚乐观，充满力量，代 表奥林匹克五环中黑色的 一环。
福娃欢欢 欢欢是一个火娃娃，象
征奥林匹克圣火。欢欢是运 动激情的化身，他将激情散 播世界，传递 更快、更高、 更强的奥林匹克精神。
五羊衔谷
大约在周朝时，广州连年灾荒，田野荒芜， 农业失收，人民不得温饱。一天，南海的天空忽 然传来一阵悠扬的音乐，并出现五朵彩色祥云， 上有五位仙人，身穿五色彩衣，分别骑着不同毛 色口衔稻穗的仙羊，降临广州。仙人把优良的稻 穗赠给了广州人，并祝愿这一地区永无饥荒，祝 罢仙人腾空飞逝，五只仙羊化为石羊留在广州山 坡。从此，承仙之愿，稻穗飘香，年年丰收，广 州便成为岭南最富庶的地方。
新颖别致 个性突出的
独创性
这只红光满
面的小鹿，朝气 蓬勃、大步向前， 寓意我国人民珍 爱健康，热爱体 育运动的精神。 他是第七届全国 冬运会的吉祥物 璐璐。
寓意性
地域性
韩 国
美 国
有时，吉祥物的设计要选择能体现地 域特点及象征性的形象来重新创造，表现 一个企业或主题活动及城市形象的内涵。
看了以上的吉祥物的设计， 总结一下吉祥物设计有哪些种类？
欢欢的头部纹饰源自敦 煌壁画中火焰的纹样。他性 格外向奔放，代表奥林匹克 五环中红色的一环。
福娃迎迎 迎迎是一只藏羚羊，他
来自中国辽阔的西部大地， 是青藏高原特有的保护动物 藏羚羊，是绿色奥运的展现 。
迎迎的头部纹饰融入了 青藏高原和新疆等西部地区 的装饰风格。他身手敏捷， 是田径好手，代表奥林匹克 五环中黄色的一环。
人教版美术 七年级下册第三单元 2 亲切的使者
亲切的使者
一．教材分析
本课《亲切的使者》是人教版七年级下册第三单元第二课时内容。
本课是一门综合性的课程，他包含了对生活中熟悉吉祥物的常识的了解和欣赏，要知道其创意灵感的由来，深入浅出的讲解知识“教寓乐中，乐为教存。
”同时又是艺术学科的设计课，涉及了创意设计的方法，主题意识的表达，学习设计吉祥物的基本方法，并能按主题特征设计吉祥物。
要引导学生发挥想象力和独创性，学会思考和总结。
学生在小组交流中体会学习的乐趣，激发学生热爱校园生活，积极向上的态度。
二．教学目标
知识技能：
了解吉祥物的概念和基本特征，初步掌握吉祥物设计的步骤、方法。
过程方法：
结合对吉祥物特征的了解，按所学的创作步骤和方法设计制
作喜欢的符合主题的吉祥物。
完成理解到运用的过程。
情感价值观：
通过合作学习，培养学生团结互助、健康向上的情感态度和
积极参与的学习兴趣，引导学生热爱校园生活。
三．教学重点
学习设计吉祥物的设计方法。
四．教学难点
吉祥物设计创作过程中如何体现其表达的主题特征。
五．教学方法
本课采用“探究—发现—体验”的过程，收集大量资料，分析归纳，引导学生学会总结，通过示范指导，反例教学，开阔学生的视野，打开思路，鼓励个性化的创作，以校园文化为题材进行训练，将美术融入生活中。
六．学生学法
合作学习，独立思考，学会分析和提取，寻找规律，合理的表达自己的设计创意。
人教版初中美术七年级下册 第2课 亲切的使者(全国一等奖)
亲切的使者【学习目标】1、知识与技能：了解吉祥物的概念和基本特征，初步掌握吉祥物设计的步骤、方法。
2、过程与方法：结合对吉祥物基本特征的了解，按照所学的创作步骤和方法，设计制作自己喜欢的并与主题相关的吉祥物。
完成之时的学习、理解到运用的过程。
3、情感、态度与价值观：通过集体创作激发学生积极参与的学生兴趣，培养学生的协作、互助精神，引导学生热爱集体、关心社会、健康向上的情感与态度。
【学习重难点】重点：吉祥物的造型和色彩的设计。
难点：创作吉祥物的构思，主题的表现。
【课堂导入】创设情境，导入新课：展示盒子，导语：大家有没有注意到讲台上个盒子，这里面装着几位可爱的小家伙，大家想不想知道他们是谁引导学生上讲台将盒子里的吉祥物拿出展示。
并利用PPT 讲解他们的设计理念，并引出新课——亲切的使者。
【自主学习】一、思考“什么是吉祥物”在老师的引导下总结出吉祥物概念：吉祥物是人们为组织主题活动而设计的标志性的形象，象征欢乐吉祥，内含企盼成功的愿望。
二、小游戏---火眼金睛，找出图片中吉祥物的原形 .图片展示，学生回答总结：吉祥物可以由哪些东西变成动物、植物、人物、物品、幻想的事物…三、总结吉祥物的特征形象：可爱、夸张、幽默、憨厚色彩：对比鲜明、色彩亮丽寓意：健康、积极向上、喜庆吉祥【教师精讲】一、引导学生完成活动：对比欣赏分析北京奥运会吉祥物的确定起点、初稿和最终完成的设计过程。
二、吉祥物设计构思步骤：1、确定主题2、选定原型3、对原型进行大胆的拟人化的夸张变形，包括：形体、动作、表情、服饰、手持的代表性道具等。
4、进行大胆、鲜亮、明快、有特点的色彩设计【实践设计与评价交流】学生以“富有活力的运动会”为主题。
为本校运动会设计吉祥物或根据自己的喜好设计一个吉祥物。
温馨提示：夸张头部表现机灵表情有神幽默生动添上衣服更加有趣加上动作色彩鲜明二、作品展示评价画好的同学上讲台展示作品并讲下自己的设计思路【总结拓展】同学们，可爱的吉祥物不仅可以用绘画的形式表现出来，也可以用橡皮泥等材质塑造出来，可以用你们的作品来装扮你们的小天地，美化周围的环境。
人教版初中美术七年级下册 第2课 亲切的使者【区一等奖】
《亲切的使者》教学设计一、导入展示照片《里约奥运会吉祥物》二、讲授新课（一）欣赏视频《北京奥运会吉祥物宣传片》。
并要求同学们仔细观看，在观看的时候思考2个问题：1.五个可爱的福娃的设计灵感分别是什么？2.设计的寓意有哪些？3.五个可爱的福娃分别代表奥运五环中得哪个颜色？（二）回答阶段①贝贝（鱼娃）1.灵感来源：设计灵感来自中国传统鱼纹样和水浪纹样。
2.寓意：贝贝是一条小鲤鱼，在中国传统文化艺术中，“鱼”和“水”的图案是繁荣与收获的象征，人们用“鲤鱼跳龙门”寓意事业有成和梦想的实现，“鱼”还有吉庆有余和年年有余的含义。
3.五环颜色：蓝环。
②晶晶（熊猫）1.灵感来源：设计灵感来自于我国濒危珍惜动物---熊猫。
2.寓意：晶晶来自森林，象征着人与自然的和谐共存。
3.五环颜色：黑环。
③欢欢（奥运圣火）1.灵感来源：中国传统火纹样。
2.寓意：欢欢是运动激情的化身，他传递更快、更高、更强的奥运精神。
3.五环颜色：红色。
④迎迎（藏羚羊）1.灵感来源：灵感来自我国特有珍惜物种：藏羚羊。
2.寓意：羚羊速度快。
3.五环颜色：黄色。
⑤妮妮（沙燕风筝）1.灵感来源：北京的传统风筝---沙燕风筝。
2.寓意：其中的“燕”字，是古代北京的称谓：燕京。
3.五环颜色：绿色。
（三）提出问题：除了福娃这个吉祥物，同学们还认识其他吉祥物吗？1.乐羊羊：2010年广州亚运会吉祥物。
形象是运动时尚的五只羊，分别取名“阿祥”、“阿和”、“阿如”、“阿意”、“乐羊羊”，组成“祥和如意乐洋洋”，表达了2010年广州亚运会将给亚洲人民带来“吉祥、和谐、幸福、圆满和快乐”的美好祝愿。
乐羊羊领着四只小羊乐呵呵地阔步向前，寓意广州人民以积极乐观、昂扬进取的精神面貌，迎接亚运盛会的到来。
2.扎库米：2010年南非世界杯吉祥物。
猎豹广泛分布于非洲，同时猎豹也是陆地上奔跑速度最快的动物，这只充满速度和力量的猎豹，很符合世界杯的特性。
因此主办方选择了一个能代表非洲的本土动物来作为吉祥物。
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活动二：动动手
运用吉祥物的设计要求，以“富 有活力的运动会” 为主题，设计一个 吉祥物，通过绘画表现出来。
设计要求：
1、要密切关联“富有活力的运动会”这一主题设计吉祥 物； 2、创作新颖，具有拟人化的特点； 3、形象应可爱，易让人接受； 4、令人具有美感享受。
学 生 作 品 欣 赏
பைடு நூலகம்
O(∩_∩)O谢谢
什么是吉祥物？
吉祥物是人们为组织主体活动 而设计的标志性的形象﹐象征欢乐 吉祥，内含企盼成功的愿望。
让我们分
析一下以下吉 祥物的设计思 想和手法。！
猜猜看，他们是谁的使者？
这是99年韩国国际环境博览会吉祥物。他们 是太阳、山和水。象征了阳光、空气、大地、水 资源等与环境息息相关的物质。
这只倔犟的小螃蟹在倡导什么？
第三单元 富有活力的运动会
东许九年制学校 李明亮
看看他们是谁呢？他们 有什么相同和不同之处呢？
鱼娃
福娃贝贝
找出与下列吉祥物相对应的体育 活动,并说明你的理由。
南非世界杯 广州亚运会 意大利都灵冬奥会 美国洛杉矶奥运会
创意来源于
五位仙人分别骑 着口衔稻穗的仙 羊降临广州的传 说。千年前的 “五羊衔谷” 传
祥云，寓意阳光普照，水滴飞溅化作飘 渺水雾，冉冉升腾，凝成片片祥云，在百果 山群峰间缭绕、流淌，彰显出奥运情结的延 续和对2014青岛世园会的期盼。
山峰，寓意山不在高、有仙则灵，海上 第一名山——崂山香火弥漫，奇峰叠岚，花 木葱茏，突显青岛作为中国优秀旅游城市的 精髓和经典。
树冠，寓意海风吹拂，树冠摇曳，枝叶 灵动，体现青岛世园会“让生活走进自然” 的主题和“生态环保”的理念。
名为 Sam的老 鹰以美国星条旗为 背景，红白蓝颜色 更是美国的代表色， 以卡通造形的鹰穿 着代表美国传奇人 物「山姆大叔」的 服装。由迪斯尼所 设计的吉祥物，十 足的美国风味。
2006年意大利都灵 冬季奥运会吉祥物“内 韦”和“格利兹”。
“内韦”的形象是
一个身着红色服装的小 女孩，长着一副圆圆的 脑袋，形状宛如雪球； “格利兹”则是一个身 穿蓝色服装的小男孩， 长着一个方脑袋，形状 宛如小方冰块。它们象 征着冬季奥运会项目中 不可缺少的两种元素— —雪和冰。
新颖别致个性突出的
独创性
全世界儿童无烟环境
推进会的吉祥物。小螃蟹 愤愤地把香烟断成两截， 表现了对吸烟说“不”的 决心！表现戒烟主题的画 很多，但用螃蟹做代言人 还是很有独创性的，将螃 蟹的个性巧妙地与儿童的 执著和率真联系起来，从 而全面的揭示了推进会的 主题。
2014年青岛世界园艺博览会——青青
4、色彩的处理：明快、鲜明、有自己的特点 。
06年世界杯吉祥物
①
它们的造型特点 来自什么？
燕 子
③
②
绣球
辣椒
1988年汉城奥运 会选择较具东方色彩的 小老虎做为汉城奥运会 的吉祥物，老虎被设计 成为一只友善的动物， 代表了韩国人热情好客 的传统。
19884年韩美国汉洛城杉吉矶祥奥物运会吉祥物
吉祥物造型 创意源自翻卷的 浪花、飘逸的祥 云、俊秀的山峰、 灵动的树冠，融 合了自然风貌和 未来理想。
拟人化
寓意性
“青青”扬起手臂，寓意对来自世界五大 洲宾朋的诚挚邀请和热烈欢迎，展示了青岛 积极向上的精神风貌和举办一届国际园艺盛 宴的信心和决心。
浪花，寓意海浪翻卷，祥和灵动的水滴 在大海中腾跃，点点白帆驶过，卷起千层浪 涛如雪，推动城市走向文明和谐。
2011西安世园会 2014年青岛世园会
地域性
2010年南非世界 杯吉祥物
2014年巴西世界杯 吉祥物
有时，吉祥物的设计要选择能体 现地域特点及象征性的形象来重新创 造，表现一个企业或主题活动及城市 形象的内涵。
小结：吉祥物的基本特征
吉祥、成功的寓意； 形象的拟人化、亲和力； 地域性特征； 主题活动的特征； 独创性。
活动一：
了解分析2008年北京奥运 会吉祥物的设计构思历程。
吉 祥 物 设 计 的 构 思 方 法
1、先确定主题（例如：艺术节、运动会、班会等）；
2、选定一个原形（动物、植物、文具、器皿等）
3、对原形进行大胆地概括、夸张、变形： a.形体 b.动作 c.表情 d.服饰 e.道具等方面
说使得“五羊” 成为广州城市最 为知名的一个标 识。
南非世界杯组委会之所 以选择一只猎豹作为吉祥物， 主要是因为猎豹广泛分布于 非洲，同时猎豹也是陆地上 奔跑速度最快的动物，这只 充满速度和力量的猎豹，很 符合世界杯的特性。
另外，扎库米一头绿色 鬃毛也不仅仅代表南非国旗 上的绿色。“扎库米一头绿 色的鬃毛，还代表着绿茵 场。”吉祥物设计者奥登戴 尔说。
上海世博会吉祥物——海宝
创造性地选用了汉字的 “人”作为创意点。而吉祥 物的蓝色则表现了地球、梦 想、海洋、未来、科技等元 素，符合上海世博会“城市， 让生活更美好”的主题。 “上善若水”，水是生命的 源泉，吉祥物的主形态是水， 他的颜色是海一样的蓝色， 表明了中国融入世界、拥抱 世界的崭新姿态。