玩具进行曲
《玩具进行曲》教学设计及反思
《玩具进行曲》教学设计及反思《玩具进行曲》教学设计及反思「篇一」设计意图：《玩具进行曲》是小班上学期主题四教学活动二中的教学活动，我在原来活动的基础上进行了适度开发，设计了一节音乐活动。
意图让孩子听音乐做模仿动作，感受音乐活动的快乐，并能根据音乐节奏的快、慢做出不同的反应。
活动准备：《玩具进行曲》音乐、铃鼓一个、PPT课件活动目标：根据音乐快慢做模仿动作，感受律动活动带来的快乐；体验歌曲表现出的轻松愉快的情趣。
活动重难点：能根据音乐快慢做模仿动作，感受律动活动带来的快乐。
活动策略：根据小班幼儿的年龄特点，本次活动主要运用观察法、模仿法、情景法、游戏法等教学方法开展活动，让幼儿在轻松愉快的情景和游戏中达成教学目标。
活动过程：导入环节：创设意境，引导幼儿入场。
观看课件，欣赏歌曲，并观察吹喇叭和开汽车的动作，引导幼儿尝试模仿吹喇叭和开汽车的动作，鼓励幼儿大胆想象各种动作和表情，体会模仿的快乐。
运用乐器练习不同的快慢变化，培养幼儿听节奏快慢反应的能力，初步完成了听音乐快慢节奏的不同做不同的动作。
幼儿听音乐感受节奏快慢，用拍手、拍腿等动作随音乐拍出快慢节奏，进一步感受音乐的快慢变化，突破活动的难点。
玩《迎新娘》的游戏，运用游戏引导幼儿在轻松愉快的气氛中继续根据节奏的快慢变化做模仿动作，进一步激发幼儿的模仿兴趣，强化幼儿模仿经验，达成活动目标。
结束：师幼随音乐结束活动。
《玩具进行曲》教学设计及反思「篇二」一、目标：1、了解进行曲的性质，有兴趣地学唱歌曲。
2、能用动作表现歌曲中的内容。
二、准备：小猫、小狗、小气车和小娃娃的玩具及头饰。
歌曲录音磁带。
三、过程：1、感受歌曲旋律，幼儿倾诉音乐：“听了音乐你想到什么？”2.熟悉歌曲的旋律和内容：教师示范演唱歌曲，幼儿欣赏：“歌曲的名称教什么？”“玩具们在做什么游戏？”幼儿跟着音乐做动作：“你能用动作来学做小猫、小狗、小汽车和娃娃车吗？幼儿再次欣赏歌“玩具排着队，一个跟着一个走，谁排在前面？谁排在后面。
玩具进行曲教案及反思
一、教案基本信息教案名称：玩具进行曲教案及反思课时安排：2课时年级：大班教学目标：1. 了解玩具的特点和玩法，培养幼儿对玩具的兴趣。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协作能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，让他们在音乐中感受快乐。
教学内容：1. 玩具的认识和玩法介绍。
2. 音乐活动：玩具进行曲。
二、教学过程第一课时：一、热身活动（5分钟）1. 组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 教师带领幼儿做简单的体操，活动全身关节。
二、主题活动（15分钟）1. 玩具介绍：教师展示各种玩具，让幼儿说出玩具的名称和特点。
2. 玩具玩法：教师演示玩具的玩法，引导幼儿互相交流玩法。
三、音乐活动（15分钟）1. 教师讲解玩具进行曲的节奏和歌词。
2. 幼儿跟唱玩具进行曲，教师指挥节奏。
3. 幼儿分组进行玩具进行曲表演，教师点评。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本次活动收获。
2. 幼儿分享自己的感受和体验。
3. 教师对本次活动进行小结，为第二课时做准备。
第二课时：一、复习活动（5分钟）1. 教师带领幼儿复习玩具进行曲的歌词和节奏。
2. 幼儿进行玩具进行曲表演，教师点评。
二、主题活动（10分钟）1. 幼儿分组，每组选择一种玩具，创作玩具进行曲。
2. 各组展示自己的玩具进行曲，其他幼儿欣赏并提出建议。
三、音乐活动（10分钟）1. 教师引导幼儿发挥想象，创作新的玩具进行曲。
2. 幼儿集体表演新创作的玩具进行曲，教师点评。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本次活动收获。
2. 幼儿分享自己的感受和体验。
3. 教师对本次活动进行小结，总结教学效果。
五、教学评价1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度和表现，评价他们的节奏感和协作能力。
2. 收集幼儿在创作玩具进行曲过程中的意见和建议，评价他们的想象力和创造力。
3. 通过幼儿的反思和分享，了解他们对本次活动的满意度和改进建议。
六、教学材料1. 各种玩具，如布偶、汽车、球类、拼图等。
幼儿园中班音乐教案玩具进行曲中班音乐《玩具进行曲》教案
幼儿园中班音乐教案《玩具进行曲》中班音乐《玩具进行曲》教案一、教学目标1.让学生感受音乐《玩具进行曲》的节奏与旋律，理解其表达的情感。
2.培养学生用动作表现音乐，提高音乐表现力。
3.培养学生合作意识，增进同学间的友谊。
二、教学重点1.感受音乐《玩具进行曲》的节奏与旋律。
2.用动作表现音乐，提高音乐表现力。
三、教学难点1.学生对音乐节奏的把握。
2.学生合作意识的培养。
四、教学过程1.导入（1）教师播放音乐《玩具进行曲》，让学生初步感受音乐。
（2）引导学生谈谈对音乐的感觉，引出本节课的主题。
2.学习音乐（1）教师带领学生学习音乐《玩具进行曲》，注意节奏与旋律的把握。
（2）教师引导学生用动作表现音乐，如拍手、踏步等。
（3）分组练习，教师指导，纠正动作。
3.合作表演（1）教师将全班分成若干小组，每组选出一名组长。
（2）教师指导各小组进行合作表演，组长负责组织、协调。
（3）各小组进行表演，其他同学观看，教师进行评价。
（1）教师引导学生谈谈在合作表演中的感受。
五、教学步骤1.第一课时（1）导入教师播放音乐《玩具进行曲》，让学生初步感受音乐。
（2）学习音乐教师带领学生学习音乐《玩具进行曲》，注意节奏与旋律的把握。
（3）课堂小结2.第二课时（1）复习音乐教师播放音乐《玩具进行曲》，学生跟随音乐进行复习。
（2）合作表演教师将全班分成若干小组，进行合作表演。
六、教学评价1.学生对音乐《玩具进行曲》的节奏与旋律的掌握程度。
2.学生用动作表现音乐的能力。
3.学生在合作表演中的表现。
七、教学拓展1.组织学生参加音乐比赛，提高学生的音乐素养。
2.邀请家长参加音乐课堂，让家长了解孩子的音乐学习情况。
3.结合其他学科，如美术、舞蹈等，开展综合性音乐活动。
八、教学反思1.教师在教学中要关注每一个学生，确保他们都能参与到音乐学习中。
2.教师要善于发现学生的优点，及时给予表扬与鼓励。
3.教师要注重培养学生的合作意识，提高他们的团队协作能力。
玩具进行曲教案及反思
一、教案基本信息教案名称：玩具进行曲教案及反思课时安排：25分钟年级：幼儿园中班教学目标：1. 让学生了解和认识各种不同的玩具；2. 通过玩具进行曲的音乐活动，培养学生的音乐节奏感和协调能力；3. 培养学生与同伴合作、分享的良好品质。
教学重点：1. 认识各种玩具；2. 学会玩具进行曲的旋律和动作。
教学难点：1. 让学生能够熟练地演奏玩具进行曲；2. 培养学生与同伴的协调合作能力。
二、教学准备教具：各种玩具（如小汽车、飞机、球类等）、音乐播放设备、玩具进行曲乐谱环境：宽敞的教室，足够的活动空间三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，调动学生的积极性。
2. 认识玩具（5分钟）教师展示各种玩具，引导学生认识并说出玩具的名称，如小汽车、飞机、球类等。
让学生谈谈自己最喜欢的玩具及其特点。
3. 学习玩具进行曲（10分钟）教师播放玩具进行曲，让学生边听边跟着音乐节奏摇摆。
接着，教师引导学生学习玩具进行曲的旋律和动作，如模拟开车、飞行、滚球等。
学生分组练习，教师巡回指导。
4. 小组合作表演（5分钟）学生分组，每组选择一种玩具，根据玩具的特点编排动作，并进行小组合作表演。
教师点评各组的表现，给予鼓励和建议。
四、教学评价1. 学生能熟练地演奏玩具进行曲；2. 学生能够与同伴协调合作，完成小组表演；3. 学生表现出对玩具的兴趣和热情。
五、教学建议1. 在教学过程中，注意观察学生的反应，根据学生的兴趣调整教学内容；2. 在小组合作表演环节，鼓励学生发挥创意，丰富表演形式；3. 课后积极与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，鼓励学生继续参与音乐活动。
六、教学延伸1. 家庭作业：学生回家后，与家长一起制作一个简单的玩具乐器，如摇铃、沙锤等，并尝试与家长一起演奏玩具进行曲。
2. 课后活动：在课后组织一次玩具分享会，让学生带上自己喜欢的玩具，与同伴交流玩具的特点和玩法。
读童谣《玩具进行曲》
对社会文化传承的意义
传承民族文化
丰富社会文化生活
童谣是民族文化的重要组成部分，通 过传唱童谣，可以传承和弘扬民族文 化。
童谣是人们日常生活中不可或缺的一 部分，通过传唱童谣，可以丰富社会 文化生活，增进人与人之间的交流。
增强文化认同感
童谣具有地域性和民族性，通过传唱 童谣，可以增强人们对本地文化和民 族文化的认同感。
03
挖掘童谣《玩具进行曲 》在儿童音乐教育中的 更多应用场景
04
探索童谣《玩具进行曲 》与其他童谣之间的比 较研究
研究不足与改进建议
本次研究仅针对童谣《玩具进行曲》 本身进行分析，未涉及儿童心理、教 育等相关领域
对于童谣《玩具进行曲》在不同文化 背景下的意义与价值，需要更多跨文 化研究来补充和完善
读童谣《玩具进行曲》
汇报人： 2023-12-21
目录
• 引言 • 童谣《玩具进行曲》的背景 • 童谣《玩具进行曲》的内容解
析 • 《玩具进行曲》的社会价值 • 结论
01
引言
背景介绍
《玩具进行曲》的作者：林格伦
《玩具进行曲》的创作背景：在20世纪80年代，中国正处于改革开放初期，人们 的思想观念逐渐开放，儿童文学创作也迎来了一个新的发展阶段。在这样的背景 下，《玩具进行曲》应运而生，成为了当时非常受欢迎的儿童文学作品之一。
发展
随着时间的推移，童谣逐渐被专 业作曲家关注和创作，成为儿童 音乐的重要组成部分。
《玩具进行曲》的流传和影响
流传
自《玩具进行曲》问世以来，它一直受到孩子们的喜爱和传唱，成为世界各地 儿童音乐教材的经典之作。
影响
这பைடு நூலகம்童谣不仅为孩子们带来了欢乐，还启发了许多作曲家创作儿童音乐，对儿 童音乐的发展产生了深远的影响。
玩具进行曲中班音乐活动教案
中班音乐活动教案——玩具进行曲一、活动目标1. 感受进行曲的风格特点，体验音乐带来的快乐。
2. 能够用稳定的节奏、自然的声音演唱歌曲。
3. 了解玩具在歌曲中的代表性，发挥想象力，创造有趣的音乐故事。
二、活动准备1. 玩具道具：小汽车、小火车、飞机等。
2. 音乐播放设备。
3. 乐谱或歌词卡片。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐活动状态。
b. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 主题活动（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍进行曲的特点，如节奏稳定、气势磅礴等。
b. 教师展示玩具道具，引导幼儿发挥想象力，将玩具想象成歌曲中的角色。
c. 教师教授歌曲《玩具进行曲》，让幼儿学习演唱歌曲，注意节奏和音准。
d. 幼儿分组，每组选择一个玩具道具，按照歌曲节奏进行表演。
3. 实践拓展（5分钟）：a. 教师邀请幼儿上台展示自己的演唱和表演能力。
b. 幼儿自由组队，创作新的音乐故事，并表演给其他小朋友。
c. 教师点评幼儿的表现，给予鼓励和指导。
四、活动总结1. 教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
2. 教师总结活动亮点，强调音乐带给我们的快乐和创造力的激发。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿欣赏进行曲，如在散步、游玩时播放进行曲背景音乐。
2. 环境创设：教师在音乐角布置玩具主题环境，让幼儿在自由活动时间自由发挥，创作音乐故事。
六、教学内容1. 歌曲《玩具进行曲》的学习与演唱。
2. 玩具角色的创造与表演。
3. 进行曲节奏的感知与实践。
七、教学方法1. 示范法：教师先行示范，教授歌曲演唱和表演技巧。
2. 体验法：幼儿亲身体验，分组演唱和表演。
3. 游戏法：将音乐活动融入游戏，提高幼儿的参与度和兴趣。
八、教学评价1. 幼儿演唱歌曲的音准、节奏和表现力。
2. 幼儿在表演中的创意和团队合作能力。
大班音乐游戏教案《玩具进行曲》含反思
《大班音乐游戏教案《玩具进行曲》含反思》教案目标：1.让学生通过听、唱、玩的方式，感受音乐《玩具进行曲》的节奏和旋律。
2.培养学生的音乐欣赏能力和团队协作精神。
3.引导学生发挥想象力，创作自己的音乐作品。
教学内容：1.音乐作品《玩具进行曲》2.音乐游戏：玩具总动员教学过程：一、导入1.教师带领学生做热身运动，让学生充分活动身体。
2.教师播放《玩具进行曲》，让学生初步感受音乐的节奏和旋律。
二、音乐欣赏1.教师再次播放《玩具进行曲》，引导学生关注音乐的节奏和旋律。
2.教师引导学生用动作表达自己对音乐的理解。
3.学生分享自己对音乐的感受。
三、音乐游戏：玩具总动员1.教师将学生分成若干小组，每组代表一种玩具。
2.教师播放《玩具进行曲》，每组学生根据音乐的节奏和旋律，创作出自己小组的玩具动作。
3.各小组展示自己的玩具动作，其他小组进行评价。
4.教师组织学生进行玩具接力比赛，看哪组能在音乐结束前完成接力。
四、创作环节1.教师鼓励学生发挥想象力，创作自己的音乐作品。
2.学生可以自由选择乐器，进行音乐创作。
3.学生展示自己的音乐作品，其他学生进行评价。
2.学生分享自己在音乐游戏中的亮点和不足。
教学反思：本次音乐游戏教案《玩具进行曲》在设计过程中，充分考虑了学生的年龄特点和兴趣，以音乐欣赏为主线，通过音乐游戏和创作环节，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
1.在音乐欣赏环节，有些学生对于音乐的感受不够深入，可能是因为我对音乐的解读不够到位。
在今后的教学中，我需要更加细致地引导学生关注音乐的节奏、旋律和情感。
2.在音乐游戏环节，部分学生对于团队协作的认识不够清晰，导致游戏进行过程中出现混乱。
在今后的教学中，我需要加强对学生的团队协作意识的培养。
3.在创作环节，学生的想象力得到了充分发挥，但部分学生的音乐创作能力仍有待提高。
在今后的教学中，我需要加强对学生音乐创作能力的培养。
本次音乐游戏教案的实施，让我更加深刻地认识到音乐教育的重要性。
玩具进行曲中班音乐活动教案
中班音乐活动教案——玩具进行曲一、活动目标：1. 感受进行曲的风格特点，能够跟随音乐节奏进行表演。
2. 能够用简单的动作和表情表现玩具的形象和特点。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的创造力、表现力。
二、活动准备：1. 玩具实物或图片若干，如小汽车、飞机、火车等。
2. 音乐磁带或音响设备。
3. 宽敞的活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体。
b. 教师引导幼儿模仿玩具的动作，如小汽车“嗡嗡”开动、飞机“嗡嗡”飞翔等。
2. 主题活动（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍进行曲的特点，如节奏感强、气势磅礴等。
b. 教师播放进行曲音乐，引导幼儿感受音乐节奏，并尝试用动作表现玩具的形象和特点。
c. 幼儿分组进行表演，每组选择一个玩具，用动作和表情展示玩具的特点。
a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的的音乐活动，共同制作玩具主题的手工作品。
2. 环境创设：教师将幼儿在活动中的作品布置在活动室中，营造玩具主题的氛围。
五、教学反思：教师在活动结束后，对教学效果进行反思，针对幼儿的表现和反馈，调整教学策略，以提高教学效果。
关注幼儿在活动中的情感体验，确保幼儿在愉悦的氛围中学习音乐。
六、活动准备：1. 准备一个宽敞的教室或活动室，以便幼儿有足够的空间进行活动。
2. 准备玩具主题的背景装饰，如玩具箱、玩具架等。
3. 准备玩具模型或玩具图片，以便幼儿在活动中进行观察和模仿。
4. 准备音乐播放设备，以便播放进行曲音乐。
七、活动过程：1. 活动引入（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍玩具主题的音乐活动，引导幼儿观察教室内的玩具装饰。
b. 教师播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿跟随音乐节奏进行热身活动，如拍手、跺脚等。
2. 活动展开（10分钟）：a. 教师向幼儿展示一首玩具主题的进行曲音乐，让幼儿聆听并感受进行曲的节奏和气势。
《玩具进行曲》教学设计及反思（通用9篇）
《玩具进行曲》教学设计及反思（通用9篇）《玩具进行曲》教学设计及反思（通用9篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的《玩具进行曲》教学设计及反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
《玩具进行曲》教学设计及反思篇1教学内容：1、唱《玩具进行曲》2、欣赏：玩具兵进行曲教学目标：1、能自然、整齐的演唱《玩具进行曲》，通过律动，训练学生的节奏感和身体各部分动作的协调性。
2、通过欣赏《玩具兵进行曲》，让学生体会雄壮有力而又欢快活泼的音乐情绪，激发学生聆听音乐的情绪。
教学重点：能整齐的演唱教学难点：培养学生安静聆听的习惯教学过程：一、欣赏《玩具兵进行曲》师：小朋友们一定都做过梦吧！告诉老师你都梦见什么了呢？生：……师：恩，小朋友们做的梦又的令人开心，有的令人向往……老师听说有位作曲家也做了个梦，并且还把它写成了一首乐曲呢！小朋友想不想知道他做了个什么梦呢？那就一起来听听看，猜猜他做了个什么样的梦？是美丽的、恐怖的、忧愁的、还是快乐的？生：（选择：美丽的、快乐的等）。
生听音乐师：根据作曲家的回忆，这个美丽的梦是这样的。
一天晚上，玩具的小主人睡觉了，玩具盒里的玩具们们一个个从玩具箱里偷偷的爬出来。
他们排成整齐的队伍游行。
他们挺胸抬头走起来可真神气。
其他的玩具看到了，也模仿着玩具兵的样子走了起来。
最后，玩具兵和他玩具们高兴的跳起舞来。
正当天刚蒙蒙亮的时候，小主人醒了，玩具们惊慌的逃回玩具箱内。
小主人打开箱子一看，玩具们东倒西歪的躺在里面。
呵，原来是场美丽而快乐的梦。
这个故事与玩具兵有关，所以作曲家就为他起名叫"玩具兵进行曲"师：小朋友们听了有什么感受呢？（学生踊跃的说出了自己的感受和想法）师：接下来老师想请小朋友们和老师随着音乐一起走走停停。
（在音乐中模仿各种玩具的动作）三、新歌教学师：小朋友们大家猜猜看玩具们从玩具箱里爬出来排成整齐的队伍做了哪些动作呢？（请小朋友在《玩具进行曲》中自己即兴发挥表演，培养他们的即兴发挥能力，激发兴趣）师：小朋友们表演的真棒！老师也想给大家表演一下，请大家看好哦！喜欢吗？我们一起来吧！1—4小节：踏步同时双手做吹喇叭的样子5小节：踏步同时伸左手在耳旁6小节：踏步同时同时伸右手在耳旁7—8小节：踏步同时拍手击掌两次9—12小节：踏步同时双手做吹喇叭的样子13—18小节：踏步同时直臂摆手（采用集体学个别教，让孩子们在律动的同时接受熟悉音乐）师生一起在音乐中读歌词感受快乐师：请小朋友告诉老师，有哪几个玩具排成整齐的队伍的呢？生：小猫、小狗、小汽车和小娃娃师：它们神气吗？生：神气师：好，那就请我们小朋友也再来做一个神气的玩具吧！（在音乐中再次律动，通过歌词朗读，小朋友已经能跟音乐唱了）教学反思：对一年级的核子来说，音乐学习的最好的方式就是律动游戏。
湘艺版音乐一年级下册第10课《玩具进行曲》-课件
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⑵肩放松，两臂自然下垂，适度 立腰。
⑶双手半握拳，掌心相对，用手 指指腹（指肚）按孔。
⑷双唇呈微笑状，放松而有控制 地含住笛头，笛头的吹口部分搁在 下嘴唇上自然轻轻的吐气。
用
“
吐
” 吹
嘀 嗒嗒
嘀 嗒嗒
嗒嗒 嗒嗒
出
伴
奏
节 嘀嗒嘀嗒 嘀嗒 嘀嗒 嗒 嗒
奏
嗒
：
嗒
让我们动起来，和玩具小伙 伴们一起边唱边跳结束我们的王 国之旅吧！
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使用说明
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玩具兵进行曲玩具兵进行曲在玩具王孩子敲出正确的节奏门才会打开
玩具兵进行曲
-
在玩具王国 中有个欢乐 谷，欢乐谷 的大门上有 条节奏是暗 号，只有开 心，快乐的 孩子敲出正 确的节奏， 门才会打开。
玩具进行曲
队伍 排整 齐
⑴身体正直，处于放松状态。头 部略向前倾。
小班音乐教案：玩具进行曲5篇
小班音乐教案：玩具进行曲5篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的小班音乐教案：玩具进行曲，欢迎阅读与收藏。
小班音乐教案：玩具进行曲1活动目标初步感受音乐《玩具兵进行曲》ABA结构和B段乐句，体验乐曲轻松诙谐的情绪。
创编各种玩具形象表现A段音乐，并在B段音乐中能按乐句创编相互逗乐的滑稽动作。
能在乐曲间奏部分较快地找到同伴，体验相互逗乐时的愉快情绪。
活动准备引导幼儿观察操作卡片《调皮的玩具兵们》，丰富幼儿头脑中各种玩具的表象和用模仿动作表现玩具的经验。
活动过程一、引入导入组织幼儿完整欣赏乐曲，引导幼儿感受进行曲的风格，了解乐曲ABA 结构。
二、分段欣赏1.引导幼儿欣赏A段音乐，教师可通过提问的方式，引导幼儿回忆和创编各种玩具形象，再让幼儿扮演各种玩具（小狗、飞机、娃娃……），对着音乐进行。
2.帮助幼儿学习在间奏1处较快地找朋友，对找不到朋友的幼儿，教师给予帮助。
3.欣赏B段音乐，按乐句创编相互逗乐的滑稽动作，并选取其中的四个动作，让全体幼儿学习，最后配上B段音乐，（共四个乐句）按乐句练习这四个动作。
（一句一个动作）4.帮助幼儿练习在间奏2处快速整队。
（教师可以用语言提醒）5.引导幼儿再欣赏A段音乐，并扮演各种玩具，边听音乐边进行回“家”。
三、教师引导幼儿边听音乐，边玩游戏1.教师随音乐讲述游戏情节，同时请幼儿坐在座位上，用动作边体验边表现，进一步感受乐曲ABA结构。
2.组织幼儿听音乐完整地做游戏。
在每段音乐开始处，提醒幼儿相应的动作。
教师表扬能与同伴愉快交流的幼儿，鼓励大家都向他们学习。
小班音乐教案：玩具进行曲2活动目标：1.初步熟悉、感知乐曲欢快、雄壮的旋律。
2.在老师的引导下学习用动作、语言等形式表达对进行曲的理解。
3.体验欣赏活动带来的乐趣。
4.大胆想象，尝试讲述故事的不同发展。
5.体会做事要仔细，不要粗心大意。
小班音乐教案 玩具进行曲
小班音乐教案玩具进行曲教案标题：小班音乐教案 - 玩具进行曲教案目标：1. 帮助幼儿认识和理解音乐中的进行曲形式。
2. 培养幼儿的音乐感知和表达能力。
3. 通过玩具进行曲的活动，促进幼儿的团队合作和社交技能。
教学准备：1. 音乐设备和音乐播放器。
2. 多种玩具，如小汽车、娃娃、球等。
3. 教室内的空间布置，确保幼儿能够自由活动。
教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 向幼儿们介绍进行曲的概念，解释进行曲的特点和形式。
2. 播放一段进行曲音乐，让幼儿们感受音乐的节奏和旋律。
活动一 - 探索不同玩具的声音（10分钟）：1. 准备多种玩具，并将它们放置在教室的不同角落。
2. 让幼儿们自由选择玩具，并探索它们发出的声音。
3. 引导幼儿们描述不同玩具的声音特点，例如高音、低音、快速的声音等。
活动二 - 创作玩具进行曲（15分钟）：1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一个玩具作为他们的乐器。
2. 指导幼儿们用自己选择的玩具发出声音，模仿进行曲的节奏和旋律。
3. 播放进行曲音乐作为背景音乐，让幼儿们在音乐的引导下进行演奏。
4. 鼓励幼儿们互相合作，尝试不同的声音和乐器组合。
活动三 - 表演玩具进行曲（15分钟）：1. 每个小组准备一段玩具进行曲的表演。
2. 指导幼儿们根据音乐的节奏和旋律，进行编排和排练。
3. 每个小组轮流表演他们的玩具进行曲，其他幼儿们应观察和欣赏表演。
总结和延伸（5分钟）：1. 回顾进行曲的特点和形式，以及幼儿们创作和表演的玩具进行曲。
2. 鼓励幼儿们分享他们的感受和体验。
3. 提供其他音乐活动的建议，如学习其他乐器或参加音乐表演。
教学扩展：1. 鼓励幼儿们用其他玩具或日常生活中的物品创作自己的进行曲。
2. 组织音乐表演活动，邀请家长和其他班级观赏幼儿们的表演。
3. 引导幼儿们创作和演奏自己的音乐作品，进一步培养他们的音乐创造力。
这个教案旨在通过玩具进行曲的活动，帮助幼儿们理解音乐中的进行曲形式，并培养他们的音乐感知和表达能力。
中班音乐《玩具进行曲》的教案
中班音乐《玩具进行曲》的教案
设计思路：
《玩具进行曲》节奏分明轻快的音乐能很好地激发幼儿的表演欲望在本次活动中将引导幼儿感受乐曲的诙谐幽默和玩具的有趣组合学唱歌曲通过引导希望幼儿在动作表现上有进一步的提升活动目标：
1、学唱歌曲《玩具进行曲》感受歌曲的活泼欢快
2、尝试用动作表现歌曲内容
活动准备：
1、课件《玩具进行曲》
2、各种玩具小猫、小狗、小汽车、小娃娃
活动过程：
一、欣赏歌曲
1.教师点击【歌曲欣赏】播放歌曲《玩具进行曲》幼儿欣赏
2.教师：歌曲好听歌曲里面提到了些玩具呢
3.教师点击【玩具图片】小结：歌曲里面提到了玩具小猫、小狗、小汽车、小娃娃
二、学唱歌曲
1.教师点击【歌曲MTV】请幼儿再次欣赏并尝试跟着歌曲在老师的带领下拍节奏
2.教师边演唱歌曲边引发孩子模仿各种玩具形象的动作
*小猫叫的（喵喵）走起路来样（静悄悄）
*小狗的动作呢开小汽车的样子是怎样的
3.幼儿听歌曲反复跟唱
4.小结：你们唱得真好听这么多玩具都来了真热闹
三、表演歌曲
1.请幼儿尝试在音乐伴奏下演唱歌曲并配合模仿各种玩具的形象动作进行表演
2.活动延伸
*播放课件【歌曲图谱】帮助幼儿记忆歌词
*播放课件【歌词创编】教师提问：除了歌曲中唱到的玩具之外小朋友想想还有些玩具也来了
3.小结:小朋友们有这么多的玩具可以组合着玩真开心。
幼儿园中班音乐优秀教案《玩具进行曲》含反思
活动目标一、在熟悉歌曲《玩具进行区》的基础上，尝试自己创编歌词。
二、训练小孩的乐感，培育小孩的尝试精神和创编能力。
3、能在集体眼前斗胆发言，踊跃想象，提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动预备一、多媒体课件。
二、图片(机械人，兔子和小熊等)和一张乐谱表。
活动进程一、出示丫丫的卡通，引出课题。
(1)教师：今天有一个叫客人来咱们班做客，你们明白他是谁吗?(教师戴上丫丫的头饰)今天丫丫要请小朋友去参加她玩具屋的音乐会，还给小朋友送来了一份礼物，看看这礼物是什么?――出事乐谱表(2)幼儿跟丫丫学唱乐谱。
二、参加玩具音乐会，并看玩具的演出(看课件)教师：(丫丫的身份)我是玩具音乐会的节目小主持，此刻音乐会正式开始，参加那个音乐会的演员有小兔子，小熊等，下面请欣赏他们出色的演出。
(1)小兔适才演出的是什么节目?它是怎么样演出的?"来;自.屈;教师;教.案;发出了什么声音?(2)请幼儿上来扮演小兔子，并进行演出。
(提示幼儿前面的音乐是欢迎小演员出场的)如此依次提问引导小孩进行创编歌词，并启发小孩用不同形式来表现，进行增强巩固，每出来一个玩具演出咱们就要把出场的卡片――确实是已经预备好的图片，放在图表中相应音乐的地址。
3、个别创编，集体练习(1)请个别能力强的小孩上来选择自己要扮演的，而且尚未出来过的玩具进行演出，想一想自己要演出什么节目?怎么演出?(2)个别小孩看了演出创编的歌词和动作，教师进行简单的整理，集体幼儿随着练习。
(3)再请能力较差的小孩斗胆的上来进行演唱能力强小孩创编的歌曲，鼓舞他们斗胆的进行演出。
4、玩具音乐会的大型展播教师：此刻能够自己选择喜爱的玩具，并扮演你选择的玩具进行节目演出，全班小孩都来演出这些小动物玩具的节目，看谁演出的最好?五、音乐会终止，活动延伸到户外的音乐游戏中。
活动反思《玩具进行曲》这首童谣，节拍感强，歌词内容情节丰硕，里面各类玩具是小孩们所熟悉和喜爱的，能够充分调动小孩们的学习爱好。
一年级下册音乐教学课件玩具进行曲课件2人教版
跑跑
的拍子走。
活动一
活动二
练练你的小嘴巴 ,正确的说出口令 嘀 嗒嗒 嘀 嗒嗒 吹起 小喇 叭 小猫 小狗 小汽 车 小 娃 娃 嘀 嗒嗒 嘀 嗒嗒 队伍 排整 齐 一个 一个 多么 神气 向 前 进
玩具进行曲
让我们动起来，和玩具小伙 伴们一起边唱边跳结束我们的王 国之旅吧！
玩具进行曲
X X X 0
屋声传
扮演你喜欢的玩具，合着音乐 按不同拍子 走一走
听到
就按
的拍子走。
走
走
在欢听乐到谷中有个就传按声屋，传声屋
的墙上有几句口令，只有开心，
快乐的孩子伴着节奏大声的说出
口令，通过传声屋传出去跑，跑才会
有玩具们出来迎接我们哦。
玩具进行曲教案
•••••••••••••••••玩具进行曲教案玩具进行曲教案在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的玩具进行曲教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
玩具进行曲教案1教学目标：1,在听赏《春天悄悄来临》时,能想象并表达乐曲表示的基本情绪.能积极参与学习活动并从中体验到快乐.教学准备：电子琴,录音机,磁带教学过程：一,组织教学1,同学听音乐做律动进教室.2,师生音乐问好.二,听赏《春天悄悄来临》1,谈话导入.同学们,春天已悄悄来临,整个大地充溢了生机,到处是鸟语花香的美景,今天,我们就来一起欣赏春天带给我们的美景吧!2,师放音乐,同学边看书中插图边听.听完全曲,可围绕以下问题开展教学活动.①你在音乐中听到了什么声音 (流水声,鸟叫声……)②请你表述乐曲描绘的画面.3,复听音乐.①聆听主题音乐.②请同学用"lu"哼唱主旋律.③请同学自由模仿鸟飞,鱼游,花开等动作,随着主题音乐边唱边律动.4,分段赏析.(重点让同学感受每段音乐所表示的不同情境)三,课堂小结今天,我们又一次领略了春天的美景,也用我们自身的歌声表达了我们对春天的向往,现在就让我们随着《春天来了》这首歌的音乐,自由做动作出教室吧!一）描述春天美景，感受春的气息1、欣赏动画歌曲《春天在哪里》拍手律动进教室。
通过多媒体课件演示春天的歌曲，让同学一进教室就感受到春的气息。
2、师：是啊，现在正是春天。
春光明媚，百花盛开，给我们带来了无限的快乐。
你能用一句话来描述春天的美景吗？生：春天来了，柳树发出了嫩嫩的绿芽，小草从泥土里钻出来了。
生：桃树羞答答地探出了粉红色的小脑袋向人们点头微笑。
生：天气变暖和了，可爱的小燕子从遥远的南方飞回来了。
……通过描述春天的美景来激发同学对大自然的热爱之情。
（二）激活已有经验，探索春天的音响1、师：的确，如同学们所说，春天是那样的美。
幼儿园《玩具进行曲》
幼教课堂设计
《玩具进行曲》
教师：***
日期：***
XX幼儿园
《玩具进行曲》
歌词：嘀哒哒嘀哒哒吹起小喇叭，
小玩具的进行曲滴滴哒，
木偶的个儿呀都是一般高，
小狗小马也在一起滴滴哒。
2、嘀哒哒嘀哒哒绕场一周，
洋娃娃和小鸽子也滴滴哒，
法国的洋娃娃突然跳出来，
一吹笛子锣鼓声就咚咚锵
歌词含义：感受玩具给同学们的生活带来了欢乐，我们也应该学会爱护身边的玩具，让玩具成为我们好朋友，这首歌充满了活泼欢快的情绪。
准备材料：小喇叭、各种玩具、小木偶、小狗小马的扮演者、洋娃娃扮演者、模拟的笛子与锣鼓声
编创内容：1、以全体合唱的形式来演奏这首歌。
2、表演者作吹喇叭状、音乐模拟出轻快欢乐的节奏，各种玩具全体在舞台上表演能表现出自己特点的动作。
3、各种玩具退到舞台后，小木偶们上场，做互相比高的动作、
4、小狗和小马的扮演者也做吹喇叭动作。
5、伴着音乐所有表演者围着舞台绕一周，洋娃娃扮演者摆可爱造型，做鸽子轻快飞翔动作。
6、所有表演者做吹笛子的动作，这时便响起模拟成的锣鼓声“咚咚”，做敲锣动作。
7、重复以上动作，最后所有表演者有顺序下场。
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活动目标：
1、初步感受音乐ABA的曲式结构，体验进行曲的乐曲特点。
2、能大胆创编出各种玩具形象表现A段音乐并在B段音乐中创编出相互逗乐的滑稽动作。
3、学习在乐曲间奏部分较快地找到同伴，体验相互逗乐时的愉快情绪。
活动重点：
能根据三段体乐曲创编出各种玩具形象，用动作表现出进行曲的特点。
活动准备：
课件、录音机、磁带。
活动过程：
1、随《摇篮曲》做动作进活动室，感受乐曲舒缓、优美的曲调。
2、对比欣赏乐曲《玩具兵进行曲》，体验进行曲的乐曲特点。
“今天老师给小朋友带来了一首音乐，你们仔细听，这首音乐和刚才那首有什么不同？听了这首歌你想做什么？”
“像这首这样听起来很有力量，想要走队的音乐就叫进行曲。
”“这首音乐叫《玩具兵进行曲》。
”
3、完整欣赏第二遍音乐，边欣赏边看课件、听故事，理解乐曲所表现的内容。
“在这首音乐里有一个很有趣的故事——”
边放课件边讲故事：“有一个小朋友名字叫珊珊，珊珊的家里有个很大很大的玩具柜，里面有小兔子、小猫、小猴子、大象、机器人等各种各样的玩具，这天，（放音乐）玩具出来啦！你看，它们走得多神气、多有精神、多高兴。
（第二段）瞧！它们每人找了一个好朋友，朋友和朋友之间做起了相互逗乐的游戏，那有趣的动作使它们多么高光啊。
（第三段）听！大鼓、号角又响起来了，小玩具很快地排好了队。
珊珊回来了，玩具们赶紧跑向平均玩具柜，珊珊“砰“的一声推开门，玩具们都不动了。
提问：“这首音乐分了几段？”
4、分段欣赏。
“下面我们就来分段听一听，每一段音乐都讲了小玩具兵们在做什么？”
〈1〉引导幼儿欣赏A段音乐。
你可以闭上眼睛去听，听完后告诉大家：“你好象看到了什么玩具，它在做什么？”
表演给大家看一下。
跟音乐表演动作。
你现在就可以扮演一种小玩具，跟着音乐表演一下。
〈2〉欣赏B段音乐。
“听这段音乐讲了小玩具兵在做什么？”
“它们都找到了自己的好朋友，向好朋友问好，在互相逗乐，你做什么样的动作能把你的好朋友逗乐了？”
随音乐表演互相逗乐的动作。
〈3〉欣赏A`段音乐。
仔细听这段音乐和前面第几段音乐一样，它讲了小玩具兵在做什么？
随第三段音乐表演动作。
5、完整欣赏第三遍音乐，引导幼儿边听音乐边做出动作。
（1）教师随着音乐讲述游戏情节，进一步感受乐曲ABA的结构。
（2）每段音乐开始处，提醒幼儿做相应的动作，表扬与同伴愉快交流的幼儿。
《玩具进行曲》教学设计
（保税区外国语小学韩霜执教）
教学年级：二年级
教学目标：
一、能用稳定、有力、干净而又活泼的声音来演唱《玩具进行曲》。
二、能自然、自信地演唱歌曲，并积极参与到唱游活动中来，进行简单的律动创编并表演，感受音乐与表演带来的快乐。
教学重点：生动活泼的声音演唱歌曲。
教学难点：积极参与唱游活动，进行简单的律动创编并表演。
课前准备：钢琴多媒体课件一些玩具部分打击乐器
教材分析：
歌曲《玩具进行曲》是日本歌曲， F大调，2/4拍，中速，四乐句组成。
整曲的节奏大都运用了四分音符、八分音符和四分休止符的节奏形式，简单易懂。
歌曲活泼、亲切、自然，主题明显，旋律突出。
歌词开头用了模仿小喇叭的声音“的哒哒”之后，在歌词中写了木偶、小狗、小马等小动物，学生会很有兴趣的。
第二段歌词中还写了洋娃娃、小鸽子、笛子和锣鼓，使整首歌曲内容丰富多彩，律动力强。
教学过程：
一、组织教学：
师生问好
练声练习（选择的练声曲目是从本歌曲中节选出来的小节旋律，专门针对学习这首歌曲而准备，让学生对歌曲旋律有个最初的简单印象）
二、创设情境、新课导入
出示一些玩具（刚刚那些可爱的朋友们，我们用一个词语来总结他们就是---玩具）我们的生活真是丰富多彩，有这么多可爱的玩具朋友们陪伴我们。
同学们，你们知道吗，我们的玩具朋友们可是非常热爱音乐的噢，他们啊，总是聚在一起举行他们的音乐会，表演他们的音乐，今天小朋友们就跟老师一起走进玩具王国听听它们给我们带来了一首什么样的音乐！
三、合作学习、共同体验
1、聆听第一遍歌曲：（师配合音乐做踏步的动作）说说你从歌曲里都听到了哪些你熟悉的玩具？听完了这首歌曲你有什么样的感受呢？你认为这些玩具们他们在表演歌曲的时候，他们的心情都是怎样的呢？有谁注意到老师刚才在听音乐的时候做了一个什么动作？-----这种富有鲜明节奏步伐的音乐我们叫它“进行曲”风格。
那玩具们带给我们的音乐我们可以给它取个名字叫——玩具进行曲。
（同时出示幻灯片显示课题）
2、看歌谱聆听第二遍歌曲——完成预习四步骤（出示投影图片）
⑴我可以试着画画音乐线条（欢快、跳跃起伏的音乐情绪线条）
⑵聆听歌曲的拍号、速度、情绪、演唱形式
⑶作标记：
①将歌曲中的音乐记号标记出来。
（顿音）
②歌曲中用得较多的节奏型。
（X XX）
------引出节奏练习（出示投影图片），同学们仔细看这四条节奏，我们分小组来练习下？
X XX X XX XX XX X 0
XX XX XX XX X X X 0
让我们把这些节奏合并成一条节奏，你来试试打打看好吗？
X XX X XX XX XX X 0
XX XX XX XX X X X 0
拍节奏为学习新歌做准备，歌曲中所有节奏都是学生以前学过的节奏，分小组练
习，让学生自己拍既发挥学生的主体作用，又培养学生的自学能力。
学生准确的
记忆，为学唱歌曲做一个铺垫。
⑷找找看歌曲中有相同的乐句吗？A B A B1
四、集体模唱、学唱歌曲
模唱增强学生对歌曲的印象，在填词唱的过程中，教师较容易发现学生演唱的不
够好的地方，并及时给予纠正。
多次的学唱对学生记忆歌词也是很有帮助的。
五、拓展实践、深化感受
刚才同学们演唱的还真不错，那大家想不想加入到我们玩具音乐会当中来把这首歌曲表演给大家看啊？那就让我们一起来合作试试怎么样？
学生集体合作，培养学生集体主义精神和创作能力，通过展示，为学生创设实践
空间，展示个人风采，让学生在唱唱、玩玩、做做的游戏过程中，培养学生对音
乐的感受力和表现力，通过唱游活动懂得相互间的合作和配合。
在唱游中进一步
提高学生音准和节奏的掌握程度，培养人际交往智能。
生活是丰富多彩，无比快
乐的，我们要热爱生活。
六、小结
玩具是我们同学们最好的伙伴，今天玩具又陪我们渡过了一段美好的音乐时光，让我们在歌声和表演中与玩具们说再见吧！。