山东省威海市文登区实验鲁中学六年级生物上册2.1.2观察植物细胞(第1课时)课件鲁科版五四制
鲁科版六年级上册生物课件 2.1.2 观察植物细胞(共27张PPT)
3.制作洋葱表皮临时装片的步骤
a.用洁净的纱布把载玻 片和盖玻片擦拭干净。
b.把载玻片放在试验台 上，用滴管在载玻片的 中央滴一滴清水。
c.用镊子从洋葱鳞片 叶内侧撕取一小块透 明薄膜----内表皮。
d.把撕下的内表皮浸 入载玻片的水滴中， 并用镊子把它展平。
这样做的目的是？
e.用镊子夹起盖玻片， 使它的一侧先接触载 玻片上的水滴，然后 缓缓放平。
1.用显微镜观察的材料的特点：
用显微镜观察的物体 必须是薄而透明的，因此， 只有经过加工，将被观察 的材料制成玻片标本，才 可以进行观察。
2.玻片标本 （1）制作材料：
载玻片
盖玻片
小资料：
切片：用从生物体上切取的薄片制成
按材 涂片：用液体的生物材料经过涂抹制成 料分
玻
装片：用从生物体上撕下或挑取的少量材料
设 计 的 基 本 方法和 一般步 骤;并合 理 设 置 实 践 活 动,指导 学生合 作完成 简单系 统的设 计。
三、教学目标
(一 )知 识与能 力:学 会系统 设计应 考虑的 主要问 题和一 般步骤 ; (二 )过 程与方 法:能 小组合 作,亲历 系统的 设计分 析,共同 完成光 纤灯系 统的设 计;
植物细胞的基本结构
细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液泡 细胞质
细胞核 细胞质 叶绿体 线粒体 细胞膜 细胞壁
植物细胞的亚显微结构模式图
小资料：
练习绘制植物细胞结构简图：
细胞壁 细胞膜
细胞核 细胞质
液泡
技能训练：
测量和计算：
参考课本，右图 表示放大倍数为100倍 的显微镜视野，视野 中的细胞表示洋葱鳞 片叶内表皮细胞。
高 二 学 生 通 过对本 单元前 面知识 的学习 ,对“系 统的结 构”、“系 统的基 本特性 ”、“系 统 的 分 析 ”已 经有了 一定的 理解和 认知,但 对于 “系统的 设计”还 只局限 于模糊的认识
鲁科版(五四学制)六年级生物上册：2.1.2 观察植物细胞 教案设计
观察植物细胞【教学目标】1．认识植物细胞的基本结构，阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。
2．学生初步学会制作临时装片的方法，复习巩固显微镜观察的方法和技能；3．初步学会画细胞结构图。
4．认同细胞是生命活动的基本结构和功能单位，在活动中学习与人合作。
【教学重点】制作临时装片，并正确使用显微镜观察植物细胞的基本结构。
学生初步学会使用显微镜时，总是急于观察微观世界，而用显微镜观察的标本必须是薄而透明的。
临时装片的制作是让学生掌握一种玻片标本的制作方法，通过观察自己制作的临时装片认识细胞的结构，学生会更加感兴趣。
【教学难点】绘制植物细胞结构简图。
第一次画图，学生常常会出现这样那样的问题，在画图前提出明确要求很关键，同时教师要在黑板上做出示范。
【教学准备】材料用具：番茄、洋葱、黄瓜、黑藻等；显微镜、载玻片、盖玻片、刀片、镊子、滴管、纱布、吸水纸、清水、碘液。
【教学过程】【课时安排】2课时【第一课时】（一）复习提问。
1．用显微镜观察。
我们可以看到微观世界，那么同学们有没有注意显微镜下观察的标本是什么样的？需要把薄而透明的生物材料制成玻片标本才方便用显微镜观察。
玻片标本有三种：切片、装片、涂片。
每种玻片标本又分成永久的和临时的两种。
今天我们练习制作临时装片来观察植物细胞。
思考并交流：用普通光学显微镜观察生物，使我们可以看到微观的世界，但是所要观察的材料一定要薄而透明。
2．临时装片的制作。
引导学生了解实验的目的要求。
讲解：临时装片是用撕取或挑取的新鲜生物材料制成的，它不能保存，只能当时进行观察使用。
今天我们用洋葱鳞片叶表皮制作临时装片。
说明洋葱鳞片叶的内外表皮的位置。
（二）讲解示范。
1．制作临时装片的每一个步骤。
（看书上的方法步骤）（1）擦：擦拭载玻片和盖玻片，为什么要擦？怎样擦？（2）滴：向载玻片中央滴一滴清水。
滴多少水合适？（3）取：不同材料取法不同，要求一样：材料要薄而透明。
怎么取洋葱鳞片叶表皮？以洋葱鳞片叶表皮为例，可先用刀片在洋葱鳞片叶内表皮划长、宽约0.5cm的小块，再用镊子从小块的一角撕取。
山东省威海市文登区实验鲁中学六年级生物上册 2.2.1 细胞的生活课件 鲁科版五四制
A、细胞膜 C、细胞质
B、细胞壁 D、细胞液
4.下列哪一项不属于有机物？( D )
A．糖类和脂类 B．蛋白质
C．核酸
D．水和无机盐
能力延伸 用盐腌菜，菜发生的变化是( D )
A、细胞吸水，菜硬挺 B、细胞失水，菜硬挺
C、细胞吸水，菜软缩 D、细胞失水，菜软缩
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一 看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体
2、细胞核的作用：控制
。
3、细胞的控制中心就是 。
4、细胞是
的统一体。
1、如果把细胞比作汽车的话，相当于汽车发动
机的是( A )
A、线粒体
B、叶绿体
C、细胞膜
D、细胞核
2、在植物胞的细胞质中，与植物制造有机物
有关的结构是( D )
A、液泡
B、线粒体
C、细胞液
D、叶绿体
3、给花浇水的时候，一些有害的物质不能进入 到植物细胞内，因为细胞内有控制物质出入的结
学能
植物细胞 所需能量
线粒体 有机物 中的化
叶绿体光能
学能
1、细胞中的物质分为 （ ）和 （ ）两大类。 2、细胞膜的作用 ，细胞与外界的物质交换是通过 完 成的。 3、细胞膜将细胞 和 的环境分隔开，使细胞拥有一个 内部环境，但 将细胞封闭起来。细胞膜能让 进来， 挡 在细胞外面，还能把 排到细胞外。
学习课件
山东省威海市文登区实验鲁中学六年级生物上册 2.2.1 细胞的生活课件 鲁 科版五四制
第一节 细胞的生活
（一）细胞中的物质
无机物
细胞中 的物质
有机物
水 无机盐
糖类 脂类 蛋白质 核酸
2.1.2+观察植物细胞++课件2022-2023学年鲁科版生物六年级上册
教学目标：
1、识别植物细胞的基本结构。 2、熟练使用显微镜，学会制作临时装 片和绘制生物图的基本方法。
旧知回顾：
对光
眼 目镜 物镜 标本 通光孔 遮光器 反光镜
光
光
对光
一转___粗准焦螺旋_,使镜筒__上升____ 二转___转换器_，使_低__倍物镜对准_通光孔_ 三转_遮光器__，用_大_光圈对通光孔 四转__反光镜_调光线,左眼看_目镜 _
任务二：制作并观察植物细胞临时装片
独学二，阅读课本50-52页。 1. 明确实验的目的要求、材料用具。 2. 了解制作临时装片的方法步骤，并 尝试用一个字概括每一步的操作。
制作临时装片步骤
制作洋葱鳞片叶 内表皮细胞临时 装片
用纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
制作临时装片步骤
盖玻片
制作洋葱鳞片叶内 表皮细胞临时装片
避免出现气泡 斜45°，先接触水滴
盖玻片
载玻片
制 作 洋 葱 鳞 片 叶 内 用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载 表 皮 细 胞 临 时 装 片 玻片上的水滴，然后缓缓地放下盖玻片。
制作临时装ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ步骤
未染色
染色后
制作临时装片步骤 一侧滴碘液
另一侧吸水
制作洋葱鳞片叶 内表皮细胞临时 装片
把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。
用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染 液浸润标本的全部。
1擦
展 平
→4展
•→5盖
→2滴 →6染
→3撕
洋葱表皮细胞
细胞核
分析原因
任务三：植物细胞的结构
任务四：练习画细胞结构简图
独学四：阅读课本P52 “小资料”，了 解生物图的画法和注意事项。 自我挑战： 同学们可以课下挑战画一个植物细胞结 构简图，优秀作业会有奖励哦。
山东省威海市文登区实验鲁中学六年级生物上册2.1.2观察植物细胞(第2课时)课件鲁科版五四制
• 要看得清楚被观察的物体,应该要让被观察 的材料具备什么样的条件?
薄而透明
1.为什么要用镊子将撕下的洋葱内表皮展平？ 防止细胞重叠影响观察。
2.怎样盖可以避免盖玻片下出现气泡？
一边先接触载玻片上的水滴，缓缓放下…
3.正确的染色方法是怎样的?
观察植物细胞、动物细胞
玻片标本的分类：
按取材 方法分
按存放 的时间
切片：从生物体上切取的薄片 涂片：液体材料涂抹 装片：撕取或挑取 临时的
永久的
制作临时装片七字步骤
擦 滴 撕、展 盖 染 吸
1、用 把 和 擦拭干净。
2、把 放在 上，用 在 滴一滴 。
3、用 从 撕取 入 中，用 把它
—内表皮。把 浸
②口腔上皮细胞由细胞膜、细胞质、细胞核构成
③洋葱表皮细胞中有叶绿体
④视野中有气泡可能因盖盖玻片时操作不当
⑤光线过强时应使用平面镜和小光圈
A．②④⑤ B．②③④
C．①③⑤ D．②③④⑤
4.在观察人的口腔上皮细胞的实验中，下列说法正确的是（ ） A．制作临时装片时要在载玻片的中央滴一滴清水 B．盖盖玻片时,一边接触载玻片上的水滴,然后缓缓盖在水滴上 C．观察装片时,发现物像在视野左上方,应将装片向右下方移动 D．物像的放大倍数是目镜和物镜放大倍数之和
2、用 染色,正确的染色方法 ,染色的好处是 .
3、展——为什么要展平？
。
4、怎样盖盖玻片能避免气泡的出现
.
1.制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、 载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别为（ ） A．碘液、生理盐水、自来水 B．碘液、生理盐水、凉开水 C．碘液、自来水、生理盐水 D．凉开水、生理盐水、碘液
山东省威海市文登区实验鲁中学六年级生物上册 2.1.3 观察动物细胞(第1课时) 鲁科版五四制
请你给操作不规范的三位同学提出改进建议，使他们获
得最好的观察效果。
①
同学，建议是
。 ② 。 ③
甲 丙 丁
同学，建议口是腔漱净 涂抹实均用文匀档
同学，建议是
2.怎样盖可以避免盖玻片下出现气泡？
一边先接触载玻片上的水滴，缓缓放下…
3.正确的染色方法是怎样的?
…一侧，…吸引，使染液浸润标本的全部。
4.为什么要染色(染色的好处是什么）？ 使细胞结构更清晰，便于观察。
5.怎样区别气泡和细胞？
中间空白，边缘较黑，圆或椭圆， 镊子轻触会变形或移动。
6.画图时，比较暗的地方，怎么画？
1、用 把 和 擦拭干净。
2、把 放在
3、用 从 入 中，用
上，用
撕取 把它
在 滴一滴
。
—内表皮。把 浸
。
4、用 夹起 ，使它的 先接触 ，然后 ， 盖在 。这样才能避免 下出现 而影响观察。
5、把 滴在
。
6、用 从
吸引，使染液
。
实用文档
1.为什么要用镊子将撕下的洋葱内表皮展平？ 防止细胞重叠影响观察。
4、吃西瓜觉得很甜，吃大蒜觉得很辣，这些物质
来自哪里？ 液泡
5、细胞中容易被染成深色的结构
实用文档
是
。
细胞核
在观察人的口腔上皮细胞实验时，甲、乙、丙、丁四位 同学分别在视野中看到的物像如图所示。
(1)你认为
同学的观察效果最好。
(2)其他三乙位同学观察效果不好的原因都是因为在制作临
时装片时没有规范操作，
1、生理盐水浓度是多少？
为什么用生理盐水而不用清水？ 保持细胞的生理活性，便于观察。
用清水会导致口腔上皮细胞吸水膨胀破裂.不利于观
鲁科版六年级上册生物 2.1.2观察植物细胞 导学案设计 (含答案)
第二节观察植物细胞一、学习目标1．通过分组练习制作临时装片，学会制作临时装片的基本方法。
2．通过观察植物细胞的临时装片，说出植物细胞的基本结构及作用。
3．练习绘制细胞简图。
二、学习重点、难点重点：学会制作临时装片。
难点：使用显微镜观察到植物细胞，并分辨出植物细胞的结构。
三．学习活动学习任务一：阅读教材50页前两段及小资料，识识显微镜下观察的物体的特点，回答下列问题。
1、使用显微镜观察时，必须使可见光能够，这样才能看清楚物象，因此，用来观察的材料必须要，有利于透光。
2、常见的玻片类型有、、，在制作临时装片时，所有的托载标本的玻璃片叫，覆盖标本的叫。
学习任务二：阅读教材50-51页实验，学习制作并观察植物细胞临时装片1、准备（1）用洁净的纱布把载玻片和盖玻片_____________。
（2）把载玻片放在实验台上，用_____________在载玻片中央滴几滴_____________。
2、制作临时装片（3）用镊子从洋葱鳞片叶_____________撕取一小块透明薄膜──_____________。
把撕下的内表皮浸入载玻片上的_____________中，用镊子把它_____________。
（4）用镊子夹起盖玻片，使它_____________载玻片上的水滴，然后_____________放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现_____________而影响观察。
3、染色（5）把一滴_____________滴在盖玻片的_____________。
（6）用_____________从盖玻片的_____________吸引，使染液浸润标本的全部。
【小结】请你归纳制作装片的“动作”步骤：_______、______、______、_____、______、_______。
4、请你认真观察52页洋葱鳞片叶内表皮细胞和黄瓜表层果肉细胞，说一说它们最明显的区别是。
5、阅读52页小资料，用显微镜观察细胞要用眼向目镜注视眼睁开以便画图，画图一般用铅笔，图中较暗的地方用表示，如果注字，应尽量注在图的学习任务三：观察临时装片，认识植物细胞的形态结构。
山东省威海市文登区实验鲁中学六年级生物上册 2.1.2 观察植物细胞(第1课时)课件 鲁科版五四制
黑藻叶片细胞 (可见叶绿体)
讨论:
洋葱鳞片时表皮细胞和黄 瓜表层果肉细胞(或黑藻叶片 细胞)有相同的结构吗?
植物细胞的结构
A细胞壁保护和支持 B细胞膜控制物质进出细胞
光学显微镜下看不清
C细胞核内有遗传信息
染色最深
D细胞质
流动，加速与外 界的物质交换
E 液泡内有细胞液 酸甜等物质
F 叶绿体光合作用的场所
2、怎样区别显微镜视野中的细胞和 气泡？ 中间空白，边缘较暗，圆或椭圆，
镊子轻触会变形或移动。
• 3、显微镜视野中出现了一个污点。你 有什么办法判断这个污点是在物镜上 还是在目镜上？
先转动目镜，看污点是否跟着移动，若跟着 移动，则污点就在目镜上。反之则不在。 再移动玻片标本，若污点跟着移动，则污点 在拨片标本上，反之则在物镜上。
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一 看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体
结束语
同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成 功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没 有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念， 考试加油!奥利给~
学习课件
山东省威海市文登区实验鲁中学六年级生物上册 2.1.2 观察植物细胞（第1 课时）课件 鲁科版五四制
第二节 观察植物细胞
思 考：
• 能否将一个洋葱或一根黄瓜直接放到显微 镜下观察呢?
使用显微镜观察，必须使可见光穿过 被观察的物体，才能看清物象。
• 要看得清楚被观察的物体,应该要让被观察 的材料具备什么样的条件?
生物图的画法和注意事项
• 图的 要适当，在纸上的 要适中。一般稍偏 （ ）左，上以方便在右侧和下方留出注字和写图 名的地方。
生物鲁科版六年级上册 《观察植物细胞》CEP课件
CONTENTS
新课导入
学会使用显微镜之后，你一定 想看看真实的细胞到底是什么样 子。你想过没有，生物材料需经 过怎样的处理才能看清细胞？
学习目标
1.举例说出玻片标本的基本类型。 2.认识植物细胞的基本结构 3.学习制作植物细胞临时装片的基本方法 4.学会使用显微镜观察植物细胞，练习绘制植物细胞 结构图。
1.能否将一个洋葱或一根黄瓜直接放到显微 镜下观察呢?
2.要看得清楚被观察的物体,应该要让被观察 的材料具备什么样的条件?
1.用显微镜观察的材料的特点：
用显微镜观察的物体 必须是薄而透明的，因此， 只有经过加工，将被观察 的材料：
2.计算洋葱鳞片叶内表皮细胞的长度。 1.2×0.42=0.504（毫米） 0.504÷5≈0.1（厘米）
本课小结
切片
玻片标本 涂片
植
装片
物 洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作过程：
细 擦、滴、撕、展、盖、染
胞 植物细胞
的结构
随堂反馈
1.植物细胞中，具有支持和保护细胞作用的结
构是（ A ）
A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核
载玻片
盖玻片
小资料：
切片：用从生物体上切取的薄片制成
按材 涂片：用液体的生物材料经过涂抹制成 料分
玻
装片：用从生物体上撕下或挑取的少量材料
片
制成
标
本 按保 临时玻片 存时
间分 永久玻片
1 制作并观察植物细胞临时装片
（1）目的要求： 1.制作植物细胞的临时装片,学习制作临时装片 的基本方法。 2.认识植物细胞的基本结构。 3.练习画细胞结构图。
植物细胞的亚显微结构模式图
2019年六年级生物上册 2.1.2 观察植物细胞导学案 鲁科版五四制
2019年六年级生物上册 2.1.2 观察植物细胞导学案鲁科版五四制学习目标1、进一步认识显微镜的构造和作用2、了解玻片标本的种类与与制作方法。
3、学习制作临时装片的方法和技能。
4、在活动中学习与人合作，提高观察、比较、和归纳的能力。
重点：显微镜的规范操作方法、学会制作临时装片。
二、学习过程：学习任务一：学习制作临时装片1、自学了解常用的玻片标本种类和要求。
2、阅读教材总结制作临时装片的方法和步骤。
3、进行基本知识总结，进一步加深印象①观察的材料一定要。
常用的玻片标本有三种：。
（记忆方法：动作记忆------------ ）判断：用口腔上皮制成的属于片；用血液可制成血片；观察叶片内部结构应制作片。
②、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片：准备：用洁净的把载波片和盖玻片擦拭干净。
（注意适量）载玻片上的水滴中，用镊子把它。
用镊子夹起盖玻片，使它的，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现而影响观察。
（特别重要）染色：把一滴滴在盖玻片的一侧。
用吸水纸从盖玻片的本的全部。
③、归纳制作装片的“动作”步骤：、、、、、。
4、教师示范：制作临时装片并引导学生思考讨论以下问题（1）为什么要擦载玻片和盖玻片？（2）滴多少水合适？（3）怎么取洋葱鳞片叶表皮？（4）为什么用解剖针展平材料？（5）为什么盖盖玻片要这样小心做？（6）为什么要给材料染上色？（7）怎么做才能给材料染色？（8）是不是所有的材料都需要染色？5、阅读教材58页：生物图的画法与注意事项。
同桌互相归纳总结生物图的画法与注意事项三、系统总结：1、制作观察洋葱临时装片的步骤和技巧。
2、生物图的画法与注意事项。
三、学习检测：1、常用的玻片标本有、、三种。
2、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片：准备：（1）用把和擦拭干净。
（2）把放在实验台上，用在载玻片的中央滴一滴。
目的是。
制作临时装片：（3）用从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块。
把撕下的浸入载玻片上的水滴中，用把它展平。
山东省威海市文登区实验鲁中学六年级生物上册 2.1.2 观察植物细胞教案 鲁科版五四制
学习资料山东省威海市文登区实验鲁中学六年级生物上册 2.1.2 观察植物细胞教案鲁科版五四制班级：科目：观察植物细胞（第1课时）●教学目标1.学会制作临时装片的基本方法；2。
使用显微镜观察自己制作的临时装片；3.认识并阐明植物细胞的基本结构；4。
初步学会绘制植物细胞结构简图。
●教学重点1。
制作临时装片;2.归纳植物细胞结构。
●教学难点1.以胆大心细的心理素质、成功地制作临时装片（“胆大心细"是成就一切实验的素质）；2。
以实事求是的科学态度，练习绘制植物细胞结构简图（尊重事实是生物绘图的前提)。
●教学方法观察法、实验法、合作探究。
●教学准备1.教师准备：洋葱鳞片叶、番茄、新鲜的黄瓜、清水、碘酒溶液、镊子、刀片、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜;2。
学生准备：自愿准备感兴趣、可观察的植物材料，如：西瓜、苹果等；3H铅笔、橡皮、绘图纸、尺。
●教学过程一、玻片标本的种类1．导入：同学们看——你面前的实验台上摆放了几种水果和蔬菜,你知道构成他们的基本结构单位是什么？（细胞)你亲眼见过细胞什么样子么？那你想过没有,这几种不同植物的细胞都一样么？真的是这样吗？我们这节课就一起来观察一下植物细胞吧（展示课题）。
直接把黄瓜、西红柿放到显微镜下观察行不行?（不行）为什么？(不透明)要想看得清楚被观察的物体,应该要让被观察的材料具备什么样的条件?（薄而透明）为了做到这一点，看来我们需要对所要观察的材料进行适当的处理，制成玻片标本。
常见的玻片标本有三种。
2．大屏幕展示：常见的玻片标本的类型•切片用从生物体上切取的薄片制成（图片展示）•涂片用液体的生物材料经过涂抹制成（图片展示)•装片用从生物体上撕下或挑取得少量材料制成非常微小的生物可直接做成装片以上是按照材料处理方法来分，如果按照保存时间长短还可分为：•永久（切片、涂片、装片)•临时（切片、涂片、装片）二、观察植物细胞1．导入:上一节课在练习使用显微镜时，我们观看的是永久装片，今天我们练习制作一个临时装片来观察植物细胞。
鲁科版生物六年级上册2.1.2《观察植物细胞》word学案
《观察植物细胞》学案一、学习目标1．学会制作临时装片的基本方法；2．阐明植物细胞的基本结构；3．练习绘制植物细胞结构简图。
二、重点难点1．制作并观察植物细胞临时装片；2．植物细胞的基本结构。
三、导学问题（一）自主学习，感受新知1.观察的材料一定要。
常用的玻片标本有三种：。
2.用口腔上皮制成的属于片；用血液可制成血片；观察叶片内部结构应制作片。
3.阅读教材总结制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法和步骤：准备：用洁净的把载波片和盖玻片擦拭干净。
放在实验台上，用吸管在载波片的中央滴一滴（注意适量制作：用镊子从洋葱鳞片叶侧撕取一小块透明薄膜──内表皮。
把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它。
用镊子夹起盖玻片，使它的，然后缓缓的放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现而影响观察。
（特别重要）染色：把一滴滴在盖玻片的一侧。
用吸水纸从盖玻片的一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
4.请归纳制作装片的“动作”步骤：、、、、、。
5.植物细胞的一般结构及功能。
细胞壁:保护和支持细胞的作用细胞膜:保护并能叶绿体: 的场所细胞核:内含液泡:内有溶解多种物质细胞质:溶解多种物质（二）互助合作，共同进步——同伴互助，交流分享1.动手制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片2.用显微镜观察自己制作的临时装片3.怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡？（三）随堂检测1.医生在载玻片上将病人的血液涂成标本，这种标本叫（）A.切片B.装片C.压片D.涂片2.盖片时必须让盖玻片的一侧先接触水滴，然后再轻轻盖下，其目的是（）A.避免出现气泡B.防止水溢出C.增加透明度D.防止材料移动3.黑枣细胞的基本结构中，在光学显微镜下不易看到的是（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核4.制作洋葱表皮临时装片时，下面操作正确的是（）A.用餐巾纸擦拭载玻片B.将洋葱块直接放置在显微镜下观察C.用镊子将取下的洋葱表皮在水滴中展平D.染色时掀开盖玻片，滴入染液5.遗传信息存在于细胞的哪个结构中（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核6.樱桃素有“开春第一果”之称，吃起来酸甜可口。
山东省威海市文登区实验鲁中学六年级生物上册 1.2.4 多种多样的生态系统(第1课时)教案 鲁科版
学习资料山东省威海市文登区实验鲁中学六年级生物上册 1.2.4 多种多样的生态系统（第1课时）教案鲁科版五四制班级：科目：多种发多样的生态系统（第1课时)●教学目标：●课时安排：2课时·知识与能力目标：1．了解生态系统的组成，能描述生产者、消费者、分解者之间相互依存的关系2．了解生态统中的物质和能量沿食物链和食物网流动3．理解生态系统的自我调节能力是有限的·过程与方法目标:1．通过食物链中营养级别越高的生物体内毒素越多的材料分析,进一步理解物质沿食物链的流动性2．通过例证引导学生分析生态系统中某一环节遭到破坏后，可能导致的后果·情感态度与价值观目标：认识到保护生态系统、保护生物圈的重要性●教学重点1．生态系统的组成2．食物链和食物网的特点●教学难点食物链的准确判断和书写●教学准备1．教师准备：制作多媒体课件2．学生准备:●教学过程导入：观察草原生态系统图,分析与思考：1、草原上的这些生物之间的相互关系是怎样的？把它们的关系用箭头表示出来 2、在这个环境中，生物要生存,还需要哪些条件?（捕食;还需要阳光、水、空气、土壤和适宜的温度,如果没有这些非生物因素，草原上的任何生物都无法生存)我们就把生物和生物赖以生存的环境称之为生态系统。
（板书：§2。
4 生态系统）新授：一、生态系统1、概念在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体，就叫生态系统。
一片森林、一块草地、一块农田、一个湖泊、一条河流、甚至一个村庄或城镇等都可以看成是一个生态系统。
仍以草原生态系统为例，1、在这个草原生态系统中有哪些成分?2、各类生物的营养方式是否相同?3、各类生物发挥的作用是否相同？（动物、植物、微生物；不同，植物进行光合作用，自己制造有机物，动物捕食植物或相互捕食,微生物分解动植物的尸体；不同,植物是生产者，动物属于消费者，微生物属于分解者。
）2、生态系统的组成生物部分生产者消费者分解者——植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养）——动物（直接或间接以植物为食）——细菌、真菌等微生物（分解动植物尸体成生生产者、消费者和分解者之间是什么关系呢?——相互依存二、食物链和食物网观看视频-—螳螂捕蝉，黄雀在后。
鲁科版生物六年级上册2.1.2《观察植物细胞》课件1
载玻片——托载标本的玻璃片
盖玻片——覆盖标本的玻璃片
ห้องสมุดไป่ตู้ 1 清洁玻片(擦)
3
撕取材料（取→展）
2
中央滴水(滴)
4
盖盖玻片（盖）
5
一侧滴碘液（染）
6
另一侧吸碘液（吸）
怎样制作洋葱表皮细胞临时装片？请你将下面的图 片排序。(阅读P43的方法步骤，时间2分钟）
1 3
6
正确顺序： 1、6、2、5、3、4
第二节 观察植物细胞
他 的 操 作 是 否 正 确 ？
考考你
正确顺序： 2、4、1、7、5、3、6
请说出操作显微镜的规范方法（将图片排序）。 5
1
3
6
2
4
7
常用的玻片标本有三种：
切片——用从生物体上切取的薄片制成； 涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成； 装片——用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成，或用微小的生物体直接 制成。
完成P40第3题
练习
1、制作临时装片时，染色会对细胞产生什么影响？在什么情况下应该使用不 经过染色的临时装片？
2、怎样区别显微镜视野中的细胞和气泡？ 3、显微镜视野中出现了一个污点。你有什么办法判断这个污点是在物镜上还 是在目镜上？ 4、挤压水果可以得到果汁，这些汁液 主要来自细胞结构的哪一部分？
4
2
5
洋葱鳞片叶内表皮细胞
细胞壁 细胞质 细胞核
细胞膜 光学显微镜看不到
生物绘图要求
画法和注意事项请看课本P44。
植物细胞模式图
最外层，支持和保护 保护并控制物质的进出
光合作用的场所 储存和传递遗传物质
其内的细胞液有色素、糖分等
山东省威海市文登区实验鲁中学六年级生物上册 2.1.1 练习使用显微镜(第1课时)教案 鲁科版五四制
练习使用显微镜（第1课时）教学目标：1．能说明显微镜的构造和作用2、通过练习使用显微镜，学会规范的操作，能观察到清晰的物象。
教学重点能规范使用显微镜教学难点规范使用显微镜，观察到清晰的物像教学准备显微镜、写有“上”字的玻片和不透明纸片、课件教学过程复习导入：1、生物形形色色，看起来千差万别，但构成他们的基本单位是一样的，这个基本单位是什么？2、观察越来越小的生物或观察构成生物体的基本单位要用到什么工具？新授：认识显微镜的结构了解显微镜的结构和各部件的用法1、对照教材和实物认识并填写显微镜的结构名称：2、小组内互相指认显微镜各结构名称和作用。
3、动手探索：⑴分别转动粗、细准焦螺旋，操作中发现有什么不同？⑵物镜分高倍镜和低倍镜，可转换镜头。
⑶转动遮光器，发现了什么？⑷转动反光镜，看看有什么不同？4、小组内思考讨论：①光线如何到达我们眼睛的？②目镜、物镜、通光孔、反光镜的位置应该达到什么关系？教师讲解：了解显微镜各部分结构的作用。
1．支撑部分：镜座：显微镜最下面呈马蹄形或圆形的部分，起稳定和支持镜身作用镜柱：从镜座向上直立的短柱。
上连镜臂，下连镜座，可以支持镜臂和载物台镜臂：弯曲成马蹄形的部分，便于手持，下端与镜柱相连接的地方有一个倾斜关节，可使镜臂倾斜，便于观察。
上端连接鏡筒。
载物台：自镜臂下端向前伸出，放置标本用的平台，其中央有一个圆孔，叫通光孔。
台上有一移动器（老式的左右各有一个压片夹），用以固定和移动标本。
2．光学部分：镜筒：和镜臂上方连接的圆筒部分。
镜筒上端装有目镜，下端有一个可转动的圆盘，叫物镜转换器。
作用是保护成像的光路与亮度。
转换器：固着在镜筒下端，分两层，上层固着不动，下层可自由转动。
转换器上有2～4个圆孔，用来安装不同倍数的低倍或高倍物镜物镜：装在镜筒下端物镜转换器的孔中，一般的显微镜有2～4个接物镜镜头，其上也有放大倍数记号，有4×，10×，40×及100×。
山东省威海市文登区实验鲁中学六年级生物上册 2.1.2 观察植物细胞导学案(无答案) 鲁科版五四制
观察植物细胞学习目标1、进一步认识显微镜的构造和作用2、了解玻片标本的种类与与制作方法。
3、学习制作临时装片的方法和技能。
4、在活动中学习与人合作，提高观察、比较、和归纳的能力。
重点：显微镜的规范操作方法、学会制作临时装片。
二、学习过程：学习任务一：学习制作临时装片1、自学了解常用的玻片标本种类和要求。
2、阅读教材总结制作临时装片的方法和步骤。
3、进行基本知识总结，进一步加深印象①观察的材料一定要。
常用的玻片标本有三种：。
（记忆方法：动作记忆------------ ）判断：用口腔上皮制成的属于片；用血液可制成血片；观察叶片内部结构应制作片。
②、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片：准备：用洁净的把载波片和盖玻片擦拭干净。
放在实验台上，用吸管在载波片的中央滴一滴。
（注意适量）制作：用镊子从洋葱鳞片叶侧撕取一小块透明薄膜──内表皮。
把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它。
用镊子夹起盖玻片，使它的，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现而影响观察。
（特别重要）染色：把一滴滴在盖玻片的一侧。
用吸水纸从盖玻片的侧吸引，使染液浸润标本的全部。
③、归纳制作装片的“动作”步骤：、、、、、。
4、教师示范：制作临时装片并引导学生思考讨论以下问题（1）为什么要擦载玻片和盖玻片？（2）滴多少水合适？（3）怎么取洋葱鳞片叶表皮？（4）为什么用解剖针展平材料？（5）为什么盖盖玻片要这样小心做？（6）为什么要给材料染上色？（7）怎么做才能给材料染色？（8）是不是所有的材料都需要染色？5、阅读教材58页：生物图的画法与注意事项。
同桌互相归纳总结生物图的画法与注意事项三、系统总结：1、制作观察洋葱临时装片的步骤和技巧。
2、生物图的画法与注意事项。
三、学习检测：1、常用的玻片标本有、、三种。
2、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片：准备：（1）用把和擦拭干净。
（2）把放在实验台上，用在载玻片的中央滴一滴。
目的是。
山东省威海市文登区实验鲁中学六年级生物上册 2.1.3
观察动物细胞学习目标：1、进一步熟练制作临时装片和使用显微镜观察细胞。
2、总结制作以及观察临时装片的技巧。
3、通过设计实验、体会科学探索的思想和方法，培养良好的实验习惯。
重点：提高实验能力和观察能力。
难点：制作临时装片过程中的刮取、细胞结构的观察学习过程一、温故知新：（独立完成）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的过程：准备：1、用把和擦试干净。
2、把放在实验台上，用在载玻片的中央滴一滴。
制作临时装片：3、用从洋葱鳞片叶撕取一小块透明薄膜-- 。
把撕下的浸入载玻片上的水滴中，用把它展平。
4、用夹起，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后地放下，盖在要观察的材料上，这样才能。
染色：把一滴滴在的一侧。
6、用从的另一侧吸引，使浸润。
二、学习过程：学习任务一：学习制作动物临时装片1、阅读教材总结制作临时装片的方法和步骤。
（独立完成）（1）用把和擦试干净。
（2）在载玻片的中央滴一滴。
（3）用消毒牙签在自己漱净的上轻轻地几下。
（4）把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的中涂抹几下。
（5）用夹起盖玻片，使它的先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上。
注意。
（6）在盖玻片的一侧滴加稀，用吸水纸从盖玻片的侧吸引，使浸润。
2、总结制作口腔上皮细胞的动作步骤可简单归纳为、、、、、。
3、拓展反思：（同桌交流完成）①本实验为什么要用0.9℅的生理盐水？。
②如何避免出现气泡？。
③怎样刮取口腔上皮细胞？。
学习任务二：制作临时装片（小组互帮，教师指导）学习任务三：用显微镜观察临时装片，认识动物(人体)细胞的形态结构，尝试画出口腔上皮的细胞结构简图。
1、学生分组用显微镜观察临时装片（提示：口腔上皮细胞的透明度较大，观察装片时，应将视野调得暗些，效果才更明显）2、尝试画出口腔上皮的细胞结构。
组间进行交流对比。
3、反思实验得失。
三、归纳总结：小组内交流制作口腔上皮细胞临时装片的步骤和技巧。
四、学习检测：㈠选择题：1、在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮，周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是（）A、污物B、气泡C、细胞D、墨水2、制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，漱口用的液体，染色用的液体分别是（）A、自来水和生理盐水B、自来水和碘液C、生理盐水和碘液D、凉开水和碘液3、制作和观察人的口腔上皮细胞时，下列叙述错误的是（）A、制作的顺序是“一滴二漱三刮四涂五盖六染色B、用消毒棉签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下C、为防止气泡产生，应慢慢地平放盖玻片D、口腔上皮细胞的透明度较大，观察装片时，应将视野调得暗些（二）识图作答：在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图所示。
山东省威海市文登区实验鲁中学六年级生物上册 2.1.2 观察植物细胞(第2课时)课件 鲁科版五四制
4、用 夹起 ，使它的 先接触 ，然后 ，盖 在 。这样才能避免 下出现 而影响观察。
5、把 滴在
。
6、用 从
吸引，使染液 .
。 4
人的口腔上皮细胞临时装片：
擦 滴 刮 涂 盖 染、吸
1、用 把 和 擦拭干净。
2、在
滴
。
3、用 在自己 的口腔内侧壁轻轻地 几下。
4、把棉签上 的一端，放在载玻片上的 几下。
5.在观察人的口腔上皮细胞的实验中，以下操作错误的是（ ） A．在载玻片中央滴加的液体是清水 B．用稀碘液对细胞进行染色以便观察 C．使用显微镜的细准焦螺旋将视野中模糊的物像调至清晰 D．交10×.10×的镜头改为5×.10×的镜头，可看到更多的细胞
.
15
6．下图为植物细胞模式图，请据图回答下列问题： (1)请写出各部分名称：［4］ ［5］ ［6］ (2)在显微镜下观察洋葱表皮细胞，最外层是一层透明的薄壁， 叫［ ］ ，起 和 作用。 (3)在光学显微镜下看不容易清楚的结构叫［ ］ 。 (4)植物细胞中的叶是绿色的，主要是因为细胞中含有［ ］ 。 (5)人体与动物细胞在形态结构上不一样，但都具有 、 和 等基本结构，与人体细胞相比，植物细胞有哪些特殊 结构 、 和 。
1.使用显微镜时，10*物镜改用40*物镜，视野变 。
应该怎样调节？
。
2.10*物镜改用40*物镜之后，显微镜放大倍数变 。
观察到的细胞体积变 ，数目变 。
3.40*物镜换成10*物镜后，视野变 ，应使用 、 。 细胞体积变 ，数目变 。
b 图1
b 图2
.
4、右图物象移 到视野中央的 方向分别是 使用 、 。 视野中P F e 标本上是 。
5.显微镜下最不容易看轻清楚的细胞结构是 细胞膜
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永久的
制作临时装片的主要实验材料
载玻片
盖玻片
滴管
镊子
用一个字概括图中步骤 并排序
A撕
B盖
C染
D吸
洋葱鳞片叶内表皮细胞
黄瓜表层果肉细胞 (可见叶绿体)
洋葱鳞片叶内表 皮细胞
黑藻叶片细胞
(可见叶绿体)
洋葱鳞片时表皮细胞和黄 瓜表层果肉细胞(或黑藻叶片 细胞)有相同的结构吗?
植 物 细 胞 的 结 构
切西瓜流出的汁液是 ，来自 。 吃大蒜觉得很辣，吃苹果觉得很甜，吃山 楂觉得很酸，这些物质都来自 。
5.显微镜下不容易看轻清楚的结构： 6.绘图时，较暗部分的绘制方法： 7.为什么要展平？ 8.为什么要染色？（染色的好处）
A细胞壁保护和支持
B细胞膜控制物质进出细胞
光学显微镜下看不清
C细胞核内有遗传信息 染色最深
流动，加速与外 D细胞质 界的物质交换
E 液泡内有细胞液
酸甜等物质 F 叶绿体光合作用的场所
生物图的画法和注意事项
• 图的 要适当，在纸上的 要适中。一般 稍偏（ 左上方 ），以便在右侧和下方留出注 字和写图名的地方。 • 先用削尖的铅笔(一般 绘图铅笔），根据观 察到的物象，轻轻地画出轮廓，经过修改，再 正式画好。务必使图形（ 真实 ）。 • 图中比较暗的地方，用（ 铅笔点上细点 ）来表示。 • 字尽量注在图的（ 右侧 ）。用尺引出水平的 指示线，然后注字。 • 在图的下方 写上所画图形的名称。
• 3、显微镜视野中出现了一个污点。你 有什么办法判断这个污点是在物镜上 还是在目镜上？
先转动目镜，看污点是否跟着移动，若跟着 移动，则污点就在目镜上。反之则不在。 再移动玻片标本，若污点跟着移动，则污点 在拨片标本上，反之则在物镜上。
• 4.挤压水果可以得到果汁，这些汁 液主要来自细胞结构的哪一部分？ 主要来自液泡中的细胞液。
第二节 观察植物细胞
思 考：
• 能否将一个洋葱或一根黄瓜直接放到显微 镜下观察呢?
使用显微镜观察，必须使可见光穿过 被观察的物体，才能看清物象。
• 要看得清楚被观察的物体,应该要让被观察 的材料具备什么样的条件?
薄而透明
玻片标本的分类：
切片： 从生物体上切取的薄片
按取材 方法分 涂片： 液体材料涂抹 装片：撕取或挑取 按存放 的时间 临时的
课后练习:
• 1、制作临时装片时，染色会对细胞产
生什么影响？在什么情况下应该使用 不经过染色的临时装片？ 染色可以使细胞的结构显示得更清பைடு நூலகம்。 但是对活细胞的生物活性会有很大影 响，有时甚至是致死的。因此，在观 察活的细胞及其生物活性时，应该使 用不经染色的临时装片。
2、怎样区别显微镜视野中的细胞和 气泡？ 中间空白，边缘较暗，圆或椭圆， 镊子轻触会变形或移动。