中兴季小学六年级数学教学工作计划
小学教师六年级数学工作计划
小学教师六年级数学工作计划一、教学目标分析六年级是学生学习数学中的重要阶段，他们需要对数学知识有更深入的理解和应用。
因此，作为数学教师，我将通过以下几个方面的工作，帮助学生达到以下教学目标：1.1 提高学生数学基本能力。
通过充分理解数学概念，掌握基本的计算技能和解题方法，使学生能够熟练使用数学知识解决实际问题。
1.2 发展学生的数学思维。
培养学生的逻辑思维和创新意识，引导学生从多个角度解决问题，提高他们的数学思维能力。
1.3 培养学生的数学兴趣。
通过生动有趣的教学方式和实际问题的引导，激发学生对数学的兴趣，使他们乐于学习数学，愿意主动探究数学知识。
1.4 鼓励学生合作学习。
促进学生之间的合作学习，让学生在交流中相互提醒、启发，共同进步。
二、教学内容安排根据教学目标，我将结合教材内容和学生实际情况，安排下面的教学内容：2.1 复习基础知识。
对上学期学过的重点知识进行巩固和复习，确保学生对基础知识的掌握。
2.2 学习新知识。
根据教材内容，引导学生学习新的数学知识，如分数、小数、百分数、面积、容积等。
2.3 引导学生解决问题。
通过实际问题的引导，让学生运用所学知识解决实际问题，培养他们的数学应用能力。
2.4 提高学生思维能力。
安排一些适当的数学思维训练活动，让学生从不同的角度思考问题，提高他们的数学思维能力。
三、教学方法与手段为了达到以上教学目标和教学内容安排，我将采用以下教学方法和手段：3.1 情景教学。
结合学生的实际生活，通过情景模拟、问题情境演练等方式，让学生更直观地理解数学知识。
3.2 合作学习。
鼓励学生之间的合作学习，进行小组活动和讨论，让学生在交流中相互启发，共同进步。
3.3 差异化教学。
根据学生的不同程度，采用差异化的教学方法，让每个学生都能受到适当的教育。
3.4 多媒体教学。
利用多媒体教学手段，如幻灯片、视频等，让数学知识更生动形象地呈现在学生面前。
四、教学组织为了保证教学质量，我将注重以下几个方面的教学组织：4.1 课前准备。
小学六年级数学教学工作计划（2篇）
小学六年级数学教学工作计划一、教学目标：1. 掌握基本的数学概念和运算技巧；2. 加强综合计算能力，提高解题能力；3. 培养逻辑思维和数学思维能力；4. 培养学生对数学的兴趣和自信心。
二、教学内容与方法：1. 数的整体观念：介绍整数，分数和小数的概念，并通过具体的生活实例使学生能够理解不同数的概念和特点；2. 四则运算：强化加减乘除的运算能力，培养学生的运算思维和解题能力；3. 分数与小数的转换：引导学生掌握分数、小数、百分数之间的转换关系；4. 口算训练：通过口算练习，提高学生的计算速度和准确性；5. 推理与证明：培养学生逻辑思维和数学推理能力；6. 应用问题解决：通过实际问题的解决，培养学生的实际运用能力。
三、教学步骤：1. 引入课程：通过生动形象的示例引导学生对新的知识点产生兴趣；2. 讲解与演示：通过教师的讲解和实际演示，引导学生逐步理解和掌握知识点；3. 练习与巩固：通过大量的练习题和习题的讲解，巩固学生的基础知识；4. 拓展与应用：通过拓展的题目和实际应用问题的解决，挖掘学生潜力，培养他们的综合运用能力；5. 总结与归纳：教师对本节内容进行总结和归纳，帮助学生理清思路。
四、教学评价：1. 日常评价：通过课前预习、课堂表现、课后作业等全方位评估学生的学习情况；2. 月度评价：每个月进行一次考试，测试学生对知识掌握的程度和能力的提高；3. 学期评价：每个学期进行一次综合评价，考察学生对各个知识点的综合运用能力。
五、教学资源：1. 教具：数学教具、计算器等；2. 书籍：课本、练习册、参考书等；3. 多媒体：投影仪、电脑等。
六、教学安排：1. 建立良好的师生关系，营造积极向上的课堂氛围；2. 每周进行三次数学课，每节课45分钟；3. 每堂课开始前将学习目标呈现给学生，激发学生的学习兴趣和学习动力；4. 使用多媒体等辅助工具进行知识点讲授；5. 每节课根据学生的实际情况进行课程调整，充分发挥学生的主体性；6. 每节课结束后进行课堂总结，梳理学习重点和难点。
【精华】六年级数学工作计划四篇
【精华】六年级数学工作计划四篇【精华】六年级数学工作计划四篇时间过得真快，总在不经意间流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！此时此刻我们需要开始做一个工作计划。
做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔！以下是小编收集整理的六年级数学工作计划4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级数学工作计划篇1一、指导思想：根据我校的工作计划和要求，全面贯彻党的教育方针，以实施素质教育为目标，以新课程改革为中心，以高效课堂为出发点，以教研促教学，团结协作，开拓创新，努力提高本年级组的教学质量。
二、方法措施：（一）、扎实做好教师常规工作，为提高教学质量做基础。
1、教师备课：本学期的备课实行以考代查的形式进行，每学期对教师关于教参的理解情况进行两次考试，平时备课教师进行有重点的书头备课。
要求：不讲求备课形式的美观，只讲求实用性。
上课内容必须和备课内容基本相同。
集体备课要认真精选一个单元，在组内认真研讨，充分发挥集体的力量，同时又要分工明确，各负其责。
包括：对教材的分析；对重点课时的教学设计；对教材和重难点的确定。
除选出的单元在全校集体展示，其余各单元要在本教研组内采取该种形式进行。
2、教学反思：没有思考就没有进步，要想培养老师们良好的教学素养，提升自身的素质，时刻进行反思自己的教学，从小现象中逐渐发现大道理，这样的教学才更有意义，这样的教师生命才更有价值，我们的课堂教学质量也会在反思中不留痕迹地提高。
本学期每位教师建出自己的博客，把学期初的反思和教学计划都上传到自己的博客上。
反思每人不低于15篇。
3、教学案例每月对自己教学工作中点滴进行梳理总结、提炼，形成案例，上传到博客，进行交流，在交流中互相学习，互相借鉴，共同提高。
每位教师每学期至少上传1篇。
4、理论学习继续切实贯彻以考代查的方式，督促老师们加强自身的业务理论学习，结合自己的教学实践，不断提高自身素质和教学能力。
每学期往平台博客上传一篇读书心得。
小学六年级数学教学工作计划3篇
小学六年级数学教学工作计划3篇学校六班级数学教学工作方案1一、指导思想：以《数学课程标准》为指导，以提高同学的数学素养为目标，促进同学自主地参预、探究和相互沟通，使同学形成良好的数学思维习惯、提高解决问题的力气、增进学好数学的信念，获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要数学学问。
二、学情分析：本班共26人，其中男生12人，女生14人。
大部分同学能做到上课专心听讲，发言主动，认真完成作业，主动预习和复习。
而且通过五年的学习，他们的数学学问有确定积累，他们的数学思维水平也有较大的进步，部分同学解答问题的力气较强，不管遇到什么题，能通过自己的探究和发觉找到方法和思路。
也有个别同学只能接受老师教给的方法，对学问的迁移还不能够充分理解，需要本期连续努力。
同学的听课习惯已初步养成，且班上同学思想比较要求上进，有部分同学学习态度端正，学习力气强，学习有方法，学习兴趣深厚;另一部分同学表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业时常拖拉甚至不做。
从去年的学习表现看，同学的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。
故在新学期里，我们在此方面要多下苦功，面对全体同学，全面提高同学的素养，全面提高训练教学质量。
三、教材分析和教学目标(一)数与代数1、第七单元“百分数的应用”。
同学将在这个单元的学习中，在具体情境中理解“增加百分之几”或“削减百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解;能利用百分数的有关学问或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的力气，感受百分数与日常生活的亲热联系。
2、第六单元“比的熟识”。
同学将在这个单元的学习中，经受从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系;在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的基本性质化简比;能运用比的意义，解决依据确定的比进行支配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的力气，感受比在生活中的广泛应用。
(二)空间与图形1、第一单元“圆”。
小学六年级数学教师工作计划【8篇】
小学六年级数学教师工作计划【8篇】小学六年级数学教师工作计划(精选8篇)小学六年级数学教师工作计划篇1我针对我所任的科目进行了详细的揣摩，写出了一份今年的教学计划。
我今年教的是六年级的数学，我对本册教材进行了粗略的分析，首先教材的内容有以下特点：1、突出比例的概念，加强治时间的联系2、重视通过观看，操作研究图形的特征，进一步开展学生的空间观念3、着重看懂和分析简单统计图表的训练，注意要求适当4、重视数学知识的整理，使所学的数学知识系统化5、增加实践活动，培养学生用数学知识解决实际问题的意识和能力6、继续加强能力的培养课时安排：一、比例（14课时左右）1、比例的意义和根本性质4课时左右2、正比例和反比例的意义4课时左右3、比例的应用2课时左右4、整理和复习2课时左右机动2课时二、圆柱、圆锥和球（12课时左右）1、圆柱5课时左右2、圆锥3课时左右3、球1课时4、整理和复习2课时左右机动1课时三、简单的统计（二）（8课时左右）1、统计表2课时左右2、统计图6课时左右3、实践活动：节约用水1课时四、整理和复习（25课时左右）1、数和数的运算6课时左右2、代数初步知识3课时左右3、应用题7课时左右4、量的计量2课时左右5、几何初步知识5课时左右6、简单的统计2课时左右本学期中我将严格的要求自己，不断的从自身的质和经验上提高自己，使自己能有充分的知识来教授学生。
在教学方面我将采纳抓两头带中间的方法来推动班级学生的共荣的进步。
在此之中我仍将进行培优补差工作，着重对后进生进行补习和关心，使他们不再成为整个班级的负担。
小学六年级数学教师工作计划篇2一、指导思想依据学校的教学计划，严格遵循小学数学课程标准进行教学，严格遵循党的教育方针，爱岗敬业，正确传授学生知识，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的和建设者。
二、根本情况分析本班大局部学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正。
其中少数学生学习自觉性不够，比较贪玩，不能及时完成作业，对于学习数学有一定困难，计算能力不强，尤其是对解决问题难于理解，还有待进一步提高。
小学六年级数学教师教学计划范文3篇
小学六年级数学教师教学计划范文小学六年级数学教师教学计划范文精选3篇（一）教学计划范文如下：教学目标：1. 熟练掌握小学六年级数学基础知识，包括整数运算、分数、百分数、比例、四则运算等。
2. 提高学生的数学解题能力和思维逻辑能力，培养他们动手解题的能力。
3. 帮助学生建立正确的数学学习态度，培养他们对数学的兴趣和自信心。
教学内容：1. 整数的四则运算2. 分数和百分数的应用3. 比例和比例运算4. 二次方程和方程组的解法5. 几何图形的性质和计算6. 其他相关数学知识教学方法：1. 经验教学法：通过讲解、示范和练习，让学生熟练掌握数学知识。
2. 合作学习法：鼓励学生之间相互合作，共同解决问题，培养他们的团队合作精神。
3. 案例教学法：通过实际案例让学生理解和应用数学知识，提高他们的问题解决能力。
教学步骤：1. 引入：激发学生学习兴趣，提出课程内容的重点和难点。
2. 授课：讲解知识点，重点讲解解题方法和注意事项。
3. 练习：让学生进行练习题目，检验他们的理解程度和掌握能力。
4. 拓展：针对性地拓展相关知识，增加学生学习的广度和深度。
5. 结束：总结本节课的重点知识，提出下节课的预习内容。
评价方法：1. 日常考核：通过作业、小测验等形式对学生的学习情况进行考核。
2. 课堂表现：评价学生在课堂上的表现，包括回答问题、思维逻辑等。
3. 期中、期末考试：通过期中、期末考试对学生学习成绩进行评价，反馈给学生和家长。
小学六年级数学教师教学计划范文精选3篇（二）很高兴看到你这么有学习计划！以下是一个小学六年级新学期学习计划的建议：1. **设立目标：**首先，你可以设立学习目标，比如提高某一科目的成绩、参加一些竞赛或活动、学习新的技能等。
2. **制定计划：**安排每天的学习时间表，包括课内和课外学习时间。
确保合理安排时间，保证学习生活的平衡。
3. **课内学习：**认真听讲，及时完成老师布置的作业，复习上节课内容，并与同学一起讨论学习问题。
中兴季小学六年级数学教学工作计划
xx季小学六年级数学教学工作计划第2学期【一】教材分析1、教材内容本册教材内容分为〝圆柱和圆锥〞、〝正比例和反比例〞和〝总复习〞三部分。
〔1〕圆柱和圆锥：包括〝面的旋转〞〝圆柱的表面积〞〝圆柱的体积〞〝圆锥的体积〞4个课题。
〔2〕正比例和反比例：包括〝变化的量〞〝正比例〞〝画一画〞〝反比例〞〝观察与探究〞〝图形的放缩〞〝比例尺〞7个课题。
〔3〕总复习：包括〝数与代数〞〝空间与图形〞〝统计与概率〞〝解决问题的策略〞。
2、教学目标〔1〕使学生了解圆柱和圆锥，掌握它们的特征，认识圆柱的底面、侧面和高，认识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱圆锥的体积计算方法。
〔2〕使学生理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。
学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。
理解比例尺的意义，能正确计算平面图的比例尺。
提高学生利用已有知识、技能解决问题的能力，培养学生应用数学的意识和周密思考问题的良好习惯。
〔3〕通过对生活中与体育相关问题的解决，使学生学会综合运用包括算式与方程在内的相关知识和技能解决问题，发展抽象思维能力和解决问题的能力，进一步培养学生应用数学的意识。
〔4〕通过对生活中与科技相关问题的解决，使学生扩展数学视野，培养实事求是的科学精神和态度，进一步发展学生的思维能力，提高解决问题的能力和增强应用数学的意识。
〔5〕使学生比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识；具有进行整数、小数、分数四那么运算的能力，会运用简便算法对习题进行正确、灵活地计算；进一步提高计算能力；会解简易方程；养成检查和验算的习惯。
〔6〕使学生巩固已获得的一些计量单位大小的表象，进一步明确各种计量单位的应用范围，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单换算。
〔7〕使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，进一步掌握一些计算公式的推导过程和相互之间的联系，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单画图、测量等技能，进一步发展学生的空间观念。
小学六年级的数学教学计划(5篇)
小学六年级的数学教学计划新学期开始了，我充满激情的开始投入新学期的教学教育工作，为把毕业班的数学教学工作做得更好，更扎实，我做了详细的教学计划。
一、指导思想以国家教育方针和国家基础教育课程改革的精神为指导方针，以《数学新课程标准》的要求为依据，以提高学生的数学素质，促进学生全面、持续、和谐发展为基本出发点，认真分析班级学生的数学学习现状，做到有的放矢，使学生学有所得，落实本册的教学目标。
采用各种开放的现代教学手段，培养学生的学习兴趣和积极性，以适应新时期培养目标的要求。
二、学情分析三、教学目标这一册教材的教学目标是让学生：1.了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
2.理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。
3.会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。
4.认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
5.能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测;初步体会数据可能产生误导。
6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7.经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。
8.通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。
9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
小学六年级的数学教学计划（二）一、本学期教学目标（一）知识目标1、通过熟悉的生活情境初步认识负数，知道0既不是正数也不是负数。
小学六年级数学教学工作计划
小学六年级数学教学工作计划制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是根据什么来制定这个计划的。
下面作者给大家带来小学六年级数学教学工作计划5篇，期望大家能够爱好。
小学六年级数学教学工作计划1一、学情分析本学期我任六年级数学的教学任务。
大多数学生基础知识扎实，对数学比较感爱好，勤于动脑，乐于探究。
但有几名学生的学习情形不稳固，作业需要老师不断督促，思维反应慢。
这就要求我在新学期里，不断探究、完善教法，激发学生爱好和潜能，建立学好数学的信心。
同时，在面向全部的同时，要使不同的学生在数学上有不同的发展，注意培养学生思维的开放性、灵活性、发散性和独创性，使之善于思维，掌控有效的学习策略。
二、教学目标分析(一)、学段目标1、知识与技能：(1)经历从现实生活中抽象出数以及简单数量关系的进程，了解分数、百分数的意义，掌控必要的运算(包括估算)技能;探索给定事物中隐含的规律，会用方程表示简单的数量关系，会解简单的方程。
(2)经历探索事物与图形的形状、大小、运动和位置关系的进程，了解简单几何体和平面图形的基本特点，能对简单图形进行变换，发展测量、试图、作图等技能。
(3)经历收集、整理、描写和分析数据的进程掌控一些数据处理技能。
2、进程与方法：(1)能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测，发展初步合情推理能力。
(2)在解决问题的进程中，能进行有条理的摸索，能对结论的公道性作出有说服力的说明。
(3)能从现实生活中发觉并提出简单的数学问题。
(4)能探索出解决问题的有效方法。
并试图寻觅其他方法。
(5)在解决问题的活动中，学会初步与他人合作。
(6)具有回想与分析解决问题的进程的意识。
3、情感与态度(1)在他人的鼓励与引导下，能积极克服数学活动中遇到的困难，有克服困难和运用知识解决问题的成功体验，对自己得到的结果正确与否有一定的掌控，相信自己在学习中可以获得不断的进步。
(2)通过视察、操作、归纳、类比、推断等数学活动，体验数学问题的探干脆与挑战性，感受数学摸索进程的条理性和数学结论的肯定性。
小六数学教师工作计划
一、前言为了更好地完成小六数学教学任务，提高学生的数学素养，激发学生对数学的兴趣，本学期我将制定以下工作计划。
二、工作目标1. 培养学生掌握基本的数学知识，提高学生的数学思维能力。
2. 激发学生对数学的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。
3. 提高学生的数学成绩，使学生在各类考试中取得优异成绩。
4. 加强与学生、家长的沟通，形成良好的家校合作氛围。
三、具体措施1. 优化教学设计，提高教学质量（1）认真备课，深入钻研教材，把握教学重难点。
（2）结合学生实际情况，制定合理的教学计划，确保教学进度。
（3）采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
2. 加强课堂管理，营造良好学习氛围（1）严格要求学生，培养良好的学习习惯。
（2）关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能得到充分发展。
（3）加强与学生的沟通交流，了解学生需求，解决学生问题。
3. 提高教学质量，关注学生全面发展（1）注重培养学生的数学思维能力，提高学生的数学素养。
（2）开展数学实践活动，提高学生的实践能力。
（3）组织学生参加各类数学竞赛，提升学生的综合素质。
4. 加强家校合作，共同促进学生学习（1）定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况。
（2）邀请家长参与学校活动，增进家校感情。
（3）建立家校联系制度，共同关注学生成长。
5. 提高自身素质，不断学习进步（1）积极参加各类培训，提高自身教育教学能力。
（2）关注教育前沿动态，不断更新教育理念。
（3）加强与同事的交流与合作，共同提高教学质量。
四、工作总结1. 定期对自己的工作进行总结，分析教学过程中的优点与不足。
2. 根据总结结果，调整教学策略，不断提高教学质量。
3. 在学期末，对学生的整体表现进行评价，总结教学成果。
通过以上工作计划，我相信在本学期，我能够更好地完成小六数学教学任务，为学生的数学学习奠定坚实基础。
六年级数学教学工作计划
六年级数学教学工作计划
这是一个针对六年级数学教学的工作计划：
1. 教学目标确定：明确教学目标，根据教学大纲和学生能力，确定学生应该达到的数
学知识和技能。
2. 教学内容准备：根据教学目标，整理和准备相应的教材、教具和课件，确保教学内
容的全面和准确性。
3. 教学方法选择：根据教学内容和学生特点，选择合适的教学方法，包括讲授、示范、讨论、实践等。
4. 教学计划安排：根据教学大纲和学习进度，合理安排教学计划，包括每周的课时、
课程内容和教学活动。
5. 教学辅助材料准备：根据实际需要，准备和选择适合教学的辅助材料，如练习册、
习题集、实验器材等。
6. 教学环境整理：布置整洁、有序的教学环境，确保学生能够安心学习和参与教学活动。
7. 教学过程展开：根据教学计划，按照教学步骤和教学方法展开教学过程，引导学生
积极参与、体验和思考。
8. 教学评估分析：通过教学过程中的检测、评估和反馈，及时了解学生的学习情况，
发现问题并及时调整教学策略。
9. 教学反思总结：每节课结束后，对教学过程进行反思和总结，总结教学亮点和不足，以优化教学效果。
10. 学生作业布置：根据教学进度，布置适量的作业，巩固和拓展学生的数学知识和技能。
11. 家校合作与沟通：与家长保持沟通，及时反馈学生学习情况，共同关注和促进学生的数学学习进步。
12. 教学资源更新和补充：不断积累、更新和整理数学教学资源，提升教学效果和教学质量。
以上是一个简单的六年级数学教学工作计划，具体可根据实际情况进行调整和完善。
六年级数学教学工作计划5篇
六年级数学教学工作计划5篇六年级数学教学工作计划篇1一、基本情况新学期开始了，本学期我任教六年级三班的数学教育教学工作，我班共有学生37人，基础薄弱，在五年级升学考试中排名最后。
二、指导思想以校本教研为本塑造善于思考、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充满活力的数学课堂。
三、主要工作(一)加强教学常规管理，提高教学质量1、备课备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和基础，备课要做到五备：备教材、备学生、备教法学法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导等。
①备教材：要整体把握教材知识系统。
弄清各部分在整体中的地位，明了知识间的内在联系。
确定各章节、各部分的教学目的、教学目标。
明确教学重点、难点。
要“用”好教材，对教材的处理要灵活，一方面要充分挖掘教材情景的教学功能;另一方面，要跳出教材、超越教材，灵活变通教材中与学生的口味不相符或滞后于学生发展的内容。
②备学生：要了解学生的知识水平、学习能力及思想情绪，要了解学生的学习方法、爱好和对教学的期望。
③备教法学法：针对不同年级不同班级的学生特点，设计适宜的施教方案。
要设计好突出重点、突破难点的教学环节，分清各个环节的先后、主次、指向目标之间存在的联系等等。
设计的教学情境合理，符合学生认识心理和年龄特征，能充分调动学生的学习兴趣，能为学生分析问题和研究问题服务。
活动设计要坚持“以人为本”的宗旨，在方案中为学生的主动参与留下时间和空间，为教学的动态生成创造条件。
在备课时，要充分设计在学习过程中学生可能出现的问题、可能遇到的困难、可能出现的“独特见解”以及应在哪些方面加强学法指导。
教师要给予学生相应的学法指导，培养学生的自学能力。
④备例题与练习：要根据教材和学生实际精选例题、习题，突出例题、练习的针对性、目的性和有效性。
⑤备教学手段：能够根据需要选用各种教学手段，能够利用各种教学手段优化教学效果，积极倡导现代多媒体教学手段在课堂教学中的应用。
2、上课上课是完成教学目标，保证教学质量的核心环节。
小六数学教学工作计划
一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握小六数学的基本概念、公式、定理等，提高学生的计算能力、解题能力。
2. 过程与方法：培养学生观察、分析、归纳、推理等数学思维方法，提高学生的数学素养。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生严谨、求实、创新的科学精神。
二、教学内容1. 小数乘除法：熟练掌握小数乘除法的计算法则，能进行小数乘除法的运算。
2. 四则混合运算：掌握四则混合运算的运算顺序，能进行四则混合运算的简便计算。
3. 分数乘除法：掌握分数乘除法的计算法则，能进行分数乘除法的运算。
4. 比例与比例尺：理解比例的概念，掌握比例的基本性质，能解决比例问题。
5. 圆：掌握圆的定义、性质，能进行圆的计算。
6. 统计与概率：了解统计的基本方法，能进行简单的统计计算。
三、教学策略1. 注重基础知识的教学，夯实学生的数学基础。
2. 采用启发式教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维。
3. 加强练习，提高学生的计算能力和解题能力。
4. 运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
5. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
四、教学进度安排1. 第1周至第4周：小数乘除法、四则混合运算。
2. 第5周至第8周：分数乘除法、比例与比例尺。
3. 第9周至第12周：圆。
4. 第13周至第16周：统计与概率。
5. 第17周至第20周：复习巩固，迎接期末考试。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生的课堂参与度、合作学习情况。
2. 作业完成情况：检查学生的作业完成质量，了解学生的学习情况。
3. 期中、期末考试：通过考试检验学生的学习成果。
4. 定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生进步。
六、教学反思1. 教师要关注学生的学习进度，及时调整教学策略，确保教学效果。
2. 注重培养学生的数学思维，提高学生的数学素养。
3. 加强与学生、家长的沟通，共同关注学生的成长。
4. 不断学习，提高自身的教学水平，为学生的全面发展奠定基础。
六年级数学教学工作计划(三篇)
六年级数学教学工作计划一、上学期工作回顾及学生情况分析：上学期期末参加考查人数____人，及格率93.5%，平均分____分，最高分____分，最低分43，优生率____%.本班学生总体上说比较爱学，对一些基础的知识大部分学生能扎实的掌握。
但也有部分学生接受知识的能力相对较弱，学习基础又不扎实，从而导致学习成绩不理想。
本学期将针对班级实际情况，切实提高每位学生的学习能力和学习成绩。
二、本册教材的教学任务、要求及重点：教学任务：本册教材内容包括：比例，圆柱、圆锥和球，简单的统计，整理和复习等四个部分。
教学要求：1、掌握圆柱、圆锥的特征，掌握几何体体积的计算公式，学会正确计算它们的体积。
2、学会绘制复式统计表和统计图，并能看懂、分析统计图表中的数据所说明的问题。
3、理解比例的意义和性质，解比例，能正确判别成正比例或反比例的量，学会解答比较容易的比例应用题。
4、通过小学数学知识的系统复习整理，巩固和深化所学的数学知识，提高计算和解题能力，培养独立思考、不怕困难的精神。
教学重点：圆柱、圆锥，比例的应用，小学阶段主要数学知识的复习。
三、教学措施：1、在教学中，为学生提供创造参与教学活动的情境，努力构建“和谐有效”课堂，通过操作、观察、讨论、比较等活动，先形象具体，后抽象概括，帮助学生理解和掌握知识点。
2、在教学中还要注意抓住新旧知识的内在联系，教给学生恰当的，使学生了解知识间的横向联系。
3、在教学中要重视学生的学法指导，培养学生的迁移、类推能力。
4、抓好育尖补差工作，利用课余时间为他们补课。
四、教学进度安排：略六年级数学教学工作计划（二）一、指导思想：为了进一步提高六年级数学教育教学质量，切实搞好我校的各项工作，在认真总结上学期工作的基础上，从我校实际情况出发，特制定____-____学年第一学期教学计划：二、教学目标加大力度狠抓教学，努力抓出实效、抓出成绩，做到以人为本、以学生发展为本，以教育科研为先导，以课程改革为动力，以培养学生创新精神和实践能力为重点，创新课堂教学模式，倡导学生积极思维、主动参与、乐于探究、勤于动手，全面实施素质教育，全面提高教学质量。
六年级数学教学工作计划
六年级数学教学工作计划一、教学目标在六年级数学教学中，我的主要目标是帮助学生掌握数学的基本概念和运算规则，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。
具体目标如下：1. 确保学生熟练掌握四则运算，包括加法、减法、乘法和除法，并能在实际问题中正确运用。
2. 帮助学生理解和应用小数、分数和百分数的概念，能够进行简单的转化和运算。
3. 引导学生掌握几何图形的基本属性，并能运用几何知识解决实际问题。
4. 培养学生的数据分析和统计能力，让他们能够正确收集和整理数据，并进行简单的统计和分析。
5. 帮助学生发展逻辑思维和推理能力，培养他们解决数学问题的方法和策略。
二、教学内容和教学方法1. 教学内容(1) 数的认识与数的读法与写法；(2) 四则运算的口算和列竖式计算；(3) 小数、分数和百分数的认识和应用；(4) 几何图形的属性和运用；(5) 数据的收集、整理和统计。
2. 教学方法(1) 启发性教学：通过提问和讨论，引导学生主动思考和发现数学规律；(2) 案例教学：通过具体的例子引导学生理解和应用数学知识；(3) 合作学习：组织学生小组合作，共同解决数学问题，培养团队合作精神；(4) 游戏教学：设计一些趣味性的数学游戏，让学生在娱乐中学习。
三、教学重点和难点1. 教学重点(1) 培养学生的数学思维能力，提高他们的计算速度和准确性；(2) 引导学生理解小数、分数和百分数的概念，能够进行简单的转化和运算；(3) 帮助学生熟练运用几何图形的属性解决实际问题。
2. 教学难点(1) 帮助学生理解几何图形的属性，掌握相应的解题方法；(2) 引导学生运用数学知识解决实际问题，提高他们的应用能力。
四、教学评价与反馈1. 教学评价(1) 定期进行课堂小测验，检查学生对知识的掌握程度；(2) 布置作业，检查学生对知识的温故和巩固；(3) 采用课堂讨论、小组合作等方式，观察学生的学习态度和参与度。
2. 教学反馈(1) 及时对学生的作业进行批改和评价，指出他们的不足和进步之处；(2) 定期与学生和家长进行沟通，了解学生的学习情况和问题，提供个性化的指导。
六年级数学教学工作计划3篇_1
六年级数学教学工作计划3篇六年级数学教学工作计划篇1一、教材分析这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理与复习等。
圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。
本教材一方面努力体现新的教材观、教学观与学习观，同时注意所采用可措施的可行性，使实验教材具有创新、实用、开放的特点。
另一方面注意处理好继承传统与发展创新之间的关系。
二、学情分析本学期六(1)班共有39人，男生13人，女生26人。
本班学生学习积极性较高，大部分学生能够主动地学习，而且在上学期的积累中，形成了一种积极、良好的学习风气，理解、消化新知识的能力也比以前提高了许多，在学习上敢于创新，寻找更佳解决问题的方法和策略。
但少部分学生，特别是个别男生，沉迷于电子游戏而耽误学习，学习成绩不太理想。
总而言之，能够积极主动学习的学生占大部分，在教学时，可利用多数学生带动少部分学生，调动他们的积极性。
三、教学目标1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
2、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的问题;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标的方格纸上画图，并能根据其中一个理的值估计另一个理的值。
3、会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。
4、认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
5、能从统计图表准确提取统计信息，正解解释统计结果，并能作出正解的判断或简单的预测;初步体会数据可能产生误导。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7、经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展发析，推理的能力。
8、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的.理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。
小学六年级数学工作计划精选3篇
小学六年级数学工作计划精选3篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学小六工作计划5篇
数学小六工作计划5篇工作计划对我们今后的工作有指导和督促的作用，我们在工作之前最应该做的就是提前写好适合自己的工作计划，以下是作者精心为您推荐的数学小六工作计划精选5篇，供大家参考。
数学小六工作计划篇1新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。
一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。
围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。
二、目标任务1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。
2、开展以“如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性”为主题的课堂教学研究活动，强数学课堂改革力度，积极开展教学竞赛活动，提高现代化教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。
3、积极开展教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
4、尝试举办数学活动周，以数学思维训练为主题，以激发学生对数学学科的探求欲望。
三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。
2、各数学教师认真拟定好教学计划。
在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。
3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动，一学期听课、评课争取达到15节以上。
4、进一步加强教研工作：（1）切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。
坚持每周五的教研活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，教研活动以听课+交流+反思的过程进行，通过上公开课——组织听课——讨论评议，课后写好课后反思，以此改进教学方法，深化教学改革，共同提高教育教学水平。
六年级数学教学工作计划3篇
六年级数学教学工作计划3篇六年级数学教学工作计划篇1一、基本情况分析本班共有学生68人。
大多数学生对学习数学有一定的兴趣，并乐于参与数学学习活动。
少数学生学习习惯不好，上课发言不积极。
我本学期需要较多地关注同学们业已形成的基本技能，培养他们的创新意识，提高他们的创新与合作能力。
经过五年级系统的数学学习，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。
在课堂上能积极主动地参与学习过程,具有观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，自主探讨。
优势：知识面广，合作意识强，思维速度快。
不足：求知欲不强，计算能力弱，思维的精度不高，作业速度不快且个别学生基础知识差，上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务，需要老师督促并辅导。
本学期重点抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。
二、教材内容分析及重难点分析（一）长方体和正方体1、在对实物的观察中，认识长方体、正方体的特征。
在一年级上册，学生已经直观地认识了长方体和正方体，并在以后的学习中多次接触过长方体和正方体的实物、几何图形；在日常生活中，学生也会经常遇到一些长方体、正方体的实物，如：粉笔盒、牙膏盒、食品盒等，对长方体、正方体已经积累了丰富的感性认识。
这是学生探索长方体和正方体特征的重要基础。
⑴从学生已有的知识和经验出发，组织探索长方体的特征的活动。
例1从学生已有的知识和经验出发，结合具体的实例，按“再现实物表象→抽象立体图→探索特征→认识长、宽、高”的顺序，引导学生在具体的活动中认识长方体的特征。
⑵通过自主的活动，发现正方体的特征。
例2是引导学生通过看一看、量一量、比一比等活动自主探索正方体的特征，并通过比较长方体和正方体有哪些相同点，有哪些不同点，体会正方体和长方体的联系。
六年级数学工作计划
六年级数学工作计划
六年级数学工作计划包括以下几个方面：
1. 教学目标：明确六年级数学教学的目标，包括培养学生的数学思维能力、提高数学解题能力、加强数学知识的掌握等。
2. 教学内容：制定教学内容的详细计划，包括各个单元的教学重点、难点、教学方法和资源准备等。
3. 教学活动：设计各种教学活动，例如课堂讨论、小组合作、数学实验等，以激发学生的学习积极性和培养他们的合作能力。
4. 作业和练习：安排适量的作业和练习，帮助学生巩固所学知识、提高解题能力，并及时批改作业，给予反馈。
5. 测评与评价：定期进行考试和测评，评价学生的学习情况，及时发现问题并进行个性化指导。
6. 教学反思：定期对教学工作进行反思和总结，调整教学方案，不断提高教学质量。
通过以上工作计划，可以有效指导六年级数学教学工作，促进学生数学学习的进步和发展。
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xx季小学六年级数学教学工作计划
第2学期
【一】教材分析
1、教材内容
本册教材内容分为〝圆柱和圆锥〞、〝正比例和反比例〞和〝总复习〞三部分。
〔1〕圆柱和圆锥：包括〝面的旋转〞〝圆柱的表面积〞〝圆柱的体积〞〝圆锥的体积〞4个课题。
〔2〕正比例和反比例：包括〝变化的量〞〝正比例〞〝画一画〞〝反比例〞〝观察与探究〞〝图形的放缩〞〝比例尺〞7个课题。
〔3〕总复习：包括〝数与代数〞〝空间与图形〞〝统计与概率〞〝解决问题的策略〞。
2、教学目标
〔1〕使学生了解圆柱和圆锥，掌握它们的特征，认识圆柱的底面、侧面和高，认识圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱圆锥的体积计算方法。
〔2〕使学生理解、掌握正比例、反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。
学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。
理解比例尺的意义，能正确计算平面图的比例尺。
提高学生利用已有知识、技能解决问题的能力，培养学生应用数学的意识和周密思考问题的良好习惯。
〔3〕通过对生活中与体育相关问题的解决，使学生学会综合运用包括算式与方程在内的相关知识和技能解决问题，发展抽象思维能力和解决问题的能力，进一步培养学生应用数学的意识。
〔4〕通过对生活中与科技相关问题的解决，使学生扩展数学视野，培养实事求是的科学精神和态度，进一步发展学生的思维能力，提高解决问题的能力和增强应用数学的意识。
〔5〕使学生比较系
统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简捷方程、比和比例等基础知识；具有进行整数、小数、分数四那么运算的能力，会运用简易算法对习题进行正确、灵敏地计算；进一步提高计算能力；会解简捷方程；养成检查和验算的习惯。
〔6〕使学生巩固已获得的一些计量单位大小的表象，进一步明确各种计量单位的应用范围，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单换算。
〔7〕使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，进一步掌握一些计算公式的推导过程和相互之间的联系，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单画图、测量等技能，进一步发展学生的空间观念。
〔8〕使学生掌握所学的统计初步知识，能够看懂和绘制简单的统计图表，能对统计数据作简单的分析，并且能够计算求平均数问题。
〔9〕使学生牢固地掌握所学的一些多见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵敏地运用所学知识独立地解答所学的应用题和生活中一些简单的实际问题，进一步培养学生的思维能力。
【二】学情分析：
本年度班级学生有52人，其中男生有27人，女生有25人。
从总体上看，学生都能积极地投入到学习中，上课能专心听讲，认真思考问题，积极主动地发言，提出例外的看法，绝大多数学生能按时完成作业。
部分同学在学业上还是存在一些困难，例如：有些题目反反复复的跟他讲解，他仍不明白或过后仍犯同样的错误。
【三】教学措施：
1、进一步培养合理、灵敏地演练计算能力。
2、提高学生的分析、比较和综合能力。
3、培养抽象思维和概括、判断、推理能力，以及以此类推、举一反三的能力。
4、培养思维的灵敏性和敏捷性。
5、培养综合运用知识解决实际问题的能力。
6、加强学生的空间立体感。
7、加强口算练习，学会解答比较简单的整数、分数、小数四那么混合运算，逐步提高学生四那么计算的能力。
8、能掌握一些多见的数量关系和应用题的解答方法，逐步提高解答应用题的能力。
9、增加动手操作的机会，使学生获得正确的图形表象，正确计算一些几何形体的周长、面积和体积。
10、能掌握单位间的进率，能够正确进行名数的换算。
【四】教学重点、难点
1、理解正比例和反比例的概念，会运用比例知识接应用题。
能运用例外的知识解答应用题，加强整数、分数运算和比例之间的联系。
2、认识圆柱和圆锥，理解特征；学会计算圆柱的侧面积、表面积；了解体积的推导过程。
3、培养学生看懂复式折线统计图和根据统计图中的数据分析问题，加强学生对统计思想和方法的认识。
4、系统的整理和复习，使学生对所学的数学知识得到巩固和加深，计算能力和解答应用题的能力得到进一步的提高，更好达到小学数学教学的预定目标。
【五】思想教育的总体设想
在教学中，尽量创设数学活动的情景，让学生把数学知识演绎到生活中来，从中感受胜利的怡悦与失败的心酸，树立学好数学的信心。
同时让学生之间多交流、合作，能大胆发表自己的见解，认真听取别人的意见，发现问题及时纠正，逐步养成实事求是、认真严格的学习态度。
六、业务水平的提高与改进
在教学中，要因材施教，用科学的方法教学，逐步提高教学效果，平时要多学习、多积累，让好的教学手段走进课堂，让新的教学理念贯穿整个教学过程。
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
七、教具准备
课件为主，圆规、直尺等。
八、教学课时安排略
死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠长的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实,只要应用得当,〝死记硬背〞与提高学生素质并不矛盾。
相反,它恰是提高学生语文水平的严重前提和基础。